小升初衔接阅读题《青蛙》答案
小学语文三年级(下)课外阅读练习《蛙》含答案
小学语文三年级（下）课外阅读练习《蛙》含答案
蛙
蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。
乡村的夏夜，便是蛙的世界。
当太阳一落山，黄错的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。
这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。
蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……
一到夜里，蛙们却叫得起劲极了。
无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。
这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……
然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒噪”，想方设法驱逐它，更有人为了利益，为了满足一些人的食欲，捕杀蛙。
1、用“ ”画出短文中描写蛙声的句子。
2、蛙对人类有益还是有害？你是从文中的那句话看出来的？
3、你想对驱逐蛙、捕杀蛙的人说些什么呢？
参考答案：
1、它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……
无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。
这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……
3、有益。
从文中第一句话“蛙善捕食害虫，有益农事”看出来的。
4、蛙能捕捉害虫，保护庄家，请不要驱逐，捕杀它们。
小学一年级《小青蛙 》练习(含答案)
小学一年级《小青蛙》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、填空题1. 《小青蛙》这首诗描述了__________的天气和一只__________的青蛙。
2. 青蛙有__________的眼睛，而且它做了__________好事情，因为它能__________。
3. 青蛙吃害虫可以保护__________，所以我们要__________小青蛙。
二、选择题1. 青蛙主要吃什么？A. 树叶B. 害虫C. 果实D. 花朵2. 为什么我们要爱护小青蛙？A. 因为它们很可爱B. 因为它们会做很多好事情C. 为了让禾苗不生病D. 为了让青蛙开心3. 诗中提到青蛙有什么特点？A. 小眼睛B. 大眼睛C. 蓝眼睛D. 黄眼睛三、简答题1. 描述一下你想象中的这只“小小青蛙”长什么样？2. 为什么说青蛙“做了不少好事情”？3. 我们应该怎样爱护小青蛙？答案：一、填空题1. 《小青蛙》这首诗描述了晴朗的天气和一只大眼睛的青蛙。
答案：晴朗、大眼睛2. 青蛙有大大的眼睛，而且它做了不少好事情，因为它能保护禾苗吃害虫。
答案：大大、不少、保护禾苗吃害虫3. 青蛙吃害虫可以保护庄稼，所以我们要爱护小青蛙。
答案：庄稼、爱护二、选择题1. 青蛙主要吃什么？答案：B（害虫）2. 为什么我们要爱护小青蛙？答案：C（为了让禾苗不生病）3. 诗中提到青蛙有什么特点？答案：B（大眼睛）三、简答题1. 【答案不唯一】这只“小小青蛙”可能有着绿色的皮肤，身体呈流线型，非常灵活。
最引人注目的是它那双大大的、明亮的眼睛，看起来非常机灵。
2. 青蛙“做了不少好事情”，主要是因为它们能够吃掉大量的害虫，从而保护庄稼和植物不受害虫的侵害，对农业生产有着重要的意义。
3. 我们可以通过多种方式爱护小青蛙，比如不捕捉、不杀害青蛙，保护它们的生活环境，减少对水源和湿地的污染等。
同时，我们还可以宣传和倡导保护青蛙的重要性，让更多的人加入到保护青蛙的行动中来。
青蛙的参考答案
青蛙的参考答案青蛙的参考答案在我们的生活中，青蛙是一种常见的动物。
它们生活在水边，通常以昆虫为食。
但是，你是否对青蛙的其他方面了解得足够多呢？在本文中，我将为你揭示一些关于青蛙的有趣事实和参考答案。
首先，让我们从青蛙的外貌开始。
青蛙通常有绿色或棕色的皮肤，这使它们在自然环境中更容易融入。
它们的身体呈圆形，通常有两只大眼睛和四条腿。
这些特征使得青蛙在水中游泳和跳跃时更加灵活。
青蛙的眼睛是它们最显著的特征之一。
它们的眼睛位于头部两侧，可以独立转动。
这种特殊的眼睛结构使得青蛙能够同时观察到两个不同的方向，从而更好地捕捉猎物和避免捕食者的袭击。
青蛙的呼吸方式也非常独特。
它们通过皮肤、肺和口腔进行呼吸。
当青蛙在水中时，它们通过皮肤吸收氧气。
而当它们在陆地上时，青蛙会通过肺和口腔进行呼吸。
这种多样化的呼吸方式使得青蛙能够适应不同的环境。
青蛙的繁殖方式也是非常有趣的。
大多数青蛙都是以产卵的方式繁殖。
雌性青蛙会在水中产下卵，而雄性青蛙则会在上面释放精子。
这些卵会孵化成为蝌蚪，然后逐渐发育成为成年青蛙。
这个过程中，青蛙会经历蝌蚪阶段，它们的身体会发生巨大的变化。
除了上述特征，青蛙还有一些其他有趣的习性和适应能力。
例如，青蛙可以通过改变皮肤颜色来适应不同的环境。
