小学美术_《蝴蝶落我家》教学课件设计
义务教育教科书《美术》（湘教版）四年级上册第14课《蝴蝶落我家》教学设计
a、欣赏课件中不同花纹的蝴蝶
提问：蝴蝶美在哪里？花纹和颜色
b、出示色环，认识同类色、近似色、对比色，感知蝴蝶与棱柱的色彩搭配方法
c、出示一组蝴蝶柱体，学生进行抢答，分别用了哪种配色方法
（5）粘贴
一个漂亮的镂空蝴蝶做好了，美丽的蝴蝶落在了我们的家园。板书：折来自子板书：画蝴蝶（一半）
板书：镂空
蝴蝶是最美丽的昆虫，被誉为幸福生活，吉祥美好的象征。现在就让蝴蝶落在我们美丽的家园
2、揭示课题：蝴蝶落我家
播放课件
一只蝴蝶飞进来的图片
课题“蝴蝶”二字教师画出来，用图案代替。
小组、师生合作探究
综合分析
制作步骤
1、要让蝴蝶落我家，怎么让画有美丽家园的纸立起来呢？
2、出示范作，让学生观察。
可以把纸折成圆柱、四棱柱或三棱柱。
3、仔细观察，蝴蝶是如何翩翩起舞的！用到了什么方法，引导学生观察发现范品特点：镂空
小结：我们把这种剪制的方法称为镂空，它也是艺术作品中我们经常使用的方法。
4、各小组组长分别拿一件作品，大家看一看，摸一摸，把蝴蝶翅膀展开。小组讨论：蝴蝶不会掉落还能翩翩起舞的原因。蝴蝶为什么是镂空的，哪里相连？
5、你观察到制作镂空需要哪几步？师生共同讨论步骤。
播放微课视频
课件出示丰富的蝴蝶花纹图片
出示色环图片
对比色配色
同类色配色
近似色配色
板书：粘贴
三、学生创作
创意实践
美术表现
作业要求：我们美丽的家园建立起来了，让漂亮的蝴蝶落到我们的家里来！
1、用对折剪的方法剪出镂空蝴蝶
2、注意蝴蝶和棱柱的色彩搭配
温馨提示：使用剪刀时要注意安全
出示美丽家园的图片
播放轻松的音乐
四年级美术上册《蝴蝶落我家》教案、教学设计
1.学生作品展示：教师组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。
2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见，帮助学生进一步提高绘画水平。
3.课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结蝴蝶的特征、绘画技巧和创作思路，强化学生对知识点的掌握。
2.绘画技巧：教师示范如何运用线条、形状、色彩等基本美术元素表现蝴蝶的美丽形态，讲解水彩画的基本技法，如调色、渲染、干画法等，让学生了解绘画步骤和技巧。
3.创作思路：教师引导学生从不同角度观察蝴蝶，启发学生发挥想象力和创造力，融入自己的情感，创作出富有个性化和艺术性的作品。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：学生分成若干小组，根据教师提供的观察要点，讨论蝴蝶的特征和绘画技巧，共同探讨创作思路。
4.培养学生运用美术语言表达自己想法的能力，激发创作潜能，提高审美素养。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.采用观察法，让学生观察真实的蝴蝶或图片，了解蝴蝶的特征，培养学生的观察力。
2.运用讨论法，让学生分享自己对蝴蝶的认识和感受，激发学生的表达欲望。
3.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生模仿学习，提高绘画技能。
7.教学评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂上的参与度、合作交流、技能掌握和情感态度等方面的发展。
1.让学生掌握表现蝴蝶美的绘画技巧，提高绘画水平。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提升美术素养。
3.增强学生对大自然生物的热爱，培养环保意识。
4.激发学生热爱生活、热爱美术的情感，提高审美能力。
5.互动评价，共同成长：组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评，培养审美能力和表达能力。教师对学生的作品进行点评，总结优点，指出不足，并提出改进意见。
小学美术《蝴蝶落我家》优质教案.教学设计
