八上语文课堂作业本
八上语文作业本
八上语文作业本一、课文导读1. 《坛经讲记》《坛经讲记》是唐代韩愈的一篇名篇，本文写了韩愈坛子的选址、坛堂的形式以及宴会的举行等具体情节，并通过这些情节展现了作者对礼仪的重视和对士人品德的追求。
作者通过精心描写韩愈坛子的选址，使读者能够实地感受到坛子的壮丽和庄严。
而对于坛堂形式的描述，更是让读者对韩愈的坛堂有了更加具体的了解。
通过人物的对话和行动，揭示了作者关于士人品德的思考，使读者认识到韩愈对礼仪和人格力量的重视。
2. 《草》《草》是鲁迅先生的一篇名篇，通过对一株小草的生命力的描写，展现了作者对生命坚韧不拔的赞赏和对生命价值的思考。
鲁迅先生以他独特的笔触，形象地描绘了这株在草地上顽强生长的小草。
尽管小草在世界上微不足道，但它却有着顽强的生命力，能够战胜自然和人类的破坏，生生不息。
通过这株小草的形象，作者深刻表达了对生命的敬畏和对坚韧不拔品质的赞赏。
二、阅读与写作1. 阅读指导通过阅读这两篇名篇，学生们可以学习到优秀的文学作品和阅读的技巧。
在阅读过程中，要注意把握文本的情节、人物及其形象描写，了解作者的写作意图和思想感情。
2. 写作指导根据课文内容和自己的感悟，可以选择以下几个方面进行写作：•《坛经讲记》中对礼仪的看法；•《草》中对生命的思考；•自己对这两篇文章的理解和感悟。
在写作时，要注重逻辑结构和表达方式，可以使用适当的修辞手法和举例子来增强论述的说服力。
三、口语表达1. 《坛经讲记》用自己的语言口述《坛经讲记》的内容和作者的写作意图。
2. 《草》用自己的语言口述《草》的内容和作者对生命的思考。
3. 自由发挥发表对这两篇文章的评论或者自己对生命和礼仪的思考。
四、写作训练1. 文言复述选择《坛经讲记》中的某一段话，用现代汉语重新表达。
2. 生命之书以《草》为题，写一篇短文，表达对生命的思考和赞赏。
3. 见闻感想写一篇文章，记录自己的见闻和感悟，可以从日常生活中的细节出发，阐述对生命和礼仪的理解。
八年级上册语文课堂作业本参考答案2020
八年级上册语文课堂作业本参考答案2020第一单元１新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在持续增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
８．北大西洋发生了一件不可思议的事件;“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。
9.（人物）泰坦尼克号上的乘客和船员（时间）1912年4月14日夜（地点）北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞 (事件经过)与冰山相撞时，船还在快速前进，绝大部分乘客没有意识到出事;后来是一片混乱和恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一半人使用；船长和船上绝大部分工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。
(事件结果)1000多人沉２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
）８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
３蜡烛１．（１）犾ì （２）犼犻à狀（３）犼ū （４）狕犺狌ó ２．（１）声生（２）斜邪（３）由尤３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽４．（１）———（２）：５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这个着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案(上)
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）第一单元1 古诗词三首1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 给加点字选择正确的读音，画上“√”。
杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄豆（chú）3. 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择一句写下来。
我选择第①句：夏天，白天变长了，人们忙着在田间干活，篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
我选择第②句：儿童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。
我选择第③句：勤劳的大儿子在溪东给豆苗除草，心灵手巧的二儿子在编织着鸡笼，最招人喜欢的是淘气可爱的小儿子，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
（1）√（2）×亡赖：顽皮、淘气。
（3）√5. 读诗句，完成练习。
（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这句诗描写的景物有（梅子）、（杏子）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（金黄）、（肥）、（雪白）、（稀）。
这句诗表达了作者（对田园生活的赞美和热爱之情）。
（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
①诗句选自（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。
②请你从课外积累的古诗词中摘录一句描写儿童的诗句。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
6. 背一背，默一默。
宿新市徐公店【宋】范成大篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（1）催眠曲梦乡甜蜜（2）屋檐顺序构成独特3. 百花轮绽雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟雄鸡报晓4. 阅读课文片段，完成作业。
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案
部编版小学语文第八册课堂作业本参考答案（上）第一单元1 古诗词三首1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 给加点字选择正确的读音，画上“√”。
杂兴（xìng）清平乐（yuè）亡赖（wú）锄豆（chú）3. 读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎么样的情境，选择一句写下来。
我选择第①句：夏天，白天变长了，人们忙着在田间干活，篱笆旁边没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
