劳技教室解说词

手工功能室解说词

手工功能室解说词
各位老师、各位领导大家好:
为了丰富学生的校园生活，我校为学生开设了丰富多彩手工社团活动。

我们手工社团成立于2019年9月，我们社团有40个人，手工老师一名，每周开设了4节手工课。

在制作的过程中小组成员能够具体分工，合作完成作品，培养学生的团结协作能力。

通过剪纸、衍纸编织活动，培养学生的动手能力、空间现象力和艺术表现力，提高鉴赏能力。

一进到这里，您是否感受到了浓浓的传统文化的气息呢？我们的手工制作课堂已经有一学期了。

平时的讲课内容有剪纸，折纸，衍纸、粘贴，变废为宝，下一步我们还准备开展编织和可塑泥。

大家再来看这幅剪纸展板，一个个鲜活生动的形象跃然纸上，是不是特别有山西剪纸的味道呢？这里的年年有鱼、小儿戏莲、苗家姑娘、火凤凰、十二生肖剪纸更是惟妙惟肖，栩栩如生。

中国梦更大气磅礴。

这边的衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷、捏、拼贴组合完成。

常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。

衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后组合成这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。

每一节手工课都是同学们最为开心的时刻，学生们完成了作品，我都会让他们到讲台上来展示自已的作品，虽然有的学生的作品可能在个别地方有一点失误，并不完美，但这并不影响他们从衍纸、剪纸等作品制作过程中体会到快乐和成就感。

同学们相互评价，相互学习的热情并没有因为一节课的结束而结束，而是期盼着下一节手工课的到来。

手工，让他们走进了一个更加美的世界！。

劳技教室简介

土官镇中心完小劳动技术专用教室简介
土官镇中心完小劳动技术专用教室始建于2010年9月1日。

在各级党委政府的关心支持和学校的共同努力下。

劳动技术教室以全新的风貌展现在学校综合楼2楼1-5室。

现已成为学校的一道窗口和亮点。

我校劳动技术教室专属于劳技教学使用，目前全校9个班的劳技教学活动都在这里进行。

另外它还是学校英语兴趣小组的活动场地。

在每次活动后各位任课教师都能按时、按要求做好教室使用登记情况，各位同学都能保持教室整洁、干净。

充分体现了教师和学生热爱教室、维护教室的良好习惯。

劳动技术专用教室现配有木工工具箱、金工工具箱、塑料工具箱各一个，以及提供给学生用于动手操作的木工材料若干件。

除此之外我校的英语角活动还在劳动技术教室进行，使有这方面爱好的同学得到良好的培养和发展，为学生的课外兴趣和特长提供了良好的展示机会和学习机会，充分的体现了我校对培养全面发展的人的重视，劳动技术教室是我校师生展示自己才华的天地，在这里，我们拼搏进取，在这里，我们将放飞孩子们的梦想。

