语文对口升学考试大纲
江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲 .doc
江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》研究制定。
以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《语文》1—5册为主要范围，重点考查考生基础知识及应用、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动等方面的水平，以及考生进入普通高校继续学习所必需的语文能力，引导考生获得较为全面的语文素养，推进中等职业学校全面实施素质教育。
一、命题原则（一）覆盖全面、突出重点。
充分体现《中等职业学校语文教学大纲》规定的语文课程教学要求，充分体现江苏省中等职业学校语文课程的教学内容。
注重考查考生应具备的语文基础知识和基本技能。
（二）能力为本、注重应用。
对语文知识的考查，应结合日常生活和职业场景中的语文运用进行，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。
（三）科学规范、正确引导。
命题应遵循语文教学和语文学习的规律，采用恰当的考查形式和方法，合理设计试题。
应体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试内容1.基础知识及应用（1）正确读写3500个常用汉字。
（2）正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。
（3）正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型，并能够改正。
（4）扩展语句，压缩语段。
（5）能按照具体要求选用、仿用、变换句式。
（6）正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。
（7）正确使用标点符号。
（8）正确判断和运用表达方式。
（9）识记基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。
（10）正确默写课本中的名句名段。
2.阅读与欣赏（1）现代文阅读理解基本篇目中重要词语的含义和作用。
理解基本篇目中重要句子的含义和作用。
筛选并提取基本篇目中的信息。
归纳基本篇目的内容要点，概括中心意思。
2020内蒙古中职学校对口升学考试语文考纲
2020年内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生语文考试指导纲要一、考试范围本《纲要》所列考试范围以中等职业教育国家规划教材《语文》（语文出版社赵大鹏主编 2016年版）的“基础模块”（上、下修订本）和“拓展模块”（修订本）三本教材内容为准。
“职业模块”是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，学校可根据实际情况有选择地安排教学，不作为对口升学考试的考查内容。
二、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷，笔试。
容易题、中档题、难题的比例原则上控制在6:3:1，满分150分。
考试限定用时150分钟。
（二）试卷结构其中选择题20分，10道题；填空题10分，5道题；现代文阅读40分，课内选文两篇，课外选文一篇；古代诗文阅读15分，课内古诗赏析一首，课内文言文一篇；写作共65分，其中应用文1道题，15分，大作文1道题，50分。
总题量控制在35个小题以内。
三、考试内容（一）语言文字运用1.语音、文字（音、形、义）。
①正确识记现代汉语普通话字音。
②掌握常见字的形、音、义，辨识多音多义字及形近字。
2．词语①正确使用词语（包括成语，俗语等）。
②正确理解词语运用中的感情色彩和语体特点。
③辨析同义词和反义词。
3.正确使用常用标点符号。
4．句子①理解并正确运用陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种不同用途的句子。
②能正确使用关联词语，使句与句之间意思连贯，前后照应。
③辨析并修改常见病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明）。
④能根据具体语境，选用、变换、仿用、拓展语句。
⑤语言表达简明、连贯、得体、准确。
5.修辞能正确理解并运用常见的修辞手法（比喻、比拟、对比、衬托、借代、夸张、反语、对偶、排比、设问、反问等），并领会它们在具体语言环境中的表达作用。
（二）文学常识1.识记基本篇目所涉及的重要作家、代表作品及文学常识。
2.识记基本篇目范围内相关的文化常识。
3．准确默写课内常见名篇名句。
4、识记文学体裁常识。
2022年湖南对口升学语文考试大纲
2022年湖南对口升学语文考试大纲
一、考试基本要求
（一）基本知识和基本技能的考试要求
1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识。
2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。
3、了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。
4、能阅读并理解浅易的古代诗文。
（二）应用能力的考试要求
1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。
2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。
3、能运用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）进行写作。
4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意。
