幼儿园大班健康活动教案-玩乒乓球

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幼儿园玩乒乓球教案6篇

幼儿园玩乒乓球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康优秀教案及教学反思《玩乒乓球》

大班健康优秀教案及教学反思《玩乒乓球》引言《玩乒乓球》是一节针对大班学生的健康优秀教案。

通过教学乒乓球运动，旨在帮助学生提高身体素质、发展协调能力和培养团队合作精神。

本文将介绍教案的设计、教学流程和评估方法，并对教学过程进行反思和总结。

教案设计教学目标•培养学生对乒乓球运动的兴趣，增强身体素质。

•提升学生协调能力和反应速度。

•培养学生团队合作精神和竞争意识。

教学内容•乒乓球的基本技巧：握拍姿势、发球、接球等。

•乒乓球比赛规则和注意事项。

•团队合作训练。

教学重点•学习乒乓球的基本技巧。

•培养学生的团队合作意识。

教学准备•乒乓球拍和球。

•教学课件和投影仪。

教学流程第一步：导入1.大班学生坐在教室前排，教师向学生展示乒乓球拍和球，并引发学生对乒乓球的兴趣。

2.教师与学生一起回顾体育课上学习的其他球类运动，如篮球、足球等。

第二步：讲解基本技巧1.教师使用投影仪展示乒乓球的握拍姿势，并要求学生模仿跟随练习。

2.教师讲解乒乓球的发球技巧，包括正手发球和反手发球。

3.教师示范正手发球和反手发球，学生跟随练习。

第三步：练习接球1.教师讲解乒乓球接球的基本姿势和动作要领，并示范正确的接球动作。

2.学生两人一组，进行接球练习，互相配合进行练习。

第四步：比赛规则和训练1.教师向学生介绍乒乓球比赛的规则，如得分规则、发球顺序等。

2.学生分组进行乒乓球比赛，每组轮流比赛，教师在旁边进行指导和帮助。

第五步：训练总结1.教师与学生一起总结乒乓球训练的收获和不足之处。

2.学生分享自己在乒乓球训练中的体验和感受。

教学反思在本次教学《玩乒乓球》中，学生对乒乓球运动表现出较高的兴趣和参与度。

通过教学，学生掌握了乒乓球的基本技巧，并能够进行简单的比赛。

然而，也存在一些问题需要改进。

首先，由于教学时间较短，学生掌握乒乓球技巧的时间较有限，造成部分学生技术水平无法达到预期。

在今后的教学中，应该适当延长乒乓球的训练时间，以确保学生能够更好地掌握技巧。

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》一、教案概述本教案适用于大班幼儿，旨在通过教学活动《玩乒乓球》，培养幼儿的运动技能、协调能力和团队合作意识，促进身体健康发展。

