按下列词语的不同意思写句子
用词语的不同意思造句_词语含义的意思和造句
用词语的不同意思造句_词语含义的意思和造句【词目】含义【拼音】hán yì【基本解释】(1)[词句等]所包含的意义;(2)暗示，示意;涵义1) 不到一百年，就不该有人知道其中的含义。
马尔克斯2) 若是你能想想成功这字的底层含义，便会发现它只不过表示去做罢了。
3) 正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。
成长，少不了自由;自由，才能保证我们健康地成长!4) 阅读课文，要仔细领会每句话的含义。
5) 追逐梦想的过程也是幸福的，虽然其中曲折困苦不计其数，但他更能磨练我们的意志。
往往大多数人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悦心情，忽视了，历经辛劳和汗水带来的含义。
追逐过程也是幸福的，它会影响你甚至改变一生。
6) 宽容如诗。
宽容是一首人生的诗。
至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。
宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
7) 只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
8) 在所有古老的习惯里，都有一种深刻的含义。
席勒9) 老人的一席话含义很深，值得玩味。
10) 一个地位越高，就越难理解“粗俗”这个词的含义。
罗斯金11) 有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。
这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。
王尔德12) 已婚的人从对方获得的那种快乐，仅仅是婚姻的开头，决不是其全部意义。
婚姻的全部含义蕴藏在家庭生活中。
13) 童话并不真实，但其中含义深长!14) 从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解。
15) 语言来源于人与人之间的默契和约定俗成。
专家告诉我们，文字本身并没有固定的含义，而是人们信手拈来表情达意的。
词语的不同含义造句
1.麻烦(增加负担) ：对不起，给你添麻烦了。
麻烦（繁琐费事）：这个人真麻烦。
2.自然（自然界）：大自然中有许多美丽的景色。
自然（理所当然）：只要认真学习，自然会取得好成绩。
3.绝顶（最高处）：我们在泰山的绝顶上欣赏风景绝顶（绝对）：她是绝顶聪明4.分外（特别）：这个花分外鲜艳分外（超出平常特别）：他从来不把不把帮助别人当做分外的事5.结实（健壮）:爷爷的身体很结实结实（牢固）:这张椅子真结实6.硕果（大的果实）:果树上硕果累累硕果（巨大的成就）爱迪生拥有1000多项发明，可真的是硕果累累7.暖流（气温）:一股暖流从南方涌来暖流（感受到温暖和激动）:看到送伞给我的妈妈，我的心头涌上一股暖流8.滔滔不绝水（水流）:滔滔滔不绝的江水奔腾而去。
滔滔不绝（说话）：他滔滔不绝地给妈妈讲起春游的趣事9.沉浸（浸入水中）：这艘船沉浸在在大海里沉浸（全神贯注）：大家沉浸在快乐的气氛10.滋味（味道）：我爱吃鸡翅的香辣滋味滋味（回味）：小学六年百般滋味在心头11.平静（心情平和安静）：我的心情很平静平静（没有动荡）：湖面很平静。
12.新鲜（出现不久）：上网是一件新鲜的事。
新鲜（食物没有变质）：这些青菜很新鲜新鲜（经常流通，不含杂质）：新鲜的空气让人感到神清气爽13.究竟（结果原因）：地球的温度每年都在上升，大家都想知道个究竟究竟（到底）：张老师究竟经验丰富，大家都爱听她讲课14.明朗（光线足）:太阳出来了，房间明朗了很多明朗（清晰清楚）:大雾散了，那座山明朗了很多15问题（缺点毛病）:小明的问题还用我说吗？问题（需要解答的题目）:我有很多问题要问老师16.生气（不高兴）小明没有做作业，爸爸很生气生气（生命力活力）:小树苗充满了生气。
17.精神（生气活力）:这个小孩真精神精神（品质）:助人为乐的精神很值得我们学习。
18.骄傲(自豪) :我为妈妈感到骄傲和自豪。
骄傲(自以为了不起): 考了一百分，他就很骄傲。
19.丰收(取得了好的收成: 小麦丰收了。
按下列词语的不同意思写句子
句子练习五姓名：一、按下列词语的不同意思写句子。
1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、把句子改成反问句。
1、这个故事使我感动得流泪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2坡度这么大，火车爬不上去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、把下列句子改为转述句。
1、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、按要求写句子。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、同学们回答问题。
（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
用一个词语的不同意思造句
用一个词语的不同意思造句用一个词语的不同意思造句：
1、骄傲
虚心使人进步，骄傲使人落后。
（自满）
能为班集体贡献一份力量，我感到骄傲。
（自豪）
2、简单
这道题很简单，我三下五除二就算对了。
（形容事情）她是个头脑简单的人，遇到问题从不多想。
(形容头脑）
3、温和
这里气候温和，四季如春。
（形容气候）
姐姐是个性格温和的人。
（形容性格）
4、意思
我弄不明白这个词语的意思，需要查查字典。
（含义）我觉得《伊索寓言》里面的小故事很有意思。
（有趣）
5、姿态
桂花树样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（姿势、样子）大家以全新的姿态迎接新年的到来。
（态度、气度）
6、开辟
你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
（开垦）人工智能的出现为人类生活开辟了一片新天地。
开创、建立
7.精神
你穿这件衣服可真精神！（形容人）
打蔫的花草喝饱了水又精神起来。
（形容植物）。
根据词语的不同意思造句
（1.气量大,对财务等不计较.
