第九章上机课备份与恢复简介

第九章上机课备份与恢复简介
第九章上机课备份与恢复简介

备份与恢复简介

目标:

能够使用导入导出实用程序。

能够使用EM备份数据库。

阶段一:备份整个数据库

需求说明:

用户需要对应用数据库的数据做一次逻辑备份,但是使用命令行方式的导出和导入感觉不够

直观。使用企业管理器Oracle Enterprise Manager Database Control提供了友好的操作界面,请

给出解决方案。

实现思路:

您可以通过执行一次完整的数据库备份来备份数据库的全部内容。所有数据文件的完整备份都将被创建。结果可能作为镜像拷贝或作为备份集存储,但在任意情况下,数据库的所有数据文件以及控制文件、存档重做日志和服务器参数文件的全部内容都将在备份中反映出来。利用这个文件集,可以完整的恢复数据库。

参考步骤:

启动Enterprise Manager dbconsole 进程。

1打开Web 浏览器,输入以下URL:

http://服务器名称:端口/em,出现Oracle企业管理界面,如下图:

2.并指定用户名为SYS ,口令为SYSDBA ,以登录Enterprise Manager Database Console。单击Login(登录)。

单击Oracle Database Home 页面上的Maintenance(维护)。

在Backup/Recovery(备份/恢复)区域中选择Schedule Backup(调度备份)。

出现Schedule Backup:Strategy(调度定值备份)页面。选择Whole Database(整个数据库),如果需要,在Host Credentials(主机身份证明)部分中输入用户名和口令。单击Next(下一步)。

Backup(完全备份)。单击Next(下一步)。

单击Next(下一步)

(立即),立即执行作业,或输入在稍后执行的时间。单击Next(下一步)。

出现Schedule Backup:Review(调度定值备份:复查)页面。单击Submit Job(提交)

显示Backup Submit Successful(已成功提交作业)消息。单击OK(确定)。

需求说明:

用户需要对应用数据库的数据做导入导出,但是使用命令行方式的导出和导入感觉不够直观。

使用企业管理器Oracle Enterprise Manager Database Control提供了友好的操作界面,请给出解

决方案。

实现思路:

参考步骤:

启动Enterprise Manager dbconsole 进程

导出:

1打开Web 浏览器,输入以下URL:

http://服务器名称:端口/em,出现Oracle企业管理界面,如下图:

2.并指定用户名为SYS ,口令为SYSDBA ,以登录Enterprise Manager Database Console。单击Login(登录)。

单击Oracle Database Home 页面上的Maintenance(维护)。

在(数据移动)区域中选择(导出到文件)。

用户名和口令。单击Next(下一步)。

出现(导出:方案)页面,点击(添加)。

出现(导出:添加方案)页面,选择绕导出的方案。点击(选择)

完成添加方案操作,下一步。

出现(导出:选项)页面,下一步。

出现(导出:文件)页面,选择有效的目录对象,下一步。

出现(导出:复查)页面,提交作业。

出现(正在处理)页面。

最后是作业活动的确认页面。

在(维护)页面,选择(从导出文件导入)

出现(导入:文件)页面,选择倒入类型为(如:方案),如果需要,在Host Credentials(主机身份证明)部分中输入用户名和口令。单击Next(下一步)。

出现(导入:处理)。完成次页自动转到下一页。

出现添加方案页面。

选择方案。

默认或者可以完成重新映射方案或者重新映射表空间的操作。

出现(导入:选项)页面,

出现(导入:调度)页面,选择(立即),下一步。

出现(导入:复查)页面。然后提交作业。

出现导入进行页面,完成后自动转入下一页面。

最后是作业活动的确认页面。

第二部分:练习

1 将<用户帐号>和HR用户的所有对象导出到<用户帐号>_hr.dmp文件。

2 将<用户帐号>_hr.dmp文件中的HR所有表导入<用户帐号>,但不包含约束,索引和触发器等对象。

作业

1使用导出实用程序命令行的方法将order_detail和order_master两个表导出至order.dmp.

2使用导入实用程序的命令行和参数文件的方法将order.dmp文件的对象导入到另外一个用户,导入时忽略创建错误并导入过程中自动提交。

著名作家金波新作《追踪小绿人》简介

著名作家金波新作《追踪小绿人》简介 2007年初,著名作家金波再次为广大青少年奉献了一部长篇童话新作——《追踪小绿人》。作品围绕“小绿人”这个可爱的童话形象,展开生动而有悬念的故事,用童话拟人的手段教育我们应该具有保护花草树木、热爱大自然的环保精神。该书延续了作家一贯的优美和抒情风格,文句规范,颂扬童心的可贵,是弥足珍贵的经典原创童话。 【作者简介】 金波,1935年生于北京。现为首都师范大学教授,中国作家协会儿童文学委员会委员。大学时代开始文学创作,四十余年来出版有诗集《在我和你之间》《林中月夜》《我们去看海》,童话集《小树叶童话》《影子人》《眼睛树》等。作品曾获得中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多种奖项。1992年获得国际安徒生奖提名。 【精彩节选】 招聘小绿人 月光晚会开过以后,小叔特别激动,他简直迷上了小绿人,无时无刻不在谈论着。 “小叶子,我想和你商量一件事。”小叔走进我的房间,显得很兴奋,“小绿人太感人了,他们的聪明才智,他们的艺术修养,是我们人类望尘莫及的。” 他见我没明白他的话,就又补充说: “小绿人的发现,等于发现了一座金矿!” 我仍旧没太明白他说这话的意思,所以仍没说话。 “小绿人的才能要发挥,要利用。” “怎么利用呢?”我问。 “你知道我经营的一家餐馆就要开张了,我想特聘几个小绿人做特殊服务员。店名我想叫‘常春藤小绿人童话屋’。” “这店名是不是太长了?” “不长。长一点才有特色,才能突出诗情画意、神秘色彩,才能吸引顾客,尤其是孩子。” 我被小叔的这一设想吸引住了。 真的,如果有这样一家餐馆开业,在全世界也是独此一家呀! 小叔见我也很感兴趣,就很有耐心地劝我: “小绿人是你发现的,跟你有交情,你帮小叔去问问,他们愿意不愿意。” 其实,我在心里早已认定这是个好主意了。你想啊,吃饭的时候,能有小绿人为你服务,多么新鲜、多么有情调! 当天晚上,又是一个月明之夜,吃过晚饭,我就来到绿园。 我一唱《绿园之歌》,小绿人就出现了。 “找我们有什么事吗?”他们现在跟我很熟、很亲切,所以说话很爽快。 我把小叔的想法说了一遍。有几个娃娃脸的小绿人一听,就跳起来了: “很好玩,很好玩!我们愿意参加。” 可是那位“小绿人爸爸”有些迟疑。 他们这么多年都是躲避着人类,这次要和那么多人打交道,自然有些不放心。 正在这时候,小叔急不可待地赶来了。

