清明时节雨纷纷(主题生成课)
《清明时节雨纷纷》班会主题课件
踏青
踏青，又叫探春、寻春。春暖花开的清明时分。 在这个时节里，他们结队出游，在凭吊先人的同时， 感受春天气息。
踏青的习俗在我国由来已久，杜甫在诗中曾记 载了春游踏青的情景：三月三日气象新，长安水边 多丽人。民间历来有踏青的讲究，每当青草依依、 清水涟涟之时，人们便脱下长布衫，走出家门，三 五成群到乡野山间赏景散心。
荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢 精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
蚕花会
“蚕花会”是蚕乡一种特有的民俗文化，过去 清明节期间，梧桐、乌镇、崇福、洲泉等地都有此 项民俗活动。其中以洲泉的马鸣M和青石的双M诸 的蚕花会最为精彩隆重。马鸣M位于洲泉镇西，在 当地有“M中之王”之称，每年蚕花会人山人海， 活动频繁，有迎蚕S、摇快船、闹台阁、拜香凳、打 拳、龙灯、翘高竿、唱戏文等十多项活动。
斗指乙（或太阳黄经达15°）为清明节气，交节 时间在公历4月5日前后。这一时节，阳气旺盛、Y 气衰退，万物“吐故纳新”，大地呈现春和景明之 象，正是郊外踏青春游与行清墓J的好时节。
清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四 大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地 区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加 坡等。
鹊踏枝·六曲阑干偎碧树
冯延巳
六曲阑干偎碧树，杨柳风轻，展尽黄金缕。 谁把钿筝移玉柱？穿帘海燕双飞去。 满眼游丝兼落絮，红杏开时，一霎清明雨。 浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。
插柳
此习俗是为了纪念介子推。介子推为明志守节 而F身于大柳树下，让晋文公和群臣百姓痛心不已。 第二年，晋文公亲率群臣爬上山来J拜介子推时，发 现当年被烧毁的那棵老柳树居然S而复生。晋文公当 下便将老柳树赐名为“清明柳”，并且当场折下几 枝柳条戴在头上，以示怀念之情。从此以后，群臣 百姓纷纷效仿，遂相沿成风。
《清明时节雨纷纷》(方案制定课)
淮滨县2019年综合实践活动优秀方案设计方案制定指导课活动名称：清明时节雨纷纷单位：马集镇郭集小学申报教师： **手机：1**《清明时节雨纷纷》（方案制定课）马集镇郭集小学 **活动目的：1.通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2.缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。
3.通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，学会感恩，意识到先烈们的精神永远值得我们学习。
活动准备：清明节来历和风俗等资料的介绍活动过程：一、引入主题师朗诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
师问：同学们还记得这首诗吗？这首诗的题目是什么？对，是《清明》。
今天，我们在这里举行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的清明节主题班会。
希望同学们能够在班会中有所收获。
二、介绍清明节生讲：传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。
跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。
后来，重耳回到晋国，做了国君（晋文公），大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。
惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。
晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。
谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。
晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。
寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合二为一了。
现在，清明节取代了寒食节。
清明时节雨纷纷主题班会教案
清明时节雨纷纷主题班会教案清明时节，雨纷纷。
清明节是我国传统节日中的一个重要节日，也是中华民族扫墓祭祀的日子。
在这个时节，万物复苏，春意盎然，也是一年中最适合进行主题班会的时候。
本文将为大家分享一份清明时节雨纷纷主题班会教案，帮助老师们设计一场别具特色的班会活动。
一、主题：清明时节雨纷纷二、时间安排：1. 开场（5分钟）：播放一段描绘清明时节美景的音乐视频，营造节日氛围。
2. 知识小游戏（15分钟）：设置几道与清明习俗、历史文化相关的题目，让同学们通过回答问题增加对清明节的了解。
3. 诗歌朗诵（10分钟）：选取几首与“雨”、“清明”相关的古诗词，让同学们感受传统文化的魅力。
4. 亲子互动（20分钟）：邀请同学们携带自己的家长一起参与清明节习俗体验，如插柳、踏青等。
5. 清明祭祖（15分钟）：组织同学们整理祭祖器具，前往学校附近公墓，表达对先人的尊敬之情。
6. 总结（5分钟）：结合当天活动，让同学们回顾清明节的重要意义，鼓励他们传承中华传统文化。
三、教学目标：1. 了解清明节的由来和相关习俗；2. 增加学生对传统节日的认识和热爱；3. 提高学生的文化素养和团队协作能力。
四、教学重点：1. 清明节的意义和起源；2. 传统清明节习俗的了解；3. 体验清明祭祖的过程。
五、教学准备：1. 播放音乐视频的设备；2. 题目卡片和奖品准备；3. 古诗词的资料；4. 祭祖器具和鲜花；5. 班级指定人员协助组织活动。
六、教学过程：1. 开场：播放音乐视频，引导同学们进入主题氛围。
2. 知识小游戏：设置问题，鼓励同学们积极回答，培养学生的团队意识和合作能力。
3. 诗歌朗诵：安排同学们进行诗歌朗诵，提高他们的表达能力和文学素养。
4. 亲子互动：通过亲子互动环节，拉近同学们与家长的距离，增进亲情。
5. 清明祭祖：组织同学们参与祭祖活动，传承中华优秀传统文化。
6. 总结：回顾当天活动，让同学们深刻体会到清明节的文化内涵和重要性。
主题班会课件-清明时节雨纷纷——清明节 班会主题(共17张PPT)-全国通用
我国古代由 于清明禁火,所以 不生火做饭只吃 冷食。在我国江 南一带就用艾草 的汁拌进面粉里, 再包裹进豆沙馅 儿,便成了青团。
而在仍有些寒冷的春天,又要禁火吃冷食,怕 有些老弱妇孺耐不住寒冷,也为了防止寒食冷餐伤 身,于是就定了踏青、郊游、荡秋千,踢足球、放 风筝、插柳,拔河,斗鸡等户外活动,让大家出来晒 晒太阳,活动活动筋骨,增加抵抗力。 因此,清明 节除了祭祖扫墓之外,还有各项野外健身活动,使 这个节日,除了有思亲追远的感伤,还融合了欢乐 赏春的气氛；既有生离死别的悲酸泪,又到处是 一派清新明丽的生动景象。真是一个极富特色、非 常特别的节日。
团聚、尽孝、节
, ,
。
了 传 统 的 清 明 节 祭 祀 孔 子 仪 式
孔 仪 式 以 历 史 记 载 为 根 据 生
曲 阜 孔 林 举 行 盛 大 的 祭 孔 仪
由于寒食节与清明节合二为一的关系,一些地方 还保留着清明节吃冷食的习惯。在山东,即墨吃鸡蛋 和冷饽饽,莱阳、招远、长岛吃鸡蛋和冷高粱米饭, 据说不这样的话就会遭冰雹。泰安吃冷煎饼卷生苦 菜,据说吃了眼睛明亮。晋中一带还保留着清明前一 日禁火的习惯。
• 【踏青春游】
• “江上冰消岸草
青,三三五五去踏 青。”清明时节同 时也是个生机勃发 的时日,人们告别蛰 伏的户居生活,迎着 春天的明媚阳光,呼 吸着青青绿草的气 息,脚踩着松软的土 地,徜徉在姹紫嫣红、 莺歌燕舞的原野上, 那时的心情该是多 么轻快愉悦！
• 【放风筝】
• 古人认为, 放飞的风筝可 以带走邪气与 晦气。
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂； 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
—杜牧《清明》
南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。 日落狐狸眠冢上,夜归儿女笑灯前。 人生有酒须当醉,一滴何曾到九泉？
《清明时节雨纷纷》文章教案
