三年级数学上册教案44：练习十(2)-苏教版

第五单元：解决问题的策略第4课时

课题：练习十(2)

一、教学目标：

1.学生学会从已知条件出发，根据已知条件进行思考，学会根据已知条件建立关联，合理使用不同的方法辅助思考。

2.学生在对解决问题过程的反思中，进一步发展简单逻辑推理的能力。

3.使学生进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解题的成功体验。

二、教学重难点：

重点：根据已知条件进行思考，学会根据已知条件建立关联。

难点：合理使用不同的方法辅助思考

三、教具准备：

四、教学活动：

问：从题目中你知道了哪些条件？你能想到什么？

进一步问：求苹果有多少千克，先算的是什么？