积累作文素材方法

浅谈积累作文素材的方法

从事语文教学十几个年头，这期间教过不同阶段的学生：小学生、初中生、高中生。他们中总有一些人提起作文就唉声叹气。通过对他们的观察和总结，我发现这些学生有一个通病：对身边发生的事漠不关心，对周围的景物也是从不留心，因此一到作文时就会觉得没有什么可以写的。就是让他写写最熟悉不过的校园生活和家庭生活，他也会觉得无从下笔。笔者认为，解决这一问题的办法之一，就是要丰富学生的作文素材库。那么，如何才能积累作文素材呢？

一、用心体验

新课标要求学生“写作要感情真挚，表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。可是现实生活中，学生的体验太少，或者都是些枯燥而乏味的事，能写出来吗？怎么办呢？

法国著名作家莫泊桑在写作生涯中,还发生过花钱买“踢”的奇怪故事呢!

莫泊桑在构思一部作品时,有个细节需要细腻地描写人被踢以后的感觉，可他没有这方面的体验，怎么也写不出来。于是，他决定亲身感受一下。他给一个乞丐一大把钱，让他狠命地踢了自己几脚。莫泊桑的愿望实现了，他忍着疼痛，赶忙回家，将刚刚得到的真实感受记了下来，成功地完成了他的作品。是啊，写文章就是要有生活体验，血肉丰满的人物形象不是从书房里整出来的，而是来源于生活，来源于实践。

俄国作家契诃夫说得好：“要描写人和生活，就要经常亲自熟悉

生活，而不是从书本上去研究它。”同学们，让我们走出教室，放下课本，走进生活中去——去用心地体验百姓生活，去仔细地观察风土人情，去欣赏大自然的美妙多姿……生活为我们创造了素材，也为我们丰富了写作素材。

二、细致观察

大文豪鲁迅说：“如果要创作，第一须观察……”观察了才能占有第一手材料，才能保证写作的真实性。唐代画家戴嵩的《斗牛图》一直被视为珍品收藏，不料却被牧童指出：两牛相斗，从来都是尾巴贴在屁股下面的，哪有牛争斗时翘着尾巴的？因此《斗牛图》也失去了它的价值。从中可以看出，没有细致的观察，作品的真实性就得不到保证。

因此，要想收集到较好的写作材料，写好作文，要先学会怎样观察生活。

1.观察准备

要明确观察目的。只有观察目的明确，写出的文章中心才能鲜明、突出。

2.按顺序观察

只有观察有序，我们所获得的一些认识，才能连贯、系统起来，才能揭示事物的内在本质。写作文时，我们才能做到线索明晰，层次清楚。观察的顺序很多：有方位顺序，如前后顺序、上下顺序、远近顺序等；有时间的先后顺序；有整体部分的顺序；有事情情节发展的顺序……我们在观察时，要根据不同的观察对象，选择恰当

的顺序。

3.抓特点，有重点地观察

面对一种事物或现象，要做到细致地观察，我们就必须抓住观察对象的特点，有重点地去观察。只有抓住了人或事物的个性化的方面，才能既把握住事物的整体，又抓住特点。另外还要写好观察笔记。

三、用心聆听

倾听是了解、理解、接受、接纳外部世界的过程，是一种学习。一个会倾听的人能够从别人那里获得很多信息，能够随时学到知识。常听人家说“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴”。一个人的见闻是有限的，若能博采众家之长，就会丰富自己的见闻。《聊斋志异》不就是蒲松龄听来的吗？笔者的很多作品都是听了别人的故事后写下来的。听得多，见得广，完全可以丰富自己的素材“百宝箱”。

四、大量阅读

“读书破万卷，下笔如有神”。读得多了，那些知识就储存在大脑里，想写的时候，它就会自告奋勇地跳出来毛遂自荐了。比如2001年的高考满分作文《赤兔之死》，2002年以“心灵的选择”为话题的高考满分作文《昭君的选择》，近几年高考满分作文《宝钗鸣冤》《刺秦》《屈原故事》，这些文章之所以得到评卷老师的青睐和赞许，这与小作者们平常的大量阅读是不无关系的。正因为他们阅读的文章多，了解的历史故事多，才能够写出这些优秀的作品。

五、想象丰富

如果仅仅有丰富的经历，细致的观察，用心聆听和阅读，是断写不出好文章的。于漪曾说：“联想宽广、想象丰富的人，文章常常呈现汪洋恣肆、才情横溢的情景。反之则行文枯涩，才思干瘪。”因此我们在前四个环节的基础上要放飞想象的翅膀，让作文文采飞扬。

六、勤写随笔

当用到上述方法的时候，我们千万不能忘记，要养成写随笔的好习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头”，因为灵感有时是转瞬即逝的，我们只有采取记笔记的方法把这些记忆保存下来。

总之，在生活中，我们只要掌握好这些方法，丰富作文素材库。这样，作文时就不会出现“巧妇难为无米之炊”的困境了。

（作者单位四川省南充市高坪区江东初级中学）