中班美术公开课教案《彩色格子布》

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2024年中班美术公开课教案《彩色格子布》(范文

2024年中班美术公开课教案《彩色格子布》(范文一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章第一节，详细内容为“彩色格子布”。

通过本节课的学习，学生将了解格子布的特点和颜色搭配，学会运用不同颜色和线条创作出美丽的格子布图案。

二、教学目标1. 让学生掌握格子布的基本构成和颜色搭配方法。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养学生合作交流、分享欣赏的团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：格子布的线条和颜色的搭配。

教学重点：学会观察、发现生活中的格子元素，并运用到绘画创作中。

四、教具与学具准备教具：彩色格子布样本、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色格子布样本，让学生观察、触摸，了解格子布的特点，引导学生发现生活中的格子元素。

2. 讲解基本知识（10分钟）介绍格子布的构成、颜色搭配方法，让学生了解如何创作出美丽的格子图案。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范，边讲解边操作，展示如何画出一幅彩色格子布。

4. 学生实践（30分钟）学生根据所学知识，开始动手创作自己的彩色格子布。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，分享创作心得。

教师点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、进步。

六、板书设计1. 彩色格子布2. 内容：格子布特点：线条、颜色创作方法：观察、想象、搭配注意事项：颜色搭配、线条均匀七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色格子布作品。

2. 答案要求：线条流畅，颜色搭配和谐，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在颜色搭配上还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如设计衣服、装饰品等，培养学生的创新意识。

重点和难点解析1. 格子布的线条和颜色的搭配。

2. 学生的实践操作和教师巡回指导。

中班美术优质课教案及教学反思《彩色格子布》

中班美术优质课教案及教学反思《彩色格子布》一、中班美术优质课教案《彩色格子布》教学目标：1.了解彩色格子布的特点和用途；2.培养幼儿对色彩的感知能力；3.锻炼幼儿手眼协调能力和创造力。

教学准备：1.彩色格子布；2.彩色毛绒球；3.颜料和画笔。

教学过程：引导活动：1.教师向幼儿介绍彩色格子布，引发幼儿兴趣，让幼儿触摸彩色格子布，感受不同颜色的触感。

2.教师展示彩色格子布的用途，如制作拼贴画、包装盒等。

主题呈现：1.教师将彩色格子布铺在桌面上，让幼儿观察不同颜色的格子。

2.教师向幼儿介绍颜色的概念，让幼儿用手指点出不同颜色的格子，如红色的格子、黄色的格子等。

创作活动：1.教师提供彩色毛绒球，让幼儿用毛绒球在彩色格子布上印出不同颜色的图案，如红色的毛绒球印出红色的印记。

2.鼓励幼儿自由创造，用不同颜色的毛绒球在彩色格子布上印出自己喜欢的图案。

合作交流：1.教师组织幼儿进行小组合作，让他们合作创作一个大型彩色格子布作品，可以是拼贴画、抽象图案等。

2.让每个小组选出一名代表，向其他小组展示他们创作的作品，并鼓励其他小组提出意见和表扬。

展示评价：1.将幼儿的作品贴在墙上展出，让幼儿欣赏彼此的作品。

2.教师向幼儿提问：“你们喜欢彩色格子布吗？在创作过程中遇到了什么困难吗？你们觉得自己的作品怎么样？二、教学反思本节美术课以彩色格子布为主题，通过幼儿亲身接触、观察和创作，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。

在教学过程中，通过引导活动和创作活动使幼儿对彩色格子布产生了浓厚的兴趣，积极参与其中。

在引导活动中，我通过介绍彩色格子布的特点和用途，引发了幼儿的好奇心，让他们亲自触摸彩色格子布，感受不同颜色的触感。

在主题呈现中，我让幼儿观察彩色格子布上不同颜色的格子，并引导他们发现和指出不同颜色的格子，培养他们对颜色的概念和辨识能力。

在创作活动中，我提供彩色毛绒球，让幼儿用毛绒球在彩色格子布上印出不同颜色的图案，并鼓励幼儿自由创造，培养他们的创造力和手眼协调能力。

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第2节《彩色格子布》。

通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握色彩的基本知识，运用不同的颜色和图案创作出美丽的格子布。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本名称和特点，培养他们对色彩的敏感度。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的搭配和图案的设计。

