师德的灵魂为人师表
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来宾市第一中学 黄一宁
加强教师职业道德建设的重要性
●
国运兴衰，系于教育；教育成败，系于 教师；教师素质，重在师德。 百年大计，教育为本；教育大计，教师
●
为本；教师塑魂，师德为先。
●
教师是知识种子的传播者，是文明之树
的培育者， 是人类灵魂的工程师。
暑期教师培训的目的
◆ 明确教师职业道德
◆ 提高教师道德素养
◆ 规范教师道德行为
中小学教师职业道德规范
（2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护 中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家 教育方针，自觉遵守教育法律法规依法履行教师 职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责， 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得 敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益 友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
● 修订颁发《规范》，是贯彻落实中央8号文件和胡
锦涛总书记“8·31”讲话精神的重要举措。
● 教育的改革发展，要求我们积极推进观念创新和制
度创新，不断探索适应新时期师德建设的新内容、 方式、手段等，特别要在增强时代感、加强针对性 和实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴 近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化， 使之成为全体教师普遍认同的行为准则。
Leabharlann Baidu
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循 循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作 为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律 己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关 心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派， 廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取 私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身 学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专
业素养和教育教学水平。
1. 为什么要重新修订并颁发《中小学教师 职业道德规范》？
●
提高教育质量，关键在教师。没有高水平的教师队 伍，就没有高质量的教育。建设人力资源强国，提 高教育质量和水平，对教师队伍师德和业务素质提 出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质，师 德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个 重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。
4. 如何全面准确地理解《中小学教师 职业道德规范》？
● 《规范》的许多内容是《教师法》等法律法
规相关条文的具体化。但《规范》不是强制 性的法律，而是教师行业性的纪律，是倡导 性的要求，同时具有广泛性、针对性和现实 性。
●
《规范》中的禁行性规定，是针对当前
教师职业行为中存在的共性问题和突出
问题，也是社会反映比较集中的问题而 提出的。
2.《中小学教师职业道德规范》修订
的基本原则是什么？
●
充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”、 “办 学以人才为本，以教师为主体”的理念。
●
坚持继承与创新相结合。 将优秀师德传统与时代
要求有机结合。
● ● ●
坚持广泛性与先进性相结合。 倡导性要求与禁行性规定相结合。 他律与自律相结合。倡导广大教师自
就解决教育中存在的问题，温总理提出：
● 第一，教育要符合自身发展规律的要求。要结合中
国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、 更新教学内容、改进教学方式。
● 第二，教育要符合时代发展的要求。要做到学思的
联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学
会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生
存，学会做人。
● 老师们承担着教育的重任。百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基
石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的
发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才， 才能建设一流的国家。
● 无论一个人的地位有多高、贡献有多大，都离不开
老师的教育和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，
在老师面前永远是学生。
觉践行师德规范，把规范要求内化为
自觉行为。
3.《中小学教师职业道德规范》的核心内 容有哪些？
●
●
爱国守法 —— 教师职业的基本要求。
爱岗敬业 —— 教师职业的本质要求。
●
●
教书育人 —— 教师的天职。
关爱学生 —— 师德的灵魂。
●
●
为人师表 —— 教师职业的内在要求。
终身学习 —— 教师专业发展不竭的动力。
链接1：胡锦涛总书记“8.31”讲话的内 容
2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国 优秀教师代表座谈会上讲话，对全国广大教 师提出了四点殷切希望，为进一步做好师德 建设工作指明了方向。
●
一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切 实 承担教育者的社会责任，养成求真务实和 严谨自律
的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
●
四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。广大教师 要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来 育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
链接2：温家宝总理在北京市中小学教师 座谈会上的讲话
2009年9月4日上午，在第25个教师节到来前 夕，温家宝来到北京市第三十五中学看望师生，上 午在初二(五)班听了5节课。中午，他在学生餐厅和 同学共进午餐。下午，同北京市部分中小学教师座 谈，温总理发表了重要讲话。
● 第三，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的
要求。要立足于现代化建设对人才的实际需要，不 断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实 用型和复合型人才。
● 第四，教育要符合以人为本的要求。学校要坚持
“以人为本”的办学理念，要使人对自己的认识符 合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱名利， 正确对待进退、正确对待荣辱。
●
二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。广 大教 师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，以真情、 真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师 益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
●
三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。广大教师 要更新教育观念，努力培养适应社会主义现代化建 设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
加强教师职业道德建设的重要性
●
