诵读中华经典诗歌朗诵比赛
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案(3篇)
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（通用3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案篇1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好中华经典诵读比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使中华经典诵读活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
适合中学生的诗歌朗诵比赛
适合中学生的诗歌朗诵比赛一、比赛目的1. 激发学生对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养。
2. 培养学生的公共表达能力和自信心。
3. 促进学生对中华优秀传统文化的传承和发扬。
二、比赛内容1. 诗歌题材：古今中外的诗歌作品，特别是中国近现代诗歌。
2. 诗歌内容：体现爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等积极向上的主题。
3. 诗歌难度：适合中学生阅读和理解，难度适中。
三、比赛形式1. 个人赛：每位选手朗诵一首诗歌。
2. 团体赛：每个班级或学校组建一个团队，团队成员不超过5人，共同朗诵一首诗歌。
四、比赛流程1. 初赛：选手自行选择诗歌进行朗诵，时长不超过5分钟。
评委根据选手的表现打分，评选出晋级决赛的选手。
2. 复赛：晋级选手进行第二轮朗诵，时长不超过7分钟。
评委根据选手的表现打分，评选出晋级决赛的选手。
3. 决赛：晋级选手进行最后一轮朗诵，时长不超过10分钟。
评委根据选手的表现打分，评选出一、二、三等奖。
五、评分标准1. 朗诵技巧：语音、语调、节奏、情感表达等。
2. 舞台表现：表情、肢体语言、舞台礼仪等。
3. 诗歌理解：对诗歌内容、主题、情感的把握程度。
4. 创意发挥：在朗诵过程中是否有新颖的创意表现。
六、比赛场地及设备1. 比赛场地：宽敞的室内场地，如学校礼堂、多功能厅等。
2. 音响设备：音响、话筒、背景音乐播放设备等。
3. 舞台布置：简洁大方的舞台背景，可适当布置一些诗歌相关的元素。
七、比赛时间及报名方式1. 比赛时间：每学期末或下学期初，具体时间可根据学校安排调整。
2. 报名方式：选手可通过班级、学校或相关社团组织报名，报名时需提交朗诵诗歌名称、作者及选手联系方式。
八、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，给予相应荣誉证书及奖品。
2. 对优秀组织奖、最佳创意奖、最佳朗诵奖等予以表彰。
3. 优秀选手可推荐参加更高层次的朗诵比赛或演出活动。
通过举办适合中学生的诗歌朗诵比赛，我们希望激发学生对诗歌的热爱，提高他们的综合素质，为培养具有人文素养的新时代青年奠定基础。
中华经典诗文朗诵比赛方案
中华经典诗文朗诵比赛方案一、活动背景诗歌是中华民族传统文化的瑰宝，是语言的艺术，也是心灵的窗户。
为了让幼儿更好地感受诗歌的魅力，传承中华优秀传统文化，我们特举办“中华经典诗文朗诵比赛”。
二、活动目标1.提高幼儿对诗歌的兴趣和朗诵能力。
2.培养幼儿的语言表达能力、审美情趣和想象力。
3.传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象幼儿园全体幼儿四、活动时间2022年10月五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动形式1.个人赛：每个班级选拔3-5名幼儿参加个人赛。
2.团体赛：每个班级组成一个团队，团队成员不超过10人。
七、比赛内容1.个人赛：选手自选一首中华经典诗文进行朗诵。
2.团体赛：团队共同朗诵一首中华经典诗文。
八、比赛评分标准1.朗诵内容：30分，要求诗歌内容经典、合适，能够体现中华优秀传统文化。
2.朗诵技巧：30分，要求语音标准、语调优美、节奏感强。
3.表现力：20分，要求选手能够准确把握诗歌的情感，富有感染力。
4.仪态表情：20分，要求选手在朗诵过程中，仪态端庄，表情丰富。
九、比赛流程1.初赛：每个班级内部进行初赛，选拔出参加决赛的选手。
2.决赛：所有参加决赛的选手进行现场比赛，评委现场评分。
十、奖励措施1.个人赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.团体赛设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3.对获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
十一、活动筹备1.筹备组负责制定比赛方案，并组织宣传、报名等工作。