二、教学目标1.培养幼儿对乒乓球运动的兴趣。

2.培养幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。

3.锻炼幼儿的身体协调能力和肌肉协调能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

5.了解乒乓球运动的基本规则和技术要领。

三、教学准备1.乒乓球拍：足够数量的乒乓球拍，确保每个幼儿都有一把。

2.乒乓球：足够数量的乒乓球，确保每个幼儿都有一颗。

3.场地准备：幼儿园室内或室外空旷的场地，确保幼儿有足够的活动空间。

4.辅助设备：标志性物体或绳子，用于划定比赛区域的边界。

5.奖励：奖品或奖牌，用于激励幼儿积极参与。

四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）为了防止运动损伤，让幼儿进行热身活动是必要的。

可以带领幼儿进行简单的拉伸运动，如摇臂、摇头、扭腰等。

第二步：乒乓球基本技术讲解（10分钟）简单介绍乒乓球的基本知识，包括球拍、球、比赛规则等。

可以使用幻灯片或图片进行辅助讲解。

第三步：示范与练习（20分钟）1.进行基本动作的示范：站姿、握拍姿势、发球姿势等。

2.让幼儿逐步学习并练习基本动作，如站稳身体、轻握球拍、挥拍击球等。

3.分组进行练习，让幼儿通过与同伴的对抗，提高技术水平。

第四步：游戏比赛（20分钟）1.设定比赛规则，让幼儿分组进行比赛。

可以采用团队对抗的形式，激发幼儿的竞争意识和团队合作意识。

2.进行乒乓球比赛，并根据比赛结果给予奖励或奖励。

3.引导幼儿进行反思，让他们思考自己在比赛过程中的优点和不足之处。

第五步：总结与展示（10分钟）1.对整个教学过程进行总结，强调幼儿在乒乓球活动中学到的技能和知识。

2.鼓励幼儿展示自己的技能，可以进行表演或展示的形式，增强幼儿的自信心。

五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对乒乓球活动表现出了极大的兴趣和参与度。

他们在学习乒乓球的过程中，不仅提高了动作协调能力和手眼协调能力，还培养了团队合作意识和竞争意识。

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》一、教学目标1.了解乒乓球的基本规则、器材和场地要求，了解乒乓球运动对身体的好处。

2.通过乒乓球游戏的方式提高幼儿的协调能力、手眼协调能力和反应能力。

3.通过乒乓球游戏的方式增强幼儿的自信心和团队协作精神。

二、教材准备乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球。

三、教学流程1.导入环节老师将乒乓球桌、乒乓球拍和乒乓球带到课堂。

让幼儿们围成一个圈，老师手拿一支乒乓球拍，在幼儿面前做出几个动作，问幼儿们这是什么物品。

引导幼儿发现这是乒乓球拍，接着出示乒乓球、乒乓球桌，并指着乒乓球桌问幼儿：“大家看，这是什么地方？”，引导幼儿们了解乒乓球的场地要求。

2.授课环节1）讲解乒乓球的规则和基本动作教师展示乒乓球运动的基本规则，引导幼儿学习规则；并演示乒乓球的基本动作，让幼儿模仿。

2）活动演示让老师和助教进行乒乓球游戏展示，让幼儿对乒乓球的运动有更好的认识。

3）游戏环节分为幼儿们两组进行乒乓球游戏，每组选择两名幼儿进行比赛。

比赛规则为：每队两名幼儿交替进行击球，发球人必须将球发到对方球台上，发球后对方击球，若对方无法击回就算得分。

3.总结环节1）共同总结请幼儿们在规定时间内将学到的技能进行复习，让幼儿们运用所学知识，再次进行比赛。

2）个人反思将幼儿分小组介绍了乒乓球的规则，培养了幼儿的合作意识和团队意识。

通过未曾接触的乒乓球活动，在激发兴趣的同时让幼儿的身体得到锻炼。

让每个幼儿说一说在本次活动中遇到的问题和收获。

四、教学效果通过这次乒乓球活动，幼儿们对乒乓球运动有了更深入的了解，学习了乒乓球的基本规则和动作，同时在游戏中提高了协调能力、手眼协调能力和反应能力。

通过比赛活动培养幼儿的团队精神和竞争意识，提高了幼儿的自信心。

幼儿园大班科学教案好玩的乒乓球及教学反思5篇范文

幼儿园大班科学教案好玩的乒乓球及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班科学教案《好玩的乒乓球》及教学反思《大班科学教案《好玩的乒乓球》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会制造性地玩球。

2、进展幼儿的制造想象及动手操作的能力。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。

活动预备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。

活动过程：一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗?好，我请几个小朋友来摸一摸，假如能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个!1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西?2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。

3.猜一猜是什么?揭晓谜底：打开看看?是个乒乓球。

4.让每个幼儿取到球。

二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗?怎么玩，请你寻个空地方试试看。

三、提问：1.你的乒乓球是怎么玩的?2.小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。

那你们知道它还能怎么玩?从哪里知道的?3.介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们XX人很爱慕的一项运动，XX的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经延续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。

4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢?四、老师给大家预备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观看一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，假如需要还可以取了工具去尝试一下。

但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你制造出来的玩法介绍给大家!五、个别介绍、演示、教师鼓舞、并可以结合着讲一讲道理。

幼儿园大班教案《玩乒乓球》含反思

小朋友园大班教案《玩乒乓球》含反思【--大班健康教案】大班教案《玩乒乓球》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友激发探究欲望，并能用语言表达，利用已有的生活阅历，尝试用多种方法玩乒乓球，能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看小朋友园大班《玩乒乓球》含反思教案吧。

