2019年陕西师范大学心理学考研复试攻略
陕西师范大学心理学考研院校分析
陕西师范大学心理学简介一、陕西师大简介：陕西师范大学（Shaanxi Normal University）坐落于世界四大历史文化名城之一的古都西安，是教育部直属“国家重点大学”，是国家“211工程”、国家“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是六所教育部直属重点师范大学之一，国家师范生免费教育试点高校，国家“111计划”即高等学校学科创新引智计划重点建设高校、“2011计划”高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。
以下信息由勤思心理学小智老师倾情整理，更多关于陕西师大的信息，欢迎Q157523学校是国家教育体制改革首批试点高校，首批博士、硕士学位授权单位，“国家大学生文化素质教育基地”、“国家级语言文字规范化示范学校”、首批“全国精神文明建设先进单位”，“全国毕业生就业典型经验50所高校”之一。
学校创建于1944年，前身是陕西省立师范专科学校，1954年定名为西安师范学院，1960年，与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，1978年，划归教育部直属。
在刘泽如、李绵、郭琦等老一代教育家的领导下，在几代师大人的努力下，学校立足西部，面向全国，已发展成为一所在国内外有重要影响的综合性一流师范大学，形成了“厚德、积学、励志、敦行”的优良校风。
截至2013年，学校共设雁塔、长安两个校区，占地2700多亩。
有66个本科专业，有18个博士后科研流动站，15个一级博士学位授权点，103个二级博士学位授权点，40个一级硕士学位点，185个二级硕士学位点，1个教育博士专业学位点，20个硕士专业学位点。
陕西师范大学心理学院始于1945年国立西北大学文学院教育系，上世纪50年代，西安师范学院原院长、著名心理学家刘泽如教授正式创建了心理学教研室。
1978年4月，心理学教学与专业建设同陕西师范大学教育系一并恢复，1981年获得基础心理学硕士学位授予权，是国内最早的心理学硕士学位授权点之一。
2021心理学考研陕西师范大学复试分数线解读复试攻略及22备考指南
2021⼼理学考研陕西师范⼤学复试分数线解读复试攻略及22备考指南陕西师范⼤学2021⼼理学考研复试分数线公布！别慌！咱们⽐邻的⼼理学考研教研⽼师已经根据陕西师范⼤学的分数线变化—为你做好2021复试分数线解读&复试攻略及22备考指南！备考陕西师范⼤学的⼩伙伴速来get⼀下吧！陕西师范⼤学，位于陕西省西安市，211⼯程，世界⼀流学科建设⾼校，教育部第四轮学科评估⼼理学排名：B+⼼理学院，有⼼理学⼀级硕⼠点，⼼理学⼀级博⼠点，⼼理学博⼠后科研流动站，由⼼理学系，⼼理学基础实验教学中⼼，基础⼼理学研究所、发展与教育⼼理学研究所、应⽤⼼理学研究所等教学与研究机构构成1.学校复试基本分数线主要变化（最低分）其他参考国家线。
2.⽂都⽐邻院校规划师乔征⽼师点评①学硕、专硕招⽣⼈数都有少量增加，培养导师有变化。
②招⽣⽬录的“普通招考⼈数”，仅适⽤于普通⼀志愿考⽣。
另外还有名额给推免考⽣，推免剩余的名额给调剂考⽣。
③2020 年⼼理学院学硕改为⾃命题 703，现代教育技术教育部重点实验室学硕依然统考 312。
④往年都有调剂名额（不太喜欢录取⼀志愿考⽣）：⑤ 陕西师范⼤学近年复试录取情况：1.复试形式根据陕西师范⼤学2021年03⽉22⽇研究⽣招⽣信息⽹公布的《陕西师范⼤学2021年硕⼠研究⽣招⽣复试录取办法》，本年度硕⼠研究⽣复试主要采⽤⽹络视频远程⾯试。
⾯试应全⾯考查考⽣的创新能⼒和专业素养，⾯试时间不少于20分钟。
各招⽣单位应严格复试过程管理，建⽴“三随机”（随机确定考⽣复试次序、随机确定导师组组成⼈员、随机抽取复试试题）⼯作机制。
复试全程录⾳录像。
官⽹链接：/info/1008/2263.htm陕西师范⼤学⼼理学院2021年3⽉23⽇官⽹公布的《⼼理学院2021年第⼀志愿硕⼠研究⽣复试安排》要求学⽣加⼊微信群，进⾏资格审核，没有加⼊微信群通过资格复核，将视为放弃复试。
参加复试的考⽣务必准备好参加复试的硬件设备、⽹络环境以及空间要求等，确保复试环境满⾜“双机位”要求。
陕西师范大学《919心理学综合》考研真题详解
陕西师范大学《919心理学综合》考研真题详解2021年陕西师范大学《919心理学综合（含普通心理学、发展心理学、心理测量、学校心理学）》[专业硕士]考研全套目录•全国名校普通心理学考研真题汇编•全国名校发展心理学考研真题汇编说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
2．教材教辅•彭聃龄《普通心理学》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•彭聃龄《普通心理学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•林崇德《发展心理学》（第3版）笔记和课后习题详解•林崇德《发展心理学》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容考研真题精选一、单项选择题1不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。
