《美丽的秋天》阅读及答案

中班《美丽的秋天》主题审议

中班《美丽的秋天》主题审议
一、选择题。

A. 秋天的树叶粘贴画。

B. 认识秋天的果实。

C. 秋天的气象小知识。

解析：A选项秋天的树叶粘贴画属于艺术领域的手工活动，幼儿可以通过收集树叶并进行粘贴创作，发挥想象力和动手能力；B选项认识秋天的果实更多偏向科学领域的认知活动；C选项秋天的气象小知识也是科学领域的内容。

所以答案是A。

A. 秋菊展。

B. 秋日远足。

C. 秋天的诗歌朗诵。

解析：B选项秋日远足可以锻炼幼儿的身体，增强体质，属于健康领域的活动；A 选项秋菊展主要是欣赏菊花，更多的是艺术和科学认知方面的活动；C选项秋天的诗歌朗诵属于语言领域的活动。

所以答案是B。

二、简答题。

三、论述题。

从目标上整合，各领域活动的目标都应围绕“美丽的秋天”这一主题，例如艺术领域的目标“用绘画、手工等形式表现秋天的美”，与科学领域目标“认识秋天的自然特征”相联系，幼儿在认识秋天的树叶颜色、形状等特征后，才能更好地用艺术形式表现。

内容整合方面，以秋天的果实为例，在科学领域可以开展认识果实种类、生长环境等活动；在健康领域可以开展品尝秋天果实、了解果实营养价值的活动；在语言领
域可以讲述果实的故事；在艺术领域可以进行果实造型的手工或绘画创作；在社会领域可以探讨果实的收获与人们生活的关系以及农民伯伯的辛勤劳动等。

部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)

阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。

（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。

脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。

“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。

有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。

“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。

“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。

”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。

为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。

结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。

我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。

她觉得有道理。

我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。

两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。

从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。

这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。

对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。

2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期末达标监测题及答案

2024-2025学年统编版(部编版)小学三年级语文上册期末达标监测题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 绽（zhàn）放严丝合缝（féng）B. 霎（chà）时半明半昧（mèi）C. 疑（yí）问摇摇欲坠（zhuì）D. 船桨（jiǎng）人声鼎（dǐng）沸答案：D2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A. 同学们在操场上玩得兴高采烈。

B. 爷爷年纪大了，做事总是丢三落四。

C. 今天的天气真好啊，晴空万里，阳光明媚。

D. 小明做作业时总是漫不经心，非常不认真。

答案：B（因为“丢三落四”通常指记性不好，做事马虎或容易失误，用在此处不恰当）3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过阅读，使我懂得了许多做人的道理。

B. 秋天的北京是一个美丽的季节。

C. 我们要养成认真观察事物的好习惯。

D. 同学们的作业基本上都交齐了。

答案：C4.下列句子中，与“学习用品”是同一类的是（）A. 毛巾B. 尺子C. 香蕉D. 老虎答案：B5.下列诗句中，与其他三项所表达的感情不同的是（）A. 但愿人长久，千里共婵娟。

B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

答案：A（A项表达的是对远方亲人的思念和祝愿，而B、C、D项均表达的是对家乡或亲人的思念之情）二、多选题（每题4分）1.下列句子中，修辞手法使用正确的有（）（每选对一项得2分，共4分）A. 秋天的田野就像一幅五彩斑斓的油画。

B. 树上的小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。

C. 小红的书包真大，简直像一座小山。

D. 小红跑得真快，就像闪电一样。

答案：A、B、D解析：A项使用了比喻的修辞手法，将“秋天的田野”比作“五彩斑斓的油画”；B 项使用了拟人的修辞手法，将“小鸟”的“叽叽喳喳”拟作“唱歌”；C项使用了夸张的修辞手法，但夸张不当，因为书包不可能像一座小山那么大，属于不合逻辑的夸张；D项使用了比喻的修辞手法，将“小红跑得快”比作“闪电”。