活动目标：1、利用已有的生活阅历，尝试用多种方法玩乒乓球。

2、激发探究欲望，并能用语言表达。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、能遵守规章玩嬉戏。

活动预备：1、人手一个乒乓球。

2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

活动过程：一、引起回忆、引出主题上次我们知道很多有关乒乓球的小学问，今日，我们就来玩乒乓球。

二、玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出几种花样？2、小朋友自由玩乒乓球。

（老师观看为主，适时提示多玩几种方法，并提示个别小朋友留意平安。

）3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？4、老师小朋友共同共享玩后感受。

三、探究玩法1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？2、小朋友嬉戏，老师指导观看。

3、介绍探究出材料和乒乓球的玩法谁情愿把你的玩法告知大家吗？（介绍玩法或发觉一些现象）4、小朋友老师共同共享阅历。

四、试验延长这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？试验泡瘪乒乓球假如不泡我们还有方法玩吗？活动反思：在欢快的音乐声中孩子们的探究活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得快乐，学得欢乐的。

在探究过程中，我用沟通会的形式，鼓舞孩子大胆地向同伴展现自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。

小百科：乒乓球起源于英国，乒乓球一名起源自1900年，因其打击时发出“PingPong”的声音而得名，在大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，香港及澳门等地区亦同。

1926年，在英国伦敦进行了国际乒乓球邀请赛。

后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛。

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》

《大班健康教案及教学反思——玩乒乓球》一、教学目标1.培养幼儿对乒乓球的兴趣，提高幼儿的体育活动参与度。

2.帮助幼儿掌握简单的乒乓球运动技巧，提高身体协调性。

3.培养幼儿团结合作、拼搏进取的精神风貌。

二、教学重点与难点1.教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则。

2.教学难点：乒乓球运动的连贯性和准确性。

三、教学过程1.导入（1）教师出示乒乓球，引发幼儿兴趣。

（2）教师简要介绍乒乓球运动的特点和玩法。

2.基本技能训练（1）教师示范乒乓球的基本技巧，如发球、接球、击球等。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.比赛环节（1）教师组织幼儿进行乒乓球比赛，分为两队，每队选出一名队长。

（2）比赛过程中，教师提醒幼儿遵守比赛规则，如轮流发球、接球等。

（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，对获胜队伍表示祝贺，对失败队伍给予鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己在比赛中的收获和感受。

四、教学反思1.教学效果2.教学亮点（1）教师运用生动形象的语言，激发幼儿的学习兴趣。

（2）比赛环节设计新颖，让幼儿在游戏中学习乒乓球技巧。

（3）教师及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿克服困难，提高自信。

3.教学不足（1）部分幼儿在比赛过程中过于紧张，导致动作变形。

（2）教学过程中，部分幼儿注意力不集中，容易分心。

4.改进措施（1）在比赛前，教师可组织幼儿进行一些放松活动，缓解紧张情绪。

（2）在教学过程中，教师应注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。

（3）针对不同水平的幼儿，教师可采取分层教学，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

重难点补充：1.教学重点：乒乓球的基本技巧和比赛规则“小朋友们，看我的球拍，这样轻轻一挥，球就能稳稳地飞过网去。

现在轮到你们了，试试看，记住要用球拍的中心击球哦。

”2.教学难点：乒乓球运动的连贯性和准确性“小华，注意你的握拍方式，这样可以更好地控制球拍。

来，跟老师一起数数，一、二、三，击球！”教学过程补充：1.导入教师与幼儿对话：“小朋友们，你们听说过乒乓球吗？这是一种非常有趣的游戏，今天我们要一起来玩乒乓球，你们准备好了吗？”2.基本技能训练在示范发球技巧时：“好了，我现在要发球了，你们看我的球拍是怎么动的？要像我这样做，才能发出好球哦。

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》

一、教案基本信息《玩乒乓球》适用年级：幼儿园大班教学目标：培养幼儿对乒乓球运动的兴趣，发展基本动作能力二、教学内容1. 认识乒乓球及其基本玩法2. 学习乒乓球拍的使用方法和技巧3. 通过乒乓球游戏锻炼幼儿的手眼协调能力4. 培养团队合作精神和规则意识三、教学重点与难点重点：掌握乒乓球的基本玩法和拍的使用技巧难点：提高手眼协调能力和团队合作精神四、教学准备1. 乒乓球拍若干2. 乒乓球若干3. 乒乓球桌或平坦的场地4. 计时器五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍乒乓球及其基本玩法，激发幼儿兴趣。

