北京大学认知心理学课件
认知心理学总论课件
研究方法与技术
跨文化认知心理学研究需要采用多种 方法和技术，包括问卷调查、实验研 究、影像学技术等，以全面了解不同 文化背景下人们的认知特点和行为模 式。
未来发展趋势
未来，跨文化认知心理学研究将更加 注重文化差异的比较研究，以及全球 化背景下文化交融对认知的影响。
神经影像学在认知心理学中的应用
神经影像学的基本原 理
05 认知心理学的未来发展
CHAPTER
人工智能与认知心理学的融合
人工智能在认知心 理学中的应用
随着人工智能技术的不断发展 ，其在认知心理学领域的应用 也越来越广泛。例如，利用人 工智能技术模拟人类的思维过 程、情感反应等，有助于深入 了解人类的认知机制。
认知心理学对人工 智能的贡献
认知心理学对人工智能的发展 也有着重要的贡献。通过研究 人类的认知过程和思维模式， 可以为人工智能提供更加智能 、自然的交互方式和决策支持 。
03 认知心理学的主要研究领域
CHAPTER
知觉
知觉过程
知觉是对刺激进行组织、解释和识别，从而获得对事物整体认识的 心理过程。
知觉分类
根据刺激来源的不同，可以分为外部知觉和内部知觉；根据刺激性 质的不同，可以分为物理知觉和心理知觉。
知觉与信息加工
知觉过程中，信息从物理刺激开始，经过感觉登记、注意筛选、短时 记忆编码和长时记忆储存等阶段，最终形成对事物的认知。
社会心理学关注个体在社会环境中的行为和心理，而认知心理学则更关注个体在信息处理和决策过程中 的心理活动。两者在研究人类行为和心理时相互关联。
02 认知心理学的基本理论
CHAPTER
信息加工理论
信息加工理论强调认知过程中的信息处理和信 息加工，包括感觉、知觉、记忆、思维等认知
认知心理学课件(全)
认知心理学第一章绪论第一节认知心理学的对象一、认知心理学的兴起1、心理学内部对行为主义的反抗2、认知心理学对前辈的继承3、认知心理学对其他学科的借鉴语言学信息论计算机科学二、信息加工的一般原理符号：模式，如语言、标记、记号等；符号结构：语句标志另一个符号结构或一个程序信息加工系统：通过符号和符号系统来进行操作三、认知心理学的实质认知心理学主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作是信息加工过程。
第二节认知心理学的方法一、减法反应时实验AA Aa星形在十字之下十字在星形之上星形不在十字之下十字不在星形之上星形在十字之上十字在星形之下星形不在十字之上十字不在星形之下二、相加因素法实验三、“开窗”实验速度——正确率权衡问题四、出声思考问题行为图五、计算机模拟第二章知觉第一节知觉信息与知觉过程一、知识经验在知觉中的作用二、两种对立的知觉理论1、知觉的假设考验说：人通过接受信息，形成和考验假设，再接受或搜寻信息，再考验假设，直至验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确的解释。
知觉是以假设为纽带的现实刺激信息和记忆信息相结合的再造。
2、知觉的刺激物说：知觉只具有直接的性质三、知觉加工1、自下而上加工和自上而下加工都是间接知觉的观点自下而上加工：数据驱动加工与知觉的刺激物说差异不明显自上而下加工：概念驱动加工2、整体加工和局部加工内温的实验：总体一致的三种关系1）一致：听到和看到的字母相同2）无关：被试听到的是字母，但看到的是长方形3）冲突：被试听到的是一个字母，但看到的是另一个字母四、模板说新的补充：预加工过程；其次，外部刺激同时与所有可能的模板进行匹配。
五、原型说记忆中贮存的不是模板而是原型，它是一类客体的内部表征，即一个类别或范畴的所有个体的概括表征。
六、特征说模式的元素可以被称为特征，在模式识别时先抽取对象的特征，再对这些特征进行合并，然后再进行匹配。
优点：1、有更强的适应性；2、可以极大地减轻记忆的负担；3、使模式识别带有更多的学习色彩。
《认知心理学简介》PPT课件
课程学习背景调查
• 对心理学感兴趣吗？ • 过去读过有关心理学的书籍吗？ • 能列举几个心理学家吗？
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验室5
什么是心理学
• 心理学的定义 • 心理学研究的目的 • 心理学的历史及近代流派 • 七种现代心理学观点
• 关键词：科学、个体、行为、心理过程
心理的本质：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的能动 的反映。
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验1室4
科学性
• 科学性意味着使用科学的方法; • 科学的研究方法就是可以客观的、可以重
复验证的方法.