2. 教学重点：掌握基本的颜色知识，运用不同的颜色创作出美丽的格子布。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色格子布样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示彩色格子布样品，引导幼儿观察和描述。

（2）教师邀请幼儿分享生活中见过的彩色格子布，讨论其颜色和图案。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解彩色格子布的制作方法，引导幼儿了解颜色搭配和图案设计。

（2）教师演示如何使用水彩颜料在画纸上创作彩色格子布。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，自行选择颜色，创作自己的彩色格子布。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的优点，提出改进意见。

六、板书设计1. 彩色格子布样品图2. 制作步骤：（1）选颜色（2）调色（3）画格子（4）上色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色格子布作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅彩色格子布作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对颜色搭配和图案设计的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的彩色格子布，了解其应用。

中班美术彩色格子布教案

中班美术彩色格子布教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《彩色格子布》。

教学内容主要包括色彩的基础知识、色彩搭配原则以及彩色格子布的制作方法。

具体涉及教材P3033，详细内容为色彩的三原色、间色、对比色，以及如何运用这些色彩知识创作出独特的彩色格子布。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解三原色、间色、对比色的概念。

2. 培养学生的色彩搭配能力，能够运用所学知识创作出富有美感的彩色格子布。

3. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点重点：色彩的基本知识、色彩搭配原则、彩色格子布的制作方法。

难点：如何运用色彩知识进行创作，使作品具有美感。

四、教具与学具准备教具：教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅彩色格子布作品，引导学生观察、欣赏，激发他们的兴趣。

学生分享观察到的彩色格子布的特点，如颜色丰富、搭配和谐等。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解色彩的基本知识，包括三原色、间色、对比色。

学生跟随教师学习，理解并掌握色彩知识。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个彩色格子布的范例，分析其色彩搭配原则。

学生观察、思考，学会运用色彩知识进行搭配。

4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行色彩搭配练习，创作自己的彩色格子布。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的彩色格子布作品，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

学生思考如何将所学知识运用到日常生活中，提高审美素养。

六、板书设计1. 彩色格子布色彩基本知识：三原色、间色、对比色色彩搭配原则制作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色格子布作品，运用所学色彩知识进行搭配。

2. 答案：见学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 教师针对学生的表现，进行教学反思，调整教学方法，提高教学质量。

2024年幼儿园中班美术《彩色格子布》教案

2024年幼儿园中班美术《彩色格子布》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第3节《彩色格子布》。

详细内容主要包括色彩的搭配和运用，通过观察生活中的格子布，了解不同颜色搭配产生的视觉效果，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

二、教学目标1. 了解并掌握基本的颜色搭配方法，能够独立完成一幅彩色格子布作品。

2. 培养幼儿观察生活、发现美的能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配的方法和技巧。

教学重点：观察生活中的格子布，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

四、教具与学具准备教具：彩色格子布样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示彩色格子布样品，引导幼儿观察并描述其颜色搭配特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色搭配的基本方法，如对比色、相近色等，并示范如何用画笔和颜料在画纸上创作彩色格子布。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，独立进行彩色格子布创作。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流颜色搭配心得，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 彩色格子布颜色搭配方法：对比色、相近色等创作步骤：画格子、涂色、晾干七、作业设计1. 作业题目：请运用所学颜色搭配方法，创作一幅彩色格子布作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿掌握了颜色搭配方法，并能够独立创作彩色格子布作品。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，对作品进行评价和指导，以提高幼儿的审美能力和动手操作能力。

