蒙台梭利感官教具使用方法之几何图形橱柜

蒙台梭利感官教具使用方法之几何图形橱柜

几何图形复杂多变，对孩子来说学习几何图形有一个简单的认知并产生兴趣非常重要，可以很好的为以后平面几何的学习打下基础，蒙台梭利几何图形橱柜里有丰富多样的几何图形嵌板，设计科学实用，能个更好的锻炼孩子的视觉等协调力。

教具构成

一个木制橱柜，包含六层抽屉，每一层抽屉装有蓝色带柄的不同几何图形嵌板，以及与其相匹配的木制边框，总计32+1枚。抽屉的底部均为蓝色，详情如下：

第一层抽屉：圆形6个，直径从10cm开始，每次递减1cm。

第二层抽屉：正方形1个长方形5个，长度相等，宽度从10 cm开始，每次递减1cm。

第三层抽屉：三角形6个，等边三角形、等腰三角形、不等边三角形、直角三角形、钝角三角形、锐角三角形。

第四层抽屉：正多边形6个，从5边至10边。

第五层抽屉：四边形4个，平行四边形2个，等腰梯形，不等边梯形。

第六层抽屉：曲线图形4个，卵形、椭圆形、花边形、曲线。

适用年龄

3.5岁以上，有几何图形示范匣操作经验。

基本操作

操作一形状不同的几何图形练习

1.确定操作位置，并准备工作毯。

2.选择形状区别较大的几何图形3~6种，放在几何图形示范匣内。

3.轻轻拿起一个图形，用手指触摸图形的边缘，再触摸对应边框的边缘，通过肌肉感知图形特征，观察比较，然后插嵌回去。

4.用相同的方法，依次进行。

5.当幼儿熟练以后，可将嵌板散放在地毯上，任意取一个图形，观察比较，触摸感知，找到对应的

边框。

提示：教师只需示范一层，其余第二层到第六层抽屉的练习都可以由幼儿自己来进行。

直接目的

1.锻炼幼儿利用肌肉和视觉一起认识平面几何图形。

2.加大幼儿手部肌肉运动的控制力，发展其手眼协调能力。

间接目的

1.使幼儿对几何产生兴趣、为以后学习平面几何打下基础。

2.为幼儿以后的书写、绘画做好准备。

3.可以学习与几何相关的词汇，为以后学习数学做准备。

4.作为几何学立体组教具练习的前引。

延伸操作

1.记忆游戏。

2.蒙眼游戏。

3.环境练习。

4.名称练习。

教学提示

1.几何图形常用名称有：圆形、三角形、四边形、正方形、长方形、梯形、多边形、六边形。名称练习在幼儿熟练后进行。

2.抽屉的排列顺序是以幼儿操作时的难易度排放(由易而难)。但是，如果要从图形的角度来教幼儿认识几何图形，就以三角形、四边形、多边形、圆形……的顺序进行。

3.树叶形状嵌板橱，属于植物教具，但因涉及到感觉里的形状认识，所以，可以拿来进行对形状更加精确的认知练习，其具体的操作方式同几何图形嵌板橱。