人教部编版《慈母情深》优秀教案1

五年级上册语文导学案-18《慈母情深》人教(部编版) 18慈母情深 导学案设计

五年级上册语文说课稿- 18 慈母情深人教部编版

18 慈母情深 一、说教材。 (一)教材分析。 《慈母情深》这篇课文围绕“我”买书这件事,塑造了一个勤劳坚忍,关爱儿女的母亲形象,展现了母爱的无私,表达了作者对母亲的深切感激之情。本课语言细腻,真切感人。 (二)教学目标。 1.会认11个生字,会写12个生字,积累“连续、广播”等词语。 2.有感情的朗读课文,了解课文内容。 3.领会作者的表现手法,感受作者字里行间表现出来的对母亲深沉的感情。(三)教学重难点。 1.学习本课生字词。(重点) 2.领会作者的表现手法,感受作者字里行间表现出来的对母亲深沉的感情。(难点) 二、说教法。 根据设定的教学目标,这节课我采用的教学方法有: 1.朗读法 本课有着大量的场景描写,要让学生通过一边朗读一边想象画面,感受画面所呈现出来母亲工作的艰辛,同时通过朗读课文,了解人物对话蕴含的情感,加深对课文主旨的领悟。 2.词句分析法 本课呈现了大量的细节,词语的重复使用既使故事场景更鲜活,也让情感表达更强烈,因此要对这些词句作重点分析,分析这些词句加深学生对作者表现手法的了解。 3.结构分析法 本课叙述结构严谨,在教学过程中,按照故事的叙述结构进行教学,让学生

更好的把握课文内容。 4.多媒体辅助教学法 本课准备了教学同步课件,辅助教学,让课堂更生动。 三、说学法。 本课要求学生在课前做好预习,包括预习生字,查找作者的相关资料。课堂上学习主要是朗读课文,学习生字,了解课文内容,准确把握课文主旨,完成课后习题,重点是完成本课小练笔。 四、说教学流程。 (一)布置预习 1.利用工具书,把不认识的字词注上音并识记字形、字义。 2.思考课文中反复出现的词语的表达效果,找出课文中让自己印象深刻的画面。 (二)本节课的教学内容分两课时完成: 第一课时: 一、课题导入 让学生举手发言,谈一谈自己心中母亲的形象。 板书:慈母情深 二、学习生字词 1.朗读课文,标出课文生字,结合生字表自行学习。 2.课件出示生字词。 3.教师指导学生认读生字,强调字音,重点字:辞酸 4.教师指导学生进行生字书写,强调笔顺和书写规范。 三、初步感知课文内容 1.朗读课文,标出自然段,给课文划分层次。

备份与恢复管理制度

备份与恢复管理制度

文档控制 版本控制 分发控制

一.目的 为加强单位计算机信息数据的备份与管理,避免信息数据丢失,根据相关规定,特制定本管理办法。 二.适用范围 适用于本单位所有的工作人员 三.管理规定 1.数据备份 第一条本办法适用于单位信息系统数据的备份与管理。 第二条单位计算机信息数据的备份工作由信息中心管理,负责计算机信息数据备份的检查和督促。 第三条提高数据备份的自动化运行管理水平,做好本地数据冷备份,减少人的操作与干预,或制定严格的管理规范,避免误操作。 第四条计算机信息数据备份的基本原则是“谁使用,谁备份”。具体包括服务器全部数据,各工作站上的数据库及其它数据文件。 第五条信息数据的备份包括定期备份和临时备份两种。定期备份指按照规定的日期定期对数据进行备份;临时备份指在特殊情况(如软件升级、设备更换、感染病毒等)下,临时对信息数据进行备份。 第六条信息数据根据系统情况和备份内容,可以采取以下备份方式: (一) 完全备份:对备份的内容进行整体备份。 增量备份:仅备份相对于上一次备份后新增加和修改过的数据。) 二( (三) 差分备份:仅备份相对于上一次完全备份之后新增加和修改过的数据。 (四) 按需备份:仅备份应用系统需要的部分数据。 第七条为保证所备份的内容可再现系统运行环境,数据备份内容应包括网络系统的所有关键数据。具体指计算机和网络设备的操作系统、应用软件、系统数据和应用数据。 第八条数据备份可选择硬盘、软盘、光盘、磁带等存储介质,要确保备份数据的可恢复性。存储介质应存放在无磁性、辐射性的安全环境。 第九条数据备份时必须建立备份文件档案及档案库,详细记录备份数据的信息。要做好数据备份的文卷管理,所有备份要有明确的标识,具体包括:卷名、备份人。 (一)卷名按统一的规则来命名。卷名由“应用系统名称— 备份时间—序号”组成, (二)备份人:备份人姓名 第十条备份数据的保存时间根据单位信息系统的数据重要程度和有效利用周 期以及具体使用情况确定。根据各种数据的重要程度及其容量,确定备份方式、备份周期和保留周期。 第十一条数据备份至少应保留两份拷贝,一份在数据处理现场,以保证数据的