《蝴蝶落我家》教学设计：一、教材分析：蝴蝶造型优美、色彩漂亮、花纹丰富，深受孩子们喜爱。
本科的意图就是从孩子们喜爱的蝴蝶导入学习，本课集折纸、剪切、图案、色彩于一体，属于立体造型的范围。
咋看之下，本科的教学设计内容特别杂，知识点多，跨度大。
有蝴蝶的外型、色彩、纹样、特点，有立体型的制作、颜色的搭配，还有兼职蝴蝶的方法，其实就是以蝴蝶为主线，教授学生简单的立体构成知识，四年级的学生对于蝴蝶较为熟悉，所以在蝴蝶外型、色彩、纹样、特点上可以进行简单引导。
二、学情分析：四年级学生有一定的欣赏和分析能力以及一定的动手和绘画基础，引导上可以简洁明快。
在知识技能学习方面采用只管呈现的传达方式，使学生在观察和实践中，增强空间观念，制作简单的立体模型，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想等方法获得相关知识和技能。
因为他们乐于通过动手探究学习美术知识，在教学中根据需要提供指导。
三、教学目标1、学习纸棱柱的折叠方法，增强从平面到立体空间的想象力，探索立体构成。
2、学习对折，镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察能力动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与主体在色彩搭配上的乐趣。
四、教学重难点立体纸棱柱的制作过程及蝴蝶剪制。
五、教学过程1、谜语导入，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家来猜一猜是什么？（课件出示谜面，同学们一起来猜谜）学生答出谜底后，鼓励学生，并出示谜底蝴蝶的图片从而进入课题并粘贴课题。
《蝴蝶落我家》2、观察分析，交流讨论师：你们讲过蝴蝶吗?生答：见过！师：老师给大家带来了几只翩翩起舞的蝴蝶，大家一起来欣赏一下吧（伴随音乐欣赏多幅蝴蝶图片）欣赏完后设问：你觉得蝴蝶美吗？蝴蝶为什么这么美，你能从外形上分析一下吗？鼓励学生积极回答提出表扬师：我们知道蝴蝶的色彩鲜艳，花纹各异，蝴蝶的翅膀上有许多形色各异的花纹（课件出示双翅展开的平面蝴蝶图片）并设问：线你知道蝴蝶翅膀上的这些花纹是由什么组成的吗？引导学生观察分 析蝴蝶翅膀上的花纹通过合作、探究分析出蝴蝶翅膀上花纹的特点， 课件出示，花纹 点面由此我们知道蝴蝶翅膀的花纹由点状、线状、块面状组成，并且每一只蝴蝶翅膀上的花纹都不相同。
《蝴蝶落我家》课件
——（ ）
——（蝴蝶立体形制作）
小提示： 一定要留 出粘贴的 边沿
粘贴边
四棱柱
步骤一：折 （折出粘贴面后，把纸分成四等份）
还 有 这 几 种 折 叠 方 法
步骤一：折
小 提 示 ： 千 万 别 画 过 界 线 哦
步骤二：画
3.作品欣赏
作业：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等方 体上镂空剪蝴蝶并装饰。
要求： 1.可以用同类色，近似色，对比色来装饰美
化。一侧画上蝴蝶的一半）
步骤三：剪 （对折剪出蝴蝶的外形）
步骤三：剪
（小贴士：注意安全。一定不能剪断头部与纸张相连的位 置,细小部分如：触角可以不剪用笔画上去）
步骤四：装饰
（用图案装饰蝴蝶）
步骤四：装饰
（在棱柱底部画上我的家,房屋高低 错落有致）
步骤五：粘贴（将纸粘贴成立方体—四棱柱 ）
小学美术湘美版 四年级上册 第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术湘美版四年级上册第14课《蝴蝶落我家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.通过观察视频和情景创设，了解蝴蝶的形状、特点和色彩，表现蝴蝶在色彩纸上搭配银饰的美，激发学生对生活美的热爱。
2.通过研究和制作，研究对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提高观察和动手能力。
研究圆柱、四棱柱和三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