作文《美丽的秋天》

美丽的秋天篇一美丽的秋天秋天啊，真是个神奇的季节，说它美吧，它确实美，但这种美又有点…蔫儿吧唧的？不像春天那样生机勃勃，到处都是蓬勃向上的感觉，也不像夏天那样热热闹闹，到处都是活力四射的景象。

秋天的美，怎么说呢，是一种成熟的，甚至有点沧桑的美。

就拿我前两天去公园的事儿说吧，我本来想拍点秋景发朋友圈，好歹显得自己有点情趣，结果… 那天阳光特别好，金灿灿的，照得满地落叶都像镀了层金子似的。

我寻思着，这画面太美了，赶紧掏出手机，准备来个“落叶纷飞，秋意浓浓”系列照片。

我特意找了一片特别红的枫叶，又大又完整，颜色鲜艳得像谁不小心打翻了颜料盘似的。

我蹲下身子，摆好姿势，准备咔嚓一下，结果，一阵风吹过，那片枫叶直接被吹跑了。

我当时的表情，估计跟吃了苍蝇差不多。

然后，我赶紧又找了一片，这次我学聪明了，用手压着它，这才拍了一张还算凑合的照片。

拍完一看，背景里一个熊孩子正对着我做鬼脸，我那精心构图的照片，直接变成了“美女与野兽”的合影。

总之，那一天，我深刻体会到了秋天“美中不足”的真谛。

篇二美丽的秋天秋天让人觉得舒服，舒服在哪儿呢？我觉得舒服在它那种不紧不慢的节奏感上。

不像夏天，燥热得让人只想躲在空调房里；也不像冬天，冷得让人只想缩成一团。

秋天呢，凉爽宜人，让人感觉很放松，很惬意。

具体来说，就是我最近养的那盆秋海棠。

这盆秋海棠是我老婆从花市买回来的，说是秋天开花最漂亮。

刚买回来的时候，叶子蔫蔫的，花苞也才刚刚鼓起来，看着一点儿也不起眼。

我心里还嘀咕，这玩意儿能开出啥花来？结果，这几天，它竟然奇迹般地开了！花朵粉嫩粉嫩的，像小巧玲珑的灯笼一样，一串串的，特别好看。

我每天早上起来，第一件事就是去看它，看看有没有新的花苞打开。

看着它慢慢地绽放，我觉得生活也变得有趣起来。

这秋海棠，就好像秋天的缩影，不紧不慢，默默地展现着它的美丽，不张扬，也不喧哗。

篇三美丽的秋天要说秋天最美的，我觉得还是那种淡淡的忧伤。

这种忧伤，不是那种让人愁眉苦脸的悲伤，而是一种淡淡的，若有似无的愁绪，让人回味无穷。

语文人教版二年级上册《第一单元美丽的秋天》（群文阅读）

语文人教版二年级上册《第一单元美丽的秋天》（群文阅读）语文二（上）第一单元主题教学实施设计（群文阅读）单元主题美丽的秋天单元目标1.会认55个生字，会写42个生字。

鼓励学生运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。

学会按偏旁给熟字分类，在识字、阅读的过程中，积累词汇。

2.让学生通过有感情地朗读课文和增加的课外阅读文本，结合自身生活体验，感受秋天的图画美、丰收美，体会浓浓的秋意美。

3.激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察身边秋天的景物和气候特点，领略大自然的美丽与神奇。

4.引导学生用不同形式去赞美秋天，如自主策划秋游，颂秋天、画秋天、写秋天。

5.注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。

教学内容二年级语文上册第一单元调整说明单元内原有1篇识字、4篇课文、1个语文园地，整合后选取《黄山奇石》作为精读课文，《识字1》、《秋天的图画》、《古诗两首》和《秋天到》打包做群文阅读。