持此观点的学派是（）。
[统考2019年研]A．皮亚杰学派B．新皮亚杰学派C．社会文化历史学派D．精神分析学派【答案】B查看答案【解析】A项，皮亚杰学派的主要代表人物是皮亚杰。
他以儿童心智发展为基础，进而研究人类认识的发生和变化，创立了发生认识论。
B项，新皮亚杰理论学派是对皮亚杰学派的修正和发展。
皮亚杰之后的发展心理学家认为应该通过将皮亚杰理论与信息加工理论结合起来，从而研究儿童智力的发展。
如果能用信息加工理论来建立一个不同年龄阶段儿童智力发展的程序模式，就可以对儿童的智力发展设计出比较确切的模式。
C项，社会文化历史学派认为人的高级心理机能是在与周围人的交往过程中产生和发展的，受人类的文化历史所制约。
D项，精神分析学派由弗洛伊德开创。
弗洛伊德主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。
弗洛伊德精神分析学说的最大特点，就是强调人的本能的、情欲的、自然性的一面，它首次阐述了无意识的作用，肯定了非理性因素在行为中的作用，开辟了潜意识研究的新领域；它重视人格的研究与心理的应用。
陕西省考研心理学备考攻略
陕西省考研心理学备考攻略一、前期准备在开始备考前，需要对考研心理学课程内容有一定的了解。
可以通过查看考研心理学专业教材的目录和内容概要，了解各个章节的重要性和难度，为后续备考计划的制定提供参考。
二、制定备考计划1. 制定目标：根据个人情况和报考院校要求，设定合理的备考目标，例如决定要达到的考试分数、要完成的复习进度等。
2. 安排时间：合理安排每天的学习时间，将时间分配到各个知识点的学习和复习上，保证专注和高效。
3. 制定计划：根据考研心理学课程大纲，制定详细的备考计划，将内容分为不同阶段，每个阶段设定相应的目标和任务。
三、知识点的学习和复习1. 重点知识点学习：根据考试大纲和往年真题的重要程度，合理划分重点、难点和易错点，集中精力、有针对性地进行学习。
2. 定期复习：及时复习已学知识，强化记忆，并发现并解决学习中的问题。
3. 制作笔记：在学习的过程中，制作思维导图、总结笔记等辅助材料，方便复习时的回顾和理解。
4. 多做题：除了理论的学习，记得多做心理学的习题，加强对知识的理解和应用。
四、真题模拟和错题分析1. 进行模拟考试：定期进行全真模拟考试，模拟考试时尽量创造真实考试环境，以提高应试能力和应对考试的心理素质。
2. 分析错题：及时查看模拟考试和练习题的答案和解析，找出自己的薄弱点和常见错误，有针对性地进行归纳和总结。
3. 针对性复习：根据模拟考试和错题分析结果，调整复习计划，有针对性地加强对薄弱知识点的学习和理解。
五、练习与训练1. 提高解题速度：在学习过程中，逐渐提高解题速度，培养快速思维和逻辑推理能力。
2. 格式熟悉：熟悉考试的题型和答题格式，通过大量的练习，掌握解题技巧和答题技巧。
3. 碎片时间的利用：利用日常碎片时间，进行快速复习和练习，提高学习效率。
六、心理调适与规划1. 保持积极心态：备考过程中，经常给自己正能量，相信自己的能力和潜力，保持良好的心态，不让焦虑和压力占据心灵。
2. 健康生活方式：保持规律的作息时间，适当的运动和放松，合理的膳食和补充营养，以保持良好的身体状态和精神状态。
陕师大心理学复试
今年凭借努力终于进入了复试，虽然结果不太好，但还是想和大家谈谈一点经历，希望对大家有点帮助。
关于复试：应用是陕师大的热门专业。
今年进入复试的最高分是360多，最低的320多。
和往年相比要低些（以前高的时候，复试的最低分也要350-360左右）。
复试差额比接近1：1.5，今年应用计划招13人，去复试的共20人。
因为陕师大每年复试大概都在四月十六、十七，和其他学校相比，时间较晚。
所以排名靠后或者有希望进复试的同学最好先看下其他学校的调剂信息，留条后路。
以免时间太晚，调剂的学校都找不到。
2010应用考了上机（用excel和spss处理数据），2011没考。
但是应用的要交一份专业背景信息介绍，内容有报考导师、方向，还有个人简历等。
面试：去复试前最好在心理学院网站上先查下导师的邮箱及研究成果。
和老师先发个邮件，既是对老师的尊重也可以让他先了解你一下。
再一点就是把你所报的方向的论文看看，最好能说出该领域主要研究什么，以及最新研究成果等。
心理学专业的要再看看自己的毕业论文，老师有可能会问相关的问题。
英语听力口语都在面试时考。
应用的会考专业英语翻译：发你一张小纸条，上面是从英文文献里摘的一段让你翻译。
笔试：考实验、统计测量、人格和社会。
但还是侧重于实验、统计测量，人格和社会都没怎么考。
笔试的题目，我回忆了一下，列在下面仅供参考：1.给出数据，计算标准差、方差（别担心，会发计算器的）。
2.给出某人的智力测验结果：言语量表的平均数、标准差；操作量表的平均数、标准差。
还有智力测验言语总平均分，操作总平均分。
比较他哪个成绩更好些？其实就是一个计算标准分的题。
3.给出自尊量表的其中一个题。
该题在美国人的测试中分数越高，自尊越高。
因此改为反向计分。