当它们需要隐藏时，青蛙的皮肤会变得更加暗淡，以融入周围的环境。
而当它们需要吓唬敌人时，它们的皮肤会变得更加鲜艳。
此外，青蛙还可以通过喷射舌头来捕捉猎物。
它们的舌头非常粘性，可以快速伸出并精确地捕捉到昆虫。
这种捕食方式使得青蛙能够在短时间内捕食大量的猎物。
总的来说，青蛙是一种非常有趣和适应能力强的动物。
它们的外貌、呼吸方式、繁殖方式以及其他习性都展现了它们与众不同的一面。
通过了解这些参考答案，我们可以更好地欣赏和理解青蛙的生活方式。
希望这些有趣的事实能够让你对青蛙产生更多的兴趣，并激发你进一步探索动物世界的欲望。
三年级语文青蛙阅读理解
三年级语文青蛙阅读理解青蛙是大自然中的一员，它们以独特的方式在自然界中生存。
青蛙的外形特征、生活习性以及对环境的适应能力，都是我们了解自然、认识生物多样性的重要途径。
通过阅读关于青蛙的文章，我们可以更深入地理解这种生物，从而增强我们对生态环境的保护意识。
青蛙的身体扁平，四肢发达，适于跳跃。
它们的眼睛大而突出，能够敏锐地捕捉到飞虫等猎物。
青蛙的舌头非常长，可以迅速伸出捕捉食物。
青蛙的皮肤湿润光滑，有助于它们在水中游泳和陆地上跳跃。
青蛙的后肢特别强壮，能够使它们在跳跃时获得更大的力量和更远的距离。
青蛙的叫声是它们求偶和领域防御的重要方式。
在繁殖季节，雄性青蛙会发出响亮的叫声来吸引雌性。
青蛙的叫声因种类不同而有所区别，但通常都是响亮而有节奏的。
这种叫声不仅有助于青蛙之间的交流，也是它们生存策略的一部分。
青蛙的生活习性也很有趣。
它们是两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活。
青蛙的幼体通常在水中孵化，它们以水中的微生物为食。
随着成长，青蛙逐渐适应陆地生活，开始捕食昆虫和其他小动物。
青蛙的这种生活习性使它们能够在不同的生态环境中生存。
青蛙对环境的适应能力非常强。
它们能够在各种不同的气候和环境中生存，从热带雨林到寒冷的山区。
青蛙的皮肤能够感知环境的变化，帮助它们调节体温和湿度。
此外，青蛙还能够通过冬眠来度过寒冷的季节，这是一种非常有效的生存策略。
总之，青蛙是一种非常有趣的生物，它们的存在对生态系统的平衡至关重要。
通过阅读关于青蛙的文章，我们不仅能够了解到它们的生活习性和生存策略，还能够增强我们对生物多样性和生态环境保护的认识。
保护青蛙，就是保护我们共同的家园。
【小学课外阅读】小学六年级课外阅读《青蛙》附答案解析
【小学课外阅读】小学六年级课外阅读《青蛙》附答案解析青蛙青蛙爬行时动作迟缓，可是它猛地一跳，可以跳到那飘着浮萍的池塘里。
这一跳，足足有它体长的20倍呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。
呵，青蛙竟是跳远健将，游泳专家！岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。
每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣；接着满塘边的青蛙，都亮开嗓门，跟着唱起来。
于是，“呱！呱！呱！”蛙声此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱。
无论你走到哪里，池塘边，小河旁，田野时，到处都有青蛙的歌声。
青蛙不但是歌唱家，而且是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。
据统计，一只青蛙每年捕食的害虫，约有1万只！青蛙是一种有益的动物，怪不得人们对它另眼相看。
1．用“|”给语段分层，并概括层意。
______________________________________________________________________________ _____2．用“??”画出过渡句，并说说它的作用。
______________________________________________________________________________ _____3．画线的句子采用了什么说明方法。
______________________________________________________________________________ _____解题点拨1．给语段分层必须弄清语段的构段方式，看看是总分关系、并列关系，还是因果关系、承接关系等。
这个语段是并列关系，根据内容可以分为三层：第二层从“岂止如此”开始，第三层从“青蛙不但是歌唱家”开始。
语段中有过渡句，对过渡句稍加整理就是层意??第一层：青蛙是跳远健将，游泳专家！第二层：青蛙喜欢唱歌，是歌唱家。
第三层：青蛙是捕捉害虫的能手，保护农作物称职的卫士。
译林牛津版小学小升初英语阅读试题含答案【解析】 (6)