《清明时节雨纷纷》文章教案清明时节雨纷纷教案一、教学目标：1. 了解《清明时节雨纷纷》这首诗的背景和作者的意图；2. 学习诗歌的韵律和表达技巧；3. 分析诗歌中的意象和主题。
二、教学内容：1. 诗歌背景介绍；2. 诗歌分析和解读；3. 诗歌欣赏和创作。
三、教学过程：1. 诗歌背景介绍（20分钟）- 介绍《清明时节雨纷纷》是唐代文学家杜牧创作的一首诗歌；- 分享关于清明节的起源和习俗；- 引导学生思考清明节的气候特点和人们的情感表达。
2. 诗歌分析和解读（40分钟）- 解读诗歌的标题《清明时节雨纷纷》，探讨雨水和清明节之间的联系；- 分析诗歌的结构，包括诗歌的行数、句式和押韵；- 分析诗歌的意象，如描绘的景色、声音、气味等；- 探讨诗歌中所传递的情感和主题，如对逝去亲人的思念、对自然的赞美等。
3. 诗歌欣赏和创作（60分钟）- 分析杜牧的诗歌风格和表达技巧；- 欣赏其他与清明节相关的诗歌作品，如王之涣的《登鹳雀楼》等；- 鼓励学生模仿写诗，表达对清明节的感受或者对亲人的思念；- 学生可以选择以现代语言或者古风语言创作诗歌。
四、教学评价：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对诗歌的理解和分析能力；3. 学生的诗歌创作水平。
五、教学延伸：1. 鼓励学生通过朗读和表演，更好地展示诗歌的韵律和情感；2. 可以组织学生进行诗歌朗诵比赛或者创作比赛；3. 推荐与清明节相关的文学作品和电影，进一步丰富学生的文化知识。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对《清明时节雨纷纷》这首诗的背景、意图和意义有了更深入的了解。
同时，学生也通过分析诗歌的结构和意象，提高了阅读理解和表达能力。
诗歌创作的环节，激发了学生的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以多利用文学作品来培养学生的审美和情感表达能力。
中班清明时节雨纷纷教案（通用8篇）
中班清明时节雨纷纷教案中班清明时节雨纷纷教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班清明时节雨纷纷教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班清明时节雨纷纷教案1一、设计意图在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！二、活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
三、活动准备清明上河图复制品、有关清明照片四、活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。
一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是—，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
（二）看看找找，感知清明。
1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。
3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。
（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。
5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。
在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
清明时节雨纷纷清明节主题班会课程ppt教育
Part-01
清明节的由来 这份工作也能极大地实现自己的社会贡献与人生价值，我在广东上学，感受过国家改革开放的生机活力；我在新疆戍边，感受过祖国辽阔疆域的壮美风光。回到家乡，看到与感受到了不一样的小河。家乡正建设发展的越来越美，涣发出勃勃生机。俗话说"故乡美，最甜家乡水，最美是乡音。"作为一名小河人，我希望迎着"乡村振兴"的浪潮，为自己的家乡贡献出"学成归来展青春，以德立身建家乡"的力量LHJ+FHX。 这份工作也能极大地实现自己的社会 贡献与 人生价 值，我 在广东 上学， 感受过 国家改 革开放 的生机 活力； 我在新 疆戍边 ，感受 过祖国 辽阔疆 域的壮 美风光 。回到 家乡， 看到与 感受到 了不一 样的小 河。家 乡正建 设发展 的越来 越美， 涣发出 勃勃生 机。俗 话说"故 乡美， 最甜家 乡水， 最美是 乡音。 "作为 一名小 河人， 我希望 迎着"乡 村振兴 "的浪 潮，为 自己的 家乡贡 献出"学 成归来 展青春 ，以德 立身建 家乡"的 力量LH J+FHX 。