同时，增加绘本及多篇课外阅读，语文园地与单元识写课和主题实践活动整合学习。

课时计划本单元共14课时课型单元阅读课学习内容精讲《黄山奇石》,将《识字1》《秋天的图画》《古诗两首》和《秋天到》打包进行主题阅读。

第1课时学习《黄山奇石》第2、3课时群文阅读打包学习《秋天的图画》《古诗两首》和《识字1》《秋天到》学习目标1.巩固识字，相机指导写字，积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

体会对秋天景色的赞美和喜爱之情。

3. 结合观察图画，在读中理解语言文字，抓住秋天丰富的颜色，体会秋天的多姿多彩。

学习过程一、谈话导入，主题激趣1. 过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。

秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画。

今天让我们一起走进秋天，感受秋天的绚丽多彩，好吗？2、出示课题。

这节课我们一起学习课文《赠刘景文》《山行》，读题。

二、再读课文，感知内容。

带着问题读课文：这两篇课文写了哪里的秋景？1、开火车，每人一句朗读课文《秋天的图画》。

【最新文档】美丽的秋天阅读附答案-推荐word版 (2页)

【最新文档】美丽的秋天阅读附答案-推荐word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
美丽的秋天阅读附答案
阅读短文，完成练习。

美丽的秋天秋天的清晨来到公园，阵阵芳香扑鼻（bí）而来。

放眼望去，一盆盆五彩缤纷的菊花，整齐地排列在道路两旁。

一朵朵菊花亭亭玉立，细长而茂密的枝叶上带着晶莹的露珠，在阳光照耀（yào）下闪闪发光，美丽极了！
树林在秋风瑟瑟中，已披上睡袍（páo），静静地沉睡下去。

树上枯萎（wěi）的树叶纷纷落下，顿（dùn）时空中就像飞进来许多黄蝴蝶，纷纷扬扬。

秋天到了，小动物们也开始准备过冬的粮食，到处可以见到它们忙碌的身影。

在金灿灿的田野上，黄澄澄的果园里，人们正在享受着秋的喜悦。

1．短文共有____个自然段。

2．填上合适的词语。

（）的田野
黄澄澄的（）
（）的身影
3．用“____”画出第二自然段中的一个打比方的句子。

4．第一自然段写了________清晨的公园里，一盆盆________五彩缤纷。

一朵朵________亭亭玉立，细长而________的枝叶上带着________的露珠，在阳光照耀下________，美丽极了！
参考答案：
1．4
2．金灿灿果园忙碌
3．树上枯萎的树叶纷纷落下，顿时空中就像飞进来许多黄蝴蝶，纷纷扬扬。

美丽的秋天阅读理解

美丽的秋天阅读理解哎，说到秋天，那可真是美得让人心醉啊！你瞧，这季节一换，整个世界就像被施了魔法似的，变得五彩斑斓，温柔得不行。

一早起来，推开窗子，一股子清新凉爽的空气就扑面而来，那感觉，就像是大自然给了你一个大大的拥抱，让人精神为之一振。

抬头看看天，哇塞，蓝得跟洗过似的，几朵白云悠悠地飘着，好像也在享受这秋日的宁静。

走在街上，你会发现树叶们开始玩起了变装游戏。

有的换上了金黄色的礼服，在阳光下闪闪发光，好像要去参加什么盛大的舞会；有的则披上了火红的战袍，远远望去，就像一团团燃烧的火焰，热情得让人移不开眼。

而那些还穿着绿衣裳的，就像是秋天里的调皮小孩，不愿意那么快就长大，还想再多享受一会儿夏天的余温。

最让人欢喜的，莫过于那些落叶了。

它们轻轻地、缓缓地飘落下来，有的打着旋儿，有的跳着舞，好像在跟大树妈妈做最后的告别。

踩上去，软绵绵的，还发出沙沙的响声，就像是大自然在耳边低语，讲述着秋天的故事。

小孩子们最喜欢在这样的路上奔跑嬉戏，捡起一片片形状各异的叶子，比谁的更大，谁的更红，欢声笑语洒满了整个秋天。

果园里更是热闹非凡。

苹果涨红了脸，梨子换上了黄衣裳，柿子则像一个个小灯笼似的挂满枝头，沉甸甸的，压弯了树枝。

果农们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们忙着采摘、装箱，虽然累得满头大汗，但心里却是美滋滋的。