初中语文所学作者简介

初中语文所学作者简介 孟子(前372年-前289年)名轲,字子舆(待考,一说字子车或子居)。战国时期鲁国人,中国古代著名思想家、教育家、政治家和散文家,战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。有“亚圣”之称(孔子是至圣),与孔子合称为“孔孟”,其道被称为“孔孟之道”。孔子第四代弟子。 诸葛亮(181.7.23~234.8.28)汉族,字孔明,号卧龙(也作伏龙),蜀汉丞相,三国时期东汉末年杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。《出师表》 陶渊明(约365~427)字元亮,号五柳先生,谥号靖节先生,入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋诗人、文学家、辞赋家、散文家。《饮酒》《桃花源记》《桃花源诗》《归园田居》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 刘义庆(403~444)字季伯,南朝宋文学家。除《世说新语》外,还著有志怪小说《幽明录》。 周处(238年~299年)字子隐。 王勃(650~676)汉族,字子安。唐初诗文家。王勃与于龙以诗文齐名,并称“王于”,亦称“初唐二杰”。王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,齐称“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之冠。 宋之问(656?~712)汉族,字延清,一名少连。初唐时期的著名诗

人。王之涣(688~742) 汉族,唐朝诗人,字季凌。 孟浩然(689~740)汉族,字浩然,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为孟山人。唐代诗人,以写田园山水诗为主,与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。 王昌龄(698~756)汉族,字少伯。盛唐著名边塞诗人,后人誉为“七绝圣手”。有《王昌龄集》。有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。 高适(约701~765) 汉族,字达夫、仲武,世称“高常侍”,唐代边塞诗人。高适与岑参并称“高岑”,谥号忠。 李白(701~762)汉族,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。有“诗仙”“诗侠”之称,与杜甫并称“李杜”。唐代伟大的浪漫主义诗人。与李商隐、李贺三人并称唐代“三李”。有《李太白集》。 王维(701~761)汉族,字摩诘,唐朝诗人,外号“诗佛”。他是唐代山水田园派的代表。 刘长卿(709~约786)字文房,唐代著名诗人。有《唐刘随州诗集》,《全唐诗》编录其诗5卷。 杜甫(712~770)字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等。盛唐大诗人,有“诗圣”之称,现实主义诗人,代表作“三吏”“三别”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》)。岑参(cén shēn)(约715年~770年)唐代诗人,原籍南阳(今属河南新野),迁居江陵(今属湖北)。汉族,荆州江陵(湖北江陵)人,去世之时56岁,是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。

高中语文 高考(文学类文本阅读)名家名作精练:梁晓声

2020年高考(文学类文本阅读)名家名作精练 ——梁晓声 (瑞鑫教研院编制) 作家简介 梁晓声,原名梁绍生。当代著名作家。1949年9月22日出生于哈尔滨市,祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。 2019年 8月16日,凭借作品《人世间》获得第十届茅盾文学奖。2019年9月23日,梁晓声长篇小说《雪城》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 一、阅读下面的文字,完成1~3题。 大兵 梁晓声 天黑了。 暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车,已经被困在公路上六七个小时。 车上二十几名乘客中,有一位抱着孩子的年轻母亲,她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵,他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的,让人觉得似乎还是个少年呐。 那时车厢里的温度,由白天的零下三十摄氏度左右,渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。那个兵自然也不例外。不知从哪一年起,中国人开始将兵叫做“大兵”。其实,普通的大兵们,实在都是些小战士。 那个兵,原本是乘客中穿得最保暖的人:棉袄、棉裤,冻不透的大头鞋,羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套,还有一件厚厚的羊皮军大衣。 但此刻,他肯定是最感寒冷的一个人。 他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪儿去求援。可司机不肯去,怕离开车后,被冻死在路上。于是兵就毫不犹豫地将大衣脱下来了…… 他见一个老汉只戴一顶毡帽,冻得不停地淌清鼻涕,挂了一胡子,样子非常可怜。于是他摘下羊剪绒帽子,给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头,不忍接受。兵憨厚地笑笑说:“大爷您戴着吧!我年轻,火力旺,没事儿。” 人们认为他是兵,他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。

好用的数据备份与恢复系统工具

在互联网普及的时代,数据显得尤为重要。数据备份是对数据进行再存储,是一个数据导出动作,以防数据丢失。而数据恢复则与数据备份是两个相反方向的行为,是将不小心丢失的数据重新导回电脑端。好用的数据备份与恢复系统工具是哪个呢: 好用的数据备份与恢复系统工具: 铱迅数据备份备份与恢复系统,是业界针对大数据量环境的应急接管平台,其利用磁盘级CDP技术,可实现IO级别的细颗粒度实时备份,将备份窗口、数据丢失降到较低。并且可以实现任意时间点的数据挂载与演练,能够快速响应业务系统的接管需求,对应用实现连续保护。 软硬件一体化配置 数据备份与恢复系统集备份服务器,操作系统、备份软件、磁盘阵列融于一体;并可加载铱迅容灾平台的虚拟化软件模块,备份容灾一机实现。 多方位的数据备份支持

备份存储服务器 软件模块 软件部分的服务器端内置在硬件中,采用Web界面提供设备、客户端、备份数据及管理员的管理;客户端由多个功能模块构成,安装在需要备份的服务器或PC上,依据数据保护的对象和等级不同,客户端授权划分为多个类型;更有扩展功能软件包,支持异地数据灾备等功能。