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验1室5
个体性
行为主义
主张研究可观察的行为，而不是意识，强调 华生、斯金纳 学习是控制和影响所有行为的关键。
精神分析学派 无意识控制着行为，儿童时期的经历是影响 弗洛伊德、荣格、阿
人格发展中的主国要科因素学。pp技t课件术大学 认知神经德勒心理学实验2室4
结构主义（构造主义）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
代表人物：冯特、铁钦纳 （Titchener） • 心理学的内容应该是意识经验的分析，
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验2室2
第一个心理学实验“知觉的长度”
中国科学pp技t课件术大学 认知神经心理学实验2室3
1879年以来，整个心理学界出现了前 所未有的、热烈的学术讨论局面。在冯特的 结构心理学之后，相继出现了机能主义、格 式塔学派、行为主义、精神分析学派等理论。 他们在心理学的研究对象、范围、性质、内 容及方法上都有着独到的见解。
认知神经心理学初步
张效初
《认知心理学》PPT课件
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发展脉络
认知心理学也继承了早期实验心理学的传 统。19世纪赫尔姆霍茨和东德斯提出的反应 时研究法，今天是认知心理学家广泛采用 的方法，并已有了新的发展。冯特是现代 实验心理学的奠基人，认知心理学对心理 学的对象和方法的看法与他的观点很接近。
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发展脉络
冯特认为心理学的对象是经验，是意识内 容，方法是控制条件下的内省。有些心理 学家说，认知心理学又返回到冯特的意识 心理学上去了，所不同的是方法更加可靠， 更加精巧了。詹姆斯关于两种记忆，即初 级记忆和次级记忆的提法，今天已成为认 知心理学关于记忆研究的基础。
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时代背景
认知心理学企图把全部认知过程统一起来 ，它认 为注意、知觉、记忆、思维等认知现象是交织在 一起的 ，对于一组现象的了解有助于说明另一组 现象。由于它们之间的相互依赖关系，很可能会 发现人类认知过程的统一加工模式。
认知心理学不仅要把认识过程统一起来，而
且要把普通心理学各个领域统一起来，也就是要
也是在同一个时代，控制论、信息论、计算机科 学对心理学的发展产生了更为深远的影响。计算 机科学与心理学相结合，产生了一门边缘学科— —人工智能。人工智能与认知心理学关系极为密 切，计算机的出现使人们找到了分析人的内部心 理过程和状态的新途径。
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时代背景
认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴 起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始 起成为西方心理学的一个主要研究方向。 它研究人的高级心理过程，主要是认知过 程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和 语言等。
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阿尔伯特.埃利斯简介
看到自己有这方面的善长，他便决定成为一个心 理学家。大学毕业8年后，他进入哥伦比亚师范学 院研究临床心理学，1943年获得硕士学位，1947 年获得博士学位。 当时埃利斯认为精神分析学派是最精深的， 于是在1947年到1953年从事经典精神分析及分析 导向的心理治疗。但在1950年代后逐渐怀疑其效 用，终于在1955年初，他把人本的、哲学的、行 为的治疗组合成理性情绪疗法。1956年时提出11 个基本的非理性信念的概念。于是埃利斯被公认 为理情疗法之父及认知行为疗法之父。
《认知心理学》课件
认知心理学为人工智能提供了 理论基础和指导，有助于理解 人类智能的本质和机制。
人工智能的发展也促进了认知 心理学的研究和应用，为认知 心理学提供了新的研究方法和 手段。
人工智能在认知心理学中的应用
