马克思主义学院概论作业
马克思主义基本原理概论作业3
A型题：1. 国家就其起源来说，它是（）A.暴力掠夺的产物 B.社会契约的产物 C.产品分配不公的产物 D.阶级矛盾不可调和的产物2. 人类社会的基本矛盾是（）A.人类社会与自然界之间的矛盾 B.开拓进取与因循守旧之间的矛盾 C.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 D.剥削阶级与被剥削阶级之间的矛盾3. 把宇宙中的各种物质运动归结为机械、物理、化学、生物和社会五种基本运动形式的是（）A.马克思 B.恩格斯 C.黑格尔 D.达尔文4. 社会形态的发展是“自然历史过程”，这是指（）A.社会同自然界一样，是一个自发的进化过程 B.社会同自然界一样，本质上是复杂的物质体系 C.社会同自然界一样，是客观的、物质的、辩证的过程 D.社会同自然界一样，可以用精确的眼光考察研究5. 判断一种观点对错的依据是（）A.伟人之言 B.吾人之心 C.众人意见 D.社会实践6. 否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在（）A.事物完成一个发展周期后表现出来 B.事物经过一次辩证的否定后表现出来 C.事物发展的任何阶段上都表现出来 D.事物经过量变向质变转化后表现出来1 / 87. 交往是人类特有的存在方式和活动方式。
它指的是（）A.历史主体和历史客体之间的相互作用形式 B.人与人之间经济、政治、思想文化交往的总和 C.人与自然界之间的物质变换活动 D.社会与自然之间的相互依赖形式8. 芹菜、韮菜、白菜、菠菜等与蔬菜的关系属于（）A.个别与一般的关系 B.偶然与必然的关系 C.现象与本质的关系 D.形式与内容的关系9. 唯物辩证法的实质和核心是（）规律A.质量互变 B.对立统一 C.世界普遍联系 D.否定之否定10. 理解全部人类历史的钥匙，应当从（）A.阶级斗争发展史中去寻找 B.生产劳动发展史中去寻找 C.地理环境变迁史中去寻找 D.政治制度演变史中去寻找11. 历史人物分为杰出人物和反动人物。
马克思主义基本原理概论 大作业
考试科目:《马克思主义基本原理概论》1、我们应如何理解人类社会的物质性？答：自然界在漫长的历史演进中，逐渐分化出了人类社会，从世界演进的过程看，自然界是先于人类而存在的，是人类社会产生、发展的前提和物质基础整个世界包括人类社会和人类思维都是建立在物质基础之上的。
(1)在马克思主义哲学以前的唯物主义都是“半截子”的唯物主义。
它们在自然观上是唯物主义的，一到社会历史领域，就背叛了物质第一性、意识第二性的前提而陷入了唯心主义。
(2)马克思主义哲学的一个重大贡献，就是把辩证唯物主义的自然观同社会史观结合起来，使得社会历史现象得到了唯物主义的理解，使得唯物主义成为彻底的、完备的唯物主义哲学。
而马克思主义哲学之所以能做到这一点，根本原因在于把科学的实践观引进到哲学中来，使它成为自己的哲学的基础。
(3)由于科学实践观的确立，使得社会的物质性得到了正确的揭示和有力的证明。
①劳动实践是人和人类社会产生的决定性环节。
现代科学研究证明，人类是由数千万年前的一种森林古猿进化而来的。
由猿进化到人的决定性环节是劳动，其根本标志是工具的生产和使用。
劳动不是个别人的孤立活动，而是一种集体行为。
劳动实践从一开始就是一种社会性活动。
它不仅生产人们生存所必需的产品，同时也生产人与人之间的社会关系，为社会的产生和存在奠定了基础。
②物质生活资料生产的实践是一切历史的第一个前提。
马克思主义哲学认为，人们为了能够创造历史就必须能够生活。
首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。
因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。
物质生活资料的生产活动是一种物质活动，它是各种社会实践中最基本的实践。
在这种生产活动过程中所结成的人与人的关系即生产关系是一种物质关系，它是人类社会的基础。
③全部社会生活在本质上是实践的。
人类活动是物质活动的结果，又是物质存在的一种特殊形态。
社会生活是异常丰富和复杂的，有经济的(物质的)、政治的、精神的等社会活动和社会交往。
马克思主义原理概论作业
判断题:（共5题，每题2分）1.十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
（）2.马克恩主义的基车观点，是吴于自然、社会和人类思维发展特殊规律的科学认识。
（）3.马克恩主义在当今也界不但没有过时，而且日益焕发出旺盛的生命力。
（）4.学习马克恩主义,不能停留在对知识和方法的掌握上，还要内化为信念、外化为行动。
（）5.马克恩主义中国化的一系列理论成果，鲜明地体现了马克思主义创新发展的品格。
（）单选题:（共20题，每题2分）1.马克思主义产生的经济根源是( )A工业革命B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争2.恩格斯认为:全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是( )A哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题3、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( ）A.资本主义的利削和压迫B.无产阶级作为-支独立的政治力登上了历史舞台C.工人罢工和起义D.工人运动得到了“农民的合唱"4、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是( )A.归纳与演绎B.分析与综合C.抽象到具体D.实践到认识5.在实际工作中的教条主义者,违背了感性认识和理性认识的辩证关系原则，犯了( )A类似经验论的错误B.类似詭辩论的错误C.类似相对主义的错误D.类似唯理论的错误6.把静止绝对化的观点是( )A.唯物主义的观点B.唯心主义的现点C.形而上学的观点D.辩证法的观点7、割裂事物发展的前进性和曲折性的统一，会导致( )A激变论和庸俗进化论的错误B.难理论和经验论的错误C.循环论和直线论的错误D.机械决定论和唯心主义非决定论的错误8.宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