铱迅数据备份与恢复系统采用软硬件一体化配置,以持续数据保护技术(CDP)为核心,具备实时备份、定时备份等功能,整合了USB Key、密码口令等多因子安全身份验证安全模块,可以为数据库、文件、应用、操作系统提供安全、有效、完整的数据保护。 多方位备份 跨平台支持各类桌面电脑、服务器及小型机;支持Windows、Linux、Unix等操作系统及VMware ESX(i)、Hyper-V等虚拟化系统;支持Oracle/SQL Server/My SQL/DB2/Sybase及国产数据库等多种数据库;支持双机、虚拟机等服务器架构;支持LAN-Base、LAN-Free等备份方式;提供手动备份、定时备份、实时备份等备份策略设置;提供数据库、文件、应用及操作系统的多方位保护。 简易化操作 数据自动集中备份到黑方的存储空间中。基于Web界面统一管理平台,提供备份设备、备份客户端、备份数据的集中管理,将IT 技术人员的专业性数据备份恢复工作简化为普通工作人员即可轻松掌握并自动完成的简单工作。 CDP实时备份和恢复 创新性CDP持续数据保护技术,数据备份与恢复准确到秒,连续实时捕获所需备份文件的数据变化,并自动保存变化的数据和时间戳(即表示数据变化的时间节点),在此基础上可以实现过去任意时间点的数据恢复。有效解决定时备份、准CDP备份的时间窗口问题。 功能简介 核心技术 铱迅数据备份与恢复系统以持续数据保护(CDP)为核心技术精髓,并结合升级加密、数据压缩、数据同步等诸多先进技术,来实现可靠、安全、多面、有效的数据备份与恢复。

金波简介

今天我给三一班代课,语文正好讲到第19课《带雨的花》,一看作者是金波,我想起在彬彬的课本(冀教版语文)中好象经常能看到他的作品,于是翻看彬彬以前的书发现1~3年级的五册语文书中(一年级上册找不到了),金波的作品出现了六次,分别是:一年级下册:第10课《尖尖的草帽》、第13课《信》;二年级下册:第23课《沙滩上的童话》;三年级上册:综合学习《绿》;三年级下册:第1课《春的消息》、第19课《带雨的花》。在一套语文教材中频繁地出现一个人的作品,这种情况并不多见,于是我怀着强烈的好奇心在百度搜索出金波的资料,供大家参考。 金波,原名王金波。1935年7月生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 社会职务 中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事,中国音乐文学学会副主席。 文学创作情况: 五十年代中期开始文学创作。在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。谱曲后,向全国推广传唱,并收入音乐教材。截止到目前为止,出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部;童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》,散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》,歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》,评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学》,选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。此外,还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。 获奖情况 五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。获奖作品分别是第一届《春的消息》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月夜》(诗集)、第五届《我们去看海》(诗集)、第六届《乌丢丢的奇遇》(长篇童话)。 共有五件作品、连续三届荣获“五个一工程一本好书奖”。获奖作品分别是《苹果小人的奇遇》(童话)、《你我手拉手》(歌曲)、《我们去看海》(诗集)、《一个中国孩子的英雄喜剧彩虹鸟》(动画创作)《童谣童画》(主编)。

《慈母情深》文本:梁晓声

《慈母情深》文本:梁晓声 男,汉族。原名梁绍生。当代著名作家。祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨,1949年9月22日出生于哈尔滨市,现居北京,任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。曾任北京电影制片厂编辑、编剧,中国儿童电影制厂艺术委员会副主任,中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查委员会委员。 当过知青,1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团。1974年入上海复旦大学中文系,1977年毕业后分配至北京电影制片厂。1988年调至中国儿童电影制片厂任艺术厂长。2019年调至北京语言大学,任人文学院教授。19 79年开始发表作品,著有短篇小说集?天假设有情?、?白桦树皮灯罩?、?死神?,中篇小说集?人间烟火?,长篇小说?一个红卫兵的自白?、?从复旦到北影?、?雪城?等。其短篇小说?这是一片神奇的土地?、?父亲?,及中篇小说?今夜有暴风雪?分获全国优秀小说奖。文章?慈母情深?被选入义务教育课程标准实验教科书第9册。现在儿童电影制片厂任职,中国作家协会会员。 著有短篇小说集?年轮?、?浮城?等。小说?这是一片神奇的土地?、?父亲?、?今夜有暴风雪?分获全国优秀小说奖。小说?为了收获?、?学者之死?、?一只风筝的一生?、?双琴记?分获?小说月报? 百花奖。 创作多以知青题材为主,有人称为〝北大荒小说〞,多描写北大荒的知青生活,真实、动人的展示了他们的痛苦与快乐、求索与理想,深情的礼赞了他们在逆境中表现出来的美好心灵与情操,为一代知识青年树立起英勇悲壮的纪念碑。代表作有?那是一片神奇的土地?、?今夜有暴风雪?、?雪城?、?师恩难忘?、?年轮?等,长篇小说?雪城?最为出色;后期作品开始探讨现实与人性,短篇小说?浮城?以社会幻想的形式展现了作者对人类末世预测,十分深刻。其作品大多被香港、台湾出版,并译为英、日、法、俄等国文字。他的名字被收入到英、美、澳三国〝世界名人录〞中。 他创作的作品为我国文学业做出了很大的贡献。

windows server 系统维护 备份与还原

windows server 2008系统维护---备份与还原(一) 简介 通常在服务器上保存着非常重要的数据,这些数据面临着由于网络病毒发作或硬盘发生崩溃而引起的丢失危险,而这些重要数据的丢失,可能会给公司带来很大麻烦,甚至是十分严重的经济损失。对服务器中的重要数据信息进行及时备份已经变得势在必行了。 一些突发事故会导致数据丢失 硬件故障 病毒 误操作 自然灾害 备份是指将系统中数据的副本按一定策略储存到安全的地方 备份的目的是在系统故障或误操作后,能利用备份信息还原数据,尽可能减小损失 在windows server 2008中利用Windows Server Backup进行数据的备份和恢复Windows Server 2008备份注意事项 无法使用Windows Server Backup恢复用创建的备份 需要一个单独的专用磁盘运行计划备份 只能备份本地磁盘上NTFS格式的卷 不能备份到磁带