5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动。
6、书写规范，有一定速度。
（三）突出职业教育特点的考试要求
1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展。
2、注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力。
3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。
2024河南中职生对口升学考试大纲 语文
2024河南中职生对口升学考试大纲语文标题：2024河南中职生对口升学考试大纲——语文篇尊敬的读者，你们好！本文将详细介绍2024年河南中职生对口升学考试大纲中的语文部分。
在此篇文章中，我们将详实解析考试大纲的主要内容，并提供一些备考建议，帮助大家更好地应对这一重要考试。
一、考试大纲概述2024年河南中职生对口升学考试大纲中的语文部分，旨在考察学生的语言基础知识、阅读理解能力、写作能力以及文化素养等。
考试形式为闭卷笔试，满分150分，考试时间为120分钟。
二、考试内容详解1. 语言基础知识：包括汉字的读写、词语的理解和运用、句子的理解和运用等。
这部分主要考察学生的基础语言知识和基本的语言技能。
2. 阅读理解：包括现代文阅读和古诗文阅读两部分。
现代文阅读主要考察学生对文章主旨、结构、情感等方面的理解和分析；古诗文阅读则主要考察学生对古诗词意境、艺术手法、诗人情感等方面的理解和欣赏。
3. 写作：主要考察学生的文字表达能力和思维创新能力。
作文题型多样，可能包括记叙文、议论文、说明文等多种文体。
三、备考建议1. 基础知识复习：对于语言基础知识部分，考生需要全面掌握汉字的读写规则，熟练使用词语和句子。
建议每天花一定时间进行汉字书写和词汇积累。
2. 阅读训练：提高阅读理解能力的关键在于大量的阅读实践。
考生可以多读一些优秀的现代文学作品和古代诗词，同时，要善于总结和提炼文章的主题思想和艺术特色。
3. 写作练习：写作是语文考试的重要组成部分，也是很多考生感到困难的部分。
建议考生平时多进行写作练习，不断尝试各种文体的写作，提升自己的文字表达能力和创新思维能力。
四、结语总的来说，2024年河南中职生对口升学考试大纲中的语文部分，既考察了学生的语言基础知识，也考察了他们的阅读理解能力和写作能力。
希望每位考生都能认真准备，通过这次考试，进一步提升自己的语文水平和综合素质。
以上就是关于2024年河南中职生对口升学考试大纲——语文篇的全部内容。
对口高考语文试卷教学提纲
职高语文试题一、单项选择题Ⅰ（共12小题，每小题2分，共24分）1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A.强．求/牵强．纤．夫/纤．尘不染来日方长．/拔苗助长．B.宿．仇/宿．将落．笔/失魂落．魄差．可告慰/差．强人意C.解．嘲/押解．蹊．跷/另辟蹊．径一脉相传．/名不虚传．D.卡．片/关卡．度．量/置之度．外方兴未艾．/自怨自艾．2.下列字形都有错别字，其中只有一个错别字的一项是 ( )A.悭吝要挟去逝立竿见影B.痉挛霎那砥砺爱乌及屋C.亲怩伏罪湎怀居心叵测D.揣摩惬意安祥登锋造极3.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是( )①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为创作____而形成的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急_____。
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会____，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
A.原形处置融化B.原型处治融化C.原型处置熔化D.原形处治熔化4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词．．．．，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。
B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海．．．．的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
C．张经理语重心长的一席话，如电光石火．．．．，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。
D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色．．．．。
5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着“天河一号”的问世，我国成为继美国后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。
B.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
2023年本科对口中职招A生考试(语文、数学、英语)大纲
2023年本科对口中职招生考试（语文）大纲一、参考教材及教参版本高等教育出版社，国家规划教材，语文（基础模块）上册（第四版），2019年8月第4版，主编：倪文锦、于黔勋。
高等教育出版社，国家规划教材，语文（基础模块）下册（第四版），2019年8月第4版，主编：倪文锦、于黔勋。
语文出版社，中等职业教育对口升学考试·复习指导，2019年7月，主编：韦必泉，覃彩霞、蓝雪涛。
二、考试范围及基本要求以高教社语文教材（基础模块）上、下册，中等职业教育对口升学考试·复习指导为主要内容。