但在中国人的测试中分越高，自尊越低。
分析为什么会出现这个现象，并说明如何控制该误差。
4.关于心理咨询的案例分析。
主要问当事人有什么心理症状，患了何种心理障碍，如何干预。
5.关于MMPI的知识。
陕西师大心理学考研：考研成功学员心路历程
陕西师大心理学考研：考研成功学员心路历程各位同学大家好，我是凯程学员陆同学，考入陕西师范大学心理学专业，在这里和大家分享一下考研的经验。
专业课：209 总分350经过一年不懈的努力，终于能够坐下来写一写属于自己的考研感想。
其实现在心里最强烈的一种感受是：考研都经历过了，还有什么磨难不敢经历；考研都不怕，还有什么困难能让我害怕。
考研的路上，哭过，笑过，流过汗，更流过泪。
跨专业跨学校考研需要很大勇气，尤其是考毫不相干的专业。
就像面试时导师所说的，是你，第一次把农业与心理学联系起来。
我在心里偷笑，我乐意。
选择考心理学的时候遇到了太多的阻力，来自老师的，同学的，亲人们的……但是我已经决定了，即使失败，也不后悔。
调整好了心态，制定好了目标，买好了书，占好了座，就正式进入复习阶段了。
说实话，我以为自己从此会认真学习的，但是意外时时有，今年特别多。
总是还没怎么学，就想去吃大餐了，还没怎么学，就想去旅游了……总之，各种意外。
时间总是偷偷溜走，从不征询我的同意。
转眼，就到了九月份开学了。
因为暑假没有好好的复习，心里感觉特别空虚，惭愧，这是学生的天性。
一次上网，我遇见了凯程的吴老师，跟她说了说我学习进度等情况，本来是想寻求安慰的，谁承想，吴老师说：“同学，以你现在的情况，报考一般的大学都很困难，更别说北师大了，考北师大的，二战三站的都有，北京不缺高分的学生”最终，我寻求安慰未遂，反而进入了新一轮的思考，该怎么选择？这个问题萦绕了好久，终于，在距考研还剩108天的时候，有了答案。
我报考了一所不错的大学，要为自己创造一个奇迹。
复习工作按照凯程老师的安排紧锣密鼓的展开了，虽然每次学习，注意力集中的时间不长，但是我把效率提到最高，自己做好读书笔记，整理出清晰的思维框架，抓住重点，而避免眉毛胡子一把抓。
这样几遍梳理出来，重要知识点已经烂熟于心了。
考前一星期，又重新整理了一遍，轻松上考场。
我明白，由于时间关系，我的知识掌握的并不细致，这是我做的不好的地方。
新版陕西师范大学发展与教育心理学考研经验考研参考书考研真题
新版陕西师范⼤学发展与教育⼼理学考研经验考研参考书考研真题经过⼀年的努⼒奋⽃终于如愿以偿考到⾃⼰期望的学校，在这⼀年的时间内，我秉持着天将降⼤任于斯⼈也必先苦其⼼志劳其筋⾻饿其体肤空乏其⾝的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和⾃我怀疑的岁⽉。
可谓是痛并快乐着。
在这期间，我不⽌⼀次地怀疑⾃⼰有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。
这对⾃⼰的⼼绪实在是太⼤的⼲扰，所以在此想跟⼤家讲，调整好⼼态，⽆论成功与否，付出⾃⼰全部的努⼒，到最后，总不会有那种没有努⼒过⽽与成功失之交臂的遗憾。
总之就是，付出过，就不会后悔。
在此，我终于可以将我这⼀年来的所有欣喜，汗⽔，期待，惶惑，不安全部写出来，⼀来是对这⼀重要的⼈⽣转折做⼀个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给⼤家以借鉴的作⽤。
⽆论是⼼态⽅⾯，考研选择⽅⾯，还是备考复习⽅⾯。
都希望可以跟⼤家做⼀个深⼊交流，否则这⼀年来的各种⾟酸苦辣真是难吐难吞。
由于⼼情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉⼤家，下⾯的内容将是满满的⼲货。
只是由于篇幅过长还望⼤家可以充满耐⼼的把它看完。
⽂章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使⽤。
陕西师范⼤学发展与教育⼼理学的初试科⽬为：(101)思想政治理论(201)英语⼀(703)⼼理学综合参考书⽬为：1.《普通⼼理学》彭聃龄.2019年第五版|北京师范⼤学出版社2.《社会⼼理学》侯⽟波.2013年第三版北京⼤学出版社3.《发展⼼理学》林崇德.2009年第⼆版⼈民教育出版社4.《当代教育⼼理学》陈琦、刘儒德.2007年第⼆版北京师范⼤学出版社5.《实验⼼理学》郭秀艳.2004年⼈民教育出版社6.《现代⼼理与教育统计学》张厚粲.2015年第四版北京师范⼤学出版社7.《⼼理与教育测量》戴海琦等.2011年第三版暨南⼤学出版社先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。
2019年陕西师范大学心理学考研参考书目
参考书目是考研最为重要的复习资料，为了大家能够专心的备考陕西师范大学，力比多学院（）的辅导老师为大家整理出2018年陕西师范大学心理学考研参考书目，以便大家查看。
一、心理学学硕
陕西师范大学心理学学硕下设有四个二级学科，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、航空航天心理学。
其考试科目和科目代码如下
(101)思想政治理论(201)英语一(312)心理学综合