译林牛津版小学小升初英语阅读试题含答案【解析】一、阅读理解1．阅读理解阅读理解Thereis a frog(青蛙). He lives in a well(井) and he never(从未) goes out of the well. He thinksthe sky is as big as the mouth of the well. One day a crow (乌鸦)comes to the well. He sees the frog and say, “Frog, let's have a talk.”Then the frog asks, “Where are you from?” “I fly from the sky,” the crow says. Thefrog feels surprised (惊讶)and says, “The sky is only as bigas the mouth of the well. How do you fly from the sky?” The crow says, “The skyis very big. You alwa ys stay in the well, so you don't know the world is big.” Thefrog says, “I don't believe (相信).”But he crow says,“ Youcan come out and have a look by yourself.” So the frog comes out from the well.He is very surprised. How big the world is!（1）The frog lives in _________.A. a gardenB. a pond (池塘)C. a well（2）The frog thinks the sky is _________.A. very bigB. very smallC. very high（3）The crow _________ from a well.A. isB. isn'tC. doesn't（4）The frog is very surprised when he comes out from the well, because_________.A. he doesn't know the world is so bigB. he doesn't know he can jump highC. he doesn't know the sky is blue（5）The best(最好的)Chinese title of the story is_________.A. 青蛙和乌鸦B. 青蛙看天空C. 井底之蛙【答案】（1）C（2）B（3）B（4）A（5）C【解析】【分析】文章大意：本文主要讲述一只青蛙坐井观天的故事。
部编版三年级语文下册 2《青蛙》同步习题(含答案)
部编版三年级语文下册 2《青蛙》同步习题(含答案)题目1阅读下面的短文，然后按照要求回答问题。
（1）杨帆家的水缸里有五只青蛙。
大青蛙捉到杨帆妈妈给蚊子引来的稻虫吃了个遍，还开心地说“吃得患得患不住”。
它第二天总比第一天多吃了1只。
在第13天还剩下1只。
试问，前12天大青蛙一共吃了多少只稻虫？答案：前12天大青蛙一共吃了26只稻虫。
（2）经过小青蛙数了数，突然喊到：“怎么只剩下小青蛙，大青蛙呢？”杨帆和妈妈问她，她回答：“一双一双地跳进泥堆里”请问：从突然喊到我们问她这些问题的时间共有几个星期？答案：从小青蛙喊到被问问题的时间共有4个星期。
（3）最后一只小青蛙被惹怒后，结果一蹦再也没有出来，家人急疯了，一天天地找，终究没有找到。
大家都知道是青蛙跳进泥地了，可家人除了这给水缸去找，怎么可能找到呢？请问：这给水缸会永远找不到这只小青蛙吗？稍有思想的人会知道，这不可能的。
请你以此为话题，自由谈谈你的看法。
答案：这给水缸不会永远找不到这只小青蛙。
尽管现在看起来找不到，但只要我们继续努力，使用适当的方法和工具，就有可能找到它。
这也告诉我们，在面对困难和挑战时，不要轻易放弃，要坚持不懈地努力，相信问题一定会有解决的办法。
题目2阅读课文并回答问题。
（1）小青蛙喜欢住在哪里？答案：小青蛙喜欢住在水缸里。
（2）大青蛙喜欢吃什么？答案：大青蛙喜欢吃蚊子引来的稻虫。
（3）小青蛙为什么突然喊到：“怎么只剩下小青蛙，大青蛙呢？”？答案：小青蛙突然喊到大青蛙不见了是因为大青蛙一双一双地跳进泥堆里。
（4）最后一只小青蛙发生了什么事情？答案：最后一只小青蛙被惹怒后跳进了泥地，再也没有出来。
以上是《青蛙》同步习题的答案。
教科版三年级语文上册《青蛙》课后作业练习题附答案
《青蛙》
一、用“______”给下面的加点的字选择正确的读音。
专．家（zhuān zhuǎn ）浮．萍（píng pín ）寂．静（jì shū ）
20倍．（bèi péi ）颤．音（zhàn chàn ）有益．（yí yì）
二、请试着填一填合适的量词。
一（）青蛙一（）短鸣
一（）动物一（）短文
三、根据下面的意思找出课文中与之相对应的词语。
1.腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
（）
2.这里起来，那里落下，形容连续不断。
（）
3.用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。
（）
四、按要求改写句子。
青蛙善于捉害虫。
改成疑问句：____________________________?
改成感叹句：____________________________!
参考答案
一、zhuān píng jìbèi chàn yì
二、只声种篇