内容包括语文基础知识、阅读和写作，重点考查现代诗、文，古诗、词、文阅读和写作能力。
具体内容和要求如下：（一）基础知识1.识记现代汉语常用字的读音、字形、字义。
考查内容有读音、错别字、实词与虚词等。
2.正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。
3.辨析并修改病句（如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
4.辨析和运用常见修辞手法（如比喻、拟人、借代、对偶、排比、反问、设问、夸张、反语、双关）5.正确规范使用标点符号。
6.识记课本中涉及到的重要作家、作品及文学常识，熟练背诵重点篇目中要求背诵的名句、名段、名篇。
7.在诗歌朗诵或口语交流中正确使用停顿与断句。
（二）现代文阅读1.掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；（1）记叙文：记叙的要素、记叙的方式、记叙文的表达方式、围绕中心选材的方法。
（2）议论文：议论文的要素（论点、论据、论证）、论证方式（立论、驳论）和论证方法（举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证）。
（3）说明文：说明文的说明方法（举例子、下定义、打比方、列数字、分类别、作比较、引用说明），常用的说明顺序（时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序）。
2.掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点；3.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点；4．体会文章的主题内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；5．感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。
四川省中等职业学校高职对口升学考试语文考试大纲
语文四川省中等职业学校高职对口升学考试语文考试大纲，是以教育部2000年8月颁发的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》(以下简称《大纲》)和我省中等职业学校教学的实际为依据制订的，作为2009年四川省高职对口招生统一考试语文学科命题的依据。
语文学科考试的命题的指导思想是：有利于为高职院校选拔输送合格的新生，有利于促进中等职业学校的教学，有利于语文教学的改革。
一、考试性质中等职业学校对口升学考试是由国家教育部授权各省(自治区)、直辖市直接组织命题，由合格的中职毕业和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。
因此，考试有较高的信度、效度和必要的区分度及适当的难度。
二、考试范围根据《大纲》所规定的教学内容和要求，以本考试大纲确定的考试内容为考试的基本范围，考查学生的语文应用能力和文化素养。
三、考试形式答卷方式：闭卷，笔试。
试卷满分为150分。
考试限定用时为150分钟。
试题类型：单项选择题、多项选择题、古文翻译题、填空题、简答题、写作题。
四、考试能力要求高职考试的语文要求测试考生的识记、理解、综合分析、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层次：1. 识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
需要识记的主要内容有：字音、汉字、词语、句子语言表达和文学常识等。
2. 理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
主要考查正确领会语句在具体语境中的含义，把握关键语句在文段中的作用的能力。
3. 综合分析指分解剖析和归纳整理，是在理解基础上进一步提高了的能力层级。
主要考查从整体把握文段内容，概括文章中心，分析文章结构，把握作者写作思路，归纳要点，对文中的主要信息材料进行辨别、筛选摘要和分类等内容的能力。
4. 表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和综合分析为基础，在表达方面发展了的能力层级。
5. 鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和综合分析为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
河北省对口升学语文考试大纲
语文对口升学考试大纲来源：河北职业教育与成人教育网一、考试范围和考试形式考试内容以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、高等教育出版社出版的国家规划教材《语文》（基础版）为主要参考教材，分为“基础知识和基本能力（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。
考试形式为书面闭卷测试。
二、试卷结构（一）试卷内容比例基础知识约占30%；阅读约占40%；写作约占30%。
（二）试卷题型和比例单项选择题约占40%，判断题约占15%，填空题约占15%，作文约占30%。
（三）试题难易比例较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。
三、考试内容和要求基础知识和基本能力（一）普通话知识1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。
2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。
3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。
（二）汉字1．了解汉字的音形义和汉字形体的演变规律。
