《美丽的颜色》优秀教案

《美丽的颜色》教案

（一）教学建议

1. 可以联系读《居里夫人传》的感受导入新课。

2. 可以用“三问”引导学生把握内容，分析人物。居里夫妇是在怎样的

环境下提取镭的？文章多次引用居里夫人自己的话有何作用？结合语境，能不能分析居里夫人的形象？

（二）教学设计

（1）学情分析

通过初一的学习，以及老师对《藤野先生》、《我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》深入细致的讲解引导，学生对自读课文并不陌生，也有自己独立的学习方法。积累重要的词句；理解文章中重要词句的含义，理解人物传记类散文的文体特征都可给学生自己解决。倡导学生先阅读与居里夫人有关的文章。如果，对阅读习惯不好的学生，可利用自习课组织学生熟读文本。因此，在对本课进行教学时，教师可大胆放手，多形式的培养学生自主阅读习惯。

（2）教学目标及重难点

教学目标

①积累重要的词句；理解文章中重要词句的含义。②理解人物传记类

散文的文体特征，学习刻画人物的方法。

③学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

④根据传记的特点，写一段自我介绍。

教学重点: 学习刻画人物的方法，感悟居里夫妇的人格魅力。

教学难点: 了解传记的特点，提高文学鉴赏能力。

（3）教学方法

①复述法

简析：本课为自主阅读文章，要求学生提前预习，在分析讨论之前，同学相互复述或抽生简单复述，既检测学生预习情况，又训练学生的概括能力。同时，只有在了解学生预习情况下，师者才能更好的驾驭课堂。

②谈论法

简析：自主阅读课文，应该放手让学生自主完成学习内容。在完成“理解文章中重要词句的含义。学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。”

③自主探究法

简析：在整个预习环节以及每个环节的讨论交流之前，都应给学生时间独立思考。

④圈点勾画法简析：阅读文本，学生应该养成“眼到、心到、口到、手到”的习惯，每个环节，学生的答案都应该有根有据。

（4）教学过程及内容要点

一、导入

1. 用一句话说说你心中的居里夫人。

a. 小组内学生交流。（展示自己积累的知识卡片）

b. 用一句话归纳你心中的居里夫人。

c. 抽生在全班交流，师简单点评。（ 3 人以内）

2. 师：

爱因斯坦曾说过： “在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一 生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的 贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义， 在其道德品质方面， 也许比单纯的才智成就方面大。 即使是后者， 它们取决于品格的程度 也远超过通常所认为的那样。 ”今天，让我们走进居里夫人。 （板书： 美丽的颜色）

二、预习检测

1. 检测重点字词

a. 多媒体展示重点字词的答案 掌握下列字词的读音。

b. 小组相互批改，并帮同学把错误的更正

c. 展示重点词语，抽生解释。

窒息 筋疲力尽 和颜悦色 2. 请用简短的语言复述课文内容。

如：这是一篇 ____________ （文体），主要叙述了一个 ___________ （事情），体现 ____________ （主人公） ____________ （精神品质）。

炽热（ ch ì）

镭（l éi ） 燥热

（ z ào ）

猝（ c ù） 钋（ p ō） 沥青（l ì） 轮廓（ （l ún ku ò） 筋疲力尽（

窒息（ zh ì） 氯（ l ǜ） 骤雨（ zh òu ） j īn ）

吹嘘（ x ū） 踱（ du ó） 荧光（ y íng ） 和颜悦色（ h é）

三、问题探究

（一）居里夫妇是在怎样的环境下提取镭的？

1. 快速阅读文本，勾画相关句子。

a. 学生边浏览边勾画。

如：1段“玛丽?居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了⋯⋯两次都挑选了最简陋的布景。”

2 段：娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。

3 段：然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。

2. 写批注，提取核心词语如：残破艰苦简陋不舒服的典型燥热得像温室厌烦的声音冻僵严寒没有通风罩窒息

3. 交流展示。

板书：工作环境——夏天：燥热残破

冬天：下雨下雪冻僵艰苦

工作设备——极其简陋窒息没有排出有害气体的“通风罩”

（二）文章多次引用居里夫人自己的话有何作用？

1. 跳读文本，找出文章中引用的居里夫人的话。

a. 学生独立浏览并圈点勾画。

例如：5 段后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔?德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月'，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”

6 段“⋯⋯然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”

11 段她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”

14 段玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们