312代码为心理学统考代码，有教育部统一命题规定大纲。
具体参考书目
二、应用心理专硕
陕西师范大学应用心理专业硕士并未区分研究方向
其考试科目和科目代码如下
(101)思想政治理论(204)英语二(347)心理学专业综合
各位备考应用心理专硕的同学注意，(347)心理学专业综合是应用心理专硕的代码，由教育部统一编写大纲发布，但却由各个院校根据大纲范围自主命题，部分院校会列出制定参考书目。
下面结合力比多学院推荐和院校制定用书。
好了，参考书目就介绍到这里，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。
但是每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？一定还有不少小伙伴为这些问题困扰。
一个人可能会走的更快，但注定一群人会走的更远。
懂去寻求帮助的人，才是真正强大的人。
所以你不打算加入我们么？
文档来源：心理学各院校官网| 力比多学院网站（）版主整理分享。
陕西师范大学应用心理学考研经验心得分享
零基础一战跨考陕西师范大学应用心理综合第二名我是2018年的考生，跨考陕师大心理学专硕，综合第二名。
总成绩356，之前写过一篇，这一年来，通过对其他同学的指导和沟通，发现很多大家的共同痛点与认知盲区，故再次分享下自己的体会，本文分为三个部分，大家可以各取所需跳着看；一，我的备考经验，二，考研常见误区，三，对考研二战者的建议一，我的备考经验——规划的好坏决定考研的成败先交代一下自己的情况吧。
我于一四年毕业，专业是地质工程！（跨专业的不能再跨了），毕业后在家乡的一家国企上班，特别的安稳！但内心的那颗躁动的心与上班后的安逸格格不入，终于于一七年上半年做出考心理学这条“不归路”。
我觉得考研之前的准备工作即考研规划是一定要做充分的，我自己在全身心投入复习前几乎用了一个月来做规划，我觉得它决定了我能不能考上，经过总结，个人建议大家主要有如下几个方面：一：先确定专业，再确定学校；1.1专业的确定：对于没有什么特殊资源的学生来说，专业与院校的选取很重要，如果你不喜欢本专业（或者本专业的就业比较差），你完全可以换个自己喜欢的专业，高考报专业时我们很多人是懵懂，选专业瞎选。
但考研绝对不能重蹈覆辙了，这可以说是你今后人生发展方向的问题，所以个人觉得选个自己喜欢的，就业前景不错的专业（ps：不然就像我一样，大学学了四年，工作了三年，发现这根本不是我喜欢做的事），不用担心跨专业太难什么的，我知道的现在跨专业考研是常态，尤其心理学行业，很多都是跨专业。
考研专业的确定在一定程度上决定了你在今后的考研过程中能不能坚持，和拼命程度！因为这个过程真的会让你身心疲惫、务必找个能让你每次在每次怀疑和觉得痛苦的时候给你力量让你坚持下去！具体可以从如下方面思考：一，你所选专业的行业前景，二；该行业就业状况，三：个人兴趣。
（这些问题的答案可以借助网络，导师，该行业学长，或者直接去找这个行业的老师们问一下。
）1.2专硕与学硕的确定。
你还要做很重要的一点，学硕与专硕的确定，学硕你可以按照考研大纲的统考要求复习，几乎历年来变化不大，但是专硕，你务必要根据人家具体的考试要求复习（比较坑的是很多院校比较损，它的考试范围并不只是它推介的那几本书），专硕现在大多都是自主命题，与学硕差的非常大。
陕西师范大学复试安排
陕师大政治经济学院2010年硕士研究生招生复试录取办法复试是硕士研究生招生工作中进一步考察考生综合素质和能力的重要环节，是保证生源质量的关键环节，是录取工作的重要依据。
根据教育部和陕西省招生委员会关于硕士研究生复试录取的相关文件精神，为了完善复试录取规则，规范复试录取程序，充分体现公平性、公正性和有效性，严格执行国家招生政策和规定，维护研究生招生工作的良好信誉，不断提高复试质量，促进我校研究生教育事业健康持续协调发展，特制定本办法。
一、复试录取、督查工作领导小组学校成立以主管校长为组长、纪委书记为副组长的复试录取工作领导小组，复试录取工作领导小组成员包括研究生部主任、副主任、纪委监察处负责人、各招生单位主管研究生工作的领导。
复试录取工作领导小组根据教育部规定负责制订学校研究生招生复试录取的工作办法、程序，组织开展学校研究生复试录取的各项工作以及监督、检查复试程序的执行情况等。
各招生单位成立以主管研究生工作的院长为组长的复试录取工作小组，组长要对本单位的复试录取工作全面负责。
研招办工作人员负责具体工作。
二、参加复试考生名单的确定原则学校根据各招生专业初试情况等有关因素，将招生指标按专业分至各单位。
复试名额按简章招生指标130%左右的范围确定，实行差额复试；由于艺术学、美术学、设计艺术学三个专业在初试时未进行术科考试，根据美术学院的申请，学校同意美术学院各专业的复试人数按招生指标200%以内的范围确定。
复试名单根据复试名额从上线考生中按初试总成绩从高到低的顺序确定。
每个招生单位应成立各学科专业的复试小组，每个复试小组最少由5人组成，包括复试小组组长和不少于4名导师，复试小组组长要对复试成绩负责。
各复试小组应强化研究生导师在复试中的责任和权利，并接受学校监督。
