《大作家的小老师》PPT课件4
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《大作家小老师》课件
自由朗读课文
1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方 多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。
nà 萧伯纳
kē 莫斯科
sù 告诉
háo 文豪
yù liào
lián
预料 苏联
sபைடு நூலகம்í
kuā
chù
意识 自夸 感触
萧伯纳 莫斯科 告 诉 文豪 预 料 苏 联 意识 自夸 感触
默读第一自然段，思考： 这个自然段主要讲些什么？
萧伯纳与小姑娘相遇， 一起玩耍。
萧伯纳为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？
萧伯纳非常喜欢这个孩子， 同她玩了好久。
萧伯纳为什么会这么喜欢这个小孩子？
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很 有神，头上扎着大红蝴蝶结，真 是可爱极了。
默读第2-4自然段，思考并小组交流：
1.临别时，萧伯纳对小姑娘说 了什么话？请用直线画起来； 2.小姑娘是怎样回答他的？请 用波浪线画起来； 3.从他们的对话中，你体会到 什么？
《大作家小老师》课件
同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
萧伯纳（1856-1950） 是英国现代杰出的现 实主义戏剧作家，是 世界著名的擅长幽默 与讽刺的语言大师。 他最著名的剧作有： 《鳏夫的房产》、 《华伦夫人的职业》、 《武器与人》、《真 相毕露》等。
萧伯纳听了，不觉为之一震。 他马上意识到刚才太自夸了。
“为之一震”是什么意思？ 为什么他会“为之一震”？
一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
《大作家的小老师》(ppt)课件
可爱
课文结构
第一段（1） 写萧伯纳在莫斯科访问时，与一个当地小姑娘玩了很久。 第二段（2~4） 临别时萧伯纳将自己的身份告诉小姑娘，小姑娘听出了他话语中“自夸“ 的意味。 第三段（5） 写萧伯纳对这件事深有感触。
默读思考
萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时 ，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛 很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯 纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。 1、萧伯纳先生，为什么会与这么一个小姑娘“玩了 好久”呢？
我会读
nà kē sù háo yù 纳科诉 豪 预
liào lián shí chù（萧伯纳（1850——1950）英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名幽默与讽刺的语言大师。
2、具体说说萧伯纳究竟有哪些“感触”？、
liào lián shí chù xū
课堂小结
“一个人不论取得多大 成就，都不能自夸。对任何 人，都应该平行相待，永远 谦虚。”
布置作业 学了这篇课文，说说你心中的萧伯纳。 1料l写萧感2萧就对第“写萧有写萧2你1有2对就对你 （有l写1（写（萧有“2他萧l（（ “写临小222iii一一一ààà、 、、、、、、、、、ooo萧伯触伯是他八萧伯一萧伯对一他是他对非一萧非萧非伯一最伯非1萧别姑4个个个大 具具临具“萧） 临）具萧具感伯 纳 纳 这 是 单 伯 纳 次 伯 纳 这 次 是 这 是 这常 次 伯 常 伯 常 纳 次 著 纳 常 伯 时 娘lll人人人作 体体别体伯“别小体伯体联iiiááá触出纳（么一元纳（在纳非“在一么一“喜在纳喜纳喜非在名（喜纳萧白nnn不不不大大家 说说时说纳时姑说纳说为作”乎对萧一个对萧莫对常莫个一个欢莫在欢对欢常莫的萧欢对伯白sss·是论论论””hhh、说说，说称，娘说称说识第之““家意ííí这伯件大这伯斯这喜斯大件大）斯莫）这）喜斯剧伯）这纳胖小小什取取取小 萧萧萧萧自萧有萧自萧ccc2一料件纳小作件纳科件欢科作小作科斯件欢科作纳件将胖hhh5””么得得得触老 伯伯伯伯己伯没伯己伯ùùù两两课震口”事（事家事（访事这访家事家访科事这访有（事自，意是多多多师 纳纳纳纳是纳有纳是纳字字吻深，，深问深个问，，，问访深个问：深己一111xxx思什大大大分 究究对究对究究88“8““有有ūūū虚世惊世有给你有时有孩时你给你时问有孩时《有的对555？么成 成 成别 竟竟这竟这竟竟000没 没自界喜界感萧知感，感子，知萧知，时感子，伤感身大———“意就就就指 有有个有个有有有有夸深有万有———触伯道触他触，他道伯道他，触，他心触份眼思，，，的 哪哪小哪小哪哪新新有111名分名。