名人名言教育类
有关教育的名人名言
有关教育的名人名言1.“教师是太阳底下最光辉的职业。
”——夸美纽斯。
这句话强调了教师职业的崇高与伟大，认为教师是照亮学生心灵的光芒。
2.“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
”——夸美纽斯。
这体现了教育的广泛性和艺术性，即教育应面向所有人，并通过各种方式传授知识。
3.“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。
”——加里宁。
这句话提醒教师们不仅要传授知识，更要关注学生的心灵成长，成为塑造学生灵魂的工程师。
4.“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。
”——加里宁。
这强调了教师应具备的学习精神和奉献精神，要不断充实自己并为学生提供优质的教育资源。
5.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。
”——马卡连柯。
这句话体现了教育中的严格要求与尊重并重，既要对学生提出高标准的要求，又要尊重他们的个性和差异。
6.“兴趣是最好的老师。
”——爱因斯坦。
这句话强调了兴趣在学习中的重要性，认为只有对所学知识产生兴趣，才能激发学生的学习动力。
7.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”——洛克。
这句话揭示了教育对人成长的重要影响，认为人的性格、品质等在很大程度上是由教育塑造的。
8.“教育的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
”——第斯多惠。
这句话强调了教育中的激励和鼓舞作用，认为教师应通过激发学生的学习兴趣和潜能来促进学生全面发展。
9.“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——孔子。
这句话体现了学习与思考的重要性，认为只有将学习与思考相结合才能取得良好的学习效果。
10.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”——陶行知。
这句话强调了教育的本质和目标在于培养学生追求真理、做真诚的人。
11.“没有爱，就没有教育。
”——苏霍姆林斯基。
这句话揭示了教育中的爱的重要性，认为只有充满爱的教育才能真正滋养学生的心灵。
教育的名人名言
教育的名人名言
1、“希望在童年时期就培养好学生的习惯，到他们长大以后，习惯
自然会成为他们的一种能力。
”——苏格拉底。
2、“当一个人把内心的才能塑造出来时，那便是教育。
”——拿破仑。
3、“教育具有特大的价值，因为来源于一个可以持续增长、可以传
播下去的源泉。
”——爱迪生。
4、“教育就是灌输知识，培养心智，激发欲望，激励行动，把人们
塑造成有使命感，有能力，有自理能力，有责任感，有自信和良好习惯的
自由民主公民。
”——马克思。
5、“教育就是发展我们真正的自我，它不仅仅要在脑海中传授一些
理论，它还要塑造一个活生生的人，使他能够实际地运用这些理论。
”——威尔逊。
6、“教育不是灌输，而是引导：它的作用不在于教给，而在于引导，使自己去思考，去探索，去发现，去懂得真理。
”——爱因斯坦。
7、“教育应注重灌输理论知识，培养和育人，使他们可以从事自己
喜欢的事情，发。
挥他们自己的潜能，建立良好的个人品德，从而为社会和国家作出贡献。
”——孔子。
关于教育的名人名言
关于教育的名人名言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名人关于教育的经典名言
名人关于教育的经典名言1. 苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。
”想想看，就像园丁对花朵的精心呵护，没有那份爱，怎么能让花朵茁壮成长呢？比如老师对学生的关爱，能让学生感受到温暖，从而更努力地学习呀！2. 陶行知讲：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这就好比是无私的奉献啊！像那些一心扑在教育事业上的老师们，不就是这样吗？他们全心全意为了学生，毫无保留。
3. 蔡元培曾言：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
”这不是很像在为未来播种吗？教育就是为了让孩子们在未来能有更好的发展呀！4. 杜威说：“教育即生活。
”哎呀，这不就是说教育和我们的生活紧密相连嘛！就像我们在生活中学习各种技能和知识，这就是最生动的教育啊！5. 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这不就像是榜样的力量吗？家长和老师自己做得好，孩子们自然就会跟着学呀！6. 洛克说：“儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
”就好像给孩子养成好习惯，比死记硬背规则重要多了，一旦习惯养成，那效果可厉害啦！7. 蒙台梭利讲：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。
”这多像让孩子学会自己飞翔啊！只有独立了，他们才能在未来的天空中自由翱翔呀！8. 福禄贝尔说：“教育之道无他，唯爱与榜样而已。
”这就如同阳光和雨露，爱让孩子温暖，榜样让孩子有方向，多重要啊！9. 亚里士多德曾说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。
”想想学习过程可能辛苦，但最后收获成功的时候，那该多甜呀！就像努力过后取得好成绩的那种喜悦。
10. 鲁迅说：“教育是要立人。
”这不就是说教育是要让一个人真正地成长起来嘛！让他们成为有担当、有责任感的人呀！。
有关教育的名人名言80句
有关教育的名人名言80句1. “教育是改变世界的最强大工具。
” - 尼尔·阿姆斯特朗·托尔贝克2. “知识是唯一的财富，教育是唯一的途径。
” - 尤瓦尔·哈拉里3. “教育是创造美好未来的种子。
” - 奥普拉·温弗瑞4. “教育不仅仅是学习知识，更是培养思考和创新能力。
” - 爱因斯坦5. “教育是自由的火炬。
” - 马尔库斯·托利乌斯·锄头6. “教育是从头到脚其他教育的基础。
” - 亚里士多德7. “教育的目的是培养一个完整的人。
” - 巴尔扎克8. “教育是现在的投资，未来的收益。
” - 乔治·巴顿9. “教育的目标是唤醒学生内在的创造力。
” - 约翰·盖茨10. “教育是给学生开一扇大门，让他们自行选择走向哪条路。
” - 约翰·道尔顿11. “教育是最有力的武器，可以用来改变世界。
” - 纳尔逊·曼德拉12. “教育是建立一个更美好未来的基石。
” - 约翰·F·肯尼迪13. “教育的目的是让学生成为独立思考的个体。
” - 爱德华·昆奇14. “教育是将在黑暗中点燃的一支蜡烛。
” - 曹雪芹15. “教育是将心灵解锁的钥匙。
” - 威廉·肖克斯皮尔16. “教育是克服困难、实现梦想的桥梁。
” - 亚伯拉罕·林肯17. “教育是将人们从迷茫中引向光明的指南针。
” - 布朗济尼18. “教育是一个孩子一生中最好的礼物。
” - 卡尔·马克思19. “教育是个人成长和社会进步的源泉。
” - 约翰·罗斯金20. “教育是思考的喷泉。
” - 亚瑟·塞奇维克尔21. “教育是发现真理的旅程。
” - 亚里士多德22. “教育是点燃孩子内心想象力的火花。
” - 托玛斯·爱迪生23. “教育是个人变革和社会变革的催化剂。
” - 马丁·路德·金24. “教育是让每个人找到自己擅长的领域。
关于教育的名人名言
关于教育的名人名言关于教育的名人名言11.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。
——富兰克林2.真话说一半常是弥天大谎。
——富兰克林3.真诚是一种心灵的开放。
——拉罗什富科4.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
——莎士比亚5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
——德莱塞6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
——莎士比亚7.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
——爱默生8.欺人只能一时，而诚信都是长久之策。
——约翰·雷9.不要说谎，不要害怕真理。
——列夫.托尔斯泰10.失真诚开放。
——拉罗什富科11.守信用胜过有名气。
——罗斯福12.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
——高尔基13.善良——这是天才者的伟大品质之一。
——安格尔14.老老实实最能打动人心。
——莎士比亚15.真诚与朴实是天才的宝贵品质。
——斯坦尼斯拉夫斯基16.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
——李嘉诚17.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁18.微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。
——达芬奇19.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
20.没有诚实何来尊严。
