五年级古诗50首全讲解学习
统编版语文五年级上册全册古诗词解读汇总帮助孩子提前预习
五年级：统编版语文五年级上册全册古诗词解读汇总，帮助孩子提前预习！近年来，小学语文的课文改动非常频繁，对于文言文及古诗词的比重也越来越多，王老师在这里给大家准备了统编版语文五年级上册全册古诗词解读汇，赶紧收藏预习吧！统编版五年级上册全册古诗词解读蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
作者简介虞世南（558－638）唐代诗人、书法家。
字伯施，余姚人。
凌烟阁二十四功臣之一。
父虞荔，兄虞世基，叔父虞寄，均名重一时。
虞寄无子，世南过继于他，故字伯施。
隋炀帝时官起居舍人，唐时历任秘书监、弘文馆学士等，曾赐爵水兴县子，授银青光禄大夫，世因称“虞秘监”或“虞水兴”。
唐大宗尝称其有德行、忠直、博学、文辞、书翰五绝，誉为“当代名臣，人伦准的”。
注释垂緌（ruí）：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
清露：清纯的露水。
饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。
流：发出。
流响：指蝉长鸣不已，声音传的很远。
疏桐：高大的梧桐。
居高：指栖息在高处，语意双关。
藉（jiè）：凭借、依赖。
译文萧疏梧桐之上，蝉儿低饮清露，蝉声清脆响亮，回荡树林之间。
身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声依然遥远。
古诗赏析这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份，因古人常以“冠缨”指代达官贵人。
显宦的身份和地位在一般老百姓心目中，和“清客”是有矛盾甚至是不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的蝉的形象中了。
这“贵（人）”与“清（客）”的统一，正是为三、四句的“清”无须借“贵”做反铺垫，用笔巧妙。
小学五年级课内课外古诗词及赏析
五年级课内外古诗词50首课内：1、示儿 [ 宋 ] 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【诗意】原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。
当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！【诗人简介】陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。
【背景】他出生在北宋灭亡之际，一生辅佐高（宋高宗）孝光宁四代皇帝，致力于抗金斗争，希望能收复中原。
虽然频遇挫折，却仍未改变初衷。
【赏析】第一行表现了诗人死无所畏的生死观；第二行描写诗人的悲怆心境；第三行表达了渴望收复失地的信念，虽然沉痛，但也有必胜的信心。
第四行表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，体现了陆游爱国、报国之情。
【情感】爱国激情执着、深沉、热烈、真挚！2、题临安邸宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！【诗意】西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
【诗人简介】林升，字云友，又字梦屏，生活在南宋孝宗时期，是一位擅长诗文的士人。
【背景】此为写在南宋皇都临安的一家旅社墙壁上。
【赏析】第一句描写祖国大好山河。
第二句用反问语气表达愤慨之情。
后两句讽刺当政者纵情声色的腐朽本质，表达对他们不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担忧。
【情感】对统治者苟且偏安的愤怒之情。
3.己亥杂诗作者：清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【诗意】只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
【诗人简介】龚自珍，字璱（sè）人，号定庵（ān），又号羽琌山民，清代改良主义的先驱者。
【背景】龚自珍处在封建主义腐朽没落的时代，他宣传变革，终因揭露时弊，触动时忌，不断遭到权贵的排挤和打击，辞官南归，在途中写下315首《己亥杂诗》，多咏怀和讽喻之作。
五年级上册必背古诗词及注释
五年级上册必背古诗词及注释TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】一、山亭夏日绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
译文：绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。
水精帘在抖动微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。
二、夏意别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
译文：小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。
浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。
三、闲居初夏午睡初期梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
译文：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。
春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
四、望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。
两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
五、秋山[唐] 张籍秋山无云复无风，溪头看月出深松。
草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。
六、竹枝词·白帝城头春草生 [唐] 刘禹锡白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。
南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。