2．正确区分形近字和同音字。
3．了解象形、指事、会意、形声这四种造字方法。
4．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。
（三）词语1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。
2．了解短语的结构；掌握常用成语的特点和含义。
（四）标点符号1．掌握标点符号的书写特点及作用。
2．能熟练、正确地使用标点符号。
（五）句子1．正确理解和使用陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气的句式。
2．了解一般句子的结构，正确识别句子的主要成分。
3．掌握复句的基本类型，能分析二重复句的层次，理解分句间的关系。
（六）辨析和修改病句1．能分清病句类型，正确辨析病句。
2．能够运用语文知识修改病句。
3．能根据所表达的内容需要，仿写、变换句式。
湖南对口升学语文考情考纲分析
3、分析综合 C （1）筛选文中的信息。 （2）归纳内容要点，概括中心意思。 （3）分析提炼作者在文中的观点。 4、欣赏评价 E （1）欣赏文学作品中的形象、语言和表达技 巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态 度。
（四）写作
能写记叙文、说明文、议论文和常用应用文。
23、南州六月荔枝丹 -- 贾祖璋 24、边城（节选）--沈从文 25、林黛玉进贾府--曹雪芹※26、荷塘月色--朱自清 ※27、现代诗二首 我爱这土地--艾 青 雨巷--戴望舒 28、雷雨（节选）--曹 禺 ※29、梦游天姥吟留别--李 白 ※30、沁园春·长沙--毛泽东 ※31、再别康桥 -- 徐志摩 32、景泰蓝的制作--叶圣陶 33、故乡的榕树--黄河浪 34、故都的秋--郁达夫 35、在马克思墓前的讲话--恩格斯 ※36、前赤壁赋--苏 轼 37、人脑和电脑--戴君惕 38、奇妙的克隆--谈家桢 39、向中国人脱帽致敬--钟丽思 40、药--鲁 迅
二、考试层级
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。 这五种能力表现为五个层级：
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力 层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进 一步提高了的能力层级。
D．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析 综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、 者、之，共12个。 （3）理解词类的活用。 词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使 动用法，动词、形容词意动用法等。
对口高职语文考试纲要
对口高职语文考试纲要第一篇：对口高职语文考试纲要本课程考试纲要是依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》并结合山东省中等职业学校的教学实际制定的。
本学科复习考试的范围包括语言知识及运用、语文常识与诗文背诵及诗歌欣赏、现代文阅读、文言文阅读、写作五个方面。
考试内容在基本篇目的基础上适当扩展。
考试既考基础知识，又考语文能力。
对能力的要求由低到高依次为记忆辨识能力、理解分析能力、综合运用能力。
一、考试范围和要求(一)语言知识及运用能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
(1)语音：正确识记现代汉语普通话的字音。
(2)标点符号：正确使用标点符号，掌握、，。
：?!“” 《》…… ——的用法。
(3)汉字：正确识记常用汉字的字形。
(4)词语：正确使用常用词语(包括关联词语、成语)。
(5)句子：①能理解复杂长句的意思；②能辨识和改正一般的病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)；③能区别和变换句式，仿写句子。
(6)修辞：能理解并运用常见的修辞方法(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、设问、反问、反语)。
(7)语言运用：能做到简明、连贯、得体。
能扩展语句、压缩语段。
朗读时能把握句子的重音和停顿。
(二)语文常识、诗文背诵及诗歌欣赏能识记文学和文化常识，能辨识基本的文体类别，能默写名篇名句，初步掌握欣赏诗歌的方法。
(1)作家、作品：能识记与基本篇目相关的中国著名作家的时代、代表作和外国著名作家的时代、国别、代表作，以及基本篇目的出处。
(2)文化常识：能识记与基本篇目相关的文化常识。
(3)文体常识：能了解基本篇目的文体，能分辨文学体裁的类别，能掌握常用应用文的基本知识。
(4)诗文背诵：能默写基本篇目中要求背诵的部分及名言名句。
(5)诗歌欣赏：能理解古代诗歌的语言、表现手法和思想感情。
(三)现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
(1)整体把握文章的内容：理解文章所表现的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。
江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲 .doc
江苏省普通高校对口单独招生语文考试大纲本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》研究制定。
