历年教师资格证结构化面试真题以及答案

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教师资格证结构化面试题目及答案

教师资格证结构化面试题目及答案

教师资格证结构化面试题目及答案教师资格证结构化面试题目及答案1、假如你得知有一个住读生在晚自后溜出校门去上网吧,你会采取什么措施来处理?作为一名教师,我认为应该采取适当的方式来找到这名学生,但不泄露身份。

我会给他说:“现在已经很晚了,出门不安全。

我可以陪你一起回去吗?”这样既能保证学生的安全,又不会引起过多的反感。

2、初一学生___的父母离异,他远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动。

你认为他的性格有什么缺陷?你将如何帮助他改正?___的性格缺陷主要表现为自卑、孤独和封闭,不善于与人交往。

为了帮助他改正这些问题,我会采取以下措施:1)与___个别谈话,了解他的心理状况和问题行为产生的原因,并与他共同制定计划以改善目前的情况。

我会鼓励他多与人交谈,做自己感兴趣的事情,并与他制定出改变胆怯心理的计划。

2)与家长联系,通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式,了解___的家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法。

3)鼓励___养成经常写日记的惯,把每日所想所见记下,以增进自我认识。

4)要求___每天必须照二次镜子,仔细观察自己的模样,逐渐接纳自己,消除自卑感。

5)安排___参加集体活动,担任一定的角色,加深与同学的友谊。

6)给___介绍各类有益增进自我了解、充实知识、沟通技巧和增进人际关系的书籍,并耐心指导。

7)在课堂上引导他回答问题,给他说话的机会,只要他稍微有一点进步,及时给予肯定和表扬,增加他的信心。

8)介绍班上性格外向、活跃、研究成绩很好的同学和他交朋友,让他们互相交谈,共同商讨解决胆怯的办法。

3、如果一个女生交给你一封信,上面写着一个男生喜欢她,作为班主任,你应该如何处理?我会告诉女生淡然地处理这件事,只当没有发生过。

同时,也不会扩大这件事情的影响,保持冷静和客观的态度。

二) “软文化”的建设——创意班级文化活动为了培养学生的动手能力、审美情趣和集体主义观念,我们可以开展一些创意班级文化活动。

教资面试题目有答案(3篇)

教资面试题目有答案(3篇)

第1篇一、结构化面试题目1. 题目:请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面?答案:小学教师的职业素养是多方面的,主要包括以下几个方面:- 教育理念正确:教师应持有科学的教育理念,理解并贯彻国家教育方针,关注学生的全面发展。

- 专业知识扎实:教师应具备扎实的学科专业知识,能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。

- 教学能力过硬:教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力,能够根据学生的特点进行教学。

- 师德高尚:教师应具备高尚的师德,关爱学生,尊重学生,以身作则,树立良好的师德形象。

- 心理素质良好:教师应具备较强的心理素质,能够应对各种教学情境,保持积极乐观的心态。

- 沟通协作能力:教师应具备良好的沟通协作能力,能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。

2. 题目:如何组织与培养班集体?答案:组织与培养班集体是班主任的重要工作,以下是一些具体措施:- 提出共同的奋斗目标:通过共同的目标,激发学生的斗志,凝聚集体力量。

- 选择和培养班干部:选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部,协助班主任管理班级。

- 开展丰富多彩的班级活动:通过活动增强班级凝聚力,促进学生之间的交流与合作。

- 建立班级规章制度:明确班级纪律,规范学生行为,营造良好的班级氛围。

- 关注个体差异:尊重学生的个性,关注每个学生的成长,促进全体学生的全面发展。

3. 题目:请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。

答案:“立德树人”是我国教育工作的根本任务,其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体理解如下:- 立德:即道德品质的培养,这是教育的首要任务,旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。

- 树人:即全面发展,注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

二、情境模拟题目1. 题目:班里有同学经常欺负其他同学,作为班主任,你该怎么办?答案:- 了解情况:首先,与被欺负的学生沟通,了解具体情况,了解欺负者的动机和目的。

中小学教师资格考试结构化面试真题(三)(含解析)

中小学教师资格考试结构化面试真题(三)(含解析)

中小学教师资格考试结构化面试真题(三)1.一个老师的家人生病无心上课,唉声叹气怎么办?答:我会做如下处理:第一,与该老师沟通,安抚他的情绪,正常上课。

第二,告诉该老师教书育人是教师的天职,应该先以上课为主第三,下班后,去该老师家中去探望他。

2.子曰:“学而不已,阖棺乃止。

”谈谈你的看法。

答:我赞同孔子的观点。

孔子这句话的意思是学习是不能停止的,直到被盖上棺材的时候才能停止。

这体现了终身学习的理念。

《中小学教师职业道德规范》也提到,教师要终身学习。

这是教师专业发展不竭的动力。

老师只有不断地学习,讲课的内容才能体现新颖的特点。

也只有不断地学习,才能取得教学上的突破。

反过来讲,一旦停止了学习,也就停止了进步。

这是堕落的表现。

3.你在上课的时候,突然手机铃声响起来了,是校领导打来一个紧急电话,这时你接还是不接?为什么?答:我不会接。

首先,上课期间手机铃声响已经影响到了课堂,我会及时跟学生道歉并立即挂掉来电,然后将手机调为静音或关机。

我觉得,这种情况是可以避免的。

老师上课最好不带手机进入课室。

即使带了手机,也要事先调为静音或者关机状态。

这样就可以有效避免手机影响课堂的尴尬现象。

如果真有紧急情况,校领导一般会来到课室门前打断老师的讲课。

这时,老师出去处理也就情有可原了。

4.学校要求学生8点到校,班主任却要求学生提前10分钟到校,你怎么看?答:我有如下看法:第一,对于班主任的做法,我能理解。

第二,我觉得这位班主任的做法有不妥之处。

班主任和各科教师不得超出学校规定,要求学生提前到校,保证学生每天充足的睡眠时间。

第三,如果我是这名班主任我会给学生一些高效学习的策略让学生合理规划自己的学习时间。

5.假如你在讲课的时候突然被学生打断了,而且学生当场指出了你的错误。

这时你怎么办?答:首先,我会当场表扬该学生。

能够在老师讲课的时候指出老师的错误,说明该学生不但有认真听讲,而且勇气可嘉。

这种行为值得所有学生学习,必须要表扬。

教师资格证面试结构化历年真题及参考解析汇总

教师资格证面试结构化历年真题及参考解析汇总

教师资格证面试结构化历年真题及参考解析汇总1.班主任为了在集体广播体操比赛中取得好成绩,号召学生课下积极锻炼,并且揭发不锻炼的学生。

对此,你怎么看?【参考答案】班主任号召大家课下积极锻炼是为了集体荣誉,同时也有助于提高学生的身体素质,其出发点是好的,但是,让学生间互相揭发的做法却不妥当,没有做到爱护和尊重学生。