这是强调( )A.读书不能获得真知B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的来源D.实践是认识的目的9.劳动力商品与其他商品不同的最根本特征是( )A劳动力存在于人的身体之内B.劳动力在一定条件下可以转化为商品C.劳动力使用价值是价值的源泉D 劳动力价值受历史道德因素影响10. 把剩余价值看成是全部预付资本的产物，就转化为( )A成本价格B生产价格C.利润D.利息11.资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，最根本的标志在于( )A.垄断代替自由竟争在经济生活中占统治地位B.资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位C. 银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位D.国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位12、垄断资本主义国家事实上的主宰者是( )A.银行资本家B.工业资本家C.金融寡头D.商业资本家13，具体劳动和抽象劳动是( )A.两种劳动B.两次劳动C.两个过程的劳动D.同 -劳动过程的两个方面14.科学社会主义创立的理论依据是( )A空想社会主义学说B. 德国古典哲学C.难物史观和剩余价值学说D.英国古典政治经济学15.中国哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了( )A.内因和外因的关系B.矛盾的同- -性和斗争性的关系C.矛盾主要方面和次要方面的关系D.矛盾的普遍性和特殊性的关系16.“旧唯物主义是半截子的唯物主义"这是指( )A.旧唯物主义是形而.上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.I旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法17.对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明( )A.意识是主体的自由创造B.意识不受客体影响C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的18. 无产阶级的科学的世界观和方法论是( )A.辩证唯物主义B.历史难物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义D难物主义19. 从认识论上说，主体和客体之间最基本的关系是( )A.改造与被改造的实践关系B.反映与被反映的认识关系C.互相依存的关系D.在一定条件下相互转化的关系20.实践有力地驳斥了不可知论，因为它能够把( )A.真理变成现实B.谬论转化为真理C.人的认识能力无限提高D.人的认识器官无限延长名词解释:（共5题，每题4分）1. 量变：2. 质变：3 .哲学基本问题:4.可知论与不可知论:5.主观能动性:简答题:（共2题，每题9分）1、什么是马克恩主义?2、述物质和意识的辨证吴系，并运用这一原理说明坚持一切从实际出发、实事求是的重要意义。
9篇2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案集合
2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案（共9篇）目录篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案.......C....”..”......”..".........”...". (3)篇二、电大作业：为什么说“没有共产党,就没有新中国”？中国革命取得胜利的基本经验是什么？参考答案 (19)篇八、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》试卷形考大作业：理论联系实际，谈一谈你对商品的理••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••46篇九、理论联系实际，如何保证全面深化改革开放的IJJ?••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••51篇一、2024年国家开放大学《马克思主义基本原理概论》形考大作业参考答案试卷B一、论述题（本题共1小题，每小题100分,共100分。
）马克思主义哲学认为，世界上的各种事物是变化发展的,而变化发展是有规律的。
唯物辩证法揭示了事物变化发展的•般规律。
其中，对立统一规律揭示了事物变化发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题。
所以，对立统一规律是唯物辩证法的实质核心。
毛泽东在《矛盾论》中指出：“事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。
列宁说：'就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。
'列宁常称这个法则为辩证法的本质，又称之为辩证法的核心。
因此，我们在研究这个法则时，不得不涉及广泛的方面，不得不涉及许多的哲学问题。
如果我们将这些问题都弄清楚了，我们就在根本上懂得了唯物辩证法。
”理论联系实际，谈一谈你对矛盾的认识。
马克思主义基本原理概论大作业
1.马克思是如何分析货币转化为资本的前提的？答：商品交换内在矛盾的发展导致了货币的出现，而货币在一定条件下则转变成资本。
资本最初是以货币形式出现的，但是货币不是资本。
商品流通公式：商品—货币—商品（W —G—W），其中，货币是单纯作为流通媒介存在的；资本流通公式：货币—商品—货币（G —W—G’），其中，资本家买进商品的目的是为了重新获得货币。
这两种流通，都是买和卖两个阶段的统一，每一阶段都有商品和货币的交换，但形式和目的上的区别是明显的。
从形式上看，商品流通是先卖后买，处在公式两端的两种商品的价值量是相等的，货币存在的目的是满足不同生产者之间交换使用价值，商品流通的使命在于使不同的商品完成交换。
而资本流通在形式上市先卖后买，目的是要得到增值的价值。
当资本在运动中发生了价值增值，货币就转化为资本了。
公式中的G’=G+△G，△G是运动过程中的价值增值额，马克思把它称为剩余价值。
在资本流通中，货币在运动中能够带来剩余价值，发生了价值增值，这时资本已经不是普通的货币，而是转化为资本，成为资本的存在形式。
所以，资本是带来剩余价值的价值。
G—W—G’这个公式反映了所以资本最一般的运动形式，对一切形式的资本都适用。
而且，这一公式体现了资本的本质属性——增值性。
因此，马克思称其为资本总公式。
资本总公式表明，资本在运动、流通中发生了价值的增值，但从形式上看，其与价值规律是相矛盾的。
价值规律要求商品交换遵循等价交换原则，因而交换的结果只会使价值的表现形式发生变化，而价值量不会发生变化。
如此，资本流通中产生的价值增值就同价值规律的要求不相符。
这就是资本总公式的矛盾。
在资本总公式中，剩余价值表现为流通的结果。
但是剩余价值是不可能从流通中产生的。
在商品流通中，无论是等价交换还是不等价交换，都不能产生剩余价值。
同样，价值增值又不能离开流通而产生。
可见，商品生产者在流通领域之外，不同其他商品所有者接触，也不能使价值增值。