2.邀请专业评委担任比赛评委。
3.准备比赛场地、音响、道具等所需物品。
4.制定比赛流程和时间表。
十二、活动宣传1.利用幼儿园公告栏、群等渠道进行宣传。
2.拍摄宣传片，展示诗歌朗诵的魅力。
通过举办这次中华经典诗文朗诵比赛，我们希望幼儿们能够更好地感受到诗歌的魅力，提高他们的语言表达能力和审美情趣。
同时，也让他们更加热爱我们的中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
中华经典诗文朗诵比赛方案，旨在让幼儿感受诗歌魅力，提高语言表达能力，传承中华优秀传统文化。
诵读中华经典,传承华夏文明 经典诵读比赛活动方案
诵读中华经典，传承华夏文明经典诵读比赛活动方案国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我院特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。
活动具体安排如下：一、活动主题：以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题二、比赛时间：2015年11月11日---11月25日比赛地点：教学楼北208阶梯教室三、主办部门：合肥科技职业学院承办部门：基础部语文教研室承办部门负责人：杜红英张瑞四、参赛对象：在校学生五、参赛内容和形式（一）参赛内容以传统国学经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。
内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。
（二）参赛形式以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。
可以采用单独朗诵、集体朗诵等表现手法立体展示诵读篇目。
集体诵读每队人数不超过30人。
倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间为3-5分钟。
六、比赛程序和要求：1.以班级为单位将参赛选手名单报送文化季组委会经典诵读承办单位（报送名单要注明班级、参赛者、朗诵题目、形式等）。
（报名表见附件1.）2. 报名截止时间11月10日，参赛选手按照比赛规定的时间参加预决赛，预赛时间为11月11日。
决赛取预赛前10项作品进行比赛。
3. 参赛选手出场顺序由比赛时抽签决定。
4. 比赛时需配备视频展示，背景音乐或其他形式的，由参赛者自己准备，并在赛前交与组委会。
5. 比赛采取10分制，小数点保留后2位数，成绩取去掉一个最高分和最低分后相加的平均分。
6.现场评委根据参赛者的内容、语言表达、仪表风范、综合印象等方面进行评分。
（评分标准附件2，评分表见附件3）七、奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
中华颂经典诗文朗诵比赛解说词(主持词)
中华颂经典诗文朗诵比赛解说词（主持词）中华颂?经典诗文朗诵比赛解说词(主持词)男:星河耿耿，银汉迢迢。
从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，浩浩荡荡。
女:有一种文化，它异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化五千年、并让世界为之回首的中国诗歌。
男:中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。
女:中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。
男:这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。
女:这里有一曲琵琶泪洒青衫的白居易，登楼远望心忧天下的范中淹。
男:苏东坡月下把酒，声声向苍天发问。
女:辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦回沙场秋点兵。
男:柳永为“三秋桂子，十里荷花”吟咏歌唱。
女:李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。
男:捧出这部诗歌宝典，我们能感觉到它沉甸甸的份量。
女:含英咀华，我们也能体味到它的博大与精深。
男:今天晚上，让我们共同举起中国诗歌这樽美酒，邀明月至花前，引诗情到九霄，在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。
女:今天晚上，让我们共同吟唱最美好的篇章，感受祖国文化的博大精深，让吟诵诗歌的声音在我们**校园回荡，展现我们**的风采。
男:**学校经典诗歌朗诵会合:现在开始～女:高楼独上，仰天长啸。
民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。