在windows server 2008中Windows Server Backup默认状态没有启用,首先要添加Windows Server Backup功能; 在“管理工具”中打开“服务器管理器”,右击“功能”,选择“添加功能; 在“选择功能”界面,选择“windows server backup功能”如图;

在“确认安装选择”页面,单击安装;

在管理工具中打开可以看到“windows server backup”工具,其主要功能如下图所示;

Windows server 2008提供两种选择来执行备份工作: 自动备份;就是计划备份,以便在每日的事件到达时,自动执行备份工作,备份目的可以选择本地磁盘、USB或IEEE 1394外挂磁盘。注意备份目的磁盘会被格式化,其中的数据都将被删除。 手动备份;就是一次性备份,备份目的可以选择本地磁盘、USB或IEEE 1394外挂磁盘、共享文件夹、DVD内

梁晓声《母亲》

淫雨是停歇了。瘦叶是静止了。这一个孤独的日子,我想念我的母亲。有三只眼睛隔窗瞅我,都是那杨树的眼睛。愣愣地呆呆地瞅我,瞅着想念母亲的我。 邻家的孩子在唱着一首流行的歌: 杨树杨树生生不息的杨树, 就像那妈妈一样, 谁说赤条条无牵挂?…… 最堪怜是中秋、国庆,新年、春节前夕的母亲。母亲每日只能睡上两三个小时。五个孩子都要新衣穿,没有,也没钱买。母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。若是冬季里,洗了上半夜搭到外边去冻着,下半在取回屋里,烘烤在烟筒上。母余不敢睡,怕焦了着了。 母亲是太刚强的女人,她希望我们在普

天同庆的节日,没条件穿件新衣服,也要从里到外穿得干干净净。尽管是打了补丁的衣服,还想方设法美化我们的家。 家像地窖,像窝,像上丘之间的窝。土地,四壁落土,顶棚落上。它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力,都在几天内变不往劳。母亲却常说:“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢,何况人!” 母亲拼将她那毫无剩余可谈的精力,也非要使我们的家在短短几天的节日里多少有点象样不可。“说不定会有什么人来!” 母亲心怀这等美好的愿望,颇喜悦地劳碌着。 然而没有个谁来。没有个谁来母亲也并不党得扫兴和失望。生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。 母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着

一个乐观。那乐观究竟根据什么?当年的我无从知道,如今的我似乎知道了,从母亲黩黩地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。她生育了我们,她就要把我们抚养成人。她从未怀疑她不能够。母亲那乐观当年所根据的也许正是这样的信念吧?唯一的始终不渝的信念。 我们依赖于母亲而活着。像蒜苗之依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候,母亲她已被我们吸收空了。没有财富和知识。母亲是位一无所有的母亲。她奉献的是满腔满怀仁温不冷的心血供我们吮咂!母亲啊,娘!我的老妈妈!我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼进、体恤您。 是的,我当年竟是那么不知心疼和体恤母亲。我以为母亲就应该是那样任劳任怨的。我以为母亲天生成就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。

七年级语文上册第一单元1《一起长大的玩具》素材之金波简介素材鄂教版

《一起长大的玩具》素材之 金波简介 金波,原名王金波,中国著名儿童文学作家。1935年7月出生于北京,祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系,历任北京师范学院教授。中国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。大学时代开始文学创作。先后出版诗集《回声》、《我的雪人》等十余部,童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿》以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》等,此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》等。同时,作者也写了多部理论著作,如评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字——金波儿童诗评论集》等,还著有选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。在北京靠近西三环的南沙沟寓所里,年逾古稀的作家金波喜欢临窗静坐。初夏的斜阳,将橙色的光芒涂抹在文竹的叶片上,老人的思绪又沉浸在他仿佛刚刚开始的童年里。正像太阳在地平线上升起和降落时,都呈现给世界同样鲜嫩的颜色一样,人生的童年和暮年也有着相似的心理感觉。在长达50年的儿童文学创作生涯中,金波出版了70多部诗歌、歌词、童话、散文、评论作品集,许多名篇佳作被收入中小学语文和音乐课本,并因其成就辉煌而获得国际安徒生奖提名,成为中国文学界“最接近安徒生的人”。而他的每一首儿童诗、每一篇童话和散文的诞生,都是他不朽的金色童年的一次再生。生生不息,文字有灵。有童心的生命没有老朽,有诗意的人生没有冬天。正像他自己对自己的评价:“睁开眼睛看自己,已进入了老年;闭上眼睛看自己,还是那个孩子。从孩子变老人,从老人回到童年……为孩子们写作是非常快乐的事情,不会有黄昏的伤感和灰色的心态。”(诗《老人和孩子》)金波的客厅被各种各样精美的儿童读物所占满,其中他自己的作品就可以装上一箩筐。这位“把心交给孩子的人”,把书当作寄寓他一生追求的圣物。他递给我几本新近出版的书——《推开窗子看见你》、《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字》,这些作品里有一个快乐的童心未泯的老头儿,在向我们讲述他那漫长的70岁童年的一个个新发现…… 1 母亲用一首首儿歌为我哺乳金波赞同别林斯基的看法:“诗人是生就的,不是造就的。” 但是,生就的诗人也需要造就的工夫,诗人的天性就像种子,得遇肥沃的土壤、温暖的阳光、适当的水分才好发芽、成长。古老的北京是充满韵律的城市,它不仅哺育了戏剧家关汉卿、梅兰芳,也培养了学者王国维、作家老舍,更有意思地是许多文人墨客一到这里,便萌生了诗情,朱自清有散文《荷塘月色》,冰心有诗歌《春水》、《繁星》。同样,文化古都养育了诗人金波,他出生在丰台区长辛店,自幼在妈妈的怀抱里受到儿歌的熏陶: “有钱的腊八腊八嘴,没钱的腊八腊八腿。” ——这种“孺子歌”、“小儿语”,用异常生动、形象的语言,描写生活百态,表达爱恨情仇,一咏而镌刻心底,没齿不忘。“小孩儿,小孩儿,上井台儿,摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋,又买盐儿,又娶媳妇,又过年儿。” ——他解释说:“你看,这首《小孩儿小孩儿》

