幼儿园中班科学活动：不怕冷的企鹅教学设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容《不怕冷的企鹅》选自幼儿园中班科学教材第四章“可爱的动物”，详细内容围绕企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅适应寒冷的特性以及企鹅与人类的关系。
2. 教学重点：企鹅的生活习性、形态结构特点。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、企鹅玩具、科普视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅玩具，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么动物吗？它生活在哪里？为什么不怕冷呢？”2. 新知识讲解（10分钟）通过PPT课件，介绍企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅与人类的关系。
结合科普视频，让幼儿更直观地了解企鹅的生活环境。
3. 例题讲解（5分钟）出示企鹅图片，让幼儿观察并回答：“企鹅的哪些特点帮助它适应寒冷的生活？”4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿分小组讨论并回答：“为什么企鹅不怕冷？”5. 动手操作（10分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔等学具制作企鹅手工作品，巩固所学知识。
鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅的生活习性企鹅的适应寒冷的特性企鹅与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并介绍它的特点。
2. 答案示例：企鹅身体肥胖，有一层厚厚的羽毛，可以帮助它在寒冷的环境中保持温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注企鹅的生活。
环境创设：在班级环境中布置企鹅主题展览，让幼儿进一步了解企鹅。
中班科学活动不怕冷的企鹅优质教案
中班科学活动不怕冷的企鹅优质教案一、教学内容本活动选自幼儿中班科学教材第四章《动物世界》第三节《可爱的极地动物》，详细内容主要围绕极地企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅的身体结构进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和身体结构，提高幼儿对极地动物的认识。
2. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发幼儿探索极地动物的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通技巧。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷的生理机制。
重点：企鹅的生活习性和身体结构。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅玩具、科普视频、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩具和图片，结合科普视频，让幼儿观察企鹅的特点，引导幼儿思考：为什么企鹅不怕冷？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，详细讲解企鹅的生活习性和身体结构，阐述企鹅适应寒冷的特性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论企鹅为什么不怕冷，并派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）模拟企鹅行走：让幼儿模仿企鹅的行走姿势，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 板书不怕冷的企鹅2. 主要内容：企鹅的生活习性企鹅的身体结构企鹅适应寒冷的特性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅答案：要求幼儿发挥想象，画出企鹅的特点，如身体结构、颜色等。
2. 作业题目：与家人分享企鹅为什么不怕冷答案：让幼儿向家人介绍企鹅适应寒冷的特性，提高幼儿的表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察真实的企鹅，加深幼儿对企鹅的认知。
同时，鼓励幼儿进行家庭科学小实验，探索企鹅适应寒冷的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：企鹅适应寒冷的生理机制。
2. 实践情景引入：如何通过教具和视频有效引导幼儿思考企鹅不怕冷的原因。
3. 互动环节：模拟企鹅行走的实践操作，确保幼儿能积极参与并理解企鹅的特点。
中班科学不怕冷的企鹅学习教案
中班科学不怕冷的企鹅学习教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《动物的世界》中的第3节《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括企鹅的生活环境、生活习性、身体特征及其适应寒冷气候的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活环境、生活习性和身体特征。
2. 培养幼儿对动物世界的探索兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅适应寒冷气候的原理。
2. 教学重点：企鹅的生活环境、生活习性和身体特征。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅玩具、企鹅图片、视频资料、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩具和图片，创设一个南极的场景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这里的动物是谁？它们为什么不怕冷呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过讲解，使幼儿了解企鹅的生活环境、生活习性和身体特征，以及它们适应寒冷气候的原理。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察企鹅图片，回答相关问题，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的关于企鹅的知识，鼓励他们表达自己的想法。