这时候，如果你去果园里走一走，说不定还能尝到几颗刚从树上摘下的新鲜果子呢，那滋味，简直甜到了心坎里。

田野上也是一片金黄。

稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢。

一阵秋风吹过，稻浪翻滚，发出哗哗的声响，那是大自然最动听的乐章。

农民伯伯们挥舞着镰刀，收割着丰收的喜悦，虽然辛苦，但看到这一片金黄的海洋，他们的脸上都洋溢着满足和幸福的笑容。

秋天啊，你就像一位慈祥的母亲，用你那温暖的怀抱和丰富的色彩，滋养着大地万物。

你让我们感受到了丰收的喜悦，也让我们体会到了生命的轮回和自然的神奇。

在这个美丽的季节里，让我们放下繁忙的工作和学习，走进大自然，去感受秋天的美好吧！。

《秋天》阅读答案

《秋天》阅读答案秋天是一年中最美丽的季节之一。

它带来了丰收的季节和绚烂多彩的景色。

秋天的到来让人们感到兴奋和愉悦。

在这篇文章中，将介绍一些关于秋天的知识和我对秋天的看法。

一、秋天的特点秋天是指进入冬季之前的季节，通常出现在九月到十一月之间。

在秋天，气温逐渐降低，白天的阳光变得温和而宜人。

树叶开始转变颜色，从绿色变成橙色、红色和金色。

在秋天，人们可以欣赏到美丽的红叶和金黄色的麦田。

此外，秋天还是丰收的季节，人们可以品尝到各种新鲜的水果和蔬菜。

二、关于秋天的文化秋天在很多文化中都具有特殊的意义和庆祝活动。

例如，中国有中秋节和国庆节，这是人们聚会和庆祝的好时机。

在西方，万圣节是秋季的一个重要节日，人们会穿上各种各样的服装，参加派对和游行。

此外，秋天还是一些重要的赛事和文化活动的季节，如世界杯足球赛和电影节。

三、我的秋天体验对我来说，秋天是一年中最喜欢的季节之一。

当夏天的炎热过去之后，我可以感受到凉爽的秋风和宜人的气温。

我喜欢在公园里散步，欣赏树叶变色的美丽景色。

秋天也是文学和艺术的灵感之源，我会利用这个季节来写作和创造。

此外，我还喜欢品尝秋天独特的美食，如苹果和南瓜。

秋天给我带来了愉悦和平静的感觉。

总结秋天是一个充满美丽和丰收的季节。

它带来了温和的天气和绚丽的景色，让人们可以享受户外活动和庆祝活动。

无论是在文化上还是个人体验上，秋天都有着特别的意义。

希望大家在秋天时能够放松身心，欣赏大自然的美丽。

让我们一起迎接秋天带来的快乐和喜悦！以上是关于秋天的一些阅读答案，希望对你有帮助。

秋天是一个美妙的季节，让我们一起去探索和享受它带来的魅力！。

语文美丽的秋天教案

一、教学目标：1. 让学生通过阅读课文，了解秋天的景色和特点，提高阅读理解能力。

2. 培养学生对秋天的热爱和欣赏大自然美好景色的情感。

3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，发现秋天的美，提高观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 课文《美丽的秋天》的阅读与理解。