三、复试内容和形式1、在复试前，学院根据复试名单、复试考生信息库等，委派专人再次核查考生的照片和相关报名材料（均为原件）是否合格（应届毕业生为身份证、学生证、大学阶段学习成绩单，往届生为身份证、毕业证），其中同等学力考生的毕业证书原件及复印件由学院收齐后交至研招办。
2019年陕西师范大学硕士研究生考试大纲-333-教育综合
陕西师范大学教育硕士招生考试“教育学专业基础综合”考试大纲本教育学专业基础综合考试大纲适用于陕西师范大学教育硕士研究生招生考试，本科目考试内容主要涉及四门课程，分别为《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》与《教育心理学》，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，以利于各院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
一、考试的基本要求《教育学专业基础综合》考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、考试方法和考试时间《教育学专业基础综合》考试采用闭卷笔试形式，满分为150分，考试时间为180分钟。
各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分三、考试内容《教育学原理》一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展1．教育学的萌芽2．独立形态教育学的产生与发展3．20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展（一）教育的概念1．“教育”定义的类型2．教育概念的内涵和外延（二）教育的结构与功能1．教育的结构教育活动的结构；教育系统的结构。
2．教育的功能个体发展功能与社会发展功能；正向功能与负向功能；显性功能与隐性功能。
（三）我国关于教育本质问题的主要观点教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。
（四）关于教育起源的主要观点1．生物起源说2．心理起源说3．劳动起源说（五）教育的发展1．古代教育的特征2．近代教育的特征3．现代教育的特征三、教育与社会发展（一）关于教育与社会关系的主要理论教育独立论；教育万能论；人力资本论；筛选假设理论；劳动力市场理论（二）教育的社会制约性1．生产力对教育发展的影响和制约2．政治经济制度对教育发展的影响和制约3．文化对教育发展的影响和制约4．科学技术对教育发展的影响和制约5．人口对教育发展的影响和制约（三）教育的社会功能l．教育的经济功能2．教育的政治功能3．教育的文化功能4．教育的科技功能5．教育的人口功能（四）当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革；全球化与教育变革；知识经济与教育变革；信息社会与教育变革；多元文化与教育变革。
2019心理学考研陕西师范大学专硕347
2019心理学考研陕西师范大学专硕347
简答题
1. 依据耶克斯-多德森定律分析动机与工作效率的关系
2. 简要说明员工援助计划的概念及其意义
心理统计
学习成绩和动机水平的相关系数为0.95，能否判断学习成绩的变异跟动机水平有关？如果可以，解释量是多少？如果不可以，为什么？
实验设计
设计一个实验，采用多自变量设计来验证内隐记忆的存在
案例分析
赫茨伯格的双因素理论对员工行为解释
论述题
1. 什么是非正式群体？举例说明非正式群体的功能及其与正式群体相比的优势
2. 结合实例谈谈如何进行情绪调节。
2021年院校分析：陕西师范大学心理学考研
2021年院校分析：陕西师范大学心理学考研信息来源院校官网一院校简介1.院校类别：211高校2.院校全国排名：第79位3.心理学学科全国排名：第9位，前10%注：以上排名参考高等教育评价机构软科发布的“2020中国最好大学排名”和“2020中国最好学科排名”。
二招生目录1.学硕一级学科名称及代码二级学科名称及代码研究方向培养单位普通招考人数单考人数考试科目0402 心理学040201基础心理学01知觉与注意024心理学院10 1①101思想政治理论②201英语一③703心理学综合02人格与认知过程03心理学理论与应用04思维心理学05语言认知神经科学06心理行为与遗传07情绪认知神经科学08社会认知神经科学09视觉认知神经科学10社会认知040202发展与教育心理学01情绪、人格与社会性发展702学习与教学心理03社会认知发展04学校心理咨询与辅导05儿童青少年认知与情绪发展06儿童心理学与精神病学040203 应用心理学01应用认知与人因8 1 02人力资源开发与管理03特殊儿童心理04职业心理与健康05行为决策06临床与健康心理学07人机交互08神经人因学09饮食心理与行为改变0402Z1★航空航天心理学01飞行空间认知3 02航空人因工程040201 基础心理学01认知、情绪与创造性的脑机制025现代教学技术教育部重点实验室3①101思想政治理论②201英语一③312心理040202发展与教育心理学01创造力心理202教学心理学专业基础综合1.