劳模创新工作室解说词

劳模创新工作室解说词在咱们这个时代，劳模创新工作室简直就像是大树底下乘凉，给人一种很安心的感觉。

你想啊，里面聚集了各路人才，真是个“百花齐放”的地方，大家各显神通，解决问题就像玩游戏一样，轻松又愉快。

说到这里，肯定有小伙伴会问，啥叫劳模创新工作室呢？简单来说，就是那些默默奉献，追求创新的小伙伴们在一起，碰撞出火花，搞出一些新玩意儿。

就好比在厨房里，一堆食材加在一起，能做出让人垂涎欲滴的美味。

你看，大家在这儿的气氛特别好，像家人一样，互相支持，互相鼓励。

真是个团结的集体。

哪天有什么难题，就像打了一场“团战”，齐心协力，把难关攻克。

听说最近有个小伙子，前几天灵光一闪，发明了一种新工具，结果大家都像得了彩票一样兴奋。

想想看，工人们用上这个工具，效率提升了好几倍，简直就是“事半功倍”，能不开心吗？工作室的环境也很赞，宽敞明亮，墙上挂着各式各样的奖状，像是骄傲的战绩。

小伙伴们在这儿动手动脚，时不时传来阵阵笑声，气氛轻松得很。

比如，有一天，一个小哥做实验，结果弄得一身都是油，大家笑得前仰后合。

你说，这样的日子，谁不想来呢？创新工作室的关键在于“创新”这两个字。

大家都明白，光靠老办法可不行，要不断探索新思路。

有个前辈常说：“不思进取，留在原地就等于后退。

”所以，大家在这里不仅仅是工作，更多的是一种追求。

每个人都在想，今天能做出点啥新花样，把工作做得更好。

碰到难题了，大家就像“马蜂窝”一样，嗡嗡嗡聚在一起，讨论个不停，真是热火朝天。

创新的路上也不可能是一帆风顺。

有时候想出来的点子，试了半天也不见效果，难免会有点小失落。

这时候，工作室的小伙伴们总会调侃几句，“没事，失败是成功之母！”说着说着，大家的情绪就又回来了。

失败了又怎样，咱们不怕，只要继续努力，就总能找到办法。

就像那句老话说的，“百折不挠，终有所成。

”每个人在这个工作室里都在坚持不懈，努力向前。

即使碰到困难，大家也不怕，互相打气，像打怪一样，一起勇往直前。

劳技室解说词(1)

劳技室解说词各位领导，欢迎来到我校劳技室，本间教室可容纳一个班约60名学生在此上课。

本室配有仪器5个系列，82种，198件。

分别为金工、木工、洗涤、自然科学，并将其分类摆放。

我校各班级每周两节劳技课。

在劳技室内,学生根据老师的要求,发挥想象，自由创作，同时又相互协作，完成相应作品。

让学生在劳动中培养应有的劳动技能和劳动素养.这里是以废旧纸盒为原材料制作的手工作品。

有学生细心观察生活后制作的红绿灯、小汽车、生日蛋糕等。

也有他们大胆想象制作出的小怪兽、机器人。

制作过程虽然简单，但却丰富了他们的想象，提高了他们的动手能力。

而这个展台上却给我们呈现了一个与众不同的秋天,这里都是孩子们利用树叶制作的作品，有金鱼、小鹿、兔子、风景画，一个个生动的形象跃然于纸上。

特别是这幅《鱼趣》，孩子们的大胆想象，加上老师添加的鱼虫和题目,让这个作品活了起来。

各位领导请看这边展台，这边的作品都是以环保为主题开展的一系列课程。

废旧纸杯在孩子们手中变成了一个个可爱的卡通小动物、一朵朵竞相开放的花朵；废旧灯泡在他们手中变成了小企鹅、晴天娃娃；废旧瓶子就更多了,笔筒、小姑娘和色彩斑斓的花瓶，真可谓是变废为宝.这幅鸽子最有特色，孩子在吃瓜子的时候觉得瓜子皮很浪费，经过他大胆想象，将瓜子和瓜子皮结合便有了这幅象征和平的鸽子。

孩子们的童真、想象就用这种方式体现了出来。

这里主要是平面作品。

有形式各样的面具，光碟制作的小熊猫。

这个面具是我们学校的藏族小朋友制作的,作品洋溢着浓厚的藏族风情，不仅让其他孩子了解了藏族文化,也体现了民族团结。

剪纸有着悠久的历史传统和浓郁的民族特色，为了让学生了解我国这一流行的民间艺术。

手工课上老师便教了孩子们简单的剪纸方法。

后面墙上粘贴的便是孩子和老师们共同的作品.也许这些作品在成人或专业人士看来,很粗糙，很不成熟，但对每一个孩子来讲，自己的作品犹如珍宝。

我们相信，只要学生对劳动创作有了兴趣，将来一定能创作出完美的作品.我的介绍到此结束，专家们可以自由参观。

解说词

迎劳动教育实践基地参观引导员解说词尊敬的各位领导，大家好！欢迎来到花园头小学，我是解说员XXX。

首先，我代表全校师生对各位领导莅临指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来请随我参观劳动实践基地。

我校创建于1958年，现有个4教学班，在校生96人，教师6人。

近年来，在上级领导的关怀和指导下，开拓了初具规模的劳动教育实践基地。

请先随我到会议室观看视频资料。

视频播放到这里，请各位领导请随我来，随我参观综合实践活动室。

这是我校的综合实践活动室，我们以我活动，我实践，我快乐为宗旨，不仅在校园实践，还走向社会，走向自然。

展示柜上展示的是我校学生的手工制作作品。

共分为五大类：请随我参观劳动工具事，这是学生们参加劳动时使用的各类工具我们都分类整理，有：请随我参观劳动实验基地。

这是我们劳动实践基地。

这里主要由1-4年级的学生负责管理。

每个年级都设立自己的标牌。

班主任负责监督管理。

当春暖花开时节，这里侧重栽种大葱、豆角、黄瓜、西红柿等蔬菜；现在有些蔬菜已经收获了，就在里面栽植了萝卜、白菜、芹菜等蔬菜。

同时我校把劳动基地建设与学科教育进行整合。

比如语文老师在这里指导学生写好观察日记和有关作文，数学老师引导学生结合实践编写应用题、测量数据，英语老师指导学生将学过的简单语句的应用到这里。

比如它们看到花会说：These are flowers .I like them very much.看到黄豆，它们会用英语说It’s yellow.It’s my favorite clour.音乐老师在这里让学生们边看边唱“我们的家乡，在希望的田野上”。