班主任这么做的初衷是希望每一位学生都能为了取得好成绩而努力,但是广播体操比赛的根本目的是要引起学生对体育锻炼的重视,而非只为了名次。

每个学生都有自身的独特性,有的学生的身体条件可能不允许锻炼,该班主任的做法过于简单粗暴,采取揭发同伴的方式来督促学生,会让学生更加抵触体育锻炼。

此外,还会给正处在发展中的学生做出错误的行为示范,不利于学生正确价值观的形成。

针对这个问题,班主任方面,一是要转变教育观念,树立正确的荣辱观,引导学生正确看待成绩;二是要在严格要求学生的基础上,尊重学生的差异性,根据学生的特点进行正面引导,让学生为了集体荣誉而调动内在动力进行锻炼和比赛,从而达到素质教育的要求。

学校方面,要制定科学合理的教师评价机制,引导教师自觉实施素质教育,关注学生德智体美劳的全面发展。

2.老师让全班分成四个学习小组,组内互相合作,组外相互竞争。

对此,你怎么看?【参考答案】该教师的做法,可以提高学生的竞争意识和合作精神,我非常支持。

教师在实施的过程中,要做好指导与协调,使这种学习形式发挥其最大价值。

学生是处于发展中的人,身心发展不成熟,这种组内合作,组外竞争的学习形式,既能引导学生学会团结合作,又能培养学生的竞争意识。

让组内同学互相帮助,优生带动差生,可以达到共同进步的目的,而组与组之间进行竞争,能够充分调动小组成员的学习积极性,在班级中形成浓厚的学习氛围。

从而从整体上提高班级的凝聚力以及学习成绩,促进学生良好的学习态度和价值观的形成。

教师要想使这种学习形式取得良好的效果,要做好充分的准备和长期的关注。

教师资格结构化面试真题及参考答案

教师资格结构化面试真题及参考答案

1. 课堂上,你讲得正起劲的时候突然被一个学生打断了,而且对方当场指出了你的错误。

这时你怎么办?参考答案:首先,我会当场表扬该学生。

能够在老师讲课的时候指出老师的错误,说明该学生不但有认真听讲,而且勇气可嘉。

这种行为值得所有学生学习,必须要表扬。

其次,我要当场向全班同学道歉。

讲错知识意味着误导了学生。

老师要对学生负责。

知道自己讲错之后必须及时纠正说明。

最后,我还要进行反思。

看看是因为讲得太快导致口误,还是因为自己的专业知识不够扎实。

找出原因后再进行有针对性地克服。

2. 子曰:“不愤不启,不悱不发。

举一隅不以三隅反,则不复也。

”谈谈你的看法。

参考答案:我赞同孔子的观点。

这句话的意思是:不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。

这是启发式的教学思想。

“不愤不启”,强调教育要掌握时机;“不悱不发”,强调教育要因势利导;“举一隅不以三隅反,则不复也”则强调教育要循序渐进。

启发式教学符合新课改的要求,与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式一脉相承。

3. 作为一名没有任何教学经验的新人,你觉得应该如何适应教师这个职业?参考答案:我觉得,对于刚进入教师职业的新人来说,会面临许多挑战。

新教师应该不断巩固自己的专业知识,提高自身的专业素养,同时要怀着一颗谦卑的心,不断向前辈请教、学习。

另外一方面,要努力跟学生建立一种“亦师亦友”的和谐关系。

4. 孔子说:“自行束脩以上,吾未尝无诲焉。

”谈谈你的理解。

参考答案:孔子这句话的意思是:“只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的,我从没有不给予教诲的。

”这体现了孔子的有教无类的教育思想。

在当时的奴隶社会,这是一种具有进步意义的思想。

我觉得,有教无类的思想对当下老师的教导也是有启发意义的。

老师应当平等对待每一个学生。

对于学习能力欠佳或基础较为薄弱的学生,老师要给予更多的耐心。

中小学教师资格考试结构化面试真题与参考答案

中小学教师资格考试结构化面试真题与参考答案

中小学教师资格考试结构化面试真题与参考答案题目:请结合教学实际,谈谈你对“因材施教”的理解。

一、面试题目分析本题是一道教育教学类的面试题目,考察考生对“因材施教”这一教育教学原则的理解和运用。

答题时,需要结合教学实际,阐述对“因材施教”的理解,以及如何在实际教学中践行这一原则。

二、参考答案1. 对“因材施教”的理解“因材施教”是指教师在教学过程中,根据学生的个体差异,有针对性地进行教育,使每个学生都能获得最佳发展。

这一原则体现了教育教学的人本性和个性化,是提高教育教学质量的重要手段。

2. 在实际教学中践行“因材施教”(1)了解学生,尊重差异教师在教学前,要充分了解学生的年龄特点、知识基础、学习兴趣等方面,以便更好地把握教学内容和教学方法。

同时,要尊重每个学生的个性差异,不搞“一刀切”,让每个学生都能在适合自己的道路上成长。

(2)分层次教学,满足不同需求在教学过程中,教师可以根据学生的实际情况,将学生分为不同层次,制定相应的教育教学目标。

对基础较差的学生,要注重基础知识的教学,提高他们的基本能力;对基础较好的学生,要适当增加拓展内容,提升他们的综合素质。

(3)个性化辅导,关注特殊需求针对学生的特殊需求,如学习困难、特长培养等,教师要给予个性化辅导,制定个性化的教育教学方案。

通过一对一辅导、小组讨论等形式,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。

(4)多样化评价,促进全面发展教师要采用多元化的评价方式,既关注学生的学业成绩,也关注他们的综合素质。

通过设置不同类型的评价指标,如道德品质、课堂表现、社会实践等,全面评价学生的成长,激发他们的自信心和积极性。

3. 总结总之,作为教师,要深刻理解“因材施教”的重要性,并在实际教学中践行这一原则。

通过了解学生、分层次教学、个性化辅导和多样化评价等手段,使每个学生都能在适合自己的道路上茁壮成长,为我国的教育事业贡献力量。

以上是对中小学教师资格考试结构化面试真题的解答,希望对您有所帮助。

教师资格证面试(各科)真题及解析

教师资格证面试(各科)真题及解析

结构化(中小学)真题及解析【考题一回顾】上课时,刘老师经常利用自己的亲身经历来导入课堂。

对此,你怎么看?【参考答案】1. 提出观点,表明态度。

这种导入方式有利有弊,但是弊大于利。

教师经常使用自己的亲身经历导入课堂的做法,暴露出教师在工作中存在思维定势,缺乏大胆尝试和创新的意识。

题目来源于考生回忆2. 分析利弊的表现。

利处在于教师使用此种导入法很好地实现了生活与教材的结合,增加了课堂的生动性和说服力 ;弊端在于如果教师上课的时候经常使用一种导入方式,说明这个老师不懂得变通,不会创新,很难培养出有创新意识和能力的学生,同时还会让学生觉得课程很单调,难以激发学生学习新课的兴趣,影响课堂教学效果。

