钱学森阅读答案
钱学森《对技术美学和美学的一点认识》阅读练习及答案
阅读下文，完成小题。
对技术美学和美学的一点认识钱学森①我曾写文章谈论文学艺术和科学技术之间的关系,我说文学艺术的创作也总要有个科学技术的基础,没有纸张、印刷,也就难有今天的文学；没有摄影技术和电声技术，也就不可能有今天的电影。
这是一个方面的关系，可以说是科学技术为文学艺术服务，现在我们的“技术美学”是一门把美学运用到技术领域中去的新兴科学，可以说是另—个方面的关系，是美术为科学技术的产品设计和制造服务。
②我那篇文字,也讲到科学技术的产品设计和制造中的美术问题,例如各种日用品,杯、碗、器、皿、盘、瓶、盆等，衣着服饰等,图书装帧等,以至产品包装等,要做到“美观大方”又经济实用，这大概属于工艺美术。
从经济效益看，这也不是件小事。
例如目前在我国，—方面人民手里有钱，要穿得更好些；另一方面纺织工业又开工不足，纤维原料等库存积压。
原来是衣料布匹花色品种太单调，不美观，所以人民不喜欢。
这里工艺美术是可以帮助解决问题的，从而创造出以亿元计的价值。
因此工艺美术是件大事。
③其实这个领域还可以扩大些，包括一切产品的设计，一台机器的外形、色彩，难道就不需要搞得“美观大方”些吗? 从前我国制造的机器总爱漆成暗灰色，很难看。
现在色调浅些，常常是谈灰色，是个进步。
这样，工艺美术就该扩大成为“技术美术”,它更是社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设的大事了。
④我以前曾把文学艺术分成六个大部门：小说杂文、诗词歌赋、建筑艺术、书画雕塑等造型艺术、音乐，以及戏剧电影等综合性的艺术。
现在看，这六大部门包括不了。
出了一个把科学技术产品和造型艺术结合起来的部门----技术美术。
当然这种分法也只是一种认识，认识过程并没有结束，还会有发展。
例如我最近也在考虑：有我国特色的园林艺术应不应包括在建筑艺术之内? 因为园林艺术是一种改造生活环境的艺术，比建筑艺术综合性更高。
如果这样，那艺术又要再加一个大部门----园林艺术。
⑤厦门全国美学学会第二届年会中，与会同志除了肯定了技术美学之外，还对部门艺术美学的问题展开了讨论，强调美学的研究还应强调部门艺术美学的探讨，更多地注意到文学艺术各部门的特性。
钱学森二三事阅读答案
阅读下面的文字，完成后面题。
钱学森二三事“钱学森身上有着最光辉的精神。
”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。
“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。
”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。
他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。
1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。
”“1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。
”郑哲敏回忆说：“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。
中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。
他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。
第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。
”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。
即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。
”钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。
原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。
钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。
后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
“钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。
但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。
”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。
孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。
一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。
”孔祥言说。
钱学森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。
高考实用类文本阅读“钱学森”练习及答案
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成4〜6题。
材料一：每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。
然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。
在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。
1947年2月，刚满36岁的钱学森因在空气动力学、火箭飞行理论、数学等领域的优异才能，成为麻省理工学院最年轻的终身教授。
然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越条件，一心想要回到祖国。
1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。
他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所。
随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划……“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。
”钱学森的好友庄逢甘说，“他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。
”(摘编自《此生睢愿长报国》）材料二：钱学森素以治学严谨著称。
在交大求学期间，他就秉承严谨认真的科学态度，至今，交大校园里还在盛传他在水力学考试和热工实验报告中“两个100分”的故事。
他在科研中形成的手稿，字体工整秀丽，图形表格规范，等号划得如同直线一般，有的计算数字精确到小数点之后8位，充分体现了严谨细致、一丝不苟的治学精神。
在领导“两弹一星”工程期间，他严格贯彻“严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失”的要求，精心组织工程实施，经常亲自到第一线具体指导，在航天界传为佳话，并影响了几代科技工作者。
他指导青年同事们，科学上不能有一点失误，小数点错一个，打出去的导弹就可能飞回来打到自己，无论是学习还是做研究都必须做到“严谨、严肃、严格、严密”。
(摘编自《弘扬钱学森的精神》）材料三：这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家，还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。
