小班主题生成活动：可爱的小动物
可爱的动物教案
可爱的动物教案
可爱的动物教案15篇
可爱的动物教案1
活动内容：语言游戏―《可爱的小动物》
活动目标：
1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉
2、小动物住的房子个一座
3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：
1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。
2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？”“大象喜欢做什么动作？”请全班小朋友一起学习。
3、游戏―做客l布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。l玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。
4、游戏结束
可爱的动物教案2
活动目标：
小班主题教案：可爱的动物
小班主题教案：可爱的动物
一、教材内容及教学目标
教材内容
本教案以“可爱的动物”为主题，包括以下内容：
1.动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、昆虫、水生动物等。
2.常见的动物：猫、狗、鸡、鸭、兔子、小鸟、鱼等。
3.动物的生活习性：食物、栖息地、繁殖等。
4.动物的保护：保护动物的意义和方法。
教学目标
1.了解和认识常见的动物；
2.了解动物的生活习性；
3.提高幼儿的保护动物意识。
二、教学准备
1.教材：绘本、图片等；
2.教学工具：幼儿园小黑板、多媒体教学设备等；
3.授课环境：教室、室外环境等。
三、教学活动
活动一：认识动物的分类
1.通过图片、绘本等逐一介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物、昆虫、水生动物等分类；
2.让幼儿用语言或肢体动作表示不同类别的动物。
活动二：认识常见的动物
1.通过图片、绘本等逐一介绍常见的动物；
2.让幼儿用语言或肢体动作表示不同动物。
活动三：了解动物的生活习性
1.通过图片、绘本等介绍动物的生活习性，如食物、栖息地、繁殖等；
2.让幼儿通过小组合作等方式，了解并描述动物的生活习性。
活动四：认识及保护动物
1.通过绘本、图片等以及幼儿的实地观察，介绍生活在幼儿身边的野生动物；
2.借助故事、动画等，向幼儿传达保护动物的重要意义；
3.设计游戏、讲故事等措施，培养幼儿的保护动物意识。
四、教学收获
1.幼儿对动物的分类有了初步了解，知道哪些动物属于哪一类别；
2.幼儿对常见的动物有了认识，知道这些动物的名称、外貌和习性等；
3.幼儿对动物的生活习性有了感性的认识，知道动物需要什么样的环境才能生存；
4.幼儿了解了保护动物的重要意义，提高了保护动物的意识。
小班主题生成活动可爱的小动物修订稿
小班主题生成活动可爱
的小动物
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小班主题生成活动：可爱的小动物主题的产生：
动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为介绍有关动物的习性和外形特征，并请从家里带来动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：
1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
活动一、
活动一、语言活动：逗蚂蚁
活动目标：
1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
小班科学可爱的小动物教案优秀3篇
小班科学可爱的小动物教案优秀3篇
小班科学可爱的小动物教案篇一
一、主题价值剖析：
每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了很多的小动物，他们高兴极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们念叨着他们喜欢的小动物，这其间隐含了许多的教导价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是喜爱和感兴趣的。
二：重点关注：
1、情感与立场方面：
（1）体验爱好和【】亲热小动物的情绪。
（2）激发发现动物秘密的乐趣。
2、认知方面：
（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。