纳吗。遇。同遇吗纳吗遇与。同遇之。告睛？999都都都是 些些姑些姑些些惊的的感555的的”很？到她到？很？到一她到家诉很？000不不不谁 娘娘“““““喜发发触）））大大感感感感感多他一玩一他多他一个玩一》小有能能能？ 说说万现现”英英英作作触触触触触思还个了个还思还个当了个《姑神呢自自自了了分？？国国国家家”””””考有小好小有考有小地好小武娘，？？？？？？夸夸夸怎怎现现现””，一姑久姑一，一姑小久姑器，头、、、，、，、。。。样样访代代代那位娘。娘位那位娘姑。娘与小上反反的的问杰杰杰他小。。小他小。娘。人姑扎映映话话出出出从教教从教玩》娘着了了孩？？的的的这师师这师了《听大一一子现现现件，，件，很真出红种种实实实小这这小这久相了蝴怎怎娜主主主事就就事就。毕他蝶样样塔义义义中是是中是露话结的的莎戏戏戏感今今感今》语，想想剧剧剧受天天受天。中真法法谦作作作到我我到我是“？？自虚家家家了们们了们可夸，，，什要要什要爱教“的是是是么学学么学极育意世世世？的的？的了味界界界再（（再（。莫。著著著读大大读大斯名名名读作作读作科幽幽幽萧家家萧家告默默默伯的的伯的诉与与与纳小小纳小讽讽讽的教教的教刺刺刺感师师感师文的的的受））受）豪语语语， ，言言言用用大大大自自师师师己己。。。出的的乎话话预说说料说说对对这这苏段段联话话的的意理理识解解。。
课文结构
第一段（1） 写萧伯纳在莫斯科访问时，与一个当地小姑娘玩了很久。 第二段（2~4） 临别时萧伯纳将自己的身份告诉小姑娘，小姑娘听出了他话语中“自夸“ 的意味。 第三段（5） 写萧伯纳对这件事深有感触。
默读思考
萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时 ，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛 很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯 纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。 1、萧伯纳先生，为什么会与这么一个小姑娘“玩了 好久”呢？
我会读
nà kē sù háo yù 纳科诉 豪 预
liào lián shí chù（萧伯纳（1850——1950）英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名幽默与讽刺的语言大师。
2、具体说说萧伯纳究竟有哪些“感触”？、
liào lián shí chù xū
课堂小结
“一个人不论取得多大 成就，都不能自夸。对任何 人，都应该平行相待，永远 谦虚。”
布置作业 学了这篇课文，说说你心中的萧伯纳。 1料l写萧感2萧就对第“写萧有写萧2你1有2对就对你 （有l写1（写（萧有“2他萧l（（ “写临小222iii一一一ààà、 、、、、、、、、、ooo萧伯触伯是他八萧伯一萧伯对一他是他对非一萧非萧非伯一最伯非1萧别姑4个个个大 具具临具“萧） 临）具萧具感伯 纳 纳 这 是 单 伯 纳 次 伯 纳 这 次 是 这 是 这常 次 伯 常 伯 常 纳 次 著 纳 常 伯 时 娘lll人人人作 体体别体伯“别小体伯体联iiiááá触出纳（么一元纳（在纳非“在一么一“喜在纳喜纳喜非在名（喜纳萧白nnn不不不大大家 说说时说纳时姑说纳说为作”乎对萧一个对萧莫对常莫个一个欢莫在欢对欢常莫的萧欢对伯白sss·是论论论””hhh、说说，说称，娘说称说识第之““家意ííí这伯件大这伯斯这喜斯大件大）斯莫）这）喜斯剧伯）这纳胖小小什取取取小 萧萧萧萧自萧有萧自萧ccc2一料件纳小作件纳科件欢科作小作科斯件欢科作纳件将胖hhh5””么得得得触老 伯伯伯伯己伯没伯己伯ùùù两两课震口”事（事家事（访事这访家事家访科事这访有（事自，意是多多多师 纳纳纳纳是纳有纳是纳字字吻深，，深问深个问，，，问访深个问：深己一111xxx思什大大大分 究究对究对究究88“8““有有ūūū虚世惊世有给你有时有孩时你给你时问有孩时《有的对555？么成 成 成别 竟竟这竟这竟竟000没 没自界喜界感萧知感，感子，知萧知，时感子，伤感身大———“意就就就指 有有个有个有有有有夸深有万有———触伯道触他触，他道伯道他，触，他心触份眼思，，，的 哪哪小哪小哪哪新新有111名分名。纳吗。遇。同遇吗纳吗遇与。同遇之。告睛？999都都都是 些些姑些姑些些惊的的感555的的”很？到她到？很？到一她到家诉很？000不不不谁 娘娘“““““喜发发触）））大大感感感感感多他一玩一他多他一个玩一》小有能能能？ 说说万现现”英英英作作触触触触触思还个了个还思还个当了个《姑神呢自自自了了分？？国国国家家”””””考有小好小有考有小地好小武娘，？？？？？？夸夸夸怎怎现现现””，一姑久姑一，一姑小久姑器，头、、、，、，、。。。样样访代代代那位娘。娘位那位娘姑。娘与小上反反的的问杰杰杰他小。。小他小。娘。人姑扎映映话话出出出从教教从教玩》娘着了了孩？？的的的这师师这师了《听大一一子现现现件，，件，很真出红种种实实实小这这小这久相了蝴怎怎娜主主主事就就事就。毕他蝶样样塔义义义中是是中是露话结的的莎戏戏戏感今今感今》语，想想剧剧剧受天天受天。中真法法谦作作作到我我到我是“？？自虚家家家了们们了们可夸，，，什要要什要爱教“的是是是么学学么学极育意世世世？的的？的了味界界界再（（再（。莫。著著著读大大读大斯名名名读作作读作科幽幽幽萧家家萧家告默默默伯的的伯的诉与与与纳小小纳小讽讽讽的教教的教刺刺刺感师师感师文的的的受））受）豪语语语， ，言言言用用大大大自自师师师己己。。。出的的乎话话预说说料说说对对这这苏段段联话话的的意理理识解解。。