三、1. 蹒跚 2.此起彼伏 3. 另眼相看
四、疑问句：青蛙善于捉害虫吗？
感叹句：青蛙善于捉害虫啊！。
新部编版一年级语文下册小青蛙课文练习及答案
新部编版一年级语文下册小青蛙课文练习及答案一、看拼音，写词语。
shēnɡdònɡhuǒbàn yīn wèi chūn fēnɡshén me yǐjīnɡshēn tǐxǔduō二、汉字变魔术。
1．加偏旁：生子云2．换偏旁：过江叶三、比一比，再组词。
凉（______）运（______）拍（______）跑（______）细（______）京（______）打（______）造（______）古（______）义（______）四、选择正确的字、词填空。
做作1．爸爸每天工（________）很辛苦。
2．无论（________）什么事情，都要认真去对待。
那里哪里3．看（_________）有一棵嫩绿的小草。
4．今天你要去（_________）活动？五、读一读，连一连。
千里之行更进一步过江千尺浪飞在青云端百尺竿头始于足下又疑瑶台镜入竹万竿斜前人栽树黄土变成金谁知盘中餐红掌拨清波众人一条心后人乘凉白毛浮绿水粒粒皆辛苦六、我会按课文内容填空。
青蛙的样子：________________。
青蛙做的好事情：________________。
我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道：________________。
七、读儿歌，完成练习。
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
1．用“○”圈出儿歌中的一组近义词。
2．我们要爱护小青蛙，是因为（）A．青蛙保护禾苗。
B．青蛙很可爱。
3．下面这些小动物也是人类的好朋友，我们来认一认吧。
啄木鸟猫头鹰壁虎蜜蜂参考答案1、生动伙伴因为春风什么已经身体许多2、姓字动时红什3、凉水运走拍照奔跑细心北京打球创造古代意义4、作做那里哪里5、6、大眼睛保护禾苗、吃害虫爱护小青蛙青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活7、1．圈出：保护爱护2．A3．。
《蛙》12个思考题答案
1.结合小说内容，分析“蛙”的象征意义。
（1）“蛙”的象征意义：第一，是人类多子多育繁衍不息的象征.蛙,在民间是一种生殖崇拜的图腾，因为蛙卵很多，繁殖很快。
蛙与娃的读音相近，蛙象征孩娃，象征着旺盛的生育力量。
蛙与娲的读音相同，蛙有女娲的意义。
女娲是造人之神，传说中她用黄土泥塑成人。
（2）第二,蛙，即蛙声，与初生婴儿的哭声相似，象征着人类诞生时来到世界上的无比快乐的欢呼声。
（3）第三,小说中写的一片蛙声，象征着无数受到伤害的胎儿的精灵发出的鸣冤叫屈声，承载着报复的冲动和复仇的力量。
2.根据《蛙》（节选）内容，分析姑姑形象性格特征（1）是一位计划生育政策的忠实执行者和誓死捍卫者。
姑姑面对谩骂、暴力，无所畏惧，勇往直前，两次被张家人打倒，并被打得头破血流，无怨无悔，信念坚定不移。
姑姑的豪言壮语表现她视国家计划生育政策、事业高于生命。
不达目的，死不罢休。
（2）是一位心硬如铁、对违规孕妇生命缺乏尊重、关怀的冷漠者3.简述《蛙》（节选）的艺术表现特点。
（1）第一人称、二人称、三人称叙述方法交替使用，第一个场面用一人称“我”叙述；第二个场面用追叙手法写成，追叙中先用一人称“姑姑说”的口吻对二人称“你”述说，再用三人称叙事；最后救人场面“我”参与其中，又用一人称叙事。
（2）语言朴实平易《蛙》的语言朴实、口语化，这种风格是由书信体与话剧对话体决定。
（3）场面描写突出细节作品中写的三个女孩碰撞姑姑的细节，秦河抡棍子欲打张拳的细节，姑姑在船上抽烟的细节，最后集体救人的细节等都写得栩栩如生。
（4）人物描写主次分明，主旋律进行时又有插曲演绎。
作品始终突出姑姑的主角地位，同时又写了小狮子的配合作用，又插入王肝、秦河爱情行为的描写，使小说内容丰富而有活力。
4.莫言在《蛙》（节选）中是怎样表现生命意识的？表现了强烈的生命意识（1）农民对生育的强烈要求，如耿秀莲家三个女儿还要生儿子。
（2）农民对生命权利的拼命维护，如耿秀莲以死抗争。
《小青蛙》课后习题(附参考答案)
3 小青蛙
b ǎ x i à l i è z ì d e y ī n j i é b ǔ chōng w á nzhěng
一、把下列字的音节补 充 完 整 。 ___ǎn ___àng __
眼
让
病
睛
保
g ě i qīng j i āpiānpáng z ǔ chéng x ī n z ì z à itiánkòng
四、根据课文内容填空。 小青蛙
河水______ _____天气________， 小小青蛙大眼_______。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事________。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 订正栏
《小青蛙》课后习题(附参考答案)
参考答案：一、y r b j b 二、1.请 2.晴 清清 情 三、清水 清河 清凉 空气 生气 四、清清 晴 睛 情
二、给“青”加偏旁组 成 新字，再填空。 青
1.我（ ）同学到家里做客。
2.天气（ ）朗，小鱼在（ ）（
