13走向21世纪的机器人—华东师大版高二下学期语文课件(共8张PPT)

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【推荐下载】沪教版高二年级语文下学期四单元走向21世纪的机器人知识点

[键入文字]沪教版高二年级语文下学期四单元走向21世纪的机器人知识点机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。

它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智能技术制定的原则纲领行动。

为此，小编给同学们整理了走向21世纪的机器人知识点，希望可以帮助到同学们！【原文欣赏】《走向21世纪的机器人》 1997年的一场人机大战让机器人“深蓝”着实火了一把。

随着“深蓝”一声怒吼将世界冠军卡斯帕罗夫斩于马下，一些诸如“机器人智能能否超过人类智能？”、“机器人是否会统治人类？”的讨论又一次在世界范围内展开。

那么，机器人是否真的像人们想像中那样奇特而神秘呢？机器人的大量出现会在我们习惯的生活中掀起些许波澜吗？机器人的昨天和今天机器人（robot）一词来源于捷克作家Karel Capel1920年的幻想剧《罗萨姆的万能机器人》，捷克语是劳动的意思。

虽然真正意义上的工业机器人的出现迄今不过四十余年，但我们却可以将机器人的历史追溯到公元前3世纪。

那时，我国西周的工匠偃师就已制造出了会歌舞的偶人，堪称人类记载的最早的机器人。

诸葛亮制造的木牛流马以及18世纪瑞士钟表匠杰克父子制造的各种会书写、绘画、弹琴的偶人也都是早期优秀的机器人。

直到19世纪工业革命以后，科技的发展和人民生活水平的提高才促使人们对各种自动机械的探索与尝试成为一种潮流。

1950年，美国的乔治·迪弗发明了第一台工业用机器人，从此拉开了机器人快速发展的序幕。

从第一台工业机器人问世到48年后的今天，机器人技术得到了飞速发展。

如今，机器人技术已成为一个学科跨度大、应用领域广的新兴交叉学科。

机器人技术作为一种高新技术已广泛应用于汽车工业、电子工业及其他制造行业中，对提高产品质量、增加劳动生产率、发展新兴产业以及在特种环境下从事人类难以完成工作等方面均发挥1。

华师大版高中语文高二语文下册《走向21世纪的机器人》说课稿

华师大版高中语文高二语文下册《走向21世纪的机器人》说课稿一、教材简介《走向21世纪的机器人》是华师大版高中语文高二语文下册的一篇阅读理解课文。

本文以机器人为主题，通过介绍机器人的定义、历史发展以及未来前景，引导学生思考科技进步对人类社会的影响。

通过阅读本文，学生能够了解机器人的起源、种类以及其在各个领域的应用。

同时，本文也涉及到科技与人文的关系，激发学生对未来科技发展的思考。

二、教学目标1.知识与能力目标：–了解机器人的定义、历史发展以及应用领域；–熟悉并掌握课文中的重点词汇和句子；–培养学生阅读理解能力，培养学生综合分析与运用所学知识的能力。

2.过程与方法目标：–采用多种教学方法，如课前导入、小组合作讨论、整体讲授和个体学习等，提高学生的学习兴趣；–注重培养学生的创新思维和问题解决能力；–引导学生进行归纳总结，提高学生的综合分析能力。

3.情感态度与价值观目标：–培养学生对科技进步的积极态度与探索精神；–引导学生关注科技发展对社会和人类生活的影响，培养学生的社会责任感。

三、教学重难点1.教学重点：–文章中的重点词汇和句子；–学生对机器人的定义、历史发展以及应用领域的理解；–学生对科技发展对社会和人类生活的影响的思考。

2.教学难点：–学生对科技发展的思考能力培养；–学生对机器人的应用领域的理解。

四、教学准备1.课件：收集机器人的图片、视频和实例，用于辅助讲解；2.板书：课文中的重点词汇和句子，以及相关的知识点和思考题；3.学案：包括课前预习和课后作业。

五、教学过程1. 导入与引入 (5分钟)•通过问答的形式引导学生了解机器人的定义：“你们对机器人有什么了解？你们觉得机器人是什么样的存在？”•师生互动，引发学生的思考与讨论。