拓展延伸：1. 引导幼儿观察生活中的其他颜色搭配，如衣服、家居用品等，提高幼儿的观察力和审美能力。

2. 尝试其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，丰富幼儿的创作体验。

重点和难点解析：1. 教学难点：颜色搭配的方法和技巧。

中班美术教案《彩色格子布》

中班美术教案《彩色格子布》一、教学目标：1. 了解格子布的图案特点，培养幼儿对图案的审美能力。

2. 学习用彩笔在格子纸上绘制自己喜欢的图案，发展幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

二、教学内容：1. 认识格子布及图案特点2. 学习在格子纸上绘制图案3. 创作自己的彩色格子布作品三、教学准备：1. 彩笔、水粉颜料、画纸等绘画材料2. 格子布样本或图片3. 示范作品四、教学过程：1. 导入：展示格子布样本或图片，引导幼儿观察格子布的图案特点，引导幼儿说出格子布的名称和特征。

2. 讲解：讲解如何在格子纸上绘制图案，示范绘制过程，引导幼儿注意线条的流畅性和颜色的搭配。

3. 实践：发给幼儿绘画材料，让他们在格子纸上绘制自己喜欢的图案。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

五、作业布置：1. 完成一幅彩色格子布作品。

2. 观察生活中的格子布，下节课分享。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

注重培养幼儿的审美观念和绘画技能，激发他们对美术活动的兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘制过程中的表现，评价他们的绘画技能和想象力。

2. 通过对幼儿作品的欣赏和交流，了解他们的审美观念和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观绘画展览，让他们欣赏不同风格的格子布作品。

2. 邀请家长参与亲子绘画活动，共同创作彩色格子布作品。

3. 开展主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。

八、教学总结：通过本节课的学习，幼儿掌握了彩色格子布的绘制方法，培养了他们的绘画技能和想象力。

在教学过程中，教师关注每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导，激发了他们对美术活动的兴趣。

通过作业布置和教学拓展，幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的审美能力。

中班美术彩色格子布教案

中班美术彩色格子布教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第五单元“色彩的世界”，主要围绕“彩色格子布”为主题展开教学。

详细内容包括教材第三章“生活中的色彩”第二节“有趣的格子布”，通过观察和分析格子布的图案和色彩，让孩子们了解色彩搭配的基本原则，培养他们的审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握格子布的图案特点和色彩搭配方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：格子布的色彩搭配和图案设计。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：彩色格子布样品、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示彩色格子布样品，引导幼儿观察、讨论格子布的图案和色彩特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解格子布的图案设计和色彩搭配方法，引导幼儿尝试自己设计一幅彩色格子布。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，进行实际操作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 彩色格子布图案特点2. 色彩搭配方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅独特的彩色格子布。

2. 答案：幼儿根据自己的想象力，设计出富有创意的彩色格子布。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找色彩搭配的例子，将所学知识运用到实际中。

组织家长参与活动，共同提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：格子布的色彩搭配和图案设计。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 实践情景引入环节：确保幼儿充分观察和讨论格子布的特点。

4. 例题讲解环节：讲解清晰，确保幼儿理解格子布设计和色彩搭配方法。

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《彩色格子布》。

通过本节课的学习，幼儿将掌握色彩的搭配原理，学会用不同的颜色绘制出美丽的格子布图案。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，提高他们的审美能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践技能。

三、教学难点与重点难点：色彩的搭配方法。

重点：观察、想象、创造能力的培养。

四、教具与学具准备教具：彩色格子布样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示彩色格子布样品，引导幼儿观察、讨论，让他们说出自己喜欢的颜色搭配。

2. 讲解色彩搭配原理（10分钟）讲解基本色彩搭配原理，如：相邻色、对比色等，让幼儿了解如何将不同的颜色搭配在一起。

3. 示范讲解（10分钟）以范例作品为例，演示如何绘制彩色格子布，讲解绘画步骤及注意事项。

4. 幼儿实践操作（10分钟）让幼儿根据所学知识，动手绘制自己的彩色格子布作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互评价、交流，教师给予鼓励性评价。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学色彩搭配方法，为家人绘制一幅彩色格子布作品。

答案：根据个人喜好及所学知识进行创作，无固定答案。

2. 作业要求：作品需用至少三种颜色进行搭配，格子大小适中，颜色鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在色彩搭配方面的掌握情况，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩搭配，如服饰、家居等，提高他们的审美能力。