培养学生的自主、合作和探究能力。
学情分析：本课是湘版义务教育教科书四年级上册的内容，属于“设计·应用”研究领域，是集剪、刻、画为一体的手工课。
其中最主要的内容是能够在纸棱柱上镂空剪制蝴蝶并作装饰。
要求学生仔细地在柱体上镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。
通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的研究能力。
四年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基础。
他们乐于通过动手探究研究美术知识，但造型表现缺乏训练，很多时候存在眼高手低的情况。
因此，教学中需要根据需要提供指导。
重点难点：教学重点：尝试绘制蝴蝶纹样。
加强对圆柱、柱体和蝴蝶制作过程的认识。
教学难点：镂空剪制蝴蝶，用合适、有创意的色彩和形状来搭配装饰，想象蝴蝶落在家里的场景。
教学过程：第一学时：教学活动：1.导入：欣赏感知蝴蝶。
情景导入：孩子们，今天我们的教室飞来了一群美丽的精灵，你们发现了吗？是什么？概念阐述：蝴蝶是一种美丽的昆虫，全世界有一万四千多种，主要分布在美洲，尤其是在亚马逊河流域。
但是在我们中国也有一千两百多种，在很多地方都能看到它们的身影，比如台湾、云南、四川等地，其中以台湾的蝴蝶谷最为著名。
感知蝴蝶：师：那接下来我们就一起跟着欢快的音乐去欣赏和观察这群美丽的精灵吧！师：孩子们，刚才我们欣赏的蝴蝶美吗？生：美！师：那今天，我们的家园要举办一个盛大的纸品艺术大赛，需要邀请婀娜多姿的蝴蝶姑娘们来参加。
首先需要每位同学画一只漂亮的蝴蝶，带到我们的家园来参加艺术大赛（引出课题——蝴蝶落我家）。
小学美术《蝴蝶落我家1》优质课件
蝴蝶谷里有各种各样美丽的蝴蝶，它们的颜色、花纹 、形状可谓是千姿百态。
想一想：蝴蝶的身体有哪几部分组成？
蝴蝶身体中哪一部分最引人注目？ 蝴蝶左右的翅膀有什么特点？
蝴蝶那么美丽我们通过哪些方式留住它的身 影 ？ 老师带来的作品是通过哪些方法制作的？
还 有 这 几 种 折 叠 方 法
步骤一：折
制作步骤
步骤二：画
（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半）
蝴蝶画法
像三角形 像水滴形
2. 制作步骤
步骤三：剪 （对折剪出蝴蝶的外形）
制作步骤
步骤四：剪 （剪出蝴蝶的外形）
制作步骤
步骤五：装饰
（用图案装饰蝴蝶）
蝴蝶装饰
点、线、面的花纹装饰的蝴蝶
色彩对比
蝴蝶与柱子是对比色
用
蝴
蝶 样 在 生 活 中 的 应
用用蝴 蝶蝴 蝶纹 纹样 样在 在生 生活 活中 中的 的应 应
美是源于生活却又应 用 于生活中的，所以我们 在生 活中要做一个有心人 ，不断 地去发现美、创造 美，同学 们你们能做到么 ？
课后作业： 为这节课制作的蝴蝶装饰 一 个美丽的家。
蝴蝶与柱子是同一色
蝴蝶与柱子是相似色
制作步骤
步骤六：粘 （将纸粘贴成立方体—四棱柱 ）
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
学 生 作 业
作品欣赏
学 生 作 业
作品欣赏
创作要求： 在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体 上 镂空 剪制蝴蝶。 要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。
蝴 蝶 纹 样 在 生 活 中 的 应 用
立体镂空蝴蝶的制作步骤是什么？
立体镂空蝴蝶的制作 步 骤：
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3
湘美版美术四年级上册《14. 蝴蝶落我家》教学设计3一. 教材分析《蝴蝶落我家》是湘美版美术四年级上册第14课的内容。
本节课主要是让学生学习通过观察和描绘蝴蝶的外形特征，以及运用不同的材料和表现手法来创作出一幅生动有趣的蝴蝶画作。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和实践的过程中，提高自己的审美能力和绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对蝴蝶这一主题兴趣浓厚。
