让真情自然流露-写人作文指导课课件

同学们思考一下： 我们怎么才能化腐朽 为神奇？
雪花中的烤地瓜香 毫无征兆，气温骤降至零下十几度。 纷纷扬扬的大雪虽然把整个世界装点的银 装素裹，可同时也带来了刺骨的寒冷。 同学们的父母陆陆续续把棉衣送到了 教室。我裹紧身上的单衣，心想：我家离 校太远，而且我父亲的腿有残疾，他肯定 不会给我送棉衣来了。实际上，我宁愿忍 受这锥心的冰冷，也不愿意我的父亲出现 在教室门口。我怕同学们异样的目光，怕 同学们背后的指指点点。更何况，我本身
然后他 呆 在那儿，头靠着墙壁，话也不 说，只向我们 做了一个手势:“放学了，--你 们走吧。”-----《最后一课》
他转身在黑板上写了“法兰西万 岁”，然后让我们放学了。
我合上我的法语课本，装进我的 书包里，突然整个书包仿佛变得沉重 起来。我慢慢的起身，门就在几步之 远的地方，但是我却始终没有力量迈 开自己的双脚，双腿犹如灌了铅一般。 望着靠在墙壁上的先生，我的泪水禁 不住夺眶而出，但拳头却越握越紧。
学生写人必写桥段之一：
那年冬天，突然下了大雪，天气变得 非常寒冷，很多同学的家长都把棉衣送到 了教室。我坐在教室里瑟瑟发抖，心想我 家离的远，我父亲腿又有残疾，他肯定不 会给我送棉衣了。突然班主任说校门口有 人找我。原来是我的父亲给我送棉衣来了 ，他还给我带了一个热乎乎的烤地瓜。看 着父亲一瘸一拐的背影，我感动极了，心 想一定要好好学习报答父亲。--学生习作
“还热着，街……街上买的，下课吃，衣服 赶紧穿上，太冷。”
“爸，你怎么不进来？”
父亲低头看了看自己的腿，想说什么，最终挤 出了一丝撑开皱纹的微笑。
父亲直起身板，转身，裹了裹自己的衣服， 扒拉一下头上的白雪，背对着我 说：“快回去 ，别耽误时间，衣服快穿上。”
我望着父亲一瘸一拐的背影和地上那一串奇
特的脚印，突然一股暖流涌遍我的全身，可我 分明还没有穿上我手中的棉衣。
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨
叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿 膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿 。还记得那回我带你去北海吗？你偏 说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩 扁一个……”她忽然不说了。对于“ 跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我 还敏感。----《秋天的怀念》
“妈，没事，现在，那 些毛毛虫再也不用担心 我踩扁它们了，对吧？ ”我微笑着说。
肖邦
希特勒
作寻 温文 情字 文魅 章力
写人作文指导课：
让真情自ຫໍສະໝຸດ Baidu流露
我的外婆虽然已经七十九岁了，但
是我的外婆非常爱我。记得有一次我 发高烧，家里只有我和我外婆，于是 我外婆抱着我一路跑到诊所，这件事 给我留下了深刻的印象。------学生作 文片段
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全 身的力量，写了几个大字:"法兰西万岁!"
“朱星，校门口有人找你。”班主任的声音打 断了我的思绪，我低头朝校门口走去。
果然是我的父亲。 他怀里抱着棉衣，把身子尽量俯下去。雪
花染白了他的头发和衣服，远远望去显得很滑 稽。他隔着校门把衣服递给我，又从怀里掏出 一个布团，迅速打开布团，把用塑料袋包裹着 的烤地瓜塞给我。我伸手接过地瓜，触碰到了 父亲的手，如冰块一般凉，可地瓜却散发着温 热。
我终于昂起了低了十多年的头颅，我想，就
在我抬起头的那一刻，我人生的字典里就再也 没有“自卑”这两个字了。
冬天的雪花真美，空气中还有烤地瓜的香。
同学们，老师认为，写作有技巧，但是没有 套路。写作没有立竿见影的灵丹妙药，需要我们 日积月累的阅读，需要我们笔耕不辍的练习。我 们不能像工厂加工产品一样去加工文章，每一篇 文章都应该是作者有感而发由情而生的，她应该 是有温度的，也是独一无二的。我们只有抱有一 颗感恩的心，怀有博爱的情，加上一双善于发现 美的眼睛，才能写出有温情的美文。试想，一个 每天都只关注低级趣味，勾心斗角睚眦必报的人 ，又怎么可能写出让人潸然泪下的文章呢？佛说 ，你心里想到什么你就看到什么，我觉得，你有 一颗怎样的心，你就能写出怎样的文，因为，文 随心生。----老师的话
心中有爱 笔下有情
文随心生
学生写人必写桥段之二： 一个夜晚，我突然发烧了
，妈妈背起我，往诊所跑去 ……