幼儿园管理机构.pdf
幼儿园组织构架图-精华版
提高凝聚力。 9、 对外接待；进行参观等方面的工作。 10、 管理好园舍设备和财产，努力改善办园条件。
教学主任
1、 学期初制定本园保教工作、教研工作、教师培训工作、家长工作计划。
小学幼儿教育精选
2、 审查教研主任教研工作执行情况。 3、 研究新的教研方法、教研内容，领导教研工作，不断提高园所整体教研
共育工作。 10、 完成领导临时交办的各项工作。
小学幼儿教育精选
配班教师
1、 自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 2、 在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
（如：课前准备工作，教具的制作等） 。 3、 能独立组织班级的下午半日活动。 4、 在幼儿活动中做好观察记录。 5、 与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。 6、 定期接受领导的检查与指导。 7、 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
师的执行情况。 9、 根据教研计划，每月检查各教研组、各班落实情况，并记录汇总。 10、 检查各班教研计划、个案观察、随笔等文本材料，并进行归档。 11、 负责各班缺岗人员的安排及所有保教人员的考勤。
家长学校负责人
1、 负责领导全园家长学校工作，制定全园的家长学校工作计划。 2、 组织相关人员进行家长学校前期的宣传工作、环境搭建工作。 3、 组织相关人员调查家长的育儿困惑、家园配合中的问题等，为家长学校
幼儿体重，帮助特殊幼儿合理膳食。 11、 按日进行营养计算并指导食品的妥善保管。 12、 随时向保教人员及炊事员宣传食品法，保证食品安全。 13、 严格执行新入园幼儿全面体检制度，并进行 14、 根据《幼儿园工作规程》要求对在园幼儿进行定期体检，发现问题及时
解决。 15、 每日坚持晨检，对体弱儿进行登记、观察，做好幼儿服药记录。 16、 密切与卫生保健机构联系，及时做好计划免疫、预防接种、驱虫和疾病
幼儿园管理：幼儿园组织与管理
四、名词解释1．管理：管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。
简单地说，管理就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种资源，去实现组织目标的活动。
2。
管理职能：管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应承担和可能完成的基本任务，换言之，就是管理工作应包括哪些基本内容，管理这种“劳动”需要做哪些方面的事情。
3．计划职能：管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目标的方法、步骤的管理活动。
计划工作要解决两个问题：一是做什么，二是怎么做。
4．组织职能：通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
5．控制职能：用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程。
6。
幼儿园管理：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。
7．调查法：对幼儿园管理中的某个方面的问题或某项工作进行了解，直接收集资料的方法。
根据调查对象的范围，可以分为全面调查和抽样调查。
8．文献法：通过研究已有的文献资料，来了解和研究有关幼儿园管理问题的一种方法。
这是一种间接研究的方法。
9．实验法：根据一定的理论设想或思路，在严格控制的条件下，进行有目的、有组织、有计划的管理实践，以试验和检验某种管理方案，得出相应结论的一种方法。
10．案例法：将管理中出现的一些常见问题、矛盾或典型经验编写成案例，供学习研究者进行分析和讨论，其主要目的在于理论联系实际，增强研究者分析问题和解决问题的能力。
五、筒答题1．简述管理的特征。
幼儿园管理表格—1.幼儿园基本情况统计表 3表.pdf
