名师大讲堂心得-心得体会模板

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2024年参加“名师讲堂”心得体会模版(3篇)

2024年参加“名师讲堂”心得体会模版(3篇)

2024年参加“名师讲堂”心得体会模版2023年“名师讲堂”是一场盛会,无论是对学员们还是对我个人而言,都是一次宝贵的学习机会和人生经历。

通过这场讲堂,我不仅汲取了名师们的智慧和经验,也收获了许多心灵的滋养和思想的启迪。

我将在接下来的2000字中,向大家分享我的参会心得和体会。

首先,一定要感谢“名师讲堂”这个大平台给我们提供了如此宝贵的学习机会。

名师们不仅是学识渊博、经验丰富的教育专家,更是引领教育思潮的领军人物,能够从中听取他们的教学智慧和见解,对我们的教育成长具有重要的意义。

在本次讲堂中,每位参会的名师都提出了自己独特的教育理念和方法,着重强调了培养学生的创新思维、实践能力和综合素质的重要性。

其中,我最为留念的是华老师的演讲。

他从多年的教学实践中总结出了独特的教学模式,引起了我极大的共鸣。

华老师强调教育的关键是激发学生的学习主动性,他提醒我们要尊重每个学生的独特性,赋予他们学习的权利和自由,让他们能够在探索中学习、在思考中成长。

这对我来说启示良多,让我在今后的教学中更加注重学生的个体差异,引导他们积极探索和思考,培养他们的独立思考能力和自主学习能力。

除了华老师的演讲外,还有许多名师教导了如何在教学过程中培养学生的创新思维。

他们教导我们要注重培养学生的动手能力和实践能力,要通过真实的生活案例、项目式学习等方式,激发学生的创造力和创新能力。

同时,他们也提醒我们要给予学生足够的自由和空间,让他们能够自主规划学习的路径和节奏。

这些宝贵的经验让我深感启发,今后在教育实践中,我将更加注重学生的实践能力培养,并创造更多的机会和环境,让学生能够在实践中学习、在动手中成长。

参加“名师讲堂”还让我认识到教育是一个永无止境的事业,每位参演的名师都强调了教师要持续学习的重要性。

他们告诉我们,教育工作者需要不断更新自己的教育观念和教学方法,跟上时代的变革和学生的需求,才能更好地引领学生的成长。

这给了我很大的鼓舞和动力,我决定今后会更加注重自身的专业成长,不断参加各种培训和学习机会,提升自己的教育素养和专业能力。

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范文(四篇)

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范文(四篇)

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范文今年,我有幸参加了学校举办的“名师讲堂”活动,这是一次非常难得的机会,让我有机会聆听来自各个领域的名师的讲座,并从中汲取知识的营养。

通过参加这次活动,我不仅学到了许多知识,还领悟到了一些深刻的道理。

下面是我对这次活动的心得体会。

首先,我想谈谈对名师的敬仰之情。

在活动中,我有幸聆听了来自各个领域的名师几堂讲座,他们都在自己的领域有着卓越的成就和深入的研究。

他们的讲座内容不仅丰富多彩,而且深入浅出,让我感受到了名师的独特教学风格和广博的知识储备。

他们在讲座中所展现出的才华和智慧深深地打动了我,也增加了我对他们的敬仰之情。

通过参加这次活动,我深深地感受到了名师对知识的热爱和敬业精神,也被他们的学识魅力所吸引。

其次,我在这次活动中学到了许多知识。

名师们的讲座广泛涉及到了语文、数学、英语、科学等多个学科,每一位名师都分享了他们在自己领域的专业知识和研究成果。

他们讲述的内容丰富多样,既有基础知识的讲解,也有深入的专业知识的分享。

通过聆听他们的讲座,我不仅巩固了在学校学习的基础知识,还学到了许多新的知识。

特别是在应用技能方面,名师们讲解的方法和技巧给了我很大的帮助。

他们的讲座内容紧密结合实际,深入浅出地讲解了一些难点和疑难问题,让我受益匪浅。

此外,名师们所展现出的人格魅力也给我留下了深刻的印象。

通过他们的讲座,我看到了一种追求卓越的精神和一种真诚坦率的态度。

他们在讲座中对待问题的认真态度和深入剖析的能力,让我敬佩不已。

他们的讲座不仅给我带来了知识的启发,还让我对自己的学习态度和方法进行了反思。

在与名师互动的过程中,我深刻地感受到了他们的谦虚和务实的态度,这让我明白到学习永远都是一个持续提升的过程。

最后,我还想谈谈对这次活动的一些建议。

虽然这次活动准备充分、执行顺利,但我觉得还可以借鉴一些其他的方式和手段来丰富活动的内容。

比如,可以邀请更多的名师来参加讲座,从而提供更多不同领域的知识和经验分享。

观看名师讲座心得体会(通用8篇)

观看名师讲座心得体会(通用8篇)