三：小主题目的分析：
1、创设与动物的密切接触，培育幼儿爱好小动物的感情。
2、体验和动物做朋友的情感。
四：设计思路：
本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物十分的敏感和关注。他们可能并且愿意于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神秘。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探索动物秘密的兴致。
五：准备工作：
家园互动
带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的兴趣和关注。
集体教养活动举例：（中班）
活动一：动物的尾巴
内容与要求：
发现不同动物尾巴的不同特征，进一步了解动物尾巴的作用，休会发明动物尾巴机密的快活。
活动重点：发现不同动物尾巴的不同特征以及它们的作用。
小班教案可爱的小动物
小班教案可爱的小动物
教学目标：
1.能够正确辨认并描述部分小动物的形态特征。
3.激发学生对动物的兴趣，培养保护动物的意识。
教学内容：
1.小狗
2.小猫
3.小兔子
4.小鸟
5.小鱼
教学过程：
Step 1：导入新课
1.让学生观察一幅插图，并询问：“你们看到了什么？”
2.学生回答后，引导他们进一步描述动物的外观特征。
Step 2：学习小狗
1.准备一些小狗的图片，供学生观看和描述。
2.教师讲解小狗的外貌特征，例如：四条腿、尾巴、可爱的眼睛等。
3.学生模仿老师的描述，用自己的语言表达小狗的外貌特征。
Step 3：学习小猫
1.显示一些小猫的图片，要求学生观看和描述。
2.讲解小猫的外貌特征，如：尾巴、长毛、柔软的耳朵等。
3.学生跟随老师的描述，描述小猫的外貌特征。
Step 4：学习小兔子
1.准备一些小兔子的图片，供学生观看和描述。
2.教师讲解小兔子的外貌特征，包括长耳朵、毛茸茸的身体等。
3.学生尝试描述小兔子的外貌特征。
Step 5：学习小鸟
1.展示一些小鸟的图片，要求学生观看和描述。
2.教师讲解小鸟的外貌特征：羽毛、翅膀、喙等。
3.学生模仿老师的描述，描述小鸟的外貌特征。
Step 6：学习小鱼
1.显示一些小鱼的图片，要求学生观看和描述。
2.教师讲解小鱼的外貌特征，如：鳞片、尾巴、鳍等。
3.学生跟随老师的描述，描述小鱼的外貌特征。
Step 7：总结与延伸
1.让学生总结本课所学的小动物的外貌特征。
3.带领学生讨论保护动物的重要性，并提醒他们不要伤害和捕杀动物。Step 8：作业布置
要求学生回家观察周围的小动物，并记录它们的外貌特征和生活习性。教学资源：
小班语言教案《可爱的小动物》
小班语言教案《可爱的小动物》
小班语言教案《可爱的小动物》
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是作者精心整理的小班语言教案《可爱的小动物》，希望对大家有所帮助。
小班语言教案《可爱的小动物》1
教材分析：
《可爱的小动物》选自开明出版社出版的童乐小班教材(下册)语言领域内容。幼儿园小班语言教材要求幼儿在日常生活中友谊是的一道幼儿安静的听别人讲话，为幼儿朗诵儿歌，讲比较浅显的动物股市和通话，设计幼儿感兴趣的谈话活动，提供机会让幼儿用语言与人交往。
这节活动课通过表演让幼儿了解了动物的特征和生活的习性，帮助幼儿在与同伴互相交流、提问中获得积极愉快地情感体验。
设计意图：
我们小班开展了“动物的花花衣”的主题活动，进行了“找朋友”的活动。小朋友们纷纷表示自己知道很多动物，也十分喜欢小动物，并且收集了很多动物的图片、图书、玩具等。于是，我就抓住幼儿的兴趣点，设计了“我喜欢的小动物”这个活动。主要是让幼儿在收集探索小动物的基础上，愿意与大家一起交流分享自己知道的知识。小班的幼儿以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。因此，第一个环节我让幼儿自由结伴交流，然后再集体交流分享。
活动目标：
1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。
2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
3、培养细致观察和较完整表述能力。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)
可爱的小动物教案15篇
可爱的小动物教案15篇
在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《可爱的小动物教案15篇》，希望能够帮到你!