3. 提出改进的建议。

一是教师要提升自身的创新意识和创新精神 ;二是教师要提升自身的教学技能。

【考题二回顾】一个学生成绩下降了,为此老师在课堂上批评了他。

对此,你怎么看?【参考答案】1. 提出观点,表明态度。

老师因为学生成绩下降就在课堂上批评他,虽然初衷是为学生好,但也暴露出老师“唯分数论”的守旧思想,在教育方式方法上也存在一定的问题。

2. 分析老师行为背后反映的原因。

一方面,反映出老师希望学生能掌握知识点,并取得一个好分数的心理,这是负责任的表现;另一方面,反映出老师思想观念陈旧,过于重视分数,以及处理问题简单粗暴,不注重教育方式等问题。

3. 提出改进的建议。

一方面,更新教育观念。

包括建立素质教育观,关爱学生、尊重学生等;另一方面,提升教育技能。

教师要通过不断学习来提升自己的教育教学技能。

【考题三回顾】俗话说:“学高为师,身正为范”。

作为一名老师,你如何理解这句话?【参考答案】1. 解读这句话,表明观点。

这句名言时刻提醒教师,只有不断致力于自我教育时,才能教育好别人。

题目来源于考生回忆2. 分析论述其积极意义。

“学高为师”是指教师的知识视野比学校教学大纲更加宽广时,才可能真正做到传道授业解惑; 身“正为范”是指教师要做到为人师表,要做好自我表率作用,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

中小学教师资格面试结构化真题(共四套)附答案

中小学教师资格面试结构化真题(共四套)附答案

中小学教师资格面试结构化真题(共四套)附答案中小学教师资格面试结构化真题(一)一、教育实践类【考题回顾】作为班主任,你如何做好班级管理?【参考答案】1.在学校教育中,班集体对学生的健康成长至关重要。

但是班集体不是自然形成的,要经历组建、发展等过程。

进行班级化管理,重点就是要建立和培养出好的班集体。

2.从不同角度建立班集体。

第一,确定班级体发展目标。

第二,建立得力的班集体核心,例如班干部等,培养他们成为班级管理的核心力量。

第三,建立班集体的正常秩序。

第四,营造健康的班级氛围和良好的班风。

3.发挥班集体力量,民主公平地管理班级。

以班委成员为核心,让学生们自主进行班级管理,适当给予指导和帮助,而不是全部由班主任来决定。

二、应急应变类【考题一回顾】你上课拖堂,有学生向你指出来,你怎么办?【参考答案】1.讲述拖堂的危害。

老师上课拖堂,不仅影响学生的心情,还会降低教学效果。

2.对不满做出应对。

向学生致以歉意,并根据目前授课进度妥当收尾,及时结束课程。

3.进行自我反思。

上课拖堂,可能是由于自己课前备课不充分,导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准,导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁,导致教学效率低,无法按时的完成授课内容。

4.提高教学能力。

更加深入钻研教材,把握教材中的重难点。

提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力,避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。

【考题二回顾】在你上课的时候,一只小鸟飞进教师,作为教师,你该怎么做?【参考答案】1.学生天性活泼好动,容易被一些新奇的事物所吸引。

这是很自然的事情。

作为教师,我不能严肃地批评他们,既要保护他们的好奇心,又要保证教学活动的顺利进行。

2.维持秩序,保护学生安全。

我会大声强调让人人肯定在座位坐好,不要惊吓小鸟,也不要围观和追逐,避免学生们受到意外损伤。

3.破除滋扰。

我会暂停授课,打开所有的窗户,方便小鸟飞出,也会主动对它进行驱逐,可是会注意自己的行为,不会损伤它。

教师资格证面试结构化真题及答案

教师资格证面试结构化真题及答案

1.校长要你当班主任,你怎么做。

【答案】第一,表态,很高兴。

第二,向前任班主任、科任教师、班干部了解情况,熟悉全班同学情况,查看成绩档案。

第三,在进行班级文化建设时,硬文化和软文化建设二者要兼顾,创造良好的班级氛围,让学生们在学习中获得快乐,在学习中获得成长。

第四,做为中(小)学班主任,重点要做好的工作是……2.有人说人与人之间的区别,最主要的是人格差异,而不是专业知识的差异,你怎么看【答案】第一,赞同。

第二,原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握,但人格方面的差异不容易改变。

第三,一个优秀教师的人格特征主要体现在情感特征、意志特征等方面。

优秀教师的情感特征是爱岗敬业,积极进取;热爱学生,关注每一个学生的成长;情绪稳定,充满自信;意志特征是目的明确,执着追求;明辨是非,坚定果断;处事沉稳,自制力强;充沛的精力和顽强的毅力。

第四,我未来要如何做一个优秀教师。

3.怎么在教育中体现学生主体性【答案】1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。

2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。

3.改革优化课程体系。

4.改革教学模式,实施综合模式教学。

5.实施分层教学,促进主动发展。

6.合理利用现代化教学手段,激发学生学习的主动性、积极性。

7.构建多元评价体系。

4.老师经常使用表扬语,像“你真棒!你真聪明!",你怎么看待表扬语(老师上课时反复强调你很棒,你很好,对吗你的看法)【答案】第一,赞同使用表扬语。

第二,表扬的作用在于鼓励学生。

第三,对于中学生(小学生)来说,在使用表扬语时要注意效果。

有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语,会无动于衷;第四,有些学生各方面较差,在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。

5.小明将堵塞的洗手池通了,老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁,老师做法对吗【答案】第一,做法对。

第二,通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明,效果更好。

中小学教师资格认证结构化面试试卷及答案

中小学教师资格认证结构化面试试卷及答案

中小学教师资格认证结构化面试试卷及答案中小学教师资格认证是证明中小学教师是否符合国家职业标准的证明,是教师专业水平的重要衡量标准之一。

其中,结构化面试是教师资格认证中的重要环节。

下面是中小学教师资格认证结构化面试的试卷及答案。

一、教育教学能力试题1.关于课堂教学,哪些因素你认为是教师需要考虑的?教师在课堂教学时需要考虑的因素有:- 学生的认知特点和发展规律;- 学生的学科基础和学科认知结构;- 学生的个性和兴趣特点;- 课堂教学的目标和内容;- 教学方法和手段;- 评价方式和标准。