非常好。
gěixiàliè d e z ì g è z ǔ sān g è c í
三、给下列的字各组三个词。
）的小河里游，我的心（ ）
清
气
生
g ē n j ù k è w é n n è iróngtiánkòng
气体
生病 学生
生日
第一单元阅读理解拓展训练(含答案)语文二年级上册(统编版)
第一单元阅读理解拓展训练-语文二年级上册统编版课内阅读小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1．这三段文字共有( )句话。
2．找出描写青蛙样子的句子。
3．小青蛙天天跟着妈妈做什么？你想对小青蛙说些什么课内阅读。
苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。
4．“铠甲”在文中是指（）A．古代将士穿在身上的防护装具B．苍耳种子带刺的坚硬外壳5．苍耳妈妈的“好办法”是指（）A．让苍耳种子随风飞到适合生长的地方B．让苍耳种子随水漂流C．让苍耳穿上带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,然后到任何地方去6．苍耳种子们在、这些地方生活。
阅读天地。
我们靠自己有一天，小蜗(wō)牛问妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背这个又重又硬（yìnɡ）的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼（ɡé）的支撑(chēnɡ)，只能爬，爬又爬不快。
”蜗牛妈妈说。
“毛虫姐姐和蚯蚓(qiū yǐn)弟弟也没有骨头，他们也爬不快，为什么不背壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶(hú dié)，天空能保护她；蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。
”小蜗牛哭着说：“我们好可怜，没人能保护。
”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰(wèi)说，“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。
”7．第( )自然段写蜗牛很伤心。
8．写出下列词语的反义词。
轻——( )软——( )9．谁来保护毛虫姐姐和蚯蚓弟弟呢？用“﹏﹏”在短文中画下来。
10．读了这篇短文，你明白了什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
青蛙阅读题答案
得没有小柳树漂亮而（），也不因自己能结（）的枣子而（ ），相反， 还（ ）小柳树。 2、 5 、比一比，填一填。
春季，小柳树比小枣树绿得（），秋季，小柳树比小枣树落叶（ 小柳树长得比小枣树（ ），小柳树不结果子，小枣树能结（ 6、从这个故事中，你理解了什么道理？
）。 ）。
（五）
风娃娃看见很多纤夫正拉着一艘船，他赶忙跑过去，对着船帆吹起 来。船在水面上飞速地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向 风娃娃表示感谢。 1、写出 “赶忙 ”的近义词。赶忙 —— （ ） 2、读句子纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 a 、纤夫们 “笑 ”是因为（ ）。
青蛙阅读题答案
有一只骄傲的青蛙，老是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟伙伴吹捧自己有多伟大。这时候，恰巧 一头牛走过来吃草，伙伴就说： “你能够比那头牛还大吗？ ”骄傲的 青蛙说： “自然能啊！ ”说完骄傲的青蛙就猛吸一口气把肚子鼓起来。
伙伴说： “还不够大！ ”于是骄傲的青蛙就拼死地吸气，把自己的肚
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们
吃惊地喊道： “大雁带着青蛙翱翔，真有方法！ ”青蛙心想，这是我 想的方法。
又飞到了有好多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞叹道： “大雁带着青蛙翱翔，谁想出这么好的方法！ ”青蛙更喜悦了，它差 一点喊出来： “这是我想的方法呀！ ”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不停
口： “大雁带青蛙翱翔，想出这个方法的人真聪慧。 ”青蛙再也憋不 住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原由了吗？ 1、联系上下文解说以下词语在文中的含义。 （ 1）吃惊 —— （ 2）赞口不停 ——
小学小升初英语阅读理解及答案【解析】 (26)