——西塞罗21.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。
——吕坤22.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
——陶行知23.你必须以诚待人，别人才会以诚回报。
——李嘉诚24.言必诚信，行必忠正。
——孔子25.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
——高尔基26.一言之美，贵于千金。
——葛洪27.失去信用而赚的钱应结算在损失里。
——罗马28.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
——裴多菲29.信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。
——池田大作30.言而必有信，期而必当，天下之高行也。
——淮南子31.对自己真实，才不会对别人欺诈。
教育名人名言
教育名人名言1. 爱默生：教育的目的在于开发自然的本性，并激发学生的好奇心和求知欲。
2. 孔子：教育不分年龄、性别和社会地位，只要愿意学习，就能受益。
3. 蒙田：教育的真正目的是教会人们如何思考而不是告诉他们要想什么。
4. 爱因斯坦：教育不是单纯地灌输知识和技能，而是应让学生明白知识和技能的意义和价值。
5. 居里夫人：教育应该注重培养学生的创新精神和独立思考能力。
6. 孟子：真正的教育应该是爱心、尊重和信任的结合。
7. 歌德：教育应该是从内心深处激发学生的兴趣和热情，以便他们能够自主学习。
8. 柏拉图：真正的教育不仅是知识的传授，更是价值观和道德标准的传播。
9. 福柯：教育应该让学生明白权力、知识和真理之间的关系。
10. 罗斯福：教育是保证自由和民主的基础，应该为全民提供平等的机会。
11. 杜威：教育应该注重学生的实践经验和能力，让学习与现实联系起来。
12. 马克思：教育是社会变革的重要手段，应该发挥它在改变社会和人们生存条件方面的作用。
13. 爱迪生：教育应该让学生明白成功需要不断的努力和耐心，而不是一蹴而就。
14. 苏格拉底：教育的目的是引导人们去探索自己和世界。
15. 琼斯：教育应该是民主社会的延续和提高，应该为学生提供发展的机会和资源。
16. 拉塞尔：教育应该培养思辨能力和批判思维，让学生学会独立思考和判断。
17. 海德格尔：真正的教育应该注重人与世界的关系，让学生明白自己和世界的联系。
18. 马丁·路德·金：教育应该让学生在自由和平等的基础上发展，鼓励自我探索和批判精神。
19. 卢梭：真正的教育应该培养学生的自由和独立意识，让他们不受传统和权威的束缚。
20. 康德：教育应该教会学生如何分辨自由和不自由的标准，理解真正的价值和意义。
有关教育的名人名言
有关教育的名人名言有关教育的名人名言11、礼，所以正身也；师，所以正礼也。
——荀况2、一日为师，终身为父。
——关汉卿3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦4、举世不师，故道益离。
——柳宗元5、养体开智以外，又以德育为重。
——康有为6、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
——爱因斯坦7、片言之赐，皆事师也。
——梁启超8、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
——佚名9、行是知之始，知是行之成。
——陶行知10、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
——杜威11、兴学之本，惟有师范。
——张謇12、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
──孔子13、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
——大仲马14、善之本在教，教之本在师。
——李觏15、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。
——塞涅卡16、为学莫重于尊师。
——谭嗣同17、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹18、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。
——苏格拉底19、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
——陶行知20、书本也是好老师，活用才能成功。
——陈安之21、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。
——佚名22、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶23、国将兴，必贵师而重傅。
——荀子24、言必信，行必果。
——孔子25、学而不思则罔，思而不学则殆。
──孔子26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——布鲁纳27、师者，所以传道、授业、解惑也。
——韩愈28、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——罗素29、学而不厌，诲人不倦。
——孔子30、学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐31、身教重于言传。
——王夫之32、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
教育类名人名言欣赏
教育类名人名言欣赏1、读书，人才更加像人。
——严文井2、聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚3、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。
——朱熹4、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子5、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
——德伯里6、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。
——拿破仑7、真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。
——车尔尼雪夫斯基8、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。
——忒伦提乌斯·摩尔9、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔10、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
——佚名11、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
——严文井12、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
——布尔沃13、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
——冈察洛夫14、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
——爱因斯坦15、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、或任何一种恶劣的游戏。
——富兰克林16、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗17、读书百遍，其义自现。
——三国志18、事莫明于有效，论莫定于有证。
——王充19、学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基20、好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
——陶渊明21、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
———史美尔斯22、己所不欲，勿施于人。
——孔子23、仅次于选择益友，就是选择好书。
——考尔德24、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
——科洛廖夫25、书籍是最好的朋友。
当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
——都德26、读书而不理解，等于不读。
教育家名人名言
教育家名人名言1. “千里之行始于足下。
”——老子2. “有教无类” ——孔子3. “教育是人类改造自己的工具。
”——爱因斯坦4. “教育的最终目的在于：培养出整个人类”。
——托尔斯泰5. “一个人的责任首先是对自己负责，其次才是对社会负责。
”——罗素6. “一个人成功的关键不在于他拥有什么，而在于他相信什么。
”——麦卡锡7. “学习不是为了渡过考试，而是为了了解世界和自己的能力。
”——乔治爵士8. “教育的目的在于提高人类的价值、推动社会的进步。
”——狄更斯9. “生活中最苦难的事情莫过于忘却一个人的学问。
”——尔萨克10. “真正的教育不是灌输，而是唤醒。
”——列夫·托尔斯泰11. “教育的目标不应该是知识本身，而是让人拥有思考的能力。