我选择第②句：儿童们奔跑着，正在追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。
我选择第③句：勤劳的大儿子在溪东给豆苗除草，心灵手巧的二儿子在编织着鸡笼，最招人喜欢的是淘气可爱的小儿子，他正趴在溪边的草地上剥着刚采摘下来的莲蓬。
4. 判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
（1）√（2）×亡赖：顽皮、淘气。
（3）√5. 读诗句，完成练习。
（1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
这句诗描写的景物有（梅子）、（杏子）、（麦花）、（菜花），它们的特点分别是（金黄）、（肥）、（雪白）、（稀）。
这句诗表达了作者（对田园生活的赞美和热爱之情）。
（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
①诗句选自（《清平乐·村居》），其中（“清平乐”）是词牌名，（“最喜”）一词充分体现出作者对儿童的喜爱之情。
②请你从课外积累的古诗词中摘录一句描写儿童的诗句。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
6. 背一背，默一默。
宿新市徐公店【宋】范成大篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1. 把下面的字写正确，写端正。
（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（1）催眠曲梦乡甜蜜（2）屋檐顺序构成独特3. 百花轮绽雨后春笋鸡鸭觅食门前晚餐秋虫夜吟雄鸡报晓4. 阅读课文片段，完成作业。
八上语文27课课堂作业本答案短文两篇
八上语文27课课堂作业本答案:短文两篇篇一：八上语文课堂作业本第27课答案八上语文课堂作业本第27课答案积累运用一：1：职业 2：憎恶 3：兴起4：这二：B三：1：人不独亲其亲，不独子其子2：男有分，女有归3：外户而不闭阅读理解四：矜寡孤独闭而不兴五：1：通“举”，推举2：通“鳏”，老而无妻的人六：1：因此人们不仅仅奉养自己的父母，不仅仅抚养自己的子女。
2：憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。
七：人人能得到社会的关爱，人人能安居乐业，能够“货尽其用，人尽其力”。
嘟24 大道之行也1．（1）职业、职守（2）憎恶（3）兴起（4）这 2．B3．（1）人不独亲其亲，不独子其子。
（2）男有分，女有归。
（3）外户而不闭。
4．鳏寡孤独谋闭不兴5．（1）通“举”，选拔（2）通“鳏”，老而无妻的人 6．（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
（2）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。
7．有三个基本特征：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。
8．有。
《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。
如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。
91.信 2.高兴 3.假如4.难道10 1.齐王派使者访问赵威后2.我奉使命出使赵威后11 本指平民百姓,末指贵族12她是一个关心百姓疾苦的人篇二：语文八年级上册27课《短文两篇》梯度练习答案27课《短文两篇》梯度练习的答案一、基础达标1．给加点字注音。
①夕日欲颓（tuí ）②与奇者（yù ）③藻、荇交横（zǎo）（xìng）．．．．④怀民亦未寝（qín ）⑤念无与为乐者( yǔ ) ．2．解释加点字。
①交相辉映②消散③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏⑦共同，一起⑧ 形容水的澄澈⑨ 争相跳⑩（窗户）3．文学常识填空。
八年级语文上册课堂作业本答案【五篇】
八年级语文上册课堂作业本答案【五篇】【１新闻两那么】１.〔1〕歼〔2〕窜〔3〕纤〔4〕泄〔5〕塞〔6〕遏2.〔1〕文中指敌军溃败退却。
〔2〕文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
3.〔1〕阻遏〔2〕阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止〞说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，表达了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱〞。
6.人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广阔地区已解放，所以用“占领〞一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制〞一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无方法，所以用“封锁〞一词。
8.北大西洋发了一件不可思议的事件：“不会漂浮〞的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。
9.〔人物〕：泰坦尼克号上的乘客和船员〔时间〕：1914年4月47日夜〕〔地点〕：北大西洋〔事件起因〕泰坦尼克号与一座冰山正面相撞〔事情经过〕：与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事；后来是一片混乱、恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一般人食用；船长。
船上多数人工作人员〔包括乐队〕和他们的妻子拒绝救援。
〔事情结果〕：1000多人沉入大海。
10.〔1〕指出声誉很好的防水舱却没有起到一点作用；“享有盛誉一词〞，带有记者明显的揶揄。
〔2〕表现了记者对防范措施不得力造成的巨大损失的遗憾。
11.提示：这些描写包含着记者对人性光芒的赞美。
12.略〔要求具备新闻根本要素〕【2芦花荡】１.〔1〕提〔2〕趴〔3〕疟〔4〕噤〔5〕蹿〔6〕仄2.〔1〕滴落〔2〕浮动〔3〕飘撒3.〔1〕说的话做不到，让人笑话〔2〕慌慌张张，不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
八年级上册语文课堂作业本答案2020
八年级上册语文课堂作业本答案2020第一单元1 新闻两则1．（1）歼（2）窜（3）纤（4）泄（5）塞（6）遏 2．（1）文中指敌军溃败退却。
（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
3．（1）阻遏（2）阻隔 4．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在持续增加，体现了新闻语言的准确性。
5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。