观看名师讲座心得体会观看名师讲座心得体会(通用8篇)当我们积累了新的体会时,马上将其记录下来,从而不断地丰富我们的思想。

怎样写好心得体会呢?以下是小编帮大家整理的观看名师讲座心得体会,欢迎大家分享。

观看名师讲座心得体会篇1这两天,学校组织校本培训,观看了名师高金英老师的讲座,好多东西是我们迫切需要的,使我认识提高,有不少值得我学习的地方。

她的语言风趣幽默,人格魅力高尚,感染了我们所有的听讲教师,我们被她征服了,心灵受到了震撼,所有会场安静,人们都不觉得累,反而感觉时间过得很快。

下面是我的一些体会和感受:高老师的人格魅力感染了我。

她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。

她说:“优秀是一个人一生的习惯,而不是一时的习惯。

”她是这样要求自己的,去学习培训时,每天早去20分钟,为同学老师服务,毫无怨言;她要做学生一生中的贵人;生活中打车要抢先坐在司机旁;尊重不喜欢你的人;懂得感恩。

从这些小事中可以折射出她人格的高尚。

她讲话语言风趣幽默,表现力很强,他是个博学的人,是个杂家。

随口拈来一个故事、一段笑话,课堂上可以提高学习兴趣寓教于乐,有时还可化解矛盾。

让学生喜欢你,让学生爱上你的课,这不是我们每位教师所追求的吗?高老师说:“只有用心做事才能把事做好”,我一直比较认真,但没有做到用心的地步。

高老师的讲座中有很多心理学方面的知识,对教育学生很有用,我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生,是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质,只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药,取得良好的效果。

而我平时在工作中,也会遇到不少难管理的学生,让人头疼,旧办法不管用,新办法不会用,有时真没办法。

说明没有真正了解学生,没有抓住学生的特点,没有管理技巧,效果不好。

以后要多关注中学生心理健康这方面的内容,在了解学生心理特点的基础上去开展工作。

还有高老师也是教物理的,她的物理课学生很期待、很喜欢上,她有时给学生做实验,有时竟然给学生变魔术,学生期待着下节课老师又不知给我玩什么呢?学生非常感兴趣。

教育名师大讲堂心得体会(3篇)

教育名师大讲堂心得体会(3篇)

第1篇近日,我有幸参加了由我国著名教育家举办的教育名师大讲堂活动。

此次讲座不仅让我领略了教育大师们的风采,更让我对教育有了更深刻的认识和感悟。

在此,我将从以下几个方面谈谈我的心得体会。

一、教育名师的智慧与风采在教育名师大讲堂上,我见到了许多在我国教育领域具有较高地位和影响力的教育家。

他们用自己的亲身经历和丰富经验,为我们讲述了教育的真谛。

这些教育大师们不仅具备深厚的教育理论功底,更有着丰富的实践经验。

他们在教育教学中所展现出的智慧与风采,让我深受启发。

首先,教育名师们强调教育要以人为本。

他们认为,教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在这个过程中,教师应关注学生的个性差异,尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生自主探究。

这种以人为本的教育理念,让我深刻认识到教育工作的责任重大。

其次,教育名师们强调教育要注重培养学生的创新能力。

他们认为,创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

在教育教学中,教师应注重培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。

这种创新教育理念,让我意识到在今后的教育教学工作中,要努力培养学生的创新意识。

再次,教育名师们强调教育要关注学生的心理健康。

他们认为,心理健康是学生全面发展的基础。

在教育教学中,教师应关注学生的心理需求,关注学生的心理健康,引导学生正确面对生活中的挫折和困难。

这种关注学生心理健康的理念,让我认识到在教育工作中,要注重培养学生的心理素质。

二、教育名师的教育方法在教育名师大讲堂上,教育大师们分享了他们在教育教学中的宝贵经验。

以下是我总结的几点教育方法:1. 创设情境,激发兴趣。

教育大师们认为,兴趣是最好的老师。

在教学中,教师应创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 重视学生主体地位,发挥学生主观能动性。

教育大师们强调,学生是学习的主体,教师是引导者。

在教学中,教师要尊重学生的主体地位,引导学生主动参与、积极探究。

名师大讲堂培训心得体会8篇

名师大讲堂培训心得体会8篇

名师大讲堂培训心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年“名师讲堂”活动的心得体会范本(3篇)

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范本(3篇)

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范本作为一名教育工作者,我有幸参加了2024年“名师讲堂”活动。