2. 阅读理解与讨论 (30分钟)•学生独立阅读课文《走向21世纪的机器人》。

•进行小组讨论，探讨以下问题：–机器人的历史发展如何？–机器人有哪些种类？各自的应用领域是什么？–机器人的发展对社会和人类生活有什么影响？•指导学生进行思考、讨论，并记录重要观点和问题。

精选高中北师大4unit 12Lesson3 公开PPT课件

Online English Chat room
Jin Li
Tina
Wang
Jin Li
Lei Martin
Greetings Saying goodbye manners Table manners Giving presents Compliment customs
Tom Tina
Find the right writers for culture shock.
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的
TaTabblelemmaannnneerrss
Martin’s experience:
1. When Martin said, “No, thank you”, what did the host do?
The host kept putting more food in his bowls.
2. In Martin’s country, how can you get more food?

高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案

高中高二语文《走向21世纪的机器人》教案教案标题：《走向21世纪的机器人》教案适用年级：高中高二课时数：1课时【教学目标】1. 了解机器人的发展历史和现状。

2. 分析机器人在不同领域的应用。

3. 探讨机器人对人类社会和生活的影响。

4. 培养学生的分析和思辨能力。

【教学重点】1. 了解机器人的发展历史和现状。

2. 分析机器人在不同领域的应用。

【教学难点】1. 探讨机器人对人类社会和生活的影响。

2. 培养学生的分析和思辨能力。

【教学准备】1. 多媒体设备。

2. 相关的PPT、视频资料。

【教学过程】步骤一：导入（5分钟）1. 导入课题，引发学生的兴趣。

可使用一些图片或视频资料，以及相关的问题，如： - 你们对机器人有什么了解？- 你们觉得机器人在未来会起到什么作用？- 你们知道有哪些领域已经应用了机器人技术？- 你们对机器人的发展有什么期望？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过PPT或视频等方式，向学生介绍机器人的发展历史和现状。

包括以下内容： - 机器人的起源和发展。

- 机器人的分类和应用领域。

- 当前机器人技术的发展状况。

步骤三：探究与讨论（15分钟）1. 提出问题，引导学生思考和讨论：- 机器人在工业生产中的应用和优势是什么？- 机器人在医疗领域中的应用可以为人类带来哪些好处？- 机器人在教育领域的应用可能会出现哪些问题？- 你认为机器人在未来会取代人类的工作吗？为什么？步骤四：归纳总结（10分钟）1. 教师引导学生总结讨论的结果，并概括表达。

2. 教师给出结论，指导学生对机器人的未来发展进行思考。

步骤五：拓展延伸（10分钟）1. 学生可以进一步了解机器人的相关领域和应用，提出自己的想法和观点。

2. 学生可以选择一个特定的领域，深入了解该领域中机器人的应用和发展现状，并撰写一篇小研究报告。

【教学反思】通过本节课的教学，学生对机器人的发展历史和现状有了一定的了解，并能够分析机器人在不同领域的应用。

走向21世纪的机器人

2、问题探究质疑（结合课后能力训练）学
（1）文章三大部分的内容能否调换？为什么？
不能。文章的内容是根据机器人的发展历史来安排的：先谈机器人的起源，然后谈发展，再次是谈发展前景。主要是按照时间顺序来过安排，不能随意调换。
（2）就目前机器人的发展现状来看，机器人智能能否超出人类智能？为什么？请用文中的语言作简要的回答。
首先说明的是智能机器人的功能特征：能够部分模拟人脑活动，具有较强的自适应能力，能有效地适应环境变化，并且有自学习、自治和容错、纠错功能，然后说明机器人智能与人类智能的区别：无论是什么机器人，都需要人类设计和制造，它的“聪明”与否直接取决于人类赋予它的能力。机器人所具有的“智能”只是一种非生命性的机械模仿，是人通过编程等手段赋予的。因此，在人类对生命力与思维的起源还处在一个非常低的认识水平时，机器人智能的研究领域是不会出现什么令世界为之惊奇的质变的，同时，作者科学解释了“深蓝”战胜卡斯帕罗夫的原因，劝导人们消除诸如机器人将统治人类这样不必要的担忧。另一方面，作者也介绍了在科学界存在的一些不同意见，诸如“机器人与人类之间在智力上的差异可能就不复存在了”，“机器人智能最终有可能达到人类智能具有的水平”等，以引起人们关注科学的
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并中3试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