组织相关的美术活动，如参观美术馆、制作手工艺品等，激发幼儿对美术的兴趣。

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第二节《彩色格子布》。

通过本节课的学习，孩子们将了解格子布的色彩搭配，学习运用不同的颜色和线条创作出美丽的格子布。

二、教学目标1. 让孩子们了解格子布的特点，认识不同的颜色和线条。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养孩子们动手操作能力，学会使用画笔、颜料等工具。

三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用不同的颜色和线条创作格子布。

难点：如何引导孩子们观察、想象和创造，将所学知识运用到实际操作中。

四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、格子布样品。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示格子布样品，让孩子们观察、触摸，引导他们说出格子布的特点。

（2）讨论格子布的颜色和线条，让孩子们自由发表意见。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料画出简单的格子图案。

（2）讲解颜色搭配和线条的使用，让孩子们了解创作格子布的基本方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们在画纸上尝试用不同的颜色和线条创作格子布。

（2）教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）孩子们将自己的作品贴在黑板上，共同欣赏。

（2）教师对每个孩子的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 格子布样品展示2. 颜色搭配和线条使用方法3. 孩子们作品展示七、作业设计1. 作业题目：用画笔和颜料创作一幅美丽的格子布。

2. 答案：孩子们根据所学知识和自己的想象力，创作出独一无二的格子布。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，孩子们在创作格子布的过程中，观察、想象和操作能力得到了锻炼。

但在颜色搭配和线条使用方面，部分孩子还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让孩子们尝试用其他材料（如贴纸、彩泥等）创作格子布，提高他们的创造力和动手能力。

幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》

幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》教案：彩色格子布教学目标：1. 培养幼儿细致观察、想象和创造能力；2. 培养幼儿对颜色的感知和识别能力；3. 培养幼儿动手实践能力和想象力；4. 激发幼儿的艺术创造兴趣。

教学准备：1. 彩色格子布，多种颜色的布料2. 剪刀、胶水3. 幼儿画板和画笔4. 彩色粉笔或彩色铅笔教学步骤：引入新课（5分钟）1. 引入：老师给幼儿看一块彩色格子布，简单介绍可爱的彩色格子布和制作它的材料。

2. 引发思考：提问幼儿，“你们在衣服和家里的哪里见过彩色格子呢？”示范操作（10分钟）1. 老师现场示范将彩色格子布剪成小方块，然后按照颜色分类放在画板上。

2. 引导幼儿仔细观察，问：“哪个颜色的小方块最多？”、“哪个颜色的小方块最少？”、“有几种颜色的小方块？”等问题，激发幼儿的思考和表达能力。

小组活动（15分钟）1. 幼儿分成小组，给每个小组准备一块彩色格子布、剪刀和胶水。

2. 老师宣布：我们要用彩色小方块布和胶水制作一个彩色图案。

每个小组自由发挥自己的创意。

3. 提示幼儿可以选择自己喜欢的颜色，将小方块剪成不同的形状，然后用胶水粘在画板上，可以放在任何位置，可以拼接成图案，也可以散落在画板上。

集体分享（10分钟）1. 每个小组展示自己的作品，组员可以自由发表对作品的感受和意见，老师鼓励幼儿积极分享。

2. 老师引导幼儿欣赏其他组的作品，发现其中的创意和细节，鼓励幼儿给予肯定和赞美。

延伸活动（10分钟）1. 老师鼓励幼儿用彩色粉笔或彩色铅笔在画板上绘制彩色格子布的图案，可以模仿刚才制作的作品，也可以自由发挥创作。

2. 鼓励幼儿用语言描述自己的作品，在画板上写上自己的名字，形成完整的作品展示。

总结和评价（5分钟）1. 老师总结今天的学习内容，并鼓励幼儿多观察、多想象和多创造，培养幼儿的艺术创造兴趣。

2. 老师评价幼儿的参与和表现，并鼓励幼儿继续努力，提高自己的艺术技能。

3. 告诉幼儿下次课要继续学习新的美术内容。

幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》

幼儿园中班美术公开课教案《彩色格子布》教案：彩色格子布一、教学目标：1. 能够正确使用画笔、彩色布以及拼图。

2. 通过制作彩色格子布，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 增强幼儿的色彩识别和区分能力。