2.怎样确保学生能够理解课堂内容并且掌握相应知识和技能?教师需要采取一系列有效的教育教学措施,确保学生能够理解课堂内容并且掌握相应知识和技能,包括:- 合理安排教学内容,采用清晰简明的语言教授知识;- 采用灵活多样的教学方法,根据学生的认知特点和发展规律,采用相应的教学方法;- 关注学生的研究表现与进度,及时纠正学生的研究错误和偏差;- 设置适当的实践环节,帮助学生将课堂所学知识转化为实践能力;- 给予及时有效的反馈和评价。

二、教育教学思想与方法试题1.什么是因材施教?它是如何应用于课堂教学的?因材施教是指根据学生的认知特点、研究现状和能力水平等因素,采用不同的教学方法和手段,满足不同学生的研究需求和发展要求的教学策略。

在课堂教学中,因材施教应用包括:- 教师根据学生的研究特点和能力水平,利用不同的教学方法和策略,帮助学生理解课堂知识;- 教师针对不同的学生,设计差异化的评价方式和标准,反映学生的研究实际水平;- 教师为了让学生更好地掌握所学知识,可以采用探究式、合作式、案例式等多种教学方法。

2.如何应用多元智能理论于课堂教学?多元智能理论是指个体拥有多种类型的智能,包括逻辑数学智能、语言智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际智能等,这些智能类型在不同的个体中表现出不同的优势和不足。

在课堂教学中,应用多元智能理论,教师可以:- 采用多样化的教学方式和手段,满足学生不同类型智能的发展需求;- 考虑学生的优势智能和不足智能,帮助学生通过优势智能来弥补不足;- 为学生提供机会,让学生更加了解自己的智能类型,激发学生的自信和研究动力。

教师资格证结构化考试试题及答案

教师资格证结构化考试试题及答案

教师资格证结构化考试试题及答案一、选择题1. 教育的本质是()。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 社会化过程答案:C2. 教育的首要任务是()。

A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的实践能力D. 培养学生的学习能力答案:A3. 以下哪项不是教师的基本职责?()A. 传授知识B. 指导学生学习C. 管理学生纪律D. 参与学校商业活动答案:D二、判断题1. 教师应当尊重学生的人格,公正对待每一名学生。

()答案:√2. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。

()答案:×3. 教师在教学过程中应当注重学生个性的发展。

()答案:√三、简答题1. 简述教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣。

答案:教师在课堂教学中激发学生学习兴趣的方法包括:创设生动有趣的教学情境,运用多样化的教学方法,鼓励学生参与课堂讨论,及时给予学生正面的反馈和鼓励,以及将教学内容与学生的生活经验相联系。

2. 教师如何培养学生的创新思维能力?答案:教师培养学生的创新思维能力可以通过以下方式:鼓励学生提出问题和质疑,提供开放性问题让学生探索,创设合作学习的环境,教授思维技巧如批判性思维和创造性思维,以及鼓励学生进行跨学科的学习。

四、案例分析题案例:某班级学生小明在数学课上经常走神,老师多次提醒无效,你作为班主任,该如何处理?答案:作为班主任,首先应该与小明进行一对一的沟通,了解他走神的原因。

可能的原因包括对数学不感兴趣、学习压力大、个人问题等。

根据了解到的原因,可以采取以下措施:与数学老师沟通,探讨调整教学方法以提高小明的兴趣;为小明提供个性化的学习指导,帮助他克服学习上的困难;如果有必要,可以安排心理辅导,帮助小明解决个人问题。

同时,班主任还应该鼓励小明参与课堂活动,提高他的参与度和学习动力。

结束语:教师资格证结构化考试不仅考察教师的专业知识,还考察教师的教育理念、教学方法和班级管理能力。

教师招聘结构化面试经典试题及答案

教师招聘结构化面试经典试题及答案

教师招聘结构化面试经典试题及答案1. 请简述您的教育理念和教学风格。

2. 您如何处理学生之间的矛盾?3. 面对学习困难的学生,您会如何帮助他们?4. 请谈谈您在课堂管理方面的经验和策略。

5. 如何评价一堂好课的标准?6. 您如何与学生家长进行有效沟通?7. 在教育教学中,如何培养学生的创新精神和实践能力?8. 您如何看待教师职业的发展和规划?9. 请举例说明您在教育教学中的成功案例。

10. 如果您遇到一位对您教学有意见的家长,您会如何处理?### 答案解析1. 教育理念和教学风格答案:我的教育理念是“以人为本”,注重学生的全面发展。

在教学风格上,我倾向于启发式教学,以学生为主体,引导他们主动探究、积极思考。

我认为教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的能力和素养。

2. 处理学生之间的矛盾答案:面对学生之间的矛盾,我会首先了解矛盾的起因,然后引导学生进行沟通,让他们表达自己的观点和感受。

在此基础上,我会进行调解,帮助他们找到解决问题的方法。

同时,我会教育学生学会尊重和理解他人,培养他们的团队协作能力。

3. 帮助学习困难的学生答案:对于学习困难的学生,我会首先了解他们的具体情况,找出问题所在。

然后,我会针对他们的特点,制定个性化的辅导计划。

在辅导过程中,我会关注学生的情绪变化,鼓励他们克服困难,提高自信心。

同时,我会与家长保持密切沟通,共同帮助孩子进步。

4. 课堂管理经验和策略答案:在课堂管理方面,我注重建立良好的课堂氛围,让学生在轻松、愉快的环境中学习。

我会制定明确的课堂规则,要求学生遵守。

同时,我会运用多种教学手段,如小组讨论、游戏等,激发学生的学习兴趣。

此外,我还注重与学生的互动,关注他们的需求和反馈。

5. 评价一堂好课的标准答案:我认为一堂好课的标准包括:教学目标明确,教学内容充实,教学方法得当,课堂氛围活跃,学生参与度高,教学效果显著。

此外,教师还需具备良好的教育教学素养,能够关注学生的个性发展。

教师资格证面试结构化面试真题+解析

教师资格证面试结构化面试真题+解析

教师资格证面试结构化面试真题+解析1. 同学沉默寡言,上课不回答问题,你怎么办?【答】保持镇定。

第一,没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

第二,课后及时反省自己教学中的不足之处,向有经验的同事和领导请教,及时调整教学风格。

第三,采取多种措施鼓励学员上课互动。

2. 同事说王老师太傻,不用自己的职务去做利于自己的事,你怎么看? 老师不懂利用家长资源,被别人说傻,你怎么看?【答】王老师是清廉的教师,值得学习。

第一,教师需要坚守职业道德。

廉洁是教师职业道德的本质要求,《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定:教师必须“廉洁从教。

坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利”。

第二,教师需要道德高尚。

教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人。

孔子曰:“不正其身,如正人何!”柯瓦列夫说:“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。

所以,教师的道德面貌就起着这样重要的作用,他在课堂内外,在社会生活和个人生活中的全部言行,都是给学生作出的榜样。

”可见,教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

第三,我会向王老师学习,做一个清廉自守的好教师。

3. 小明眼睛看不清书本上的字,需要用放大镜,学校要把他送到特殊学校,老师怎么看?【答】我会在服从学校安排的前提下,探讨是否还有其他可能性。

第一,作为学校的教师,我会服从学校做出的安排,配合做好家长的动员工作。

第二,只是视力有一些问题,不是盲童,不需要将其送入特殊教育学校。

面对这种轻度身体问题的儿童,我们支持融合教育,即和其他正常孩子一起接受教育,可以帮助他们健康成长。

我会去积极学习特殊教育的相关知识,掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法,更有针对性对其进行教育。

第三,制定帮扶计划,积极和任课教师沟通,共同想办法做好教学工作。

【题目解析】由于题目来源自考生回忆,可能有不准确的地方。

教师资格证面试结构化真题及参考答案

教师资格证面试结构化真题及参考答案

2015年上半年资格证面试结构化真题1.一个学生课堂公然提出我的错误怎么办? (2)2.孔子的名言知之者不如好知者好之者不如乐之者,谈谈你如何让学生乐学?33.作为新班主任要开家长会,你要准备什么? (3)4.老师上课读错学生的名字,全班哄堂大笑,你怎么办? (3)5.一位老师认为教育基础理论没用,听听名家的讲座就好了,你怎么看? (3)6.在多媒体讲课的时候停电了你会怎么办? (4)7.关于为人师表 (4)8.如果有同学问你隐私怎么办? (4)9.如果学生比较孤僻,作为老师的你该怎么办? (4)10.一个班主任认为他的职责只管抓好成绩,你怎么看? (4)11.有一名老师故意课堂上不讲明白知识点,要求学生课下去他家补课,你怎么看? 512.如果你们班上有个同学想当班干部,可是同学们都不支持他,你会怎么做? 513.男同学欺负女同学作为班主任你怎么办? (5)14.学生个性发展与教师引导。

你怎么看? (5)15.有同学在自习室大声说话,你要怎么做? (5)16.你是怎样理解授人以鱼不如授人以渔? (6)17.班上有一位学生学习不好,而且总学也学习不好,你是他老师你怎么办? (6)18.你们班有一个同学看不清黑板,要求调位置,作为任课老师你怎么办? (6)19.你们班有个同学家里很穷,和同学们不合群,作为班主任,你怎么办? (6)20.有同学成绩优异但傲慢不愿参加集体活动你作为班主任怎么做? (6)21.班上学生学习不好,而且总学也学习不好,你是他老师你怎么办? (6)22.你上课飞来一只鸟咋办? (7)23.谈谈一位教师给学生布置大量做业的看法? (7)24.严师出高徒,你认为呢? (7)25.新教师去讲课紧张怎么办? (7)26.怎么看待差生歧视? (7)27.有同学课堂刁难咋办? (8)28.你怎么看待作业应该在课内完成,减少学生作业量? (8)29.一个孩子成绩不好,但是和同学关系很好,你怎么解决? (8)30 监考中发现你班同学作弊,你怎么办? (8)31同学找作业时把书包里的东西全倒出来找,你怎么看这件事? (8)32新调进一个班级,学生不喜欢我,问我该怎么办? (8)33.学生偏科,你怎么办? (9)34过教师节学生送礼给老师 (9)35.一位学生在作文里说对学校和老师不满你怎么办? (9)36.有位同学非要当班长但是别的同学都不选她怎么办? (9)37学生上课捣乱,如何处理? (9)38学生上课打架并动手,如何处理? (9)39.同学东西丢了,说另外一个学生给拿走了,如何处理? (10)40怎么从全班选出一个三好学生? (10)41调座位两个学生不愿意坐在一起,作为老师如何调解? (10)42.”没有方法,就是最好的方法“,你怎么看? (10)43.有师范生认为教育理论没有用,就不去观摩名师讲堂,你怎么看? (10)44.作为新生班主任,如何组织一次家长会? (10)45.你怎么认识教师主导学生主体? (11)46.学生嫌课程太多,教师如何合理安排课程? (11)47.学生成绩不好,但是组织班集体好,你怎么处理? (11)48.学生上课不回答你的问题,你怎么办? (11)49.人是由人格和专业知识来区分的吗? (11)50.你怎么看待山区支教教师? (12)51.班主任看到一个先进班主任的班会觉得很好也拿来用,但是效果不好,你怎么看?1252.现在班委有不正之风,有人认为应当撤销班委,你怎么看? (12)53.老师认为把目标定的越高,成长的空间越大,你怎么看? (12)54.老师根据成绩让学生选作文,高分的先抽你怎么看? (12)55.家长用金钱促进学生提高成绩的方式你怎么看? (13)56.学生为主导,自主学习,这件事你怎么看? (13)57.你给学生讲了好多遍的知识点,他还是不会。

中小学教师资格考试结构化面试真题(二)(含解析)

中小学教师资格考试结构化面试真题(二)(含解析)

中小学教师资格考试结构化面试真题(二)1.在你的心目中,什么样的学生才算是好学生?答:我觉得,从广义上来讲,在德、智、体、美、劳等任何一方面表现良好的学生都可以称为好学生。

但最为重要的是学生的思想品德。

思想品德端正的学生一定是好学生!品德出现问题,但经过德育之后能够知错就改的学生同样算得上是好学生。

2.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?答:我会做如下处理:首先,上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果,下课后我会及时找到这些同学与他们沟通,找到原因。

其次,课后与任课老师沟通,从任课教师角度寻找原因。

再次,必要时去相关学生家家访,与其父母沟通。

最后,根据找到的原因采取针对性措施,必要时召开主题班会。

3.有人说:“高水平的老师上课,基本不用PPT。

”你怎么看?答:我非常赞同这个观点。

能够称得上高水平的老师,一定具有超强的能力。

哪怕环境简陋,也能够把课上好。

PPT的内容也就是课件的内容。

高水平的老师完全可以用自己的语言将课件内容生动地表现出来。

即使没有PPT,也不会影响课堂效果。

所以,高水平的老师上课,能不用PPT就不用。

反过来说,如果老师过分依赖PPT等多媒体教学,在学生看来,PPT的分量可能会超过老师。

无论对老师还是学生的发展,都是不利的。

4.假如你是班主任,发现班上有学生谈恋爱怎么办?答:针对学生早恋的问题,我会以委婉的方式进行引导。

首先,选中时机,单独跟学生进行谈话,尽量不要让其他同学知道,以免伤害到学生的自尊。

在谈话的时候,从学习和生活切入,全面了解学生的现状。

在谈话的过程中多给学生关怀及引导。

让学生充分认识到早恋的危害。

帮助学生尽早摆脱早恋的困扰。

5.上课学生不积极发言,有学生情绪低落,班主任怎么办?答:我会做如下处理:第一,上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果,下课后我会及时找到这些同学与他们沟通,找到原因。