科学老师更是让学生在基地中观察、实验。

这些都充分发挥了学生的主体参与意识，让学生在具体形象的情境中受到了教育。

几年来，我校通过加强劳动基地建设、劳动实践教育，给学生提供了良好的劳动技术教育，有效地拓宽了培养学生创新精神和实践能力的途径，也给学生提供了自主管理的平台，使我们更深刻地理解了素质教育的内涵。

技工学校电视专题片解说词

技工学校电视专题片解说词在这个充满机械和技术特色的班级里，孩子们聚集在一起，迎接着他们在技术学校中所受到的培训和挑战。

这是一个全新的学校，一所为有志于技术领域的学生而设的学校。

在这里，他们不仅能够获得知识，还能够学习应用这些知识的技能。

这里是一座培养未来工程师和技术专家的摇篮。

我们进入了电子实验室，这里是学生们探索电子器件的场所。

他们使用各种设备和工具学习焊接，电路设计，以及电子设备的维护和修复。

在机械实验室，学生们在老师指导下，用心操作各种机械设备。

从简单的机械零件拼装到涉及高级技术的机械制造，他们都能够取得丰硕的成果。

这里培养了一批又一批优秀的技术工人，为社会贡献了无数的劳动力和技能。

我们走进了汽车修理实训区，这里是汽车维修技术的聚集地。

学生们学习汽车维修、检测、故障排除等技能，他们是未来汽车维修工，也是一个个负责任的技术专家。

在美术工作室，学生们表达了自己创意和艺术天分。

他们学习绘画、设计、雕塑等技能，在培养自己的审美能力的同时，也为社会创造了美的价值。

在计算机实验室，学生们学习编程和软件开发技术。

他们能够运用他们所学的知识，解决各种计算机问题，并创造出让人们生活更便利的软件和应用。

这所技术学校不只是一个学习的场所，更是一个孕育人才的摇篮。

在这里，有学生们的积极进取和创新，更有老师们的悉心教导和引导。

我们相信，这里的学生将会是未来的技术先锋，他们将用自己的双手创造出更美好的世界。

技工学校，培养技术之花，引领未来之星。

这里是青春的熔炉，梦想的起航地。

在这个充满活力和创造力的地方，我们见证着未来的技术力量的诞生。

劳技教室解说

劳技教室简介
我校劳技科技室在二楼，由科技长廊进入，配有金工、木工、工艺、电子电工、激光切割（雕刻）机、3D打印机、智能玩具组装套件等，同时还配备了9组多功能的桌凳、三个器材模型展柜和三个学生
作品展示柜，还配置了多媒体智能黑板等教学系统，还设立了器材准备室，室内各种配套实践材料充足，为学生学习和培养各类劳动、科学技术提供了保障。

室内的地板是中空结构，所有的线路都隐藏在地下，同时在操作机器时还能减轻共振，不会影响其他教室上课。

我校的劳技教室整个室内设备投入资金高达四五十万元。

不仅在赤峰市史无前例，就是在自治区也是属于一流配置，除了具备常见的金工、木工、电工工具套装外，各种机床、打磨工具、钻台、车床应有尽有，特别是激光切割和雕刻机、3D打印、智能玩具组装套件，更是首屈一指。

除了各种操作设备外，室内还配备了其它保障设施设备，例如：眼镜、手套、防尘口罩、演示人员专用套袖和工作服等，学生用机采用12V低电压和模型化处理，学校还与厂家建立了直接联系，可以通过网络同步视频观看器材组装和操作视频，为现代化教学提供了便利。