展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。
首先请欣赏四(1)班***四位同学的集体朗诵《满江红》。
男:从四位同学的朗诵声中我们体会了豪气纵横的爱国之情，让人不禁为之拍案而起。
接下来请七(1)班***同学为我们朗诵《武陵春》，让我们感受另一种凄清之美。
男:接下来参赛的是七(2)班的***同学，她朗诵的题目是《虞美人》。
让我们伴着忧伤的大提琴声去感受千年之前一位家国破灭的君主的叹息～女:《再别康桥》是徐志摩非常有代表性的一首诗，他将惜别之情营造得如诗如画，给人们留下无限的遐思。
经典诗歌诵读比赛活动方案
经典诗歌诵读比赛(bǐsài)活动方案经典古诗词诵读(sòngdú)活动方案3篇经典古诗词诵读活动(huó dòng)方案1一、活动(huó dòng)宗旨中华经典诗文诵读(sòngdú)活动以普通话和标准汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。
并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施方法》，扩大语言文字工作社会知晓度。
二、组织单位1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校三、活动对象经典古诗词诵读活动方案1.全市中小学学生;2.全市中小学教师四、活动形式1.各县(市、区)在认真宣传、发动的根底上，以学校为单位组织活动，在各县(市、区)初赛的根底上各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟)到市里参加比赛。
2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。
3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。
4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。
五、活动时间及其他1.报名时间：9月15日;2.参赛时间：9月20日;3.参赛地点：市少年宫经典古诗词诵读活动方案2指导思想：传统的文化经典博大精深，是几千年中国文化的精粹，它凝聚了古代圣贤的大智大慧、睿语哲思，犹如一杯香茗，一瓶醇酒，芳香而醉人。
千百年来，滋养了一代又一代炎黄子孙。
为了让孩子们走近经典，感受经典，弘扬传统文化，陶冶性情，根据校德育室制订的《登瀛小学中华文化经典诵读活动方案》，我班开展“我与经典同行——古诗文诵读比赛〞活动目标：1、通过本活动的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，然后浩浩荡荡地走向世界。
中华经典诗文诵读比赛主持词
大通七中“校园读书节暨经典诵读比赛”主持词开场白：（甲）尊敬的各位领导、（乙）敬爱的老师，（丙）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（甲）今天，我们欢聚在校园，诵读千古美文，传承华夏文明。
（乙）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（丙）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（丁）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（甲）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化（乙）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（丙）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔（丁）对话圣贤，我们感受千年文字的力量（甲）大通七中“校园读书节暨经典诵读比赛”（合）现在开始。
（乙）首先，请全体起立，奏唱国歌。
（丙）请大通七中副校长李先元同志讲话。
（丁）下面，请允许我给大家介绍今天的评委。
他们分别是：大通七中党支部书记、校长郑青辉同志大通七中党支部副书记杨有元同志大通七中督导员赵春霞同志大通七中副校长李先元同志大通七中副校长钱发俊同志大通七中副校长刘长海同志大通七中工会主席童守勇同志大通七中总务处主任张德志同志大通七中校办主任马丽同志大通七中教务处副主任李宝林同志大通七中团委副书记、少先大队辅导员马存兰同志下面，由我给大家介绍今天的评分标准1.什么是中国人的胸怀？大道之行也，天下为公；故人不独亲其亲，不独子其子，让我们一起感受多元文化的理念，聆听古圣先贤的教诲。
请欣赏七四班《礼运大同篇》八二班做准备2. 黄河孕育了华夏民族，长江见证了华夏历史，伟大的祖国，我为你自豪；大海用海声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓，中国，我为你骄傲。