”——阮籍12. “教育是人类进步的重要工具，也是解决问题的根本途径。
”——李克强13. “教育的真正价值在于，它可以让人们变得更好、更高尚。
”——丘吉尔14. “一个民族的繁荣，离不开良好的教育。
”——孙中山15. “教育的本质是理解，是理解世界和自己。
”——亚里士多德16. “黑暗中没有荣耀，荣耀来源于知识和教育。
”——拉斯特17. “没有什么比教育更重要了，对于人类而言，它是最基本的需求。
”——爱因斯坦18. “教育的目标不在于让人们学会做出选择，而是提高人们的智慧、判断力和见识。
”——伯纳德·谢尔盖19. “教育的真正目的是，让人们能够自我实现。
”——卡耐基20. “没有什么比知识更珍贵，没有什么比教育更彻底。
”——辞書編纂者塞巴斯蒂安·罗谢21. “教育是一种细小的影响，但它可以改变世界。
”——约瑟夫·魏堡22. “教育可以让人民自由并且平等，它是唯一能够解决人类问题的途径。
”——高尔基23. “教育可以让你知道自己不懂的东西，让你意识到自己需要继续学习。
”——普利斯特24. “一个人吃饱了才有力气学习，同样地，一个平等和幸福的社会才能构建最好的教育体系。
教育方面的名人名言
教育方面的名人名言1)养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
——徐惟诚2)孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!——孔子3)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
——卢梭4)三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
──孔子5)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
──蒲松龄6)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
──朱熹7)好读书，不好读书;好读书，不好读书。
──徐谓8)少壮不努力，老大徒伤悲。
──汉乐府《长歌行》9)玉不琢，不成器;人不学，不知道。
——《礼记•学记》10)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。
——韩愈11)不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
——荀子12)凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭13)知识就是力量。
——培根14)捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知15)行是知之始，知是行之成。
——陶行知16)夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——孔子17)教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
——第斯多惠18)我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶19)凡为教者必期于达到不须教。
——叶圣陶20)问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
——卢梭1)孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆!——孔子2)孔子曰：不愤不启，不悱不发。
举一隅而不以三隅反，则不复也。
——孔子3)孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
——孔子4)教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
——叶圣陶5)孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子6)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
——程鸿勋7)手脑双全，是创造教育的目的。
教育孩子的名人名言
教育孩子的名人名言教育孩子的名人名言11、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
2、强者能同命运的风暴抗争。
3、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
5、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。
6、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。
7、天生我才必有用。
8、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
9、大业成于百折不挠，不论力量大小。
10、我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。
11、父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。
12、做人低三分，做事高三分。
13、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金;要善加利用。
14、智者善听人言。
15、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。
16、学习根苦果甜。
17、困难坎坷是人们的生活教科书。
18、人生是一种考验，而这个世界就是考场。
每一代都要面对一些问题——可能是相同的问题——只不过问题的形式不同。
19、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。
20、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
21、生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
22、蠢人多话，智者寡言。
23、学习是制度，培训是责任。
24、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
25、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
26、复杂的事情要简单做。
27、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。
年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。
教育类名人名言
教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。
——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。
——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的'小学生。
——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。
——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。
——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。
——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
——陶行知23、学习，学习，再学习！学，然后知不足。
——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
60条教育相关名人名言
秘密武器：名人语录1、教育不是漏斗而是火柴棒。
——苏格拉底2、教师是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯3、教师是人类灵魂的工程师——加里宁4、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.——苏格拉底5、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。
教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基6、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
---爱因斯坦7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。
……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。
你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。
——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基8、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。
第二，教的法子必须根据于学的法子。