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模拟实验
利用人工智能技术模拟人类的认知过程和行为， 为认知心理学实验提供更准确、可重复的实验结 果。
认知心理学与行为心理学的区别
认知心理学关注的是人类的内部心理过程，包括知觉、思维、记忆等，强调对认知 过程的探究和理解。
行为心理学则更关注行为本身，通过观察和实验来研究行为的原因和规律，不涉及 内部心理过程。
虽然两者有明显的区别，但它们之间也有相互联系和相互影响，共同构成了心理学 的研究领域。
02
展望
认知心理学未来发展趋 势
随着科学技术的发展和研究的 深入，认知心理学将更加注重 跨学科的研究，以及如何将研 究成果应用于解决现实问题。
认知心理学与人工智能的 结合
随着人工智能技术的不断发展 ，认知心理学将更加注重研究 人类的认知过程和思维模式， 以推动人工智能技术的发展和 应用。
认知心理学的理论建设
体的物体。
成人认知发展
元认知
元认知是关于认知的知识和监控，成人通过元认 知能够更好地管理自己的学习和思考过程。
解决问题能力
成人具备较强的解决问题能力，能够分析问题、 提出假设并采取有效策略来解决问题。
批判性思维
成人具备批判性思维能力，能够对信息进行评估 、分析和判断，不轻信未经证实的消息或传闻。
04
产生原因
产生认知失调的原因包括信息不一致、态度与行为不一致等。
影响
认知失调会导致个体的心理压力和不适感，促使个体寻求减轻或 消除失调状态。
心理学课件《认知心理学》(完整)
《认知心理学》课件第一部分：引言认知心理学是心理学的一个分支，主要研究人类思维、记忆、语言、感知、注意力、问题解决等认知过程。
它试图理解这些过程是如何工作的，以及它们如何影响我们的行为和决策。
认知心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法等。
实验法是认知心理学中最常用的研究方法，通过设计实验来观察和记录被试在特定条件下的行为反应，从而推断出认知过程的特点和规律。
认知心理学的研究成果在许多领域都有应用，如教育、医疗、工业、军事等。
在教育领域，认知心理学的研究可以帮助教师了解学生的学习过程，从而设计更有效的教学方法和策略。
在医疗领域，认知心理学的研究可以帮助医生了解患者的认知功能障碍，从而制定更合适的治疗方案。
认知心理学是一门重要的学科，它帮助我们更好地理解人类思维和认知过程，为各个领域的研究和实践提供了重要的理论支持和指导。
第二部分：认知过程认知过程是指个体对外部信息进行接收、处理、存储和提取的过程。
它包括感知、注意、记忆、思维、语言等几个方面。
1. 感知：感知是指个体通过感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子等）接收外部信息的过程。
它包括感觉、知觉和认知三个阶段。
感觉是感觉器官接收外部刺激的过程，知觉是对感觉信息进行整合和解释的过程，认知是对知觉信息进行加工和利用的过程。
3. 记忆：记忆是指个体对过去经验的存储和提取过程。
它包括短期记忆、长期记忆和情景记忆三种类型。
短期记忆是指个体在短时间内存储和提取信息的能力，长期记忆是指个体在长时间内存储和提取信息的能力，情景记忆是指个体对特定时间和地点的记忆。
4. 思维：思维是指个体对外部信息进行加工、推理和判断的过程。
它包括概念形成、问题解决、决策制定等几个方面。
概念形成是指个体对事物进行分类和命名的过程，问题解决是指个体寻找解决问题的方法的过程，决策制定是指个体在多个选择中做出选择的过程。
5. 语言：语言是指个体通过符号系统（如文字、语音等）进行交流的过程。
它包括语言理解、语言产生和语言习得三个阶段。
北师大认知心理学-第一讲 概论
17世纪 19世纪 1879
20世纪初
40年代 50年代 50年代末 90年代 21世纪
哲学传统：理性主义与经验主义 生理学源头：缪勒/赫尔姆霍茨/费希纳 冯特：现代心理学的诞生 结构主义心理学 学派林立：机能主义心理学/格式塔心理 学/精神分析学派/行为主义 新行为主义 人本主义 认知心理学兴起
认知神经科学兴起
符号表征 Vs 分布表征 局部符号表征（local symbolic representation）
表征单元为与一定意义（简单或复杂）相联系 的符号
平行分布表征（parallel distributed
representation） 表征单元为功能单一的，类似于神经元的加工
To understand human cognition:
An impossible mission?