可爱的小动物教案1
一、教学目标：
1、学习观察画面内容，培养观察能力。
2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。
3、培养喜爱小动物的感情。
二、教学重点、难点：
能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。
三、教学准备：
相关课件，布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。
四、教学时间：
一课时
五、教学设计
（一）组织教学。
（二）导入：
这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集
小影集里都有谁的照片呢？我们一起来看看，好吗？
展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛
边出示边提问：这是谁？这是什么？
展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，你们喜欢这些可爱的小动物吗？这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。
（三）看图说话：
有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦！你们看，他们在干嘛？展示书中三张插图。
提问引导，指名说第一幅。
分组同桌互相说，然后指名说。
（四）延伸指导：
老师也养过小动物呢，老师可喜欢小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。
那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。
你们养过小动物吗？
你喜欢哪种小动物呢？
为什么喜欢它呢？
谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢？
学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。
小班语言：可爱的小动物,小班教案
小班语言：可爱的小动物,小班教案
（学习版）
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序言
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小班语言：可爱的小动物
小班语言：可爱的小动物
简介
小班语言是一种旨在帮助儿童学习语言的教育方法。通过引入可爱的小动物，小班语言为孩子们创造了一个愉快的学习环境。在小班语言中，小动物扮演着重要的角色，它们不仅是孩子们的朋友，还是他们学习语言的伙伴。本文将介绍小班语言中使用的可爱小动物和它们在孩子们语言学习中的作用。
可爱小动物的种类
小班语言中使用的可爱小动物包括熊猫、小鸟、小狗、小猫等各种动物。这些小动物都有自己独特的特点和个性，孩子们可以通过它们来学习语音、词汇和句子结构。
熊猫
熊猫是小班语言中最受欢迎的小动物之一。它们可爱的外表和温和的性格深受孩子们的喜爱。熊猫经常出现在小班语言的教材和教具中，孩子们可以通过与熊猫互动，学习基本的语音和单词。
小鸟
小鸟是小班语言中另一个重要的小动物角色。小鸟可以帮助孩子们学习语音的发音和连读。孩子们可以模仿小鸟的声音，学习正确的语音发音。小鸟还可以用来教授音标和字母表等基础知识。
小狗
小狗是小班语言中可爱的小动物代表之一。它们活泼可爱，对孩子们来说非常友好。通过与小狗一起玩耍和学习，孩子们可以掌握一些简单的词汇和句子结构。小狗还可以帮助孩子们培养语言表达能力和沟通能力。
小猫
小猫是小班语言中另一个受欢迎的小动物。与小猫一起玩耍和学习，可以帮助孩子们学习动词、形容词和副词等基本语法知识。小猫的灵活性和敏捷性也启发了孩子们的创造力和想象力。
小动物在语言学习中的作用
小动物在小班语言中起着重要的作用，它们不仅仅是可爱的角色，还是孩子们的学习伙伴。以下是小动物在语言学习中的几个作用：
激发学习兴趣
幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》[页2]
![幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》[页2]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf906b1910661ed9ad51f3eb.png)
幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》
[页2]
幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》
活动反思：
孩子们已有一定的探索欲望，这对小班幼儿来讲已经很不容易了，在探索过程中，虽然生活经验不是很丰富，但他们能通过自己的探索，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参与下，创设出"会说话的"的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓厚了。
活动二：我喜欢的小动物活动意图：
提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。鼓励幼儿与身边熟悉的小动物（如小狗、小猫、小白兔）一起玩耍，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验，让幼儿知道人们是怎么关心、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。鼓励幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提醒幼儿按时给小动物喂食。启发幼儿注意观察小动物的变化，小动物的外形特征、活动特点，并大胆与教师、
同伴交流分享。
观察与推进：
老师："小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？"让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。
黄震："我最喜欢老虎，因为它很威武！"欣怡："我最喜欢小白兔，因为它很可爱。"疏豫："我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠。"贝宁："我喜欢小狗，因为她会看家。"老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征。
《可爱的小动物》小班主题优质教案
《可爱的小动物》小班主题优质教案
一、教学内容
本节课选自幼儿小班主题教材《可爱的小动物》的第二章节，详细内容主要围绕常见的小动物，如小猫、小狗、小兔等，通过观察、模仿和游戏，让幼儿认识和了解这些小动物的特点及生活习性。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和分辨常见的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，提高他们的观察能力和模仿能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解和掌握小动物的特点和生活习性。
重点：通过观察、模仿和游戏，让幼儿认识和了解小动物，培养他们的观察能力和模仿能力。
四、教具与学具准备
教师准备：小动物图片、玩具、视频、PPT等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1. 导入：通过观看小动物视频，激发幼儿兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：展示小动物图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点和生活习性。
3. 模仿：组织幼儿模仿小动物的动作和叫声，增强他们对小动物
的认识。
4. 实践：分组进行小动物角色扮演游戏，让幼儿在实践中巩固所
学知识。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让幼儿复述小动物的特点和