小学小升初英语阅读理解及答案【解析】一、阅读理解1．阅读理解阅读理解Thereis a frog(青蛙). He lives in a well(井) and he never(从未) goes out of the well. He thinksthe sky is as big as the mouth of the well. One day a crow (乌鸦)comes to the well. He sees the frog and say, “Frog, let's have a talk.”Then the frog asks, “Where are you from?” “I fly from the sky,” the crow says. Thefrog feels surprised (惊讶)and says, “The sky is only as bigas the mouth of the well. How do you fly from the sky?” The crow says, “The skyis very big. You always st ay in the well, so you don't know the world is big.” Thefrog says, “I don't believe (相信).”But he crow says,“ Youcan come out and have a look by yourself.” So the frog comes out from the well.He is very surprised. How big the world is!（1）The frog lives in _________.A. a gardenB. a pond (池塘)C. a well（2）The frog thinks the sky is _________.A. very bigB. very smallC. very high（3）The crow _________ from a well.A. isB. isn'tC. doesn't（4）The frog is very surprised when he comes out from the well, because_________.A. he doesn't know the world is so bigB. he doesn't know he can jump highC. he doesn't know the sky is blue（5）The best(最好的)Chinese title of the story is_________.A. 青蛙和乌鸦B. 青蛙看天空C. 井底之蛙【答案】（1）C（2）B（3）B（4）A（5）C【解析】【分析】文章大意：本文主要讲述一只青蛙坐井观天的故事。
蛙阅读理解及答案
蛙阅读理解及答案
篇一：蛙阅读理解及答案
一、阅读理解
在中国的池塘里，生活着各种各样的蛙。
其中最出名的当属青
蛙了。
它不仅外表鲜亮美丽，而且在造福人类方面也有不少功劳。
青蛙的外表上野有很强的鲜明性。
它的头部相对比较小，四肢
发达，而且后腿长得特别壮实。
它有一副弹跳般的样子。
另外，
以它为模型而产生的青蛙玩偶也深受小孩子们的欢迎。
青蛙除了外表漂亮之外，它在造福人类方面也有不少功劳。
首
先是它的口腔所分泌的唾液可以很好地保持皮肤的湿润，使干燥
的皮肤恢复光泽。
其次，青蛙的肉是高蛋白质低脂肪的食品，而
且主要成分是肌肉，对人体十分有益。
此外，青蛙的肺是可以研
究呼吸系统疾病的重要材料。
青蛙的呱呱叫声是这个时代的经典，世界上所有的人大概都听
过“呱呱”这个声音。
青蛙通过它的口腔和肺部进行声音的振动和
传导，从而发出这种声音。
此外，人工合成的声音中也常常用到青蛙的呱呱叫声。
二、阅读答案
1、最出名的中国池塘里的蛙是什么？
青蛙
2、青蛙有哪些鲜明的特征？
腰部比较细，四肢发达，后腿长且壮实
3、青蛙唾液有什么功效？
可以保持皮肤湿润
4、青蛙主要成分是什么？
肌肉
5、青蛙肺可以用于研究什么？
呼吸系统疾病
6、青蛙通过什么发出呱呱叫声？
口腔和肺部
7、在人工合成的声音中，常常使用什么声音？青蛙的呱呱叫声。
新部编版一年级语文下册小青蛙课文练习题及答案
新部编版一年级语文下册小青蛙课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
yígòng yǐjīng zuòxiàyìyuán shízhōng xǐyī二、我会填。
目同时风请四两娃回1．先外后内：2．从左到右：3．先里头后封口：三、选字填空。
[办为] 因（______）（______）法 [坐座]（______）下（______）位[元园] 花（______）一（______） [住往] 向（______）停（______）四、选词填空。
（填序号）①昨天②今天③明天（1）（______）已经过去了，（______）也过去了一半，（______）还没有到。
①去年②今年③明年（2）我（______）7岁，（______）6岁，（______）就8岁了。
五、背一背，连一连。
春眠不觉晓浮萍一道开举头望明月处处闻啼鸟松下问童子低头思故乡不解藏踪迹言师采药去六、我会按课文内容填空。
青蛙的样子：________________。
青蛙做的好事情：________________。
我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。