第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
--陶行知9、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
——《素质教育观念学习提要》10、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。
应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
——《素质教育观念学习提要》11、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
——《素质教育观念学习提要》12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。
——洛克13、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
”——陶行知14、你的举止应温和即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的而且是必要的-洛克15、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
——（前苏联）马卡连柯16、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
教育类名人名言大全
教育类名人名言大全1、所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校。
——夸美纽斯2、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基3、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐4、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。
——莎士比亚5、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文6、教育学是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的一种艺术。
——乌申斯基7、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔8、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
——列宁9、教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。
前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。
——赫尔巴特10、教育就是习惯的养成。
——叶圣陶11、事实上教育便是一种早期的习惯。
——林肯12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
——第斯多惠13、手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。
——霍姆林斯基14、学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基15、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。
这确乎是所有优良教育的基本原则。
——卢梭16、棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。
——蒙田17、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶18、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗20、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。
——马卡连柯21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
——詹·马修斯22、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——爱尔维修23、行是知之始，知是行之成。
关于教育的名人名言
19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅21、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。
——爱德门22、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
——印度·泰戈尔23、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。
——卢梭24、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
——纪伯伦25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
——苏霍姆林斯基26、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。
——法朗士27、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。
——富兰克林28、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
——佚名29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
——蔡元培30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
——乌申斯基31、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
——（前苏联）苏霍姆林斯基32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知33、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。
——周扬34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基35、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
36、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
——（前苏联）苏霍姆林斯基37、手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育**的对策是使手脑联盟。
——陶行知38、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。
——斐多菲39、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
——第斯多惠40、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
——苏霍姆林斯基41、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
——杰罗姆42、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
教育名人的经典名言
教育名人的经典名言：1.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
……《中庸》2.学而不厌，诲人不倦。
孔子〈〈论语.述而〉〉3.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
…………美，富兰克林4.敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
……《朱舜水集.劝学》5.今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。
黄炎培6.教育贵于薰习，风气赖于浸染。
…………郭秉文7.发明千千万，起点是一问。
人力胜天工，只在每事问。
…………陶行知，教育家8.知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。
它永远在创新，永远在前进。
……………普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家9.读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
…………培根，英国哲学家10.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
…………管仲，春秋政治家11.教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
…………魏源，清朝思想家、史学家12.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
…………洛克，英国哲学家13.教育最伟大的技巧是：知所启发。