译文：时值春天，白帝城的城头百草茂盛，白盐山下的长江，江水清澈倒映云天，当地人来来往往，唱着当地的民歌（日子过得如鱼得水），在陌生路上匆匆赶路的外乡人，听到这当地的民歌就产生了思乡情怀。
七、送沈子福归江东[唐]王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
译文：杨柳飘拂的渡头行人稀稀疏疏，船夫摇荡着双桨一直驶向临圻。
只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送您把家归。
八、黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
小学五年级课内课外古诗词及赏析
五年级课内外古诗词50首课内：1、示儿 [ 宋 ] 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【诗意】原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。
当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！【诗人简介】陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。
【背景】他出生在北宋灭亡之际，一生辅佐高（宋高宗）孝光宁四代皇帝，致力于抗金斗争，希望能收复中原。
虽然频遇挫折，却仍未改变初衷。
【赏析】第一行表现了诗人死无所畏的生死观；第二行描写诗人的悲怆心境；第三行表达了渴望收复失地的信念，虽然沉痛，但也有必胜的信心。
第四行表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，体现了陆游爱国、报国之情。
【情感】爱国激情执着、深沉、热烈、真挚！2、题临安邸宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！【诗意】西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。
【诗人简介】林升，字云友，又字梦屏，生活在南宋孝宗时期，是一位擅长诗文的士人。
【背景】此为写在南宋皇都临安的一家旅社墙壁上。
【赏析】第一句描写祖国大好山河。
第二句用反问语气表达愤慨之情。
后两句讽刺当政者纵情声色的腐朽本质，表达对他们不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担忧。
【情感】对统治者苟且偏安的愤怒之情。
3.己亥杂诗作者：清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【诗意】只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
【诗人简介】龚自珍，字璱（sè）人，号定庵（ān），又号羽琌山民，清代改良主义的先驱者。
【背景】龚自珍处在封建主义腐朽没落的时代，他宣传变革，终因揭露时弊，触动时忌，不断遭到权贵的排挤和打击，辞官南归，在途中写下315首《己亥杂诗》，多咏怀和讽喻之作。
(完整)小学五年级必背古诗词50首
春日偶成程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
南园【唐】李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
寄人唐张泌别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
对雪唐高骈六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
题秋江独钓图清·王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
赠别杜牧【其一】娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
【其二】多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
新雷张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
江村即事［唐］司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
酬曹侍御过象县见寄柳宗元破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。
春风无限潇湘意，欲采苹花不自由。
春雪唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
晚晴唐·李商隐深居俯夹城，春去夏犹清。
天意怜幽草，人间重晚晴。
并添高阁迥，微注小窗明。
越鸟巢乾后，归飞体更轻。
长安春望唐·卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春生江上几人还。
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
寄扬州韩绰判官唐杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
积雨辋川庄作唐王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。
灞上秋居唐·马戴灞原风雨定，晚见雁行频。
古诗词五年级讲解
古诗词五年级讲解
《凉州词》
凉州词，又称两凉词，是由唐代大诗人王维所写，由此也得名王维词。
这首词的落实地是唐代的凉州（今陕西省渭南一带），当年凉州一带
正处在安史之乱的烽火中，这首词如实反映了当时凉州民众所承受着
的无尽悲戚与痛苦，也凸显出作者对时局深深的怀忧之情。
词的主旨：表达凉州地区民众遭受安史之乱时，无尽悲戚与痛苦的感
受
一、词的前三句，新政出天下，天火凉州中，煮豆持作羹（未烹），
1.新政出天下：指突如其来的安史之乱，使得天下陷入乱局；
2.天火凉州中：指凉州遭受了战火的摧残，民众更是承受着悲戚的痛苦；
3.煮豆持作羹：凉州民众关系处境窘迫，仅能拿着煮好的豆子，期待着一顿肥美的羹。
二、词后三句，漉菽以为酒，解其相思渴。
1.漉菽以为酒：实际上漉菽是做糊口的，但民众由于营养不良，又有相思之渴，才望着这白色可饮的以为是酒。
2.解其相思渴：凭着这一点点多余，民众暂时解脱了“相思渴”，即暂时解脱了渴望家乡的思念之苦。
五年级必背古诗词及解析
五年级必背古诗词及解析五年级的学生在学习古诗词时，不仅要背诵，还要理解其含义和背后的文化背景。
以下是一些适合五年级学生背诵的古诗词及其解析：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这首诗通过夜晚的月光，表达了诗人对故乡的深深思念。