2.举止自然,不拘谨,不做作.
3.式样颜色不俗气,土气.）
1.张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。
2此人仪表不俗，行为举止也落落大方。
3.从款式、颜色、花饰上看，张倩这身衣服很大方。
体面：
（1.体统，身份。2.光荣，光彩。3.（相貌或样子）好看，美丽。）
1.你这种做法有失体面。
暖流：
（1.指气温。2.比喻心中感受到的温暖和激动。）
1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注：
（1.液体向下灌流。2.把精神或力量集中到某个目标上。）
1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
2.他休息了几天，体力得到恢复，工作时精神十足。
成熟：
(1.植物成熟.2.人或事发展到完善的程度.)
1.我家的苹果树上的苹果成熟了。
2.现在时机已经成熟，那么就赶快行动吧！
温和：
（1.气候不冷不热。
2.使人感到亲切。）
1.温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆。
2.是不体面的。
3.她长相很体面。
生气：
（1.表示不愉快。2.表示“生命力、活力”。）
1.他对奶奶的不礼貌让爸爸很生气。
2.在我的用心浇灌下,快枯萎的玫瑰花一天后就显得很有生气了。
尖锐：
（1.物体有锋芒，容易刺破其他物体的。
2.声音高而刺耳。
3.认识客观事物灵敏而深刻。）
1.这只铅笔削的很尖锐，小心别扎到手。
2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！
相同的词语表达不一样的意思的句子二年级
相同的词语表达不一样的意思的句子二年级
一、兄弟
1、哥哥和弟弟。
造句：他们兄弟俩难舍难分,相互说着勉励的话。
2、男子跟辈分相同的人或对众人说话时的自称。
造句：四海之内皆兄弟，我们要加强和世界各国人民的往来。
二、精神
1、指人的意识、思维活动和一般心理状态。
造句：艰苦奋斗是革命前辈留给我们的宝贵精神财富。
2、表现出来的活力。
造句：尽管天气寒冷，工地上的工人们仍精神抖擞。
三、大意
1、主要的意思。
造句：把他讲话的大意记下来就行了。
2、疏忽；不注意。
造句：他太大意了，连这样的错误都没检查出来。
四、对头
1、正确；合适。
造句：小林解题的思路不对头，经老师提示才醒悟过来。
2、仇敌；敌对的方面。
造句：张老汉是我爸的对头。
五、伴侣
1、同伴；伙伴。
造句：等候在前头的，是志同道合的伴侣。
2、指夫妻或夫妻中的一方。
造句：他要研究各种学问，他要我找一个理想的女子做生活中的伴侣。
五上部编根据不同的意思写句子
五上部编根据不同的意思写句子。
1、生硬：勉强做的；不自然；不熟练——一个外国人用生硬的中国话问:"你叫什么名字?"不柔和，不细致——他的态度虽然生硬，但还是耐心给我解决了问题。
2、绝顶：极端，非常——他是一个绝顶聪明的人，任何难题都难不倒他。
最高峰——我站在山的绝顶处，一切烦恼都没有了。
3、安稳：稳当，平稳——小鸟安稳地站在电线上唱歌。
平静；安定——现在国家安稳，百姓快乐。
4、开辟：打开通路——学习，是需要勤奋才能开辟通向知识宝库的道路。
开垦——这一块荒地被爸爸开辟出来做了菜园。
5、好处：对人或事物有利的因素——小狗的好处很多，它能看家护院。
使人有所得而感到满意的事物——他从这件事上得到了许多好处。
6、体面：体统，身份——你这种做法有失体面。
光荣，光彩——好吃懒做是不体面的。
（相貌或样子）好看，美丽——她长相很体面。
7、粉碎：碎得像粉末一样——我用粉碎的面包屑喂鸟。
使粉碎——他的工作是粉碎矿石。
使彻底失败或毁灭——警察们又一次粉碎了犯罪分子的阴谋。
8、领导：率领并引导——毛主席领导人民翻身做主人。
担任领导工作的人——他是学校的领导。
9、迷惑：辨不清是非；摸不着头脑——这道题该怎么做？我迷惑不解。
使迷惑；使分辨不清——大雾迷惑了双眼，我甚至看不清前方的道路。
10、牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命——无数战士为了保卫国家，牺牲了自己的生命。
放弃或损害某些利益——他牺牲了自己的休息时间，给老人们免费理发。
11、稀罕：稀奇——骆驼在南方是个稀罕东西。
认为稀奇而喜爱——嘿，这块石头会发光，我稀罕得不得了。
稀罕的事物——今天，我们在大街上看稀罕。
12、微弱：小而弱——蜡烛发着微弱的光芒。
衰弱，虚弱——他微弱的身躯怎么能拿得起这块大石头？13、尊严：尊贵庄严——在尊严的讲台边，站着一位博学的老人。
可尊敬的身份或地位——我们做任何事都不能触碰法律的尊严。
14、生气：因不合心意而不愉快——妈妈今天很生气，因为我考差了。
根据词语的不同意思造句
根据词语的不同意思造句。
1、大方（1）不小气：张三出手十分大方，从不斤斤计较这几个钱。
（2）不拘束：此人仪表不俗，行为举止也落落大方。
2、骄傲（1）不谦虚谦虚使人进步，骄傲使人落后。
（2）很自豪这次比赛我得了第一名，妈妈十分骄傲3、希望（1）盼着所想的成为现实我希望我这次能考第一名。
（2）（名词）愿望小女孩的希望破灭了。
"4、精神：（1）宗旨；主要意义：我们要学习雷锋精神。
（2）活跃；有生气：今天阳光明媚，我们精神都很好。
5、温和（1）气候不冷不热这几天的天气很温和。
（2）态度不严厉,使人感到亲切：老师温和地和我交谈。
6、大意（1）主要的意思老师让我们概括文章的段落大意。
（2）疏忽、粗心因为粗心大意，这次考试我发挥失常。
，（1）空气经常流通，不含杂类气体早晨，许多人都到公园里呼吸新鲜的空气。
（2）没有变质，也没有经过腌制、干制等妈妈今天买的鱼十分新鲜。
8、分外（1）超过平常小明的数学考试得了满分，所以他分外高兴。
（2）本分之外小明经常助人为乐，因为他从来不把帮助别人看作分外的事。
9、生气（1）表示不愉快小明惹妈妈生气了。
（2）表示“生命力、活力”阳光下的花儿十分生气勃勃。
10、成熟（1）植物成熟树上的果子成熟了。
…（2）人或事发展到完善程度我见时机成熟了，就急忙抢购起来。
/小明变成熟了。