清明节的美食
青团子
青团是江南地区一带的传统特色小吃，青色，
用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙馅
这份工作也能极大地实现自己的社会 贡献与 人生价 值，我 在广东 上学， 感受过 国家改 革开放 的生机 活力； 我在新 疆戍边 ，感受 过祖国 辽阔疆 域的壮 美风光 。回到 家乡， 看到与 感受到 了不一 样的小 河。家 乡正建 设发展 的越来 越美， 涣发出 勃勃生 机。俗 话说"故 乡美， 最甜家 乡水， 最美是 乡音。 "作为 一名小 河人， 我希望 迎着"乡 村振兴 "的浪 潮，为 自己的 家乡贡 献出"学 成归来 展青春 ，以德 立身建 家乡"的 力量LH J+FHX 。
《清明时节雨纷纷》课文教案
《清明时节雨纷纷》课文教案清明时节雨纷纷课文教案【导言】清明时节雨纷纷，是中国古代文学名篇《清明》的开头句子，也是一句家喻户晓的经典诗句。
本文将围绕这句诗句展开内容，通过分析诗歌的意境、体裁、音韵以及背后的文化内涵，设计一堂以《清明时节雨纷纷》为主题的课文教案。
【导入】引用《清明时节雨纷纷》这句脍炙人口的诗句，向学生展示诗歌的魅力和诗人的意境，同时激发学生对中国传统文化的兴趣。
【一、课文背景介绍】通过图文资料，向学生介绍《清明时节雨纷纷》这首诗的作者、创作背景等相关信息，使学生对课文有一个初步的了解。
【二、赏析《清明时节雨纷纷》】1. 音韵与意境引导学生感受诗句中的音韵和意境，认识诗歌的韵律和节奏，并通过朗读诗歌，体验清明时节的雨水滋润大地的美妙画面。
2. 主题与感悟帮助学生理解诗句的主题和诗人的感悟，探讨清明时节的独特意义，引导学生思考生命与自然的关系。
【三、诗歌欣赏活动】1. 朗诵比赛组织学生进行朗诵比赛，要求他们注重语音语调的表达，传达诗意和情感。
2. 诗句填空老师朗读诗句，学生根据诗句内容填空，培养学生的理解能力和想象力。
3. 诗意画作要求学生根据对《清明时节雨纷纷》诗歌的理解和想象，创作一幅画作，表达他们对诗歌意境的理解。
【四、文化内涵探究】1. 清明节习俗向学生介绍清明节的来历和意义，探究中国传统节日的文化内涵，提升学生对传统文化的认识和尊重。
2. 清明节与诗词了解清明节与诗词创作的关系，同时介绍其他几首与清明有关的经典诗词，拓宽学生的文学视野。
【五、拓展延伸】1. 创作一首诗鼓励学生根据自己对清明的理解和感悟，创作一首小诗，体验诗歌创作的乐趣。
2. 课外阅读推荐推荐一些与清明、诗歌创作等主题相关的优秀作品，提供给学生进行阅读拓展。
【六、课堂总结】回顾本堂课的重点内容，让学生分享自己的收获和体会，激发学生对诗歌的热爱和对传统文化的尊重。
【结束语】通过本节课的教学，学生将更深入地了解《清明时节雨纷纷》这首诗的内涵，同时培养了学生对诗歌的欣赏能力和文学创作能力，加深了学生对中国传统节日的认识和理解。
《清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂——清明节主题班会》
《清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——清明节主题班会》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”当我们在春日的阳光下，悠然自得地走在校园的小路上，是否会想起这句诗？清明节，是我们中华民族传统的重要节日，是祭祀先祖、缅怀先人的日子。
为了让学生更深入地了解这一传统文化，我们开展了一次清明节主题班会。
班会上，班主任首先向同学们介绍了清明节的起源。
清明节源于寒食节，最早可以追溯到春秋时期它不仅是我国传统的二十四节气之一，还是一个法定的节假日。
在清明节，我们扫墓、祭祀，以表达对逝去亲人的怀念和敬意。
这是一个充满哀思与敬意的节日，也是一个春天的节日，因为它标志着春天已经来临。
班会中，我们观看了关于清明节的纪录片，了解了清明节的习俗。
纷纷表示，原来清明节除了扫墓，还有放风筝、踏青、插柳等丰富的活动。
这些习俗既体现了中华民族对先人的怀念之情，也反映了我们民族的生命力和对生活的热爱。