专硕专业名称招生单位人数科目0454 应用心理024心理学院20①101思想政治理论②204英语二③347心理学专业综合三历年分数线1.学硕年份详情20年基础心理学进复试10人，333-399，发展与教育心理学进复试8人，333-385，少干一人323，应用心理学进复试8人，365-399，航空航天心理学进复试4人，358-393现代教育技术教育部：基础心理学进复试4人，379-407，发展与教育心理学进复试3人，371-37819年陕师大学硕基础方向13人进复试 359-398分发展方向10人进复试 369-393分，应用方向 13人进复试分数是361-388分，航空航天心理学4人进复试，328-360分；专硕 15人进复试328-368分基础方向一志愿7名录取，364-398；航空航天心理学录取2人，336-360；发教方向录取8人，其中两个少干，371-393；应用方向录7人，366-388；18年基础方向进复试16人，344-380分发教方向进复试11人，351-381分应用方向进复试10人，349-379分航天方向进复试2人，322-347分实验室发教方向进复试2人，321-353分1.专硕年份详情20年应用心理进复试30人，366-428，少干3人334—344，应用心理扩招10人录取有34个19年专硕录14人，328-368分18年专硕进复试22人，321-373分四书单及真题分析1.学硕书名作者出版社出版年份《普通心理学》（第5版）彭聃龄北京师范大学出版社2019年《实验心理学》（2版）郭秀艳、杨治良人民教育出版社2019年《心理与教育测量》（第4版）戴海崎、张峰暨南大学出版社2018年《现代心理与教育统计学》（第4版）张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2015年《发展心理学》（第3版）林崇德人民教育出版社2018年《当代教育心理学》（第3版）陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2019年《社会心理学》（第4版）侯玉波北京大学出版社2018年【推荐教辅书目】《心理学考研知识大全解》王永平中国政法大学出版社2020年《心理学考研真题正解（学硕自命题）》王永平中国政法大学出版社2020年《心理学考研必胜优题库》王永平中国政法大学出版社2020年《心理学考研摸底预测4套卷》王永平中国政法大学出版社2020年拓展书目电子资料包学姐学长提供1.专硕【347心理学专业综合】书名作者出版社出版年份《普通心理学》游旭群高等教育出版社2011年《基础实验心理学》（第2版）郭秀艳高等教育出版社2011年《社会心理学》（第3版）乐国安中国人民大学出版社2017年《管理心理学》最新版为第2版刘永芳清华大学出版社2008年2016年《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社2015年最新为重排本2016年《人格心理学》（第8版）JerryM.Burger著；陈会昌中国轻工业出版社2014年《发展心理学》（第3版）林崇德人民教育出版社2018年《现代心理与教育统计学》（第4版）张厚粲徐建平北京师范大学出版社2015年《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社2006年《心理与教育测量》（第3版）郑日昌吴九君人民教育出版社2015年【推荐教辅书目】《347应用心理专硕基础知识解析》王永平中国政法大学出版社2020年《347应用心理专硕必胜优题库》王永平中国政法大学出版社2020年《347应用心理专硕名校真题正解》王永平中国政法大学出版社2020年《347应用心理专硕考研题型考点狂背》王永平中国政法大学出版社2020年《347应用心理专硕摸底预测四套卷》王永平中国政法大学出版社2020年拓展书目电子资料包学姐学长提供【真题分析】题型科目简答题（每题15分，共6题）实验设计题（每题20分，共2题）论述题（每题20分，共4题）综合应用题（每题30分，共3题）总分普通心理学3×15=45 0 1×20=203×30=90 195 基础实验心理学0 2×20=40 0社会心理学1×15=15 0 2×20=40 55 管理心理学0 0 0 0心理咨询与心理治疗0 0 0 0 人格心理学1×15=15 0 1×20=20 35 心理与教育测量1×15=15 0 0 15陕西师范大学2020年考试的题型由2019年的简答题、计算题、实验设计、案例分析、论述题变为简答、实验设计、论述题和综合题，简答题由原来的10个题目变为6个，删除计算题，实验设计由1个变为2个，论述题由5个变为4个，综合题为3个，主要是普心和实验的综合。
陕西师范大学919-心理学综合2021年考研专业课初试大纲
陕西师范大学硕士研究生招生考试“919-心理学综合”考试大纲本《心理学专业综合》考试大纲适用于陕西师范大学心理健康教育专业学位硕士研究生招生考试。
《心理学专业综合》考试力求反映考生在心理学基础知识方面的基本素质和综合能力，选拔具有扎实专业知识背景、良好问题解决能力以及优秀职业发展潜质的学生入学，为国家和社会培养从事中小学心理健康教育及其相关工作的应用型高级专业人才。