国强则民强，国富则民富，少年强则中国强，下面有请高一四班带来的诗朗诵《古今之中国》高二七班做准备3.滔滔江河水，言不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
今天，我们吟诗颂国，一起憧憬祖国美好的明天。
中华经典诗文朗诵比赛方案精选
中华经典诗文朗诵比赛方案精选一、指导思想：为进一步贯彻落实《关于在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见》，以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，丰富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育民族精神。
二、活动原则1.坚持德、智、体、美相结合原则。
2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。
3.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。
4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。
5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。
6.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。
三、比赛时间1、“中华经典诗文诵读”比赛定于11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。
2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行，一、二、四年级在新五楼多媒体教室，三、五、六在四楼会议室。
四、活动要求及措施1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。
2、以语文老师为辅导老师，因材施教，学生诵读进度不强调一致。
3、每天上午到校后，学生须自由诵读经典十分钟，每节语文课前必须诵读经典一分钟。
4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课及在家休息时间等，每天诵读时间不低于20分钟。
5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。
6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。
五、活动检查1、中华经典诗文诵读主要考查班级整体诵读实力。
每班推选一个节目参赛，比赛内容可以是古诗词为主，可以是儿童诗，也可以是经典诗歌及现代散文。
每个节目参赛时间控制在五分钟以内，比赛形式可以多样：讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景音乐。
[推荐]“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案共5篇
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（3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。
（4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。
（5）年级复赛时间：12月
五年级语文组徐丽萍
中华经典诵读活动总结
8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导
9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性
10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护
11、控麦组——负责麦克风的定位与开关
12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具
六、评分标准
1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2.8分）
三、中华经典诵读内容
《弟子规》、《三经》、《千文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。
四、教育原则
完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。
三、活动简介
集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！
中华经典诵读大赛主持稿(十篇)
中华经典诵读大赛主持稿(十篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