清明节也是文人墨客挥洒才情的时刻。
从古至今，许多诗人墨客都在这个特殊的时刻，表达了对逝去亲人的怀念之情。
中，同学们一起学习了杜甫的《清明》、白居易的《钱塘湖春行》等经典诗文，感受了诗人们在这个特殊节气中的哀愁与思索。
此外，我们还邀请了学校的心理老师，为同学们讲解如何在清明节这个特殊的日子里，表达对逝去亲人的思念。
老师引导同学们通过写信、制作纪念品等方式，亲人的怀念。
同学们积极参与，现场气氛温馨而感人。
班会最后，我们进行了清明节知识问答环节。
同学们积极参与，展现了扎实的清明节知识。
通过这个环节，我们进一步加深了对清明节的认识。
总的来说，这次清明节主题班会，让同学们更深入地了解了清明节的起源、习俗和意义，也让我们更加珍视生命，懂得了如何去关爱和感恩。
清明节，是我们怀念逝去亲人的日子，也是我们感悟生命、珍惜当下的时刻。
让我们在清明节这个特殊的日子里，缅怀先人，感悟生命，传承文化。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”当我们在春日的阳光下，悠然自地走在校园的小路上，是否会想起这句诗？清明节，是我们中华民族传统的重要节日，是祭祀先祖、缅怀先人的日子。
幼儿园大班古诗教案《清明》
幼儿园大班古诗教案《清明》一、教学内容本节课选用的是幼儿园大班古诗《清明》，诗文内容如下：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地背诵古诗《清明》。
2. 使学生能够理解古诗的意境和情感。
3. 培养学生对古诗词的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 难点：理解古诗的意境和情感。
2. 重点：熟练地背诵古诗《清明》。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 引入：通过播放PPT，展示春天的图片和视频，引导学生感受春天的气息，引出古诗《清明》。
2. 教学古诗：教师带领学生朗读古诗，解释古诗的意思，让学生理解古诗的意境和情感。
3. 图片展示：教师展示与古诗相关的图片，如清明时节的雨、路上行人、酒家、杏花村等，帮助学生更好地理解古诗。
4. 随堂练习：教师提出与古诗相关的问题，如“清明时节雨纷纷”中的“纷纷”是什么意思？让学生回答，巩固所学知识。
5. 背诵古诗：教师引导学生熟练地背诵古诗《清明》，可采取分组比赛、个人奖励等方式激发学生的学习兴趣。
6. 创意绘画：学生根据对古诗的理解，用画笔和彩纸创作一幅与古诗相关的画，展示自己对古诗的感悟。
六、板书设计板书设计如下：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村七、作业设计1. 作业题目：请学生和家长一起查找关于清明节的资料，了解清明节的习俗和由来。
2. 答案：清明节是中国的传统节日，又称踏青节，一般在每年的公历4月4日或5日。
清明节起源于周代的寒食节，后来逐渐演变为纪念先祖和扫墓的节日。
在这一天，人们会出门踏青、赏花，还会祭拜祖先，扫墓祭奠逝去的亲人。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放PPT、图片展示、随堂练习等形式，让学生感受到了春天的气息，引导学生理解了古诗《清明》的意境和情感。
在教学过程中，学生积极参与、踊跃回答问题，表现出对古诗词的兴趣和热爱。
清明世界雨纷纷(主题班会课件)
清明节的由来
清明节是我国民间重要的传统节日,是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、 冬至和除夕)之一。
清明节一般是在公历的四月五日,但其节期很长,有十日前八日后及十日前十日后两种说法,这近 二十天内均属清明节。 清明节的起源,据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效, 于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。 清明节的起源,据传始于古代帝王 将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风 俗。本来,寒食节与清明节是两个不同的节日,到了唐朝,将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节 正确的日子是在冬至后一百零五天,约在清明前后,因两者日子相近,所以便将清明与寒食合并为 一日。