11、欣欣向荣（1）用来形容花草树木的春天到了，草木吐出了新芽，大地呈现出欣欣向荣的气象。
（2）用来比喻事业的这几年，国内儿童文学创作显见欣欣向荣的局面。
12、好像（1）写成比喻句天上的火烧云像一只狮子。
（2）写成不是比喻句他好像十分着急的样子。
（1）整顿、整理妈妈让我收拾自己的房间。
（2）消灭、杀死家里的蟑螂终于被爸爸收拾掉了。
】14、结果（1）果树长出果实秋天，果树都结果了。
（2）事情最后的情况考试的结果出来了。
15、丰收（1）指农业取得好成绩由于今年的丰收，粮棉价格普遍偏低。
（2）指工作和学习上的收获多由于刻苦,他在学习上获得了大丰收。
根据词语的不同意思造句
用词汇语的分歧意义制句之阳早格格创做硕果乏乏：（1.大的果真.2.比圆巨大的结果.）1、秋天，果树上硕果乏乏.2、爱迪死受苦探究，拥有一千多项收明，真可谓硕果乏乏.骄傲：（1.自以为了不起,瞅不起他人.2.骄气.）1、班少虽然考了第一名，但是他一面也不骄傲，仍旧一如既往笃志苦教.2、当听道咱们班被评为文化班级时，共教们皆为自己是六（4）班的一员感触骄傲.温流：（1.指气温.2.比圆心中体验到的温温战激动.）1、一股温流从北圆涌去，气温降下了很多，人们纷纷换上了漂明的秋拆.2、瞅着冒雨前去收伞的妈妈，尔的心头涌动着一股温流.倾注：（1.液体背下灌流.2.把粗神或者力量集结到某个目标上.）1、瀑布从悬崖下贵下去，倾注到深潭里.2、尔的每一面先进皆倾注着教授的心血，尔的每一面结果皆凝结着教授的汗火.凝重：（1.薄重;重重.2浓重.）1、祭扫烈士墓时，共教们个个神情凝重.2、冬日，烟台的海隐得很凝重.结真：（1.结实.2. 脆固；坚固.）1、爷爷每天脆持锻炼，果此他的身体很结真.2、那弛椅子真结真，用了那样多年依旧完佳无益.分中：（1. 天职以中.2. 超出寻常；特天.）1、他从不把助闲他人当做分中的事.2、月到中秋分中明，皎净的月光勾起了几游子的思城情啊！滔滔连交：（1.用流火不竭之意.2.指谈话一弛嘴便不尽头，形容谈话连绝不竭心才佳.）1、视着江火滔滔连交天流背近圆，母亲的心早已飞到了孩子的身旁.2、他一回到家，便滔滔连交天背女母道起正在北京秋游的趣闻.闪烁：（1.光明动摇大概，忽明忽暗.2.谈话轻微暴露一面设念，但是不肯道粗确；道一面留一面.）1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光.2.她经常闪烁其词汇,不搞正里回问.嶙峋：（1.形容山石等下耸、重叠.2.形容人或者动物消肥露骨.）1、月球上，到处皆是嶙峋的巨石.2、老牛病了，几天不进食，隐得肥骨嶙峋.重浸：（1. 齐神贯注于某种真物.2. 浸泡，浸进火中.）1、中秋节已过，人们仍旧重浸正在喜庆团圆的节日气氛中.2、那艘船重浸正在海底已经有佳几百年了滋味：（1.味道.2.比圆某种体验.）1 尔爱吃鸡翅的香辣滋味.2 回尾小教六年，各式滋味正在心头.仄静：（1.安靖；不中界的骚扰，不动荡.2.心情仄易宁静.）1 仄静的湖里上不一丝波澜.2 听了那个消息，他的内心暂暂不克不迭仄静.1有弹性2脆韧的性格1、藤是一种极有韧性的动物.2、中华民族有着一种脆韧的性格，便是那种性格让咱们正在磨易中钝意进步牢固（脆固）制句牢固（稳妥稳当）制句新陈（食物不蜕变）制句新陈（气氛通过流利，不含杂类气体）1、那房子可牢固了，皆通过几十年风吹雨挨了.2、您搁心，那人处世牢固着呢！3、那草莓新陈得很，早上刚刚从天里采回去的.4、温温的阳光，新陈的气氛，让人感觉神浑气爽.气候不热不热：使人感触亲切：苏州的气候温战，不热不热很符合人居住他的脾气温战，使人感触亲切沸腾：（1.液体达到一定温度时慢遽转移为气体的局里,那时液体爆收汽化,爆收气泡.2.比圆恬静喧闹.）1.锅炉里的火正正在沸腾.2.那边的人群沸腾起去了，一定爆收了什么事.琢磨：（1.雕刻战挨磨（玉石）.2.加工使粗好（文章等）.）1.顽石通过能工巧匠的粗心琢磨，便能变身为一齐好玉.2.那件事该怎么办,您还得佳佳琢磨琢磨.回味：（1:指吃过物品后,留正在心腔中的余味,比圆回念某事越去越蓄意义.2:指经历过交触过的事重新感觉.）1.大麦茶的浓香令尔回味无贫.2.音乐会上,悠扬好妙的音乐战苦好的声音让瞅寡回味无贫.摇篮：（1. 摇篮是可摇动的婴女卧具.2. 比圆某些真物的收源天.）1、他正在摇篮中苦苦天睡去了.2、二河流域是人类文化死少的摇篮.纤尘不染：（1.形容非常浑净、搞净.2.指丝毫不受坏习惯,坏民风的做用.）1.课堂被共教们挨扫的纤尘不染.2.那部分格中杂净，心灵纤尘不染.粗神：（1、目标;主要的意义.2、指人的意识、思维活动战普遍情绪状态.）1.雷锋的粗神永近激励着尔前进.2.他戚息了几天，体力得到回复，处世时粗神十脚.老练：(1.动物老练.2.人或者事死少到完备的程度.)1.尔家的苹果树上的苹果老练了.2.当前时机已经老练，那么便赶快止径吧！温战：（1.气候不热不热.2.使人感触亲切.）1.温战的天气让尔念起了那些曾丢得的好佳影象.2.李教授性格温战，犹如尔的妈妈般闭爱尔.大圆:（1.气量大,对于财务等不计算.2.举止自然,不拘谨,不制做.3.式样颜色不大圆,土气.）1.弛三脱脚格中大圆，从不斤斤计算那几个钱.2此人仪容不雅，止为举止也降降大圆.3.从格局、颜色、花饰上瞅，弛倩那身衣服很大圆.体里：（1.体统，身份.2.枯誉，光彩.3.（相貌或者格式）佳瞅，优好.）1.您那种搞法有得体里.2.佳吃懒搞是不体里的.3.她少相很体里.气愤：（1.表示不舒畅.2.表示“死命力、活力”.）1.他对于奶奶的不规矩让爸爸很气愤.2.正在尔的存心灌溉下,快枯萎的玫瑰花一天后便隐得很有气愤了.尖钝：（1.物体有锋芒，简单刺破其余物体的.2.声音下而刺耳.3.认识客瞅真物敏捷而深刻.）1.那只铅笔削的很尖钝，留神别扎到脚.2.深夜里，小汽车收出的尖钝的汽笛声，传出了很近.3.那个问题很尖钝，咱们恐怕办理不了.。
部编版(统编)小学语文五年级上册语文园地词句运用汇总
部编版(统编)小学语文五年级上册语文园地词句运用汇总五年级语文词句段运用汇总一、根据词语的不同意思写句子。
（注意：句子中一定要出现这个词语。