六、板书设计1. 不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅的生活环境：南极企鹅的生活习性：群居、游泳、捕食企鹅的身体特征：短腿、胖身体、黑白羽毛企鹅适应寒冷气候的原理：厚厚的脂肪层、紧密的羽毛七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅2. 答案：幼儿根据所学知识，画出企鹅的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对企鹅知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察企鹅，增强他们对动物世界的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：企鹅适应寒冷气候的原理。
2. 实践情景引入：如何通过教具和学具创设有趣的学习场景，激发幼儿的学习兴趣。
3. 互动环节：如何引导幼儿积极参与讨论，表达自己的想法。
中班科学活动不怕冷的企鹅教案
中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容活动名称：不怕冷的企鹅活动领域：科学活动教材：幼儿园中班科学教育活动指导手册活动内容：1. 认识企鹅的外形特征和生活习性。
2. 探索企鹅不怕冷的原因。
3. 了解南极地区的气候特点。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，提高学生的观察力和表达能力。
2. 通过探究活动，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识企鹅的外形特征和生活习性，探索企鹅不怕冷的原因。
难点：理解南极地区的气候特点，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT、实验材料等。
学具：笔记本、画笔、实验材料等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示企鹅的形象，引导学生关注企鹅的外形特征和生活环境。
2. 讲解：介绍企鹅的外形特征和生活习性，解释企鹅为什么不怕冷。
3. 探究：分组进行实验，让学生亲身体验企鹅的生活环境，探索企鹅不怕冷的原因。
5. 讨论：引导学生关注南极地区的气候特点，探讨企鹅如何适应这种极端环境。
6. 实践：让学生动手制作企鹅模型，培养学生的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 企鹅的外形特征：图片展示企鹅的头部、身体、翅膀、脚等部位。
2. 企鹅的生活习性：画出企鹅在冰天雪地中生活的场景，标注企鹅的生活习性。
3. 企鹅不怕冷的原因：用文字和图示解释企鹅不怕冷的原因。
4. 南极地区的气候特点：画出南极地区的气候特点，如极寒、冰雪覆盖等。
七、作业设计1. 描述一下企鹅的外形特征和生活习性。
2. 解释企鹅为什么不怕冷。
3. 描述南极地区的气候特点，并探讨企鹅如何适应这种极端环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观动物园或开展户外活动，让学生亲身体验寒冷环境，进一步了解企鹅的生活习性和适应能力。
重点和难点解析一、教学内容活动名称：不怕冷的企鹅活动领域：科学活动教材：幼儿园中班科学教育活动指导手册活动内容：1. 认识企鹅的外形特征和生活习性：图片展示企鹅的头部、身体、翅膀、脚等部位，引导学生关注企鹅的外形特征；视频播放企鹅在冰天雪地中生活的场景，让学生了解企鹅的生活习性。
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材，《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括：1. 认识企鹅的生活习性，了解企鹅的生存环境。
2. 学习企鹅的特征，如体形、羽毛、生活习性等。
3. 通过观察、讨论，了解企鹅不怕冷的原因。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和特征，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅不怕冷的原因。
2. 教学重点：企鹅的特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅玩具、企鹅图片、企鹅生活环境的图片、科普视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示企鹅玩具，引导幼儿观察企鹅的外形特征，讨论企鹅的生活环境。
2. 例题讲解：通过观看科普视频，讲解企鹅的特征、生活习性和不怕冷的原因。
4. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等方式，创作出自己心中的企鹅形象。
六、板书设计1. 课题：《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅的特征：体形、羽毛、生活习性等。
企鹅的生活环境：南极、冰天雪地等。
企鹅不怕冷的原因：厚厚的羽毛、脂肪层、血液循环系统等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并简单描述它的特点和生活环境。
2. 答案示例：一只可爱的企鹅，它穿着黑色的燕尾服，肚子雪白雪白的。
它生活在冰天雪地的南极，因为有着厚厚的羽毛和脂肪层，所以不怕冷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对企鹅的认知程度，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于企鹅的知识，激发幼儿探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：企鹅不怕冷的原因。