动手又动脑，才能有创造。

我相信，只要我们有了创作的兴趣和素养，将来一定能创作出完美的作品，并锻炼出劳动和生活的技能。

（李振宇）。

劳动教育实践基地解说词

劳动教育实践基地解说词
欢迎各位来到我们的劳动教育实践基地。

在这里，我们致力于提供一个富有创造力和实践性的学习环境，让每一位学生都能亲身体验劳动的乐趣和意义。

首先，请各位看向这片绿意盎然的蔬菜园。

每一颗蔬菜都由学生们亲手种植，从播种、浇水到收获，他们都倾注了无限的爱心和耐心。

这样的经历不仅让他们了解到食物的来之不易，也培养了他们的责任感和团队协作精神。

走过蔬菜园，我们来到木工坊。

这里陈列着学生们制作的各种手工艺品，从简易的木制笔筒到复杂的家具模型，每一件作品都体现了学生的巧思妙想和精湛技艺。

木工制作不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

再往前走，各位可以看到我们的养殖区。

这里有鸡、鸭、鹅等家禽，还有小猪和小羊等家畜。

学生们负责照料这些动物，观察它们的生活习性，了解生态系统的平衡。

这样的实践让学生们更加尊重生命，培养他们的爱心和同理心。

最后，我们来到厨艺教室。

在这里，学生们学习烹饪各种美食，从切菜、炒菜到烘焙蛋糕，他们不仅掌握了烹饪技能，还学会了分享和感恩。

各位来宾，通过参观我们的劳动教育实践基地，相信大家已经深刻体会到劳动的意义和价值。

在这里，我们希望每一位学生都能在实践中成长，学会尊重劳动，珍惜生活，成为具有社会责任感和创新精神的优秀人才。

劳技室解说词 (1)

xxx中心学校劳动技术专用教室解说词
各位领导：
欢迎来到本校，在此谢谢各位领导对本校的关心与指导。

我校有劳技室xxx中心学校劳动技术专用教室始建于2016年9月，有专用教室3间，室内有仪器桌柜，并配个各种劳技器材分别按照金工类、木工类和手工等类进行存放。

室内照明设备齐全。

劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所。

我校一直以提升学生的综合素质，培养他们以后走上社会的生存能力为宗旨，以提高学生的动脑、动手能力为目的，以让学生人人参与，个个动手为途径。

学校领导一贯高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。

几年来在上级领导的关心、学校的努力下，先后添置了较多的仪器设备，满足了用现代化教学手段进行教学活动的需要。

劳技室使用正常。

教师能高度认识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。

在劳技室内，学生根据老师的要求，发挥想象，自由创作，同时又相互协作，各自操作完成相应的作品。

在完成作品后，操作器材按要求原样归位，操作过程中的情况做好记录，让学生在劳动制作中培养应有的劳动技能和劳动素养。

通过组织开展小论文、小制作、小发明、小展览等一系列活动，充分调动了学生们的积极性和主动性。

展示台上展示的是我校学生的手工制作作品。

这些作品都是学生按照老师的要求完成的。

这些作品在成人或专业人士看来还很粗糙，很不成熟，但对我们这些孩子来讲，当作品完成后，特别是作品被选中陈列后是非常兴奋和激动的。

育龙学校手工教室解说词

育龙学校手工教室解说词
各位领导：
大家好，欢迎来到手工教室。

我是育龙学校美术手工教室负责人贺昕，下面我来为您简要介绍一下我校美术教育的一些情况，我校美术教室自投入使用以来，在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了比较系统完善的美术设备，为我校的美术教学打下了坚实的基础。

这个教室是我校实施校本课程和美术兴趣小组开展社团活动的场所，社团每周基本组织一至两次活动，每次活动会按照活动内容决定是以个人还是小组为单位进行活动。

社团以“心灵手巧，变废为宝”作为口号，社团成员利用课余时间，收集各种被大家丢弃但是有利用价值的材料制作成各类精美的手工艺术品。

在2017年下半年，我们组织了秋姿绽放为主题的美术画展，得到的校领导及社会各界人士的一致好评；今年上半年我们的活动很多，我们的学生参加县里超轻黏土大赛、三独书画比赛等获得了优异成绩；在我校举办了科技手工小制作大赛，全校学生积极参与，获奖人数不计；我校的校园艺术节活动孩子们展现了他们的另一面。

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

我们期待能够通过这些活动让社团成员们增强自身的艺术创造力、动手能力和想象力，但更重要的是让他们能从中发现生活的乐趣，并逐渐的学会去爱思考、爱创造、爱动手、爱生活。