在这次活动中,我深受启发和感动,收获了许多宝贵的经验和知识。

以下是我对这次活动的心得体会。

首先,这次活动的组织极为精良。

活动前,组织者做了详细的计划和准备工作,让整个活动有条不紊地进行。

每位名师的授课内容都非常丰富和实用,而且关联紧密,相互呼应。

同时,组织者还安排了丰富多样的教育论坛和研讨会,让参与者有机会与名师进行互动和交流,进一步提高了活动的质量和价值。

其次,这次活动的名师讲座给我留下了深刻的印象。

名师们不仅是各自领域的权威,而且教学经验丰富,对教育理念和方法也有独特的见解。

他们的讲座内容既注重理论的探讨,又突出实践的指导,深入浅出地讲解了一些教学的难点和疑难问题。

在他们的指导下,我倍感教育的无限魅力和美好前景。

在这次活动中,我最受益的是名师们对课堂教学的独到见解和实用经验。

他们用生动的案例和亲身经历,讲述了如何激发学生的学习兴趣和主动性,如何改进课堂教学的方法和手段,如何提高学生的学习效果和成绩。

这些宝贵的经验让我受益匪浅,对我的教学方式和思路有了新的启示和突破。

此外,这次活动还给我提供了与其他教育工作者交流分享的机会。

在教育论坛和研讨会上,我与其他教师进行了深入的讨论,交流了彼此的心得和经验。

通过与他们的交流,我不仅拓宽了自己的视野,还汲取了其他优秀教师的智慧和灵感。

这种交流和分享对我来说是非常宝贵的,让我在教育的道路上不断进步和成长。

最后,这次活动让我对自己的教育事业更加充满了信心和热情。

通过与名师的交流和学习,我对教育的价值和意义有了更加深刻的认识。

作为一名教育工作者,我们肩负着培养未来的责任和使命,在这个充满挑战和机遇的时代,我们要不断学习和进步,不断追求教育的卓越。

参加这次活动让我更加坚定了自己的教育理想和目标,我将继续努力不断提高自己的专业能力和教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

名师讲座心得体会5篇

名师讲座心得体会5篇

名师讲座心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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名师大讲堂培训心得体会(精选4篇)

名师大讲堂培训心得体会(精选4篇)

名师大讲堂培训心得体会(精选4篇)名师大讲堂培训心得体会我们从一些事情上得到感悟后,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够给人努力向前的动力。

那么要如何写呢?以下是收集整理的名师大讲堂培训心得体会,希望能够帮助到大家。

名师大讲堂培训心得体会1春风送暖,杨柳依依,在这放飞希望的季节,我有幸参加了由陕西省教育学会名师发展研究中心主办、西安当代名师教育研究院承办的“当代名师大讲堂——全国名校长高端论坛和全国中小学名师与陕西优秀教师‘同课异构’高效课堂教学展示研讨会”学习活动。

在这次学习活动中,全国最具影响力的小学语文课程教学专家和名师,会聚陕西西安,他们既有理论讲座,又有课堂教学实例,以丰富多彩的形式展示了丰富的教学经验。

专家们的联袂“演绎”,把本次活动装点得精彩纷呈。

引领我们在现场进行智慧火花的碰撞、思考和争鸣,让我们领略了各位专家的风采,感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及对教育了解之广、钻研之深。

首先,观摩了几位名师的课堂精彩展示,每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。

课前几分钟,他们都展示了自己超前的亲和力,短短几分钟的交流就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学习关系。

虽然是很细小的细节,但是给我们留下了深刻的印象,如杭州市崇文实验学校副校长虞大明老师幽默的虞氏自我介绍法,给学习的老师和学生都留下了非常深刻的印象。

相信若干年后,这些孩子们都会记得这一课。

这样的开课方式,最大程度的吸引力孩子们的注意力,使整节课堂事半功倍。

这些吸引学生的目光非常值得我学习和借鉴。

各位名师的教学风格各具特色,各有千秋,但他们的共同点就是都能迅速激发学生听课激情,提高学生听课注意力,使学生能快速地投入课堂学习中去。

都能把讲解看成是对话的过程,把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己,把“体会”、“品味”还给了学生。

同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则,充分给予学生个人空间,在科学的引导下让学生畅所欲言,发挥想象。

名师大讲堂心得体会(精选5篇)

名师大讲堂心得体会(精选5篇)

名师大讲堂心得体会名师大讲堂心得体会(精选5篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。

一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编收集整理的名师大讲堂心得体会(精选5篇),希望对大家有所帮助。

名师大讲堂心得体会篇120xx年10月18日至20xx年如一日的不懈坚守;惊叹于他们敢于创新开拓的勇气;陶醉于他们流畅跌宕的演讲?聆听了他们对语文教育教学的权威理念和真知灼见;更感受到了他们对学生、对教育、对语文的那份深沉博大的爱!参加这样高档次,大规模的语文高端盛会,不仅开拓了我的视野,更让我从政策层面提高了对语文教育教学改革的认识,不仅提升了我的语文教育理论水平,更为我今后的语文教学实践指明了方向。

此次无锡之行,领略语文名师名家的风采,使我获得了一笔巨大的精神财富,欣喜极,思索至深,意义至大!出席本次大会的领导和嘉宾有:中国教育学会原常务副会长郭永福、著名语文特级教师李吉林、教育部语言文字应用研究所副所长吕同舟,教育部语言文字报刊社编委会副主任,中国教育学会学术室副主任、北京师范大学教师发展中心主任教授、语文特级教师等。