2. 教学重点：企鹅的特征、生活习性。
4. 作业设计：作业题目和答案示例。
一、教学难点：企鹅不怕冷的原因1. 厚厚的羽毛：企鹅的羽毛密度大，可以有效地保持体温，防止寒冷空气侵入。
中班科学教案：不怕冷的企鹅
中班科学教案：不怕冷的企鹅一、教学目标1.了解企鹅不怕寒冷的原因；2.学习使用简单的物理实验方法，观测测量、归纳总结； 3.发散思维能力，启发学生对保护动物、环保的意识。
二、教学准备1.教材资料：以小学科学第一册中的《冬季的企鹅》为主干，具体内容根据孩子的接受能力水平做相应的调整修改。
2.教具：一只手电筒、一个塑料水泡、浴缸、冰块、雪糕棒。
三、教学过程1.课前导入通过课前教学素材，让学生快速了解企鹅的一些基本知识，为接下来的课堂内容做铺垫。
引导孩子思考，为什么企鹅不怕冷，开始激发孩子的探讨欲望，并且激发出他们对企鹅的热情。
2.实验环节（1）让学生将塑料泡泡塞进一个浴缸里，然后跟着到一个暗室里面，在手电筒的帮助下，看一下塑料泡泡里能看到什么影子。
从这个实验当中可以知道，空气本身是透明的，但是当光线穿过的时候，就能够形成影子，让人们可以看到物体的否则看不见的地方。
（2）放入冰块的水泡。
小朋友可以将雪糕棒挂在泡泡上，然后将泡泡放进冰块里，观察一会儿，看看冰块里是不是也会有空气的存在。
这个实验将会向小朋友证明，冰块里确实也有空气存在，而有空气的地方就会有温暖，就算是在这么寒冷的到处也是一样的。
孩子们就可以想象出企鹅的身上长着厚厚的绒毛，就正是这些绒毛让它们不怕寒冷。
3.练习与讨论环节（1）老师带领着学生一起登上企鹅之旅。
（2）讨论企鹅离开南极的时候要面临的温度和环境，以及它们繁殖孵化和父母的行为。
听取孩子们不一样的意见与分享，增加那种一言不发的企鹅也是有自己的交流与体会的。
（3）测温仪测量海鸟温度，对比温度差异。
孩子们可以通过自己亲身的体会和实际观察来感受到企鹅的保暖方式有多聪明。
4.总结与评价环节在本节课的最后，通过对每个小朋友的口头表述，来了解和检查他们对上面内容的掌握程度，并且通过教师的温馨衷心的评价来表扬他们的优点。
对于每一堂课在做完后，我都会留出一些时间来评价他们的表现，让每一个成长的小朋友们都可以在不怕冷的企鹅知识上更进一步。
中班科学活动不怕冷的企鹅教案
中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《可爱的动物》第四章“极地动物”，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特征，知道企鹅生活在南极，掌握企鹅不怕冷的原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护环境的意识，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅不怕冷的原因。
教学重点：企鹅的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、黑板、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用企鹅玩具和图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（1）企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴、胖胖的肚子。
（2）企鹅的生活习性：生活在南极、群居、擅长游泳、捕食鱼类和乌贼。
（3）企鹅不怕冷的原因：体内脂肪厚、羽毛含绒量高、脚掌有防滑功能。
3. 随堂练习（1）观察图片，描述企鹅的外形特征。
（2）观看视频，了解企鹅的生活习性和不怕冷的原因。
（3）小组合作，制作企鹅手工。
（2）讨论如何保护企鹅及其生活环境。
六、板书设计1. 企鹅的外形特征黑白相间的羽毛短小的翅膀长长的嘴巴胖胖的肚子2. 企鹅的生活习性生活南极群居擅长游泳捕食鱼类和乌贼3. 企鹅不怕冷的原因体内脂肪厚羽毛含绒量高脚掌有防滑功能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅。
答案：幼儿自由发挥，画出企鹅的外形特征，标注生活习性和不怕冷的原因。
2. 作业题目：与家人分享企鹅的知识，讨论如何保护企鹅。
答案：幼儿向家人介绍企鹅的特点和不怕冷的原因，共同讨论保护企鹅的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿了解了企鹅的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园的企鹅馆，实地观察企鹅，巩固所学知识，增强保护动物的意识。
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《不怕冷的企鹅》，涉及教材的第三章节——动物与季节。
详细内容围绕企鹅的生活习性、适应寒冷的特性以及企鹅的生存环境进行讲解。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
2. 培养幼儿对动物世界的热爱，提高保护动物意识。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷的特性的讲解。
重点：企鹅的生活习性和保护动物意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩偶、PPT、科普视频、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩偶引入话题，让幼儿观察玩偶，引导他们说出企鹅的特点。
2. 讲解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性（10分钟）通过PPT、科普视频和挂图，详细介绍企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：为什么企鹅不怕冷？引导幼儿思考，教师进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据讲解内容，绘制一幅企鹅的画，锻炼观察力和动手能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 企鹅的生活习性2. 企鹅适应寒冷的特性3. 保护企鹅，爱护动物七、作业设计作业题目：观察家附近的动物，了解它们的生活习性和适应环境的特性，然后画一幅画，并简单描述。