研究认知的困难：
1.认知的内隐性 2.认知的复杂性 3.人类研究自身的局限性
研究认知的一种途径：
把人脑看成一个信息加工系统 (例如：计算机）
信息加工系统的一般结构
记忆系统
加工器
感受器
效应器
计算机科学
图灵机：一种模拟人类智力的尝试 技术发展（微处理器、但具有更强的计 算能力) 智能性计算机程序（如象棋、翻译、导 游程序） 认知模型的发展：如推理、阅读
计算机技术对认知心理学的影响
认知心理学的基本研究思路：“人脑是一 台计算机” 促进了人工智能领域的发展 研究手段：基于计算机的认知实验技术。
（approaches)
信息加工取向
基础为符号操作系 统假设
局部表征，以符号 为基本表征单元
系列加工
联结主义取向
基础为神经网络模型
认知心理学全套培训课件
2、狭义：仅指信息加工理论。 主要研究对象包括：人如何获取信息；这种信 息怎样表征，从而转变为人头脑中的知识；知 识怎样贮存，又是怎样用以指导我们的注意和 行为。它涉及心理过程的全部范围*：从感觉到 知觉、模式识别、注意、记忆和学习、思维、 表象、语言和情绪等。
第二节一、外部条件认知心理学的产生及影响
认知心理学
参考文献：
Robert J. Sternberg (2005). Cognitive psychology. Harcourt Brace College Publishers. 斯滕伯格（Sternberg,R.J.）著，杨炳钧等译。认知心理学（第三版）。中国轻工 业出版社，2006年1月。 彭聃龄著。《认知心理学》。黑龙江教育出版社，1990年。 王甦，汪安圣。《认知心理学》。北京大学出版社，1992年。 J R Anderson. Cognitive psychology. 杨清、张述祖等译，《认知心理学》。吉林 教育出版社，1989年。 Robert L Solso. Cognitive psychology. 黄希庭等译，《认知心理学》。五南图书出 版有限公司，1991年。 John B Best. Cognitive psychology. 黄希庭等译，《认知心理学》。中国轻工业出 版社，2000年。 Michael Eysenck & Mark Keane，高定国译。《认知心理学》，华东师大出版社， 2002年 罗伯特.索尔索、金伯利.麦克林、奥托.麦克林。认知心理学(第7版)-英文影印版。 北京大学出版社，2005.3。 M.W.艾森克、M.T.基恩。认知心理学（第四版）（上、下册）。华东师范大学 出版社，2004.2。 王甦，朱滢等。《当代心理学研究》。北京大学出版社，1993年。
认知心理学课件
第一章绪论第一节概述一、认知心理学概述（一）什么是认知心理学1、认识、认知认识（episteme）侧重从哲学的角度看问题。
科学概念中的认识指“分辨和识别”、“客观事物在人脑中的反映”。
（有时是指动态的“认识过程”，有时是指静态的认识结果。
认识是知觉、表象和思维的总称，包括感性认识和理性认识。
认识是一个从生动的直观到抽象的思维并从抽象的思维到实践的辩证过程。
）（《简明社会科学词典》，1982年：167）认知（recognition）：个体认识和理解事物的过程，涉及知识的获取、使用和操作等过程。
（2004年版《心理学大辞典》林崇德等主编）；认知侧重从心理学角度看问题，指“获得和应用知识”、“知识或信息的获得和使用过程”；人们对认知是从三种不同的角度来理解的。
（1）认知活动是人脑对信息的加工过程。
U.Neisser（1967）：认知是感觉输入的变换、减少、解释、贮存、恢复和使用的全过程；S.K.Reed（1982）：认知通常被简单定义为对知识的获得，它包括许多心理技能，如模式识别、注意、记忆、视觉表象、言语、问题解决和决策等。
（2）认知活动是人脑对符号的处理过程。
符号代表着不同于它本身的任何东西，比平常意义上的“符号”范围要大。
如语言符号、计算机程序、数理化中的公式、音乐中的五线谱、交通标示牌，还有事物的表象。
在信息加工系统中，符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物和个体对外部事物的内部表征，它还可以标志信息加工的操作。
A.Newell & H.A.Simon认为，信息加工系统就是符号加工系统。
（3）认知活动是问题解决的过程。
这一观点认为认知活动是个体选择、转换、操作和使用从环境中得来的信息，以及利用人脑中的知识与经验来认识和解决当前所面临的特定问题的过程。
综合：认知活动是一个主动、积极地加工和处理输入信息、符号与解决问题的动态系统。
A.L.Glass（1985）认为，认知是我们的所有能力，如知觉记忆、推理等，组成的复杂系统的综合功能。
《认知心理学》课件
您好！欢迎来到《认知心理学》PPT课件。在接下来的 7 页内容中，你将会了 解和深入认识认知心理学的基本概念以及动人的未来展望。让我们开始吧！
什么是认知心理学？
认知
了解人脑如何处理各种信息 以及对信息的理解、记忆和 使用。
心理学
研究人类的思维、情感和行 为模式。
总结
两种学科的结合，研究人脑 与行为之间的联系。
记忆困难的原因
2
包括良好结构的笔记、有效的重复方法等 等。
解释记忆困难的原因，包括压力等心理因
素和缺陷等生理原因。
3
记忆增强的策略
渐进式记忆、身体归档法等策略的讲解， 帮助学习者提高记忆质量。
思维与创造力
思维方式
介绍关于如何训练创造性解决问 题的思维方式。
工作中的冥想
音乐与创造力
介绍工作中的冥想可以减轻焦虑， 提高生产力，缓解压力等作用。
涵盖了识别问题、搜寻解 决方案、决策和实施执行 等一系列问题解决的方式。
未来展望与总结
AI技术发展
如何更新我们对认知心理学的了解？人工智能技术 将如何影响未来的研究？
情感与行为
愉快、怒气、焦虑等情绪会如何影响我们的思维与 判断？如何用认知心理学的研究成果来理解人类情 感和行为？