《大作家的小老师》语文教学PPT课件(4篇)
串珠问题： 1.题目“大作家的小老师”中的“大作家”和“小老 师”分别指谁？
题目“大作家的小老师”中的“大作家”指英 国著名作家萧伯纳， “小老师”指苏联小姑娘娜 塔莎。
2.萧伯纳为什么会对小姑娘的话深有感触呢？
萧伯纳在临别时对小姑娘说出自己的身份，意在 使对方感到和大作家玩是一种荣耀，使小姑娘获得意 外的惊喜。但出乎意料的是，小姑娘没有像他想的那 样激动，而只是把他当成一个普通的朋友。这使萧伯 纳意识到自己抬高自己了，而自己有这种想法是在自 夸。所以萧伯纳对这件事深有感触。
复述课文。 （重点）
相关资料
萧伯纳(1856—1950)：是英国现代 杰出的现实主义戏剧作家，是世界著 名的擅长幽默与讽刺的语言大师。其 主要成就在戏剧方面。一生共写剧本 52部，小说5部和其他著作多种。最 著名的剧作有：《鳏夫的房产》《华 伦夫人的职业》《武器与人》《真相毕露》等。
我会写
fǎng
娘会既惊讶又高兴。 造句：这次考试我竟然得了第一名，我真是 惊喜万分。 口吻：说话时流露出来的感情色彩。 造句：老师用亲切的口吻对我说：“不要怕， 有老师在呢。” 感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。本课指 小姑娘的话令萧伯纳的思想情绪有所触动。
理解词语 白白胖胖：又白又胖。本课指小姑娘长得又白又胖。
造句：这个婴儿长得白白胖胖的，很招人喜爱。 出乎预料：指出乎事先的推测。本课指萧伯纳根本没想到
小姑娘会这么说。 造句：宝宝摔倒了，出乎预料的是，他竟然没 有哭。 为之一震：因为某事而感到震惊。本课指萧伯纳听了小姑 娘的话受到震动。 造句：看到考试成绩，他不由得为之一震。
辨析词语
成绩 成就 相同点：都指“在某一方面的收获”。 不同点：“成绩”指工作或学习的收获。“成就”指事
《大作家的小老师》PPT优秀教学课件
萧伯纳听了，不觉为之一震。 他马上意识到刚才太自夸了。
“为之一震”是什么意思？ 为什么他会“为之一震”？
一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
读读这段话，在小组内说说你是怎么理解这 段话的。 萧伯纳为什么说小姑娘是他的老师？ 你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？
苏教版 三年级语文 下册第三单元
同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
萧伯纳（1856-1950） 是英国现代杰出的现 实主义戏剧作家，是 世界著名的擅长幽默 与讽刺的语言大师。 他最著名的剧作有： 《鳏夫的房产》、 《华伦夫人的职业》、 《武器与人》、《真 相毕露》等。
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
《大作家的小老师》PPT演示课件
请为描红的字选择正确读音。
扎头发（zhā z√ā ） 虚心（ x√ū lǜ fāng ）
我会认
xiāo
萧伯纳
nà
娜塔莎
zā
扎着蝴蝶结
chù
感触
wěn
口吻
xū
谦虚
做游戏：送生字宝宝回家。
萧潇 （ 萧 ）条 （ 潇 ）洒
虚虑 （虚）心 忧（ 虑）
吻匆
（ 匆）忙 口（吻）
萧伯纳非常喜欢这个孩子 萧伯纳童心未泯
词语积累
白白胖胖（AABB）
思考
临别时，萧伯纳对这个 小姑娘说了怎样的话？
句子品析
说这话时，萧伯纳是得 意的，自以为了不起的。
“别忘了回去告诉你妈妈，
就说今天同你玩的是世界
有名的大作家萧伯纳。”
精读细研
句子品析
认为别人应该崇敬他，
听到自己名字的时候
他暗想：当小姑娘知道跟自己 会“惊喜万分”。
萧伯纳听了小姑娘的话后 有什么反应？
句子品析
萧伯纳听了，心中不觉 为之一震。他马上意识 到刚才太自夸了。
十分震惊，一般指 听到某件事情后， 心里及身体都一颤 动 。而这里，萧伯 纳为之一震的则是 小姑娘的话。
认识到自己太骄傲自大了
句子品析
这就是那位小姑娘给 我的教育。她是我的 老师。
除了给上文所写的 事情作总结外，在全文中 还起了点题的作用，点明 了课题的由来。
结构导图
大
娜塔莎
苏联小姑娘
作
小
家
老 师
的
小
萧伯纳
英国大作家
老
师
不能自夸