清明节的习俗
荡秋千：是中国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。 它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改 为秋千。古时 的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用 两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康,而且可 以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。
蹴鞠：鞠是一种皮球,球皮用皮革做成,球内用毛塞紧。蹴鞠,就 是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传 是黄帝发明的,最初目的是用来训练武士。
牧借路清 童问上明 遥酒行时 指家人节 杏何欲雨 花处断纷 村有魂纷 。？。
,
目 录
CONTENTS
01
清明节的简介
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02
清明节的由来
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清明节的习俗
系放秋青禁富
列风千、火有清
清明时节雨纷纷教案幼儿园
清明时节雨纷纷教案-幼儿园一、教学目标1.了解中国传统节日——清明节的相关知识。
2.认识习惯性的天气变化和出行安全知识。
3.引导幼儿感受、欣赏春天的景色和关注环境保护。
二、教学内容1.清明节的起源及相关习俗。
2.春天的景色和天气变化。
3.清明出行安全知识。
4.关注环境保护。
三、教学步骤第一步：导入让幼儿们看一下窗外，然后老师引导幼儿们谈谈这几天的天气变化，如今天下雨，问幼儿为什么会下雨？下雨的好处是什么？第二步：知识讲解1.清明节的起源及相关习俗：老师通过图片和文字的形式介绍清明节的起源，如何祭祀先祖，清明节的传统习俗有哪些，现代人如何纪念清明节等。
2.春天的景色和天气变化：老师让孩子们看看身边环境发生的变化，引导幼儿们观察并形容春天的景色、花儿在春天的盛开、天气的变化等。
3.清明出行安全知识：讲解春季天气变化无常，雾霾天气增多，道路在清晨和傍晚易发生交通事故等安全知识，教育幼儿们从生活小事做起，注意出行安全。
4.环保意识：引导幼儿认知环境的重要性，提出垃圾分类、减少浪费、保护动植物等课题。
让幼儿学会如何保护环境。
第三步：师生互动老师与幼儿们进行交互，问问孩子们是否有过整理家里祖先的墓地经历，整理过程进行详细讲解，让孩子了解祭祖之事，同时也引导孩子们要尊敬老人、珍惜亲情。
第四步：活动设计1.让孩子们手工制作“春江花月夜”样貌图2.让孩子们制作祭祖用品3.引导幼儿在活动中进行有意义垃圾分类。
4. 清明让人思故乡，意外发现也是一次舞蹈体验，邀请幼儿母亲共同完成清明舞蹈，搭配飘荡的轻音乐，让孩子们欣赏。
四、教学要点1.了解清明节是中国的传统节日，了解清明节的起源和相关习俗。
2.了解春天的景色和天气变化，学会观察环境变化，并形容出春天的景色。
3.了解清明出行安全知识，学会从小事做起，注意出行安全。
4.观念培养，引导幼儿了解环境保护的意义，运用身边小事来进行环保宣传。
五、教学延伸1.鼓励孩子们观察春天花卉的变化过程，了解花卉的类型和生长形态。
幼儿大班古诗清明教案
幼儿大班古诗清明教案
《幼儿大班古诗清明教案》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
教案内容设计以古诗《清明》为主题，通过教学活动帮助幼儿了解清明节的由来和习俗，培养他们的爱国情怀和传统文化意识。
一、活动目标
1.了解清明节的由来和文化意义。
2.掌握古诗《清明》的诗意和韵律。
3.培养幼儿的情感表达能力和艺术素养。
二、教学准备
1.音像设备及相关素材。
2.清明节习俗的图片和资料。
3.古诗《清明》的相关教学材料。
三、教学活动
1.引导幼儿了解清明节的由来和文化意义，通过图片、故事等
多种形式让他们逐渐了解清明节的重要性和意义。
2.学习古诗《清明》，让幼儿听诵、理解其中的意境和情感，
以及诗句的韵律和美感。