7．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8．略（要求具备新闻的基本要素。
）2 芦花荡1．（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2．（1）滴落（2）浮动（3）飘撒 3．（1）说的话做不到，让人笑话。
（2）慌慌张张，不知怎么办才好。
4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
6．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
7．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
） 8．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3 蜡烛1．（1）犾ì （2）犼犻à狀（3）犼ū （4）狕犺狌ó 2．（1）声生（2）斜邪（3）由尤 3．（1）精疲力竭（2）永垂不朽4．（1）———（2）： 5．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这个着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
6．不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。
7．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。
）8．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
八年级上册语文作业本 八年级语文上册作业本标准答案
八年级上册语文作业本八年级语文上册作业本标准答案中国石拱桥1.省略2.(1)精妙至没可以较之的。
(2)形容雕刻得十分精妙逼真。
(3)十分称颂，给以很高的评价。
3.(1)不但而且(2)不但而且4.历史悠久，结构厚实，形式迷人。
5.不能删。
“约”表示大概，说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。
体现了说明文语言的准确性。
6.每两个石拱之间存有石砌桥墩，把11个石拱正威一个整体。
7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。
8.商桥、连心桥、书桥等。
其中的“桥”就是连结、沟通交流的意思。
大自然的语言1.(1)孕(2)匿(3)可爱(4)翩(5)融(6)莺2.(1)文中指各种花掉一个直奔一个对外开放。
(2)文中指春、夏、秋、冬，不断循环。
3.b4.纬度、经度、高下差异、古今差异。
5.(1)秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温静电力高处低。
(2)由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
6.无法。
因为这几段文字就是按照由主到次(或由空间至时间)的顺序唐璜的。
7.说明经度的差异是影响物候的因素之一。
8.示例：树木扣青，说明初春到来。
核舟记1.(1)顺着、就着(2)追赠(3)满(4)挑选2.(1)诎—屈(2)衡—斜(3)甫—父(4)有—又3.(1)幅(2)根(3)个(4)扇4.明魏学张潮虞初新志5.(1)大约(2)紧邻(3)像是(4)举(5)平(6)清楚明白6.(1)中间(戴着)高高的帽子、(短着)茂密胡须的人就是苏东坡。
(2)那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听烧茶的声音。
7.表明雕刻技术的高超高超。
8.体积小、内容多、技艺巧。
9.略(仔细观察，按照一定顺序了解即可。
)。
八上语文作业本
八上语文作业本一、字词解释1. 词语解释句：由词和词组构成的有意义的语言单位，能够表达完整意思的一串话。
它通常包含主语、谓语和宾语等要素，由标点符号结尾。
段：由多个句子组成的一段文字。
它是语篇的基本单位，用于组织和表达思想。
篇：由多个段落组成的连续文字，通常具有完整的主题和目的。
2. 字词解释情感：指人的感受和情绪状态。
情感可以包括喜、怒、哀、乐等多种情绪，也可以通过文字、音乐、表演等方式表达出来。
修辞：指通过运用一些特殊的语言手法来增强作品的艺术效果，使其更具表现力和感染力。
主题：指作品表达的中心思想或中心问题。
主题可以是具体的事物、抽象的概念、情感体验等。
二、阅读理解1. 选择题1.下列哪项不属于正确的修辞手法？– A. 比喻– B. 反问– C. 倒装– D. 植物2.在下列句子中，哪个词语是修辞手法的运用？– A. 小河流水潺潺，声音清脆悦耳。
– B. 这个问题真是难倒我了。
– C. 听到这个消息，他的表情变得无比激动。
– D. 正午的阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上。
2. 阅读理解读下面的短文，然后回答问题。
树林里有一颗苹果树，树上结满了红彤彤的苹果。
小松鼠非常喜欢吃苹果，但它总是守在地上等苹果掉下来。
有一天，小松鼠看到了一只正在爬树的大松鼠。
它问大松鼠：“你怎么才能吃到树上的苹果呢？”大松鼠笑着回答：“你需要学会爬树。
”小松鼠听了大松鼠的话，决心要学会爬树。
问：为什么小松鼠不会爬树？ - A. 它害怕爬高的地方 - B. 它不喜欢吃苹果 - C. 这是小松鼠的天性 - D. 它从未尝试过爬树的经历三、作文题请根据以下要点写一篇关于自然风光的作文：1.描述你最喜欢的自然风景区。
2.为什么你喜欢这个自然风景区？是因为哪些景色、植物或动物吗？3.你在这个自然风景区有过什么有趣的经历？4.你希望保护这个自然风景区的哪些方面？为什么？【作文示范】我最喜欢的自然风景区是位于川西高原的九寨沟。
这里有壮丽的山水、丰富的植被和独特的动物。
八年级上册,语文课堂作业本答案(人教版)
八年级上册,语文课堂作业本答案(人教版)１新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战,锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词；江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。
８．略（要求具备新闻的基本要素。
）２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到,让人笑话。
（２）慌慌张张,不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。
７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
）８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
３蜡烛１．（１）犾ì（２）犼犻à狀（３）犼ū（４）狕犺狌ó２．（１）声生（２）斜邪（３）由尤３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽４．（１）———（２）：５．黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