2. 演示：教师示范乒乓球的基本玩法和拍的使用技巧，让幼儿观察并模仿。

3. 练习：幼儿分组进行乒乓球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏：设计一些乒乓球游戏，如“乒乓球接力”、“乒乓球投篮”等，让幼儿在游戏中提高技能。

5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动的收获，强调团队合作精神和规则意识。

6. 拓展：鼓励幼儿在家中与家人一起玩乒乓球，提高运动能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在乒乓球练习中的表现，评价其手眼协调能力和基本动作能力的发展。

2. 通过团队游戏，观察幼儿在团队合作中的表现，评价其团队精神和规则意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。

七、教学延伸1. 邀请专业乒乓球教练进行课堂教学，提高幼儿的技术水平。

2. 组织乒乓球比赛，让幼儿在比赛中锻炼技能，培养竞技精神。

3. 开展家庭乒乓球活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全避免发生意外伤害。

2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，给予个别化指导。

九、教学反馈与改进1. 定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，发现问题及时调整。

2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验，共同提高教学水平。

3. 不断学习新的教学理念和方法，与时俱进，为幼儿提供更优质的教育资源。

十、教学总结通过本节课的学习，幼儿对乒乓球产生了浓厚的兴趣，掌握了基本玩法和拍的使用技巧。

幼儿园大班教案《玩乒乓球》含反思

幼儿园大班教案《玩乒乓球》含反思一、教学目标1. 学会乒乓球的基本规定和技术。

2. 培育幼儿的目标意识、协调本领和合作精神。

3. 加强幼儿的自信念和集中注意力的本领。

4. 培育幼儿的毅力和坚持不懈的精神。

二、教学内容1. 乒乓球的基本规定和技术。

2. 练习乒乓球的基本动作，如握拍、发球、接发球等。

3. 练习基本战术，如防守、攻击等。

4. 进行练习比赛及小组配对练习。

三、教学过程1. 活动准备老师带领幼儿准备体育服装和运动鞋，带来乒乓球拍和球，准备好场地。

2. 课堂讲解老师向幼儿介绍乒乓球的基本规定和注意事项，如球拍握法、球的大小和材质、规定等。

3. 示范动作老师向幼儿演示基本的握拍和发球的动作，并试着打一下小球，以便幼儿更好地理解。

4. 进行练习老师将幼儿分成小组，每个小组两人一组，进行乒乓球的练习。

旁边的老师可以帮忙孩子们调整动作，提出改进建议。

5. 进行比赛一些小组已经练了一段时间，可以进行相互之间的比赛，以加强幼儿的乒乓球比赛技能。

6. 游戏反思老师与幼儿一起总结这次活动，回顾课堂讲解、运动练习和小组配对练习的过程感受，和本身和别人之间的交流和合作情况，以及练习中可能错误的地方。

四、反思通过这次幼儿园大班玩乒乓球的活动，我认为幼儿们有了很大的提高，他们收获了很多阅历和技能，也磨练了本身的协调本领和集中注意力的本领。

同时，在比赛的过程中，还加强了孩子的自信念和团队精神，收获了欢快和成就感。

但是，在教学过程中发觉一些问题，比如孩子们对规定和技能的理解还不够深入，有些孩子简单分心，必需多次重复练习，才能做到娴熟。

此外，孩子们在配对练习和比赛中还需要更多练习，以便更好地理解和运用技能。

综上所述，这次活动虽然存在一些问题，但是幼儿们通过乒乓球游戏的学习，加强了本身的体育基础、团队协作本领，更紧要的是提高了自信与欢快。

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》2篇

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 能够正确掌握乒乓球的基本技术动作，如握拍姿势、准确击球等。