答案示例：我观察了小区里的猫，它们有尖尖的爪子，可以爬树和抓老鼠。
冬天，猫会蜷缩起来保暖，它们的毛发也会变得浓密。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对企鹅的了解程度如何，课堂互动是否充分。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后了解更多关于企鹅的知识，提高他们对动物保护的意识。
同时，关注其他动物的生存环境，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的明确在教学设计中，难点与重点的明确至关重要。
中班科学活动不怕冷的企鹅教案
中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《动物与季节》，详细内容围绕“不怕冷的企鹅”这一主题，通过对企鹅生活习性的介绍，使幼儿了解企鹅适应寒冷环境的特点及其生存智慧。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解企鹅适应寒冷环境的原因。
教学重点：企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、PPT、企鹅玩具、科普视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示企鹅玩具，引导幼儿观察企鹅的外形特征，讨论企鹅生活在哪里，为什么不怕冷。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点，如：企鹅的羽毛、脂肪层、体态等。
讲解企鹅在寒冷环境中捕食、繁殖等行为。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和回答，巩固所学知识。
例如：企鹅为什么不怕冷？它们是怎样在寒冷的环境中生活的？4. 互动环节（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论如何保护企鹅及其生活环境。
分享成果：每组选一名代表分享讨论成果。
5. 创作环节（20分钟）请幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于企鹅的画。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享创作心得，鼓励他们关爱动物。
六、板书设计1. 课题：不怕冷的企鹅2. 主要内容：企鹅的生活习性企鹅适应寒冷环境的特点保护企鹅和生态环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并简单描述它的特点。
2. 答案要求：正确描绘企鹅的外形特征，描述其适应寒冷环境的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的特点。
在教学中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案
在今天的教学过程中，我发现孩子们对企鹅的生活习性和适应寒冷环境的方式非常感兴趣。他们好奇地问了很多问题，比如企鹅的羽毛为什么是黑白相间的，它们是怎么在冰天雪地中找到食物的等等。这让我意识到，孩子们的探究欲望是如此强烈，作为老师，我们要保护好这份好奇心，引导他们去探索大自然的奥秘。
在讲授新课的过程中，我尽量用简单明了的语言解释企鹅的保暖原理，通过实物模型和图示让孩子们更直观地理解。同时，我也注意到，有些孩子在理解体温调节机制这一难点时，还是显得有些吃力。这也提醒了我，在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，针对不同孩子的认知水平，采取更为灵活多样的教学方法。
中班科学活动《不怕冷的企鹅》教案
一、教学内容
本节课选自中班科学领域教材《探索冬日奥秘》章节中的《不怕冷的企鹅》一课。教学内容主要包括：1.让幼儿了解企鹅的生活习性、外貌特征及保暖方式；2.通过观察图片、讨论、实践操作等方式，引导幼儿探讨企鹅如何在寒冷的环境中保持温暖；3.培养幼儿对自然科学的兴趣，提高幼儿的观察、表达和思考能力。具体内容包括：企鹅的生活环境、外貌特征、羽毛结构、体温调节等。教学过程中，将结合实物、图片、视频等多种教学资源，使幼儿全面了解企鹅的奥秘。
举例：通过实物展示和模型演示，帮助学生直观地了解企鹅羽毛的结构，并解释其保暖原理。
（2）体温调节机制：企鹅在寒冷环境中的体温调节涉及到生理学知识，对于幼儿来说较为抽象。
举例：以简单的语言和生动的比喻，如“企鹅的身体就像一个暖气片，可以调节温度”，帮助学生理解体温调节的原理。
（3）团队合作与表达：在小组讨论和分享过程中，部分幼儿可能存在表达不清晰、倾听他人意见不足等问题。
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作都非常投入。他们通过自己的努力，总结出了企鹅适应寒冷环境的多种方式。这一过程不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，还让他们在实践中掌握了知识。
中班科学不怕冷的企鹅教案
中班科学不怕冷的企鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《不怕冷的企鹅》。
内容主要围绕企鹅的生活习性、特征以及适应寒冷环境的能力展开。
二、教学目标1. 知道企鹅是一种生活在南极的鸟类，了解企鹅的外形特征和生活习性。
2. 学习企鹅适应寒冷环境的原因，培养幼儿对自然界的探索兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：企鹅的外形特征、生活习性和适应寒冷环境的能力。
难点：理解企鹅适应寒冷环境的原因。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅玩具、南极地图、科普视频。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示南极地图，引导幼儿观察并提问：“你们知道南极在哪里吗？南极有什么动物？”引出企鹅，展示企鹅图片和玩具，让幼儿初步了解企鹅的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过科普视频和图片，详细讲解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的能力。