…………亚美路，瑞士教育家14.假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
………………夸美纽斯，捷克教育家15.懂得如何启发，使教人的一大艺术。
………………阿米尔，印度尼西亚诗人16.真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
17.教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。
有关教育名人名言
有关教育名人名言有关教育名人名言1一、关于教书育人1.“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
”——陶行知5.“教师的'职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
”——陶行知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
”——陶行知7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
”——马卡连柯8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
”——爱因斯坦9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
”——爱因斯坦10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
”——爱因斯坦二、关于为人师表1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子2.身教重于言传。
——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。
——陶行知5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
教育名人名言经典
教育名人名言经典教育名人名言经典【篇1】1、学而不厌，诲人不倦。
——孔子2、师者，所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈3、国将兴，必贵师而重傅。
——荀子4、学而不思则罔，思而不学则殆。
──孔子5、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子6、言必信，行必果。
——孔子7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹8、学然后知不足，教然后知困。
——《礼记学记》9、三人行必有我师。
——孔子10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子11、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子12、身教重于言传。
——王夫之13、尽信《书》，则不如无《书》。
——孟子14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
──孔子15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
──蒲松龄16、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
──朱熹17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。
──徐谓18、少壮不努力，老大徒伤悲。
──汉乐府《长歌行》19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——卢梭20、知识就是力量。
——培根教育名人名言经典【篇2】1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。
-莎士比亚2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
-3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。
——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。
-惠特曼6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。
叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。
————休漠8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
————狄德罗9、才需学也，非学无以广才。
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1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。
-莎士比亚
2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
-
3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦
4、没有爱就没有教育。
——————苏霍姆林斯基
5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。
-惠特曼
6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。
叶圣陶
7、习惯是人类最有力的向导。
————休漠
8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
————狄德罗
9、才需学也，非学无以广才。
非志无以成学。
————孔明
10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。
———苏霍姆林斯基
11、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
———苏霍姆林斯基
12、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
————波利压
13、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。
————蔡元培
14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
————乌申斯基
15、读书在于造就完全的人格。
————培根
16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。
————陶行知
17、教育人就要形成人的性格。
————欧文
18、最有价值的知识是关于方法的知识。
————达尔文
19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
————乌申斯基
20、最杰出的艺术本领是想象。
————黑格尔
21、公正就是友谊。
——————柯罗连科
22、精神的浩瀚。
想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
————狄德罗
23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
————乌申斯基
24、理解绝对是养育一切友谊的土壤。
————威尔逊
25、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
————车尔尼雷夫斯基
26、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知
27、让每一个学生在学校抬起头来走路。
————苏霍姆林斯基
28、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
————苏霍姆林斯基
29、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。
——马卡连柯
30、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。
————马卡连柯
31、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
————爱因斯坦
32、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
—列夫托尔斯泰
33、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
————许特立
34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。
35、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
知知其心，然后
能救其失也。
——〈礼记.学记〉
36、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基
37、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……————卢梭。