儿童保健学教学大纲

儿童保健学教学大纲

课程名称：儿童保健学

英文名称：children healthy

总学时：18 理论学时：18 实验学时：0 总学分：1

一、课程的性质、目的及任务

儿科保健学是介绍小儿生长发育、保健、疾病预防的一门科学。在整个儿科保健学教学中，要注意儿童的解剖、生理特点以及保健的特别之处。同时要注意研究儿童的心理特征与疾病的预防与成人的差别之处。通过教学使学生了解儿童保健的相关知识。如小儿生长发育、小儿营养与喂养、小儿的一般护理.有助于提高对患儿实施整体护理的工作能力。

二、课程教学基本要求

儿科保健学的教学过程为课堂教学环节。本教学大纲将各章内容分为两个层次，即“掌握”，“了解”。要求学生在深刻理解的基础上，记忆并能融会贯通。对“了解”的内容，教师作一般讲授。要求学生能理解并记忆其基本概念及特点。

三、课程教学基本内容

第一章绪论

第二章生长发育

第三章小儿的一般护理

第四章住院儿童的护理

第五章营养与营养紊乱患儿的护理

第六章新生儿与新生儿疾病患儿的护理

第七章消化系统疾病患儿的护理

第八章呼吸系统疾病患儿的护理

四、学时分配表

五、教材及教学参考书

教材：

《儿科护理学》，崔焱，人民卫生出版社出版，2002年出版

参考书：

《儿科护理学考试指导》，林晓云，东南大学出版社，2000年出版

六、有关说明

1.先修课程: 各门基础医学课程、护理学基础、内科护理学、外科护理学。

2.适用专业：四年制护理本科专业

3.撰稿人：蒋玉宇

4．对学生培养能力的要求，该门课程为选修课程。要求学生学生了解儿童保健的相关知识,有利于实施整体护理.

5．大纲的使用说明：本大纲既供教师备课使用，又供学生预、复习时使用，已明确学习中的基本要求与重点内容。教师在组织教学过程中可根据具体情况作一些合理调整。以进一步完善本大纲。

6.大纲的制订说明：大纲分为二级要求：了解、掌握。