关于青蛙，我还知道：________________。
七、我会读一读，做一做。
七彩桥小燕子要到七彩桥上大。
它飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下过。
刮风，下雨，它都不怕，总是一个劲儿地往前飞。
风停了，雨住了，太阳露出了笑验，七彩桥出现了。
赤、澄、黄、绿、青、蓝、紫，多么莫的七彩桥啊！小燕子高兴地叫起来。
1．短文共有（___）个自然段，第 2 自然段共有（___）句话。
2．七彩桥有哪些颜色，用“___”画出来。
3．读短文，找一找，填一填。
（______________），（_________），它都不怕，总是一个劲儿地往前飞。
4．照样子，写句子。
小燕子高兴地叫起来。
______高兴地______。
参考答案1、一共已经坐下一元时钟洗衣2、同风两时请姓自四回3、为办坐座园元往住4、①②③②①③5、6、大眼睛保护禾苗、吃害虫爱护小青蛙青蛙可以在水中生活，也可以在陆地上生活7、1． 3 22．赤澄黄绿青蓝紫3．刮风下雨4．小朋友跳了起来。
小青蛙阅读答案
小青蛙阅读答案小青蛙阅读答案在现实的学习、工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编整理的小青蛙阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小青蛙阅读答案1课内阅读。
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。
”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。
波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。
水的波纹碰到河岸又荡回来。
你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。
这样，你就听到自己的声音啦。
”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。
桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。
小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”1．照样子写句子。
小青蛙高兴得一蹦老高。
____________激动得____________。
____________伤心得____________。
2．什么是回声呢？（在文中找出句子用“____”标出）参考答案：1．我们激动得拥抱在一起。
李奶奶伤心得哭了。
（答案不唯一）2．你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。
这样，你就听到自己的声音啦。
小青蛙阅读答案2放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到了小青蛙。
心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑（niè）手蹑（niè）脚地挪(nuó)动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。
我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。
碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。
浙教版二年级语文下学期阅读理解专项综合知识点(含答案)
浙教版二年级语文下学期阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
青蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。
青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。
青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。
一只飞虫扇着翅膀飞过来了。
青蛙猛地一蹿（cuàn），（）开大嘴、（）出舌头，一下子（）住了它，把它倒（）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。
青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。
1．短文共有______个自然段。
2．把下面的词语填入文中的“（）”里。
（写序号）①吐②粘③勾④张3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。
4．请将短文最后一句话补充完整。
二、阅读短文，完成练习。
爱迪生救妈妈爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。
有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年，爱迪生才七岁。