６．不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
７．略（对内心活动有所分析,言之有理即可。
）８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
八年级上册语文课堂作业本答案人教版2020
八年级上册语文课堂作业本答案人教版2020第一单元１课新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在持续增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
8.北大西洋上发生了一件不可思议的事件，“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后，载着1000多人沉入了大海。
10.（1）、泰坦尼克号的防水舱没起作用，表达了作者的讽刺。
（2）、泰坦尼克号的安全工作没有做到位，表达了作者的讽刺和对死者的惋惜。
11.阿斯特上校、船长、船上绝大部分工作人员（包括乐队）和他们的妻子他们把生的希望留给了别人，这种精神值得我们敬佩 12．略（要求具备新闻的基本要素。
）２课芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
7.老头子在心里狠狠地想着：小鬼子,继续转吧,继续转吧,我今天不把你们弄趴下我就对不起大家!8.表明划船速度由慢到快。
通过声音描写达到使读者身临其境的效果。
9.宁死不当俘虏，不出卖战友 10聪明机智沉着冷静。
11.表示是作者的猜测，其实那里真有游击队的埋伏。
八年级上语文课堂作业本答案2020
八年级上语文课堂作业本答案2020第一单元１新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在持续增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党*拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
８．略（要求具备新闻的基本要素。
）２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
）８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
３蜡烛１．（１）犾ì （２）犼犻à狀（３）犼ū （４）狕犺狌ó ２．（１）声生（２）斜邪（３）由尤３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽４．（１）———（２）：５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这个着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
６．不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。
７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。
）８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
八上语文课堂作业本 (2)
八上语文课堂作业本第一章总则1.1 授课目标本章旨在引导学生正确使用语言，培养学生良好的写作习惯，提高学生的语文综合素养。
1.2 授课内容本章包括以下内容： - 文章解读与写作 - 诗歌鉴赏与创作 - 古文阅读与写作 - 修辞手法与应用第二章文章解读与写作2.1 文章解读本节讲解了如何正确理解文中的含义、理清文章的结构、把握文章的中心思想等技巧。
通过阅读名家作品，学生能够锻炼自己的阅读理解能力。
2.2 文章写作本节介绍了写作的基本要素，如标题、开头、结尾等，并提供了一些写作技巧。
学生通过练习写作，可以提高自己的表达能力和写作水平。
第三章诗歌鉴赏与创作3.1 诗歌鉴赏本节通过学习不同诗人的作品，了解诗歌的特点、韵律等，培养学生对诗歌的鉴赏能力。
3.2 诗歌创作本节教授一些基本的诗歌创作技巧，如平仄、对仗、诗句的连接等，鼓励学生进行诗歌创作。
第四章古文阅读与写作4.1 古诗词阅读本节介绍了古代诗词的特点和阅读技巧，通过学习古代诗人的作品，提高学生对古诗词的理解能力。
4.2 古文阅读本节教授了一些古文的阅读方法和技巧，引导学生理解古文的意义和表达方式。
4.3 古文写作本节讲解了古文的写作风格和技巧，鼓励学生进行古文写作练习，提高自己的表达能力。
第五章修辞手法与应用5.1 修辞手法本节介绍了常见的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，通过学习文学作品中的修辞手法，培养学生的修辞能力。
5.2 修辞应用本节提供了一些修辞应用的练习题，帮助学生熟悉不同修辞手法的运用，提高写作的丰富性和灵活性。
第六章作业整理与检查6.1 作业整理本节指导学生如何整理语文课堂作业，包括分类、归档、记录等，帮助学生养成良好的作业习惯。
6.2 作业检查本节教授作业检查的方法和技巧，帮助学生发现自己作业中的问题，及时进行改正和提高。
结语本作业本涵盖了八上语文课堂的重要内容，通过学习和实践，学生将能够提高自己的阅读理解能力、写作水平和修辞能力，培养自己良好的语文素养。
【最新试题库含答案】八上语文27课课堂作业本答案-短文两篇
八上语文27课课堂作业本答案:短文两篇：篇一：八上语文课堂作业本第27课答案八上语文课堂作业本第27课答案积累运用一：1：职业2：憎恶3：兴起4：这二：B 三：1：人不独亲其亲，不独子其子2：男有分，女有归3：外户而不闭阅读理解四：矜寡孤独闭而不兴五：1：通“举”，推举 2：通“鳏”，老而无妻的人六：1：因此人们不仅仅奉养自己的父母，不仅仅抚养自己的子女。
2：憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。
七：人人能得到社会的关爱，人人能安居乐业，能够“货尽其用，人尽其力”。
嘟24 大道之行也1．（1）职业、职守（2）憎恶（3）兴起（4）这2．B3．（1）人不独亲其亲，不独子其子。
（2）男有分，女有归。
（3）外户而不闭。
4．鳏寡孤独谋闭不兴5．（1）通“举”，选拔（2）通“鳏”，老而无妻的人6．（1）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
（2）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。
7．有三个基本特征：人人都能受到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。
8．有。
《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。
如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。