3.设计手工制作活动，让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作相关的
清明节手工作品，如风箏、雨伞等，以此激发幼儿对传统文化的兴趣。
4.安排音乐和舞蹈活动，让幼儿通过音乐和舞蹈的形式来感受
清明节的氛围和情感。
四、总结
通过《清明教案》的设计和实施，幼儿在实际活动中能够了解清明节的由来和文化意义，深刻感受到古诗的韵味和美感，同时通过手工、音乐和舞蹈等多种形式的活动，使他们在愉悦的氛围中体验传统文化的魅力，培养了他们的情感表达能力和艺术素养。
2023-2024学年二十四节气初中主题班会：清明时节雨纷纷
清明节传统习俗及活动
祭祖扫墓
踏青
清明节是祭祖扫墓的日子，人们会前往祖 先墓地，献上供品、焚烧纸钱、添土等， 表达对先人的怀念和尊重。
清明时节，春回大地，人们喜欢到郊外踏 青游玩，欣赏春天的美景，呼吸新鲜空之一，后 来逐渐发展成女子和儿童的游戏。
蹴鞠是一种皮球活动，起源于战国时代，在 清明节期间人们会进行蹴鞠比赛，展示技艺 。
太极拳
01
太极拳动作柔和、缓慢，适合春季养生锻炼，能够调和气血、
疏通经络。
散步
02
春季天气宜人，适合进行散步锻炼，能够促进身体新陈代谢、
缓解压力。
瑜伽
03
瑜伽能够舒缓身心、调节呼吸，适合春季进行锻炼，能够提高
身体柔韧性和平衡能力。
饮食调整与营养搭配原则
饮食清淡 增加蔬菜水果摄入
注意蛋白质摄入 粗细搭配
人体养生注意事项及建议
注意保暖防寒
虽然气温有所回升，但早 晚温差仍然较大，要注意 保暖防寒，避免感冒等疾 病的发生。
保持心情舒畅
春季是养肝的好时节，要 保持心情舒畅，避免情绪 波动过大对肝脏的损伤。
适当增加户外活动
随着天气的转暖，可以适 当增加户外活动，呼吸新 鲜空气，促进身体新陈代 谢。
春季运动锻炼推荐项目
04
诗歌欣赏：《清明》等经 典作品
《清明》诗歌背景介绍及作者简介
背景介绍
清明是一个充满哀思的时节，人们在 这一天扫墓、祭祖，缅怀先人。《清 明》这首诗描绘的就是诗人在清明时 节，孤身行路，触景伤怀的情感。
作者简介
杜牧，唐代著名诗人，与李商隐并称 “小李杜”，其诗歌以清新自然、抒 情含蓄而著称。
诗歌内容解读与意境分析
春季饮食应以清淡为主，避免过于油腻和辛辣的食物，以免对 肝脏造成负担。
1细雨纷纷话清明(主题生成课)主题生成课 (11)
淮滨县2017年综合实践活动优秀方案设计主题生成课活动名称：细雨纷纷话清明单位：淮滨县城关第一小学申报教师：**手机：13**细雨纷纷话清明（主题生成课）淮滨县城关第一小学 **一、设计背景：清明节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
因此围绕“走进清明”这个话题，设计了“清明说由来、清明话习俗、清明讲故事、清明赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解清明节的来历、习俗等，感受清明节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：1、通过活动，让学生了解清明节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习清明节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点：班级教室四、活动时间：一课时五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程(一)知识小竞赛。
１、清明节是哪一天２、清明节的别称有哪些３、清明节的活动项目有哪些参考答案（配合画面）：１、每年农历的五月初五。
２、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
(二)请学生介绍清明节的由来。
清明是我国民间的一个传统节日，早在唐代，清明就已成为法定节日。
我国人民有“饮水思源”的传统美德。
据《梦粱录》记载：在古代，每到清明节这一天，无论达官贵人，还是普通百姓，都会去上坟、扫墓、祭祖，表达对先人的敬意和怀念。
相传在春秋时代，晋国的君主晋献公有一个年轻美貌的妃子骊姬。
她为了让自己的儿子奚齐将来继承皇位，就用毒计害死了太子申生。
申生的弟弟重耳为了躲避骊姬的迫害逃离了晋国，一路上受尽屈辱。
有一次，重耳因为饥饿晕倒了，大臣介子推就从自己的腿上割下了一块肉，用火烤熟后捧给重耳吃。
就这样，他们颠沛流离，历尽艰辛，终于在19年后回到了晋国，重耳后来成为历史上很有名的晋文公。