以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《语文》1—5册为主要范围，重点考查考生基础知识及应用、阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动等方面的水平，以及考生进入普通高校继续学习所必需的语文能力，引导考生获得较为全面的语文素养，推进中等职业学校全面实施素质教育。
一、命题原则（一）覆盖全面、突出重点。
充分体现《中等职业学校语文教学大纲》规定的语文课程教学要求，充分体现江苏省中等职业学校语文课程的教学内容。
注重考查考生应具备的语文基础知识和基本技能。
（二）能力为本、注重应用。
对语文知识的考查，应结合日常生活和职业场景中的语文运用进行，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。
（三）科学规范、正确引导。
命题应遵循语文教学和语文学习的规律，采用恰当的考查形式和方法，合理设计试题。
应体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试内容1.基础知识及应用（1）正确读写3500个常用汉字。
（2）正确理解和运用基本篇目中的常用词语（包括成语）。
（3）正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见的病句类型，并能够改正。
（4）扩展语句，压缩语段。
（5）能按照具体要求选用、仿用、变换句式。
（6）正确判断和运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等常见的修辞手法。
（7）正确使用标点符号。
（8）正确判断和运用表达方式。
（9）识记基本篇目所涉及的中国重要作家的生活时代及代表作，外国作家的国别及代表作。
（10）正确默写课本中的名句名段。
2.阅读与欣赏（1）现代文阅读理解基本篇目中重要词语的含义和作用。
理解基本篇目中重要句子的含义和作用。
筛选并提取基本篇目中的信息。
归纳基本篇目的内容要点，概括中心意思。
最新语文对口升学考试大纲
语文对口升学考试大纲一、考试范围和考试形式考试内容以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、高等教育出版社出版的国家规划教材《语文》（基础版）为主要参考教材，分为“基础知识和基本能力（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。
考试形式为书面闭卷测试。
二、试卷结构（一）试卷内容比例基础知识约占30%；阅读约占40%；写作约占30%。
（二）试卷题型和比例单项选择题约占40%，判断题约占15%，填空题约占15%，作文约占30%。
（三）试题难易比例较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。
三、考试内容和要求基础知识和基本能力（一）普通话知识1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。
2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。
3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。
（二）汉字1．了解汉字的音形义和汉字形体的演变规律。
2．正确区分形近字和同音字。
3．了解象形、指事、会意、形声这四种造字方法。
4．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。
（三）词语1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。
2．了解短语的结构；掌握常用成语的特点和含义。
（四）标点符号1．掌握标点符号的书写特点及作用。
2．能熟练、正确地使用标点符号。
（五）句子1．正确理解和使用陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气的句式。
2．了解一般句子的结构，正确识别句子的主要成分。
3．掌握复句的基本类型，能分析二重复句的层次，理解分句间的关系。
（六）辨析和修改病句1．能分清病句类型，正确辨析病句。
2．能够运用语文知识修改病句。
3．能根据所表达的内容需要，仿写、变换句式。
4．正确地判断和运用修辞手法，增强语言表达效果。
2024年中专升学考试语文大纲
2024年中专升学考试语文大纲一、考试性质中专升学考试语文科目是为了考查中专毕业生在语文方面的基础知识、基本技能以及综合运用能力，为其升入高等院校继续深造提供重要依据的选拔性考试。
二、考试目标1、考查考生对语文基础知识的掌握和运用能力，包括字词、语法、修辞、文学常识等。
2、测试考生的阅读理解能力，能够理解不同文体的文章，并提取关键信息，分析文章的思想内容和写作手法。
3、评估考生的写作能力，包括能够根据给定的题目或材料，清晰地表达自己的观点，运用恰当的文体和表达方式进行写作。
三、考试内容（一）语言知识和语言表达1、汉字（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。
2、词语（1）正确理解和运用常见词语（包括成语）。
（2）能辨析词语的感情色彩和语体色彩。
3、病句（1）辨析并修改病句，病句类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
4、修辞（1）正确运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
5、语言表达（1）语言表达准确、简明、连贯、得体。
（2）能根据不同的语境和要求，选用恰当的句式，合理变换句式。
（二）文学常识和名句名篇1、文学常识（1）识记中国重要作家及其时代和代表作。
（2）识记外国重要作家及其国别和代表作。
（3）了解常见文学体裁（诗歌、散文、小说、戏剧）的基本特点。
2、名句名篇（1）默写常见的名句名篇。
（2）理解名句名篇的思想内涵，并能结合实际运用。
（三）古代诗文阅读1、文言文阅读（1）理解常见文言实词在文中的含义。