k：敬爱的各位老师h：亲爱的同学们：合：大家上午好!c：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
h：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。
x：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
k：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
h：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;c：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
h：我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。
c：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
x：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：尼山中学第三届“我读书、我快乐、我成长”朗诵比赛暨“中华经典诵读”活动现在开始。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
同时有请本次比赛的评委入坐，他们是孔凡辉校长、曾宪洪书记、石太祥校长、徐秀军校长、刘新民主任、朱永波老师、许良老师、董振老师、柳翠翠老师、娄文婧老师、段明珠老师、李冉老师。
1《飞进新年的大门》h：首先请欣赏六年级二班为我们带来的《飞进新年的大门》2《国旗》x：一面国旗，承载着多少烈士的鲜血;k：一面国旗，凝结着多少为之奋斗的英魂!x：接下来请欣赏七年级二班带来的配乐诗朗诵《国旗》3《黄河颂》c：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜h：接下来请听，诗歌朗诵《黄河颂》有请六一班全体同学。
4《感恩的心》x：感恩是人的一种美德x：感恩是人的一种义务k：世界需要感恩k：我们要学会感恩h：感谢养育我们的父母h：感谢教育我们的老师c：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心。
请欣赏七年级二班的诗歌朗诵《感恩的心》。
2024年中华经典诗文朗诵比赛方案
2024年中华经典诗文朗诵比赛方案方案名称：2023年中华经典诗文朗诵比赛第一部分：赛事背景介绍（500字）1.1 赛事目的中华经典诗文朗诵比赛旨在弘扬中华传统文化，推动诗歌艺术的传承与发展，提升广大民众的文学素养和审美品味。
1.2 赛事主办方本届比赛由教育部、文化部、中国诗词学会共同主办，得到了文化部的支持与指导。
1.3 赛事时间与地点比赛时间预定在2023年6月，地点为北京国家大剧院。
第二部分：比赛内容与参赛要求（____字）2.1 比赛内容本次比赛主题为“中华经典”，参赛选手需选择一篇中国古代经典诗文进行朗诵或表演。
2.2 参赛组别与要求（1）初级组：面向中小学生，要求朗诵一首古代诗词，并进行简单的诗文理解；（2）青年组：面向高中生和大学生，要求朗诵一篇古代散文，并进行深入的诗文理解与解读；（3）专业组：面向广大艺术爱好者、知名诗人、演员等，要求朗诵一篇古代经典诗歌，并进行创意性表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等形式。
2.3 参赛要求（1）参赛选手需提交详细的参赛申请表，并保证所选诗文为中国古代经典作品；（2）初级组选手需进行初赛，后由评委会选拔出决赛选手；（3）青年组和专业组选手直接进入决赛；（4）参赛选手可以自备演示道具和音乐伴奏。
第三部分：比赛流程与评审标准（____字）3.1 比赛流程（1）初赛：初级组选手进行朗诵，评委根据朗诵技巧、诗文理解和语言表达等方面进行评分，选出决赛选手；（2）决赛：决赛中，选手进行朗诵和表演，评委综合考虑朗诵技巧、表现力、文化品味等方面进行综合评分，最终评选出各组别的获奖选手。
3.2 评审标准（1）朗诵技巧：声音的抑扬顿挫、语速的掌握、停顿的运用等；（2）表现力：情感的传达、形象的塑造、场景的还原等；（3）文化品味：对诗文的理解与解读、对经典文化的把握等；（4）创意性：在专业组中，评委将重点考察选手的创意表演。
第四部分：赛事宣传与奖项设置（500字）4.1 宣传推广（1）比赛宣传：通过电视、报纸、网络等多种媒体手段进行比赛宣传；（2）线下宣传：组织比赛宣传团队，走进学校、社区、文化场所等开展宣传活动；（3）社交媒体推广：通过微博、微信、抖音等社交媒体平台进行比赛宣传。
中华经典诗文诵读比赛活动方案
中华经典诗文诵读比赛活动方案一、活动背景为了弘扬中华文化，提高全民对经典诗文的认识和兴趣，推动经典诗文的传承与发展，特举办本次中华经典诗文诵读比赛。