诗中的“明月”和“霜”都具有象征意义，明月代表远方，霜则暗示了季节的变迁和时间的流逝。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：这首诗描绘了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟鸣声唤醒，感受到了春天的生机。
诗中的“风雨声”和“花落”则暗示了春天的无常和生命的易逝。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
解析：这首诗以庐山瀑布为背景，用夸张的手法描绘了瀑布的壮观景象。
诗中的“银河落九天”形象地表现了瀑布的气势磅礴。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：这首诗通过登楼远望的视角，表达了诗人对远方的向往和对世界的探索精神。
诗中的“黄河入海流”和“更上一层楼”都体现了诗人的壮志和胸怀。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
解析：这首诗以江雪为背景，描绘了一幅宁静而孤独的冬日景象。
诗中的“孤舟蓑笠翁”形象地表现了诗人内心的孤独和对自然的感悟。
6. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
解析：这首诗通过李白与朋友汪伦的离别，表达了深厚的友情。
诗中的“桃花潭水深千尺”与“不及汪伦送我情”形成了鲜明的对比，突出了友情的珍贵。
7. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
解析：这首诗通过生动的自然景象，表现了诗人对自然美的赞美。
诗中的“黄鹂”、“白鹭”、“千秋雪”和“万里船”都富有象征意义，展现了诗人的广阔视野和深远思考。
五年级必背古诗30首
五年级必背古诗30首床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这首诗超级有名啦。
你看啊，大诗人李白晚上睡觉的时候，看到床前那明亮的月光，一下子恍惚了，还以为是地上结了一层白白的霜呢。
然后他抬起头看着那月亮，这时候心里就开始想家啦，低下头满脑子都是故乡的样子。
这诗虽然简单，但是特别能引起大家的共鸣，不管是谁，在外地的时候看到月亮，保不准就跟李白一样开始想家咯。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：春天的时候啊，人特别容易犯困，孟浩然也是，睡得迷迷糊糊的，都不知道天已经亮了。
这时候到处都能听到小鸟叽叽喳喳的叫声。
他突然就想起来，昨天夜里听到风雨的声音，心里就琢磨啊，那些花儿不知道被吹落了多少呢。
这诗把春天那种早晨的感觉写得特别妙，有睡觉的惬意，有鸟叫的欢快，还有对落花的一点点小怜惜。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
解析：骆宾王小时候写的这首诗可太有趣了。
你看他写鹅叫的时候，“鹅，鹅，鹅”，就像鹅在你耳边嘎嘎叫一样。
鹅那弯弯的脖子朝着天唱歌呢，白色的羽毛浮在绿色的水上，红色的脚掌在水里划动，拨弄着清澈的水波。
感觉就像一幅特别生动的画，让你一下子就能看到那些可爱的大白鹅在水里嬉戏的样子。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：傍晚的时候，太阳挨着山慢慢落下去了，黄河奔腾着向大海流去。
这景色多壮观啊。
然后诗人就想啊，如果想要看到更远的地方，那就得再爬上一层楼。
这诗告诉我们呢，人要是想有更大的见识，就得不断努力，往更高的地方去，就像爬楼一样，很有哲理呢。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
解析：好多好多山，一只鸟都看不到，数不清的小路也看不到人的踪迹。
整个世界好像都被冰雪覆盖了，安静得很。
就在这时候，江面上有一只孤零零的小船，船上有个披着蓑衣戴着斗笠的老头儿，他正独自在寒冷的江面上钓鱼呢。
这画面特别清冷孤寂，感觉诗人好像在表达自己那种孤独又倔强的心情。
长春版小学语文古诗词全解(五年级下册)
一、送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
词句注释1.少府：官名。
之：到、往。
蜀州：今四川崇州。
2.城阙（què）辅三秦：城阙，即城楼，指唐代京师长安城。
辅，护卫。
三秦，指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。
秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦。
这句是倒装句，意思是京师长安三秦作保护。
五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。
这里泛指蜀川。
辅三秦：一作“俯西秦”。
3.风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语，表示行为的处所。
句意为江边因远望而显得迷茫如啼眼，是说在风烟迷茫之中，遥望蜀州。
4.君：对人的尊称，相当于“您”。
5.同：一作“俱”。
宦（huàn）游：出外做官。
6.海内：四海之内，即全国各地。
古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。
7.天涯：天边，这里比喻极远的地方。
比邻：并邻，近邻。
8.无为：无须、不必。
歧（qí）路：岔路。
古人送行常在大路分岔处告别。
9沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。
意思是挥泪告别。
译文：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
作品鉴赏：此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。
起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。
第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。
送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。
此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
“城阙辅三秦，风烟望五津”。
最新苏教版五年级语文下册古诗讲解
最新苏教版五年级语文下册古诗讲解本文档旨在对最新苏教版五年级语文下册古诗进行讲解。
以下将逐首古诗进行解析，帮助读者更好地理解其中的意义和文化内涵。
1. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首古诗是唐代诗人孟浩然的作品。
通过描绘春天清晨的景象，诗人表达了生机勃勃的美好景象以及时光的飞逝。
诗中使用春眠、闻啼鸟、夜来风雨声、花落等词语，生动地描绘了春天的清新和变幻的自然环境。
在表面之下，这首诗暗喻了人生短暂而充满变化的真实情况。
通过这首诗，读者可以体会到孟浩然对生活的深刻思考和感悟。
2. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首古诗是唐代诗人王之涣的作品。
诗人通过描绘北国辽阔壮美的自然景观，表达了人们永不满足的追求和进取精神。
诗中使用白日、山尽、黄河、海流等词语，形象地表现了自然景色的壮丽。
而结尾的“欲穷千里目，更上一层楼”，则意味着人们对于追求更高层次的美好事物从未停歇。
通过这首诗，读者可以领略到王之涣对人生追求的独到思考和理解。
3. 《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
这首古诗是唐代诗人骆宾王的作品。
诗人以儿时对鹅的观察为蓝本，描绘了鹅鸟的生动形象，表达了对大自然美好生灵的赞美。
诗中的“鹅，鹅，鹅”打破了传统韵律，增加了诗歌的儿童趣味。
通过描绘鹅鸟在清晨的行为和周围环境的景象，诗人展现了对生活中细微事物的关注和感受。
这首诗触动了人们对自然的独特情感和关怀。
4. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首古诗是唐代诗人李白的代表作之一。
诗人通过描绘在床前看到明亮的月光，引起了对家乡和亲人的思念之情。
诗中的“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人在异乡漂泊时对故乡的思念之痛。
这首诗感人至深，通过简短的文字描绘出了人们心底最深沉的情感。
读者在阅读这首诗时，也会被唤起对家乡和亲人的思念和眷恋之情。
以上是最新苏教版五年级语文下册中的四首古诗的讲解。
五年级语文下册重点预习古诗词鉴赏
五年级语文下册重点预习古诗词鉴赏古诗词是中华文化的瑰宝，也是中小学语文课程中重要的一部分。
通过古诗词的学习，不仅可以增强学生的审美情操，还可以提升学生的语言表达能力和文化素养。
本篇文章将为同学们介绍五年级语文下册的重点古诗词鉴赏内容，希望能帮助大家顺利预习。
第一篇：《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一首反映壮丽自然景色和追求进取精神的古诗。
在学习这首诗时，同学们可以先理解诗中“白日依山尽，黄河入海流”这两句，表达了大自然壮丽景色的壮美。
同时，同学们还要理解“欲穷千里目，更上一层楼”这两句，诗人想通过登高远望来寄托追求进步的精神。
同学们可以仿照这个思路，用自己的语言写一篇文章，描述一次登高远望的经历，或者表达自己对进取精神的理解。
第二篇：《望月怀远》——张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
这首诗描绘了思念之情和对美好未来的憧憬。
同学们可以从情感出发，思考自己所爱的人是否也处于遥远的地方，通过这首诗来表达自己的思念之情。
同学们还可以发挥想象，思考在远离的夜晚向心爱之人表达自己的情感，或者设想自己在月光下写下一封信，把自己的内心感受表达出来。
第三篇：《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗表达了对春天的热爱和对自然的感悟。
同学们可以从自己对春天的喜爱出发，用自己喜欢的句子来形容春天的景色，或者想象自己是一只小鸟，在春天的早晨欢快地歌唱，以表达对春天的热爱之情。
通过对以上三首古诗词的鉴赏，同学们不仅可以加深对中华诗词文化的理解和认知，还可以培养学生的文学素养和审美情感。
在预习过程中，同学们可以多思考、多感受，为将来的学习打下坚实的基础。
通过预习，不仅可以在课堂上更好地理解老师讲解的内容，并能够更加积极主动地参与课堂讨论，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
希望同学们能够认真对待预习，充分利用宝贵的预习时间，为自己的学习打好坚实的基础。
五年级50首必背古诗词
五年级50首必背古诗词五年级的学生们在学习古诗词时，不仅要理解诗词的意境和情感，还要学会背诵和欣赏。
以下是50首适合五年级学生背诵的古诗词，这些诗词涵盖了不同的朝代和风格，有助于培养学生的文学素养和审美能力。
1. 静夜思 - 李白2. 望庐山瀑布 - 李白3. 春晓 - 孟浩然4. 游子吟 - 孟郊5. 江雪 - 柳宗元6. 悯农（其一）- 李绅7. 悯农（其二）- 李绅8. 出塞 - 王之涣9. 登鹳雀楼 - 王之涣10. 望岳 - 杜甫11. 春望 - 杜甫12. 绝句 - 杜甫13. 江南逢李龟年 - 杜甫14. 赠汪伦 - 李白15. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 - 李白16. 饮湖上初晴后雨 - 苏轼17. 题西林壁 - 苏轼18. 念奴娇·赤壁怀古 - 苏轼19. 渔家傲·秋思 - 辛弃疾20. 虞美人·听雨 - 蒋捷21. 滕王阁序 - 王勃22. 将进酒 - 李白23. 题临安邸 - 林升24. 题都城南庄 - 崔护25. 望洞庭湖赠张丞相 - 孟浩然26. 秋夜将晓出篱门迎凉有感 - 陆游27. 书愤 - 陆游28. 过零丁洋 - 文天祥29. 石灰吟 - 于谦30. 约客 - 黄庭坚31. 题乌江亭 - 杜牧32. 乌衣巷 - 刘禹锡33. 望海潮 - 柳永34. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 - 辛弃疾35. 钗头凤·世情薄 - 李清照36. 声声慢·寻寻觅觅 - 李清照37. 念奴娇·天净沙 - 马致远38. 临江仙·滚滚长江东逝水 - 杨慎39. 卜算子·我住长江头 - 李之仪40. 卜算子·咏梅 - 陆游41. 清平乐·村居 - 辛弃疾42. 清平乐·别来春半 - 辛弃疾43. 清平乐·年年雪里 - 辛弃疾44. 清平乐·独游 - 辛弃疾45. 清平乐·忆秦娥 - 辛弃疾46. 清平乐·洛阳城东 - 辛弃疾47. 清平乐·金陵城西 - 辛弃疾48. 清平乐·金陵酒肆留别 - 辛弃疾49. 清平乐·金陵怀古 - 辛弃疾50. 清平乐·金陵送别 - 辛弃疾这些古诗词不仅在文学上具有重要的地位，而且也是中国传统文化的瑰宝。
人教版五年级上册古诗解析
《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》《七律.长征》《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1．课文简说。
