师德师风活动记录.doc

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师德新教师教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师队伍建设成为教育改革的核心内容之一。

师德是教师职业的灵魂，是教师从事教育教学工作的基本准则。

为了提高新教师的思想道德素质和教育教学能力，我校于2021年9月30日组织开展了以“师德师风建设”为主题的新教师教研活动。

本次活动旨在帮助新教师树立正确的师德观念，提升师德修养，促进新教师的专业成长。

二、活动时间2021年9月30日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校领导2. 新教师3. 教研组长4. 骨干教师五、活动流程1. 开场致辞2. 师德讲座3. 经验分享4. 互动交流5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞学校领导在致辞中强调了师德师风建设的重要性，指出教师是人类灵魂的工程师，师德师风是教师队伍建设的生命线。

希望新教师能够以此次活动为契机，不断提高自身师德修养，为教育事业贡献自己的力量。

2. 师德讲座本次讲座由我校优秀骨干教师主讲，主题为“师德师风建设与教师专业成长”。

讲座从以下几个方面展开：（1）师德师风的内涵与意义讲座首先介绍了师德师风的内涵，即教师在教育教学过程中应具备的道德品质和行为规范。

接着，从教师职业的特殊性出发，阐述了师德师风建设对于教师个人、学生、学校乃至整个社会的重要意义。

（2）师德师风建设的要求讲座详细解读了师德师风建设的要求，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

并结合实际案例，分析了师德师风建设中存在的问题及应对策略。

（3）如何提升师德修养讲座从以下几个方面提出了提升师德修养的建议：①树立正确的世界观、人生观、价值观；②加强理论学习，提高自身素质；③关注学生需求，关爱学生成长；④以身作则，做学生的榜样；⑤勇于反思，不断改进教育教学方法。

3. 经验分享在讲座结束后，三位优秀骨干教师结合自身教学实践，分享了他们在师德师风建设方面的经验和感悟。

他们纷纷表示，作为一名教师，要时刻牢记自己的使命，以身作则，为学生树立良好的榜样。

教研室师德师风活动记录

一、活动背景为了进一步加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，我校教研室于2023年3月15日组织开展了师德师风专题教育活动。

本次活动旨在通过集中学习、案例分析、交流讨论等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业道德观，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、参与人员教研室全体教师五、活动流程1. 领导致辞活动开始，教研室主任首先发表了热情洋溢的致辞，强调了师德师风建设的重要性，要求全体教师以此次活动为契机，认真反思自身教育教学行为，不断提升自身素质。

2. 集中学习接着，教研室组织全体教师集中学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教师职业道德规范》等文件，使教师们对师德师风建设有了更加明确的认识。

3. 案例分析随后，进行了师德师风典型案例分析。

通过分析真实发生的案例，让教师们深刻认识到违反师德师风行为所带来的严重后果，以及如何在实际工作中避免类似问题的发生。

4. 交流讨论在交流讨论环节，教师们结合自身工作实际，就如何加强师德师风建设、提高教育教学质量等问题进行了深入探讨。

大家畅所欲言，分享了自己的经验和感悟。

5. 教师宣誓最后，全体教师进行了师德师风宣誓，表达了坚守教育初心、履行教师职责的坚定决心。

六、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过学习、讨论和宣誓，教师们对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要以此次活动为契机，不断提升自身素质，努力成为新时代“四有”好老师。

2. 存在问题在活动中，也发现了一些问题，如部分教师对师德师风建设的认识还不够深入，教育教学实践中存在一些不规范行为等。

3. 改进措施针对存在的问题，教研室将采取以下措施：（1）加强师德师风建设宣传，营造良好的教育氛围；（2）开展形式多样的师德师风教育活动，提高教师职业道德水平；（3）加强教育教学管理，规范教师教育教学行为；（4）建立健全师德师风监督机制，确保师德师风建设落到实处。

师德师风培训活动记录

师德师风培训活动记录为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德素养，学校名称于具体日期组织了一场师德师风培训活动。