高中高二语文《走向2世纪的机器人》教案

高中高二语文《走向2世纪的》教案一、教学目标1.理解文章内容，了解技术的发展历程及其对社会的影响。

2.分析文章结构，学习议论文的论证方法。

3.培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解文章内容，分析文章结构，学习议论文的论证方法。

2.教学难点：理解技术的未来发展及其对社会的影响。

三、教学过程第一课时1.导入新课（1）提问：同学们，你们对有什么了解？请谈谈你们对的认识。

2.阅读课文（1）让学生自主阅读课文，理解文章大意。

（2）教师提问，检查学生对文章的理解。

3.分析课文结构（1）让学生划分文章的段落，概括各段内容。

（2）教师引导学生分析文章的结构，学习议论文的论证方法。

4.研讨与交流（1）小组讨论：文章中提到的技术对社会的影响有哪些？（2）全班交流，分享各组的讨论成果。

第二课时1.复习导入（1）提问：上一节课我们学习了《走向2世纪的》，请大家谈谈文章的主要内容。

2.分析课文内容（1）教师引导学生分析文章中的关键信息，预测技术的未来发展。

（2）让学生结合自己的理解，谈谈对技术未来发展的看法。

3.写作训练（1）教师给出一个关于技术的论题，让学生进行写作练习。

（2）学生展示自己的写作成果，全班交流，互相评价。

（2）学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

第三课时1.复习导入（1）提问：同学们，我们已经学习了《走向2世纪的》，大家对技术有什么新的认识？2.拓展阅读（1）教师提供一篇关于技术的拓展阅读材料，让学生阅读。

（2）学生分享阅读心得，交流对技术的认识。

3.课堂小结（2）学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

4.课后作业四、教学反思1.加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异。

2.增加课堂互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。

3.注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生的未来发展奠定基础。

重难点补充：1.教学重点：（1）理解文章内容：通过引导学生关注文章中的关键句子和段落，帮助学生梳理出技术的发展脉络。

走向21世纪的机器人,教案

走向21世纪的机器人,教案篇一：走向21世纪的机器人的教案授课主要内容或板书设计篇二：《走向21世纪的机器人》教案1(沪教版第四册)走向21世纪的机器人教学目标1、把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点。

2、体会文章语言平实、准确的特点。

3、正确认识机器人技术在２１世纪对社会发展的影响。

说明：这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文。

文章由一个生动的事例引入，然后用３个小标题“机器人的昨天和今天”、“机器人智能与人类智能”、“机器人走向２１世纪”清晰地展示了要说明的主要内容。

在正文部分，作者从机器人的昨天说到今天，又从今天说到明天，全面概述了有关机器人的知识，条理十分清晰，让人们对机器人技术有了较全面的了解与认识。

由浅入深，由具体到抽象地介绍了机器人的有关知识。

教学重点与难点1、重点：把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点，体会文章平实、准确的特点。

2、难点：把握机器人智能与人类智能的关系。

说明：这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文。

条理清晰，语言平实，通俗易懂。

对于内容的理解，作为高中生应该没有什么障碍。

但是文章是怎样写才使得条理清晰，通俗易懂的？这是个值得研究的问题。

因此教学的重点落实在对写法的研究，对语言的研究。

设想以“机器人智能会超越人类智能”的辩论，带动学生对说明语言的研究与理解，体会语言的准确。

1思路点拨这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文，教师可让学生猜题，看题想想作者会写些什么内容？会如何写。