但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解蝴蝶的外形特征，学会观察和描绘蝴蝶。
2.培养学生运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作的能力。
3.提高学生的审美能力和创新精神。
4.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘蝴蝶的外形特征，运用不同材料和表现手法创作蝴蝶画作。
2.教学难点：蝴蝶动态的把握，创意表现和画面布局。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.示范教学法：教师现场演示，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论交流法：鼓励学生相互评价、交流，提高表达能力。
4.欣赏评价法：学生欣赏优秀作品，提升审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：蝴蝶图片、案例作品、绘画材料、教案等。
2.学生准备：绘画材料、好奇心和学习热情。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
提问：“你们知道蝴蝶有什么特点吗？它们生活在什么环境中？”2.呈现（10分钟）教师呈现案例作品，让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧和创意表现。
提问：“这些作品用了哪些材料？是如何表现蝴蝶的动态和画面布局的？”3.操练（10分钟）教师现场演示绘画过程，边演示边讲解绘画技巧。
学生在教师的指导下，开始动手绘制蝴蝶画作。
小学美术《蝴蝶落我家》教学设计
《蝴蝶落我家》微课设计方案教学内容湘美版教材第42页-43页第14课《蝴蝶落我家》教学目标1.学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
2.学习对折，镂空剪作蝴蝶的基本方法，提升观察力与动手能力。
3.了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
4.在学习活动中表现喜爱大自然、关注蝴蝶的生存环境、保护家园的情感态度。
教学重点难点重点：怎样镂空剪蝴蝶及对整个制作流程的掌握难点：镂空剪制蝴蝶以及如何装饰蝴蝶。
教学对象四年级学生制作软件希沃、剪映、EV录屏等教学准备硬卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、水彩笔、教具。
教学过程一、猜谜导入1.同学们,在动物界有我们很多好朋友,今天老师带来了一位非常漂亮的朋友来,让我们猜猜它是谁呢?同学们都很聪明,一下就猜出了,它是蝴蝶。
2.板书课题：《蝴蝶落我家》二、探究启发1．师：蝴蝶是人类的好朋友，对于它，你们了解多少呢？2．老师播放视频并小结，让学生认识多姿多彩的蝴蝶世界，了解蝴蝶的生长过程和身体组成部分。
（蝴蝶是由头、胸、腹、两对翅膀、细长的身子以及两根触角组成的。
）3.今天老师就把蝴蝶请到了我们的课堂，同学们观察一下这个美丽的蝴蝶怎么落在柱子上呢？你们知道它是如何制作出来的吗？4.这就是我们美术中一种常见的制作方法叫做镂空。
镂空——镂空顾名思义一般为雕刻的图案，且有挖空的部分，外面看起来是完整的图案，但里面是空的。
三、制作步骤1.折柱子（1）提问：如何折呢？老师今天来考考大家,看看谁能将桌面上的平面卡纸变成老师屏幕上的几何体?出示柱体平面图（2）师:让我们一起来观察这3个几何体的制作图,谁能解释这个虚线是什么意思?（3）出示四棱柱、三棱柱图片，灌输棱柱的意识。
（4）师小结：老师在这里要告诉大家一个秘密,通过这样的方法围成的几何体，我们应该叫它们棱柱,有四个角的叫四棱柱,三个角叫三棱柱,折棱柱时我们要注意折线清晰、压印要直、留出粘贴面。