因此，解决资本总公式矛盾的条件是：剩余价值既不在流通中产生，又不能离开流通而产生，它必须以流通过程为媒介。
马克思主义基本原理概论学习表现作业
《马克思主义基本原理概论》学习行为表现作业1、要加强和深化对马克思主义的整体性认识《马克思主义基本原理概论》主要有三大部分组成，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
三者相辅相成，不可分割。
因此，在讲授中必须处理好三者的关系。
在教学时要以课本为主，但同时又不唯课本，。
马克思主义是一个涵盖范围比较广泛的理论体系，它包罗万象，囊括了自然和社会。
因此，在实际教学中，我们要以课本为主线，重点讲述马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义内容，但不应只局限书本内容。
因为课本教材内容比较简单，难以窥一般见全貌，只有在教学中以课本为主，但不唯课本，认真备好课前内容，要努力体现马克思主义的整体性。
2、注重理论联系实际。
学生之所以不太喜欢这门课程的很重要的一个原因是现实中用不上。
我们在讲课时讲的大道理过多，理论性过强，跟学生相联系的过少，以致造成了理论跟实践脱节过于严重。
所以在教学中尽量反映学生现实中碰到的问题，以引起他们的共鸣，从而达到对马克思主义世界观方法论的把握。
如，针对大学生努力学习而学习成绩提高不明显的情况，我们要用量变和质变关系的理论，让他们明白，只有量变达到一定得度之后才能发生质变，要有一颗平静的心，不要拔苗助长，在生活中树立正确的学习观。
3、要处理好有限的课时与大量的教学内容之间的矛盾的关系在教授《马克思主义基本原理概论》时，大家普遍会遇到一个现实问题，就是该课程的课时短，而该课程又涵盖了较多的知识内容。
如何能在有限的课时里，尽最大可能的讲好马克思主义，个人认为应该采用以线穿点、以点带面的方法,抓住重点内容进行讲解,讲透,使马克思主义基本原理既有整体性,浑然一体,又能使学生将马克思主义的精髓,马克思主义的立场、观点和方法有一个基本的了解和掌握。
4、客观正确的处理意识形态与学术的关系，提高马克思主义理论课的吸引力。
高校的《马克思主义基本原理概论》，肩负着帮助当代大学生树立和培养马克思主义科学世界观、人生观、价值观的重要责任，在高校思想政治理论课中不仅具有重要的政治意义，决定了其鲜明的意识形态性。
马克思主义概论课程作业
马克思主义概论课程作业第一篇：马克思主义概论课程作业《马克思主义基本原理概论》课程作业姓名____________班级____________学号_______________年__月__日一、运用社会基本矛盾及其运动规律的相关原理，说明我国经济体制、政治体制改革的重要性以及选择社会主义市场经济建设道路的必要性。
答：1、为什么要进行经济体制改革?建国初期和第一个五年计划期间,我国面临着实现全国财政经济统一、对资本主义工商业进行社会主义改造和开展有计划的大规模经济建设的繁重任务,逐步建立起全国集中统一的经济体制。
随着社会主义改造的基本完成和我国经济发展的规模越来越大,原来为限制和改造资本主义工商业所采取的一些措施已不再适应新的形势,经济体制方面某些统得过多过死的弊端逐渐显露出来。
为了从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,在认真总结我国的历史经验,认真研究我国经济的实际状况和发展要求,同时吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营管理方法后。
中央认为,必须按照党历来要求的把马克思主义基本原理同中国实际相结合的原则,按照正确对待外国经验的原则,进一步解放思想,走自己的路,建立起具有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制,促进社会生产力的发展。
社会主义要消灭贫穷,不能把贫穷当作社会主义。
进行经济体制改革就是要加快发展社会生产力使社会财富越来越多地涌现出来,不断地满足人民日益增长的物质和文化需要。
2、为什么要进行政治体制改革? 中国经济体制变迁过程中的初始主体可能存在比较大的差别,但是在制度的设计和变迁过程中,是多元主体联合创新体制,并不断进行着角色的转换。
其中,政府作为多元主体中的一员在体制创新中发挥着重要的作用,扮演着非常重要的角色。
随着改革的不断推进和深入,政治体制越来越不适应甚至是在阻碍经济体制改革的进程。
1986年9月,邓小平同志在谈到关于政治体制改革问题时指出:“现在随着经济体制改革开展,使我们都深深感到政治体制改革的必要性。
马克思主义基本原理概论第一次作业【最新】
单选题1. 历史唯物主义认为，人的本质属性在于（ ）(A) 人的自然属性(B) 人的道德属性(C) 人的社会属性(D) 人的精神属性2. 社会意识的相对独立性最突出地表现为（ ）(A) 与社会存在发展变化的不完全同步性(B) 同经济发展的不平衡性(C) 具有历史的继承性(D) 对社会存在有能动的反作用3. 科学的发展受各种社会条件的制约。
制约科学发展最主要的社会条件是（） (A) 物质生产力的发展水平(B) 政治上的民主或专制(C) 是否尊重知识和人才(D) 是否有正确的哲学指导思想4. 认为原子是构成物质世界一切事物的最小单位，是堆砌宇宙大厦的“宇宙之砖”。
这是一种（ ）(A) 朴素唯物主义的物质观(B) 庸俗唯物主义的物质观(C) 辩证唯物主义的物质观(D) 形而上学唯物主义的物质观5. 联结人与自然的中介是（ ）(A) 地理环境(B) 社会关系(C) 生产劳动(D) 信息交流6. 判断一种生产关系先进还是落后的根本标志是（ ）(A) 看它是封闭的自然经济还是开放的市场经济(B) 看它是否实现了社会公平和社会平等(C) 看它是生产资料公有制还是生产资料私有制 (D) 看它是促进生产力的发展还是阻碍生产力的发展7. 在资本主义积累过程中，资本集中的直接后果是（）(A) 社会资本总量急剧增加(B) 个别资本规模迅速扩大(C) 资本有机构成下降(D) 不变资本比重下降8. 任何科学理论都不是终极真理，而是在实践中不断发展的。