二、教学准备：1. 彩色布碎片（各种颜色的布碎片）。

2. 色彩筷子（红、黄、蓝色筷子，用于拼图）。

3. 画笔、颜料盘。

4. A3纸。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿展示一块彩色格子布，让幼儿观察并回答问题：你们知道这是什么吗？它是怎样做出来的？2. 制作格子布（25分钟）：(1) 向幼儿介绍制作彩色格子布的方法：a. 选取一块A3纸作为底色，把它分为很多个小格子。

b. 拿起画笔和颜料盘，沾取不同颜色的颜料。

让幼儿依次选择一种颜色的布碎片，把它放在一个小格子里。

c. 重复上述步骤，直到整个彩色格子布完成。

(2) 带领幼儿一起制作彩色格子布：a. 给每个幼儿发放一块A3纸，画笔和颜料盘。

b. 一人一格，先画线，然后选择一种颜色的布碎片。

c. 引导幼儿逐步完成彩色格子布。

3. 拼图游戏（15分钟）：(1) 引导幼儿寻找相同颜色的格子布，并用筷子将它们拼接在一起。

(2) 创意发挥：幼儿可以根据自己的创意，将格子布进行不同的拼接和组合。

4. 总结与延伸（5分钟）：(1) 教师与幼儿一起欣赏和展示制作完成的彩色格子布。

(2) 引导幼儿回忆刚才制作彩色格子布的步骤，巩固所学的内容。

(3) 鼓励幼儿将彩色格子布进行其他形式的创作，如制作彩色拼图画等。

四、教学反思：通过本次美术公开课，《彩色格子布》，将幼儿的创造力和想象力发挥到极致，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高幼儿的色彩区分能力。

这一公开课教学活动以幼儿的积极性为主导，让他们参与其中，并鼓励他们在活动中表达自己的想法和创造性。

中班美术活动教案《格子布》 (2)3篇

中班美术活动教案《格子布》 (2) 中班美术活动教案《格子布》 (2)精选3篇（一）教案名称：格子布教案类型：美术活动教案适用年龄：中班（4-5岁）教案目标：1.了解并认识格子纹理的特点和美感。

2.培养幼儿的观察能力和手脑协调能力。

3.培养幼儿的耐心与细致的品质。

教具准备：1. 白纸和彩色卡纸2. 彩色水笔、彩色粉笔、彩色蜡笔、彩色颜料等绘画工具3. 刮画刀、剪刀、胶水等教学准备：1. 准备一些有格子纹理的图案或物品，如格子布、格子地毯等。

2. 准备一些能够盖印的道具，如棉签、海绵、纸板等。

教学环节：1. 导入（5分钟）引导幼儿观察准备好的有格子纹理的图案或物品，如格子布、格子地毯等，并与幼儿进行简单的交流。

提问：你们看到什么了？这些东西有什么特点？2. 讲解（10分钟）通过对观察物品特点的介绍，引导幼儿了解并认识格子纹理的特点和美感。

提问：这些格子是怎么画出来的？我们能够用什么工具来画格子？3. 实践操作（30分钟）3.1 给每个幼儿发放一张白纸和彩色水笔、彩色粉笔、彩色蜡笔、彩色颜料等绘画工具。

3.2 引导幼儿用水笔或蜡笔自由绘制格子图案，可以参考观察到的格子布等物品。

3.3 提醒幼儿在绘制时要注意格子的大小、形状和排列的整齐性。

4. 创作展示（15分钟）4.1 给每个幼儿发放彩色卡纸、剪刀、胶水等工具。

4.2 引导幼儿根据绘制好的格子图案，将彩色卡纸剪下来，然后粘贴在白纸上，形成一幅个性化的格子画作。

5. 教学总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并进行简单的总结。

提问：你们今天学到了什么？你们对格子纹理有什么新的认识？教学延伸：1. 老师可以鼓励幼儿观察身边的格子纹理，如格子篮球场地、格子图案的衣物等，并积极与幼儿进行交流。