平等相待
永远谦虚
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
苏教版三年级下册语文《大作家的小老师》课件PPT
10 大作家的小老师
萧伯纳
小姑娘 震惊
感触
读一读：
萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 口吻 教育
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧， 一生共写剧本51部，小说5部,还有其 他著作多部。主要剧作有《华伦夫人 的职业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门 徒》、《人与超人》、《巴巴拉少 校》、《苹果车》、《真相毕露》等， 1933年到中国访问，在上海时曾与 宋庆龄、鲁迅、蔡元培等会面。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不 论取得多大成就，都不能自夸。对任何人， 都应该平等相待，永远谦虚，这就是那位 小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
萧伯纳
小姑娘 震惊
感触
读一读：
萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 口吻 教育
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧， 一生共写剧本51部，小说5部,还有其 他著作多部。主要剧作有《华伦夫人 的职业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门 徒》、《人与超人》、《巴巴拉少 校》、《苹果车》、《真相毕露》等， 1933年到中国访问，在上海时曾与 宋庆龄、鲁迅、蔡元培等会面。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不 论取得多大成就，都不能自夸。对任何人， 都应该平等相待，永远谦虚，这就是那位 小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
(1).会读田字格里的生字。 (2)联系上下文理解词语的意思。 喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替 (3)读通课文。 ２． 检查自学情况。 (1).出示字词，指名读。 (2).了解词语的掌握情况。 (3).指名分段读课 文。 ３． 分小节，理清脉络。
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是 什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在 什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看 不见东 西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一 想，上 面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会 使人想到 什么？为什么这么说？
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
《大作家的小老师》PPT课件 (共15张PPT)
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作业：
1.有感情地朗读课文； 2.摘抄课文中你印象深刻的 句子； 3.把《大作家的小老师》这 个故事讲给弟弟妹妹或者家 长听。
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再 见
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默读第2-4自然段，思考并小组交流：
1.临别时，萧伯纳对小姑娘说 了什么话？请用直线画起来； 2.小姑娘是怎样回答他的？请 用虚线画起来； 3.从他们的对话中，你体会到 什么？
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别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。 同桌互读萧伯纳所说的话，说说 你从中体会到什么。
“为之一震”是什么意思？ 为什么他会“为之一震”？
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一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
读读这段话，在小组内说说你是怎么理解这 段话的。 萧伯纳为