幼儿园基本情况统计表1幼儿园名称幼儿园地址幼儿园电话目前等级邮政编码电子信箱主页网址办园性质办园形式教育部门办全日制集体办半日制自有民办寄宿制租赁其他部门办其它园舍产权性质国有其它名称电话姓名电话建园时间主办单位（人）园长定级时间注：下面还有2个幼儿园基本情况登记表单位(盖章）______ _园长签字___ ____ 上报人签字 ____联系电话：在园幼儿教职工情况 基础设施设备收费所 有 专 任 教 师 中 大 专 以 上 数 量其 他 收 费请注明项目 及 标准公办教师情况非公办教师情况来源幼 儿 人 均 室 内 活 动 面 积幼儿 人 均 室 外 活 动 面 积 大 型 体 育 器 械 数 量保 教 书 籍 数 量来源园 所 性 质办保健员数 量保杂 费 小 班 班 数 小 班 人 数中 班 班 数中 班 人 数大 班 班 数大 校 舍 面 积 园 舍 来 源园标准管理 幼儿园名称平 均月 工 资 班 人数占地 面积 （元 /人. 月) 费(元） 平均月工 资 合合幼 师 毕 业转 岗 培 训其 它 来 源 幼师 毕 业转 岗 培 训 其 它 来 源计计改建园 公 办1 24 1 43 260 12 12 2300 12 1000 570 2 50 3 8 55备注：1、办园性质填写“公办、部门或集体办、民办”中的一种。
2、办园标准填写“城市省级示范园、城市一类园、城市二类园、城市三类园、其它” 或“农村示范园、农村一类园、农村二类园、农村三类园、其它”。
3、园舍来源填写“新建园、利用布局调整改建园、小学附设园”。
4、管理费一栏请幼儿园（学前班）全称 园舍设备称 面积(平方米) 园 址 法人代表电话名 主办单位创办时间评估等级及时间 办园性质活 园长基本情况职称幼儿活动室 动 性年 学 业务专 长及 卫生间（厕所、盥 姓名 政治面貌别龄 历辅 洗室） 助 房电话手机邮箱寝室班 级 数 幼 儿 数保 健 室 晨检室 托 中班 大班总数小班总数2.5-3岁3—4岁4—5岁5—6岁班（学前班）隔离室幼 儿 园 用 地 面 积 总占地面积 总建筑面积 教职工基本情况专业合格 资格中 普师 人 本 初中项 总 目 职业中专幼师高中在编人数 其他室外活动场地 幼数 科证书 证计 绿化（美化）地 园 教 长 师 食堂餐 饮 用 房主副食库 炊事员休息间 保健员 保育员 炊事员 其他 更衣室 消毒室 洗衣间 幼儿园教 师 职 称情况 小教一级 小教二级名 称 件 数职称 中教高级 小教高级 无职称 总计大型玩具 玩 教 具人数 中型玩具 体育器材设计规模 现有规模 （人/班） 收费标准（人/月）（人/班） 未达到规模数超规模数托费（人/月）生活费（人/月）图书室（册）幼儿园活动、行政、生活用房情况表使用面 编 号 间数编 间 数 使用面名 称积（㎡）主要功能 配备情况名 称主要功能配备情况号 积(㎡)1活动室及辅助用室 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20晨检室 活 动 室 医疗保健室 隔离室 午睡室（或寝室） 幼儿卫生间多功能活动室 音乐活动室 科学活动室 体育活动室 幼儿阅览室 图书资料室 消毒室 2 3 主副食加工间 配餐间 4 主副食库 教工厕所 值班室 5 6 7 家长接待室8 办 公 室 9 会议室10教具制作兼陈列室注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。
幼儿园管理-幼儿园的管理体制提纲资料
v(三)幼儿园组织机设置的类型 v通常包括行政组织与非行政组织两类。
幼儿园组织机构
行政组织
园长 保健 教养 总务 班级
非行政组织
党团组织 群众组织
二、幼儿园组织机构模式
模式一
园长
助理或副园长
教研组长
教学班班主任
体美组、语音组
保育组
后勤组
教师与保育员
幼儿园行政组织系统(如图）
党支部 教代会
园长 行政会议
四、幼儿园组织机构设置易出现的问题
• 问题一：偏离政策 • 问题二：责权不清 • 问题三：人浮于事
• 思考：请结合课本上的参考资料来进行理解。 p25
• 结合课本上给出的幼儿园的不同组织机构模式， 去幼儿园进行调查，指出其合理性与有效性；指 出不同模式下的指挥决策层、管理层、具体工作 层承担的职责。
园务委员会
保教业务园长
保健组长
行政园长
班长会议
教研组 保育员组长
膳财 事 食务 务 组组 组
大二班
大一班
企业资料
7
中二班
模式1 教研组
园长
行政园长