2. 鼓励幼儿尝试使用刮画刀、棉签等道具，在绘制格子图案时创造出不同的质感效果。

3. 引导幼儿将格子纹理应用到其他绘画作品中，如画房子、画花等。

4. 提供一些格子纹理的拼贴材料，鼓励幼儿进行自由创作。

中班美术公开课教案《彩色格子布》(范文

中班美术公开课教案《彩色格子布》(范文一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《彩色格子布》。

详细内容主要包括色彩的搭配与运用，通过观察和分析格子布的图案特点，引导幼儿运用不同的颜色和线条创作出美丽的格子布。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的搭配方法，培养他们的审美观念。

2. 培养幼儿观察、分析和创新能力，提高他们的绘画技能。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用，格子图案的设计与创新。

教学重点：掌握色彩搭配的基本原则，学会观察和分析格子布的图案特点。

四、教具与学具准备教具：彩色格子布样品、画纸、画笔、调色板、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的彩色格子布，让他们说一说喜欢哪一块格子布，为什么。

引导幼儿关注格子布的色彩和图案特点。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解色彩搭配的基本原则，如相邻颜色、对比颜色等。

演示如何用画笔和颜料画出漂亮的格子图案。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。

4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的作品，说一说在创作过程中遇到的困难和解决办法。

教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。

拓展延伸：引导幼儿思考如何将所学知识运用到日常生活和其他绘画作品中。

六、板书设计1. 彩色格子布2. 内容：色彩搭配原则格子图案设计方法创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用本节课所学的色彩搭配和格子图案设计方法，创作一幅属于自己的彩色格子布作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，发现更多的色彩搭配和格子图案，将所学知识运用到实际中。

中班美术公开课教案《彩色格子布》

中班美术公开课教案《彩色格子布》一、教学目标1.通过本节课的学习，让孩子们认识彩色格子布，并了解它的用途。

2.让孩子们通过实践操作，学会如何制作彩色格子布。

3.培养孩子们的创意思维，启发他们的想象力。

二、教学内容彩色格子布三、教学步骤1. 导入大脑风暴，提问：孩子们有没有听说过彩色格子布？知道它有什么用处吗？2. 学习材料准备1.白色布2.彩色绸带和布条3.刻有网格的模板4.用于切割的剪刀或裁剪刀5.粘合剂或热熔胶3. 制作彩色格子布1.交给孩子们一个白色的布，让他们用网格模板将其剪成所需大小。

2.将各色绸带、布条均匀切割成小片，长度与所剪白布的某一边相等，再把它们贴在白布上。

3.贴完之后，把背面均匀涂上粘合剂或热熔胶，紧贴在白布上，使其完全附着在白布上。

4.把制作好的彩色格子布晾干，准备下一步的使用。

4. 制作小件装置让孩子们充分发挥创意，制作小件装置，例如钥匙扣、小挂饰等。

他们可以选择自己喜欢的颜色，切割成不同形态，再将其粘贴在彩色格子布上。

5. 整合老师展示并讨论孩子们制作出来的小件装置，每个孩子都可以分享自己的作品。

在整个过程中，老师可以指导孩子们的丰富创意，启发他们的想象力。

四、教学注意事项1.整个制作过程中，需要保持安全，注意使用刀具时要小心。

2.操作不当或不小心，很容易弄脏孩子们的衣服或课桌。

在制作开始前，老师要向孩子们提醒注意这点。

3.做完彩色格子布后，整个过程需要晾干，所以在教学时需要提前做好准备，以免影响学习进度。

4.教师应该创造积极的气氛，鼓励孩子们尝试多种不同的方法来制作自己的彩色格子布。

五、教学评价本节课的教学目标是让孩子们了解彩色格子布并掌握其制作方法，培养其创意思维，启发他们的想象力。

评价标准：1.孩子们能否在制作过程中合理运用自己的想象力和创造力。

2.能否完成工艺品的制作，体现个人色彩和创造性。

3.能否理解彩色格子布所代表的含义。

中班美术公开课教案《彩色格子布》（5篇范文）

中班美术公开课教案《彩色格子布》（5篇范文）第一篇：中班美术公开课教案《彩色格子布》中班美术公开课教案《彩色格子布》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣，通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班美术公开课《彩色格子布》教案吧。