第二,课后与任课老师沟通,从任课教师角度寻找原因。

第三,必要时去相关学生家家访,与其父母沟通。

(完整版)教师资格证结构化面试真题与答案

(完整版)教师资格证结构化面试真题与答案

教师资格证结构化试题1、你认为一堂好课的标准是什么?一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验,产生学习需求;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课,不完全是预设的结果,内容丰富,师生互动,思维活跃,给人启发;平实的课就是课堂的实实在在,是常态下的课,不管谁在听,教师都要做到旁若无人,心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、课有待完善、值得反思的课。

我个人认为一堂好课不能用标准去衡量,课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的,而非什么标准,而是体现一些基本元素,这些包括:和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。

一堂好课的元素之一——和谐:是指师生关系的和谐、生生关系的和谐,师生互动、生生互动,体现以人为本。

一堂好课的元素之二——生成:是指教师在课前根据学生原有基础的认知水平(最近发展区)预设后,通过在课堂教学生成学生自己的东西。

一堂好课的元素之三——发展:一堂好课关注的是学生的成长、发展,发展的思想不仅仅体现在一堂课上,而是体现在一系列课上,一堂课只是其中的一个点。

一堂好课的元素之四——创新:一堂好课不是在于教给学生多少知识,而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精神。

一堂好课的元素之五——反思:一堂好课关注学生对知识真正的理解、关注学生对自己及他人的反思。

教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或“你们还有什么问题?”来判断,而是可以通过以下几方面来判断:能否用自己的话去解释、表达所学的知识;能否基于这一知识作出推论和预测,从而解释相关现象,解决有关问题;能否运用这一知识解决变式问题;能否将所学的知识迁移到实际问题中去等等。

因此,教师在教学中不仅要关注学生学习的结果,还要关注学生学习过程,重视培养学生反思的习惯,即培养反思认识意识,引导学生思考:我怎么想的?为什么这么想?我的解题途径是否最佳?是否还有更好的解题途径?别人还有没有更好的办法?今天学的这些知识之间有何联系等等,逐步引导学生养成反思的意识和习惯。

中小学教师资格证结构化面试真题及答案

中小学教师资格证结构化面试真题及答案

中小学教师资格证结构化面试真题及答案导读:我根据大家的需要整理了一份关于《中小学教师资格证结构化面试真题及答案》的内容,具体内容:教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

今天,我为大家整理了。

一、综合分析类【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业,孰能生巧。

你认为这个观点对吗?【参考答案】...教师资格证是教育行业从业教师的许可证。

今天,我为大家整理了。

一、综合分析类【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业,孰能生巧。

你认为这个观点对吗?【参考答案】1.表明观点,作业能够帮学生巩固所学知识,达到学而不忘、举一反三的教学效果。

但是如果作业过量了,就会适得其反。

因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法,这种行为与"以人为本"的教育理念相悖,更与素质教育提倡的"减负"的要求不符。

2.论述布置大量作业的危害:其一,过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间,损害学生身体健康,不利于培养学生实践能力;其二,过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流,不利于学生的心理健康。

3.教师应合理地布置作业。

例如,要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理,严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作,让家长配合学校共同做好学生"减负"工作。

【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重,对于这一现象,113你怎么看?【参考答案】1.课业压力重与素质教育目标相悖。

过于繁重的课业负担会消减学生的研究兴趣与动力,不利于中小学生的身心健康与周全开展。

2.分析学生课业压力重的原因:首先,家长望子成龙的愿望十分迫切。

其次,教师评价学生方式单一,仅看考试成绩。

最后,以应试教育为主的教育体制还没有革新完成。

3.提出减轻课业压力的建议。

例如:要转变教育观念,给学生的健康成长供给更多的有利条件,要建立多样化的教师考核方式,注重教师的引导式讲授,还要加速教育体制革新进度,转变现有的应试教育制度,真正完成素质教育的周全开展。

小学教师资格证结构化面试试题及答案

小学教师资格证结构化面试试题及答案

小学教师资格证结构化面试试题及答案试题1:作为小学教师,你如何培养学生的自主学习能力?答案:培养学生的自主学习能力,首先需要创设一个自主学习的环境,鼓励学生提出问题并自己寻找答案。

其次,教师可以设计一些开放性的问题和任务,让学生在解决问题的过程中学会独立思考。

此外,教师还可以通过小组合作学习的方式,让学生在交流与合作中学会自主学习。

最后,教师应该给予学生足够的信任和支持,让他们在尝试和探索中增强自主学习的能力。

试题2:在小学教育中,如何有效地进行德育教育?答案:在小学教育中进行德育教育,首先需要将德育教育融入到日常的教学活动中,让学生在学习和生活中自然地接受德育教育。

其次,教师可以通过讲故事、观看德育影片等方式,让学生在生动的情境中理解道德规范。

此外,教师还可以通过组织各种德育活动,如志愿服务、社区参与等,让学生在实践中体验和学习道德行为。

最后,教师应该以身作则,成为学生的道德榜样。

试题3:如果你发现学生在课堂上玩手机,你会如何处理?答案:如果发现学生在课堂上玩手机,首先我会用眼神或者手势提醒学生注意课堂纪律。

如果提醒无效,我会在课后找学生谈话,了解其玩手机的原因,并进行适当的教育和引导。

同时,我也会反思自己的教学方法,看看是否需要调整教学策略,以吸引学生的注意力。

此外,我会与家长沟通,共同关注学生的学习状态,确保学生能够在课堂上专心学习。

试题4:如何激发学生的学习兴趣?答案:激发学生的学习兴趣,首先需要了解学生的兴趣点,然后设计相关的教学内容和活动,让学生在学习中找到乐趣。

其次,教师可以使用多媒体教学工具,如视频、动画等,使课堂更加生动有趣。

此外,教师还可以通过游戏化教学,让学生在玩中学习,提高学习的积极性。

最后,教师应该鼓励学生参与课堂讨论和小组合作,让他们在互动中体验学习的乐趣。

试题5:面对学生的叛逆行为,你将如何处理?答案:面对学生的叛逆行为,首先我会保持冷静,避免与学生发生冲突。

然后,我会尝试与学生进行沟通,了解他们叛逆行为背后的原因。

中小学教师资格证结构化面试100道题目(含答案)

中小学教师资格证结构化面试100道题目(含答案)