）1、温和（形容气候）：（形容性格）：2、骄傲（形容自豪）：（形容自大）:3、新鲜（没有变质）:（新奇事物）:（空气没有杂质）:4、算账（计算账目）:（吃亏或失败后与人较量）:5、摇篮（婴儿的卧具）：（某些事物的发源地：）6：大方（对财务等不计较）：（举止自然，不拘谨）：7、生气（表示不愉快）：（生命力、活力）：二、把成语的意思用具体的情景表现出来。
（注意：句子中不能出现这个词语。
）1、喋喋不休：2、悠然自得：3、若无其事：4、应接不暇：三、按照意思写成语。
（前边是鄙谚，比较口语化，容易理解，表达效果更贴近生活，重活泼；后面的成语更简约。
）鼻子都气歪了（）前怕狼后怕虎（）吃水不忘挖井人（）一个巴掌拍不响（）翻开天窗说亮话（）这山望着那山高（）四、下面每组词语的意思有甚么不同：（意思相似，情感相反。
）从褒义词和贬义词中各选一个词语，分别写一个句子。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血能言善辩出口成章大义灭亲视力如归臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑花言巧语口若悬河六亲不认垂死挣扎（）：（）：五、把下面的画面写详细。
1、眼前是一条清澈的小河。
2、小狗在公园的草坪上玩耍。
3、清晨，填空中布满了阴云。
4、姐姐在当真地读书。
5、操场上真热闹。
六、关于读书的名言有很多，你觉得“书”还可以比喻成什么？1、叶文玲说：“书，被人们称为。
”2、莎士比亚说：“册本是。
”。
用下列词语的不同意思分别造句
用下列词语的不同意思分别造句
“用下列词语的不同意思分别造句”，这个话题很有趣，因为一个词却可以有很多不同的意思，所以我们可以利用这些不同的词语来造句，表达出不同的意思，呈现出语言的丰富和多样性。
比如，“台阶”，这个词有很多不同的意思。
可以指实物上的台阶，例如“我们必须爬上台阶，才能进入大楼”；也可以指社会地位上的台阶，例如“他凭借自己的努力，从一个普通的职员走上了职场的顶峰”；也可以指知识上的台阶，例如“他从最基础的知识开始学习，一步步走到了学术领域的高峰”。
另外，“秘密”也有多层次的意思，可以指私人的秘密，例如“他跟他的朋友分享了一个他知道的秘密”；也可以指公共的秘密，例如“政府藏匿了一个惊天大秘密，不能让公众知道”；也可以指自我的秘密，例如“他害怕让别人知道自己心里的秘密”。
说到“拼图”，这个词也有多种不同的意思。
可以指实物上的拼图，例如“孩子们一起玩着拼图，把它拼出完整的图案”；也可以指社会问题上的拼图，例如“政府要把社会各项问题拼出一个完整的拼图”；也可以指处理事情的拼图，例如“经理需要把手头的问题拼出一个完整的拼图”。
说来也有趣，我们把常见的词语拆解，可以发现每个词都有它独一无二的含义。
哪怕一个很小的词，也可以通过不同构思和安排，来表达出多种不同的意思。
在造出不同意思的句子时，我们要注意搭配和表达方式，确保所表达的意思被正确理解。
通过不断地思考和拓展，
我们可以把一个词的每一种意思都拿出来，让语言更加绚丽多彩。
最后，我们可以从这个话题中得到一个结论：不同词语都可以表达截然不同的意思，我们可以灵活运用，从而使语言更加多样化。
根据词语的不同意思造句
根据词语的不同意思造句1、昨⽇种种，皆成今我，切莫思量，更莫哀，从今往后，怎么收获，怎么栽。
2、不要忘记："⼀份耕耘乃⾄九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有⼗分的耕耘，你才能够获得最后的成功"。
3、⼈不应该有⾼傲之⼼，⾼傲会开花，结成破灭之果。
在收获的季节，会得到⽌不住的眼泪。
4、我最⼤的收获就是要有爱⼼，把⽣活的感受与⼤家分享。
希望⼤家不要被物质的东西⽐没了信⼼。
5、忍别⼈所不能忍的痛，吃别⼈所别⼈所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
6、这段时间的苦累，总算是有了不菲的收获。
7、如果在⼀个⼥⼈最重要的⼏年中，投资的是⼀个男⼈，那么之后的⼏⼗年⾥，你将不断的央求这个男⼈不要离开你。
如果你投资的是⾃⼰，那么在剩下的⼏⼗年⾥，你会很顺利的收获真正属于你的爱情。
8、收拾起⼼情，继续⾛吧，错过花，你将收获⾬，错过他，你才会遇到他。
9、空想家只会为梦中的收获⽽喜悦，却不懂得为现实的空⽩⽽悲哀。
10、每个⽣命来到这个世界都是有使命的，都有它的悲与喜，⾟劳与成就，缺失与收获。
甲处短少的，⼄处会加长。
你要相信，神是公平的。
11、⽂化窒息的危机当天看不见，哪⼉痛、哪⼉坏死还们不着。
现在，尝到味道了吧？⼀年复⼀年，不断地收获，咀嚼过往栽出的恶果；⼜⼀直为未来不停地播耕苦难和愚昧的种⼦。
12、青年时期是⼈⽣的春天。
春天不播种，秋天就不会有收获。
13、不是每⼀次努⼒都会有收获，但是每⼀次收获都必须努⼒。
14、对过去成功的经验再好好总结总结，尤其是对失败的教训，夜⾥⾯下半夜夜深⼈静的时候你仔细想⼀想。
反正睡觉也想，想⼀想实际上对你有很⼤收获⽐你看书更有⽤。
因为有的书离你远，那是看⾃⼰过去写的东西。
15、给⾃⼰⼀个每天奋⽃的理由，然后向着那个⽬标前进，不要总是想着结果，只是关⼼每天收获了什么，让⾃⼰与开⼼相伴，与⾃信相随，祝你开⼼！16、我⽢⼼⽤⼗分耕耘，换取哪怕⼀分收获，为了梦，⼀切都值得。
17、你接收了⽣命们从萌⽣到稳健成熟的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨仇和哀伤，你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。
比较例句中加点词语的意思根据提示用词语的不同意思写句子姿态桂花树的样子笨
比较例句中加点词语的意思根据提示用词语的不同意思写句子姿态桂花树的样子笨比较例句中加点词语的意思根据提示用词语的不同意思写句子姿态桂花树的样子笨引言在中华大地上，桂花树是一种非常常见的植物，它以其独特的芳香和美丽的花朵受到广泛喜爱。
然而，我们是否对桂花树的其他特点有所了解呢？在本文中，我们将从不同角度出发，探讨桂花树的多个方面，以全面了解这一美丽的生物。
桂花树姿态优雅的优点桂花树的样子给人一种优雅的感觉。
它以挺拔的姿态矗立于大地，枝叶茂盛，像一把美丽的伞。
桂花树独特的树形，给人一种优雅的感觉，仿佛置身于花的海洋中。