2. 秋天的景色和特点的介绍。

3. 观察秋天的实践活动。

三、教学重点：1. 学生能够理解课文内容，描述秋天的景色和特点。

2. 学生能够通过观察实践活动，发现秋天的美，并能够表达出来。

四、教学难点：1. 学生对课文内容的理解和描述。

2. 学生观察实践活动中的观察力和表达能力的培养。

五、教学方法：1. 讲授法：教师对秋天的景色和特点进行讲解，引导学生理解。

2. 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生通过交流互动，发现秋天的美。

3. 观察法：教师组织学生进行户外观察实践活动，让学生亲身体验秋天的美。

六、教学准备：1. 课文《美丽的秋天》的文本。

2. 秋天的景色和特点的图片或视频。

3. 户外观察实践活动的场地和工具。

七、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景色和特点的图片或视频，引起学生对秋天的兴趣。

2. 阅读理解：学生阅读课文《美丽的秋天》，理解秋天的景色和特点，回答相关问题。

3. 讨论交流：学生分组讨论，通过交流互动，发现秋天的美，并分享自己的感受。

4. 观察实践活动：教师组织学生进行户外观察实践活动，让学生亲身体验秋天的美，并记录下来。

八、作业布置：1. 学生根据观察实践活动的情况，写一篇关于秋天的美的作文。

2. 学生通过绘画或摄影的形式，展示自己对秋天美的理解和感受。

九、教学评价：1. 学生对课文内容的理解和描述的能力。

2. 学生在观察实践活动中的观察力和表达能力的培养。

十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了秋天的景色和特点，以及学生在观察实践活动中的表现。

教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

统编版三年级上册第二单元阅读理解专项特训(含答案)

统编版三年级上册第二单元阅读理解专项特训（含答案）统编版三年级上册第二单元阅读理解专项特训（含答案）课内阅读。

秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1．短文一共有( )自然段。

2．课文把( )作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来。

3．填空。

( )的秋雨( )的歌( )的睡觉( )的衣裳4．句子仿写：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

______ _课内片段阅读。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一（）下来,便紧紧地（）在湿漉漉的水泥道上了。

我（）在院墙外的水泥道上。

水泥道像（）上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……5．将下面的字填到文中括号里。

铺掉粘走6．照样子写词语。

湿漉漉（ABB式）___闪闪发光（AABC式）___7．从哪里可以看出水泥道的美用“"在文中画出来。

五年级上册第七单元作文500字以上

《美丽的秋天》秋天是个美丽的季节，就像一幅色彩斑斓的画卷。

走进果园，你会看到红彤彤的苹果挂满枝头，像一个个害羞的小姑娘。

黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢！一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。