2. 培养学生的协调能力和反应能力，提高身体机能。

3. 培养学生的团队合作意识，通过双打比赛培养学生之间的合作能力。

教学重点：1. 教授乒乓球的基本技术动作。

2. 进行双打比赛，培养学生的合作意识。

教学准备：1. 乒乓球拍和球。

2. 乒乓球桌。

教学步骤：1. 热身活动：- 引导学生进行热身运动，做一些拉伸运动，以准备身体。

- 进行一些简单的身体活动，如跑步、跳跃等，以提高身体机能。

2. 技术讲解：- 通过图片和视频展示乒乓球的基本技术动作，如握拍姿势、准确击球等。

- 进行实地演示，让学生模仿教师的动作。

3. 练习技术动作：- 分组进行练习，每个小组由2-3名学生组成。

- 学生按照教师的指导，进行基本技术动作的练习，在相互配合下进行击球的训练。

4. 双打比赛：- 将学生分为两个队伍，进行双打比赛。

- 每个队伍轮流发球，对方回击。

- 让学生体验比赛的紧张感和团队合作的重要性。

5. 总结反思：- 教师与学生一起总结今天的学习内容和经验。

- 学生发表自己的感受和反思，对今天的教学活动进行评价。

教学反思：在本次课堂教学中，我采用了多种教学方法，如图片、视频展示、实地演示和分组练习等，以帮助学生更好地掌握乒乓球的基本技术动作。

通过这些教学方法，学生对乒乓球有了直观的认识，并能够运用到实际练习中。

在练习环节，我设计了双打比赛的活动，旨在培养学生的团队合作意识和配合能力。

学生们积极参与，互相配合，完成了比赛，并收获了团队合作的经验。

然而，在今天的教学活动中，我也发现了一些问题。

首先，由于课堂时间有限，学生在掌握技术动作方面还有一定的不足。

其次，部分学生在双打比赛中存在传球不准确、配合不默契等问题。

这些问题需要我在以后的教学中进一步关注和指导。

综上所述，本次课堂教学以提高学生乒乓球技能和培养团队合作意识为目标，通过多种教学方法和活动设计，达到了预期效果。

大班健康教案《玩乒乓球》

大班健康教案《玩乒乓球》一、教学目标1.能正确理解乒乓球的基本规则、技术动作及其练习方法；2.能够掌握乒乓球基本发球、接发球和基本攻防技术；3.发展孩子的协调性、眼手协调能力和反应速度等身体素质；4.提高孩子的团队合作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点教学重点：1.乒乓球的基本规则和技术动作；2.乒乓球基本发球、接发球和攻防技术的练习方法。

教学难点：1.基本发球、接发球和攻防技术的动作细节；2.基本攻防技术的组合运用。

三、教学过程1. 热身阶段1.跑动热身：让孩子们在场上自由地奔跑、蹦跳、转身等，达到热身身体的目的；2.动作拉伸：让孩子们进行肩、腰、腿等部位的拉伸锻炼。

2. 技术部分1.乒乓球基本规则：向孩子们介绍乒乓球比赛的基本规则和计分规则。

当然，这里的重点不在于让所有孩子弄明白规则，而是为后续的讲解和学习做好铺垫；2.基本动作练习：让孩子们分为两个人一组，一个发球，一个接球。

练习基本的正手、反手搓球动作；3.发球技巧：介绍和练习基本发球（直传、斜传、慢球、快球等）技巧；4.接发球技巧：介绍和练习基本接发球（正手、反手、搓球、挑球等）技巧；5.基本攻防技巧：介绍和练习基本的攻防技巧（前场、中场、后场技术）；6.小组游戏练习：通过分组切磋，提高孩子们的协作精神和竞争意识。

3. 冷却阶段1.深呼吸：让孩子们先进行深呼吸，恢复正常呼吸；2.放松伸展：让孩子们进行手臂、腰部、腿部等部位的舒展放松；3.关节按摩：让孩子们用手掌拍打自己的肩膀、腿部、手指等关节，使关节得到放松和活动。

四、教学反思本次教学活动，通过让孩子们在游戏中感受运动的快乐，充分发扬了孩子们分组协作、互相切磋的精神，同时让孩子们在定期的体育课堂中提高了身体素质，为将来的运动生涯做好了充分准备。