一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈需要马上做手术。
可是上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。
医生看了看房间说：“房间里光线太暗，没办法做手术。
”大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还玩！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚（jù）在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功，妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，你真是个聪明的孩子！”1．照样子，写一写。
明晃晃 ______ ______2．请在短文中找出下面词语的近义词。
经常——______ 称赞——______3．爱迪生是用______把光聚到了一起，使房间明亮了起来，从而让医生完成了手术，最后，医生夸他是一个______的孩子。
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①各种蛙都有出色的捕鱼本领。
我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。
农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。
唐人章孝标有诗云：田家无五行，水旱卜青蛙。
②说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。
青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。
它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。
捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。
青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。
只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。
如果虫子停住不飞，它就看不见了。
科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。
后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
③青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。
有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000 只。
如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。
全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
④青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。
我想起已逝的画家齐白石的一段故事。
1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句蛙声十里出山泉为题，请白石老人作画。
命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。
人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。
这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。
一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
⑤青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。
科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了电子蛙眼，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。
机场上的指挥员，凭借电子蛙眼的帮助，准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合②段内容，发挥想象力，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。
答案
答案
3、电子蛙眼是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的？（请尽量筛选文中的有关语句作答）
答案
4、依你之见，电子蛙眼除了可以帮助指挥飞机的降落之外，还能有哪些可能的用途呢？（写出两种）
答案
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好？为什么？
答案。