这才是我们真正的目的所在。

我们的工作才刚刚开始，在今后，我校将进一步培养学生的艺术能力，使我校的美术教学得到进一步的提高。

请各位领导多多指导，为我们的进步，提出宝贵意见。

谢谢各位领导！。

讲解劳动技能比赛主持稿

讲解劳动技能比赛主持稿
尊敬的领导、评委、选手和各位观众们：
大家晚上好！我是今天的比赛主持人，非常荣幸能够为大家带来这场劳动技能比赛的精彩节目。

首先，我代表全体工作人员欢迎各位领导、评委和选手的到来，并感谢各位观众的关注和支持。

劳动技能是培养和展示劳动者实际操作和技能的一种方式，也是检验和提高劳动者综合素质的重要途径。

本次比赛旨在展示和促进劳动者技能提升，激发大家的职业热情和创造力。

今天我们共有X个项目，来自不同行业、不同领域的X名选手参赛。

他们在平时的工作中，
通过不断学习和实践，掌握了扎实的劳动技能，每个人都非常优秀。

比赛将会有X个环节，通过实际操作和技能表演的方式来评选出最佳选手。

评委们将根据选
手的操作准确性、技术熟练程度、创新能力及团队合作精神等方面进行评判。

赛事过程中，我们将会全程记录，以确保评判公正、透明。

我相信，在这个比赛舞台上，每一位选手都会竭尽全力，展现自己的最佳状态和实力。

无论最终结果如何，每个人都已经是胜利者，因为他们都经历了无数个日夜的辛勤工作和不断的自我提升。

最后，我希望这场比赛能够成为各位选手施展才能、展示风采的舞台，也希望能够激励更多人关注和重视劳动技能的培养。

让我们一起为参赛选手加油鼓劲，共同见证劳动技能的魅力和力量。

谢谢大家！祝愿本次比赛圆满成功，感谢各位的支持与参与！现在，请让我们共同期待比赛正式开始！。

小学劳技教研活动主持稿(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这美好的时光里，我们相聚在这里，共同参与小学劳技教研活动。

劳技教育是培养学生动手能力、创新精神和实践能力的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。

今天，我们在这里开展劳技教研活动，旨在提高教师的劳技教学水平，促进学生的全面发展。

下面，我宣布，小学劳技教研活动正式开始！【开场致辞】尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这里，与大家共同见证这次劳技教研活动的开展。

劳技教育是我国教育体系中的重要组成部分，它旨在培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，对于学生的全面发展具有重要意义。

近年来，我校高度重视劳技教育工作，积极推动劳技教学的改革与发展。

希望通过今天的教研活动，能够进一步提升我校劳技教育的质量和水平。

【活动议程】一、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎我校领导上台致辞，为我们今天的教研活动加油鼓劲！（领导致辞）二、教研活动主题介绍接下来，由我来为大家介绍今天的教研活动主题。

本次教研活动的主题是：“创新与实践——小学劳技教育的探索与实践”。

我们将围绕这一主题，探讨如何将创新理念和实践经验融入到劳技教学中，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。