教学目标：1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。

2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.鼓励幼儿大胆正确的上色。

教学准备：相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布教学方法与手段：多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法教师活动一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。

1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。

（1）老师带来了一些特别的图画，请你们看看这幅画上有什么？（2）它们是什么形状的？（长方形和正方形）（3）你还发现画里有什么？（黑线）2．教师小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！3．组织幼儿欣赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。

师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。

（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）师：你还看过怎样的格子物品？二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。

师：许多人把蒙德里安的作品变成了可以穿的、用的东西，老师也设计了几件衣服，我们一起来看一看。

师：谁来说说老师是用了什么方法？怎么画的？三、教师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。

四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。

五、结束活动：展示作品，并引导幼儿说说自己设计的格子布可以做什么。

中班美术彩色格子布教案

中班美术彩色格子布教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”中的第三节“彩色格子布”。

详细内容包括：了解格子布的基本构成和色彩搭配；学习运用基本色彩进行格子布的创作；培养幼儿对色彩的感受力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解格子布的基本构成，掌握色彩搭配的基本方法。

2. 培养幼儿的观察能力，提高他们对色彩的敏感度。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和格子布的创作。

教学重点：掌握基本色彩，培养幼儿对色彩的感知力和创造力。

四、教具与学具准备教具：彩色格子布样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩色格子布样品，引导幼儿观察并讲述格子布的特点，如颜色、形状等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解色彩搭配的基本方法，并指导幼儿进行简单的色彩搭配练习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的画纸、画笔、水彩颜料等材料，尝试自己创作彩色格子布。

4. 互动交流（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互评价，提出意见和建议。

六、板书设计1. 彩色格子布样品2. 色彩搭配方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色格子布作品。

答案：幼儿根据所学色彩搭配方法，自由发挥创作。

2. 作业题目：观察生活中的色彩搭配，记录下来并与同伴分享。

答案：幼儿通过观察，发现生活中的色彩搭配，提高对色彩的敏感度。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在色彩搭配方面的掌握程度，针对个别幼儿进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，将所学色彩搭配知识运用到实际生活中，提高他们的审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：色彩搭配和格子布的创作。

3. 作业设计。

中班美术公开课精品教案《彩色格子布》(范文

中班美术公开课精品教案《彩色格子布》(范文一、教学内容《彩色格子布》这节公开课教学内容选自中班美术教材第四章《色彩世界》中第二节。

详细内容包括认识不同颜色，解格子布构成，学会运用色彩进行格子布创作，培养幼儿观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。

2. 培养幼儿观察生活中格子布，发现其中规律。

3. 引导幼儿运用不同颜色进行格子布创作，提高幼儿动手操作能力。

4. 培养幼儿审美观念，激发幼儿对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握色彩搭配和运用，创作出富有美感格子布。

2. 教学重点：认识基本颜色，观察格子布构成，学会运用色彩进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色格子布样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示彩色格子布样品，引导幼儿观察并讨论：你们在生活中还见过哪些地方有格子布？它们都是什颜色？2. 讲解基本颜色（5分钟）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，让幼儿能够认识和区分。

3. 范例讲解（5分钟）展示范例作品，讲解格子布构成和创作方法。

4. 随堂练习（10分钟）引导幼儿使用水彩颜料和画笔，尝试自己动手创作彩色格子布。

5. 作业点评与指导（5分钟）对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个大格子布，每个格子标注上相应颜色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到颜色，创作一幅属于自己彩色格子布。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在颜色认识和格子布创作方面掌握程度，以便于针对性地进行教学调整。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察家里物品，发现生活中格子布，并与家人分享自己创作过程。

鼓励家长参与幼儿创作活动，增进亲子关系。

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案

幼儿园中班美术《彩色格子布》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《彩色格子布》。

本节课主要让幼儿学习运用不同的颜色和简单的图形，创作出美丽的彩色格子布。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握彩色格子布的制作方法，提高幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力和色彩搭配能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和图形的绘制。