语文课文钱学森阅读试题及答案
语⽂课⽂钱学森阅读试题及答案 钱学森，浙江省杭州市⼈，中国共产党优秀党员，我们⼀定要充分了解这位伟⼤的科学技术，这是语⽂阅读理解中的必考题。
下⾯是店铺整理的《钱学森》阅读题⽬，以供⼤家阅读。
《钱学森》阅读原⽂ 1955年10⽉1⽇清晨，⼴阔⽆垠的太平洋上，⼀艘巨轮正劈波斩浪驶往⾹港。
⼀位40来岁的中年⼈，迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他宽⼤的前额。
眺望着⽔天⼀⾊的远⽅，他屈指⼀算，已经在海上航⾏15天了。
想到前⽅就是⾃⼰魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，⽽是⽕箭的舱壁啊!他，就是世界著名的科学家钱学森。
// 钱学森1934年毕业于上海交通⼤学，随后赴美留学，师从美国著名空⽓动⼒学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学⽣和最得⼒的助⼿。
当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的⽣活和优越的⼯作条件。
可是，他⼀刻也没有忘记⾃⼰的祖国。
他说：“我是中国⼈。
我现在所做的⼀切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为⼈民多做点事。
” 1949年10⽉1⽇，新中国在隆隆的礼炮声中诞⽣了。
这⼀年的中秋之夜，钱学森和⼗⼏位中国留学⽣⼀起欢度中华民族的传统节⽇。
俗话说，“每逢佳节倍思亲”。
他们⼀边赏⽉，⼀边倾诉思乡情怀。
年年中秋，今⼜中秋，在这新中国诞⽣后的第⼀个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏⼼底很久的愿望越发强烈起来：早⽇回到祖国去，⽤⾃⼰的专长为祖国建设服务。
他向留学⽣们袒露了⼼迹。
留学⽣中有⼈劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。
”钱学森诚恳地说：“我们⽇夜盼望着的，就是祖国能够从⿊暗⾛向光明，这⼀天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的⼉⼥们共同去创造。
我们是应当回去的。
” 听说钱学森准备回国，美国海军的⼀位⾼级将领说：“钱学森⽆论到哪⾥，都抵得上5个师，决不能让他离开美国!” 然⽽，钱学森回国的决⼼⼀刻也没有动摇过，经过五年漫长岁⽉，在周恩来的关怀下，1955年9⽉17⽇，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森的争与让阅读理解
阅读《钱学森的“争”与“让”》，完成1—4题（12分）（附参考答案）钱学森的“争”与“让”如果用两个字来概括钱学森的精神，那就是“争”和“让”。
钱学森的“争”，是争先的争,争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位。
“为中国人争气”，是钱学森的追求。
1955年钱学森回国时，他的老师冯·卡门由衷地感叹：钱学森在学术上已经超过了自己。
超过世界闻名的权威冯·卡门，为中国人争了气，这让钱学森激动万分。
钱学森刚去留学时，常听到美国同学嘲笑中国人“愚昧无知”。
几十年后,钱学森被国际社会誉为“新兴航空领域中最聪明的人之一”、“火箭领域中最伟大的天才之一”。
美国著名科幻作家克拉克在他的科幻名著《太空漫步》中，塑造了一位神话般的中国科学家，名字就叫“钱学森”。
钱学森和他们那一代人矢志不移的奋发努力，令中国人扬眉吐气。
为国争光，是钱学森的信念。
当年，陈赓将军问钱学森，“中国人能不能搞导弹?”钱学森说，“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？”当饭都吃不饱的中国宣布“要搞人造卫星”时，被西方讥笑为“妄想一步登天”。
横空出世的“两弹一星”，打出了中国人的精气神，打出了新中国的国威。
如果没有老一辈科学家奋勇争先的精神，中国就没有胆量和魄力挑战尖端科技，就不会有今天航天大国的地位。
钱学森的“让”，是谦让、辞让，让的是个人名誉、地位和金钱。
钱学森一贯反对别人称他“导弹之父”或“航天之父”，总以诚恳的态度告诉大家，像“两弹一星”这样的大科学工程，不是哪一两个人能干成功的，“一切成就归于党,归于集体”。
美国准备授予钱学森院士称号，被他拒绝。
钱老说:“如果中国人民说我钱学森为国家、为民族做了点事，那就是最高的奖赏。
”翻开钱学森的履历表，人们发现一个有趣的现象：他的“官”越当越小。
国防部第五研究院初建时，钱学森就是院长，后来，他主动要求当副院长。
他曾经是全国政协副主席，后来，请求辞去政协的一切职务。
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钱学森二三事“钱学森身上有着最光辉的精神。
”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。
“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。
”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。
他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。
1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。
”“1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。
”郑哲敏回忆说：“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。
中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。
他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。
第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。
”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。
即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。
”钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。
原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。
钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。
后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
“钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。
但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。
”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。
孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。
一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。
四年级上册《一本》同步阅读“人民科学家”钱学森免费答案