大二班 大一班 中二班 中一班 小二班 小一班
保膳 财勤 资 健食 务杂 料 组组 组事 室
务
组
企业资料
8
模式2
财 膳保 务 食健 勤 组组 杂 组
园长
二、幼儿园规章制度的内容
• 幼儿园规章制度分为两类：国家立法机关 和各级政府及其教育行政部门统一制定的 法规和规章制度例如《幼儿园教育指导纲 要》《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条 例》等；二是幼儿园内部依据国家及教育 行政相关的法律法规，结合本园的实际来 制定的规章制度。例如《员工手册》。
幼儿园管理学.pdf
单选题1.在管理的众多要素中，核心要素是（）。
A.人B.财C.手段D.时空和信息答案:A2.在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。
A.指挥作用B.主管主导作用C.协调作用D.示范作用答案:B3.下列不属于幼儿园公共关系管理内容的是（）。
A.幼儿园家长工作管理B.幼儿园社区管理C.幼儿园行政管理D.幼儿园保教工作管理答案:D4.我国卫生工作的根本方针是（）。
A.治病为主B.注重保健C.针对性治疗D.预防为主答案:D5.下列不属于幼儿园保教工作管理的内容的是（）。
A.日常生活管理B.清洁卫士管理C.保健工作管理D.总务工作管理答案:D6.幼儿园的非行政组织中，（）负责保证监督幼儿园的办园方向。
A.保健组B.教育组C.党支部D.群众组织答案:C多选题1.幼儿园实施有效评价的原则主要包括（）。
A.评价的动态性原则B.评价的客观性与全面性原则C.评价的目的性原则D.主观性E.个体性答案:A,B,C2.幼儿园评价的主要内容包括（）。
A.幼儿园管理状态的评价B.幼儿园工作人员的评价C.幼儿园教养工作D.幼儿园总务工作评价E.幼儿园公共关系评价答案:A,B,C,D,E3.幼儿园公共关系管理具有以下职能（）。
A.检测环境收集信息B.分析趋势C.参与决策D.传播与沟通信息E.协调关系答案:A,B,C,D,E4.幼儿园卫生保健工作的内容包括（）。
A.提供良好的生活环境B.逐步建立科学合理的生活制度C.提供有营养的膳食D.定期检查预防疾病E.体格锻炼答案:A,B,C,D,E5.班级保教工作的内容主要包括（）。
A.全面安排幼儿的生活和活动B.观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得C.创设适宜幼儿发展的环境D.班级卫生安全工作E.家园联系配合促进幼儿发展答案:A,B,C,D,E6.管理过程的四个阶段包括（）。
A.观察B.计划C.组织D.检查E.总结答案:B,C,D,E7.泰罗的科学管理理论可以概括为哪几条科学管理原则（）。
幼儿园管理经验及管理机构制度
第一节、幼儿园管理经验及管理机构制度一、幼儿园分设以下机构（1）幼儿园教职工代表大会制度（2）园务管理机构（3）卫生保健领导机构（4）教研工作组织机构（5）校园安全巡逻队组织机构（6）安全管理工作组织机构（7）食品安全管理组织机构（8）园级家长委员会幼儿园教职工代表大会制度教职工代表大会是幼儿园教职工行使民主权利，参与幼儿园民主管理和民主监督的基本形式，是幼儿园管理体制中的重要组成部分。
为了推进幼儿园民主建设，保障教职工参与幼儿园民主管理和民主监督，健全和完善校长负责制。
根据《中华人民共和国工会法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律、法规以及其它有关规定，制定本制度。
一、教职工代表大会的职权:教职工代表大会在党组织的领导下开展工作，按照规定程序行使职权，遵循民主集中制的原则，使各项工作达到规范、有序、优化的要求。
二、审议建议权:听取讨论园长工作报告，对园长的工作报告、幼儿园的章程、发展规划、重要改革措施、财务工作报告使用情况报告、教职工培训情况以及与幼儿园其它有关改革发展的重大问题，提出意见和建议。
三、审议通过权:审议通过幼儿园提出的园内教职工聘任制度或方案、奖惩制度、教职工工资分配方案以及其它与教职工权益有关的重要的规章制度。
审议通过后，由园长颁布实施。
四、审议决定权:审议决定教职工福利费使用的原则和办法以及其它有关教职工的福利事项。
五、民主评议监督权:按照园领导的安排，在园领导的组织领导下，每年进行民主评议领导干部。
