如何让班级的氛围更浓

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December 10, 2020

如何让班级的氛围更浓

一个班级正如一个部队,若军心涣散,各扫门前雪,那将是节节败退,溃不成军。“只有大家心往一处想,劲往一处使”,班级的各项工作才能得以顺利开展,面貌才能焕然一新,才能形成一个坚强、稳固、赶拼、团结向上的班集体。

所谓班级氛围，我的理解是学生在班主任引导下，班级朝着积极向上方面发展。它的内容主要包括：班级目标、班委团队、学生的自我教育和丰富多彩的集体活动；也包括班级环境建设，班级氛围是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

一、用班级目标使班级氛围更浓

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力，作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

二、强有力的班干团队让班级氛围更浓

要想使班级具有很强凝聚力，一定要建立强有力的班干部团队，一支优秀的班干部队伍，能否充分发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要。

三、用班级的活动促使班级氛围更浓

班级活动最能吸引学生，因此在活动中以班级的名声荣誉来激励学生，让班级的氛围更浓。

四、班级文化建设促使班级氛围

班级文化首先是一种文化，我的理解主要指的是班级环境的布置、班级口号、班歌、班级活动、班规等等。

一个班级的文化环境对学生的教育是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，有助于培养正确的审美观、陶冶学生的情操，增强班级的向心力。优美而温馨的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操。因此作为一名班主任我很重视教室环境的“美化”，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”

我们801班是这样要求学生的：

1、注重教室的卫生。干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。平时的工作中，经常教育学生养成良好的卫生习惯，看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，卫生工具也要摆放得井井有条，决不让农家大院“脏、乱、差”的现象在教室内出现。

2.重视教室的文化建设

悬挂年级部流动红旗，增强热爱班级的情感；教室门口有班训、班风、班规等醒目图案和标语等，让学生学有目标、行有规范。教室前面黑板上写有名言警句，同时也时常教育学生常看走廊上的名人的画像，进行传统文化熏陶。教室设有图书角、班级荣誉墙。