教学重点：掌握彩色格子布的制作方法，培养幼儿的美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：彩色格子布样品、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、颜料、画笔、抹布等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色格子布样品，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说自己对彩色格子布的喜爱之处。

2. 新课讲解（5分钟）教师讲解彩色格子布的制作方法，引导幼儿学习色彩的搭配和图形的绘制。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范制作一个彩色格子布，讲解制作过程中的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一个彩色格子布的制作。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 彩色格子布制作步骤：a. 准备画纸和画笔。

b. 选择自己喜欢的颜色。

c. 画出不同形状的格子。

d. 填充颜色，完成作品。

2. 色彩搭配小技巧：a. 邻近色搭配：如红、橙、黄。

b. 对比色搭配：如红、绿、蓝。

c. 相同色系搭配：如深蓝、浅蓝、天蓝。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一个彩色格子布小礼物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在彩色格子布制作过程中遇到的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成彩色格子布作品。

b. 开展“我的彩色格子布”主题活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

幼儿园中班美术教案《彩色格子布》

幼儿园中班美术教案《彩色格子布》教学目标
1.学生能够了解不同颜色的搭配方式；
2.学生能够运用创意创造出自己的彩色格子布。

教材准备
1.黑白格子布；
2.色彩纸；
3.剪刀；
4.胶水；
5.彩笔。

教学过程
第一步：学生了解不同颜色的搭配方式
1.引导学生看图片，了解不同颜色的搭配方式；
2.教师和学生一起讨论色彩搭配感性认识，例如：亮色调配淡色、色调相近颜色的组合等。

第二步：制作彩色格子布
1.学生从色彩纸中选择几个颜色；
2.学生用剪刀剪出小块纸，大小不一，但形状需要与六边形相同，用来代表六边形；
3.学生选用黑白格子布，在表面涂上适量的胶水；
4.小朋友们贴上自己的六边形，可以各自发挥创意，画出不同的图案；
5.学生自己取名自己的彩色格子布。

第三步：展示与交流
1.学生将自己的作品分享给同学，并解释自己的创意背后的含义；
2.学生可以和同学讨论和交流自己的作品。

效果评估
通过学生的实际表现，包括教师的指导和同学的交流，评估孩子们对于彩色搭配的认识和创作能力。

总结与反思
1.本次课程中，学生在制作彩色格子布时表现出良好的创作能力；
2.学生们交流、沟通、思考能力也得到了锻炼；
3.教师应该及时给学生提供帮助和指导，更好地引导孩子们发挥自己的思维和创意能力。

幼儿园中班美术《彩色格子布》精品教案

幼儿园中班美术《彩色格子布》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节的《彩色格子布》。

通过该课程，让幼儿感知色彩的变化，培养他们的美术创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解格子布的特点，能够识别不同的颜色和形状。

2. 培养幼儿运用色彩进行绘画的能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握色彩的搭配和运用。

教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，提高审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色格子布、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示彩色格子布，引导幼儿观察、讨论其特点。

（2）让幼儿说说自己喜欢的颜色和形状。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）以故事形式引导幼儿进入情景：小兔子开了一家格子布店，需要大家帮忙设计美丽的彩色格子布。

（2）引导幼儿思考：如何为小兔子设计美丽的彩色格子布？3. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师示范如何画出彩色格子布，讲解色彩的搭配和运用。

（2）让幼儿跟随教师一起画格子布，注意观察幼儿的绘画过程。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示范例作品，引导幼儿分析其色彩搭配和形状设计。

（2）讲解绘画步骤，让幼儿了解如何进行创作。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上尝试自己设计彩色格子布。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：彩色格子布2. 设计步骤：（1）选色：红色、蓝色、黄色、绿色等。

（2）画格子：横线、竖线。

（3）填充颜色。

3. 注意事项：（1）颜色搭配要和谐。

（2）线条要整齐。

七、作业设计1. 作业题目：为小兔子设计一幅彩色格子布。

2. 答案要求：（1）颜色搭配和谐。