果园里到处弥漫着香甜的气味，让人忍不住流口水。

来到田野，金黄的稻子笑弯了腰，仿佛在向人们报告丰收的喜讯。

高粱举起了燃烧的火把，一阵微风吹过，它们就像在欢快地跳舞。

农民伯伯们正忙着收割庄稼，他们的脸上洋溢着喜悦的笑容。

秋天的花园也别有一番风味。

金黄的菊花开得正艳，它们昂首挺胸，向人们展示着自己的美丽。

还有那五颜六色的月季花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。

秋天的树叶更是美不胜收。

金黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

火红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。

一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

我爱秋天，爱它的果实累累，爱它的五彩缤纷，爱它的诗情画意！《我的心爱之物》我的心爱之物是一只玩具小熊，它是我五岁生日时爸爸送给我的礼物。

这只小熊非常可爱。

它有一身雪白的绒毛，摸起来软绵绵的，舒服极了。

它的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。

鼻子小小的，呈三角形。

嘴巴弯弯的，总是在微笑，好像在对我说：“小主人，快来和我一起玩吧！”它的耳朵圆圆的，像两把小扇子。

我非常喜欢这只小熊，每天晚上都要抱着它睡觉。

有一次，我不小心把它弄脏了，心里可着急了。

我赶紧拿来一块干净的布，小心翼翼地把它擦干净。

从那以后，我更加珍惜它了。

小熊不仅是我的玩具，还是我的好朋友。

当我开心的时候，我会和它分享我的快乐；当我难过的时候，我会向它倾诉我的烦恼。

它总是静静地陪伴着我，给我温暖和安慰。

《那次玩得真高兴》在我的记忆中，有许多快乐的事情，其中最让我难忘的是那次去游乐场玩。

那是一个周末，爸爸妈妈带我去游乐场。

一进游乐场，我就被各种各样的游乐设施吸引住了，有刺激的过山车，有浪漫的旋转木马，有惊险的跳楼机……我首先选择了过山车。

美丽的秋天阅读答案

快乐读短文，轻松做练习。

美丽的秋天
炎热的夏天悄悄地从我们身旁走过，令人喜爱的秋天来了。

今天是个好天气，我和弟弟来到田野里，来到小溪边，看见大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。

眺望远方，山这边是一望无际的稻田。

农民伯伯正在收割地里的庄稼，那一片片金黄的稻子，颗粒饱满，迎着秋风笑弯了腰。

一阵风吹过，稻浪里的农民伯伯抬头抹了几把汗水，脸上露出喜悦的微笑。

稻田附近是一条清澈的小溪，溪水缓缓地流动着。

岸边的芦苇和水草倒映在小溪里，显得更绿了；白云倒映在小溪里，显得更白了。

近处原是一片翠绿的树林，密密麻麻的枝叶，盖满了整个树林，一层叠着一层。

在秋风的催促下，树叶慢慢地由深绿转为金黄，继而纷纷落下。

天空中喜鹊叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“欢迎你，美丽的秋天。

”1．写出下列词语的近义词。

眺望——（
）
喜悦——（
）
缓缓——（
）2．照样子写几个表示声音的词语。

叽叽喳喳___________ ___________3．本文按从________到________的顺序，依次描写________、________、________等美丽的景色。

我从中体会到作者对秋天的________。

参考答案：1．遥望高兴慢慢2．叮叮当当嘻嘻哈哈（答案不唯一）3．远近稻田小溪树林欢迎和喜爱之情。

二年级语文阅读课外提升美丽的秋天

一阵阵秋风吹过，一片片树叶纷纷飘落下来。有黄色的、红色的、青绿色的，漂亮极了。小朋友们在大树下捡叶子玩，他们玩得很开心。
果园里飘来一股瓜果香味。你看！一串串紫色的葡萄挂在架子上，晶莹剔透，像一颗颗玛瑙，好看极了。农民伯伯用剪刀巴葡萄剪下来，放满了一大筐。这时，小明和妹妹抬来了一个大空筐，小花狗也来了。经过一年的辛勤劳动，他们的脸上都充满了丰收的喜悦。
美丽的秋天
用美丽和漂亮填空
1、王先生写得一手（笔字。
）的毛
2、放眼望去，天山山脉层峦叠嶂，十分（）。
美丽
漂亮
3、小红不仅长得（），还
有一颗（）的心灵。
美丽：端庄的公主看上去是一种端庄的还看。整体的看上去很好看。（主观感受）
漂亮：小女孩五官很漂亮，眼睛大大的，所以漂亮有局部有特点（外形）
美丽的秋天
秋姑娘赶走了炎热的夏天，迎来了丰收的秋天。
远远望去，金黄色的稻子笑弯了腰。一阵阵秋风吹过，田里的稻子翻起了金黄的波浪。农民伯伯弯着腰在割稻子，脸上露出了笑容。
美丽的秋天
蓝蓝的天空中飘着一朵朵白云，像秋姑娘雪白的衣裳。一群大雁排成了整齐的“人”字形队伍，正往南飞，一边飞一边好像在说： “秋天来了。”
秋天真是一个丰收的好季节。
1、短文一共有__7___个自然段。
2、填空。（炎热）的夏天（丰收）的秋天
（雪白）的衣裳
（整齐）的队伍（金黄色的）的稻子（金黄）的波浪
（紫色）的葡萄（丰收）的喜悦
（丰收）的季节
3、照样子写词语。
一（棵棵）大树
一（朵朵）白云一（群群）大雁一（阵阵）秋风
一（片片）树叶一（股股）瓜香一（串串）葡萄
1，一只笔 × ——一支笔 √