六、教职工代表:1、因我园教职工人数未超过50人，按《教育系统教职工代表大会工作规程》中有关规定，幼儿园园建立的是全体教职工民主管理大会制度，其性质、职权、工作程序与教代会相同。
(如教工人数超过50人以上的，就要实施代表制,那么就要按程序进行代表的选举。
2、代表的条件:(1)坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，贯彻国家的法律、法规;(2)掌握一定的业务知识、管理知识和参政议政的能力，愿意参加幼儿园的民主管理活动。
幼儿园管理组织结构图
全面负责本班保育和教育工作
教师及保育员职责:
全面负责本班教育和保育工作
幼儿园管理组织结构图幼儿园组织机构图幼儿园组织架构图幼儿园管理机构图表幼儿园组织管理幼儿园人员组成幼儿园各部门计划幼儿园各部门总结幼儿园怎样设置机构幼儿园教学环境卫生
阳郭镇中心幼儿园
管理组织机构图及岗位职责
园长职责：
负责幼儿园全面管理工作
副园长职责：
负责幼儿园安全、教育教学等工作
总Байду номын сангаас主任职责：
负责幼儿园卫生保健、膳食营养和后勤保障工作
幼儿园管理表格—活动、行政、生活用房情况表.pdf
幼儿园活动、行政、生活用房情况表
使用面 编 号 间
数
编 间 数 使用面
名 称
积（㎡）主要功能 配备情况
名 称
主要功能
配备情况
号 积(㎡)
1
活动室及辅助用室 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
晨检室 活 动 室 医疗保健室 隔离室 午睡室（或寝室） 幼儿卫生间
多功能活动室 音乐活动室 科学活动室 体育活动室 幼儿阅览室 图书资料室 消毒室 2 3 主副食加工间 配餐间 4 主副食库 教工厕所 值班室 5 6 7 家长接待室
8 办 公 室 9 会议室
10
教具制作兼陈列室
注：如有其它用房未在上列，幼儿园可在空各处择要填写。
幼儿园基本情况及办学条件统计表
单位：个、平方米、册、台、架、种
班级数幼儿人数
小班
合计托班小班中班大班合计托班中班大班
占地面积生均占地面积建筑面积生均建筑面积绿化面积生均绿化面积户外活动场地
面积生均户外活
动场地面积
活动室
数量面积
保健室面积教工图书隔离室面积音体活动室面积
教育报刊种类
运动场地
游戏室面积
电脑数量
软地面积
美工室面积
教学软件数量
种植园地
科学发现室面积
钢琴数量
微机室面积
电视机数量
常用药品种类
图书资料室
面积
幼儿图书
空调数量
生均幼儿
图书
人均教工图书
户外活动器械
VCD、DVD 冰箱数量
数量
消毒柜数量动物饲养场地常用医疗
器械身高体重
测量器
视力检查
设备
种类填表人：填表日期：。
幼儿园决策机构成员职责 幼儿园机构管理
幼儿园是孩子们成长的重要环境，其管理机构成员的责任尤为重要。
下面我将以此为主题，分别探讨幼儿园决策机构成员的职责和幼儿园机构管理。
一、幼儿园决策机构成员职责1. 园长作为幼儿园管理团队的领导者，园长拥有最终的决策权和管理责任。
其职责主要包括：- 制定幼儿园的发展规划，包括教学、管理、人员配置等方面的规划；- 监督和评估教师的教学工作，确保教学质量；- 负责幼儿园的财务预算、招生计划等管理工作；- 维护幼儿园的形象和声誉，处理幼儿园中出现的各种管理问题。
2. 教务主任教务主任负责统筹和管理幼儿园的教学工作，其主要职责包括：- 制定教学计划和教学大纲，确保教学内容的科学性和针对性；- 指导和评估教师的教学方法和效果，提供专业指导和培训；- 组织教师进行教学活动和教研，促进教师的专业成长和交流。
3. 后勤主任后勤主任负责幼儿园的后勤管理工作，其职责主要包括：- 组织幼儿园的卫生保洁、食品采购和食堂管理工作；- 维护和管理幼儿园的场地、设施和设备，确保安全和可持续使用；- 负责幼儿园的安保工作，确保幼儿园的安全和秩序。
二、幼儿园机构管理1. 决策机构建设在幼儿园的机构管理中，首先要建设健全的决策机构，以保证幼儿园的管理和发展方向。
决策机构成员应包括园长、教务主任、后勤主任等关键职位的人员，他们应能够形成一个合力，共同推动幼儿园工作的发展。
2. 扁平化管理幼儿园的机构管理应尽量做到扁平化，避免过多的层级和冗余的管理。
这样可以提高决策的效率和灵活性，促进工作的迅速推进和快速响应。
