八年级历史下册导学案 第7课 新中国外交的起步

八年级历史下册导学案第7课新中国外交的起步

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【课标要求】：知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实

知识与能力：知道并能够背诵和平共处五项原则的提出的时间、主要内容，意义。周恩来出

席万隆会议的时间、地点、议题、提出的方针、意义。

过程与方法：通过小组合作学习、预习讨论解决上述问题。

情感态度价值观：通过学完本课学习体验弱国无外交，抗美援朝的胜利提高了中国的国际威望中国的外交取得重大成就。

【学习重点】和平共处五项原则的提出的时间、主要内容，意义。周恩来出席万隆会议的

时间、地点、议题、提出的方针、意义

【学习难点】和平共处五项原则的历史意义。

【教具及学习方法】课件、学案、笔记。小组问题讨论与解决，结合预习提纲完成学习。【教材分析】第7课学习的是新中国的外交，从新中国成立那天起，就始终奉行独立自主的和平外交政策；在这些政策的影响下新中国展开的外交起步，有两件重要的大事件分别为：提出和平共处五项原则和参加万隆会议。这两个重要问题也同时是教材的重难点，这两件事对于新中国的外交意义重大，影响深远，尤其是和平共处五项原则成为今天处理国与国之间相互关系的基本原则。所以教材地位不论在本单元重要就是在全书也很重要。

【学生分析】：外交是一个国家实力与形象的重要表现。学生学习外交能够看到现象比如周恩来总理的外交活动，参加的一些会议。但是学生不好理解体验弱国无外交，外交是一个国家综合实力的重要表现，所以还要通过老师的引导。【备学法】问题讨论与解决，小组合作学习。结构化预习指导。

【中考试题分析】：外交史是近三年重点考的内容，因为它在现代史上影响巨大，展现了我国综合实力的提升。但是河北在本课考题较少，与其它相关事件结合着考察。河北省重点考察外交是在改革开放后的外交成就。举例说明：6.(2013·安徽)为促进“人类历史上有色人种的首届洲际大会”圆满成功，周恩来总理提出的方针是（A）

A.求同存异

B.睦邻友好

C.战略结盟

D.平等互惠

16.(2013·兰州)一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议是(B)

A.日内瓦会议

B.万隆会议

C.第26届联合国大会

D.上海APEC会议

8.(2013·河池)在一次重要国际会议上，周恩来说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来立异的。”这次会议是(C)

A.雅尔塔会议

B.联合国大会

C.万隆会议

D.APEC会议

11.(2013·荆门)在万隆会议上，周恩来总理提出了解决国家间争议的方针，从而“改变了会议的航向”，促进了会议的圆满成功。周总理提出的方针是 (C)

A.平等互惠

B.互不干涉内政

C.求同存异

D.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人

15. (2013·襄阳)1953年底，周恩来接见印度代表团时，首次提出（ D）

A.搁置争议

B.求同存异

C.一国两制

D.和平共处五项基本原则

36.(2013·孝感)中国有句俗话：“远亲不如近邻”。联系新中国成立后的外交活动，最能体

现上述思想的外交事件是(A)

A.周恩来访问印度缅甸

B.恢复联合国席位

C.参加日内瓦国际会议

D.参加万隆会议

13.(2013·包头)“和而不同”是孔子“仁”的思想体现。下列哪些史实符合这一思想主张(C)

①万隆会议②中美关系正常化③我国重返联合国④巴以冲突

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

10.(2013·衡阳)在下列哪次国际会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功(A)

A.万隆会议

B.第26届联合国大会

C.APEC会议

D.多哈会议

(2013·河南)（6分）阅读材料，回答问题

——材料三：“新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则，那就是相互尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠和和平共处的原则”。

——1953年12月31日周恩来会见印度代表团时的讲话

回答：

（2）材料三的内容被总称为原则，在国际上产生深远影响。（1分）

学习流程及使用方法：

流程一、【导入与解读目标】1分钟。设计意图引导学生快速入境进入学习状态。流程二、预习自学-----结合下列预习提纲预习：并当堂掌握学习目标中的知识点、组内互考过关 15分钟

结构化预习方法指导：

1、读（课文46---51页）10分钟。

2、划（知识点，标注关键词，重点）

3、写（批注，理解，提出问题）12号为主

4、记（整理归类、归纳笔记，概括知识要点，表或树；并思考如何有效有趣记住）

（可操作方法提示细化）快速阅读课文46——51页；在书上标注学习目标中的知识点并快速识记.

1、和平共处五项原则的提出的时间、主要内容，意义。周恩来出席万隆会议的时间、地点、

议题、提出的方针、意义？（方法提示：属于书中直接勾画的问题、仔细读书

找到标注对子组对答案即可）

2、讨论探究：和平共处五项原则为什么会成为处理国与国之间相互关系的基本原则？（方法提示：从和平共处五项原则内容与意义方面总结组织语言回答）

3、12号思考：本节课学习了周恩来外交哪些成功的史实？我们应该向周恩来总理学习什么？举例说明。

5，小组交流趣味记忆法与解决存在问题。

6、AB小组互考过关知识点。

7、预习检测

流程三：疑难展示师生共同解决以上问题。

流程四：教师重点讲解。和平共处五项原则为什么会成为处理国与国之间相互关系的基本原则？

流程五：【测】组内解决完上述问题后，做题巩固知识点。组内互评互判；末号上板展示。

请你合上书检测自己的预习情况。（1-6号）

2、1955年4月亚非国家首脑在的万隆举行会议。这次会议是有史以来第一次由国家自己举行的国际会议。周恩来在会上提出了“”的

方针推动了会议的成功。

1---2号检测题：

1．一个美国记者在评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这次会议是（）

A．日内瓦会议B．万隆会议C．联合国大会D．上海APEC会议

２．扬州中考）1953年，周恩来总理在接见印度代表团时首次提出的处理两国关系的原则是（）

Ａ．独立自主原则Ｂ．求同存异方针Ｃ．对外开放Ｄ．和平共处五项原则

6.右图是小华同学制作的一张知识卡片，在卡片的横线处适合填写的内容是

A.第一届全国人民代表大会

B.第26届联合国大会