1.老师有寒暑假,有人认为很清闲,你怎么看?【参考答案】老师的寒暑假是由于学生要放寒暑假,老师所有的规律,其实都是孩子身心生长的规律。

孩子放寒暑假,以防止学生炎热中暑,冬天防寒,需要保护。

学生都不上学了,以孩子教育为全部工作的老师,自然也就失去了继续上班的意义!但是老师的寒暑假到底清闲不清闲要因人而异,有的老师在寒暑假培养兴趣,怡情励志,让自己充满活力,比如,通过阅读丰富精神生活,增长见识,通过文学练笔,抒发生活的感受;有的老师则在寒暑假适当家访,增进沟通,老师通过面对面的家访增进教师与学生、家长之间的相互交流与沟通,使学校教育与家庭教育合力形成和谐的育人环境;有的老师则在寒暑假进修培训,提升素养,教师的职业道德要求老师要做到终身学习,知识要随时更新。

所以,寒暑假的对于老师来说一方面是放松身心休息的机会,另一方面更是提高自己不断进取的机会,清闲还是不清闲要因人而异。

2.你为什么要当老师?【参考答案】做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想。

我报考教师这个岗位,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业,因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们,他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

具体来说,我选择参加教师招考,进入教师队伍的原因有以下几点:首先,教师这一职业符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开)。

其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;在大学期间我参加过多次支教活动,前往贵州、云南等地的偏远地区,与那里的孩子们进行过深入交流,这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望,也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值,我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧。

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1.针对三好学生的问题你怎们看三好学生的评选由来已久,我觉得应该用辩证的思维去看待这个问题,首先好处是人的成长既需要动力,也需要压力。

三好学生评选对于那些表现突出的学生来说,就是一种精神奖励,激励他们更加努力学习;而对于那些表现一般化的学生来说,某种意义上来说也是一种动力。

其次坏处是三好学生评选往往设置比例,这和教育方针相悖,因为这一做法“过早给孩子贴上好坏标签”,不利于学生健康成长,社会上现在许多学校的三好学生评选,已经成为一种利益交换工具。

不少教师也往往放大“某一好”忽视了真正的“三好”,这才导致三好学生评选缺乏公正,失去了相应的作用。

因此我觉得应该更加完善三好学生的评选程序,让三好学生评选发挥出更大更好作用。

2.发你是一个教学认真要求严格的人,有一天你在班级里面的QQ群中现有同学说了不喜欢你你怎么办如果当我面对这种情况的时候,首先我要保持冷静,不会贸然插入他们的对话,在旁边仔细倾听。

对于发表意见的学生我要记在心里,并且在某次课后时间跟他们进行一次深入的沟通,如果他们觉得对我的教学方法不够生动活泼,我会听取他们的意见,更新的自己教学方法,如果他们觉得是我在平时教学活动中对他们的关注过少从而忽略了他们的感受,我会向他们道歉,并且在以后会对所有的学生做到一视,关爱所有的学生。

总之我会在以后的教学中,努力学习,不断的提高自己的教学水平,让课堂更加活跃生动,对于学生也更加关心,避免此类事情再次发生。

3.老师要求同学要提前预习,但是有的学生没有做到,直接影响你的授课计划,如果你是这位老师你怎么办在这种情况之下我要保持冷静,为了要让课堂教学正常顺利进行,我会改变自己的授课计划,对于一些知识点做一个更加仔细的说明,让没有预习的学生能够充分的理解。

课后我会找这些同学谈话,进行沟通,分析原因,如果是同学们对我有意见,我会虚心接受他们合理的意见,并且改正。

如果是这些同学故意不完成老师的任务,那我就要严正批评他们,让他们意识到自己的错误,保证以后不再放错。

另外我也会跟家长们加强沟通,介绍学生的情况,请他们也督促孩子完成作业。

总之在以后的教学活动中我会加强和学生、家长的沟通避免此类事情再次发生。

4.国歌曲江南stle流行大陆,学校把课间操改为江南stle,你怎么看首先我觉得将课间操改为江南stle是有一定的好处的。

首先根据新课程改革的要求要以人为本,尊重学生的选择。

学校利用流行的歌曲来代替枯燥的广播体操,这会引起学生的兴趣,主动的参与到学校的教学活动去,并且在里面得到快乐和身体得到锻炼。

我觉得这也启发了我如果以后我有幸成为一名光荣的教师我会在教学活动中让课堂变得生动活泼,从而引起学生的学习兴趣,让他们自己主动的参与到学习中去,做到事半功倍的效果。

5.课堂上有位同学回答问题时,答案总是稀奇古怪,同学们哄堂大笑,对于这个学生,你怎么办假如我在这种情况下我会保持冷静,对该学生的行为进行分析,如果是该同学真的是不会回答问题,我会对他的勇气进行予以肯定,让其他的同学帮助他改正错误的答案。

在课后对该同学不懂的知识再进行指导讲解,让学生真正懂得知识,逐步弥补他薄弱的知识点,顺利跟上其他同学的脚步。

如果该同学是故意捣蛋从而希望引起大家的关注,课后我会跟他进行沟通,询问他为什么要这样做。

了解原因后,对症下药,给予他更多的关心和爱护。

同时要跟该同学的家长进行沟通,汇报孩子在学校的表现和原因,希望他们能够给予他更多的父母的关爱。

最后在以后的教学中我也会更加关注我的学生,及时发现他们的异常,积极引导他们全面发展6.一个学生对表白,你怎么处理如果我收到了学生的情书,我会谨慎处理,保护好学生的自尊心,同时引导学生向积极的方向发展。

究其原因肯能是学生心理上的不成熟,对自己感情的错误认识,另一方面可能是学生在平时缺少父母的关爱导致把情感寄托在老师身上。

首先,我会对这件事进行冷处理,不回应,跟学生保持距离,让学生知难而退。

其次如果还是没起作用我会在私下的场合里跟他进行一次沟通,对其进行正确的引导,告诉他他现在还年轻应该把主要精力放在学业上,大家可以做好朋友,并且希望他能够出色的完成学业。

事后,我会努力的踏实工作,并且对班级的学生更加关注他们的情感生活,进行正确的指导,加强和家长的沟通,避免此类事情再次发生。

7.对于调皮捣蛋的学生,老师有绝招,一是点名让他们回答问题,而是让他们站起来听课,你怎们看我认为这样是不对的。

作为一名合格的人民教师,首先要懂得关爱学生,保护学生的自尊心,不能对他们进行体罚。

老师的行为恰恰违背了这一原则,假如我在这种情况下我会用眼神提醒该学生上课要注意纪律,如果还不行就点名他周边的同学回答问题给他造成一种压力,让他保持安静,课后我会跟他进行沟通,分析原因,如果是他对我的课不满意或者觉得枯燥,我会改进自己的教学方法,让课堂变得更加生动,吸引他的兴趣。