七年级语文上册 第三单元 第6课《慈母情深》学案 (新版)北师大版

第6课《慈母情深》 一、字音字形 1.识记生难字 劈.柴(pǐ)积攒.(zǎn) 绰.绰(chuò)桀骜 ..不驯(jié ào) 呵.斥(hē)内疚.(jiù) 虎视眈.眈(dān)怪诞.(dàn) 轻蔑.(miè)惴.惴(zhuì) 怂恿 ..(sǒng yǒng)干瘪.(biě) 竹篾.(miè)攥.(zuàn) 2.读准多音字 (1)号.啕大哭:háo其他读音:hào组词:号码 (2)晕.头转向:yūn其他读音:yùn组词:红晕 (3)龟.裂:jūn其他读音:guī组词:乌龟 其他读音:qiū组词:龟兹 二、重要词语 1.绰绰:形容经济很宽裕,用不完。 2.一贫如洗:指一无所有,非常贫困。 3.桀骜不驯:性情倔强不驯顺。 4.虎视眈眈:形容贪婪而凶狠地注视。 5.怪诞:荒诞离奇。 6.惴惴:形容又发愁又害怕的样子。 7.非同小可:形容事情重要,不能轻视。 8.失魂落魄:形容极度惊慌,行动失常的样子。 9.怂恿:从旁劝说鼓动别人去做(某事),多用于贬义。 10.震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 11.干瘪:干枯收缩,不丰满。 12.龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。 三、作者简介 梁晓声,原籍山东省荣城县,1949年生于哈尔滨,1968年中学毕业后到北大荒农场当工人。1974年就读于复旦大学中文系,毕业后到北京电影制片厂当编辑。1979年开始发表作品。梁晓声的作品可大致分为两类。一类是“知青小说”,表现一代知识青年在那场荒谬的历史运动中所显示出的理想追求和人格精神,热情讴歌了在动乱年代和艰苦环境中的英雄主义精神。《今夜有暴风雪》被视为“知青小说”里程碑式的作品。他的另一类作品则相对平实,作品取材于城镇、农村、学院、家庭等领域的生活,表现了他开拓生活视野的意向,体现出鲜明的纪实风格。 四、写作背景 本文写的是20世纪60年代初的事,当时正是国家困难时期,大多数老百姓的家境都很困难,“一元五角钱”买一本书在当时是不容易的事情。

七级语文上册第三单元第6课《慈母情深》(第2课时我们是怎样过母亲节的)教案(新版)北师大版

第6课《慈母情深》 教学目标 知识与能力:有感情地朗读课文,感受慈母情深,体会亲情无价。过程与方法:初步了解环境描写对于表现人物思想感情的作用。 情感态度与价值观;初步感受迭宕情节的魅力。 教学重点: 感受慈母情深,体会亲情无价。 教学难点: (一)环境描写在表现人物思想感情中的作用。 (二)感受迭宕情节的魅力。 预习要求: (一)通过工具书解决生字生词。 (二)找出自己感受最深的句子,并加以评析。 教学过程: 第二课时 (一)精读课文 细读第二部分,思考以下问题并做好阅读批注。 1、第二个故事连续出现几处动人的转折,请找出来。 交流,明确:

a.母亲的劳动环境如此恶劣,我打消要钱。 b.母亲却爽快地给我买书的钱。 c.女工劝阻,母亲不理会。 d.为未能体察母亲的艰辛感到羞愧,为母亲买来水果罐头。 e.母亲生气,再次给钱买书。 f.“我”没有权力买别的东西。 教师归纳:作者是谙于传统的现实主义笔法的著名小说家,善于塑造情节和人物个性的优长也突出地表现在这篇文章中,结果使得他描写的母爱也有了特别感人之处。这是该文和《背影》很大不同的独特之处。 2、描写母亲她们的工作环境和劳动场景,对表现人物和主题有什么作用? 教师引导:详细描写母亲她们的工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张,说明母亲挣钱十分不易,以至“我”本已不想开口要钱买书。但母亲毫不犹豫给了,还给了两次,旁边的女工痛心地劝阻也无济于事。这更加突出了地表现母亲对子女的爱是无私的、是充满牺牲和奉献情神的,也更突出表现了母亲是非分明、办事果决,很有主见的个性,这个性与第一个故事中所表现的母亲个性是一种相承的。也更加突出了歌颂母爱,尤其是歌颂爱得正确的母爱(母亲支持孩子看书,几乎不惜一切代价,两个故事在这一点上也一脉相承)的主题。这样的工作环境、劳动场景的详细描写对表现人物的情感、思想、品性以及表现文章的主题具有很好的衬托作用、强化作用和补充说明的作用。 3、试比较文中的“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”,这与朱自清被父亲的“背影”感动得流泪比较,你觉得哪一个更精彩,更动人? 两篇文章的写法不一样。《慈母情深》是着力展开情节中的矛盾冲突和转折(不敢要钱,女工阻止给钱,母亲却痛快地给了),展开我的心理活动和思想升华(我对一生奉献给家庭的母亲的感觉,我羞愧难当,无地自容),