苏教版 三年级语文 下册第三单元
大作家
的
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小老师
同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
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萧伯纳（1856-1950） 是英国现代杰出的现 实主义戏剧作家，是 世界著名的擅长幽默 与讽刺的语言大师。 他最著名的剧作有： 《鳏夫的房产》、 《华伦夫人的职业》、 《武器与人》、《真 相毕露》等。
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作业：
1.有感情地朗读课文； 2.摘抄课文中你印象深刻的 句子； 3.把《大作家的小老师》这 个故事讲给弟弟妹妹或者家 长听。
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再 见
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默读第2-4自然段，思考并小组交流：
1.临别时，萧伯纳对小姑娘说 了什么话？请用直线画起来； 2.小姑娘是怎样回答他的？请 用虚线画起来； 3.从他们的对话中，你体会到 什么？
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别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。 同桌互读萧伯纳所说的话，说说 你从中体会到什么。
“为之一震”是什么意思？ 为什么他会“为之一震”？
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一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
读读这段话，在小组内说说你是怎么理解这 段话的。 萧伯纳为
苏教版 三年级语文 下册第三单元
大作家
的
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小老师
同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
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萧伯纳（1856-1950） 是英国现代杰出的现 实主义戏剧作家，是 世界著名的擅长幽默 与讽刺的语言大师。 他最著名的剧作有： 《鳏夫的房产》、 《华伦夫人的职业》、 《武器与人》、《真 相毕露》等。
《大作家的小老师》.PPT公开课
萧伯纳听了，心中不觉为之一震。他马上意识到刚 才太自夸了。
萧伯纳为什么为之一震？
萧伯纳“为之一震”的原因是小姑娘天真的话道 出了生活的真谛，他的心灵受到了震撼；“马上”说 明他很快意识到了自己的错误。积累Leabharlann 请你积累几句有关谦虚的名言。
示例： (1)满招损，谦受益。 (2)三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善
核心问题： 题目“大作家的小老师”是什么意思呢？ 大作家萧伯纳在莫斯科访问时遇到一个小姑娘， 临别时，对她说出了自己的身份，但小姑娘学着萧伯 纳的口吻回敬了他，这让萧伯纳为之一震，在震惊的 同时深有感触，并从中受到教育，认识到对任何人都 应该平等相待，永远谦逊，并认定那位小姑娘是他的 “老师”。
者而改之。
语言描写
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大 成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦 虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
从萧伯纳的话中可以看出他具有怎样的品质？ 萧伯纳的话照应了题目，点明了文章的中心。他
的话有两层含义：一是做人要谦虚，无论是伟人，还 是平凡人；二是与人平等交往，不要因为自己取得了 很大的成就，就目空一切、高高在上。从中可以看出 他具有谦逊自律、善于自我反省的精神品质。
积累
请你积累几句萧伯纳的名言。 示例： (1)自我控制是最强者的本能。 (2)人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。
点拨：本题考查的是形近字的区别。 科（ ）（ ） 振（ ）（ ） “科”的偏旁是“禾”，读音是kē；
同学们刚才已经跟随老师走进课文， ”联系课文，说说你对这句话的理解。
我想你会去的，是吗？” 以后我从哪儿去听到自己的过失啊！ 他马上意识到刚才太自夸了。
大作家的小老师精华版课件
课程大纲
第一部分：写作基础篇 写作技巧与规范
文章结构与逻辑关系
课程大纲