91.信2.高兴3.假如4.难道10 1.齐王派使者访问赵威后2.我奉使命出使赵威后11 本指平民百姓,末指贵族 12她是一个关心百姓疾苦的人篇二：语文八年级上册27课《短文两篇》梯度练习答案27课《短文两篇》梯度练习的答案一、基础达标1．给加点字注音。
①夕日欲颓（tuí）②与奇者（yù ）③藻、荇交横（zǎo）（xìng）．．．．④怀民亦未寝（qín ）⑤念无与为乐者( yǔ ) ．2．解释加点字。
①交相辉映②消散③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥参与，这里指欣赏⑦共同，一起⑧ 形容水的澄澈⑨ 争相跳⑩（窗户）3．文学常识填空。
八年级上语文作业本(浙教版)
八年级上语文作业本(浙教版)第一单元１新闻两则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
８．略（要求具备新闻的基本要素。
）２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
）８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
３蜡烛１．（１）犾ì（２）犼犻à狀（３）犼ū（４）狕犺狌ó２．（１）声生（２）斜邪（３）由尤３．（１）精疲力竭（２）永垂不朽４．（１）———（２）：５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
６．不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明老妇人非常珍惜这支蜡烛，把它藏得很深，只能用手摸索着拿出来。
７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。
）８．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
八年级上册语文作业本
八年级上册语文作业本一、引言八年级上册语文作业本是针对八年级学生编写的一本语文教材。
本文将介绍该作业本的主要特点、教学目标以及教学内容，并探讨如何在教学中正确使用该作业本。
二、主要特点1.综合性：该作业本将语文知识融入到写作、阅读、理解等多个方面，帮助学生全面提高语文素养。
2.渐进性：作业本的内容按照难易程度、知识体系的递进顺序编排，有助于学生逐步掌握语文知识。
3.多样性：作业本中包含了多种题型，如选择题、填空题、解答题等，帮助学生灵活应对不同的考试形式。
4.实用性：作业本中的练习题大多是以实际生活情境为背景，培养学生运用语言的实际能力。
三、教学目标1.提高学生的语文基础知识：通过作业本中的练习题，巩固学生对语文基础知识的掌握程度。
2.培养学生的阅读能力：作业本中的阅读理解题目旨在培养学生的阅读理解能力和独立思考能力。
3.增强学生的写作能力：作业本中的写作题目要求学生对所学知识进行运用和拓展，从而提高学生的写作能力。
4.培养学生的审美情趣：作业本中的诗词鉴赏、文言文阅读等内容旨在培养学生对语言的美感和鉴赏能力。
四、教学内容八年级上册语文作业本的内容丰富多样，涵盖了以下主要内容：1.课文阅读：通过阅读名著、文言文和现代文等经典作品，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2.写作练习：作业本中的写作练习题目涉及不同的文体，如记叙文、说明文、议论文等，帮助学生全面提高写作水平。
3.语法知识：作业本中的语法练习题目涉及词汇、句法、篇章结构等方面，帮助学生巩固语法知识。
4.说课练习：通过模拟说课和听取课堂点评，培养学生对课文的深入理解和分析能力。
5.诗词鉴赏：作业本中包含了一些经典的诗歌和古文赏析题目，培养学生对诗词的欣赏和领悟能力。
五、正确使用作业本的方法1.认真预习：在每节课开始之前，学生应认真预习作业本中的课文内容，了解主要内容和意义。
2.完成练习：学生应按照作业本的要求，完成每一课后的练习题目，巩固所学知识。
八上语文课堂作业本
八上语文课堂作业本 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八上语文课堂作业本【基础练习】1.给加点的字注音。
晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( )亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( )2.用下面的词语造句。
（1）．狼藉——（2）．颓唐——（3）．东奔西走——（4）．一股脑儿——3．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。
(1)A．交缺 B．拭干 C．迂腐 D．浦口(2)A．踌躇 B，马褂 C．狼籍 D．嘱咐(3)A．警醒 B．勾留 C．蹒跚 D．触动(4)A．游逛 B．惨淡 C．典质 D．珊栏4．用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。
(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。
( )(2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气……( )(3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。
( )(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。
( )5．给下列各句句意选择正确的解释。
(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( ) A．表现父亲乐观精神B．表现父亲很坚强C．表现父亲体贴儿子，劝慰儿子D．表现父亲无可奈何的心情(2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )A，反语，恨自己太笨B．悔恨自己当时没有体会到父亲的深情C．为自己过去的聪明而自豪D．悔恨自己当时太任性(3)“我赶紧拭干了泪。
”这句话的正确含义是( )A．担心父亲因我流泪而伤心B．我为自己这么大还流泪而羞愧C．怕父亲笑自己这么大还那么软弱D．怕周围人看见不好意思(4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是 ( )A．父亲的脾气越来越坏。
B．父亲对我越来越不好了。
C．父亲的感情越来越脆弱。
D．家道败落，父亲对我越来越疼爱。
6，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“x’’。
八年级上册语文作业本答案浙教版全八年级上册语文作业本
八年级上册语文作业本答案浙教版全八年级上册语文作业本别着急，八年级语文课本会给我们最好的作业本答案。
以下是WTT为大家整理的八年级上册语文作业本答案浙教版全，希望你们喜欢。
八年级上册语文作业本答案浙教版全(一)亲爱的爸爸妈妈1.(1)戮(2)谬(3)健2.(1)计纪(2) 题提(3) 刻克3.如果甚至/也那么4.(1) 刀(2) 弓(3) 枪(4) 剑5.两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。