不拘一格的特点桂花树的样子不拘一格。
每一个桂花树都有其独特的姿态，即使是同种类的桂花树，也会因生长环境的不同而呈现出不同的样貌。
有的桂花树枝条伸展开来，像一只向天展翅的大鸟；有的桂花树则依山而生，枝叶沿缓坡上延伸，给人一种亲近自然的感觉。
桂花树样子香气四溢的特色桂花树的样子不仅在外形上给人留下深刻的印象，其香气也是其独特之处。
当桂花树开花时，清香四溢，仿佛整个世界都沉浸在花香中。
桂花的香气清新宜人，让人心情愉悦，留下美好的回忆。
气息醇厚的特质桂花树开花时，散发出的气息醇厚，令人陶醉其中。
这种独特的特质使桂花树成为了许多人心中的最爱。
无论是在花坛边拥有一棵桂花树，还是在公园里闻到桂花树散发的香气，都能令人心旷神怡。
桂花树笨笨拙的形态有人说桂花树样子笨，这是因为当桂花树长成后，其枝叶伸展开来，给人一种笨拙的感觉。
桂花树的枝条结构相对简单，而且枝条茂密，给人一种不灵活的印象。
但正是这种特点，使得桂花树在某种程度上显得更加稳定和坚固。
笨傻的特性除了外观笨拙外，桂花树在一些行为上也表现出一定的笨傻特性。
例如，桂花树在生长过程中需要大量养分和水分的供应，缺乏这些条件会导致它的生长受阻。
此外，桂花树在遇到环境变化时常常表现出迟钝的反应，需要更长的时间来适应。
结语桂花树作为一种独特的植物，在其样子、气味以及笨拙的特点上都具有丰富的内涵。
根据词语的不同意思造句
用词语的不同意思造句（一）硕果累累：（1.大的果实。
2.比喻巨大的成绩。
）1、秋天，果树上硕果累累。
2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲：（1.自以为了不起,看不起别人。
2.自豪。
）1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。
暖流：（1.指气温。
2.比喻心中感受到的温暖和激动。
）1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注：（1.液体向下灌流。
2.把精神或力量集中到某个目标上。
）1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
凝重：（1.厚重;沉重。
2浓重。
）1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实：（1.健壮。
2. 坚固；牢固。
）1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。
分外：（1. 本分以外。
2. 超过平常；特别。
）1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！滔滔不绝：（1.用流水不断之意。
2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。
）1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。
2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。
闪烁：（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。
2.说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。
）1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光.2.她总是闪烁其词,不做正面回答。
嶙峋：（1.形容山石等突兀、重叠。
2.形容人或动物消瘦露骨。
）1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。
2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
沉浸：（1. 全神贯注于某种事物。
2. 浸泡，浸入水中。
）1、中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
五年级语文园地词句段运用汇总
五年级语文词句段运用汇总一、根据词语的不同意思写句子。
（注意：句子中一定要出现这个词语。
）1、温和（形容气候）：（形容性格）：2、骄傲（形容自豪）：（形容自大）: 3、新鲜（没有变质）:（新奇事物）: （空气没有杂质）: 4、算账（计算账目）:（吃亏或失败后与人较量）: 5、摇篮（婴儿的卧具）：（某些事物的发源地：）6：大方（对财务等不计较）：（举止自然，不拘谨）：7、生气（表示不愉快）：（生命力、活力）：二、把成语的意思用具体的情景表现出来。
（注意：句子中不能出现这个词语。
）1、喋喋不休：2、悠然自得：3、若无其事：4、应接不暇：三、根据意思写成语。
（前边是俗语，比较口语化，容易理解，表达效果更贴近生活，更生动；后面的成语更简洁。
）鼻子都气歪了（）前怕狼后怕虎（）吃水不忘挖井人（）一个巴掌拍不响（）打开天窗说亮话（）这山望着那山高（）四、下面每组词语的意思有什么不同：（意思相似，情感相反。
）从褒义词和贬义词中各选一个词语，分别写一个句子。
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血能言善辩出口成章大义灭亲视力如归臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑花言巧语口若悬河六亲不认垂死挣扎（）：（）：五、把下面的画面写具体。
1、眼前是一条清澈的小河。
2、小狗在公园的草坪上玩耍。
3、清晨，填空中布满了阴云。
4、姐姐在认真地读书。
5、操场上真热闹。
六、关于读书的名言有很多，你觉得“书”还可以比喻成什么？1、叶文玲说：“书，被人们称为。
”2、莎士比亚说：“书籍是。
”3、尤安·艾肯说：“一本你喜爱的书就是，也是一处。
”4、高尔基说：“书籍是。
”5、我想说，书籍是，也是。
七、阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。