语言表达与修辞手法 第二部分：写作进阶篇
创新思维与写作灵感
课程大纲
批判性思维与论证技巧第来自部分：写作实践篇文章修改与完善方法
课程大纲
02
大作家的故事
CHAPTER
大作家的生平
01 02 03
大作家的作品
1 2 3
大作家的成就
未来展望
结束语
感谢语 鼓励语
THANKS
感谢观看
小老师的影响力
塑造作家的价值观 促进作家的全面发展 激发作家的潜力
小老师的启示
重视教育
坚持梦想 感恩他人
04
写作技巧与策略
CHAPTER
写作技巧
观察力
培养对周围事物的敏感 度，捕捉细节，为创作
提供丰富的素材。
语言运用
结构安排
熟练掌握语言技巧，如 比喻、拟人、排比等，
增强表达力。
合理规划文章布局，设 置悬念，引导读者兴趣。
01
02
03
03
小老师的影响
CHAPTER
小老师的角色
引导者
小老师在作家的成长过程中起到了引 导的作用，帮助作家找到自己的创作 方向和风格。
启发者
批评者
小老师对作家的作品进行客观的批评 和指正，帮助作家发现自己的不足之 处，促进作家不断提高自己的写作水 平。
小老师通过与作家的交流和互动，激 发了作家的创作灵感和思考，促使作 家不断探索和创新。
人物塑造
通过描绘外貌、性格、 行为等特点，塑造立体
的人物形象。
创作策略
01
灵感收集
02
苏教版三年级上册语文《大作家的小老师》PPT课件
(1)( 毫 )毛 ( 豪 )杰 自( 豪 ) 一丝一( 毫 ) 联连
(2)( 联 )系 ( 连 )长 关( 联 ) 心( 连 )心
5.选词填空。 意识 认识
(1)我( 认识 )小明的爸爸。 (2)他马上( 意识 )到刚才太自夸了。
访问 慰问 (3)萧伯纳在莫斯科( 访问 )时，遇到了一个小姑娘。 (4)除夕之夜，国家领导人( 慰问 )驻守边疆的战士。
25 大作家的小老师
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
我国古代有“一字之师”，今天我们 又将读到一个“一句之师”的故事。故事 中的主人公身份悬殊，一位是大名鼎鼎的 作家，一位是平凡的苏联小姑娘，究竟谁 是谁的老师呢？读完课文后，说不定你会 有不一样的答案！
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 （重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话
谦虚﹒(xū√ xǖ) 口﹒吻(wěng wěn√)
2.根据拼音写词语。
xiāng yù
相遇
yù liào
预料
dì zhèn
地震
duì dài
对待
3．比一比，再组词。 萧（ 萧瑟 ） 箫（ 洞箫 ） 料（ 预料 ） 科（ 科学 ）
访（ 访问 ） 仿（ 仿佛 ） 待（ 等待 ） 侍（ 侍从 ）
4．选兵点将，我最棒。 毫豪
造句：这个婴儿长得白白胖胖的，很招人喜爱。 出乎预料：指出乎事先的推测。本课指萧伯纳根本没想到
小姑娘会这么说。 造句：宝宝摔倒了，出乎预料的是，他竟然没 有哭。 为之一震：因为某事而感到震惊。本课指萧伯纳听了小姑 娘的话受到震动。 造句：看到考试成绩，他不由得为之一震。
辨析词语
成绩 成就 相同点：都指“在某一方面的收获”。 不同点：“成绩”指工作或学习的收获。“成就”指事
(2)( 联 )系 ( 连 )长 关( 联 ) 心( 连 )心
5.选词填空。 意识 认识
(1)我( 认识 )小明的爸爸。 (2)他马上( 意识 )到刚才太自夸了。
访问 慰问 (3)萧伯纳在莫斯科( 访问 )时，遇到了一个小姑娘。 (4)除夕之夜，国家领导人( 慰问 )驻守边疆的战士。
25 大作家的小老师
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
我国古代有“一字之师”，今天我们 又将读到一个“一句之师”的故事。故事 中的主人公身份悬殊，一位是大名鼎鼎的 作家，一位是平凡的苏联小姑娘，究竟谁 是谁的老师呢？读完课文后，说不定你会 有不一样的答案！
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 （重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话
谦虚﹒(xū√ xǖ) 口﹒吻(wěng wěn√)
2.根据拼音写词语。
xiāng yù
相遇
yù liào
预料
dì zhèn
地震
duì dài
对待
3．比一比，再组词。 萧（ 萧瑟 ） 箫（ 洞箫 ） 料（ 预料 ） 科（ 科学 ）
访（ 访问 ） 仿（ 仿佛 ） 待（ 等待 ） 侍（ 侍从 ）
4．选兵点将，我最棒。 毫豪
造句：这个婴儿长得白白胖胖的，很招人喜爱。 出乎预料：指出乎事先的推测。本课指萧伯纳根本没想到
小姑娘会这么说。 造句：宝宝摔倒了，出乎预料的是，他竟然没 有哭。 为之一震：因为某事而感到震惊。本课指萧伯纳听了小姑 娘的话受到震动。 造句：看到考试成绩，他不由得为之一震。
辨析词语