感谢您的耐心阅读。希望您已经对认知心理学有了更深刻的理解。我们相信，掌握这些基本概念和方法，将会 为每个人未来的发展和成功提供巨大的帮助。
阐述音乐与创造力之间的联系。 不仅能够调节情绪，还能促进大 脑神经的生长，提升创造力。
决策与问题解决
1 有效的决策
阐明如何做出更加有效的 决策，介绍了进行多角度 思考，学习如何让决策持 久等决策成果。
2 决策分析
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知觉的功能
知觉
Perception
Processes of Sensation, Perception, &
Cognition
有时，我们能够察觉不可能存在
的东西
7
视觉模式识别
（
（
模板匹配模型（
（与模板理论相比，特征模型的优点混战场模型
（
整体优先效应
Global Precedence Effect (Navon, 1977)Kinney
特征理论的生理学和神经学证据Gibson, 1969
任务：两个字母相同还是不同？
V1 LGN What 和Where 通路
计算途径
（Biederman et al ., 1985Biederman et al ., 1985
无字数要求，提交打印纸质版截止时间：30
Bottom 知识、期望
31Biederman et al ., 1973
32
Schacter Key Themes of Cognitive Psychology
Object Perception
The gestalt principles of organization
Palmer, 1977
Face Perception
Faces: The fascinating test case for many of the Questions on Face Processing Questions on Face Processing
Margaret Thatcher illusion
Rotate this!
Thompson, 1980
Thompson, P. (1980). Margaret Thatcher: A new illusion.
Perception, 9(4), 483-484
Rotate this!Processing
45
Nonhuman primate species also
exhibits the Thatcher effect
Adachi, I. et al. (August 11, 2009). Thatcher effect in monkeys demonstrates
conservation of face perception across primates. Current Biology, 19, 1270-1273
Adachi, I. et al. (August 11, 2009). Thatcher effect in monkeys demonstrates
conservation of face perception across primates. Current Biology, 19were presented in 51
53
Within-items design
舒华, 张亚旭. (2008). 心理学研究方法：实验设计和数据分析. 北京：人民教育出版社
Bottom line
55
The configural set
The featural set
Face Processing
they had had at least nine years of visual experience after treatment before testing
severely impaired at differentiating faces that differed only in the spacing of their features
normal in distinguishing those varying only in the shape of individual features
Farah 59
Tanaka & Farah, 1993
Study phase
associate names with faces or houses
Test phase
forced choice (part vs. whole condition)
Results
no difference between the whole and part conditions for houses
performance in the whole condition was much better than in the part condition for faces
Conclusion
Object recognition is analytic and part-based, whereas face recognition is holistic and configural
Identity
(actor/non-actor) vs. gender discrimination [12]
Viewing faces vs. non-sense
pictures [33, 32]
Viewing faces vs. non-face objects [6, 7]
61
The Models of Face Recognition
63Neural System for Face Perception ( et al
6566
6768 de Gelder
Self Face Recognition
72
Keenan et al. 2000.
Neuropsychologia, 38, 1047-1053
Results Questions for this Lecture References
References。