这说明（ ）(A) 真理具有客观性(B) 真理具有绝对性(C) 真理具有相对性(D) 真理具有全面性9. 下列选项中，比喻新事物必然取代旧事物的是（ ）(A) 夕阳无限好，只是近黄昏(B) 欲穷千里目，更上一层楼(C) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(D) 黄河之水天上来，奔流到海不复回10. 在生产力和生产关系这对矛盾中（ ）(A) 生产关系是生产力的物质基础(B) 生产力落后于生产关系的变化(C) 生产力决定生产关系(D) 生产关系可以超越生产力的发展水平11. 形成商品价值量的劳动，是以（）(A) 社会劳动为尺度(B) 私人劳动为尺度(C) 简单劳动为尺度(D) 抽象劳动为尺度12. 非上层建筑的社会意识形式包括（ ）(A) 个人心理(B) 社会心理(C) 自然科学、语言学和逻辑学(D) 道德、艺术和哲学13. 社会历史观的基本问题是（ ）(A) 生产力和生产关系的关系问题(B) 经济基础和上层建筑的关系问题(C) 人类社会和自然界的关系问题 (D) 社会存在和社会意识的关系问题14. 真理的绝对性是指它的（ ）(A) 永恒性(B) 客观性(C) 不变性(D) 终极性15. 量变和质变的根本区别是（ ）(A) 量变是渐进的，质变是突然的(B) 量变是不显著的，质变是显著的(C) 量变是在度的范围内的变化，质变是超出度的范围的变化(D) 量变是以数量规定的，质变是以属性规定的16. 资本主义部门之间的竞争使（）(A) 商品的个别价值均衡为统一的社会价值(B) 商品的社会价值统一为市场价值(C) 不同部门的利润率转化为平均利润率(D) 同一部门内部的各企业都只能得到平均利润17. 马克思主义哲学是（ ）(A) 科学之科学(B) 关于客观世界一切规律的科学(C) 关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学(D) 思维活动及其发展规律的科学18. 人类社会的基本矛盾是（ ）(A) 人与自然、个人与社会之间的矛盾(B) 先进与落后、革新与守旧之间的矛盾 (C) 落后的社会生产与人们日益增长的物质文化需要之间的矛盾(D) 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾19. 生产关系包括多项内容，其中起决定作用的是（ ）(A) 人们在生产中的地位和作用(B) 生产资料所有制形式(C) 产品的分配形式(D) 产品的交换形式20. 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，这在哲学上属于（ ）(A) 抓事物的主要矛盾(B) 确定事物的质(C) 认识事物的量(D) 把握事物的度21. 意识是人脑的机能，是说（ ）(A) 意识是人脑自生的(B) 意识是人脑的一种分泌物(C) 人脑是产生意识的源泉(D) 人脑是产生意识的物质器官22. 社会革命最深刻的根源在于（）(A) 剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾(B) 生产力和生产关系之间的矛盾尖锐化(C) 产品分配不公、收入差距加大 (D) 不同地区、不同部门之间经济发展不平衡23. 产业资本循环中生产剩余价值的阶段是（）(A) 购买阶段(B) 生产阶段(C) 销售阶段(D) 流通阶段24. 在唯物辩证法的科学体系中，否定之否定规律揭示了（ ）(A) 事物发展的动力和源泉(B) 事物发展的状态和形式(C) 事物发展的趋势和道路(D) 事物发展的顺序和形式25. 执行价值尺度职能的货币是（）(A) 观念上的货币(B) 现实的货币(C) 足值的金属货币(D) 纸币26. 共产主义道德的基本原则是（ ）(A) 按需分配的原则(B) 集体主义和全心全意为人民服务的精神(C) 人道主义原则(D) 民主集中制的原则27. 划分唯物主义和唯心主义的标准是（ ）(A) 对世界是否具有统一性问题的不同回答(B) 对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答 (C) 对世界万物是否运动发展问题的不同回答 (D) 对世界是否可以认识问题的不同回答28. 事物的发展既是连续的又是非连续的，这是（ ）(A) 辩证法的观点(B) 形而上学的观点(C) 二元论的观点(D) 诡辩论的观点29. 现实可能性是指（ ）(A) 现实中有充分根据和必要条件的可能性(B) 现实中虽有一定根据，但根据尚未充分展开的可能性(C) 目前尚未实现，将来可以实现的可能性(D) 实现的可能性30. 现代自然科学的发展日新月异，新的科技成果层出不穷，从根本上说，这最主要是由（ ）(A) 社会生产实践的需要决定的 (B) 现代科学家的聪明才智决定的(C) 科学家之间的互相交流决定的 (D) 正确的科技发展战略决定的31. 对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分（ ）(A) 唯物主义和唯心主义的标准(B) 反映论和先验论的标准(C) 可知论和不可知论的标准(D) 辩证法和形而上学的标准32. “任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件许可的范围”。
XXX《马克思主义基本原理概论》在线作业一答案
XXX《马克思主义基本原理概论》在线作业一答案单选题)1:马克思主义认识论认为,真理的发展是一个A:从主观真理走向客观真理的过程B:从局部真理走向全面真理的过程C:从相对真理走向绝对真理的过程D:从具体真理走向抽象真理的过程正确答案: C单选题)2:那种主张“天賦的才能”“天生的心灵禀赋”的观点属于A:唯心主义先验论B:旧唯物论的直观反映论C:唯物主义反映论D:辩证唯物论的能动反映论正确答案: A单选题)3:马克思主义哲学产生的阶级基础是()。
A:资产阶级的发展B:无产阶级的发展壮大C:大资产阶级D:中产阶级正确答案: B单选题)4:辩证唯物主义认为静止是()。
A:绝对不动B:暂时不动C:运动的特殊状态D:没有空间位移正确答案: C单选题)5:假象同真象一样,也是客观存在的。
这是一种A:诡辩论的观点B:唯物辩证法的观点C:形而上学的观点D:主观唯心主义的观点正确答案: B单选题)6: “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”,这是()。
A:辩证唯物主义和旧唯物主义两条对立的认识路线B:唯物主义和唯心主义两条对立的熟悉路线C:可知论和不可知论两种对立的观点D:辩证法和形而上学两种对立的宇宙观正确答案: B单选题)7:人们认识世界的目的在于A:发展个人的兴趣爱好B:实现对自身能力的改造C:满足人类的求知欲望D:实现对客观世界的改造正确答案: D单选题)8:可知论与不可知论的对立在于是否承认A:人的认识是先于经验而获得的B:思维能够正确地认识现实世界C:人的认识是从外部世界得来的D:思维能够能动地熟悉理想世界正确答案: B单选题)9: “天行有常,不为XXX,不为桀亡,”这是说A:纪律仅仅存在于天然界B:规律是无法认识和把握的C:规律不具有客观普遍性D:纪律不以人的意志为转移正确答案: D单选题)10:客观实在性是A:天然物质的个性B:一切物质的共性C:物质的具体形态D:物质的存在形式正确答案: B多选题)11:在实际生活和工作中,下列哪些说法导致人们不能正确发挥主观能动作用()。
马克思主义概论基本原理
马克思主义基本原理概论课程作业（一）绪论和第一章一、辨析题1.马克思主义是19世纪的产物,现在是21世纪了,马克思主义已经过时了。
答:错误。
马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。
它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪。