二、活动目的1. 弘扬中华文化，传承经典诗文。
2. 提高公众对中华经典诗文的兴趣和热爱。
3. 展示参赛者的朗诵水平和艺术才华。
4. 推动学校、社区、企事业单位等社会各界参与文化活动。
三、活动主题诵读中华经典，传承华夏文明。
四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
五、活动对象全社会各界人士，包括学生、教师、社区居民、企事业单位员工等。
六、活动形式与内容1. 报名阶段：通过线上报名平台，提交个人信息及参赛诗文的选段。
2. 初赛阶段：线上提交视频诵读作品，评选出优胜者进入决赛。
3. 决赛阶段：现场朗诵比赛，包括自我介绍、诗文诵读、知识问答等环节。
4. 活动内容：包括古诗、词、曲、赋等多种诗文形式，要求参赛者准确、流畅、有感情地诵读经典诗文。
七、活动流程1. 宣传发动：通过媒体、网络、学校、社区等渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 报名阶段：设置线上报名平台，接受参赛者报名。
3. 初赛评选：组织专业评委对视频作品进行评选，确定进入决赛名单。
4. 决赛准备：组织参赛者进行赛前培训，准备现场朗诵比赛。
5. 现场比赛：包括自我介绍、诗文诵读、知识问答等环节，评选出优胜者。
6. 颁奖仪式：颁发奖项，表彰优胜者，总结活动成果。
八、评审标准1. 诵读准确：要求语音准确，语调自然。
2. 表达流畅：要求表达连贯，节奏感强。
3. 感情投入：要求参赛者能够准确表达诗文情感，感染力强。
4. 形象气质：要求参赛者仪表端庄，气质良好。
5. 知识问答：要求参赛者掌握相关诗文知识，回答问题准确。
九、奖项设置1. 一等奖：若干名，奖励价值较高的奖品。
2. 二等奖：若干名，奖励奖品。
3. 三等奖：若干名，颁发获奖证书。
4. 优秀组织奖：对组织得力、表现突出的单位进行表彰。
中华经典诗文朗诵比赛方案
中华经典诗文朗诵比赛方案近年来，中国文化的传承与弘扬愈发重要，中华经典诗文朗诵比赛也逐渐成为人们关注的焦点。
为鼓励更多的人参与其中，提高中国古典诗词的知名度和影响力，中华经典诗文朗诵比赛已经成为全国性大型文学比赛中的重要组成部分，下面我们就这个比赛提出几点方案。
一、比赛时间和地点中华经典诗文朗诵比赛时间一般安排在春季或秋季（避开大型考试），地点可以在全国范围内进行，可以选择大型剧院或文化中心等。
二、比赛主题和内容比赛主旨是传承中华文化，使更多的人喜欢、了解、参与、传播古典诗文。
比赛内容主要分为两类：朗诵经典诗词和表演经典文学作品。
参赛者可选自己喜欢的古代诗人的作品进行朗诵，或者选择古代文学经典作品进行表演。
比如《红楼梦》中的经典段落，可以进行表演，让人们更深刻地体会到古代文学艺术之美。
三、比赛方式和规则比赛方式可以采用直播、录制电视、线上上传和在线参赛等方式，可以让更多的人听到、看到比赛的情况。
参赛者可以选择个人参赛或者团队比赛，参赛者可以从初赛、复赛到决赛逐步升级，为保证公平性，可以邀请专业的评委进行评分打分。
四、奖项和激励一方面，在奖项设置上可以设置金、银、铜奖励，另一方面，比赛过程中，可以邀请专业的音乐人进行音乐合作或者专业的诗词名家进行讲解、点评。
比如为每个参赛者提供10首古代诗歌并以音频形式呈现，参赛者朗诵完毕后，可以请专业的诗词名家进行点评，给参赛者提供更好的朗诵建议和激励。
五、赛事推广和名人效应赛事推广，可以采取媒体报道、大型活动、社交媒体宣传等多种方式，不断扩大赛事知名度和影响力，吸引更多的参赛者和观众。
此外，比赛可以邀请一些名人、学者等有影响力的人物作为特约评委或来宾进行演讲，提高比赛的威望和知名度。
六、大众参与和社会效益中华经典诗文朗诵比赛可以使更多的人对古代文学艺术产生兴趣，学习和了解中华文化，同时也可以促进社会文化大众化和普及化。
比如，比赛期间可以邀请各领域的专家、教师、爱好者进行诗词抄录，同时组织各类交流活动，增加参与者的互动和交流，提升整体活动的社会效益。
“中华经典诗文”诵读比赛活动方案
小学“中华经典诗文”诵读比赛活动方案一、活动主题：诵读经典诗文，传承华夏文明。
二、活动目的：为了积极创建“书香校园”，为了让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典“同经典相伴，与圣贤同行”，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴。
同时促进我校学生普通话应用水平的提高，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。
特举办本次“中华经典诗文”诵读比赛，现就比赛的具体事项安排如下：三、活动时间与地点安排：时间：4月20日地点：各班教室四、比赛形式中华经典诗文诵读演讲比赛五、比赛内容：学校拟定的《小学各年级古诗词诵读积累篇目》中应掌握的诗文以及学过的应该积累的古文名句等，如《三字经》、《增广贤文》中一些必背的名句等。
诵读表演比赛的内容也可以是以抗震救灾、北京奥运等为主题的诗歌。