解释企鹅的羽毛、脂肪层、体形等特点，让幼儿了解企鹅不怕冷的原因。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的企鹅知识。
4. 互动环节（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，指导幼儿绘制企鹅。
让幼儿用剪刀剪下自己画的企鹅，贴在黑板上，共同组成一幅企鹅大家庭。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
提问：“我们应该如何保护南极和企鹅？”引导幼儿思考并表达。
六、板书设计1. 主题：不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅外形特征：黑白羽毛、短翅膀、长腿、胖身体。
企鹅生活习性：群居、捕食、游泳。
企鹅适应寒冷的原因：羽毛、脂肪层、体形。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并介绍它的特点。
2. 答案示例：画的企鹅形象生动，具有黑白羽毛、短翅膀、长腿、胖身体等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的图片、视频和实践活动，让幼儿了解了企鹅的相关知识。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和互动，提高课堂氛围。
中班科学活动不怕冷的企鹅教案
中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《可爱的动物》第四章《极地动物》，详细内容围绕“不怕冷的企鹅”这一主题，通过故事、观察、游戏等形式，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性，知道企鹅生活在南极，适应寒冷的环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，学会用简单的语言描述企鹅的特点。
3. 情感目标：激发幼儿对极地动物的关爱之情，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握企鹅的外形特征、生活习性，理解企鹅适应寒冷的原因。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，让幼儿理解企鹅在南极的生活环境。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频、模型、南极地图、温度计等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看南极企鹅生活的视频，引导幼儿关注企鹅的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示企鹅图片和模型，引导幼儿观察企鹅的外形特征，讲解企鹅的生活习性和适应寒冷的特性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察企鹅模型，用画笔、彩泥等材料制作企鹅手工作品，锻炼幼儿观察和动手能力。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“企鹅接力赛”，让幼儿模仿企鹅走路，增强幼儿对企鹅特点的理解，培养团队合作精神。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用自己的话描述企鹅的特点，巩固知识。
六、板书设计1. 主题：不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅的外形特征：黑白相间、肥胖、短腿等企鹅的生活习性：生活在南极、适应寒冷、群居等企鹅的适应原因：羽毛、脂肪、血液循环等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅2. 答案：幼儿自由发挥，画出具有企鹅特点的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园的企鹅馆，让幼儿近距离观察企鹅，增强对企鹅的认识。
幼儿园中班科学精品教案不怕冷的企鹅
幼儿园中班科学精品教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“不怕冷的企鹅”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解企鹅的生活习性、特征以及适应寒冷环境的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和特征，知道企鹅生活在南极地区，适应寒冷的环境。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅适应寒冷环境的原因。
教学重点：企鹅的生活习性和特征。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着企鹅服装，模拟企鹅走路、游泳的动作，引导幼儿观察并说出企鹅的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的特征。
（2）播放企鹅生活视频，让幼儿了解企鹅的生活习性。
（3）讨论企鹅适应寒冷环境的原因。
3. 例题讲解（10分钟）以黑板为载体，结合图片和实物，讲解企鹅的特征和适应寒冷环境的原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的企鹅。
（2）分组讨论，分享自己了解到的企鹅知识。
六、板书设计1. 企鹅的特征：身体肥胖，黑白相间，有翅膀但不会飞，脚掌为蹼状。
2. 企鹅的生活习性：生活在南极地区，以鱼类为食，善于游泳。
3. 企鹅适应寒冷环境的原因：身体脂肪厚，羽毛含绒量高，血液循环良好。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一只可爱的企鹅。