再学习本文，与自己的构思作比较，体味本文说明顺序和说明内容间的联系。

练习举隅1、课外寻找有关机器人的资料，了解21世纪机器人的现状和发展。

在班级里举行一次交流会。

22、读写结合训练：仿写《走向21世纪的计算机》要求：1、查阅一定的资料，文章要有科学依据；2、结构上可参考课文的思路；3、注意运用一些说明方法。

训练目的：1、培养学生收集资料并运用资料的能力；2、学以致用，深入把握说明的条理性和逻辑顺序；3、提高说明文的写作技巧，掌握说明文的说明方法。

高中语文：4.13《走向21世纪的机器人》教案(沪教版第四册)

走向21世纪的机器人教学目标1、把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点。

2、体会文章语言平实、准确的特点。

3、正确认识机器人技术在２１世纪对社会发展的影响。

说明：这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文。

在正文部分，作者从机器人的昨天说到今天，又从今天说到明天，全面概述了有关机器人的知识，条理十分清晰，让人们对机器《廉颇蔺相如列传》文言文知识归纳：一.掌握下列文言词1.宦者令：为赵宦者令缪贤舍人（宦官的头目）2.舍人：为赵宦者令缪贤舍人（门客）3.和氏璧：得楚和氏璧（楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧）4.遗(wèi)：使人遗赵王书（送给）5.即：即患秦兵之来（则，就）6.斧质：君不如肉袒伏斧质请罪（古代一种腰斩的刑具）7.宜：宜可使（应该）8.曲：曲在赵（理亏）9.均：均之二策（权衡.比较）10.必：王必无人（倘若，假如）11.奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献）12.却：相如因持璧却立（退后）13.修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）14.倨(jū)：礼节甚倨（傲慢）15.谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）16.有司：召有司案图（官吏的通称）17.决：决负约不偿城（必定）18.径道：从径道亡（便道，小路）19.间：间至赵矣（名作状，从小路）20.拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下）21.靡：左右皆靡（退却）22.怿(yì)：于是秦王不怿（高兴，喜悦）23.已而：已而相如出（过了些时候）24.望：望见廉颇，相如引车避匿（远远看见）25.高义：徒慕君之高义也（高尚的品德）26.孰与：公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样）27.驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）二.出自本文的成语完璧归赵怒发冲冠负荆请罪刎颈之交三.通假字1.不：可予不（通“否”）2.奉：臣愿奉璧往使（通“捧”）3.案：召有司案图（通“按”，审察.察看）4.孰：唯大王与群臣孰计议之（通“熟”，仔细）四.一词多义1.于：①君幸于赵王（介词，被）②故燕王欲结于君（连词，同）2.负：①宁许以负秦曲（使……担负，使……承担）②秦贪,负其强（凭借，倚仗）③决负约不偿城（违背）④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）出身卑微，才识超群——《史记》中的门客形象浅析在中学课本中，有一群人物，因出身卑微而常被人忽视，但是这群人中有的才智超群，有的胆识过人；有的舌战群儒，屡建奇功；有的官拜相侯，炙手可热；有的左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队。

精选高中北师大4unit 12Lesson4 (共21张PPT)公开PPT课件

人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
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《机器人》课件ppt

教学内容
机器人机械结构
介绍机器人的机械结构、特点和应用等。
机器人基础知识
包括机器人的定义、分类、组成和原理等。
机器人控制系统
讲解机器人的控制系统、传感器和控制器等。
机器人实际应用
介绍机器人在企业、医疗和家庭等领域的应用案例，并进行分析和讨论。
机器人编程语言
教授主流的机器人编程语言和方法，如ROS、MoveIt等。
医疗机器人是一种高精度、高灵活性和高洁净度的机器人，包括手术、康复、护理等多种类型。
军事机器人是一种具有高度自主性和智能性的机器人，用于执行侦查、攻击和防御等多种任务。
服务机器人是一种具有人机交互功能的机器人，用于提供咨询、教育、清洁和娱乐等多种服务。
机器人的种类
机器人的应用场景
04
机器人可以用于自动化生产线，负责组装、加工、检测等环节，提高生产效率和产品质量。
自动化生产线
机器人可以用于自动化仓库的搬运、装卸、运输等工作，提高物流效率和准确性。
物流运输
在高温、低温、辐射等危险环境下，机器人可以代替人类进行作业，保障生产安全。
危险环境作业
工业生产领域
机器人在手术中具有精准度高、操作稳定、对手术医生的疲劳程度低等优点，可用于协助手术操作。
手术协助操作
医疗服务领域
社会影响
伦理挑战
课程总结
07
Robot发展概况
Robot的构成
编程语言和开发环境
主要教学内容回顾
Robot的构成和分类，各种机器人的特点和应用场合。
机器人程序开发的流程和编程语言，图形化编程软件的使用方法。
利用传感器实现机器人的简单自适应能力，实现简单机器人的制作和调试。
学生需要掌握的主要知识点