成绩 成就 相同点：都指“在某一方面的收获”。 不同点：“成绩”指工作或学习的收获。“成就”指事
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别忘了回去告诉 你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的 大作家萧伯纳。
请你回去后告 诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。
•“别忘了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是世界 有名的大作家萧伯纳。”
•“请你回去后告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。”
萧伯纳听了， 不觉为之一震。他 马上意识到刚才自 己太自夸了。
这是一位怎样的萧伯纳？
萧伯纳是英国著名作家。有一 次在莫斯科访问时，他遇到一个小 姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼 睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结， 真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这 个孩子，同她玩了好久。
这是一位怎样的萧伯纳？
别忘了回去告 诉你妈妈，就说 今天同你玩的是 世界有名的大作 家萧伯纳。
他暗想： 当小姑娘知道 跟自己玩的是 一位世界大文 豪时，一定会 惊喜万分。
萧伯纳为什么要拜娜塔 莎做老师呢？
默读课文,从文中找找答案。
别忘了回去告 诉你妈妈，就说
今天同你玩的是
世界有名的大作 家萧伯纳。
小故事:
一天，萧伯纳接到一位小姑娘的信， 信中说：“为了表达我对您的敬仰，我 打算用您的名字做我小狗的名字。不知 您同不同意？”萧伯纳回信说：“亲爱 的孩子，读了你的信，我觉得很有趣， 我赞同你的打算。但是，最主要的一点， 你一定要和你的小狗商量一番哦，看它 同不同意啊！”
10．大作家的小老师
10．大作家的小老师
家（1）家庭 （2）有某种 专长的人 （3）量词
作家：从事文学创作有 相当成就的人就叫作家。
萧伯纳：英国作家,主要成就在戏剧，一
生共写剧本51部，小说5部,还有其他著 作多部。主要剧作有《华伦夫人的职 业》、《康蒂妲》、《魔鬼的门徒》、 《人与超人》、《巴巴拉少校》、《苹 果车》、《真相毕露》等，1933年到中 国访问，在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、 蔡元培等会面。
1.读一读关于谦虚待人的名言、小故事。 2.把今天学的故事讲给爸爸妈妈听。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 痛苦源于欲望。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
家伙 ——小家伙 可爱 ——小可爱
读一读：
萧伯纳 娜塔莎 莫斯科 告诉 文豪 预料 苏联 意识 感触 谦虚 口吻 教育 自夸 访问 作家 惊喜万分 为之一振
萧伯纳在莫斯科访 问期间遇到了一位小姑 娘，他们玩了很久，临 别时萧伯纳说出了自己 的身份，小姑娘出乎意 料的回答让萧伯纳从中 深受教育。
娜塔莎讨人喜欢吗？ 轻声读第1自然段,找 一找娜塔莎的可爱之 处。
临别时，萧伯纳 对小姑娘说：“别忘 了回去告诉你妈妈， 就说今天同你玩的是 世界有名的大作家萧 伯纳。”他暗想：当 小姑娘知道跟自己玩 的是一位世界大文豪 时，一定会惊喜万分。
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”
萧伯纳心想：小姑娘一定会
，
说：“
。”
请你回去后告 诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联 小姑娘娜塔莎。
萧伯纳听了，不觉为 之一震。他马上意识到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 才太自夸了。
一个人不不论论取得多大成就， 都不能自夸。对任何人，都应 该平等相待，永远谦虚。这就 是那位小姑娘给我的教育。她 是我的老师。
这是一位怎样的萧伯纳？
一个人不论取得多大成 就，都不能自夸。对任何 人，都应该平等相待，永 远谦虚。
回家作业：
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萧伯纳是英国著名作家。 有一次在莫斯科访问时，他 遇到一个小姑娘白。白小胖姑胖娘白 白胖胖，一对有大眼神睛很有神， 头上扎着大红蝴蝶结，真是 可爱极了。萧伯纳非常喜欢 这个孩子，同她玩了好久。
这些句子直接描写了小女孩 的可爱，这种写法叫——正 面描写
萧伯纳非常喜欢 这个孩子，同她玩了 好久。
侧面描写