马克思主义的不断发展，除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，其后首先是由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。
中国共产党，把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，发展了马克思主义，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的理论成果，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
中国化的马克思主义，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。
二、简答题1．如何理解马克思主义是不断发展的科学？答;《决定》指出："马克思主义具有与时俱进的理论品质，是不断发展的科学"。
我们必须以解放思想、实事求是的态度对待马克思主义。
决不能不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于经典作家在特定的历史条件下提出的某些个别论断和具体行动纲领，而是要坚持马克思主义的基本原理，并随着实践的发展不断地丰富和发展马克思主义。
马克思主义从来就不是一成不变的教条，而是不断发展的科学。
真正的马克思主义者，不可能要求前人为他们身后所产生的问题提供现成的答案。
如果不顾历史条件和现实的情况的变化，拘泥于马克思主义的经典作家在特定的历史条件下、针对具体情况作出的个别论断，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至遭受挫折。
中国共产党发展壮大的历史证明，只有把马克思列宁主义同中国的具体实际相结合，在实践中发展马克思主义，才能取得中国革命和建设事业的胜利。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马列主义与中国革命的实践相结合，形成了毛泽东思想；以邓小平同志为代表的中国共产党人，把马列主义、毛泽东思想与中国社会主义现代化建设的实际相结合，形成了邓小平理论。
国开2023春《马克思主义基本原理概论》大作业精选五篇
国开2023春《马克思主义基本原理概论》大作业论述题：党的二十大报告指出：“江山就是人民，人民就是江山。
中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。
治国有常，利民为本。
为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。
必须坚持在发展中保隙和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。
理论联系实际，如何认识人民群众在历史发展中的作用？参考答案1：人民群众是社会历史的主体，历史的创造者。
这是马克思主义最基本的观点之一。
人民群众是一个历史范畴。
从质上看，人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人:从量上看，人民群众是指社会人口中的绝大多数。
在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容,包含着不同的阶级、阶层和集团，在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。
人民群众是社会历史实践的主体，在创造历史中起决定性的作用。
人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。
人民群众是社会物质财富的创造者。
人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。
广大的劳动群众是物质资料生产活动的主体，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料以及从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。
包括知识分子在内的劳动群众在生产过程中不断积累和传播生产经验不断改进和发明生产工具，促进了社会生产力的发展。
随着生产过程的现代化和繁重体力劳动的逐浙减少，知识分子的脑力劳动在生产活动中将变得更为重要。
人民群众是社会精神财富的创造者。
物质生产活动的主体是人民群众，精神生产动的主体也是人民群众。
第一，人民群众是社会物质财富的创造者。
人民群众供给全世界以衣食等等社会物质生活资料，创造了人类的物质文明。
第二，人民群众是社会精神财富的创造者。
人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品。
第三，人民群众是社会变革的决定力量。
马克思主义基本原理概论第一次作业
姓名：159****2022班级：202209学期成绩：100分∙A、古希腊哲学∙B、近代欧洲哲学∙C、德国古典哲学∙D、英国经验论哲学正确答案：C我的答案：C得分：2.5分2“哲学把无产阶级当作自己的物质武器。
同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”。
这个论断的含义是()∙A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论∙B、哲学的存在方式是物质∙C、无产阶级的存在方式是精神∙D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级正确答案：A我的答案：A得分：2.5分3哲学的基本问题是()∙A、物质和运动的关系问题∙B、主体和客体的关系问题∙C、运动和静止的关系问题∙D、思维和存在的关系问题正确答案：D我的答案：D得分：2.5分4唯物辩证法的总特征是()∙A、唯物的观点和辩证的观点∙B、联系的观点和发展的观点∙C、实践的观点和可知的观点∙D、运动的观点和静止的观点正确答案：B我的答案：B得分：2.5分5辩证法的否定即“扬弃”,它的含义是指()∙A、抛弃∙B、事物中好的方面和坏的方面的组合∙C、纯粹的否定∙D、既克服又保留正确答案：D我的答案：D得分：2.5分6有人认为,既然人的意识是对客观外部世界的反映,那么人脑里的“鬼”.“神”意识就是对外在世界上鬼.神真实存在的反映。
这种观念的错误在于()。