来自全国各地的语文教师代表三百多人齐聚一堂,碰撞思想,交流优秀的教育理念,分享成功的智慧和经验,激励调动后起之秀。

这里有着一群语文的朝圣者,这里真是一次学术的盛会啊!18日上午9点,大讲堂在郭永福会长的致辞中拉开了帷幕,他做了“有效科研与语文教师专业化成长”的简短报告,指出科研能力和创新能力是教师的一项最高能力,参加科研的出发点、目的和功用定位,强调从本校改革和发展中选取科研课题。

接着吕所长致辞,他强调基础教育的重要性,并结合自身经历谈“教研”,谈到区分”有效教研和无效教研“的话题,尤其指出”一场高效有价值的教研活动“必须做到”五个一“的教学设计和”三个实现“的教学目的。

接下来是由备受尊敬的语文泰斗李老师为老师们做《在实践中研究,在研究中实践——“三部曲”实践与研究的八个台阶》的学术报告,她的讲座滋润心灵,荡涤心扉,留给我的感动也最为深刻。

参加“名师讲堂”心得体会(4篇)

参加“名师讲堂”心得体会(4篇)

参加“名师讲堂”心得体会最近我有幸参加了一场“名师讲堂”,听到了一位资深教师的精彩演讲。

在这场讲堂中,我不仅学习到了许多新知识,还受到了很大的启发和激励。

在这篇心得体会中,我将分享我在这场讲堂中的学习体验和感悟。

首先,我要感谢讲堂组织方给我这个参与的机会。

作为一名刚刚步入职场的新人,我一直对学习和成长保持着强烈的渴望。

这场名师讲堂的主题正好是我感兴趣的领域,我迫不及待地报名参加。

讲堂的组织得非常周到,从邀请名师到场地布置,都体现了组织方的用心和专业。

一进入讲堂会场,我就感受到了浓厚的学习氛围。

接下来,我要谈一谈我在讲堂中学到的东西。

讲堂的主题是关于创新教学的方法和技巧。

名师从自己多年的教学经验出发,分享了他在教学实践中的心得和体会。

他强调了创新思维的重要性,以及如何激发学生的学习兴趣和主动性。

他还通过案例分析和互动讨论,向我们展示了一些创新教学的实际应用。

这些案例不仅丰富了我的知识储备,还给我提供了一些建议和启示,让我对教育更加深入地思考。

讲堂过程中,名师还分享了一些教学中的困惑和挑战,以及他如何克服这些困难的经验。

作为一名新手教师,我深感教学是一项复杂的工作,需要不断的学习和修炼。

名师的分享让我更加坚定了学习的决心,并激发了我积极解决教学难题的动力。

除了学习到知识和经验外,参加名师讲堂还让我认识到教育的重要性和责任。

名师在讲堂中多次强调教师的使命和责任,他说:“教师是传道授业解惑的引路人。

”这句话深深地触动了我。

作为一名教师,我们不仅仅是知识的传递者,更是学生成长的引导者。

我们要关注每个学生的成长,培养他们的创新思维和实践能力。

这种重要性和责任感让我倍感压力,但同时也激起了我更多地学习和研究的欲望。

最后,我要感谢名师的演讲给我带来的启发和激励。

他的话语和思想都让我受益匪浅。

我相信,在今后的教学实践中,这些宝贵的经验和知识将会给我带来更多的帮助。

我会将这些东西应用于实际中,不断进步和成长。

同时,我也期待未来能有更多这样精彩的讲座和培训,让我在教育道路上越走越远。

参加“名师讲堂”心得体会模板(四篇)

参加“名师讲堂”心得体会模板(四篇)

参加“名师讲堂”心得体会模板【模板】第一部分:引言1. 对参加“名师讲堂”的背景介绍(例如:时间、地点、主题等)2. 描述个人参加“名师讲堂”的初衷和期望第二部分:主要内容1. 概述“名师讲堂”的主要内容和形式(例如:讲座、讨论、案例分析等)2. 详细介绍个人印象最深刻的几个讲座或讨论(可分段叙述)a) 回顾具体的讲座/讨论内容b) 分析对自己的启发和帮助c) 总结讲座/讨论的亮点和收获第三部分:自我反思和成长1. 总结参加“名师讲堂”对自己的影响和提升2. 分析个人在“名师讲堂”中的亮点和不足之处3. 总结自己的心得体会和认识提升第四部分:终结语1. 总结个人参加“名师讲堂”的价值和意义2. 表达对主办方和演讲嘉宾的感激之情3. 展望未来,表达对个人学习和发展的期望和计划【具体内容】第一部分:引言近日,我有幸参加了一场“名师讲堂”。