湘教小学美术四上《第14课蝴蝶落我家》PPT课件
握好姿势与方法。 4.保持室内卫生，碎纸不要随意乱丢。
蝴蝶由触角，、眼睛，、身体，和翅膀构成。 翅膀的图案由点、线和圆圈构成。
镂空蝴蝶的设计的步骤
1、触须 （向里或向外）
镂空蝴蝶的设计的步骤
2、翅膀的外轮廓 （圆形、菱形、花边形、树叶形等）
镂空蝴蝶的设计的步骤
3、翅膀上的花纹 （锯齿纹、月牙纹、三角纹、水滴纹、花瓣纹等）
1.留边沿，折柱子。 画一般蝴蝶。 3.镂空剪切。 4.从蝴蝶的尾部开始剪，头部与纸 张连接。
5.色彩装饰。 6.粘贴纸筒。
学习活动
在三棱柱、四棱柱等立体上剪制镂空蝴蝶。 要突出蝴蝶的色彩和装饰美。
对比色配色
同类色配色
近似色配色
温馨提示
小学美术《蝴蝶落我家11》优质教案.教学设计
蝴蝶落我家【教材分析】：本节课是湘美版四年级上册第14 课内容。
本节课以孩子们喜欢的蝴蝶为主线设计。
融折叠、剪刻、绘画于一体，属于立体造型的范围。
本课涉及的的内容比较多，跨度较大。
有蝴蝶的外形、色彩、纹样设计，有立体形的制作。
学习目标：欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用折叠、镂空、绘画等方法制作完成一件作品。
【教学思路】：本节课以“你若盛开，蝴蝶自来”两则小故事，导入课题。
然后以几件做好的作品，引导学生欣赏并仔细观察并完成自主学习合作探究作品的制作方法步骤，培养孩子的逆向思维。
并培养孩子通过自主学习和合作学习完成任务单中的问题，从而运用探究成果完成制作。
在这个过程中充分的体现学生的主体地位。
【本课重点】：制作过程【本课难点】：镂空、剪纸蝴蝶【教学过程】一、导入:分享故事“你若盛开蝴蝶自来”曾经，有一个人为了得到美丽的蝴蝶便买来一双跑鞋，一只网子。
穿上跑鞋，追逐奔跑了很久，终于，在气喘吁吁满头大汗中捉到了几只蝴蝶。
可是蝴蝶在网子里恐惧挣扎，丝毫没有美丽可言，一有机会，蝴蝶就会飞走。
这就叫做“强求”另一个人也很喜欢蝴蝶，他便买来几盆鲜花放在窗台，然后静静的坐在沙发上品着香茗，望着蝴蝶翩翩而来，心情就如吸蜜的蝴蝶。
这就叫做“吸引”你若盛开，蝴蝶自来你若精彩，天自安排其实一切向内求，你变了，你的世界就变了我们带着这样的心境一起走进今天的课堂《蝴蝶落我家》！（出示课题）大家如果足够认真、努力，相信美丽的蝴蝶自会翩翩而来，落到你的身边二解读学习目标欣赏作品，探究蝴蝶落我家作品的制作方法和步骤，并运用（）、（）、（）等方法制作完成一件作品。
三作品欣赏（出示以蝴蝶为主题的作品：剪纸、饰品、镂空蝴蝶）提问：剪纸与饰品蝴蝶的区别？引导孩子思考总结剪纸是平面的;饰品是立体的.然后出示镂空的蝴蝶激发学生制作兴趣四、自主学习学习单中的知识，并完成任务单中的任务五、学生自主起立展示回报探究成果，教师小结制作的方法步骤方法步骤：一、折叠二、画蝴蝶三、镂空蝴蝶四、色彩装饰五、粘贴立体柱六、创作：在圆柱体、三棱体、四棱柱等立方体上镂空剪纸蝴蝶并装饰。
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刘征
色 彩 鲜 艳 ， 花 纹 各 异
面 线 点
蝴蝶花纹由 点状、线状、块面状组成。
每只蝴蝶都有不同的形状和花纹。
蝴蝶的身体左右 对称
色彩对比
蝴蝶与柱子是对比色
蝴蝶与柱子是同一色
蝴蝶与柱子是相似色
作品欣赏
作品欣赏
作业：
请同学们在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上 镂空剪制蝴蝶。 要求： 1.大胆想象，注意蝴蝶的外形、颜色、花纹的不同。 2.折纸时要对齐、压平。 3.安全使用剪刀，保持教室整洁！
再见
作品欣赏
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Hale Waihona Puke 作品欣赏作品欣赏作品欣赏
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小结：
今天我们学会了蝴蝶纸 棱柱的制作方法，把美丽的 蝴蝶带回了我们的家中，在 今后的生活学习中，我们都 要有一双善于发现身边事物 美的眼睛！