∙A、夸大意识的能动作用∙B、把意识看成是物质的产物∙C、认为意识是对存在的直观反映∙D、混淆了人类意识自然演化的阶段正确答案：C我的答案：C得分：2.5分∙A、费尔巴哈哲学的功绩∙B、黑格尔哲学的功绩∙C、马克思主义哲学的功绩∙D、康德哲学的功绩正确答案：C我的答案：C得分：2.5分8列宁提出的:“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是()∙A、唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立∙B、经验论与唯理论的对立∙C、反映论与先验论的对立∙D、可知论与不可知论的对立正确答案：A我的答案：A得分：2.5分9中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识虽然重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里面种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。
马克思主义基本原理概论测试题期中作业
《马克思主义基本原理概论》平常自学测试题一、单项选择题1.马克思主义哲学创立于（）A.18世纪中叶B.19世纪中叶C.20世纪初D.19世纪40年头2.恩格斯认为，全部哲学、特殊是近代哲学的重大的基本问题是( )A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与四周世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题3.否认思维与存在的同一性必定导致( )A.肯定主义B.唯物主义C.不行知论D.诡辩论4.物质的惟一特性是（）A.运动性B.客观实在性C.不行分性D.时空性5.我国明朝王守仁提出“心外无物”，这种观点属于( )A.形而上学观点B.阅历主义观点C.主观唯心主义观点D.客观唯心主义观点6.世界是过程的集合体，意思是( )A.世界都是过程，所以什么也不存在B.一切都在变更发展，没有永恒不变的事物C.世界只是过程，所以是无方向的运动D.否认事物存在的相对稳定性7.唯物辩证法的总特征是（）A.联系的观点和发展的观点B.否定的观点C.冲突的观点D. 物质第一性，意识其次性的观点8.唯物辩证法认为，发展的实质是( )A.事物数量的增加B.事物的量变引起质变C.事物的运动变D.新事物的产生和旧事物的灭亡9.下列命题中，正确阐述了实践含义的是（）A.实践是个人的日常生活活动 B.实践是主观创建客观的活动 C.实践是主体改造客体的活动 D.实践是主体应付环境的活动10．辩证唯物主义相识论第一的和基本的观点是（）A.相识是主体对客体的反映B.实践是相识的基础C.相识是一个辩证发展过程D.相识是从物到感觉和思想的过程11．一个完整的相识须要经过两次飞跃。
下列属于其次次飞跃的是（）A.调查探讨，了解状况B.深化思索，形成理论C.细心支配，制定支配D.执行支配，付诸实践12．真理就是( )A.客观事物与其规律B.大多数人同意的观点C.对人类生存有用的理论D.对客观事物本质与其规律的正确反映13．社会历史观的基本问题是（）A.生产力和生产关系的关系问题B.思维和存在的关系问题C. 社会存在与社会意识的关系问题D.意识和物质的关系问题14.社会意识相对独立性的突出表现是（）A. 社会意识与社会存在发展的不平衡性B.社会意识对社会存在的能动的反作用C.社会意识内部各形式间的相互影响D.社会意识具有的历史继承性15.经济基础是指由社会肯定发展阶段的生产力所确定的（）A .生产关系的总和 B. 生产资料的总和C. 生产要素的总和D. 生产力和生产关系的总和16.生产关系中，最基本，最具有确定意义的是（）A. 生产中人与人的关系B. 生产资料的全部制形式C. 产品的安排形式D.产品的交换方式17.社会基本冲突运动中最基本的动力因素是（）A. 生产力的发展B. 生产关系的发展C. 上层建筑的发展D. 经济基础的发展18.马克思指出：“假如物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。
马克思主义基本原理概论网络课程作业
绪论1、19世纪30—40年头发生在法国、英国、德国的三大工人运动，标记着A、资产阶级成了统治阶级B、无产阶级作为独立的政治力气登上了历史舞台C、无产阶级上升为统治阶级D、资本主义发展到了垄断资本主义你的答案: B2、为马克思主义产生供应了经济、社会历史条件的是A、美洲大陆的发觉B、纺织机和蒸汽机的广泛运用C、资本主义经济的发展D、资本原始积累你的答案: C3、资本主义制度下生产力同生产关系的冲突起先发展、激化的突出表现是A、工业革命B、生产力的巨大发展C、大量农夫变为产业工人D、周期性经济危机你的答案: D4、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国的古典经济学理论是A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论你的答案: C5、无产阶级的科学世界观和方法论是A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义你的答案: C多选题6、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是A、马克思主义政治学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义哲学E、马克思主义社会学你的答案: B,C,D7、英国古典政治经济学的代表人物A、亚当·斯密B、大卫·李嘉图C、马尔萨斯D、西斯蒙第E、贝克莱你的答案: A,B8、马克思主义产生的干脆理论来源是A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国、英国的空想社会主义D、法国启蒙思想E、法国复辟时期历史学家的合理思想你的答案: A,B,C9、马克思恩格斯最重要的理论贡献是发觉了A、马克思主义哲学B、马克思主义经济学C、唯物史观D、剩余价值学说E、辩证唯物主义相识论你的答案: C,D10、空想社会主义的最杰出的代表是A、昂利·圣西门B、沙尔·傅立叶C、罗伯特·欧文D、托马斯·莫尔E、托马斯·闵采尔你的答案: A,B,C第一章1、哲学是A、理论化、系统化的世界观和方法论B、科学的世界观和方法论C、世界观和方法论D、对整个世界的总体看法和根本观点你的答案: A2、哲学的两大派系是A、可知论和不行知论B、唯物主义和唯心主义C、一元论和二元论D、辩证法和形而上学你的答案: B3、马克思主义哲学的创立是哲学史上的宏大变革，关键在于它A、是“科学之科学”B、肯定真理C、实现了唯物论和辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一D、第一次全面阐述了辩证法思想你的答案: C4、唯物辩证法的总特征是A、共性和特性的观点B、对立统一的观点C、联系和发展的观点D、有限和无限的观点你的答案: C5、否认运动，把静止肯定化，就会走向A、形而上学不变论B、相对主义诡辩论C、唯心论D、庸俗进化论你的答案: A6、意识产生的确定性环节是A、人脑的进化B、动物心理的形成C、语言的产生D、劳动你的答案: D7、马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是A、物质是各种实物的总和B、物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的C、物质的唯一特性是它可以被感知D、物质是自然界中详细的物质形态你的答案: B多选题8、在意识问题上，下列观点中正确的是A、意识是人脑的机能和属性B、意识是客观世界的主观映像C、意识是自然界长期发展的产物D、意识是社会的产物E、意识是劳动的产物你的答案: A,B,C,D,E9、从物质与精神的关系来看，“画饼不能充饥”，这是因为A、精神与物质不具有同一性B、精神对物质具有相对对立性C、精神不能转化为物质D、事物在人脑中的反映不等同于事物自身E、观念的东西不能代替物质的东西你的答案: D,E10、下列命题属于客观唯心主义的有A、世界是上帝意志的创建物B、万物皆在我心中C、肯定理念是万事万物的本源D、理在事先E、现实世界是理念世界的影子你的答案: A,C,D,E其次章1、马克思主义相识论是A、能动的革命的反映论B、阅历论C、先验论D、不行知论你的答案: A2、一切唯物主义的相识论都是A、反映论B、不行知论C、阅历论D、先验论你的答案: A3、马克思主义认为实践是A、纯精神的活动B、个人日常生活的活动C、主体改造和探究客体的活动D、个人应付环境的活动你的答案: C4、马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。
马克思主义基本原理概论-作业答案
单选题1、“通过批判旧世界来发现新世界”是A、空想社会主义预见未来社会的方法B、马克思主义预见未来社会的方法C、唯物主义预见未来社会的方法D、唯心主义预见未来社会的方法你的答案: B2、必然王国和自由王国是社会发展的A、两种不同的状态B、两种不同的选择C、两条不同的道路D、两种不同的理想你的答案: A3、“物的依赖性关系”是A、资本主义社会以前的人与人之间的关系B、资本主义社会之中的人与人之间的关系C、社会主义社会之中的人与人之间的关系D、共产主义社会之中的人与人之间的关系你的答案: B4、“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这是A、《共产党宣言》中的一段话B、《共产主义原理》中的一段话C、《哥达纲领批判》中的一段话D、《资本论》中的一段话你的答案: A5、马克思主义认为自由是A、人们选择的主动性B、人能够随心所欲，为所欲为C、人类能够摆脱必然性D、人们在对必然认识的基础之上对客观的改造你的答案: D6、在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为A、前者是个人的理想，后者是社会的目标B、前者体现了个人价值，后者体现了社会价值C、前者和后者是彼此独立的历史发展过程D、前者和后者互为前提和基础你的答案: D7、“各尽所能，按需分配”是A、原始社会的分配方式B、阶级社会的分配方式C、社会主义社会的分配方式D、共产主义社会的分配方式你的答案: D8、马克思主义认为，消灭“三大差别”的关键在于A、消灭工业与农业的差别B、消灭城市和乡村的差别C、消灭脑力劳动和体力劳动的差别D、消灭利益差别你的答案: D多选题9、马克思主义经典作家与其他思想家预见未来社会的方法区别在于A、前者从客观规律出发，后者从理性出发B、前者侧重于一般特征的揭示，后者侧重于详尽细节的描绘C、前者通过批判旧世界发现新世界，后者凭空猜测无法知道的事情D、前者是乐观主义的态度，后者是悲观主义的态度E、两者都带有空想的色彩你的答案: A,B,C10、共产主义的含义包括A、共产主义是一种科学的理论体系B、共产主义是一种美好的幻想C、共产主义是人类社会发展的终结D、共产主义通过无产阶级革命实践去实现E、共产主义是一种理想的社会制度你的答案: A,D,E（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
（完整版）马克思主义基本原理概论试题解析及答案
（完整版）马克思主义基本原理概论试题解析及答案马克思主义基本原理概论-平时作业11.单选题1.1 党的思想路线的核心是（B）a 一切从实际出发b 实事求是c 具体问题具体分析d 在实践中检验真理和发展真理该题考查党的思想路线的核心。
党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。
这条思想路线的核心是实事求是。
1.2客观实在性是（B）a 自然物质的个性b 一切物质的共性c 物质的具体形态d 物质的存在形式本题主要是对马克思主义物质范畴的考查。
马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同属性，即客观实在性，所以说客观实在性是一切物质的共性，选B选项。
选项A自然物质的个性主要是近代形而上学唯物主义对自然科学关于具体的物质形态和物质结构的研究范畴。
对选项C的理解，把物质等同于物质的具体的形态，这是物古代朴素唯物主义的主要观点。
时间和空间是运动着的物质的存在形式，故D也排除。
答对本题的关键是对马克思主义的物质范畴有正确的理解。
1.3 下列不属于三种社会形态划分法的是（）Aa 动物的依赖性社会b 人的依赖性社会c 物的依赖性社会d 个人全面发展的社会该题考查三种社会形态划分。
三种社会形态划分法把社会形态划分为人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会。
因此正确答案是A。
1.4 在资本主义社会，决定劳动力价值的因素中一般不包括（）Ba 生存资料的价值b 生产资料的价值c 延续和养育后代所需的费用d 必要的教育培训费用本题是对劳动力的价值的考查。
“劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。
”它包括三个部分：（1）维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值；（2）维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值；（3）劳动者接受教育和训练所支出的费用。
B选项不是决定劳动力价值的因素，故选B。
1.5 “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）Ba 可知论和不可知论的对立b 唯物论和唯心论两条认识路线的对立c 辩证法和形而上学两条认识路线的对立d 实践唯物论与直观唯物论两条认识路线的对立该题考查唯物主义和唯心主义两条不同的认识路线。
XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案
XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案大作业终结性考试试卷一材料分析题(100分):材料:XXX是我国历史上的一位名医。