四年级上册《一本》同步阅读“人民科学家”钱学森免费答案1、潜艇是能够在水下航行的船。
[判断题] *对(正确答案)错2、对“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链，下列说法正确的一项是（）。
[单选题] *A.蝉是这条食物链的生产者，螳螂和黄雀是消费者B.蝉和螳螂是这条食物链的生产者，黄雀是消费者C.蝉、螳螂、黄雀都是这条食物链的消费者，生产者是植物(正确答案)3、制作洋葱表皮玻片时滴碘酒，这是为了让细胞染色，便于观察。
( ) [单选题]对(正确答案)错4、光照射到物体上，我们就能看到物体，是因为光（）。
[单选题] *A.被物体吸收B.被物体反射(正确答案)C.传播的方向不会改变5、(秦皇岛市)下列关于杂食性动物的说法正确的是（）。
[单选题] *A.只有发达的犬齿B.长着能伸缩的利爪C.既吃植物又吃动物(正确答案)6、究究想研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，他应该选择（）进行实验。
[单选题] *A.①和②B.①和③(正确答案)C.②和③7、蜡烛燃烧发生的变化属于( )。
[单选题] *A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化(正确答案)8、在同一天内，探探第一次测得阳光下竹竿影长为300厘米，一小时后，测得的影长为200厘米，她两次测量竹竿影长的时间可能是（）。
[单选题] *A.上午(正确答案)B.下午C.傍晚9、在研究蚯蚓的选择时，给蚯蚓选择的时间以（）比较合适。
[单选题] *A.1分钟B.5分钟或更长(正确答案)C.只要看到蚯蚓爬向哪边就可以停止了10、物质在发生化学变化时不一定会发生物理变化。
( ) [单选题]对错(正确答案)11、在“制作鱼塘生态瓶”的实验中，生产者是（）。
[单选题] *A.蝌蚪B.水草(正确答案)C.微生物12、公安机关可以利用( )侦破各种案件。
[单选题] *A.人遗传物质的独一无二B.人指纹的独一无二C.两者都可以(正确答案)13、日食是当太阳、地球和月球在同一条直线时，地球在中间挡住了太阳照向月球的光。
《钱学森——中国人的骄傲》阅读附答案
钱学森——中国人的骄傲钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。
1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。
这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。
这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马利纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。
第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”。
美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。
1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。
自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。
那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。
在美国20年，钱学森生活上拥有丰厚的待遇。
然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。
1949年10月1日，新中国诞生了。
钱学森兴奋极了。
就在那年的中秋节(新中国诞生的第六天)，钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。
1950年7月，已经下定决心返回祖国的钱学森，会见了主管他研究工作的美国海军次长，告诉他准备立即动身回国。
这位次长大为震惊。
他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。
《祖国,我终于回来了》阅读练习题及答案
二、《祖国，我终于回来了》阅读钱学森是我国杰出的科学家。
他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成了航空工程和空气动力学专家。
他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。
在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。
他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。
我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。
”1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。
然而就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他只好退掉飞机票。
美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。
其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。
几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。
每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本不能休息。
半个月时间，他的体重就下降了近15千克。
美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。
不少美国朋友出面营救钱学森。
他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。
但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。
他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。
然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。
这样，他坚持斗争了5年。
他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。
周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。
1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。
同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。
10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。
①望着雄伟的天安门城楼他激动地说我相信我一定能回到祖国现在终于回来了练习一：1.写出下列词语的近义词。
《钱学森回国》阅读答案
《钱学森回国》阅读答案《钱学森回国》阅读答案钱学森回国“我一直相信，我一定能够回到祖国的，今天，我终于回来了！”这是中国著名科学家和火箭专家钱学森踏上回国航程，于1955年10月8日到达广州时，所说的一句万分感慨的话。
1935年8月的一天，钱学森从上海离开祖国。
黄浦江浊浪翻滚，望着渐渐模糊的上海城，钱学森在心中默默地说：“再见了，祖国。