这是一次极具教育价值的活动,为我提供了与一些优秀的教育界专家近距离交流的机会。

在这里,我将分享我参与“名师讲堂”的心得体会。

我参加“名师讲堂”的初衷是因为我对教育领域的发展和创新充满了兴趣,并且希望通过与名师的交流和学习,提升自己的教育素养和专业能力。

第二部分:主要内容“名师讲堂”是一场集讲座、讨论和案例分析于一体的活动。

其中,我印象最深刻的几个讲座是:XXX、XXX、XXX。

首先,XXX讲座让我对XXX有了全新的认识。

在这次讲座中,XXX通过丰富的案例和实践经验,辅以数据和研究论证,深入浅出地介绍了XXX的核心概念和应用。

这让我受益匪浅,不仅对XXX有了更深入的了解,还能够将其运用到实际教学中,提高学生的学习效果。

其次,XXX讨论的主题是XXX。

这次讨论邀请了多位教育界专家和教师代表进行交流和思考。

通过交流与合作,我们一起探讨了XXX 面临的问题和挑战,并共同寻找了解决方案。

这种开放式的讨论让我受益匪浅,不仅拓宽了我的思维和观点,还培养了我在团队合作和解决问题方面的能力。

名师讲座的心得体会参考5篇

名师讲座的心得体会参考5篇

名师讲座的心得体会参考5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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名师讲座心得体会(通用13篇)

名师讲座心得体会(通用13篇)

名师讲座心得体会(通用13篇)名师讲座篇1名师讲座的“会计核算与涉税处理技巧”一课,主要讲了两个内容:一是会计核算与税收的关系;二是如何处理会计核算与涉税的问题。

作为会计人员听了这一课,感觉教授讲得非常贴心,所讲的知识非常实用,对我们会计工作者的工作有很好的指导意义。

首先,教授分析了当前我国的税种有多少,然后从税务的角度分析影响企业利润的税种有哪些,通过听课使我提高了对税收风险的认识,知道税收风险平时产生于会计核算中,日积月累的税收问题越来越多,大部分的企业经税务机关检查后才发现或暴露其巨在的税收风险问题。

原因主要有两个:一是税收政策纷繁复杂,会计人员无法熟知,平时对税收风险无法预知或“视而不见”;二是会计核算中缺乏税收风险意识,没有注意到其中隐藏的税收风险问题,更没有及时的进行风险处理,因此,及时发现税收风险问题,进而及时处理风险问题就显得更为重要。

如何避免税收风险,降低涉税成本,获取税收最大利益(即如何处理会计核算与涉税的问题),是本课的中心内容,教授从税收政策角度围绕着利润表的项目去展开分析有关处理技巧,如收入核算方式与涉税风险、成本费用列支范围与涉税风险、存货的计价方法与涉税风险、所得税核算与涉税风险等处理技巧,当中给我们介绍分析了很多税收政策与会计核算的差异等知识,如对收入的确认,两者条件基本一致,但是确认的时间存在差异,这时候我们应该按税法的规定的时间进行确认核算,不但可以避免涉税风险的而且可能同时获取货币的时间价值,否则有涉税风险,增加涉税成本,给企业造成损失。

在讲课过程中,教授用了很多的我们熟知的实际案例分析,如刘晓庆公司偷税案件,王石、马云汶川捐赠风波,使我们便于理解。

总之,听了这节课后,加深了我对会计核算与涉税风险关系重要性的认识并掌握了一定的处理技巧,而且清楚地认识到无论是会计人员还是销售人员甚至于企业的管理决策者,都应该了解和掌握相关税收政策法规知识,在工作时或制定企业管理制度时必须考虑如何科学地规避涉税风险,有效地控制纳税成本,这是一个优秀的管理者必备的专业素质和能力。

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范本(四篇)

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范本(四篇)

2024年“名师讲堂”活动的心得体会范本____年“名师讲堂”活动的心得体会在____年的“名师讲堂”活动中,我有幸参与其中并听到了许多优秀的教师分享了他们的经验和智慧。

通过这次活动,我深受启发和教育,收获颇丰。

下面是我对这次活动的心得体会。

首先,我深深感受到了教师的伟大。

这次活动邀请了多位知名教育家和优秀教师,他们的讲座不仅具有很高的学术水平,而且更重要的是他们所散发的对教育事业的热爱和奉献精神。

他们深入浅出地解读了教育的本质和意义,让我对教育有了新的认识和理解。

他们的言传身教激发了我对教育事业的热情,让我深刻认识到了作为教师的责任和使命。

其次,我收获了许多教育教学的经验和方法。

在讲堂上,教师们分享了他们在课堂教学中的一些有效方法和策略,并结合自己的实践经验进行了讲解和演示。

这些经验对我有着重要的启发作用,让我看到了教育教学中的一些盲点和问题,同时也让我知道了如何更好地引导学生学习和提高他们的学习效果。

我深入思考了教育与教学的本质,明确了教育工作者的职责和方法。

此外,我还对教育的未来有了更多的思考。

在本次活动中,我看到了教育与科技的融合与创新,以及教育的个性化和多元化。

通过与教师们的交流和思考,我相信未来教育将朝着更加智能化、个性化、全面发展的方向发展。

在这个过程中,教育工作者需要不断更新自己的教育理念和方法,紧跟时代的步伐,为学生提供更好的教育资源和服务。

最后,我还要感谢组织方对这次活动的精心策划和组织。

活动内容紧凑而丰富,采用了多种形式的交流和互动,让我们在轻松愉快的氛围中获取知识和启发。

同时,组织方还提供了机会让我们与优秀教师进行面对面的交流,这对我们的成长和发展有着巨大的帮助。

通过这次“名师讲堂”活动,我深受教育和启发。

我明白了教育的重要性和教育工作者的责任,同时也学到了许多教育教学的经验和方法。

我相信,通过自己的努力和实践,我能够成为一名优秀的教育工作者,为社会做出自己的贡献。

同时,我也将把所学所思所感传递给他人,为教育事业的发展做出自己的贡献。

名师讲座学习心得体会(五篇范例)