《清明时节雨纷纷》精美版课件
明《帝京高，景雨物量略增多》，载正：是春“三耕春月种清的明大好日时，节男。故女有扫“墓清明，前担后提，点尊瓜榼种，豆”轿、马后挂楮锭，粲粲然满道也。 清当明时扫 的墓官“时植令，员树但顺谓王造是序之直林，的，清标对写莫明志祖的过作，先端清为而明节节的午”日日日“的，则思观农与包时谚纯含打之。粹着球可的一敬的见节定”。这气的诗个又风：节有俗“气所活玉与不动勒同和农。某业千种节生金纪气产马念有是意着我，义密国雕。切物文的候关变七系化宝。、球。
的二十四节气之一，每年的阳历四月五日。（此节日现已列入国假3天）.
所谓“包袱”2，00亦9年作国“务包院裹办公”是厅指发出孝关属于从201阳0年世部寄分往节假“阴日安间排”的的通邮知包。。 傍晚以前，通要知在指出大，门根前据《洒国一务条院关灰于线修，改〈据全说国可年节以及阻纪止念日鬼放魂假进办法宅〉。的决
使 针 ， 忌 洗 衣 ， 大 部
动伤 ，身 以， 锻所
炼以 身大 体家 。来 清参
节 要 寒 食
禁 火 ， 为 了
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、 插 柳 等 一 系 列 风
还有踏青、荡秋千丰 富 有 趣 的 ， 除 了
、
,
清 明 节 的 习 俗
荡秋千
这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着 皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋， 后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多 用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步 发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千 不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神， 至今为人们特别是儿童所喜爱。
秋千，意即揪着皮绳而迁移。 故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。
节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至 秋千，意即揪着皮绳而迁移。
另一种是素包袱皮，不印任何图案，中间只贴一蓝签，写上亡人名讳即可。 这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。
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淮滨县2019年综合实践活动优秀方案设计
主
题
生
成
课
活动名称：清明时节雨纷纷
单位：马集镇郭集小学
申报教师： **
手机：1**
清明时节雨纷纷（主题生成课）
马集镇郭集小学 **
一、设计背景：
清明节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
因此围绕“走进清明”这个话题，设计了“清明说由来、清明话习俗、清明讲故事、清明赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解清明节的来历、习俗等，感受清明节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解清明节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习清明节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点：班级教室
四、活动时间：一课时
五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
(一)知识小竞赛。
１、清明节是哪一天
２、清明节的别称有哪些
３、清明节的活动项目有哪些
参考答案（配合画面）：
１、每年农历的五月初五。
２、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
(二)请学生介绍清明节的由来。
清明是我国民间的一个传统节日，早在唐代，清明就已成为法定节日。