国运兴衰，系于教育；教育成败，系于 教师；教师素质，重在师德。 百年大计，教育为本；教育大计，教师
●
为本；教师塑魂，师德为先。
●
教师是知识种子的传播者，是文明之树
的培育者， 是人类灵魂的工程师。
暑期教师培训的目的
◆ 明确教师职业道德
◆ 提高教师道德素养
◆ 规范教师道德行为
中小学教师职业道德规范
（2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护 中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家 教育方针，自觉遵守教育法律法规依法履行教师 职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责， 认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得 敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益 友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
● 修订颁发《规范》，是贯彻落实中央8号文件和胡
锦涛总书记“8·31”讲话精神的重要举措。
● 教育的改革发展，要求我们积极推进观念创新和制
度创新，不断探索适应新时期师德建设的新内容、 方式、手段等，特别要在增强时代感、加强针对性 和实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴 近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化， 使之成为全体教师普遍认同的行为准则。
Leabharlann Baidu
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循 循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作 为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律 己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关 心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派， 廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取 私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身 学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专
业素养和教育教学水平。
1. 为什么要重新修订并颁发《中小学教师 职业道德规范》？
●
提高教育质量，关键在教师。没有高水平的教师队 伍，就没有高质量的教育。建设人力资源强国，提 高教育质量和水平，对教师队伍师德和业务素质提 出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质，师 德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个 重要标尺，更是教育改革发展的内在需要。
4. 如何全面准确地理解《中小学教师 职业道德规范》？
● 《规范》的许多内容是《教师法》等法律法
规相关条文的具体化。但《规范》不是强制 性的法律，而是教师行业性的纪律，是倡导 性的要求，同时具有广泛性、针对性和现实 性。
●
《规范》中的禁行性规定，是针对当前
教师职业行为中存在的共性问题和突出
问题，也是社会反映比较集中的问题而 提出的。
2.《中小学教师职业道德规范》修订
的基本原则是什么？
●
充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”、 “办 学以人才为本，以教师为主体”的理念。
●
坚持继承与创新相结合。 将优秀师德传统与时代
要求有机结合。
● ● ●
坚持广泛性与先进性相结合。 倡导性要求与禁行性规定相结合。 他律与自律相结合。倡导广大教师自
就解决教育中存在的问题，温总理提出：
● 第一，教育要符合自身发展规律的要求。要结合中
国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、 更新教学内容、改进教学方式。
● 第二，教育要符合时代发展的要求。要做到学思的
联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学
会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生
存，学会做人。
● 老师们承担着教育的重任。百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基
石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的
发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才， 才能建设一流的国家。
● 无论一个人的地位有多高、贡献有多大，都离不开
老师的教育和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，
在老师面前永远是学生。
觉践行师德规范，把规范要求内化为
自觉行为。
3.《中小学教师职业道德规范》的核心内 容有哪些？
●
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爱国守法 —— 教师职业的基本要求。
爱岗敬业 —— 教师职业的本质要求。
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教书育人 —— 教师的天职。
关爱学生 —— 师德的灵魂。
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为人师表 —— 教师职业的内在要求。
终身学习 —— 教师专业发展不竭的动力。
链接1：胡锦涛总书记“8.31”讲话的内 容
2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国 优秀教师代表座谈会上讲话，对全国广大教 师提出了四点殷切希望，为进一步做好师德 建设工作指明了方向。
●
一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切 实 承担教育者的社会责任，养成求真务实和 严谨自律
的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
●
四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。广大教师 要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来 育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
链接2：温家宝总理在北京市中小学教师 座谈会上的讲话
2009年9月4日上午，在第25个教师节到来前 夕，温家宝来到北京市第三十五中学看望师生，上 午在初二(五)班听了5节课。中午，他在学生餐厅和 同学共进午餐。下午，同北京市部分中小学教师座 谈，温总理发表了重要讲话。
● 第三，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的
要求。要立足于现代化建设对人才的实际需要，不 断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实 用型和复合型人才。
● 第四，教育要符合以人为本的要求。学校要坚持
“以人为本”的办学理念，要使人对自己的认识符 合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱名利， 正确对待进退、正确对待荣辱。
●
二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。广 大教 师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，以真情、 真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师 益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
●
三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。广大教师 要更新教育观念，努力培养适应社会主义现代化建 设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。