有一次，府吏XXX和XXX人均头痛发热，同请XXX看病。
经XXX望色、诊脉后，给XXX了解表发散药，给XXX开的是泻药。
正当二人疑惑之际，XXX解释道:XXX是因受凉，病在外，故应当吃解表药。
XXX是因饮食过多引起，病在内，故应当服用泻药。
二人虽病状相似，但病因不同，所治疗方法也不同。
二人信服，各自拿药服用，很快痊愈。
一、指出材料中所蕴含的唯物辩证法的哲学范畴并分析内涵。
(70分) 答:(1)XXX对症下药的故事涉及的辩证法基本范畴主要有:原因和结果、现象和本质。
原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的一对范畴，它揭示和反映事物之间引起和被引起的关系。
在现实中因果关系的表现是多样的。
两府吏生病，饮食过多、受凉感冒是原因，头痛发烧是结果，是异因同果。
现象和本质是揭示事物的外在表现和内在根据的一对范畴。
本质决定现象，现象表现本质，人们可以通过现象认识本质。
XXX通过望色、诊脉认识了两人发烧的不同原因，就开出了不同的药方。
.1(原因和结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物，引起被引起、彼此制约的一对范畴。
原因是引起一定现象的现象。
结果由于原因作用而引起的现象。
(判断前后相继的两个现象之间是否具有因果联系，其根本标志是看它们是不是引起被引起的关系。
23(原因和结果的区分既是确定的又是不确定的。
如果把两个具有因果联系的现象从普遍联系中抽出来加以考察，原因与结果的区分是确定的，如果把它们放在世界无限发展的链条中去考察，那么原因和结果的区分则是不确定的。
同一个现象是在一种关系中是结果，在另一种关系中则是原因，反之亦然。
4(原因和结果相互作用、相互转化、互为因果。
二、请理论联系实际，如何理解“具体问题具体分析”,(30分)答:唯物辩证法全面而科学地揭示了事物发展的动力、形式和过程，从各个方面真实地反映了世界发展的普遍规律，为人类认识和改造世界提供了锐利的思想武器。
马克思主义基本原理概论作业1-3
作业一第1题（4分）一切唯心主义者都主张(A)。
A、世界是精神的产物B、世界万物是“感觉的复合”C、上帝创造世界D、世界是不可认识的第2题（4分）社会革命的最深刻根源在于（C）。
A、人口太多而造成贫穷落后B、国际阶级斗争形势的影响C、生产力和生产关系之间的矛盾D、人民群众的觉悟及其积极性第3题（4分）客观真理或真理的客观性是指（A）。
A、真理的内容和检验标准是客观的B、真理的形式是客观的,内容是主观的C、真理是人的感觉的复合D、真理是指客观事物本身第4题（4分）劳动对象是指（C）。
A、生产资料B、各种产品C、引入生产过程中进行加工改造的物质对象D、各种生产工具第5题（4分）辩证的否定是（A）。
A、事物的自我否定B、绝对的否定C、外力强加给事物的否定D、对事物主观的任意的否定第6题（4分）不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江河,这是说（A）。
A、质变是由量变引起的B、量变是由质变引起的C、质变和量变是相互渗透的D、量变在事物发展中是不起作用的第7题（4分）直接决定上层建筑的是（A）。
A、经济基础B、阶级斗争状况C、生产力D、科学技术第8题（4分）矛盾的斗争性是一个广泛的哲学范畴,它的含义是（D）。
A、对立面双方相互依存的性质B、对立面双方相互贯通的性质C、对立面双方相互转化的性质D、对立面双方相互离异、相互排斥的性质第9题（4分）唯物史观认为,所谓自由是指（C）。
A、人们摆脱了客观规律的限制B、人们可以随心所欲地创造历史C、人们对客观规律的认识和对客观世界的改造D、人们可以自主地制造和消灭规律第10题（4分）人类社会由低级到高级的发展,归根结底是由（D）。
BA、政治原因引起的B、经济原因引起的C、精神原因引起的D、科学技术水平引起的论述：第1题（15分）答题要求：对本题目的回答不能低于100字。
为什么说马克思主义是发展的理论？马克思主义既然是时代的产物、实践经验的总结、科学成果的升华，它就必然随着时代的改变、实践的扩展、科学的进步而不断地丰富和发展其身。
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马克思主义学院《概论》课程形成性考核作业
学院xxxx学院专业xxxx 姓名xxx 学号201020xxxx 2010级x 班
题目及要求：1、谈谈青年在我国改革开放中的作用及其启示？
2、结合自己所看过的一部优秀影视或文学作品谈谈如何搞好我国的文化建设？
3、怎样认识社会建设以改善民生为重点的意义？
（任选两题，层次清楚，论述全面，5号宋体，A4纸打印（1页））
1、答：：在改革开放的新时期，当代中国青年以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。
同时也在改革开放中青年率先解放思想，积极投身经济社会建设主战场，与祖国共奋进、与人民齐奋斗，充分发挥了生力军和突击队作用：在社会主义现代化建设的第一线，在国家重大发展战略和重点工程的实施中，在重大科研项目的攻关中，在应对各方面重大挑战的斗争中，无不记录着青年的理想和追求，无不彰显着青年的努力与奋斗，无不铭刻着青年的光荣与辉煌。
启示：青年是祖国的未来、民族的希望。
在改革开放的新时期，全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创；所以青年应该增强竞争意识，加强学习，不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质。
改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大
2、答：改善民生是党的性质和宗旨的本质体现;是贯彻落实科学发展观的必然要求;是发挥社会主义制度优越性的客观需要;是构建社会主义和谐社会的重要基石,也是社会文明进步的现实需要。
加快推进以改善民生为重点的社会建设对于21世纪高速发展中的中国来说，具有着很强的时代特征和极其深远而重要的意义。
1、以改善民生为重点的社会建设体现了深入贯彻落实科学发展观的根本要求。
2、以改善民生为重点的社会建设体现了构建社会主义和谐社会的要求。
构建社会主义和谐社会就是要以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业，促进社会公平正义。
3、以改善民生为重点的社会建设是中国共产党的性质、宗旨和奋斗目标的必然要求。
.以改善民生为重点既是我党全心全意为人民服务宗旨和"三个代表"要求的最终体现,也是处理好改革发展稳定关系的结合点.
4、以改善民生为重点的社会建设体现了广大人民群众的迫切愿望和要求。
5.民生经济的提升,推进改革就更加深入民心,党的执政基础就会更加巩固. 6.社会建设以改善民生为重点,必然增强广泛的环保意识和生态意识,保护和改善资源环境,就是保护和发展了社会生产
得分任课教师。