本次教学活动的不足之处在于时间安排较为紧张，存在一定的内容浅尝辄止的情况，下一次教学应该适当延长教学时间，加深教学内容深度。

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》含反思

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》含反思一、教案概述本教案是面对幼儿园大班的一堂体育健康课，主题为“玩乒乓球”。

通过实践活动，亲身体验乒乓球运动的乐趣和好处，培育幼儿的运动喜好和磨练习惯，提高身体素养和认知水平。

通过教学反思，总结体育教育的紧要性和引导原则。

二、教学目标1.了解乒乓球的一般规定和基本技术；2.把握乒乓球教学中的技能技巧和基本动作；3.培育幼儿的运动喜好和磨练习惯；4.提高身体素养，加强身体协调性；5.促进同伴之间的合作和交流；6.理解运动对身体健康的影响，增长自我认知和自信念。

三、教学重点和难点重点：乒乓球的基本规定和技能技巧；难点：乒乓球的回球技能和速度掌控。

四、教学过程1.激发喜好（5分钟）通过和幼儿谈论爱好的运动和运动员，向幼儿介绍乒乓球运动的基本概念和规定，并播放乒乓球比赛视频。

2.学习基本技能（10分钟）老师为幼儿演示乒乓球的基本动作和技巧，如握拍、正手攻击和反手回球等，然后引导幼儿进行观摩和仿照，在实践中帮忙幼儿把握正确的动作。

3.小组合作（15分钟）把幼儿分成若干个小组，每组选择两名队员进行比赛，规定双方各自发球5个，然后进入正式比赛。

在比赛过程中，老师要督促幼儿遵守规定，如不走位、拍打球时不碰网等，同时引导幼儿讲究策略和速度掌控，不仅重视攻击，也要注意防守和回返球。

4.自由活动（10分钟）给幼儿充分的自由时间，让他们自由活动，联手找人构成队伍进行乒乓球自由活动。

5.教学总结（5分钟）通过说话,让幼儿反思体育活动中收获的乐趣，并概括性的总结体育对身体健康的紧要性。

五、教学评估评估方法：测验幼儿对乒乓球学问的把握情况，以及在实践中把握基本技能的程度。

评估标准：依据幼儿的表现和把握情况，评出优、良、中、差四个等级。

六、教学反思本次乒乓球教学是一次特别成功的体育健康课，幼儿们都充分发挥了本身的积极性和自动性，在教学过程中表现出了特别好的学习态度和参加精神。

在评估过程中，幼儿们普遍把握了乒乓球的基本技能和规定，体验到了运动的乐趣和好处，对于乒乓球进展了深厚的喜好。

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》一、教学目标：1. 让幼儿通过玩乒乓球，发展手眼协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿之间的沟通能力。

二、教学重点与难点：重点：幼儿能够熟练地玩乒乓球，发展手眼协调能力。

难点：幼儿在玩游戏时能够注意运动安全，遵守游戏规则。

三、教学准备：1. 教具：乒乓球、乒乓球拍、乒乓球桌、障碍物。

2. 场地：宽敞的教室或乒乓球桌。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的乒乓球拍子拍打乒乓球的练习，熟悉拍子的使用。

b. 进行一些简单的乒乓球基本功练习，如轻轻抛球、接球等。

2. 基本技能训练（5分钟）：a. 教师示范乒乓球的基本技巧，如发球、接球、推挡、拉球等。

b. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师设置游戏规则，如“乒乓球接力”、“乒乓球障碍赛”等。

b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做乒乓球相关的放松运动，如轻轻摆动手臂、腿部放松等。

b. 幼儿休息，教师总结本次活动的收获。

五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在乒乓球游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和遵守游戏规则的情况。

3. 考察幼儿对乒乓球运动的兴趣和运动习惯的养成。

七、安全注意事项：1. 确保乒乓球桌和场地安全，无尖锐物品和障碍物。

2. 教育幼儿在使用乒乓球拍时要注意力度，避免打伤自己和他人。

3. 提醒幼儿在运动过程中要注意自身安全，避免摔倒或碰撞。

八、教学延伸：1. 邀请专业乒乓球教练进行教学指导，提高幼儿的乒乓球技能。

2. 组织乒乓球比赛，让幼儿在比赛中提高技艺和团队合作能力。

3. 开展乒乓球主题的活动，如制作乒乓球拍、乒乓球绘画等，增加幼儿对乒乓球运动的兴趣。

九、家长沟通与协作：1. 向家长介绍乒乓球运动的好处，鼓励家长支持幼儿参加乒乓球活动。

幼儿园大班乒乓球教案7篇

幼儿园大班乒乓球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》

幼儿园大班健康教案《玩乒乓球》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解乒乓球的基本知识，知道乒乓球的起源和发展。