这些人物个性鲜明，充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。
在你看过的书籍或影视作品中，你最喜欢的人物是谁呢？写一写你喜欢这个人物的原因。
八、请你用一段文字描述一下雪的美景，注意动态描写和静态描写相结合。
根据词语的不同意思造句
用词语的不【2 】赞成思造句硕果累累：（1.大的果实.2.比喻伟大的成绩.）1.秋天,果树上硕果累累.2.爱迪生耐劳研究,失去一千多项创造,真可谓硕果累累.自满：（1.自认为了不得,看不起别人.2.骄傲.）1.班长固然考了第一名,但他一点也不自满,仍然一如既往专一苦学.2.当据说我们班被评为文明班级时,同窗们都为本身是六（4）班的一员觉得自满.暖流：（1.指气温.2.比喻心中感触感染到的温暖和冲动.）1.一股暖流从南边涌来,气温上升了不少,人们纷纭换上了英俊的春装.2.看着冒雨前来送伞的妈妈,我的心头涌动着一股暖流.倾泻：（1.液体向下灌流.2.把精力或力气分散到某个目的上.）1.瀑布从绝壁上流下来,倾泻到深潭里.2.我的每一点提高都倾泻着先生的血汗,我的每一点成绩都凝集着先生的汗水.凝重：（1.厚重;沉重.2浓厚.）1. 祭扫烈士墓时,同窗们个个神色凝重.2.冬日,烟台的海显得很凝重.壮实：（1.硬朗.2. 稳固;稳固.）1.爷爷天天保持锤炼,是以他的身材很壮实.2.这张椅子真壮实,用了这么多年依旧无缺无损.特殊：（1. 本分以外.2. 超过平凡;特殊.）1.他从不把关心别人当作特殊的事.2.月到中秋特殊明,皎洁的月光勾起了若干游子的思乡情啊！滚滚不绝：（1.用流水不断之意.2.指措辞一张嘴就没有止境,形容措辞持续不断谈锋好.）1.望着江水滚滚不绝地流向远方,母亲的心早已飞到了孩子的身旁.2.他一回到家,就滚滚不绝地向怙恃讲起在南京春游的妙闻.闪耀：（1.光明动摇不定,忽明忽暗.2.措辞稍微露出一点设法主意,但不肯解释白;说一点留一点.）1.衡宇的窗户上闪耀着黄色的灯光.2.她老是闪耀其词,不做正面答复.嶙峋：（1.形容山石等突兀.重叠.2.形容人或动物瘦削露骨.）1.月球上,到处都是嶙峋的巨石.2.老牛病了,几天没有进食,显得瘦骨嶙峋.沉浸：（1. 全神灌注于某种事物.2. 浸泡,浸入水中.）1.中秋节已过,人们仍然沉浸在喜庆团聚的节日氛围中.2.这艘船沉浸在海底已经有好几百年了滋味：（1.味道.2.比喻某种感触感染.）1 我爱吃鸡翅的喷鼻辣滋味.2 回忆小学六年,百般滋味在心头.镇静：（1.安静;没有外界的骚扰,没有动荡.2.心境平和安静.）1 镇静的湖面上没有一丝波澜.2 听了这个新闻,他的心坎久久不能镇静.沸腾：（1.液体达到必定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体产生汽化,产朝气泡.2.比喻喧哗嘈杂.）1.汽锅里的水正在沸腾.2.那里的人群沸腾起来了,必定产生了什么事.揣摩：（1.镌刻和打磨（玉石）.2.加工使精巧（文章等）.）1.顽石经由能工巧匠的精心揣摩,就能变身为一块美玉.2.这件事该怎么办,你还得好好揣摩揣摩.回味：（1:指吃过器械后,留在口腔中的余味,比喻回忆某事越来越有意思.2:指阅历过接触过的事从新感到.）1.大麦茶的浓喷鼻令我回味无限.2.音乐会上,婉转美好的音乐和甜蜜的声音让不雅众回味无限.摇篮：（1. 摇篮是可动摇的婴儿卧具.2. 比喻某些事物的发源地.）1.他在摇篮中甜甜地睡去了.2.两河道域是人类文明成长的摇篮.一乾二净：（1.形容异常干净.干净.2.指涓滴不受坏习惯,坏风尚的影响.）1.教室被同窗们打扫的一乾二净.2.这小我十分纯洁,心灵一乾二净.精力：（1.主旨;重要的意义.2.指人的意识.思维运动和一般心理状况.）1.雷锋的精力永久鼓励着我进步.2.他歇息了几天,体力得到恢复,工作时精力实足.成熟：(1.植物成熟.2.人或事成长到完美的程度.)1.我家的苹果树上的苹果成熟了.2.如今机会已经成熟,那么就赶紧行动吧！平和：（1.气象不冷不热.2.使人觉得亲热.）1.平和的气象让我想起了那些曾经遗掉的美好记忆.2.李先生性情平和,如同我的妈妈般关爱我.大方:（1.气量大,对财务等不计较.2.举止天然,不拘束,不做作.3.式样色彩不庸俗,土头土脑.）1.张三出手十分大方,从不斤斤计较这几个钱.2此人内心不俗,行动举止也举止高雅.3.从格式.色彩.花饰上看,张倩这身衣服很大方.面子：（1.体统,身份.2.光彩,光彩.3.（边幅或样子）悦目,俏丽.）1.你这种做法有掉面子.2.好吃懒做是不面子的.3.她长相很面子.朝气：（1.表示不高兴.2.表示“性命力.活气”.）1.他对奶奶的不礼貌让爸爸很朝气.2.在我的居心浇灌下,快枯萎的玫瑰花一天后就显得很有朝气了.尖利：（1.物体有锋芒,轻易刺破其他物体的.2.声音高而刺耳.3.熟悉客不雅事物敏锐而深入.）1.这只铅笔削的很尖利,当心别扎到手.2.深夜里,小汽车发出的尖利的汽笛声,传出了很远.3.这个问题很尖利,我们生怕解决不了.。
根据词语的不同意思造句
硕果累累：（1.大的果实。
2.比喻巨大的成绩。
）1、秋天，果树上硕果累累。
2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲：（1.自以为了不起,看不起别人。
2.自豪。
）1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）班的一员感到骄傲。
暖流：（1.指气温。
2.比喻心中感受到的温暖和激动。
）1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注：（1.液体向下灌流。
2.把精神或力量集中到某个目标上。
）1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
凝重：（1.厚重;沉重。
2浓重。
）1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实：（1.健壮。
2. 坚固；牢固。
）1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。
分外：（1. 本分以外。
