小学科学用橡皮筋作动力课件ppt

教科版五年级级科学上册_《用橡皮筋作动力》精ppt精选课件

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结论
• 3、橡皮筋的弹力（越大），作用时间（越长），小车运动的距离越远。
• 4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）作用制造的工具。
• 5、橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越
大。
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用橡皮筋做动力
物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弓、橡皮筋和弹簧都是利用了物体的弹力。
• 设计实验来检验推测。
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第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
• 怎样使小车行驶得更远？
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第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
• 怎样使小车行驶得更远？想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的
支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量……
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结论
• 1、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数（越多），行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数（越少），行驶速度越慢，行驶距离越近。
• 2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个（要恢复原来形状）的力，这个力叫（弹力）。
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第二课用橡皮筋作动力
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1
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2
复习
自行车电动自行车汽车马车
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电池内燃机马人力
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我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是重力。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越快。 3、在这个实验中，拉力的大小与垫圈个数有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是垫圈的重力。

【教科版】科学《用橡皮筋作动力》PPT-优秀

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一.安装用橡皮筋驱动的小车
前
后
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一.安装用橡皮筋驱动的小车
1.把橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。
小车运动距离（厘米）
平均距离（厘米）
我们的发现
橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶得距离越远；
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思考：
1.橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，橡皮筋产生的力大小一样吗？ 2.橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，橡皮筋的力作用在小车上的时间一样吗？ 3.怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？
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车头
距离（厘米）
距离（厘米）
车尾
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实验操作中的注意事项
（1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，不得外加任何力量。（2）小车停止运动后，测量行驶距离。（3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。（4）实验结束后，将实验材料放回原处。（5）计算本组的平均值，分析实验数据。

《用橡皮筋作动力》运动和力3-教科版五年级科学上册PPT课件

思考:
• 怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢?
增多缠绕的圈数（在一定范围内）
增加橡皮筋根数
增加动力
为什么橡皮筋绕起来, 小车就前进了呢?
物体由于形状发生改变而要产生一个恢复原来形状的力叫弹力。
为什么小车行驶了一段距离后又停下来了呢?
回顾:
橡皮筋圈数越多, 小车运动的越远。
形变
弹力
A、相同 B、相反 C、无关 7、在一定限度内, 橡皮筋下端挂的砝码越多, 橡皮筋产生的弹力（ A ）。
A、越大 B、越小 C、不变
用橡皮筋做动力
1、橡皮筋可以无限拉长, 拉得越长产生弹力越大。（× ） 2、没有拉开的弹簧也有弹力。（ × ） 3、被压弯的木头也有弹力。（ √ ） 4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关（ √ ） 5、在绕橡皮筋的时候, 不能绕得过紧。（√ ） 6、小车运动的方向都是向前的, 与绕橡皮筋的方向无关。（× ） 7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。（ √ ）
想一想:
• 要使小车向前运动, 橡皮筋在车轴上缠绕的方向
应该怎么样?
小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系 • 橡皮筋往后绕, 小车向前运动; • 橡皮筋往前绕, 小车向后运动。
当橡皮筋缠绕的方向与小车的方向相反时, 小车就向前行驶。
如何让小车行驶的更远?
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系
思考:
生活中哪些地方应用了弹力?
用橡皮筋做动力
物体在形状改变时, 会产生一个恢复原来形状的力, 这个力叫弹力。弓箭、衣裤松紧带和弹簧都是利用了物体的弹力。
用橡皮筋做动力
1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫
（ C ）。

教科版小学科学用橡皮筋作动力名师教学PPT课件

第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的
橡皮筋的弹力是怎样产生的？人们利用弹力做了哪些事情？
第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的
橡皮筋的弹力是怎样产生的？橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
第三部分：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的
设计实验来检验推测。
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
怎样使小车行驶得更远？
第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系
怎样使小车行驶得更远？想办法增加橡皮筋长度（另做拴橡皮筋的
支点），想办法增大橡皮筋弹力（并排安装两根橡皮筋），如果弹力大了轮子打滑，可以适当增加小车重量……
生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。
本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。
第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车
实验用的小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶。车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上（在车轮轴上缠几层胶布或胶带也可以起到防止橡皮筋在轴上打滑的作用）。
用橡皮筋作动力
复习
自行车电动自行力汽车马车
电池内燃机马人力
我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是重力。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越快。 3、在这个实验中，拉力的大小与垫圈个数有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是垫圈的重力。

《用橡皮筋作动力》PPT课件

课后作业及下节课的准备
• 完成《知能训练册》中的第5051页练习题。
• 请提前准备好下一节课《4.弹簧测力计》的实验材料。
课堂评价
评价项目
评价标准
知识掌握理解弹力是什么并能够在生活中应用。
实践活动
能规范操作橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的对比实验。
课堂表现全程认真、专注上课。
自我评价
科学、技术、——对不同小车具有不同类型的动力加深理解，了解
社会与环境
更多在生活中应用的技术。
本课学习材料
• 车轴上安装有车轴套且能够钩住橡皮筋的实验用玩具小车1辆（自制或外购）；
• 橡皮筋3根以上；
• 测量距离的皮尺或绳子；
• 充足的室内实验场地（前后左右都需预留空间，以防小车跑偏）；
生活中有哪些应用弹力的例子？
研讨
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
注意观察： • 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，产生的力大小一
样吗？ • 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上
的时间一样吗？
答：不一样，缠绕多圈要比缠绕一圈的力大。
答：不一样，缠绕多圈要比缠绕一圈的时间要长。
• 《知识与能力训练》。
聚焦
你玩过橡皮筋吗？拉一拉会有什么感觉？
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思考：我们在上一课的学习中已经知道因为反冲力的作用，气球喷气