你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。
”钱学森赴美国留学10年后，成为当时一流火箭专家。
由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。
这位加州理工学院的教授在“二战”期间，跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作，在美国是一个屈指可数的稀世之才。
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。
此时的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的歇斯底里狂热。
钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友，被美国军事部门吊销了参加机密研究的证书，这使他非常气愤。
钱学森以此作为回国的理由。
然而，钱学森万万没想到，他的回国意愿竟酿成了一场劫难！美国海军次长恶狠狠地说：“他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！”有国不能归的钱学森，在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业。
当时，美国政府阻止他离开，是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关，想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展。
钱学森知道这点后，万分气愤。
于是，他另行选择“工程控制论”新专业进行研究，以利于消除回国的障碍。
实际上，工程控制论与生产自动化、与电子计算机的研制和运用、与国防建设都密切相关，只不过当时美国当局没有认识到这点就是了。
人民科学家钱学森阅读理解
人民科学家钱学森阅读理解
人民科学家钱学森，原名钱峻青，祖籍浙江杭州，生于上海。
他是一位杰出的科学家、工程师和教育家，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。
钱学森在空气动力学、航天工程、系统科学等领域取得了丰硕的成果。
在空气动力学方面，他提出了“钱学森方程”，为高速空气动力学的研究奠定了基础。
在航天工程领域，他担任我国首颗人造卫星“东方红一号”的总设计师，成功将我国航天事业推向了世界先进行列。
在系统科学领域，他创立了工程控制论，为系统科学的发展做出了突出贡献。
钱学森的学术贡献丰富多样，涵盖了应用力学、航天技术、系统科学等多个领域。
在应用力学方面，他开展了弹性力学、塑性力学、流体力学等研究；在航天技术方面，他提出了许多具有重要意义的理论和方案；在系统科学方面，他倡导了系统工程、系统分析等方法。
作为一位教育家，钱学森秉持“严谨治学、求实创新”的理念，培养了一大批优秀的科学家和工程师。
他曾任清华大学自动化系主任，并为我国高校设立了第一个工程控制系统专业。
他的教育理念，至今仍影响着我国科技人才的培养。
钱学森的一生，为我国的科技事业、教育事业和国家安全做出了卓越贡献。
他曾荣获国家科技进步特等奖、国家自然科学二等奖等多项荣誉。
2007年，钱学森被评为“感动中国”年度人物，被誉为“中国航天事业的奠基人”。
2009年，钱学森荣获“人民科学家”称号。
如今，钱学森已离世多年，但他的精神和成就，始终激励着我们为国家科
技事业的发展而努力奋斗。
【高中散文阅读】《钱学森在美国》阅读答案
【高中散文阅读】《钱学森在美国》阅读答案阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）钱学森在美国麻省理工学院的中国高才生经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的杰克逊总统号邮轮，终于来到了大洋彼岸。
钱阅读下面的文字，完成（一）～（四）题。
（25（分钟）钱学森在美国麻省理工学院的中国天才学生经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。
钱学森在麻省理工学院学习，并在航空系攻读硕士学位。
麻省理工学院师资力量雄厚，可以说是名师云集，拥有近2000名教职员工。
有许多世界著名的科学家、诺贝尔奖获得者、国家科学院和国家工程院的院士。
正常的、繁忙的学生生活开始了。
开头，钱学森选修了航空系的六门课程。
他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。
因此，都引起了他极大的兴趣。
同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。
学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。
这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。
不久，人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。
钱学森的学习精神和学术成就一直是班上最杰出的，这给许多麻省理工学院的老师留下了深刻的印象。
他们普遍认为，中国学生钱学森聪明、思维敏捷、接受能力强，能准确、整洁地回答老师的问题。
尤其是，钱学森的数学能力让包括数学老师在内的许多人感到惊讶。
他对抽象概念的理解，逻辑推理的能力，以及解决问题的技能都是非凡的。
投师冯·卡门教授钱学森将永远记住他父亲的教诲：世界上只有一件东西是最强大的，那就是知识。
因此，带着强烈的求知欲，钱学森加入了著名空气动力学科学家冯卡门教授的行列。
立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。
冯，卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。
这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。
而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。
钱学森在美国阅读答案钱学森阅读短文答案
钱学森在美国阅读答案钱学森阅读短文答案钱学森在美国阅读答案钱学森在美国阅读答案《钱学森在美国》文章阅读：麻省理工学院的中国高才生经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于到了大洋彼岸。
钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。
麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。
这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。
正常的、繁忙的学生生活开始了。
开头，钱学森选修了航空系的六门课程。
他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。
因此，都引起了他极大的兴趣。
同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。
学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。
这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。
不久，人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。
钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。