（2）和家人分享企鹅的生活习性。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）口述分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观动物园，观察企鹅的生活状态，增强幼儿对企鹅的认识和保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点：企鹅适应寒冷环境的原因。
中班科学不怕冷的企鹅学习教案
中班科学不怕冷的企鹅学习教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《可爱的动物》第四章《极地动物》，主要详细内容为第2节《不怕冷的企鹅》。
通过该内容，让学生了解企鹅的生活习性、特征以及适应寒冷环境的方式。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的基本特征，知道它们生活在南极，并掌握其适应寒冷环境的原因。
2. 培养学生观察、描述动物的能力，激发对自然科学的热爱。
3. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅适应寒冷环境的原因。
教学重点：企鹅的特征、生活习性以及适应南极环境的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、企鹅玩具、南极地图、科普视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示南极地图，引导学生说出南极的特点，然后引入本节课的主人公——企鹅。
2. 新课呈现：展示企鹅图片，让学生观察并描述企鹅的外貌特征，教师适时讲解企鹅的生活习性和适应寒冷环境的方式。
3. 实践活动：分组让学生动手制作企鹅手工，加深对企鹅特征的理解。
4. 例题讲解：通过科普视频，让学生了解企鹅的生存现状，并提出相关问题，引导学生思考。
5. 随堂练习：让学生列举企鹅适应南极环境的特点，并用自己的话进行描述。
六、板书设计1. 不怕冷的企鹅2. 内容：（1）企鹅的特征：体型、羽毛、脚掌等。
（2）企鹅的生活习性：食物、繁殖等。
（3）企鹅适应寒冷环境的原因：羽毛、脂肪、血液循环等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并描述它的特征和适应寒冷环境的原因。
2. 答案示例：企鹅形象、特征描述、适应寒冷环境的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对企鹅的特征和适应寒冷环境的原因掌握较好，但在描述企鹅时，部分学生表达能力有待提高。
2. 拓展延伸：让学生查阅资料，了解其他极地动物的生存现状，激发对极地环境的关注。
组织学生开展“我心中的企鹅”绘画比赛，提高学生的创作能力和表达能力。
中班科学活动优秀教案不怕冷的企鹅
中班科学活动优秀教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》第三节《不怕冷的企鹅》。
内容主要包括：企鹅的生活环境、生活习性、特征以及企鹅如何适应寒冷气候的原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和特征，知道企鹅生活在南极地区，了解它们不怕冷的奥秘。
2. 培养幼儿对科学现象的观察和思考能力，激发他们对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：企鹅的特征、生活习性和适应寒冷气候的原理。
难点：企鹅适应寒冷气候的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频资料、南极地图、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示南极地图，引导幼儿观察，提问：“你们知道南极在哪里吗？谁在南极生活？”引出企鹅，展示企鹅图片，让幼儿观察企鹅的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频资料，让幼儿了解企鹅的生活习性和适应寒冷气候的原理。
结合实验，让幼儿观察企鹅如何保持体温，探讨不怕冷的奥秘。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿分享观察到的企鹅特征和生活习性。
画出自己喜欢的企鹅，培养幼儿动手操作能力。
强调企鹅不怕冷的奥秘，引导幼儿关注环保，保护南极生态环境。
六、板书设计1. 主题：不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅特征：黑白相间、短翅膀、长腿、肚子鼓鼓生活习性：群居、捕食、游泳适应寒冷气候原理：厚厚的脂肪层、羽毛、脚掌七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案要求：正确描绘企鹅的外形特征，简单描述生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对企鹅知识的掌握情况，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿收集关于企鹅的资料，进行家庭分享，培养他们的自主学习能力。
组织亲子活动，参观动物园，观察企鹅，增强幼儿对企鹅的认知。
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计
《不怕冷的企鹅》中班科学活动教案设计一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，具体内容为《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括：企鹅的生活习性、企鹅的身体特征、企鹅的生存环境以及企鹅的趣味知识。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和身体特征，认识到企鹅适应寒冷环境的能力。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：企鹅的生活习性、身体特征及其适应寒冷环境的能力。
难点：如何引导学生观察企鹅的特点，培养他们的思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、企鹅图片、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩具和图片，引导学生观察企鹅的外形特点，激发学生对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示企鹅视频资料，让学生了解企鹅的生活习性和身体特征。