三、教师经验分享为了更好地促进劳技教育的交流与发展，我们邀请了几位在劳技教学方面有丰富经验的教师，他们将为我们分享自己的教学心得和实践经验。

（教师经验分享）四、课堂观摩与研讨为了让大家更直观地了解劳技课堂教学，我们安排了一堂劳技公开课，由我校优秀教师进行展示。

请大家跟随我，一起走进课堂，感受劳技教学的魅力。

（课堂观摩）观摩结束后，我们将进行课堂研讨，各位老师可以结合自己的教学实际，对观摩的课堂进行评价和交流。

（课堂研讨）五、专家讲座为了提升大家的理论水平和实践能力，我们特别邀请了劳技教育专家为我们进行专题讲座。

（专家讲座）六、互动环节在互动环节，我们将邀请现场的老师和学生进行提问和交流，共同探讨劳技教育中的问题与解决方案。

解说词

欢迎词：又是一年春风暖，蓓蕾绽放竞争先。

满园春色关不住，特色文化迎君来。

尊敬的各位领导，你们好！我们亢北中心小学全体师生恭迎你们，欢迎各位莅临我校检查指导。

我们向你们表示崇高的敬意。

进大门：我们亢北中心小学是一所百年老校。

始建于1904年，学校占地9800平方米。

近年来，我校在加大教育经费投入，加强学校基础设施建设，提高教师基本素质，改善农村教育办学水平，促进教育协调发展等方面，做了大量细致的工作，取得了显著的成绩。

宿办楼：为了全面实施素质教育，有效整合学科资源，我校开发了手抄报这道靓丽的风景线。

瞧！这一张张稚嫩精美的手抄报是我们亲手制作的。

手抄报一直以来是我校努力打造的校本课程。

一期期感恩报、安全报、节日报，习作报等等，发展了大家的个性，大大提高了我们的阅读、写作、绘画、设计等能力。

它是我们展示才华的方寸小天地,是提高我们综合素质的大舞台。

档案室：这是我校档案室。

室藏内容丰富，时间跨度很长，存有1978年以来师生的教育教学、常规管理、安全工作等档案560余册，这些宝贵材料倾注着师生的汗水和心血，记录着百年老校的发展历程，档案室在服务科研、促进管理方面发挥了重大的作用。

电子备课室：书山有路网络为径，学海无涯电脑作舟。

这是我校的电子备课室，基础设施已准备到位，电脑设备正在筹备之中。

教师阅览室：这儿是我校的教师阅览室，更是教师的心灵驿站。

这里共有各类报刊杂志80余种。

老师们可以在这里教研休闲、为自己充电，也可以捧一杯香茶，潜心会文，徜徉于知识的海洋。

身教胜于言教，老师们阅读的热情也激起了同学们阅读的热情，全校掀起了课余阅读的热潮。

生命因阅读而精彩纷呈，校园生活因阅读而充实快乐。

草坪：现在，展现在您们面前的是我校现代风貌。

凭借“学校文化建设、教育匀衡发展、双高普九”之强劲东风，我校破旧立新，全面优化育人环境。

立足“塑造精神，构建文化，拓展内涵，提升品位”的发展思路，借助百年老校文化优势，合力打造校园文化，促进基础教育均衡发展，使我校面貌焕然一新：漫步校园，绿树环抱，花红叶绿，人工草坪，曲径通幽，路灯地灯，壁画长亭……每一片绿叶，都摇曳出生机，凸显出学校青春的气息；每一朵鲜花，都是绽开的希冀，折射出智慧与理想的灵气；校园的一草一木充满人文美景，每一个角落都是一个美的享受，都是一个“潜在的教育阵地”。

校园劳动实践基地讲解词

校园劳动实践基地讲解词《校园劳动实践基地讲解词1》嗨，大家好！欢迎来到我们超棒的校园劳动实践基地。

我跟你们说，这地方就像一个魔法乐园呢。

你看，这里的一草一木都是我们的小伙伴。

就像有一次，我和小明来这儿，小明看到一棵刚发芽的小树苗，兴奋得眼睛都亮了，他说：“哇，这小树苗就像一个小婴儿，我们得好好照顾它。

”于是我们俩就小心翼翼地给它浇水，那感觉就像在照顾一个脆弱的小生命。

在这儿，每一棵植物都让我们感受到了生命的奇妙，你难道不觉得劳动就像一场和大自然的对话吗？《校园劳动实践基地讲解词2》大家快过来呀！这就是我们的校园劳动实践基地。

你知道吗？这儿可是充满了惊喜的地方。

我记得有一天，小红、小刚和我在这儿拔草。

小刚不小心拔错了苗，小红就着急地喊：“哎呀，小刚，你怎么把苗当成草拔了，这苗就像我们的希望呀！”小刚听了，脸都红了。

我们重新种好苗，更加仔细地拔草。

在这个过程中，我们学会了细心和责任。

这基地难道不像一个大课堂吗？在这里，我们学到的东西比书本里的还实在呢。

《校园劳动实践基地讲解词3》嘿，朋友们！走进我们的校园劳动实践基地，就像走进了一个宝藏世界。

有一回，我和几个小伙伴来种向日葵。

小花拿着种子说：“这小小的种子，就像一个个小秘密，埋进土里就能长出大大的惊喜。

”我们都笑了。

我们边种边聊，互相分享着种向日葵的小窍门。

种好后，我们每天都期待着它发芽。

这个过程就像等待一个远方的朋友来信一样激动人心。

劳动在这里，不就是一种充满期待的等待吗？《校园劳动实践基地讲解词4》欢迎来到我们的校园劳动实践基地哦！这地方可有魔力了。

那天，我和小辉在基地的角落里发现了一只小蚯蚓。

小辉惊喜地说：“看呀，这小蚯蚓就像个勤劳的小工人，在帮我们松土地呢。

”我们蹲在那里看了好久，觉得它好可爱。

然后我们就更加认真地给周围的植物松土，因为我们想和小蚯蚓一起努力。

这个基地，是不是让你觉得每一个小生命都在和我们一起劳动呢？《校园劳动实践基地讲解词5》大家好呀！这就是我们超有趣的校园劳动实践基地。

学校l劳技教室解说词（精选5篇）

学校l劳技教室解说词（精选5篇）第一篇：学校l劳技教室解说词学校专用教室解说词劳技室解说词：欢迎各位领导来我校劳技室指导工作！本室建于2012年，建筑面积61平方米，去年9月份我校又投资3600元更新了桌子。