3. 信息透明化幼儿园的机构管理应保持信息透明化，保证各级管理者和员工都能够及时获取到必要的信息，这样可以帮助他们更好地了解和把握园内的情况，有针对性地进行工作。
4. 资源整合幼儿园作为一处教育场所，应充分整合各类资源，包括教育资源、教学资源、人力资源等。
决策机构成员在机构管理中，应善于整合这些资源，充分利用，以促进幼儿园的发展。
幼儿园的决策机构成员承担着重要的职责，他们的有效管理和协作将影响幼儿园的整体发展。
幼儿园管理——5.行政办公、医疗保健室、厨房及其他生活辅助用房面积统计表.pdf
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幼儿园环境、园舍建筑情况一览表
项目 单位： 园舍建筑
结构 实际面积 幼儿数 生均标准 实际生均 标准面积
绿化 环境
活动场地
2 平方米 4 平方米
园长室（接待室）
活动室
寝室
卫生间
多媒体教室
多功能活动室
园舍建筑
厨房
卫生保健室
教具资料室
科学发现室
图书阅览室
美工室
音体室
警务室
幼儿园行政办公及其他生活辅助用房、医疗保健室、厨房面积统计表
编号 名称
间数
面积（平方米） 备注
1
行政办公室
1
50
2
会议室兼资料室
1
50
3
接待室
1
24
5
保健室
1
14
6
隔离室
1
14
7
晨检室
1
8
8
教职工卫生间
6
75
9
门卫室
1
12
10
厨房（含主副食加工间、主副食库等）
10
270
11
贮藏室
4
民办托幼机构管理制度
民办托幼机构管理制度第一章总则第一条为了规范民办托幼机构的经营行为，提高服务质量，保障孩子的安全与权益，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有注册的民办托幼机构，包括幼儿园、托儿所等服务机构。
第三条民办托幼机构应依法开展经营活动，遵守国家法律法规，注重社会责任，保证服务质量，确保幼儿的健康和安全。
第四条民办托幼机构应建立完善的管理机构，明确职责定位，形成科学、规范的管理体系。
第五条民办托幼机构应加强师德师风建设，注重员工的培训和职业素养的提升，确保幼儿获得专业、热情的教育服务。
第六条民办托幼机构应定期开展安全检查与隐患排查，及时整改不安全因素，确保环境卫生和设施设备的安全可靠。
第七条民办托幼机构应建立健全的家校沟通机制，与家长保持密切联系，倾听家长意见，共同关心幼儿成长。
第八条民办托幼机构应积极开展公益活动，参与社会公益事业，传播正能量，促进社会和谐与进步。
第二章机构设置第九条民办托幼机构应当依法办理注册手续，取得合法资质，方可开展幼儿教育服务。
第十条民办托幼机构应明确机构设置，包括行政机构、教学机构、后勤机构等，确保管理顺畅有序。
第十一条民办托幼机构应设立教学领导班子，由校长或园长领导，明确各部门职责，协调推进工作。
第十二条民办托幼机构应设立管理机构，包括人事部、财务部、教育部等，明确工作流程，提高管理效率。
第十三条民办托幼机构应定期评估机构设置，根据需求调整机构设置，提高服务质量。
第三章师资队伍第十四条民办托幼机构应提倡爱岗敬业、教书育人的师德理念，培养员工的服务意识和责任心。
第十五条民办托幼机构应加强师资队伍的培训，提高员工的专业水平和教学能力。
第十六条民办托幼机构应建立师资库，定期评估教师能力，保证教师素质符合工作要求。
第十七条民办托幼机构应关注员工的身心健康，提供必要的保障和支持，增强员工的工作满意度和抗压能力。
第四章安全管理第十八条民办托幼机构应建立安全管理制度，制定应急预案，定期组织安全演练，提高应变能力。
幼儿园的管理机构
幼儿园的管理机构一、管理组织的内涵与特点组织，是为了实现共同的管理目标而设立的机构，即职位系统。
就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人管理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。
由此理解幼儿园管理组织，既指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施管理职能的一种机制。
幼儿园管理组织作为一个社会实体，它的设置必须贯彻国家的方针政策和依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》以及《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》的规定。