名师讲座学习心得体会(五篇范例)

名师讲座学习心得体会(五篇范例)第一篇:名师讲座学习心得体会名师讲座学习心得体会名师讲座学习心得体会1XX年7月18日,作为xx省中原名师培育对象,在xx师范大学学习的第一天,有幸聆听了北师大教授裴xx和xx师大教授张xx的精彩讲座。

两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生个性化发展》、《让我们成为好老师》等主题,让我对于课程设计和教师专业发展有了进一步的了解和学习。

就张xx教授的讲座,我针对性谈谈自己的收获和体会。

一、好老师首先是尊重学生的老师张教授从开始讲座,就一直站在台下,与大家一起交流互动,让台下老师感觉到,张教授很尊重与大家的平等交流。

而且,整个讲座一直在台下走来走去,一直站在那里讲到底,没喝水,没停顿,敬业精神和对学生的尊重让同样是老师的我很受感动。

是的,尊重学生的老师首先应该是与学生平等交流的老师,并能用自己对职业的尊重打动学生的老师。

二、好老师是课堂上充满激情的老师这一点不是张教授的讲座主题,但是是从其上课过程中体现出来的。

张教授从讲座开始就声情并茂以自己的职业成长经历与大家分享,然后声调抑扬顿挫的给大家讲述,由于讲座时间有限,教授却加快语速,详实而高效地给大家给大家讲述了很多知识。

整个讲座过程张教授的语言感染力,投入而充满激情的讲座态度,显示了教授作为一名老师的个人魅力。

三、好老师是自身快乐的老师张教授在讲座中提到,选择了教师就选择了快乐,选择了爱心,选择了责任。

我深有体会,没有哪个职业有教师快乐,因为教师代表着助人、付出、奉献,每个人生活在社会这个大群体中,仅仅光去索取和获得别人关爱,就像水桶盛满水也会觉得沉重,而帮助别人,向别人奉献你的知识、爱心和思想,就会得到人常说的“授人玫瑰,手留余香”的快乐感!所以,选择老师就选择了拥有快乐的思想,这是这个职业给予我们的最高馈赠!四、好老师是有知识的老师作为一名老师仅仅爱学生不够,最主要要拥有专业化能力去给学生适宜的爱。

作为一名老师要拥有本体性知识、条件性知识和实践性知识。

名师讲座学习心得体会4篇

名师讲座学习心得体会4篇

名师讲座学习心得体会4篇名师讲座学习心得体会时间:2023-03-31 15:21:26 学习心得投诉投稿名师讲座学习心得体会4篇当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,好好地写一份心得体会,这样可以帮忙我们分析消失问题的缘由,从而找出解决问题的方法。

那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编细心整理的名师讲座学习心得体会,盼望对大家有所帮忙。

名师讲座学习心得体会1XX年7月18日,作为xx省中原名师培育对象,在xx师范大学学习的第一天,有幸倾听了北师大教授裴xx和xx师大教授张xx的精彩讲座。

两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生共性化进展》、《让我们成为好教师》等主题,让我对于课程设计和教师专业进展有了进一步的了解和学习。

就张xx教授的讲座,我针对性谈谈自己的收获和体会。

一、好教师首先是敬重学生的教师张教授从开头讲座,就始终站在台下,与大家一起沟通互动,让台下教师感觉到,张教授很敬重与大家的公平沟通。

而且,整个讲座始终在台下走来走去,始终站在那里讲究竟,没喝水,没停顿,敬业精神和对学生的敬重让同样是教师的我很受感动。

是的,敬重学生的教师首先应当是与学生公平沟通的教师,并能用自己对职业的敬重打动学生的教师。

二、好教师是课堂上布满激情的教师这一点不是张教授的讲座主题,但是是从其上课过程中表达出来的。

张教授从讲座开头就声情并茂以自己的职业成长经受与大家共享,然后声调抑扬顿挫的给大家叙述,由于讲座时间有限,教授却加快语速,详实而高效地给大家给大家叙述了许多学问。

整个讲座过程张教授的语言感染力,投入而布满激情的讲座态度,显示了教授作为一名教师的个人魅力。

三、好教师是自身欢乐的教师张教授在讲座中提到,选择了教师就选择了欢乐,选择了爱心,选择了责任。

我深有体会,没有哪个职业有教师欢乐,由于教师代表着助人、付出、奉献,每个人生活在社会这个大群体中,仅仅光去索取和获得别人关爱,就像水桶盛满水也会觉得沉重,而帮忙别人,向别人奉献你的学问、爱心和思想,就会得到人常说的“授人玫瑰,手留余香”的欢乐感!所以,选择教师就选择了拥有欢乐的思想,这是这个职业赐予我们的最高馈赠!四、好教师是有学问的教师作为一名教师仅仅爱学生不够,最主要要拥有专业化力量去给学生相宜的爱。