六、参赛对象：全校三～六年级学生七、比赛办法：中华经典诗文诵读表演比赛1. 中华经典诗文诵读表演比赛分“必选”和“自选”两部分。
必选作品（比赛现场抽取）从小学生《小学各年级古诗词诵读积累篇目》中抽取一首背诵；自选作品由比赛选手事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
2. 每个参赛选手自选作品朗诵时间不超过3分钟。
3. 比赛顺序采取抽签为序，赛前请语文老师选好诗文，认真辅导。
4. 诵读表演比赛评分标准：⑴普通话声，韵，调准确，语言流畅(4分)；⑵处理符合作品意境，感情丰富，有表现力(4分)；⑶现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等(2分)。
八、奖项设置及评审办法本次比赛共设个人奖每年级取一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
诵读比赛采用评委现场打分制。
中华经典诵读比赛
“中华经典诵读比赛”活动小结洋墩中学为了积极响应顺政教[2012]108号文件精神，推动我县文明城市建设，推进“中华诵.经典诵读行为”活动，加强校园精神文明建设，丰富学生的校园文化生活，增强学生的爱国意识，激发学生的爱国热情。
我校从9月3日至9月19日开展了中华经典诵读比赛决赛活动。
比赛受到了全校师生的关注和青睐，全校共八十余人报名参加，十二同学脱颖而出进入决赛，18日比赛历时一个小时，选手们个个声音洪亮，精神饱满，姿态大方，表情丰富自然。
这次活动受到了学校领导的高度重视，并表示一定要落实责任分工、比赛安排、选手评选、以及相关准备工作必须正确、公平、公开。
9月3日~9月10日为准备阶段。
学校广播大力宣传，老师们大力宣传，早读课放声朗读经典诗文，制造浓浓的氛围。
9月11日~9月16日为初赛阶段。
以班级为单位，朗诵比赛先在班级拉开序幕，由全班同学和语文老师当评委，在班级里选出两名同学参加决赛。
9月18日为决赛日，参加比赛的十二位选手们他们用抑扬顿挫、富有感情的语言博得了同学们的阵阵喝彩,同学们也都被他们的激情所感染。
比赛过程中，选手们时而高亢激昂赞美祖国、时而深情款款表达祝福。
《祖国啊！我亲爱的祖国》、《马说》、《再别康桥》、《五星红旗》、《可爱的中国》等一首首经典的诗歌把大家带入诗歌意境。
用自己独特的演绎方式抒发浓浓的爱国情结。
各位选手精彩的朗诵不时赢得了阵阵掌声。
其中李忠杰同学的朗诵字正腔圆，声情并茂，在众多的参赛选手中脱颖而出获得了第一名。
这次经典诵读比赛的举办，有助于引导广大师生进一步亲近、欣赏和体验中华民族源远流长、博大精深的灿烂文化，在诵读中华经典诗文中感受民族厚重的文化底蕴；同时，也使广大师生受到了深刻的爱国主义教育，更加激发了同学们的爱国热情。
我们将以百倍的信心投入到学习中去，真正把爱国之志变成报国之行。
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玉井职专关于举办“诵读中华经典”诗歌朗诵比赛的安排为推进我校经典诗文诵读活动的开展，进一步营造经典诗文诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以经典诗文为载体，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，丰富师生的课余生活，推动构建“书香校园，和谐校园，平安校园”的进程，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，培养学生对经典诗文的兴趣，促进学生的朗读水平，提高学生普通话口语表达能力，培育民族精神。
我校将举办2014年中华经典诗文诵读比赛活动。
先将有关事项安排如下：
一、领导小组：
组长：樊甫龙
副组长：何明生、陈瑞华、周亚林、康建福
组员：袁保军、赵玉平、白红瑜、马祥林、魏永平、马祥林、桑军林
苟建忠、蒿仲余、丁宏平、田雅文、闫恩光、刘春玉。
二、比赛具体要求
1、参赛内容以中华古今经典诗词歌赋为主要内容，课内外均可，篇目内容要健康向上，催人进取，体现传承中华美德，促进社会文明的价值取向，节目时长约5分钟左右。
2、表现形式以诵读、吟诵为主，配以演出服装、舞蹈、演奏、书法、特技等表演手段辅助烘托氛围，表现手法可以采用领诵、综合、多重组合等，鼓励生动活泼新颖的表现形式。
三、组织机构：
1、主持人：学生两名
2、成绩统计：学生（两名）
3、场地器材：总务处安排劳动班级
4、音响：刘亚安
5、摄像：马祥林
6、安全保卫：政教处、学生会
三、比赛时间、地点：12月5日（第十六周星期五）下午2：00学校操场
四、报名时间
13、14级各班首先在班内选出1—2名参赛选手，然后于12月1日前把诵读题目、稿件、伴奏音乐交到办公楼二楼书记办公室，过期视为弃权。
五、奖项设置：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
玉井职专团委、语文教研组
2014年11月24日。