第九章上机课备份与恢复简介

备份与恢复简介 目标: 能够使用导入导出实用程序。 能够使用EM备份数据库。 阶段一:备份整个数据库 需求说明: 用户需要对应用数据库的数据做一次逻辑备份,但是使用命令行方式的导出和导入感觉不够 直观。使用企业管理器Oracle Enterprise Manager Database Control提供了友好的操作界面,请 给出解决方案。 实现思路: 您可以通过执行一次完整的数据库备份来备份数据库的全部内容。所有数据文件的完整备份都将被创建。结果可能作为镜像拷贝或作为备份集存储,但在任意情况下,数据库的所有数据文件以及控制文件、存档重做日志和服务器参数文件的全部内容都将在备份中反映出来。利用这个文件集,可以完整的恢复数据库。 参考步骤: 启动Enterprise Manager dbconsole 进程。 1打开Web 浏览器,输入以下URL: http://服务器名称:端口/em,出现Oracle企业管理界面,如下图: 2.并指定用户名为SYS ,口令为SYSDBA ,以登录Enterprise Manager Database Console。单击Login(登录)。

单击Oracle Database Home 页面上的Maintenance(维护)。 在Backup/Recovery(备份/恢复)区域中选择Schedule Backup(调度备份)。 出现Schedule Backup:Strategy(调度定值备份)页面。选择Whole Database(整个数据库),如果需要,在Host Credentials(主机身份证明)部分中输入用户名和口令。单击Next(下一步)。

论文题目:数据备份与恢复

论文题目:数据备份与恢复 数据备份与恢复 摘要本文为防止网络数据损坏所造成的巨大影响从而对数据备份与恢复技术进行探讨 关键词:数据备份;数据恢复 1.研究背景 现如今越来越多的企业使用计算机系统处理日常业务,以缓解日益加剧的市场竞争和不断增长的业务需求带来的压力。随着计算机的能力不断提高,数据量也在不断膨胀。一切的发展似乎已经陷入了一个可怕的循环:数据膨胀------提高计算机性能------导致新一轮的数据膨胀。 越来越多的迹象表明,使用计算机系统处理日常业务在提高效率的同时,有一个问题越来越不容忽视,即数据失效问题。一旦发生数据失效,企业就会陷入困境:客户资料、技术文件、财务账目等数据可能被破坏得面目全非,而允许恢

复系统的时间可能只有短短几天几小时甚至是瞬间!如果系统无法顺利恢复,最终结局将不堪设想。所以企业信息化程度越高,数据备份和灾难恢复措施就越重要。 在日常工作中,人为操作错误、系统软件或应用软件缺陷、硬件损毁、电脑病毒、黑客攻击、突然断电、意外宕机、自然灾害等诸多因素都有可能造成计算机中数据的丢失,给企业造成无法估量的损失。数据的丢失极有可能演变成一场灭顶之灾。因此,数据备份与恢复对人们来说显得格外重要。 2.课题简介 本课题就是主要对目前发展中的数据备份和灾难恢复做了一定的介绍,从原因,必要性,方法,手段等方面来阐述。使大家对这个方面有更多的了解,从而更加清晰得认识到灾难备份,容灾技术的重要性。 3.数据备份 3.1数据备份的概念 数据备份就是将数据以某种方式加以保留,以便在系统需要时重新恢复和利用。 3.3数据备份的相关术语 1)本地备份 通俗的将就是直接将本地的数据直接备份,如拷贝U盘里重要的数据至本地计算机。 2)异地备份 将数据在另外的地方实时产生一份可用的副本,此副本的使用不需要做数据恢复,可以将副本立即投入使用。这就是异地备份。 3)可更新备份 指所备份的数据可以后期进行修改更新等操作。 4)不可更新备份 指所备份的数据不可以在后期进行修改更新等操作。 5)完全备份 备份全部选中的文件夹,并不依赖文件的存档属性来确定备份那些文件。

备份与恢复管理规定

备份与恢复管理规定集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

备份与恢复管理制度文档控制 版本控制 分发控制 一.目的 为加强单位计算机信息数据的备份与管理,避免信息数据丢失,根据相关规定,特制定本管理办法。 二.适用范围 适用于本单位所有的工作人员 三.管理规定

1.数据备份 第一条本办法适用于单位信息系统数据的备份与管理。 第二条单位计算机信息数据的备份工作由信息中心管理,负责计算机信息数据备份的检查和督促。 第三条提高数据备份的自动化运行管理水平,做好本地数据冷备份,减少人的操作与干预,或制定严格的管理规范,避免误操作。 第四条计算机信息数据备份的基本原则是“谁使用,谁备份”。具体包括服务器全部数据,各工作站上的数据库及其它数据文件。 第五条信息数据的备份包括定期备份和临时备份两种。定期备份指按照规定的日期定期对数据进行备份;临时备份指在特殊情况(如软件升级、设备更换、感 染病毒等)下,临时对信息数据进行备份。 第六条信息数据根据系统情况和备份内容,可以采取以下备份方式: (一) 完全备份:对备份的内容进行整体备份。 (二) 增量备份:仅备份相对于上一次备份后新增加和修改过的数据。 (三) 差分备份:仅备份相对于上一次完全备份之后新增加和修改过的数 据。 (四) 按需备份:仅备份应用系统需要的部分数据。 第七条为保证所备份的内容可再现系统运行环境,数据备份内容应包括网络系统的所有关键数据。具体指计算机和网络设备的操作系统、应用软件、系统数据 和应用数据。 第八条数据备份可选择硬盘、软盘、光盘、磁带等存储介质,要确保备份数据的可恢复性。存储介质应存放在无磁性、辐射性的安全环境。