2022名师大讲堂心得体会5篇

2022名师大讲堂心得体会5篇

2022名师大讲堂心得体会5篇2022名师大讲堂心得体会120xx年4月29日,根据县教育局的统一安排,在庄浪县第一小学参加“名师讲堂”活动,主要观摩学习了庄浪县第二小学石婧枫老师和北京市密云县果园小学谢红英老师的三年级数学《面积和面积单位》的教学,谢红英老师对石婧枫老师的课做了点评,下午听了谢红英老师的专题讲座,整个过程组织严密,紧张有序,与会者都受益匪浅,这是我县教育局为我们基层一线教师搭建的学习交流平台,让我们能与名师近距离接触,学习她们的优良教法,聆听了她们的先进的教学理念,感受名师的课堂气氛,学习她们的教学设计思路,体会的名师人格魅力。

这次“名师讲堂”活动,在教育局赵年喜局长的主持下拉开了帷幕,在热烈激动的掌声中迎来了北京名师谢红英老师,在教育局的统一部署下,我们成功的完成了本次活动。

在本次活动中我有许多收获,其一,能近距离的感受名师课堂,了解名师课堂的实际情况,名师课堂中不仅有先进的教学理念,还有先进的教学手段,如多媒体的使用,既增加了课堂容量,又为教师和学生节约了时间,还为课堂增添了活力,还有大量教具的使用,既调动了学生的积极性,又培养学生动手操作能力。

其二,课堂民主平等,气氛活跃。

课堂上教师以平等的身份参加,充当学生学习的引导者和组织者,对每组学生的展示都要民主公平的评价,给每一个积极配合认真参与的学生给予语言的表扬和必要的物质奖励,激发学生积极参与的热情,使学生能以积极的态度参与课堂学习,积极动手动脑,主动完成老师布置的学习任务。

其三,多媒体的使用,使课堂教学更直观,更形象。

小学生以形象思维为主,抽象的概念往往很难用语言表述清楚,使用多媒体教学能轻松的解决这类问题。

如谢老师在导入时,先给学生展示了密云县水库的照片,从介绍家乡风景入手,然后引导学生给长方形的照片装上相框,相框周围材料的总长度就是长方形的周长,再给相框装上一块玻璃,而玻璃的大小就是这个长方形的面积,引入自然,贴近生活。

2024年名师讲堂心得体会(通用6篇)

2024年名师讲堂心得体会(通用6篇)

2024年名师讲堂心得体会(通用6篇)名师讲堂心得体会篇120xx年4月7日,我有幸参加了“当代名师大讲堂全国小学名师与陕西优秀教师高效课堂教学展示观摩研讨会”,会中,十三位专家的示范课及说课,精彩纷呈,对于我的触动非常大。

这些专家对新课程改革背景下的课堂教学进行了深入浅出的阐述,作为受教育者的“我”,有如拔开云雾见日月的感觉,这次培训必将对我今后的课堂教学产生深远的影响。

3天的学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

现将培训学习的心得体会总结如下:一、高效课堂来自丰富多彩的情境创设1、情境创设应目的明确每一节课都有一定的教学任务。

教学中及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。

赵老师和魏老师在这个环节运用的非常到位,如果是问题情境,教师提出的问题则要具体、明确,有新意和启发性,不能笼统地提出诸如“你发现了什么”等问题。

用情景链串起问题串是一种手段。

教学情境应具有一定的`时代文化气息当今的信息社会里,学生可以通过多种渠道获得大量信息,教师创设的情境也应具有一种时代文化气息。

知识的建构性,不是一致同意,而是同意一致,不要让知识的原点成为教学的盲点。

二、高效课堂来探究的学习过程课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程,使学生自主地学习、和谐地发展。

教师要发挥组织者、引导者、点拔者的作用,带动学生的主体性、主动性,让学生进行探究学习。

徐斌老师整节课都放手让学生独立思考,展示学生个性,从而使每一个学生都得到发展。

使数学课堂教学真实高效。

三、高效课堂来自精心预设设计好的问题情境,让生成意料之中。

力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。

程晓莹老师在讲《数图形的学问》的数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。

名师讲堂心得体会(通用21篇)

名师讲堂心得体会(通用21篇)

名师讲堂心得体会(通用21篇)名师讲堂心得体会篇1听今天名师讲的《渔歌子》了解到语文既是一门科学,也是一门艺术,听名师讲课心得体会《渔歌子》。

要想在教学中取得事半功倍的教学效果,我有如下收获:一、设计好教学导语。

导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。

那如何才能设计好课堂教学的导语呢?1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。

2、注意简明、概括。

导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识。

3、要生动、有感染力。

充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。

教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。

教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。

只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果。

所思:要上一堂语文课难,要上好一堂语文课更难。

经历备课转折一关的时候,所要做好的工序多而繁,就像上面__所说,要设计好精而简的导语,设计好严而松的课堂环境,还需要语文教师具备充沛地激情,要牢牢抓住学生的“心”,才能将课堂教学落于实处。