2. 超过平常；特别。
）1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！滔滔不绝：（1.用流水不断之意。
2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。
）1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。
2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。
闪烁：（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。
2.说话稍微露出一点想法，但不肯说明确；说一点留一点。
）1.房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光.2.她总是闪烁其词,不做正面回答。
嶙峋：（1.形容山石等突兀、重叠。
2.形容人或动物消瘦露骨。
）1、月球上，到处都是嶙峋的巨石。
2、老牛病了，几天没有进食，显得瘦骨嶙峋。
沉浸：（1. 全神贯注于某种事物。
2. 浸泡，浸入水中。
）1、中秋节已过，人们仍然沉浸在喜庆团圆的节日气氛中。
用下列词语的不同意思分别造句
用下列词语的不同意思分别造句
以《用下列词语的不同意思分别造句》为标题，写一篇3000字的中文文章
“聪明”作为名词：
一位聪明的男孩，拥有过人的领悟力，他知道自己将来需要一种技能，因此每天多花时间学习知识，成为家长们所羡慕的学霸。
“聪明”作为形容词：
他非常聪明，总能够如此精准地理解阅读内容，以及解决问题。
他有一种直觉，从复杂的数学问题中，能够找出最快的解决方法。
“漂亮”作为形容词：
他的妹妹非常漂亮，脸上带着一丝活泼的微笑，带着一身可爱的装扮，成为街上众多走过的人们最为欢迎的小孩子。
“漂亮”作为动词：
不仅妹妹漂亮，而且他也有一双灵巧的手，他每天都会在家中拿起画笔，将窗外的风景漂亮地勾勒成一幅画。
“努力”作为动词：
他为了完成梦想，每天都在努力学习，把他认为重要的一切，都一一用心研究，把他从无知的孩子变成了成熟的男人。
“努力”作为名词：
他的努力终于得到了回报，他的学业成绩突飞猛进，在考场上脱颖而出，赢得老师和家长们的夸赞，把自己融入班级宝贵的资源之中。
以上就是用下列词语的不同意思分别造句的中文文章，一共3000
字。
按下列词语的不同意思写句子
句子练习六一、按下列词语的不同意思写句子。
1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、缩写句子。
1、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
根据词语地不同意思造句
根据词语的不同意思造句。
1、体面：光荣；光彩。
体面：得体；好看。
2、分外：指超过平常指本分以外3、天真：心地单纯、直率头脑简单、容易被迷惑三、修改病句常见病句类型：1．用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
无论什么人违反纪律，就要受到批评。
2．搭配不当。
如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
3．成分残缺。
如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
4．重复罗嗦。
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
5．自相矛盾。
如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
6．词序混乱。
如：吴厂长介绍了许多师傅的先进事迹。
7．指代不明。
如：小强和小明边走谈，他告诉他作业已经做完了。
8．分类不当。
如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
9．不合情理。
如：一串红在春风中微笑。
怎么样修改病句：1．认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
2．找出有毛病的地方。
根据病因修改。
3．修改病句不能改变原句的意思。
4．检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
在原句上修改病句，用好修改符号。
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、老师要求同学们默默地朗读课文。
10、我们的老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
12、各位来宾参观了我校庆“6。
1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
14、我们认真讨论并听取了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
16、早晨起来,我呼吸灿烂的和新鲜的空气。
17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
1．通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
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句子练习六一、按下列词语的不同意思写句子。
1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、缩写句子。
1、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、扩句。