《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。
末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。
当然，对于小学生而言，这一点可以不必深究。
如果从诗的字面上看，可以说，是一首脍炙人口的思乡诗。
全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
通篇立意亦含蓄悠远。
2．词句解析。
（1）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。
他看到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再过几重山就是钟山。
而钟山，就是诗人的家乡。
一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。
为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人人在途中，人向远方，却心系家乡。
恋乡之情跃然纸上。
（2） （2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
” 诗句点明了诗人离乡的时间，正是草长莺飞的春天。
看到春天满目的新绿，想到春天去了，有再来的时候，而自己离开了家乡，什么时候能再回来呢？这一思乡的愁绪像春天的草一样，很快地滋生、蔓延起来，当春风绿了江南两岸的时候，诗人的心里也长满了乡愁。
诗人的思乡情从离开家乡的时候就开始了，刚刚离开，就已经想着回来，更见其情之浓烈。
诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，一是月亮蕴涵着团圆之意。
此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
《秋思》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1．课文简说。
五年级必背古诗详解学生用
五年级必背古诗详解（14首）《江南春》-杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
辽阔的江南在春天到处莺歌燕舞，绿树红花互相掩映，靠水的村庄里和依山的城郭里都有酒旗迎风飘扬。
南朝建立了很多的寺庙，如今有多少楼台被笼罩在这蒙蒙的烟雨之中了。
这首诗一开始写的是江南的美景，后来提到了寺庙，这些寺庙当年建造的时候一定是金碧辉煌的。
杜牧生活的晚唐，很多皇上因信仰佛教而劳民伤财。
杜牧在这里实际上是要提醒皇帝，要吸取南朝的教训，不要过度信佛，不要重蹈南朝的覆辙。
从这一点上来讲，这首诗也算是咏史诗了。
《蜂》-罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
不论是在平地还是山顶，花开时节的美好风光都被蜜蜂占领了。
他们从百花之中采到花粉酿成蜂蜜，到头来，是为谁辛苦地酿造香甜的蜂蜜呢？这是一首咏物诗。
这首诗赞美了小蜜蜂为他人辛勤劳动的高尚品格，也表现了作者对那些不劳而获的人的愤恨和不满！《江上渔者》-范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
江上来来往往的人鲈鱼这种鱼味道很鲜美。
请您看看江里打鱼人的那一叶小舟，正在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定呢！这首诗，只有短短的20个字（五言绝句），作者只用了朴实的语言，就写出渔民们在江上打渔的艰辛和危险，也表现出了作者对他们的深切同情。
范仲淹在散文岳阳楼记中有有一句名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”千年以来广为传颂，成为很多人的座右铭。
《元日》-王安石（六下）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
在噼里啪啦的爆竹声里，旧的一年已经过去，春风送来温暖，人们喝着屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户，他们忙着把旧的桃符取下，换成新的桃符。
王安石这首诗，描写了春节期间（元日）热闹、欢乐和万象更新的景象，表现了人们过年时候的喜悦之情。
王安石当时正在推行变法，所以也抒发了作者除旧布新，富民强国的抱负和乐观自信的感情。
五年级古诗30首
五年级古诗30首床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
赏析：你看李白啊，大晚上的睡不着觉。
月光洒在床前，他迷迷糊糊地还以为是地上结了一层霜呢。
这说明那月光特别亮、特别白。
然后他抬起头来看着那明月，这一抬头啊，可能就更想家了。
最后低下头，心里全是故乡的影子。
就这么简单的几句诗，把那种思乡之情表现得淋漓尽致，让咱读着就感觉好像自己在那个夜晚，也和李白一样思念着家乡呢。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
解析：孟浩然这诗写得可妙了。
春天的时候啊，人睡得可香了，不知不觉天就亮了。
到处都能听到鸟儿在叽叽喳喳地叫着。
这时候他就想起昨晚上听到风雨的声音了，心里就琢磨着，那些花儿不知道被吹落了多少呢。
这诗就像一幅春天早晨的画，有睡觉的人，有鸟儿叫，还有风雨后的落花，让人感受到春天那种生机又有点小忧伤的感觉。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
赏析：骆宾王写这鹅写得特别生动。
你听那鹅“鹅鹅鹅”地叫着，脖子弯弯地朝着天唱歌呢。
再看那鹅啊，白色的羽毛浮在绿色的水上，红色的脚掌在水里划动着清波。
就像我们能看到一群大白鹅在水里欢快地游着，叫着，这诗就像是给鹅画的一幅彩色的画像。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
解析：杜甫可真会观察。
他先看到两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地叫着，又看到一行白鹭飞向高高的蓝天。
这一近一远，画面感就出来了。
然后呢，他从窗户往外看，能看到远处西岭山上终年不化的积雪，就像一幅画框在窗户里一样。
再看门口停着的船，那可是要驶向东吴的万里之外的船呢。
这首诗里有动有静，有近有远，色彩也很丰富，把春天的景色写得美极了。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赏析：李白看庐山瀑布的时候啊，那太阳照着香炉峰，就像生出了紫色的烟雾一样，可神秘了。