本次活动旨在引导广大教师坚定理想信念，弘扬高尚师德，践行育人使命，做新时代的“四有”好老师。

以下是本次培训活动的详细记录。

培训活动伊始，学校领导发表了重要讲话，强调了师德师风建设的重要性和紧迫性。

领导指出，师德师风是教师的灵魂，是教育事业发展的基石。

良好的师德师风不仅能够影响学生的成长和发展，还能够推动学校的教育教学质量不断提升。

因此，每一位教师都要高度重视师德师风建设，不断提高自身的职业道德水平。

接下来，培训活动邀请了一位资深的教育专家进行了专题讲座。

专家以“新时代师德师风的内涵与要求”为主题，深入浅出地阐述了师德师风的概念、内涵和重要意义。

专家指出，新时代的师德师风要求教师要有坚定的政治信仰、高尚的道德情操、扎实的学识素养和仁爱之心。

教师要始终牢记自己的使命和责任，以学生为中心，关爱每一位学生的成长和发展。

同时，专家还结合实际案例，分析了当前师德师风建设中存在的一些问题和不足，并提出了相应的改进措施和建议。

在专家讲座之后，学校组织教师们观看了一部关于师德师风的教育影片。

影片通过讲述几位优秀教师的感人故事，展现了他们在教育教学工作中无私奉献、关爱学生、勇于创新的精神风貌。

教师们深受触动，纷纷表示要以影片中的优秀教师为榜样，努力践行师德师风的要求，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

随后，学校组织教师们进行了分组讨论。

教师们围绕“如何在教育教学工作中践行师德师风”这一主题，结合自己的工作实际，分享了自己的经验和体会。

在讨论中，教师们普遍认为，要践行师德师风，首先要热爱教育事业，对工作充满热情和责任感。

其次，要关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，因材施教。

此外，还要不断提高自己的教育教学水平，创新教学方法，提高教学质量。

分组讨论结束后，学校组织教师们进行了总结交流。

各小组代表纷纷发言，汇报了小组讨论的结果。

师德师风培训活动记录

师德师风培训活动记录一、活动背景为进一步加强师德师风建设，提高教师职业道德素养，营造风清气正的教育环境，我校于2022年9月10日开展了师德师风培训活动。

本次培训旨在引导教师树立正确的价值观，规范职业行为，提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、活动内容1.政策法规学习培训活动组织教师学习了《教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策法规，使教师们充分认识到加强师德师风建设的重要性，明确了自己的权利和义务，为今后的教育教学工作提供了遵循。

2.师德师风教育本次培训邀请了我市知名教育专家进行师德师风教育讲座，从理论层面深入剖析了师德师风的内涵和实质，引导教师树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，做到为人师表、教书育人。

3.师德师风警示教育通过观看师德师风警示教育片，让教师们深刻认识到违反师德师风的严重后果，以案为鉴，警钟长鸣，严守职业道德底线，做到清正廉洁、敬业爱岗。

4.师德师风经验交流培训活动中，我校优秀教师代表分享了他们在教育教学过程中践行师德师风的感悟和经验，充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了广大教师向先进看齐、争创佳绩的热情。

5.师德师风承诺书签订为强化教师的责任意识和使命感，我校组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，承诺自觉遵守职业道德规范，切实肩负起教书育人的神圣职责。

三、活动效果1.提高了教师的思想认识通过本次培训，教师们对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识，纷纷表示要将所学内容内化于心、外化于行，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中。

2.规范了教师的行为举止培训活动使教师们进一步明确了职业行为规范，强化了自律意识，为营造风清气正的教育环境奠定了基础。

3.激发了教师的工作热情本次培训充分发挥了先进典型的示范引领作用，激发了教师们的工作热情，为提高教育教学质量注入了强大动力。

四、活动总结本次师德师风培训活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。

教研活动师德研讨记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我校于2023年3月15日开展了以“师德师风建设”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过研讨，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、活动时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校会议室三、参会人员学校全体教师、教务处、政教处、教科室负责人四、活动议程1. 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义。

2. 教师代表发言，分享自己在师德师风建设方面的经验和体会。

3. 邀请专家进行专题讲座，深入剖析师德师风建设的内涵和要求。

4. 教师分组讨论，结合自身实际，探讨如何加强师德师风建设。

5. 各小组代表发言，分享讨论成果。

6. 校长总结发言，对本次活动进行点评和指导。

五、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

他指出，师德师风建设是教育事业的生命线，关系到教育事业的兴衰成败。

通过本次研讨活动，旨在引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，提高教师的职业道德水平，为学校的教育教学工作提供有力保障。

2. 教师代表发言两位教师代表分别结合自身工作实际，分享了他们在师德师风建设方面的经验和体会。

他们表示，作为一名教师，要始终坚守教育初心，忠诚于党的教育事业，关爱每一个学生，以高尚的师德感染学生，引导学生健康成长。

3. 专家专题讲座本次讲座由我校特聘专家进行，主题为《新时代师德师风建设的内涵与要求》。

专家从新时代背景出发，阐述了师德师风建设的内涵、重要性和现实意义，并对教师提出了具体的要求。

专家强调，教师要树立正确的教育观念，关爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表。

4. 教师分组讨论在分组讨论环节，教师们结合自身实际，围绕以下问题展开讨论：（1）如何理解新时代师德师风建设的内涵？（2）如何将师德师风建设融入到教育教学工作中？（3）如何提高自身的职业道德水平？（4）如何应对新时代师德师风建设中出现的新问题？5. 各小组代表发言各小组代表分别汇报了小组讨论成果。