2. 技能目标：培养幼儿握拍、击球、接球的基本技能，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对乒乓球运动的兴趣，增强团队协作意识，体验运动带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：掌握乒乓球的基本技巧，如握拍、击球、接球。

难点：提高手眼协调能力，能够在比赛中稳定发挥。

三、教学准备：1. 教具：乒乓球、乒乓球拍、乒乓球桌、障碍物。

2. 场地：乒乓球室。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的乒乓球热身运动，如握拍、击球、接球等，让幼儿熟悉球拍和球的感觉。

2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解乒乓球的起源和发展，让幼儿了解乒乓球的历史。

（2）示范握拍、击球、接球的基本技巧，让幼儿跟随老师一起练习。

（3）设置障碍物，进行分组对抗比赛，提高幼儿的实战能力。

3. 实践比赛（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，进行乒乓球比赛。

（2）比赛过程中，老师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

（3）比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享彼此的收获和不足。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了乒乓球的基本技巧，提高了手眼协调能力。

在实践比赛中，幼儿充分发挥了自己的潜能，展现了团队协作精神。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对乒乓球的兴趣不够浓厚，需要在今后的教学中加以引导和培养。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对乒乓球运动的兴趣。

2. 通过乒乓球比赛，评估幼儿掌握的基本技能和手眼协调能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、教学拓展：1. 组织乒乓球兴趣小组，让幼儿在课后有更多机会练习和交流。

2. 开展乒乓球主题班会，让幼儿深入了解乒乓球运动的发展和名将。

3. 邀请家长参与乒乓球活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。

八、安全事项：1. 确保乒乓球拍和球的质量，避免幼儿受伤。

大班健康优秀教案及教学反思《玩乒乓球》

大班健康优秀教案及教学反思《玩乒乓球》
教学目标
1.学生能了解乒乓球的基本知识和技巧；
2.发展学生的身体协调能力、手眼协调能力和反应能力；
3.提高学生的兴趣和动手能力。

教学内容
第一课时
1.讲解乒乓球的历史和基本知识；
2.演示乒乓球各种技术拍法：正手、反手、抽球、挑球、推球等；
3.让学生练习基本动作，例如持拍、握拍等；
4.利用游戏的方式让学生了解乒乓球比赛规则。

第二课时
1.复习基本的乒乓球技术动作；
2.学习前场技术：正手推球、反手推球、正手中等高度球等；
3.学习后场技术：正手远台大弧球、反手远台大弧球等；
4.利用游戏的方式让学生加深对于比赛规则和技术的理解。

第三课时
1.复习前两次课程中学到的技术；
2.学习如何选择正确的拍法；
3.学习如何发球：正手发球、反手发球、上旋发球等；
4.利用游戏的方式让学生加深对于比赛规则和技术的理解。

教学方法
1.示范教学法；
2.游戏教学法；
3.团体学习和自主学习相结合的教学方法。

教学手段
1.篮球场地；
2.乒乓球桌；
3.乒乓球。

教学反思
乒乓球是一项有趣的运动，而教授乒乓球也可以是一项有趣的工作。

在教学过程中，重在培养和发展学生的身体协调能力，手眼协调能力和反应能力。

教学中也可以采用多种教学方法来增加学生学习乒乓球的兴趣和动手能力。

在今后的教学工作中，我会更加注意其中的教学方法，将游戏教学法的应用程度加深并运用于各个课时，因为该方法活泼有趣以及利于加强集体合作意识。

同时我还需更具体化深入去了解教学理论，以便能更好的在未来教学工作中应用。

大班健康优秀教案及教学反思《玩乒乓球》

《大班健康优秀教案及教学反思——玩乒乓球》一、教学目标1.学习乒乓球的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。