（2）讲解企鹅如何在寒冷的环境中生存，引导学生思考企鹅适应寒冷的原因。
3. 随堂练习（10分钟）4. 动手操作（15分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让学生制作企鹅手工作品。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（1）教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识要点。
（2）布置课后作业，引导学生进一步了解企鹅。
六、板书设计1. 《不怕冷的企鹅》2. 内容：企鹅的生活习性企鹅的身体特征企鹅适应寒冷环境的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并简单介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、动手操作等多种方式，让学生了解了企鹅的生活习性和身体特征。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
同时，可以引导学生关注其他生活在寒冷环境中的动物，激发他们的求知欲和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导方法5. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：企鹅的生活习性、身体特征及其适应寒冷环境的能力。
中班科学活动不怕冷的企鹅教案
中班科学活动不怕冷的企鹅教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括：企鹅的形态特征、生活习性、生存环境以及企鹅如何适应寒冷气候等。
二、教学目标1. 了解企鹅的形态特征、生活习性及生存环境，培养幼儿对动物的认知能力。
2. 学习企鹅不怕冷的原因，提高幼儿对自然现象的探究能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强表达和分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅适应寒冷气候的原因。
2. 教学重点：企鹅的形态特征、生活习性以及适应寒冷气候的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频、模型、温度计、模拟南极环境装置等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示南极大陆的视频，引导幼儿观察企鹅的生活环境，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：展示企鹅图片和模型，引导幼儿观察企鹅的形态特征，讨论企鹅的生活习性。
3. 例题讲解：讲解企鹅不怕冷的原因，如厚厚的羽毛、脂肪层等。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的企鹅知识，互相学习。
5. 课堂互动：设置模拟南极环境，让幼儿体验企鹅如何在寒冷的环境中生存。
六、板书设计1. 中心主题：不怕冷的企鹅2. 内容分布：左侧：企鹅的形态特征、生活习性右侧：企鹅适应寒冷气候的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并描述它的特点。
2. 答案示例：一只可爱的企鹅，穿着厚厚的羽毛大衣，生活在寒冷的南极大陆。
它不怕冷，因为它有脂肪层和羽毛来保暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的学习情况，进行个别辅导和指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后查阅相关资料，了解更多关于企鹅的知识，提高幼儿的自学能力。
同时，组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作企鹅手工作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：企鹅适应寒冷气候的原因。
中班科学活动优质教案不怕冷的企鹅
中班科学活动优质教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《可爱的动物》第三节《不怕冷的企鹅》。
详细内容包括企鹅的生态习性、生活环境和适应寒冷的特点，着重介绍企鹅的羽毛、体脂和体态结构，以及企鹅的生存智慧。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和适应寒冷的特点，培养幼儿对动物世界的探索兴趣。
2. 通过观察、讨论和实践，让幼儿认识企鹅的独特生理结构，提高观察力和思考能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点难点：企鹅适应寒冷的生理结构和生存智慧。
重点：企鹅的生活习性和保护自然的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频、模型、羽毛、脂肪等实物。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料（制作小企鹅）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片、视频和模型，让幼儿观察、讨论企鹅的生活环境，引发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍企鹅的生活习性和适应寒冷的特点。
（2）讲解企鹅羽毛、体脂和体态结构的独特之处。
（3）引导幼儿讨论企鹅如何在寒冷的环境中生存。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教具中的羽毛和脂肪，结合例题讲解，让幼儿画出企鹅的特征。
4. 课堂实践（10分钟）（1）组织幼儿进行“制作小企鹅”的手工活动，加深对企鹅的认识。
（2）进行“企鹅赛跑”游戏，让幼儿体验企鹅的生存智慧。