走向21世纪的机器人

2011年3 月 6日授课章节名称走向21世纪的机器人授课课时2教学目的1、把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点。

2、体会文章语言平实、准确的特点。

3、正确认识机器人技术在２１世纪对社会发展的影响。

教学重点把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点，体会文章平实、准确的特点。

教学难点把握机器人智能与人类智能的关系。

教学方法讨论法质疑法使用教具授课主要内容或板书设计走向21世纪的机器人一、梳理结构三部分:第一部分（1—3）说明机器人的昨天和今天。

第二部分（4—8）说明智能机器人的特点和功用。

机器人智能与人类智能。

第三部分（9—16）机器人走向21世纪。

二、说明方法三、说明顺序四、写作特点（1）按照机器人发展的时间顺序来说明，条理清晰。

（2）语言平实，通俗易懂。

教师活动内容学生活动内容时间教学过程一、导入新课由新闻导入：2005年，韩国研发制造的机器人取代教师走进课堂向学生授课。

引出讨论话题：在未来，机器人会取代人类吗？让学生课前搜集机器人资料，学生调动生活经验、学习经验围绕话题交流。

在课堂伊始调动学生交流的兴趣，形成师生之间的对话，学生与学生的对话，为第二个教学环节做铺垫。

这是一篇介绍有关机器人知识的科技说明文。

由浅入深，由具体到抽象地介绍了机器人的有关知识。

二、讲授新课1、学生速读全文，整体把握课文，了解机器人的相关知识　第一部分：机器人的昨天和今天。

重点介绍了机器人的起源及发展的历史，并特别重点介绍了我国对机器人技术的研究历史及取得的可喜的发展，说明经过二十多年的努力，我国水下机器人的制造技术已达到国际先进水平，在智能机器人的研究方面也有所发展。

鄂教版四年级语文下册《13 神奇的机器人》课件ppt

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手帕笛子属于竞争屏风美貌
4
随着高新科技的发展，这是文章的总起段落，各种千奇百怪的机器人纷起总领全文的作用。纷闪亮登场，我们的工作和生活也因此有了日新月异的变化。
文中到底写了哪些千奇百怪的机器人？它们又给我们的生活带来了哪些日新月异的变化呢？请同学们快速阅读课文，并思考这一段在文中起什么作用？
7
一些人们做不了的事，机器人却做起来得心应手。
下到万米深的海底打捞物品钻进狭窄的洞穴探险
飞到遥远的火星拍摄照片构
8
神奇的机器人只能帮我们做事儿吗？除此之外，机器人还能给人们带来无穷的乐趣。
9
宠物机器人
音乐机器人
足球机器人
10
美女机器人
本段在文中起什么作用？
首尾呼应
14
文体
本篇文章属于说明文。说明文的特点：语言表达简洁准确、生动形象。文中用了哪些说明方法，你知道吗？举例子、作比较。
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16
• 用日新月异、大显身手造句。现代科技日新月异，社会瞬息万变，我们要不断学习新的知识文化跟上时代的脚步。看着家乡日新月异的变化，我深切体会到我们祖国的飞速发展。当今科学技术的发展日新月异、我们只有努力学习，才不会被时代淘汰。他在运动会中大显身手，赢得五面金牌，为班级争光不少。三国演义的古战场上，名将张飞大显身手英勇杀敌。
除此之外，机器人还能给人们带来无穷的乐趣。
（总结上文、提示下文）
11
你喜欢哪些机器人？
12
你想发明什么样的机器人？模仿课文，用 “喜欢，你不必。”开头说一说。
13
如果有一天，你打开电视机，屏幕上出现了一位貌若天仙、能讲各种语言的主持人，你不要惊奇，也许她就是一个“仿真机器人”。