幼儿园管理组织，表现为专门设置的具体从事管理工作的组织机构。
管理通过组织机构进行，组织机构又是管理的对象。
由此可见，组织机构既是管理的主体，又是管理的客体。
幼儿园管理组织的特点是：有共同目标；有明确分工；有一定权威；有职能层次；注重纪律、协调和效率；要求机构和职能高度统一。
二、幼儿园组织机构与编制1．机构设置组织机构的设置，是由管理任务的需求决定的，有什么样的管理任务，就应设置什么样的组织机构及职位。
例如，根据幼儿园保健任务设置保健室，根据教养任务设置业务主任，等等。
这就是说，组织机构必须适应管理任务的需要，管理任务发展变化了，机构也必须相应地改变。
否则，管理任务就无法落实执行，或者影响完成任务的效能和质量。
幼儿园的组织机构，包括行政管理机构和党务管理机构两部分，实质上是个职位结构系统。
规模小、党员少的幼儿园，不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。
一般说，规模较大、管理正规的幼儿园，其组织结构如图1－1所示。
这个组织结构，显示了人们不同的“角色（即职位）”和职权分配关系，实际上是个职、责、权的结构系统。
2．教职工编制劳动人事部和国家教育委员会1987年3月9日颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准）（见附录6），规定教职工与幼儿的比例是，全日制幼儿园1∶6～1∶7；寄宿制幼儿园1∶4～1∶5。
其中主要工作人员的配置比例如下：园长：全日制幼儿园3个班以下设1人；4个班以上设2人；10个班以上的寄宿制幼儿园设3人。
幼儿园组织机构设置
一、组织机构的基本含义幼儿园的组织机构是为了达到一定的育人目标而共同组成的人群集合体。
二、幼儿园组织机构设置的层（一）决策指挥层决策指挥层是幼儿园管理的上层，主要是指园长。
（二）执行管理层执行管理层是幼儿园管理的中层，包括幼儿园各个职能部门的负责人，如保教主任、总务主任等。
（三）具体工作层具体工作层是幼儿园管理的基层，主要是指幼儿园的班级层面，包括各班组、班级和班组的工作人员，他们负责幼儿园各项工作的具体开展。
幼儿园组织机构的层级与幼儿园的办园规模等要素有关。
园长需要结合幼儿园机构设置的实际情况，围绕本园工作目标与任务等，开展相应的管理。
三、幼儿园组织机构的设置（一）幼儿园组织机构设置的依据：上级的有关规定、组织设计的原则、幼儿园自身条件。
（二）幼儿园组织机构类别：幼儿园组织机构分为行政与非行政组织。
四、幼儿园组织机构设置的原则（一）任务目标原则任务目标原则是指在进行组织机构设置时，要先确定幼儿园的工作目标和总任务，然后再实施计划。
幼儿园机构设置要坚持以“事”为中心，因“事”设职，因“职”设岗，因“岗”择人。
（二）分工协作原则分工协作原则是要把组织的目标、任务分为各个层次，使各个部门以及个人都能明确自己的工作范围和职责，同时又能在幼儿园全园范围内相互帮助，明确各部门之间以及部门内部的协调关系。
（三）责权一致原则责权一致原则使指在组织管理中要明确划分各部门和各岗位的职责权力范围，赋予各部门和各岗位相应的权力，做到在一定的职位上，要有相应的责任，享受一定的权力，得到一定的利益。
（四）有效跨度原则跨度是指一名管理者直接领导或管理的下级人数。
在幼儿园设置组织机构时，管理幅度要适当，不能太大，也不能太小。
（五）统一指挥原则统一指挥原则是指组织的各级机构及个人必须服从一个上级的命令和指挥，只有这样才能保证政令统一，行动一致。
幼儿园共同体发展组织管理机构设置
幼儿园共同体发展组织管理机构设置
幼儿园共同体的发展组织管理机构包括：
1. 共同体理事会：由共同体成员单位选派代表组成，负责共同体内的管理、监督和决策，制定共同体的章程、方案和规划。
2. 共同体主席团：由共同体理事会主席和副主席组成，负责共同体的日常事务管理、推进共同体的工作计划。
3. 共同体办公室：负责共同体的日常管理、协调、执行和监督，包括业务部门、财务部门、行政部门、公关部门等。
4. 共同体咨询委员会：由业内专家和学者组成，为共同体的工作提供指导和支持，促进共同体的发展。
以上是针对幼儿园共同体的发展组织管理机构的建议，各地具体情况应以实际情况为准。
幼儿办园管理制度
幼儿办园管理制度一、基本情况1. 幼儿园的名称、地址、联系方式等基本情况。