部编版三年级语文上册课外阅读专项练习《美丽的秋天》含答案

部编版三年级语文上册课外阅读专项练习《美丽的秋天》含答案美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。

走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。

可谓“一分耕耘，一分收获”。

走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

1.写出下列词语的近义词。

呈现( ) 辛劳( )2.解释下列词语。

(1)悦耳：_________________________(2)此起彼落：__________________________________3.用“____”和“……”分别画上一个比喻句和一个拟人句。

4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?答案解析：1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。

答案：出现辛苦2.点拨：联系上下文可以知道这两个词的意思。

答案：(1)好听。

(2)这里起来，那里落下，表示连续不断。

3.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

答案：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

4.点拨：仔细阅读短文，就能找出这些动植物。

答案：菊花枫叶稻穗谷子鸟青蛙萤火虫虫儿。

小木屋阅读答案一年级下册美丽的秋天

小木屋阅读答案一年级下册美丽的秋天原文①一场秋雨过后，秋天来了。

我们来到了广州杨桃公园游玩。

②听！“知了，知了”，秋蝉在大树上唱着欢快的歌。

大树妈妈听到了，抖抖手臂，“唰唰，唰唰”，好像在说：“可爱的蝉啊，用你动听的歌声尽情地歌唱秋天吧！”③看！树上的叶子变黄了，纷纷飘落下来，像二只只蝴蝶四处飞舞着。

果园里，大片的果子成熟了，有的果子从树上掉下来，“扑通，扑通”，是要出去秋游和果树妈妈告别的话音。

远方，一朵朵野菊花绽开了美丽的笑脸，一阵秋风吹来，把她们吹得摇头晃脑的，可爱极了。

④秋天的味道是香香的。

田野上，到处弥漫着稻谷的清香，那是丰收的味道，闻起来让人饥肠辘辘。

果园里散发着阵阵的果香，常常把我们的脚勾住。

⑤秋天的味道是甜甜的。

果园里的枇杷，多汁的杨桃，甘美的蜜桃，又大又甜。

我最喜欢石榴了，一剥开，里面的果肉白中带红，晶莹透亮，像一粒粒红宝石一样，尝一口，甜甜的果汁在嘴巴里喷出来，好吃极了。

⑥秋天，真是一个美丽的季节啊！【问题】1.照样子，写词语。

（不能和短文中的词语重复）唰唰【】【】2.[语文要素]联系上下文，第⑤自然段中“晶莹透亮”的意思是（）。

A.光线暗淡B.光亮而透明C.光线充足3.用“【】”画出一个有新鲜感的句子。

4.[趋势新题]短文描写了秋天的哪两种味道？根据提示完成下面的题目。

5.读完短文后，我们可以感受到作者对秋天的（）之情。

A.怀念B.高兴C.喜爱6.仿照第④⑤自然段的写法，用下面的句子开头，写一段话。

秋天的颜色是美丽的。

【】【参考答案】1.示例：沙沙呼呼解析：本题考查仿写拟声词。

运用自己的所学积累，写出两个类似的词即可。

2.B解析：本题考查理解词语的能力。

理解词语的意思要结合语境，“晶莹透亮”一词在文中是形容石榴果肉的，句中提到石榴里面的果肉白中带红，像一粒粒红宝石，由此可知，“晶莹透亮”的意思是形容石榴籽光亮而透明，所以答案选B。

3.示例：大树妈妈听到了，抖抖手臂，“唰唰，唰唰”好像在说：“可爱的蝉啊，用你动听的歌声尽情地歌唱秋天吧！” 4.稻谷的清香甜甜的杨桃蜜桃石榴解析：本题考查提取信息的能力。