远远看去，瀑布就像挂在山前的河流一样。
然后那瀑布啊，水直直地流下来，好像有三千尺那么长呢，他都怀疑这是银河从天上掉到人间来了。
五年级必背古诗词上册分解
五年级（上册）五年级（下册）关雎诗经关关雎鸠⑴，在河之洲⑵。
窈窕淑女⑶，君子好逑⑷。
参差荇菜⑸，左右流之⑹。
窈窕淑女，寤寐求之⑺。
求之不得，寤寐思服⑻。
悠哉悠哉⑼，辗转反侧⑽。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之⑾。
参差荇菜，左右芼之⑿。
窈窕淑女，钟鼓乐之⒀。
[1]注释译文词句注释⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠（jūjiū）：一种水鸟名，即王鴡。
⑵洲：水中的陆地。
⑶窈窕（yǎo tiǎo）淑女：贤良美好的女子。
窈窕，身材体态美好的样子。
窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。
淑，好，善良。
⑷好逑（hǎo qiú）：好的配偶。
逑，“仇”的假借字，匹配。
⑸参差：长短不齐的样子。
荇（xìng）菜：水草类植物。
圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。
⑹左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。
这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。
流，义同“求”，这里指摘取。
之：指荇菜。
⑺寤寐（wùmèi）：醒和睡。
指日夜。
寤，醒觉。
寐，入睡。
又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。
”也可通。
⑻思服：思念。
服，想。
《毛传》：“服，思之也。
”⑼悠哉（yōu zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。
这句是说思念绵绵不断。
悠，感思。
见《尔雅·释诂》郭璞注。
哉，语气助词。
悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。
⑽辗转反侧：翻覆不能入眠。
辗，古字作展。
展转，即反侧。
反侧，犹翻覆。
⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。
琴、瑟，皆弦乐器。
琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。
友：用作动词，此处有亲近之意。
这句说，用琴瑟来亲近“淑女”。
⑿芼（mào）：择取，挑选。
⒀钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。
乐，使动用法，使……快乐。
[1] [2] [3]白话译文关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。
美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。
参差不齐的荇菜，左边右边不停采。
美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。
五年级上下册古诗词汇总及注释
五年级上下册古诗词汇总及注释泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？[注释] 1. 泊：停船靠岸。
2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。
3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。
4. 钟山：现在南京市的紫金山。
5. 数重：几层。
6. 绿：吹绿了。
7. 还：指的是回到紫金山下的家里。
译文：从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。
秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
注释：1、意万重：形容表达的意思专门多。
2、行人：那个地点指捎信的人。
3、开封：把封好的信拆开。
4、开封：把封好的信拆开。
5、复恐：怕这封信的内容不够多，说不尽。
译文：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。
捎信人立即动身，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。
【榆关】即今山海关【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。
【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。
【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。
风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
【聒】声音嘈杂，使人厌烦。
【故园】故乡【此声】指风雪交加的声音。
译文：我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。
入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮美。
夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。
作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡如何没有这么烦乱的声音呢？红军不怕远征难，七律·长征毛泽东万水千山只等闲。
五岭逶迤(wēiyí)腾细浪，乌蒙磅礴(páng bó)走泥丸。
【教 .学—精品】五年级最新部编古诗词详解+汇总
万马齐喑究可哀。 【赏析】 这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰共分三层：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。
（yīn）
第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变
途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂 诗》。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，315 首诗一首都没丢。一天，龚自珍路过镇江，只见街上人山人