2. 幼儿园的办学理念、办学目标和办学特色。
3. 幼儿园的办园资质、办学许可证、管理机构、教职工情况、师资力量、设施设备等详细情况。
二、科学管理1. 制定幼儿园的教育教学计划和年度工作计划，并根据实际情况组织实施。
2. 设立明确的管理层次和职责分工，建立科学有效的管理体系。
3. 定期召开管理会议，总结经验，解决问题，推动工作的开展。
三、教师管理1. 核心教师的选拔和培养，合理配置教师资源。
2. 制定幼儿园的教师岗位设置和职责清单，明确教师的工作任务和要求。
3. 建立教师考核制度和奖惩机制，激励教师的积极性和创造性。
四、安全管理1. 制定幼儿园的安全管理规定和应急预案，保障幼儿的安全和健康。
2. 加强对幼儿园环境的卫生和安全管理，防止疾病传播和事故发生。
3. 建立幼儿园的安全巡查制度，定期检查各项设施和设备的安全性。
五、家长管理1. 建立家长委员会，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
2. 定期组织家长会，交流沟通，解决问题，共同探讨幼儿教育问题。
3. 加强对家长的宣传教育工作，提高家长的教育意识和教育水平。
六、资金管理1. 对幼儿园的经费收支情况进行严格管理和监督，确保经费使用合理有效。
2. 建立幼儿园的财务制度和会计制度，规范资金管理流程，防止财务风险。
3. 定期对幼儿园的资金进行审计和检查，确保经费使用的合法性和透明度。
七、教学质量管理1. 建立科学的教学评估机制，定期对教师的教学水平和教学效果进行评估。
2. 定期开展教学研讨和教研活动，提高教师的教学能力和教学水平。
3. 建立家长和学生的反馈机制，及时了解问题，及时改进教学方法和教学效果。
在幼儿园的管理制度中，上述内容只是基本的框架，实际运用中还需要根据具体情况进行具体细化和完善。
幼儿园作为儿童成长的重要场所，管理制度的严谨性和科学性对幼儿的健康成长至关重要。
希望各位管理者能够认真贯彻上述制度，努力提升幼儿园的管理水平和服务质量，促进幼儿的全面发展。
2024年幼儿园管理制度方案
2024年幼儿园管理制度方案本方案根据2024年的幼儿园管理现状和需求，结合国家政策法规，制定了一套适合当下的幼儿园管理制度方案，以提升幼儿园的管理水平和服务质量，保障幼儿的身心健康和全面发展。
1. 幼儿园管理机构设置及职责分工为了更好地管理幼儿园的各项事务，本方案规定幼儿园应设立管理机构，包括管理部门、教育教学部门、后勤保障部门等，并规定各部门的具体职责和分工。
管理部门负责组织协调全园工作，教育教学部门负责制定教学计划和课程安排，后勤保障部门负责幼儿食宿、卫生保健等方面的工作。
2. 幼儿园师资队伍建设及培训机制幼儿园的师资队伍是保障教育教学质量的基础，本方案规定幼儿园应建立师资队伍建设机制，包括招聘、培训、考核等环节，以确保每位教师具备优质教学能力和专业素养。
此外，为了提升教师的专业水平，幼儿园还应建立持续的培训机制，不断提升教师的教育水平和教育技能。
3. 课程设置及教学改革本方案强调幼儿园应根据幼儿的年龄特点和发展需求，科学设置适合幼儿学习的课程，注重培养幼儿的综合能力和创造力。
同时，为了适应当下社会的发展需求，幼儿园还应进行教学改革，探索创新的教育教学模式，提高教学效果，促进幼儿的个性化发展。
4. 育人理念和家校合作机制本方案倡导幼儿园树立以儿童为本的育人理念，重视培养幼儿的个性和创造力，注重幼儿的主体地位，尊重幼儿的发展规律。
同时，幼儿园还应建立良好的家校合作机制，积极与家长沟通，共同关心幼儿成长，形成良好的教育氛围，共同促进幼儿的全面发展。
5. 安全管理和应急预案本方案规定幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括对幼儿活动、食品安全、课堂安全等方面进行全面管理和监督，确保幼儿的安全和健康。
同时，幼儿园还应建立应急预案，对可能发生的危机情况进行预防和处理，保障幼儿的生命安全和身心健康。
6. 资源配置和财务管理为了更好地支持幼儿园管理工作的开展，本方案规定幼儿园应合理配置资源，包括人力资源、物质资源、财务资源等，确保各项管理工作得以顺利进行。
【免费下载】幼儿园安全工作领导机构 幼儿园安全工作管理制度
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