生活习性。
六、板书设计
1. 《可爱的小动物》
2. 内容：小猫、小狗、小兔等小动物图片和特点、生活习性描述。
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅你喜欢的小动物，并简单描述它的特点和生
活习性。
2. 答案示例：小兔子，它有长长的耳朵，短尾巴，喜欢吃胡萝卜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教
小班语言教案：可爱的小动物
小班语言教案：可爱的小动物
教学目标
通过今天的教学，学生将会： - 学会认识并说出五种不同的小动物 - 了解小动物的生活习性和特征 - 能够描述小动物的外貌特征和行为方式 - 开始学习动物类别的基础知识
教学准备
•图片或手绘的小动物卡片：猫、狗、鸟、兔子、蛇
•五幅不同小动物的图片
•小动物形状的图形卡片
•家长带来的宠物小动物照片（如果可能）
教学步骤
引入（5分钟）
老师可以先放一段关于动物的有趣的视频，或是读一本有趣的故事书。然后问学生是否有宠物或喜好哪种动物。鼓励宝宝与他人分享自己的经验和偏好。
学习小动物（10分钟）
通过呈现各种图形和图片，老师可以让班里的学生了解不同种类的动物。老师可以把卡片盖着拿到桌子上，让学生一个个认出卡片中的小动物，并说出它们的名称。
学习外貌特征和行为方式（10分钟）
接下来，老师可以让学生在小组里，互相分享他们对每种动物的观察和经验。例如，哪种小动物有尾巴？它们长什么样子？它们会喜欢做什么？让学生分享自己偏好的小动物，并描述他们最喜欢的小动物长什么样子。
分类学习（10分钟）
老师可以给每个学生一些题目，让他们把手中的小动物卡片按不同的类别组合，例如哺乳动物、爬行动物、鸟类等。学生可以使用小动物形状的图案板，帮助他们更清楚地了解不同动物类别的特征。
家庭作业（5分钟）
老师可以要求家长带来他们和孩子宠物小动物的照片，并鼓励学生分享有关他们爱护宠物的故事。学生也可以在家里寻找不同种类的动物，并尝试自己描述它们。
总结
通过这样的教学活动，学生不仅可以认识和描述不同类型的小动物，还可以开展了解动物类别的初步了解。正确理解和了解小动物的外貌、习性和行为方式将使学生更有爱心，更加尊重自然，同时也为更高水平的语言和阅读能力打下了基础。
《可爱的小动物》小班主题教案
《可爱的小动物》小班主题教案
作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《可爱的小动物》小班主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《可爱的小动物》小班主题教案1
活动的实施：
活动一：小小搜集员
活动意图：
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做"搜集员"，通过多方面途径收集有关"动物"的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。
观察与推进：
茜虹："这本书是我妈妈给我买的，里面有许多我喜爱的动物。"玉馨："老师，这是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。"小唱："这是我养的小乌龟，我把它带到幼儿园来。"铭锟："这是我家电脑上寻找到的动物图片。"思睿："爷爷买的小白兔，它的毛就像棉花一样，软软的。"茜虹："我来摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！"铭锟："你抓的这只是螳螂，他不是动物，是昆虫。"王锐："不对，昆虫也是动物，老师，你能告诉我，昆虫是动物吗？"黄晟："我家有一本很大很大的书，里面都是动物资料，不然，我晚上回家帮你查一查。"第二天，黄晟真的把他的动物书拿来了，他们两个一起仔细的查了起来，不一会儿他们找到了答案，知道动物包括昆虫，昆虫是动物的一种，紧接着，这个小秘密传开了，孩子们的脸上都洋溢着笑容。
在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，在整个活动中，孩子们的兴趣都很高，对收集过程中产生的问题也有较浓厚的探索兴趣。你瞧，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。展示台、橱窗上摆了各种各样可爱的动物玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老虎、狮子、鸵鸟等。自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小狗、鹦鹉等，一时间，整个活动室俨然成了一座动物乐园，孩子们置身于"动物王国"中，大家一起观察，一起发现，并尽情地交流自己的感受。
小班主题《可爱的小动物》教案
小班主题《可爱的小动物》教案教案：小班主题《可爱的小动物》
一、教学内容
本教案选用的是《幼儿园主题活动教材》中的小班主题《可爱的
小动物》。本节课的教学内容主要包括：1. 认识几种常见的小动物，
如兔子、小鸟、小猫等；2. 学习小动物的特点，如兔子的长长的耳朵，小鸟的翅膀和尾巴，小猫的尖锐爪子等；3. 培养幼儿对小动物的喜爱
之情，教育幼儿要关爱小动物。
二、教学目标
1. 让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点；
2. 通过观察、模仿等途径，培养幼儿对小动物的喜爱之情；
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点
重点：认识几种常见的小动物，了解它们的特点；难点：培养幼
儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿要关爱小动物。
四、教具与学具准备
教具：小动物的图片、视频、玩具等；学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程
六、板书设计
板书设计如下：
小动物特点
兔子长长的耳朵
小鸟翅膀和尾巴
小猫尖锐爪子
七、作业设计
1. 画出自己喜欢的小动物，并简单描述它的特点；
2. 家长协助幼儿查询关于小动物的知识，增加幼儿对小动物的了解；
3. 家长引导幼儿观察周围的小动物，培养幼儿的观察力。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：本节课幼儿对小动物的认识程度较高，但在教育幼儿关爱小动物方面还需加强。在今后的教学中，要更加注重对幼儿的德育教育，培养幼儿的爱心和责任感。
拓展延伸：可以让幼儿参观动物园，近距离接触小动物，增加对小动物的了解；还可以组织幼儿进行小动物保护活动，如植树、放生等，让幼儿实际行动起来，关爱小动物。
重点和难点解析：
幼儿园小班游戏：可爱的小动物(听说游戏)
小班游戏：可爱的小动物（听说游戏） 活动目标： .教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出''咕、汪、哺、呷、叽、蹦〃等音，并能协调的模仿小动物动 作。 .提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 .教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： .背景图（画有草地、蓝天、白天） .教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 .汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 .小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： .导入活动 出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？〃 .教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远 很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水 里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它 喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（哺嗜哺）
⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）
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小班主题生成活动：可爱的小动物
主题的产生：
动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。
主题目标：
1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。
2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。
5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。
活动一、语言活动：逗蚂蚁
活动目标：
1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。
2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。
3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
活动准备：
蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片
活动过程：
一、导入
事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏
师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！
师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿“蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！”
来看看，有什么吃的吧！
二、学儿歌
1、教师范念儿歌。
2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？
吃的什么饭？什么菜？用的什么筷？什么碗？
蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么知道的？
小蚂蚁是怎么吃的？
3、师：现在你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦！
⑴引导幼儿念儿歌2遍
⑵请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍
⑶请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍
三、创编儿歌
师：小蚂蚁们，你们平时除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？
除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？
请你想一想，然后跟你旁边的朋友说一说。
请个别幼儿交流。
师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？
现在蚂蚁妈妈又要来问了“小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭……”
四、游戏
两个小朋友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。
五、结尾
小蚂蚁吃饱了，要出去散步了，让我们一个跟好一个慢慢去散步吧！
活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝
设计思路
根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
2、感知“1”和“许多”。
活动准备：
1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭手偶一个。
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动）
2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
活动三、健康活动：橡皮膏小熊
活动目标：
1．欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
2．懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
活动准备：
1．小熊玩具。
2．玩具圆圈。
活动过程：
一、出示受伤的小熊，谈话导入。
1．教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天，我们班来了一位动物朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！
师：哎呀！这只小熊怎么啦？
师：这只小熊受伤了！
师：看看小熊哪些地方受伤了？
2．联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等）
3．鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言）
二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1．结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！
教师讲述故事。
2. 根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。
师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？
师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀？老师抛球过来了，你们要接住哦！（幼儿模仿接的动作）
师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！
师：小熊的屁股是怎么受伤的？
师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，“扶”怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿模仿扶的动作）
师：小熊的膝盖是怎么受伤的？
师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀？（幼儿模仿抓的动作）
三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
1．教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。
师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢！
出示玩具圆圈！
师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言）
师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。
2．小结。
师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！
师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！
四、延伸活动。
户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。
活动四、科学活动：美丽的金鱼
活动目标：
1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
活动准备：
每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。
活动过程：