一、考试的基本要求测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
二、考试方法和考试时间心理学专业综合考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
三、考试内容第一章心理学导论第一节心理学概述（一）心理学研究对象（二）心理学主要流派（三）心理学的研究方法第二节心理的神经生理机制（一）神经元（二）神经系统（三）脑功能学说第三节感觉（一）感觉的概述（二）视觉（三）听觉第四节知觉（一）知觉的概述（二）知觉的特性（三）知觉的分类第五节意识和注意（一）意识与无意识（二）注意的一般概述（三）注意的认知理论第六节学习和记忆（一）学习的含义（二）学习理论（三）记忆的含义（四）记忆的种类（五）遗忘第七节思维（一）思维的含义及种类（二）表象与想像（三）概念与推理（四）问题解决第八节语言（一）语言的概述（二）语言的生理机制第九节动机（一）动机的一般概念（二）动机的理论（三）动机的种类（四）意志行动第十节情绪与情感（一）情绪与情感概述（二）情绪的生理机制（三）情绪的理论（四）情绪的调节第十一节能力（一）能力的概述（二）能力的种类与结构第十二节人格（一）人格的概述（二）人格理论第二章发展心理学第一节发展心理学的研究方法（一）横断设计（二）纵向设计（三）聚合交叉设计（四）双生子设计第二节发展心理学的主要理论（一）精神分析论的心理发展观（二）行为主义的心理发展观（三）维果茨基的文化——历史发展观（四）皮亚杰的心理发展观（五）生态系统理论第三节生理发展（一）孕期和童年期的生理发展（二）青春期的生理发展（三）成年期的生理变化第四节认知发展（一）皮亚杰的心理发展阶段理论（二）婴幼儿的认知发展（三）青春期的认知发展（四）成人期的认知发展（五）认知老化第五节语言获得（一）婴幼儿言语发展（二）童年期言语发展第六节社会性发展（一）艾里克森的社会心理发展阶段（二）儿童期的社会性发展（三）青春期的社会性发展（四）成年期的社会性发展第七节性别发展（一）生理的性别与社会的性别（二）性别角色的获得第八节道德发展（一）柯尔伯格的道德推理阶段（二）道德推理的性别的文化观点第三章心理测量第一节心理测量概述（一）心理测量的基本概念（二）心理测量的种类第二节心理测量的误差（一）心理测量误差的概念（二）心理测量误差的来源与控制（三）真分数理论第三节心理测量的信度（一）信度的概念（二）信度的种类与估计方法（三）影响信度的因素第四节心理测量的效度（一）效度的概念（二）效度的种类与估计方法（三）影响效度的因素（四）信度和效度的关系第五节心理测验的编制（一）心理测验编制的程序与原则（二）项目难度（三）项目区分度第六节心理测验分数的处理与解释（一）心理测验分数的合成（二）心理测验分数的解释第七节心理测验的种类（一）人格测验（二）能力测验第四章心理统计第一节概述（一）心理与教育统计学的内容（二）心理与教育统计基础概念第二节统计图表（一）数据的整理（二）统计表（三）统计图第三节集中量数（一）算术平均数（二）中数与众数（三）其他集中量数第四节差异量数（一）全距与百分位差（二）平均差、方差与标准差（三）标准差的应用第五节相关关系（一）相关、相关系数与散点图（二）相关类型第六节概率分布（一）概率的基本概念（二）正态分布（三）二项分布（四）样本分布第七节参数估计(一）点估计、区间估计与标准误(二）总体平均数的估计(三）标准差与方差的区间估计第八节假设检验（一）假设检验的原理（二）平均数的显著性检验（三）平均数差异的显著性检验（四）方差的差异检验第九节方差分析（一）方差分析的基本原理及步骤（二）完全随机设计的方差分析（三）随机区组设计的方差分析（四）事后检验第十节卡方检验(一）卡方检验的原理(二）配合度检验(三）独立性检验(四）同质性检验与数据合并第十一节非参数检验（一）参数法与非参数法（二）非参数法的应用范围（三）非参数法的优缺点（四）参数和非参数的比较第十二节线性回归（一）线性回归模型的建立方法（二）回归模型的检验与估计第五章学校心理学第一节学校心理学的概述和基本内容（一）学校心理学的概念（二）学校心理学的基础理论构成（三）学校心理辅导的目标与内容（四）学校心理辅导的“三层次介入”理论第二节学校心理辅导教师（一）学校心理辅导教师须具备的理念（二）以班级为单位的团体心理辅导的设计步骤（三）学校心理辅导教师的职业特性第三节学校心理咨询的理论与技术（一）学校心理咨询面接的方法和技术（二）“来访者中心”心理咨询法的核心理论（三）行为疗法的常用技术第四节青少年网络成瘾的辅导与矫治（一）网络成瘾的含义及其类型（二）网络成瘾的理论模型（三）网络成瘾的诊断标准（四）青少年网络成瘾的成因（五）青少年网络成瘾的心理矫治第五节学校精神卫生与心理临床（一）学校精神卫生问题（二）情绪障碍及其心理干预（三）自杀的心理与预防第六节生涯规划的心理辅导（一）生涯规划的概念（二）生涯规划的理论（三）中小学生生涯规划的教育指导四、主要参考书目[1] 彭聃龄. 普通心理学（第五版）. 北京：北京师范大学出版社, 2019.[2] 林崇德. 发展心理学(第三版）. 北京：人民教育出版社, 2018.[3] 郑日昌. 心理与教育测量（第三版）. 北京：人民教育出版社, 2015.[4] 张厚粲. 现代心理与教育统计学（第五版）.北京：北京师范大学出版社,2020.[5] 徐光兴. 学校心理学：教育与辅导的心理(第三版). 上海：华东师范大学出版社, 2016.编制单位：陕西师范大学编制日期：2021年7月。