1、雪花飘落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、音乐吸引着观众。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、心里充满希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、梧桐树下有蚂蚁。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、王军放风筝。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、少先队员挥舞着花束。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、学校开展了活动。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、指出下列各句各用了哪一种修辞手法。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（）2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（）3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。
（）4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（）5、那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
（）6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
（）7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（）8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。
（）9、黄河是我们中华民族的摇篮。
（）10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（）11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
（）12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
（）13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（）14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（）15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（）16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
（）17、书是人类进步的阶梯。
（）18、桂子开花十里香。
（）19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（）20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。
（）21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。
（）22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
（）23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）24、我的生活没指望了，连狗都不如。
（）25、冬天一天比一天走近了。
（）26、狼的本性能改变吗？不会，决不会。
（）27、我能忘得了那惊人的场面吗？（）28、我的心激动得快要跳出来了。
（）29、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。
（）30、山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿了新衣。
（）五、下列哪些是比喻句，请打上“√”。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）六、把句子改成反问句。
1、这个故事使我感动得流泪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、可爱的小女孩是我的好朋友。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、坡度这么大，火车爬不上去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、这个真实的故事使我深受感动。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、我们不能做损人利己的事。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、把下列句子改为转述句。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、把下列句子改为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、小华拿走了数学课本。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、蔺相如击败了秦王。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、同学们交给我一项任务。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、把下列句子改为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、诸葛亮借来了十万支箭。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
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