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法，常见文言虚词包括而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
（3）理解与现代汉语不同的句式和用法，不同的句式和用法包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
（4）理解并翻译文中的句子。
（5）筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思。
山西对口升学 语文考试大纲
选择题下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 彷徨（páng）踌躇（chú）惆怅（chàng）桀骜（ào）B. 忸怩（niǔ ní）浸渍（jìn zì）菲薄（fěi）谄媚（chǎn）C. 桀骜（jié ào）殒身（yǔn）洗涤（dí）黯然（àn）D. 租赁（lìn）桀骜（áo）殉道（xùn）喋血（dié）下列词语中没有错别字的一项是（）A. 寥落桀骜黯然失色励精图治B. 漫骂踌躇陨身不恤苟且偷生C. 惨怛寥廓叱诧风云峥嵘岁月D. 屠戳菲薄色彩斑斓微乎其微下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A. 近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
B. 有些人一旦获得了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏，这就是成也萧何，败也萧何的道理。
C. 这对老朋友分别了几十年后又意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
D. 小李在学习上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难题目，他都要反复推敲，寻根究底，非弄个水落石出不可。
下列句子中，没有语病的一句是（）A. 看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。
B. 工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
C. 这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
D. 三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。
2021年单独招生《语文》(对口类)考试范围及样卷
河南经贸职业学院2021年单独招生对口类《语文》考试大纲第一部分考试性质河南经贸职业学院单独招生对口类《语文》考试是由合格的中职毕业生参加的选拔性考试。
学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，此考试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
根据普通高等学校对学生文化素质的要求，根据《河南省教育厅关于做好2019年高等职业院校单独考试等部分分类考试招生工作》（教学〔2019〕62号）通知精神，确定本考试要求及考试内容，对考生的《语文》文化知识水平进行书面考核。
第二部分考试形式与试卷结构一、考试形式闭卷、笔试。
二、时间与分值《语文》考试时间共100分钟。
试卷满分150分。
三、试题类型《语文》试题分为选择题、填空题和写作题三种题型。
四、试卷结构对口类《语文》试卷共由四部分组成：选择题、阅读理解题、名篇名句默写、写作题。
第三部分考试内容与要求以全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文（基础模块）》上册（高等教育出版社，国家规划教材， 2012年5月第1版，主编：倪文锦、于黔勋），《语文（基础模块）》下册（2012年5月第1版，主编：倪文锦），《语文（拓展模块）》（2010年2月第1版，总主编：倪文锦、于黔勋，主编：陆迎真）规定的22篇必修课程中阅读与欣赏、表达与交流两个目标，选修课程中记叙文与议论文、诗歌与散文、小说与戏剧、语言文字应用四个系列，组成考试内容。
语文考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
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语文对口升学考试大纲
一、考试范围和考试形式
考试内容以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、高等教育出版社出版的国家规划教材《语文》（基础版）为主要参考教材，分为“基础知识和基本能力（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。
考试形式为书面闭卷测试。
二、试卷结构
（一）试卷内容比例
基础知识约占30%；阅读约占40%；写作约占30%。
（二）试卷题型和比例
单项选择题约占40%，判断题约占15%，填空题约占15%，作文约占30%。
（三）试题难易比例
较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。
三、考试内容和要求
基础知识和基本能力
（一）普通话知识
1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。
2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。
3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。
（二）汉字
1．了解汉字的音形义和汉字形体的演变规律。
2．正确区分形近字和同音字。