五年级下册科学课件-8机器人世界沪教版

⑥机器人的行动部件 ——马达 ⑦机器人的神经 ——数据线
……
人体对外界刺激的反应
眼睛（传感器）看到车子过来，把信息传递给大脑（控制器），大脑（控制器）指挥身体的骨骼、肌肉等（执行器）协同完成闪避（功能）。
设计机器人
请你设计一个机器人，你希望它具有怎样的功能呢？
机器人知识比赛
1 、 1800年前的汉代，大科学家( )发明了计里鼓车。
扫雷机器人
• 扫雷机器人能搜索和清除地雷、水雷及其他爆炸物的行动，通常是在己方占领和收复的地区内进行。扫雷的目的是保证军队行动自由和居民生命财产的安全，尽快恢复正常的生产和生活秩序。
机器人技术解决了当时或现在人们生产生活中的什么问题？与本来的方法、技术相比有怎样的优越性？
猜一猜：机器人的功能
机器人的一般组成
机器人的一般组成
人的感官与大脑
机器人的一般组成
①机器人的大脑 ——NXT
②机器人的触觉 ——触碰传感器
简称触感
机器人的一般组成
③机器人的听觉 ——声音传感器
简称声感 ④机器人的视觉（比较亮暗） ——光（值）传感器
简称光感
机器人的一般组成
⑤机器人的视觉（比较远近） ——超声波传感器
张衡
2、后汉三国时期，蜀国丞相（）成功地创造出了“木牛流马”。
诸葛亮
3、 1773年，瑞士的钟
表匠杰克·道罗斯和他的儿子
利·路易·道罗斯推出了自动
书写玩偶，它是利用
（）和发条原理而制成
的。
齿轮
4、月球车开发者主要
在按（
）的规范
与标准研制管理上多下工夫。
航天器
5、 1970年11月，前苏联发射的（）的 “月球车”1号成功降落在月球上。

高二语文《南州六月荔枝丹》《走向21世纪的机器人》华师大

高二语文《南州六月荔枝丹》《走向21世纪的机器人》华师大高二语文《南州六月荔枝丹》《走向21世纪的机器人》华师大一周强化一、一周知识概述学习《南州六月荔枝丹》，掌握说明文的特点，理解说明文的顺序和说明方法;体会作品中说明文语言的科学性、准确性及文学性；激发热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养注重观察、讲究求证的科学态度.学习《走向的机器人》,把握文章运用逻辑顺序说明事物的特点;体会文章语言平实、准确的特点；正确认识机器人科技在对人类社会发展的影响。

学习《关于文学名著阅读的调查》,明确本篇调查报告的主题、对象、形式和结构,体会调查报告的结构特点；合理运用图表、数据，理性分析，仿写调查报告.二、重点知识归纳与讲解〔一〕《南州六月荔枝丹》1、走近作者贾祖璋是我国著名的科普作家.生于1901年，浙江海宁人。

早在30年代，他就有《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。

他创作了大量的科普作品，解放前曾出版《鸟与文学》《动物珍话》《生活素描》等,解放后出版的有《生物学碎锦》.贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性、艺术性。

2、内容把握这篇文章准确、翔实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心.本文分两部分.第一部分〔第1段~10段〕：分三个层次说明荔枝的形态和果实。

第一层是第1段，以小学学习《荔枝图序》向老师质疑为引子，引出“荔枝〞这个话题。

幼年时童稚的心里只知道“荔枝干的壳和肉都是棕褐色的〞，与老师讲的《荔枝图序》中描述的荔枝不同，向老师提问，老师也无法说明白。

这个开头既亲切活泼，又符合学生的阅读心理。

原原本本地引用白居易《荔枝图序》的诗句，为后文提到的与白居易对荔枝的不同看法提供了依据。

第二层是第2～5段，主要写荔枝的外部形态〔外壳、颜色、果形、大小〕。