总数达到了9组，凳子60余个。

满足了劳动技术教学要求，为教师指导和学生学习提供了实践平台。

我校自一年级开设劳动技术课，平均每班每周一节，孩子们在这里设计自己的作品，劳技课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脑的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对的兴趣、爱好，掌握基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高水平。

他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。

今后，我们会让这些教室最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务，为学生实践创新提供更广阔的思维空间。

促使素质教育向纵深发展。

敬请各位领导多提宝贵意见。

请领导慢走。

第二篇：学校劳技教室使用规定规定一、进入劳动教室要听从教师指挥，遵守操作规程，注意安全，防止事故发生。

二、未经允许，不得动用本室设施及器材，不得带出室外。

三、全体师生要爱护各种设施及器材，爱护劳动成果。

四、劳动教学结束后，将劳动器材、工具和成果整理好。

五、注意防火、防盗，保持室内清洁卫生，离开时切断电源、关闭门窗。

第三篇：劳技室解说词劳技室解说词各位领导：欢迎来到我校劳技室，在劳技室内学生可以完成手工工艺、认识和使用常用木工工具，金工工具。

学生根据老师的要求，发挥想象，自由创作，同时又相互协作，各自操作完成相应的作品。

在完成作品后，操作器材按要求原样归位，操作过程中的情况做好记录，让学生在劳动制作中培养应有的劳动技能和劳动素养。

展示台上展示的是我校学生的手工制作作品而这些作品，都是学生按照老师的要求完成的。

在劳技课上，每人制作一件自己最满意的作品进行学生互评，老师挑选，并做到每件作品注明班级、姓名。

这些作品在成人或专业人士看来，还很粗糙，很不成熟，但对我们这些孩子来讲，当作品完成后，特别是作品被选中留校陈列后是非常兴奋和激动的。

劳动教育讲解说明

劳动教育讲解说明劳动教育，听起来是不是有点严肃又有点陌生？其实啊，劳动教育就像一阵温暖的春风，轻轻吹进我们生活的每个角落，给我们带来意想不到的收获呢。

咱就说在家里吧。

扫地拖地，这事儿看起来简单得很，不就是拿着扫把拖把在地上划拉几下嘛。

嘿，可没那么容易！你要是随便糊弄，那灰尘啊就像调皮的小妖怪，一会儿又冒出来了。

认真打扫的时候，你得把边边角角都照顾到，就像给地板做一次全面的按摩。

这时候你就会发现，原来小小的劳动里藏着这么多的学问。

洗碗也一样啊，油腻腻的碗碟在手里，你得用洗洁精把它们洗得干干净净。

这就好比给碗碟们洗个清爽的澡，让它们从脏兮兮的小泥猴变成亮晶晶的小公主小王子。

你看，通过这些简单的家务劳动，我们是不是把家里变得更整洁更温馨了呢？这就是劳动的魔力啊，它能让我们的生活环境变得更美好。

再说说在学校里吧。

参加校园劳动，那感觉就像是成为了学校这个大家庭的超级英雄。

教室大扫除的时候，擦窗户可是个技术活。

你得小心翼翼地把玻璃擦得透亮，不能留下一点污渍，就像给窗户穿上一件透明的新衣服。

擦黑板也不简单啊，黑板擦在黑板上划过，就像一艘小船在知识的海洋里航行，把之前的知识痕迹清理干净，好迎接新的知识。

在校园里劳动，我们不仅仅是在打扫卫生，更是在为大家创造一个良好的学习环境。

这就好比我们是一群勤劳的小蜜蜂，在校园这个大花园里辛勤劳作，为的就是让每一朵学习之花都能盛开得更加绚烂。

劳动教育可不只是做家务和打扫校园这么简单呢。

走进大自然，参加一些农业劳动，那又是另外一种奇妙的体验。

种一颗小种子，就像是埋下一个小小的希望。

你要给它浇水施肥，就像照顾一个小婴儿一样细心。

小种子慢慢发芽，长成幼苗，这个过程就像是看着自己的孩子一点点长大，充满了惊喜和期待。

当你最终收获果实的时候，那种喜悦啊，就像中了大奖一样。