清.龚 gōng 自珍
海，热闹非凡，一打听，原来当地在赛神。人们抬着玉皇、风神、雷神等天神在虔诚地祭拜。这时，有人认出了龚自珍。一听当代文豪 也在这里，一位道士马上挤上前来恳请龚自珍为天神写篇祭文。龚自珍一挥而就写下了这首诗。
劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。
【简介】 林升，字梦屏，温州平阳人，约生活于宋孝宗年间（1163—1189），生平不详。《西湖游览志馀》录其诗一首。
清乾隆五十五年编纂的《东瓯诗存》收有《题临安邸》诗。关于该诗的作者林升均注明作者是“平阳人”。
（jì）
遗憾。“悲”字是句眼，表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。 第三句以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，
光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。
最后一句情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙，表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充
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五年级古诗50首全五年级课外必背古诗目录1、《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》2、《行宫》3、《离思（其四）》4、《长安秋望》5、《山亭夏日》6、《台城》7、《题菊花》8、《东栏梨花》9、《山园小梅》（其一）10、《新城道中》（其一）11、《春日》12、《书愤》（其一）13、《十一月四日风雨大作》（其二）14、《浪淘沙》15、《乌夜啼》16、《蝶恋花·春景》17、《桂枝香·金陵怀古》18、《江城子》19、《浣溪沙》20、《踏莎（suō）行·郴（chēn）州旅舍》21、《水调歌头》22、《永遇乐·京口北固亭怀古》23、《声声慢》24、《一剪梅》25、《醉花阴》26、《菩萨蛮·书江西造口壁》27、《寻隐者不遇》28、《剑客》29、《何满子》30、《清明》31、《江南春》32、《蜂》33、《哥舒歌》34、《雨晴》35、《华山》36、《江上渔者》37、《陶者》38、《蚕妇》39、《梅花》40、《花影》41、《夏日绝句》42、《冬夜读书示子聿》43、《示儿》44、《四时田园杂兴》45、《白梅》46、《石灰吟》47、《画鸡》48、《明日歌》（节选）49、《咏棉花》50、《论语》十二则1、登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史唐柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐（zhàn）芙蓉水,密雨斜侵薜（bì）荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
2、行宫唐元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
3.离思（其四）唐元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
4、长安秋望唐杜牧楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高。
5、山亭夏日唐高骈（pián）绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
6、台城唐韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
7、题菊花唐黄巢飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
8、东栏梨花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
9、山园小梅（其一）宋林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
10、新城道中（其一）宋苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲（zhēng）。
野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。
11、春日宋秦观一夕轻雷落万丝，霁（jì）光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
12、书愤（其一）宋陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑，《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
13、十一月四日风雨大作（其二）宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
14、浪淘沙南唐李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾（qīn）不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌（shāng）贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。
别时容易见时难。
流水落花春也去，天上人间。
15、乌夜啼南唐·李煜林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重。
自是人生长恨水长东。
16、蝶恋花·春景宋·苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
17、桂枝香·金陵怀古宋·王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
征帆去棹（zhào）残阳里,背西风酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高对此。
谩（màn）嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
18、江城子乙卯正月二十日夜记梦宋·苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