六、板书设计1. 课题：不怕冷的企鹅2. 主要内容：企鹅的生活习性企鹅的适应寒冷特点企鹅的保护意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅，并标注其特点。
2. 答案：幼儿作品，以创意和想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解和关爱企鹅。
同时，鼓励幼儿在生活中关注其他动物的生存智慧，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和方式4. 课堂实践的互动性和参与度5. 作业设计的针对性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定企鹅适应寒冷的生理结构和生存智慧是本节课的难点和重点。
中班科学活动教案不怕冷的企鹅
中班科学活动教案不怕冷的企鹅一、教学内容本节课我们将学习《不怕冷的企鹅》这一主题内容，涉及教材的第三章节，详细内容包括了解企鹅的生活习性、企鹅的适应极地环境的特征以及企鹅的迁徙行为。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的基本生活习性，认识到企鹅是极地生物的代表。
2. 使学生理解企鹅身体结构的特点，明白它们是如何适应寒冷环境的。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅身体结构特点与适应寒冷环境的关系。
教学重点：企鹅的生活习性和迁徙行为。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、企鹅模型、地球仪、视频播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片和地球仪，向学生介绍企鹅生活的地区，引导学生关注极地环境特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解企鹅的身体结构特点，让学生了解企鹅是如何适应寒冷环境的。
3. 随堂练习（15分钟）4. 互动环节（10分钟）学生用画纸、彩笔制作企鹅手工，增强对企鹅的认识。
六、板书设计1. 不怕冷的企鹅2. 内容：企鹅生活地区：南极、南美洲、非洲南部等企鹅特点：体形肥胖、羽毛密集、脚掌大、体温调节能力强企鹅习性：群居、游泳、捕食企鹅迁徙：受气温变化影响，部分企鹅会进行短距离迁徙七、作业设计1. 作业题目：（1）简述企鹅适应寒冷环境的特点。
（2）举例说明企鹅的生活习性。
2. 答案：（2）企鹅的生活习性：群居生活，有助于互相取暖和保护；善于游泳，捕食鱼类、甲壳类等海洋生物；在繁殖季节，会选择合适的地点筑巢、孵蛋、育雏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否对企鹅有了更深入的了解，对极地生物的适应能力有何认识。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他极地生物的适应能力，了解全球气候变化对极地生物的影响。
重点和难点解析1. 教学难点：企鹅身体结构特点与适应寒冷环境的关系。
2. 教学过程中的例题讲解和互动环节，以确保学生对企鹅适应能力的理解。
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幼儿园中班科学活动：不怕冷的企鹅教学设计
Scientific activities in kindergarten middle cla ss: Penguin teaching design not afraid of cold
幼儿园中班科学活动：不怕冷的企鹅教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。
（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活，冰天雪地里，玩得真快乐。
（2）请幼儿猜猜是什么动物。
2、老师出示图片，让幼儿观察。
3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。
教师提问：
（1）这是什么动物？它们是什么样子的？
（2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。
（3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？
（4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？
（5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片）
4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。
并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活
趣事。
重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。
5、教师小结。
南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。
1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。
2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。
3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。
1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。
2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：“冰天雪地”、“摇摇摆摆”等。
3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。
活动准备：
1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。
2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。
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