残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。
而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。
6.包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。
7.起强调作用，强调人的价值、生命的价值。
8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。
9.略(能写出自己的感受和体验即可。
)八年级上册语文作业本答案浙教版全(二)落日的幻觉1.(1)遐(2)绮(3)殷(4)绚2.C3.(1) 陈情表太阳快要落山了衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落(2) 李商隐西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻维持不了多少时间4.(1)天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。
(2)太阳变扁。
5.光线散射和波光长短原理。
人眼的叠合效应。
6.(1)“以上”表示范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。
(2) 用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。
7.运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。
8.比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。
八年级上册语文作业本答案浙教版全(三)信客1.(1)蹋(2)伎(3) 灼(4) 唁(5) 沛(6) 誉2.(1) 淘啕(2) 陪赔(3)拨拔3.(1)形容人谈吐文雅。
(2)没有职业在家闲着。
(3) 祭奠死者并慰问家属。
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八上语文课堂作业本【基础练习】1.给加点的字注音。
晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( )亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( )2.用下面的词语造句。
（1）．狼藉——（2）．颓唐——（3）．东奔西走——（4）．一股脑儿——3．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。
(1)A．交缺B．拭干C．迂腐D．浦口(2)A．踌躇B，马褂C．狼籍D．嘱咐(3)A．警醒B．勾留C．蹒跚D．触动(4)A．游逛B．惨淡C．典质D．珊栏4．用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。
(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。
( )(2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气……( )(3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。
( )(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。
( )5．给下列各句句意选择正确的解释。
(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( )A．表现父亲乐观精神B．表现父亲很坚强C．表现父亲体贴儿子，劝慰儿子D．表现父亲无可奈何的心情(2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )A，反语，恨自己太笨B．悔恨自己当时没有体会到父亲的深情C．为自己过去的聪明而自豪D．悔恨自己当时太任性(3)“我赶紧拭干了泪。
”这句话的正确含义是( )A．担心父亲因我流泪而伤心B．我为自己这么大还流泪而羞愧C．怕父亲笑自己这么大还那么软弱D．怕周围人看见不好意思(4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是( )A．父亲的脾气越来越坏。
B．父亲对我越来越不好了。
C．父亲的感情越来越脆弱。
D．家道败落，父亲对我越来越疼爱。
6，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“x’’。
(1)朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》，收在《朱自清文集》里。
( )(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索，描绘了父亲给我买橘子时的情景，表现了“我”对父亲的思念之情，也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。
( )(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。
( )(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文，作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。
( )7．简答题。
(1)本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。
但这感情中渗透着淡淡的哀愁。
这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人?【综合练习】我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他蛤我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。
我“里暗笑他的迂；他们尽认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想,那时真是太聪明了!我说道：“a ”他往车外看了看说：“b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯；只好让他去。
我看见他( )着黑布小帽，( )着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要( )上那边月台，就不容易了。
他用两手( )着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微( )，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“c ”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的眼泪又来了。