19、浣溪沙宋·苏轼簌簌（sù）衣巾落枣花，村南村北响缫（sāo）车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
20、踏莎（suō）行·郴（ch ēn）州旅舍宋·秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿（Yì）寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？21、水调歌头宋·苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。
兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙（què），今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮（qí）户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
22、永遇乐·京口北固亭怀古宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌（mò），人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？23、声声慢宋·李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！24、一剪梅宋·李清照红藕香残玉簟（diàn）秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
25、醉花阴宋·李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
26、菩萨蛮·书江西造口壁宋·辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
27、寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
28、剑客【唐】贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。
今日把示君，谁有不平事？29、何满子【唐】张祜故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
30、清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
31、江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
32、蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
33、哥舒歌【唐】西鄙人北斗七星高，哥舒夜带刀。
至今窥牧马，不敢过临洮。
34、雨晴【唐】王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
35、华山[宋] 寇准只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
36、江上渔者[宋] 范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
37、陶者[宋] 梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不霑泥，鳞鳞居大厦。
38、蚕妇[宋] 张俞昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
49、梅花[宋] 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
40、花影[宋] 苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
41、夏日绝句[宋] 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
42、冬夜读书示子聿 [宋] 陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
43、示儿[宋] 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
44、四时田园杂兴[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
45、白梅[宋] 王冕冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
46、石灰吟[宋] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
47、画鸡[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
48、明日歌（节选）[明]文嘉明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
49、咏棉花[清]马苏臣五月棉花秀，八月棉花干。
花开天下暖，花落天下寒。
50、《论语》十二则1、子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”2、曾子曰：“吾日三省（xíng）吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
”4、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。
”5、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”6、子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆（dài）。
”7、子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”8、子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”9、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”10、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”11、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”12、子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”。