如果他就是故意捣蛋,我会对他进行严正的批评,让他意识到自己的错误,保证不再放错。

在以后的教学中我也会关注该学生,引导他积极向上。

8.小林考试经常不及格,可这一次却考了高分,有同学怀疑他作弊并向你反映,你怎么办我觉得首先我要保持冷静不能因为其他学生的怀疑而对小林产生愤怒。

其次我会私下里找小林和其他同学了解情况,心平气和的了解清楚事情的起因,经过,结果,弄清事情的真相。

如果只是其他同学的主观猜想,我会立刻澄清此事,在班会上对小林的进步进行表扬,对他的进步予以肯定,并且鼓励他继续努力。

如果小林真的作弊了,我会在私下里对他进行沟通,对他的行为进行批评教育,让他意识到自己的错误,在以后教学活动中我也会更加关注他指导他,让他的成绩能够提高,从而引导他积极向上。

最后我也会在以后的工作中,加强跟学生的沟通,避免此类事情再次发生、学校安排你担任一年级的班主任,你将如何引导他们适应学校生活。

一年级的小同学刚从幼儿园升上来,过惯了有吃有玩的生活,现在一下子要他们适应小学生活是很难的。

作为一名班主任首先应稳住他们的情绪,然后对学生进行了解和研究,之后根据他们活泼好动的天性开展形式多样的有意思的教学活动,并在上课时想方设法吸引他们,让他们慢慢适应小学的生活,激发他们上学的热情。

最后组织和培养班集体,通过制定共同的奋斗目标,选拔和培养班干部,建立严明的班级纪律,培养小学生对集体的归属感,减少对父母的依赖感,我相信经过以上的途径小学生会慢慢的适应小学的生活。

为了所教学科成绩名列前茅,老师在课前辅导中有意无意的透露部分考试题,你怎么看我觉得老师这样的行为是不对的,考试的目的不是为了成绩,也不是为了教师的名利,而是为了检验学生对于所学知识是否完全掌握,是不是哪里还有存在盲点,学生没有掌握好。

让老师能够对每个学生的学习情况有个基本的了解,从而在后面的教学中查漏补缺,而且老师这样的作为也违背了公正客观的原则。

因此在以后的教学活动中,我会秉承着教书育人的原则,做一个实事,踏实工作的人,为学生查漏补缺,让他们掌握的知识更加全面。

9.现在各地都在凝练核心价值观,你认为老师核心价值观是什么我认为老师的核心价值观是爱岗敬业,关爱学生,刻苦专研,勇于创新。

教师作为知识的传授者和学生成长的引导者,其对工作的投入程度和努力程度,以及对学生的关心和爱护,直接关乎教育事业的成败,因此教师职业要求每一位从业者必须拥有爱岗敬业,关爱学生的品质。

一个合格教师必须拥有渊博的知识和强大的教学能力,因此教师必须刻苦专研,勇于创新,这样才能与时俱进。

10.11.你班上的小强是从外校转校来的新同学,性格向,经常独来独往,你怎么办如果我是小强的班主任我会对他进行观察,并且进行分析。

我会从以下几个方面入手,首先我会在生活上学习上给予大更多的关心,让他感受到来自老师的关爱,让他减少对外界的戒心,从而对老师产生信赖感,打开心灵的窗户。

其次在组织班级活动时候,让他积极参加活动,同时经常安排班级性格开朗的同学和他互动,从而让他融入班集体,增加对集体的归属感。

最后要跟小强家长保持密切的沟通,一起对小强进行心理干预,逐渐转变他向的性格。

我相信经过以上的努力小强肯定会慢慢走出自己的世界融入到新的集体中去。

12.13.“中华小孝子培养工程”计划针对孩子在未来五年时间培养百万孝子,请你谈谈你的看法俗话说:"百善孝为先。

"但是当下"不孝"之举却屡见报端,在这种情况下,"小孝子培养工程"的启动,可以说是应时而生。

小孝子培养工程旨在通过培养孩子孝心,在青少年中开展孝文化普及教育,其出发点是应该肯定的,但实际效果恐怕未必尽如人意。

第一,孝道没有统一的可量化的评定标准。

用统一标准要求孝子,既不合实际,也背离科学,第二,孝道的形成是多种因素长期影响的结果。

仅靠办学习班进行短期培养,是完全不够的。

那么,如何才能真正培养"孝道"呢?首先,在全社会形成对老人尽孝道的这么一个良好氛围,让青少年的思想道德得到升华其次,在孩子行为习惯中,家庭是最好的课堂。

要想培养孩子的孝心,父母首先要以身作则,要把孝心变为孩子的实际行动,就应当从日常小事抓起。

最后,学校应当加强孝道文化教学,通过教学让学生明白孝道的重要性。

总之,道德建设不是一蹴而就的事情,孝子更不可能批量生产。

只有通过社会方方面面一起行动,才能真正构建起"孝文化14.有位同学每次都不能按时交作业,通过了解,你发现他做事很慢,对此你怎么看我通过对这个同学的了解,发现他不是故意的不按时交作业,我要对他给予原谅,不能一味的责备他,每个人都是有自己的缺陷,但是作为老师我应该看到他的优点,他做事慢但是也说明他做事很细心。

这点应该在班会对他予以表扬,在私底下的时候我也要对他进行沟通,分析他不能按时交作业,如果是因为他对知识点不够熟悉,做作业有困难,我会在课后对他进行指导,让他能够对知识点完全掌握,这样也能提高他做作业的速度。

如果是性格问题,那也要耐心的引导他,让他做事情能够又快又好的完成。

15.感动中国最美教师,丽莉舍己救人,有人认为她的行为真傻,谈谈你的想法关于中国最美教师丽莉舍己救人,有的人认为她的行为真傻,我却觉她的行为是我们所有教师的榜样,。

我们每个人在为她舍己救人的精神所感动,这才是真正的人民教师,大爱留给孩子。

这也正是丽莉值得我们所有人学习的地方,虽然只是一个普通教师,但是却因为其大爱让其拥有了值得所有人敬仰与学习的大境界。

在当前社会存在一定程度道德冷漠的情况之下,丽莉无疑给我们上了一大课,让我们每个人学会在危机关头献出自己的一份爱。

而对于这份爱我们应该学会感恩,所以对于丽莉这些美丽人物我们国家应该将她精神广为传扬,通过电视媒体将这些美丽人物的精神广为传播到每个中国人的心里,这要靠国家,更要靠我们社会媒体以及社会大众的力量,希望这些美丽的人物让我们每个国人了解,让我们每个人学习。

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