2019陕西师范大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析全攻略2
2019陕西师范大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析全攻略2019年陕西师范大学全日制教育硕士考研的同学们估计要开始备考了，本文系统介绍陕西师大全日制教育硕士考研难度，陕西师大全日制教育硕士就业方向，陕西师大全日制教育硕士学费介绍，陕西师大全日制教育硕士考研参考书，陕西师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程陕西师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
一、陕西师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?陕西师大的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从陕西师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、陕西师大全日制教育硕士就业怎么样？陕西师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
三、陕西师大全日制教育硕士初试科目如下：全日制教育硕士考试科目1、英语二100分2、政治100分3、333教育综合150分4、专业课二150分四、陕西师大全日制教育硕士考研参考书是什么？陕西师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合考研参考书教育学原理1.《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。
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2019年陕西师范大学心理学考研复试攻略
陕西师范大学，位于陕西省西安市，教育部直属六所综合性师范大学之一，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，教育部第四轮学科评估0402心理学排名：B+。
下面，文都比邻考研网为准备复试的同学送上陕西师大2019心理学考研复试攻略：
一、复试分数线
心理学院(学硕)：
年份专业方向政治外语业务课一复试最低录取人数录取最低基础心理学62 52 202 344 19 345
发展与教育心理学68 55 211 351 14 351 2018
应用心理学64 56 211 349 13 352
航空航天心理学70 52 200 322 4 322 实验室(学硕)：
年份专业方向政治外语业务课一复试最低录取人数录取最低
基础心理学44 44 132 320 4 321 2018
发展与教育心理学68 48 204 321 4 321
备注：复试最低分为一志愿复试最低分，录取人数含“高水平大学优质生源调剂”(该调剂的录取名额不占招生计划名额)，录取最低分含高水平优质生源调剂(校外优质调剂生，本科985/211/双一流高校的考生)
心理学院(专硕):
年份专业方向政治外语业务课一复试最低录取人数录取最低2018 应用心理56 57 180 321 23 323
二、复试内容
①笔试：笔试的内容主要是围绕着书本上的专业知识进行，主要考察知识的扎实程度
和科研的水平。
②面试：首先是自我介绍，接着专业课提问，报考意向发展目标等，最后是英文提
问。
③外语听力：老师提问问题学生回答，提问问题的类型广泛，设计专业课知识以及报
考院校意向，未来发展计划等等。
有可能需要做英文自我介绍。
④复试成绩计算：
复试成绩(300分)=笔试150分+面试100分+外语听力口语50分
最终录取成绩=初试总成绩(百分制)×55%+复试总成绩(百分制)×45%
三、样题
①荣格集体潜意识，并评价
②内隐记忆与外显记忆的联系与区别，如何研究内隐记忆?
③一篇英文文献的节选，针对文献提问问题，用中文回答
④主试与被试的相互作用
⑤实验设计题：根据题意设计一个两因素混合实验设计方案
四、学姐学长有话说
①如果是跨专业的考生，那一定要正视自己与本专业的学生之间的差距，可能你会缺少很多做实验的经历，所以实验设计这块多加学习，更要大量精读文献了解导师们的实验设计方法，自己总结出技巧。
跨专业的优势在于眼界更宽广，学科之间的融合或许更有利于心理学以后的研究。
②陕西师范大学官方不给予复试的参考书和考试大纲，因此考试灵活性更大。
根据以往复试经验，首先对于初试几门科目的基础知识要准备扎实，尤其是统计，实验，测量三门科目，对于这方面考察比重比较大，现场给题要求进行实验设计的可能性存在。
笔试中大量存在实验设计，给实验改错题目。
并且可能会有针对英文材料答题。