1．文中加点字读音正确的一组是( )A．zhàpán zhàsìchāi B．shān pán shān sìchānC．zhàpán shān shìchān D chèmān shān shìwán2．文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是( )A．戴穿倾爬探攀B．戴穿倾攀探爬C．戴穿探攀爬倾D．戴穿探爬攀倾3．下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它复位，顺序正确的一项是( )①我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
②我走了，到那边来信! ③爸爸，你走吧。
A．③①②B．①③②C．②①③D．③②①4．怎样正确理解下面两个句子?(1)我那时真是聪明过分。
(2)我现在想想，那时真是太聪明了!5．对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )A．运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。
B．这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。
C．这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。
D．这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深情。
6．文中两次写到流泪，表达了作者怎样的感情?答：【拓展练习】一．阅读母亲世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。
爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。
他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。
爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。
“不叫就不叫吧!”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，说就是不让她摸。
在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。
有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。
有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。
”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而她总是说：“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。
我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。
那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。
一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻晕了过去。
等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。
我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。
“还疼?”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好!”回家的时候，天已经全黑了。
从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。
我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。
那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧，啊!”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。
寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。
她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母? 望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。
“妈妈!”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。
多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。
望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。
只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。
妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。
我知道在这世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我的一切……世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
1．“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲的感情。
2．本文共写了六件事，详略安排得当。
理出文中详写的两件事，用“为了……，妈妈……”的句式分别概括这两件事。
答：(1)(2)3．去车站回来的路上，妈妈一边走一边叨叨“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好!”妈妈真的是认为这样好? 她为什么要总说好?答：4．阅读画线句，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。
答：(1)(2)5．作者把母亲比作一部永远写不完的书,想一想，还可以把母亲比作什么?仿照作者的句子请把你的想法写在下边。
答：二．作文题目：课余生活带给我的乐趣要求：①以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
第七课背影【基础练习】1. jīng fù xiè sùkong pán tuǒdiǎn2.略3.(1)A卸(2)C藉(3)A省(4)栅4.(1)祸不单行(2)惨淡(3)踌躇(4)蹒跚5.(1)C (2)B (3)A (4)D6．(1)√(2)√(3)x (4)x7．(1)本文写父亲的背影，置于特定的背景中。
祖母去世，父亲失业，家境衰败，离别，父亲“大去之期不远”，未知往后还会发生什么灾祸。
可以说，这是人生莫大的痛苦，是一种灰暗社会的世态。