他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思想敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。
特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。
他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。
投师冯·卡门教授钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。
为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯·卡门教授。
立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。
冯·卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。
这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。
而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。
年轻人，你为祖国服务的思想很好。
这对你的国家说，是非常需要的。
部编版四年级语文下册第七单元主题阅读2套附答案
部编版四年级语文下册第七单元主题阅读钱学森1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他宽大的前额。
眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。
可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说：“我是中国人。
我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。
俗话说，“每逢佳节倍思亲”。
他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。
年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。
”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
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钱学森二三事阅读答案钱学森阅读短文答案钱学森二三事阅读答案钱学森二三事阅读答案《钱学森二三事》阅读材料“钱学森身上有着最光辉的精神。
”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。
“他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。
”郑哲敏说，“我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。
他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。
1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。
” “1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。
”郑哲敏回忆说：“第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。
中国是社会主义国家，是强调计划发展的，用得上运筹学。
他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。
第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。
”钱学森说：“你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。
即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。
” 钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。
原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。
钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。
后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
“钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。
但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。
”郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。
孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
“当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。
一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。
”孔祥言说。
钱学森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。
人民科学家钱学森阅读理解
人民科学家钱学森阅读理解摘要：一、钱学森的简介二、钱学森在科学研究上的贡献三、钱学森的精神品质和对后人的启示四、钱学森在我国航天事业的奠基作用五、钱学森对我国科技发展的推动作用六、总结与评价正文：【钱学森的简介】钱学森，1911 年出生于上海，是我国著名的导弹及航天技术专家，中国科学院院士，中国工程院院士。
他曾在美国麻省理工学院及加州理工学院学习并获得博士学位。
1955 年回国后，他全身心投入我国的航天事业，为我国的国防科技事业做出了巨大贡献，被誉为“中国导弹事业的奠基人”和“人民科学家”。
【钱学森在科学研究上的贡献】钱学森在科学研究上的贡献主要体现在导弹和航天技术领域。
他在20 世纪50 年代成功研制出我国的第一枚地对地导弹，并在之后成功研制出我国的第一颗人造卫星。
他的贡献不仅在于技术突破，更在于推动我国航天事业的发展，使我国航天事业从无到有，从小到大。
【钱学森的精神品质和对后人的启示】钱学森的精神品质主要体现在他对科学事业的献身精神，对国家利益的忠诚，以及对科学技术的不断追求。
他的这种精神品质对后人有着重要的启示，即只有献身于科学事业，忠诚于国家利益，不断追求科学技术的进步，才能为国家的科技事业做出贡献。
【钱学森在我国航天事业的奠基作用】钱学森在我国航天事业的奠基作用主要体现在他成功研制出我国的第一枚地对地导弹，使我国成为世界上第五个拥有导弹技术的国家，同时也成功研制出我国的第一颗人造卫星，使我国成为世界上第五个拥有卫星技术的国家。
【钱学森对我国科技发展的推动作用】钱学森不仅是一位杰出的科学家，还是一位有远见的管理者。
他曾任中国科学院力学研究所所长，中国航天科技集团公司副总经理，为我国科技事业的发展提供了有力的管理支持。
【总结与评价】钱学森是我国科技事业的一位杰出人物，他的贡献不仅在于他的科研成果，更在于他推动我国科技事业发展的精神品质。
《钱学森传》序阅读答案-张纯如
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《钱学森回国》阅读答案