你看，通过劳动，我们和大自然建立了一种特殊的联系，我们从大自然中获取果实，同时也付出了自己的努力和汗水。

这难道不像是一场和大自然的公平交易吗？有人可能会说，劳动多累啊，能躲就躲呗。

劳技学校参观发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们怀着无比激动的心情，来到了我国一所优秀的劳技学校——XX 劳技学校进行参观。

在此，我谨代表全体参观人员，向XX劳技学校的领导和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下XX劳技学校的办学理念和特色。

XX劳技学校成立于20XX年，是一所集职业教育、技能培训、社会服务于一体的综合性学校。

学校始终坚持“以学生为本，以就业为导向”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。

学校拥有一流的师资队伍、先进的实训设备和完善的教学设施，为社会培养了大批优秀的技术技能人才。

接下来，我将从以下几个方面谈谈参观后的感受。

一、优美的校园环境走进XX劳技学校，首先映入眼帘的是整洁美丽的校园环境。

绿树成荫，花团锦簇，让人心旷神怡。

校园内设施齐全，教学楼、实验楼、实训楼、宿舍楼等一应俱全，为学生提供了良好的学习和生活条件。

二、严谨的治学态度在参观过程中，我们了解到XX劳技学校拥有一支高素质的师资队伍。

教师们严谨治学，关爱学生，注重培养学生的实践能力和创新精神。

学校注重教学与实际相结合，让学生在实训中掌握技能，提高就业竞争力。

三、丰富的实训资源XX劳技学校拥有多个实训基地，涵盖了机械、电子、数控、计算机等多个领域。

在这里，学生们可以亲身参与各种实训项目，提高自己的动手能力。

同时，学校还与企业紧密合作，为学生提供实习和就业机会。

四、浓厚的校园文化XX劳技学校注重校园文化建设，通过各种活动丰富学生的课余生活。

学校举办各类比赛、讲座、社团活动等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。

在这里，学生们不仅学到了知识，还培养了良好的品德和团队精神。

五、显著的就业成果XX劳技学校始终坚持就业导向，注重培养学生的就业竞争力。

学校与企业建立了良好的合作关系，为学生提供了广阔的就业市场。

近年来，学校毕业生就业率一直保持在较高水平，为社会输送了大量优秀的技术技能人才。

参观XX劳技学校，让我深刻认识到职业教育的重要性和必要性。

劳技室解说词2

劳技室解说词
各位领导：
欢迎来到我校劳技室检查指导。

我校劳技教室建成于2012年12月。

教室面积99平方米，教师内现配备有仪器共36台，其中车床、铣床、钻床、锣床、锯床、磨床各六台，基本能满足学生实践活动。

本教室是我校唯一一个供全校学生进行进行简单劳动技术学习活动的地方。

每周一至周五有兼职教师管理，开展劳技活动，每周按班开展活动。

活动中，学生可以在老师的指导下发挥想象，自由创作，同时又相互协作，各自操作完成相应的作品。

培养学生的劳动技能和劳动素养。

（教室后面的陈列柜计划将展示的是我校学生的手工制作作品。

在劳技课，每人制作一件自己最满意的作品进行学生互评，老师挑选，评出最佳，最终进入陈列柜。

本段根据作品情况进行介绍）
欢迎各位领导和专家提出宝贵意见！。

幼儿园展板劳动解说词

幼儿园展板劳动解说词
尊敬的各位领导、各位来宾:
大家好!我是洋川小学X班学生XXX。

欢迎您来到我校办学特色和劳动教育活动展区。

下面，由我向大家简单介绍展板布置情况。

劳动展板,展示了我校按照《贵州省劳动建设意见》的要求,按期开展的劳动活动基本情况。

目前为止，我校已开展劳动活动十二期，每期道德讲堂活动的主题不同,内容不同、活动形式多样提倡“向身边人学习，身边人讲身边事学经典等”，活动效果明显，对我校全校师生的思想教育都非常深刻。

敬请各位领导参观后不吝赐教，多对我们学校办学和劳动提出宝贵意见!谢谢大家!。