语文课虽然难,但是也有收获成果的乐趣。

难并快乐着。

名师讲堂心得体会篇2在学校领导的组织安排下,5月12——13日,我到贞丰中学参加了浙江小学语文名师团的“名师讲堂”培训会。

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名师大讲堂心得
北京大学附属中学数学特级教师、全国优秀教师张思明,人民大学附属中
学数学特级教师周建华,北京市十一学校物理特级教师、全国优秀教师于振丽三位教师,分别以《和家长及同学们谈谈学好中学数学的一点想法和做法》、《如何改进学习方法》和《用爱与智慧为孩子的幸福人生奠基》为主题拉开了名师大讲堂帷幕。

讲座吸引了千余名学生、家长的关注。

每个刚升入高中的同学都希望成功,可是一样的老师和课本,为什么差距
越来越大呢?人大附中副校长、数学特级教师周建华的提问,立刻吸引了在场的几百名家长和学生。

今天上午,第三届海淀教育节“名师大讲堂”活动在我校举行。

人大附中
周建华老师讲解了高中学生如何改进学习方法“现在高中生中流行两个词:‘还行’、‘郁闷’。


怎样才能学好数学?
要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不
就行了。

事实上并非如此,比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可
就是不会用;有的同学不重视知识、方法的产生过程,死记结论,生搬硬套;有
的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误连篇;有的同学懒得做题,觉得做题太辛苦,太枯燥,负担太重;也有的同
学题做了不少,辅导书也看了不少,成绩就是上不去,还有的同学复习不得力,
学一段、丢一段。

究其原因有两个:一是学习态度问题:有的同学在学习上态度暧昧,说不清楚
是进取还是退缩,是坚持还是放弃,是维持还是改进,他们勤奋学习的决心经常动摇,投入学习的精力也非常有限,思维通常也是被动的、浅层的和粗放的,学
习成绩也总是徘徊不前。

反之,有的同学学习目的明确,学习动力强劲,他们拥
有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识,他们总是想方设法解决学习中遇到的困难,主动向同学、老师求教,具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。

二是学习方法问题:有的同学根本就不琢磨学习方法,被动地跟着老师走,上课记笔记,下课写作业,机械应付,效果平平;有的同学今天试这
种方法、明天试那种方法,“病急乱投医”,从不认真领会学习方法的实质,更
不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节,养成良好的学习习惯;更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解,比如,什么叫“会了”?是“听懂了”还是“能写了”,或者是“会讲了”?这种带有评价性的体验,对不同的学生来说,差异是非常大的,这种差异影响着学生的学习行为及其效果。

由此可见,正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。

这两大
基石的形成又离不开平时的数学学习实践,下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算
运算是学好数学的基本功。

初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期,初中代
数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的
运算、根式的运算和解方程。

初中运算能力不过关,会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价来说,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心,从个性品质上说,运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维的进一步发展。

从学生试卷的自我分析上看,会做而做错的题不在少数,且出错之处大部分是运算错误,并且是一些极其简单的小运算,如71-19=68,(3+3)2=81等,错误虽小,但决不可等闲视之,决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。

帮助学生认真分析运算出错的具体原因,是提高学生运算能力的有效手段之一。

在面对复杂运算的时候,常常要注意以下两点:
①情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确;
②要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;少心算,少跳步,草稿纸上
也要写清楚。

二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。

★什么是理解?
按照建构主义的观点,理解就是用自己的话去解释事物的意义,同一个数学概
念,在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。

所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程,是一种创造性的“劳动”。

理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。

“准确”就是要抓住事物的本
质;“简单”就是深入浅出、言简意赅;“全面”则是“既见树木,又见森林”,不重不漏。

对数学基础知识的理解可以分为两个层面:一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。

★什么是记忆?
一般地说,记忆是个体对其经验的识记、保持和再现,是信息的输入、编码、
储存和提取。

借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法,
比如,看到“抛物线”三个字,你就会想到:抛物线的定义是什么?标准方程是什么?抛物线有几个方面的性质?关于抛物线有哪些典型的数学问题?不妨先
写下所想到的内容,再去查找、对照,这样印象就会更加深刻。

另外,在数学学
习中,要把记忆和推理紧密结合起来,比如在三角函数一章中,所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的,如果能在记忆公式的同时,掌握推导公式的方法,就能有效地防止遗忘。

总之,分阶段地整理数学基础知识,并能在理解的基础上进行记忆,可以极大
地促进数学的学习。

通过这次活动,我知道了学习数学的方法。

总而言之,只要我们重视运算能力
的培养,扎扎实实地掌握数学基础知识,学会聪明地做题,并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动,我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

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