《钱学森回国》阅读答案《钱学森回国》阅读答案钱学森回国“我一直相信，我一定能够回到祖国的，今天，我终于回来了！”这是中国著名科学家和火箭专家钱学森踏上回国航程，于1955年10月8日到达广州时，所说的一句万分感慨的话。
1935年8月的一天，钱学森从上海离开祖国。
黄浦江浊浪翻滚，望着渐渐模糊的上海城，钱学森在心中默默地说：“再见了，祖国。
你现在豺狼当道，混乱不堪，我要到美国去学习技术，他日归来为你的复兴效劳。
”钱学森赴美国留学10年后，成为当时一流火箭专家。
由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。
这位加州理工学院的教授在“二战”期间，跟其导师冯·卡门参与了当时美国绝密的“曼哈顿工程”——导弹核武器的研制开发工作，在美国是一个屈指可数的稀世之才。
当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英按捺不住内心的喜悦，商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。
此时的美国，以麦卡锡为首对共产党人实行全面追查，并在全美国掀起了一股驱使雇员效忠美国政府的歇斯底里狂热。
钱学森因被怀疑为共产党人和拒绝揭发朋友，被美国军事部门吊销了参加机密研究的证书，这使他非常气愤。
钱学森以此作为回国的理由。
然而，钱学森万万没想到，他的回国意愿竟酿成了一场劫难！美国海军次长恶狠狠地说：“他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！”有国不能归的钱学森，在那5年间他没有停止钻研他所热爱和献身的科学事业。
当时，美国政府阻止他离开，是因为他研究的火箭技术与祖国的国防建设有关，想通过滞留他来阻拦新中国科学技术的发展。
钱学森知道这点后，万分气愤。
于是，他另行选择“工程控制论”新专业进行研究，以利于消除回国的障碍。
实际上，工程控制论与生产自动化、与电子计算机的研制和运用、与国防建设都密切相关，只不过当时美国当局没有认识到这点就是了。
《钱学森,中华民族的精神之星》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成文后题目。
钱学森，中华民族的精神之星钱学森走了，化作人类文明天空里一颗明亮的星，那熠熠生辉的正是中华民族精神的光芒。
智慧、好学、勤奋、创新，谦逊、自尊、爱国、无畏；既有冲破一切樊篱的创造性思维，又有脚踏实地的理性行动。
几乎中华民族的所有优秀品德，在钱学森身上都有突出的体现。
作为当代杰出的科学家，钱学森在青年求学时就表现出了聪明才智。
他和导师冯·卡门一起提出的卡门-钱学森公式，成为航空航天领域的经典成果。
他年纪轻轻就已是世界著名学府教授和美国喷气推进实验室创始人之一，成为当时世界航空航天领域的一流学者。
当新中国出现在世界的东方，中国人民开始站立起来时，钱学森的爱国情怀使他对民族复兴充满了渴望。
面对敌视新中国的势力的百般刁难与迫害，钱学森以中华民族不可冒犯的凛然正气，毅然决定放弃在美国的一切，报效百废待兴的祖国。
“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。
”一位美国高官的话，显示了钱学森的过人才华与危险处境。
与号称“金元帝国”和“军事霸主”的美国相比，在战争废墟上建立起来的新中国显得一穷二白。
而长达5年的监视与软禁又是一种常人难以忍受的折磨，但“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的中华民族的崇高精神使钱学森充满了蔑视一切威胁的凛然正气。
钱学森回国成为催人泪下的现代版苏武归汉。
回到科技落后的祖国，钱学森以坚信外国人能做到的中国人也一定能做到的民族自信心，在一张白纸上描绘世界航天大国的蓝图。
作为中国的“航天之父”，他以中华民族自强不息的气概，从培养科技人才到系统组织实验，处处亲力亲为，一步步化蓝图为现实。
空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学……钱学森为我们民族在多个科学技术领域作出了开创性贡献。
他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获得“两弹一星功勋奖章”。
面对巨大的成就与荣誉，钱学森表现出了难能可贵的谦虚作风与淡泊名利的襟怀。
钱学森阅读练习及答案
钱学森阅读练习及答案钱学森阅读练习及答案一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。
他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。
明白不，这是看得起咱，尊重咱。
钱学森的儿子听罢一愣。
从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。
还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。
我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。
我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。
这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。
笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。
无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。
钱学森的手稿令我想到王曦之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。
如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：”直到八百多页时，才长舒一口气。
他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。
”八十多分，第三名。
第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。
钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。
天才绝对来自于勤奋。
钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早——是个假日，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。
乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。
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钱学森阅读答案
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。
1.最能表达钱学森归国心切的句子是【B】。
A.他屈指一算，已经在海上航行15天了。
B.它多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
C.眺望着水天一色的远方。
2.由于钱学森的杰出贡献，他被誉为“”，我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”【C】。
A.两弹元勋中国原子弹之父
B.三弹元勋中国导弹之父
C.两弹元勋中国导弹之父
3.按时间的先后顺序，这段话应放在课文，把它放在文章的开头是一种写法【A】。
A.倒数第二自然段倒叙
B.倒数第二自然段插叙
C.最后一段倒叙。