2.培养学生的团队合作精神，增强人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：乒乓球的基本技巧、发球和接球的方法。

2.教学难点：动作的连贯性和准确性。

三、教学准备1.教学场地：宽敞的体育馆或户外空地。

2.教学器材：乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌。

四、教学过程1.热身活动1.1组织学生做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让学生充分活动身体。

1.2教师示范乒乓球的基本动作，引导学生跟随模仿，如站位、握拍、发球等。

2.技术教学2.1讲解乒乓球的基本技巧，如站位、握拍、发球、接球等。

2.2分组练习，教师逐一指导，纠正学生的动作。

2.3学生自主练习，教师巡回指导。

3.实战演练3.1组织学生进行简单的乒乓球比赛，如一对一、二对二等。

3.2教师观察学生的比赛情况，及时给予指导和鼓励。

4.2学生分享自己的感受和体验。

五、教学反思1.教学效果2.教学方法本次课程采用讲解、示范、分组练习和实战演练相结合的教学方法，使学生能够在短时间内掌握乒乓球的基本技巧。

同时，教师及时给予指导和鼓励，提高了学生的自信心。

3.教学不足3.1部分学生在动作掌握上仍有困难，需要更多的时间进行练习。

3.2部分学生在比赛中过于紧张，影响了发挥。

4.改进措施4.1对于动作掌握困难的学生，教师应加强个别辅导，耐心指导。

4.2鼓励学生在比赛中放松心态，相信自己的能力。

4.3增加实战演练的机会，让学生在比赛中提高自己的技能。

通过本次教学，我深刻认识到，作为一名教师，要关注每一个学生的成长，耐心指导，善于发现学生的优点，激发他们的潜能。

同时，要不断创新教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习，健康成长。

在今后的教学中，我将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

重难点补充：1.教学重点补充：握拍方法：我会通过一个简单的比喻来帮助学生理解正确的握拍方法。

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》

大班健康教案及教学反思《玩乒乓球》一、背景介绍随着社会的不断发展，人们的工作和生活压力越来越大，运动成为了缓解压力的重要途径。

为了促进幼儿身体健康发展，提倡运动的好习惯，我所在的幼儿园组织开展了以《玩乒乓球》为主题的健康教育活动。

二、教学目标1.让幼儿了解乒乓球的基本知识和技巧；2.培养幼儿对运动的兴趣，并爱上乒乓球运动；3.提高幼儿的运动能力；4.培养幼儿合作精神和竞争意识。

三、教学准备1.乒乓球拍、球；2.运动服、运动鞋；3.幼儿乒乓球教学材料；4.教学挂图。

四、教学过程1. 热身操通过简单的身体热身操，让幼儿放松身体，准备开始进一步的活动。

2. 基本知识和技巧通过介绍乒乓球的基本知识和技巧，让幼儿对乒乓球运动有初步的了解。

例如：球拍的握法、球拍的放置、出球的方式、球拍的移动方式等。

3. 组织活动根据幼儿的实际情况，可采用一对一、两个人或多人进行比赛的形式，通过活动对幼儿的技巧和反应能力进行培养。

4. 整理活动通过活动的整理，让幼儿了解活动的收尾过程。

例如：将球拍和球放回原地，活动过程中请注意安全，营造出安全的环境等。

5. 成果展示让幼儿展示自己对乒乓球运动的理解和掌握情况。

五、教学效果经过本次活动的学习，幼儿对乒乓球这项运动有了初步的了解，并对其产生了兴趣。

同时也锻炼了幼儿的身体素质，增强了幼儿的合作精神和竞争意识。

六、教学反思1.本次活动组织形式需要再完善。

幼儿人数较多，活动中有部分幼儿容易出现安全隐患。

2.教学内容需要再改进。

在讲解技巧过程中，需要重点突出幼儿容易出现问题的环节。

3.教学方法需要再改进。

在教学过程中应注重不同幼儿的特点，根据幼儿的实际情况进行针对性的教学。

七、教学体会通过本次活动的开展，我更加深刻地认识到了幼儿园开展健康教育的重要性。

本次活动有效促进了幼儿的身心发展，更加贴近幼儿的需求和兴趣点，让幼儿在欢乐中学会了运动、学会了拥有健康的身体和生活。