备份与恢复管理制度

备份与恢复管理制度标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

备份与恢复管理制度

文档控制 版本控制 分发控制

一.目的 为加强单位计算机信息数据的备份与管理,避免信息数据丢失,根据相关规定,特制定本管理办法。 二.适用范围 适用于本单位所有的工作人员 三.管理规定 1.数据备份 第一条本办法适用于单位信息系统数据的备份与管理。 第二条单位计算机信息数据的备份工作由信息中心管理,负责计算机信息数据备份的检查和督促。 第三条提高数据备份的自动化运行管理水平,做好本地数据冷备份,减少人的操作与干预,或制定严格的管理规范,避免误操作。 第四条计算机信息数据备份的基本原则是“谁使用,谁备份”。具体包括服务器全部数据,各工作站上的数据库及其它数据文件。 第五条信息数据的备份包括定期备份和临时备份两种。定期备份指按照规定的日期定期对数据进行备份;临时备份指在特殊情况(如软件升级、设 备更换、感染病毒等)下,临时对信息数据进行备份。 第六条信息数据根据系统情况和备份内容,可以采取以下备份方式: (一) 完全备份:对备份的内容进行整体备份。 (二) 增量备份:仅备份相对于上一次备份后新增加和修改过的数据。 (三) 差分备份:仅备份相对于上一次完全备份之后新增加和修改过的 数据。

(四) 按需备份:仅备份应用系统需要的部分数据。 第七条为保证所备份的内容可再现系统运行环境,数据备份内容应包括网络系统的所有关键数据。具体指计算机和网络设备的操作系统、应用软 件、系统数据和应用数据。 第八条数据备份可选择硬盘、软盘、光盘、磁带等存储介质,要确保备份数据的可恢复性。存储介质应存放在无磁性、辐射性的安全环境。 第九条数据备份时必须建立备份文件档案及档案库,详细记录备份数据的信息。要做好数据备份的文卷管理,所有备份要有明确的标识,具体包 括:卷名、备份人。 (一)卷名按统一的规则来命名。卷名由“应用系统名称— 备份时间—序号”组成, (二)备份人:备份人姓名 第十条备份数据的保存时间根据单位信息系统的数据重要程度和有效利用周期以及具体使用情况确定。根据各种数据的重要程度及其容量,确定备 份方式、备份周期和保留周期。 第十一条数据备份至少应保留两份拷贝,一份在数据处理现场,以保证数据的正常快速恢复和数据查询,另一份保存在异地机房,确保备份数据万 无一失。 第十二条对计算机或设备进行软件安装、系统升级或更改配置时,应进行系统和数据、设备参数的完全备份。应用系统更新后,应对原系统及其数 据的完全备份资料保存十年以上。 第十三条本办法从公布之日起实施。本办法由信息中心负责解释。

金波课程

倾听春天 房檐上的积雪化了,春姑娘摇响了雨铃。天空飞过雁阵,湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓载耕耘,我听见蒲公英在播种。蛋壳裂开了,小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽,远远近近一片绿蒙蒙,啄木鸟飞来飞去,在为每一棵大树叩诊。 在热闹中,在宁静中,我听见春天已经来临。 为三月谱曲 用小溪潺潺的流响,用枝头新绿的芬芳,用燕子你难得细语,为三月谱曲。 用河边茸茸的浅草,用晴空萦绕的鸽哨,用悄然无声的小雨,为三月谱曲。三月的歌欢跳着,三月的歌闪耀着,三月的歌嬉闹着。从树梢上,从鸟巢里,从彩云间, 滴落着——三月的歌曲。滴落在蝴蝶的翅膀上,滴落在飘香的花心里,滴落在闪烁的目光里,春天更美了,美在——三月的歌曲。 鸟巢 鸟巢,是大树的 另一种风景 鸟巢,是大树的 另一种生命 没有鸟巢的大树日子很寂寞,很冷清叶子和叶子对语根和泥土默默倾听 大树有了鸟巢就像大树开了一朵花鸟巢里白天升起太阳夜晚升起月亮 雏鸟和星星说话鸟巢让沉默的大树快乐鸟巢让大树的生命鲜活 <做一片美的叶子> 远远望去,那棵大树很美。 树像一朵绿色的云,从大地上升起。 我向大树走去。 走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。 每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿。夏天的时候,叶子肥美。秋叶变黄。冬日飘零——回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每一个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。 大树站在太阳和土地之间。 每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。 为了我们的大树,做一片美的叶子啊! 林中小景 阳光透过枝叶,染上嫩绿的颜色。风,打着唿哨,在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气,也变得又甜、又柔和。 因此,在每棵树上,都挂着小鸟的歌。 撑伞的日子 撑伞的日子 我们举起了另一片天空 头上跳响着雨的叮咛 辽远又亲近 撑伞的日子 我们铺起了另一片土地 脚下的小草仰起了头 睁着亮眼睛 撑伞的日子 我们倾听着雨的音乐 你我变成了小小音符 融进雨的世界 红雨伞 金波 绵长的烟雨笼罩着街道,

小学部分作者作品简介

部分作家简介 老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家,语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。 老舍的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年,由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害,老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月,中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。 冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建长乐人,中国民主促进会(民进)成员。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授,讲授“中国新文学”课程,于1951年返回中国。冰心在刻画人物形象时,大多不用浓墨重彩,也较少精雕细刻,只用素描的笔法,淡淡数笔,人物形象就仿佛那出水的芙蓉,鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。 1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世,享年99岁,被称为"世纪老人"。 鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。 叶圣陶(1894—1988),男,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。1907年,考入草桥中学。1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事《稻草人》。1918年,发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年,发表长篇小说《倪焕之》。 1949年后,先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席,第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委,第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。 1988年2月16日在北京逝世,享年94岁。

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