3．了解象形、指事、会意、形声这四种造字方法。
4．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。
（三）词语
1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。
2．了解短语的结构；掌握常用成语的特点和含义。
（四）标点符号
1．掌握标点符号的书写特点及作用。
2．能熟练、正确地使用标点符号。
（五）句子
1．正确理解和使用陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气的句式。
2．了解一般句子的结构，正确识别句子的主要成分。
3．掌握复句的基本类型，能分析二重复句的层次，理解分句间的关系。
（六）辨析和修改病句
1．能分清病句类型，正确辨析病句。
2．能够运用语文知识修改病句。
3．能根据所表达的内容需要，仿写、变换句式。
4．正确地判断和运用修辞手法，增强语言表达效果。
（七）语言表达
1．语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。
2．能根据语境恰当表达语意。
阅读和文学鉴赏
（一）文学常识和文化常识
1．了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识。
2．了解课文涉及的浅显的文言知识和古代文化知识。
（二）现代文阅读
1．能够把握课文的内容，正确理解词语在文中的含义。
2．理解文中重要句子的句意，把握作者在文中的观点和态度。
3．正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内容和语言特点。
4．能够对文章辨识异同、综合评价。
5．能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。
（三）文言文阅读
1．了解文言实词的“古今异义”和“一词多义”的特点；能够辨析文言文中常见主要文言句式。
2．了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的名句、名段、名篇。
3．掌握《大纲》所规定的110个常用文言实词和12个常用文言虚词的词义。
4．掌握文言文中常见词类活用现象，了解文言文中的通假现象。
5．能够运用所了解和掌握的文言知识读懂浅易文言文。
（四）文学作品欣赏
1．了解课文所涉及的重要作家作品知识。
2．能够品味文学作品的语言艺术及艺术手法。
3．能够把握散文的总体特点，了解散文欣赏的一般方法。
4．能够体验诗歌的情感，领略诗歌的意境。
5．了解小说欣赏的基本方法，理解小说的三个要素在具体作品（主要是课文）的展现方式。
6．了解戏剧和戏剧文学的特点，理解课文中的戏剧冲突和戏剧的“潜台词”所蕴涵的意义。
作文
（一）基本要求
1．能够准确、全面地理解题意。
2．能够紧扣中心写出真情实感，观点、态度要鲜明。
3．能根据中心决定材料的取舍和详略，布局谋篇要做到思路清晰、层次分明、结构完整、过渡自然。
4．语言要通顺，要有一定文采，书写要规范，文面要整洁，标点要正确。
（二）命题作文
能够紧扣命题选材、组材，注意联系现实生活的实际确定落笔点。
（三）给材料作文
要学会用类比的方法使用材料，从材料中挖掘深刻的内涵，写作过程中注意主题与材料的照应；
话题作文要正确地“借题发挥”，能正确运用想象、联想等手段，阐释话题的积极意义。
（四）应用文写作
1．了解常见的应用文体特点；
2．能够进行“通知”、“书信”、“计划”、“启事”、“总结”、“说明书”、“日志”、“记录”等常用应用文体的写作。
【附一】常用文言实词（110个）
安被倍本兵察长朝乘除传辞从殆怠当道得度短
方复负盖故顾固归过恨后胡或疾及即假间见解
进尽就举绝堪克类怜临名莫内判期奇迁请穷求
去劝却如若胜识使是适书孰数遂说私素通徒图
退亡王望微相谢信兴行幸徐许要宜遗贻易阴引
逾再造知致质治诸卒左
【附二】常用文言虚词（12个）
而乎乃其且所为以于则者之
【附三】基本篇目目录
第一册
第一单元：《潮涌浦东》《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》《向中国人脱帽致敬》
第二单元：《便条单据》《启事广告》《书信》
第三单元：《抒情散文两篇》《写人散文两篇》《文艺随笔两篇》
第四单元：《立意选材》《谴词造句》《谋篇布局》
第五单元：《提醒幸福》《我的空中楼阁》《洛阳诗韵》
第六单元：《介绍》《说好普通话》
第七单元：《项链》《荷花淀》《林教头风雪山神庙》
第八单元：《〈诗经〉二首》《唐诗二首》《劝学》《师说》《廉颇蔺相如列传》
第二册
第一单元：《在庆祝北京大学一百周年大会上的讲话》《世间最美的坟墓》《拿来主义》
第二单元：《通知通报》《日志记录》《说明书摘要》
第三单元：《音乐就在你心中》《画里阴晴》《舞蹈？悟道！》
第四单元：《联想与想象》《文章的修改》
第五单元：《一段最古的长城》《长城远眺》《长城》
第七单元：《黄山记》《废墟》《杨柳》
第八单元：《〈琵琶行〉并序》《宋词二首》《邹忌讽齐王纳谏》《文言短文两篇》《鸿门宴》
第三册
第一单元：《古诗四首》《现代诗四首》《当代诗四首》
第二单元：《计划总结》《报告合同》
第三单元：《浅说一首〈清明〉绝句》《纳谏与止谤》《都江堰》
第四单元：《叙述》《描写》《说明》
第五单元：《警察和赞美诗》《我若为王》《窗》
第六单元：《辩论》《应聘》
第七单元：《雷雨》《威尼斯商人》《茶馆》
第八单元：《〈论语〉〈孟子〉各一章》《过秦论》《促织》
第四册
第一单元：《路漫漫其修远》《林黛玉进贾府》《泥哨》
第二单元：《简报会议纪要》《民用诉状投诉书》
第三单元：《邓稼先》《十首足矣》《城市的文物与文化》
第四单元：《抒情》《议论》《多种表达方式的综合运用》
第六单元：《科学是美丽的》《古生物与大陆飘移》《伯格曼法则在北极》第七单元：《祝福》《石缝间的生命》《读〈伊索寓言〉》
第八单元：《三戒（并序）》《赤壁赋》《陈情表》《六国论。