师德师风活动宣传活动记录

师德师风活动宣传活动记录标题：师德师风活动宣传活动记录引言概述：师德师风是教育工作中非常重要的一环，它关乎教师的职业道德和行为规范，对于培养学生良好的品德和行为习惯起着至关重要的作用。

为了进一步推动师德师风建设，我校开展了一系列宣传活动。

本文将详细记录这些活动的内容和效果。

一、宣传活动之一：师德师风讲座1.1 主题：教师职业道德的重要性详细内容：讲座邀请了学校教育专家，从教师职业道德的内涵、特点以及对学生的影响等方面进行了深入解析。

同时，通过案例分析，引导教师认识到职业道德对于学生的重要性，激发了教师们的责任感和使命感。

1.2 主题：教师师德建设的路径和方法详细内容：讲座中，专家介绍了师德建设的路径和方法，包括培养教师的专业素质、加强教师的自身修养、提高教师的教育教学水平等方面的内容。

教师们通过学习和交流，对自身的师德建设有了更深入的认识，并积极思量如何在实际工作中应用这些方法。

1.3 主题：师德师风与学校发展的关系详细内容：专家从师德师风与学校发展的关系角度出发，阐述了师德师风对学校的重要性。

教师们认识到，惟独具备良好的师德师风，才干提高学校整体的教育质量，促进学校的可持续发展。

二、宣传活动之二：师德师风展板2.1 设计与制作详细内容：学校邀请了美术老师和教育专家共同设计制作师德师风展板。

展板内容包括教师职业道德的内涵、师德师风的具体要求以及相关案例等。

展板设计简洁明了，图文并茂，吸引了师生们的目光。

2.2 展板宣传与展示详细内容：展板摆放在学校主要通道和教师办公区，以确保每位教师和学生都能够看到。

同时，学校组织了师生参观展板，并开展了相应的互动交流活动。

通过展板的宣传与展示，进一步加深了师生对师德师风的认识和理解。

2.3 效果评估与调研详细内容：学校通过问卷调查和座谈会的形式，对师生对展板的认知和接受程度进行评估。

调研结果显示，展板宣传活动取得了良好的效果，师生们对师德师风的认识和关注度有了明显提高。

师德主题教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，我校于2021年10月15日开展了以“弘扬师德，潜心教书育人”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集中学习和研讨，进一步强化教师的职业道德意识，提升教师的教育教学水平，为学校的教育教学工作提供有力保障。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员学校领导班子、全体教师、教研组长及骨干教师四、活动流程1. 领导致辞2. 集中学习师德规范文件3. 分组讨论，分享心得体会4. 骨干教师代表发言5. 领导总结发言五、活动内容1. 领导致辞活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞。

他强调，师德是教师职业的生命线，是教师从事教育教学工作的基本要求。

学校将始终把师德建设放在首位，引导教师树立正确的教育观、教师观和学生观，努力培养德才兼备的新时代教师。

2. 集中学习师德规范文件活动第二阶段，全体教师集中学习了《中小学教师职业道德规范》等师德规范文件。

通过学习，教师们进一步明确了师德规范的基本要求和具体内容，为今后在实际工作中践行师德规范奠定了基础。

3. 分组讨论，分享心得体会学习结束后，教师们按照教研组进行了分组讨论。

大家结合自身工作实际，分享了学习师德规范文件的心得体会。

讨论中，教师们纷纷表示，要时刻牢记师德规范，以高尚的师德引领教育教学工作。

4. 骨干教师代表发言在分组讨论的基础上，各教研组推荐了一名骨干教师代表进行发言。

发言中，骨干教师结合自身教学实践，分享了在师德建设方面的经验和感悟。

他们表示，要不断提高自身素质，以身作则，为学生树立良好的榜样。

5. 领导总结发言最后，校领导对本次活动进行了总结。

他指出，本次活动达到了预期的目的，全体教师对师德规范有了更加深刻的认识。

他要求，全体教师要以此为契机，进一步加强师德建设，不断提升教育教学水平，为学校的发展贡献力量。

教研活动记录师德(3篇)

第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，我校于2023年3月开展了为期一个月的师德师风建设专题教研活动。

本次教研活动旨在通过集中学习、研讨交流、案例分析等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观，提高教师的职业道德水平。

二、活动目标1. 提高教师对师德师风重要性的认识，增强师德师风建设的责任感。

2. 帮助教师掌握师德师风的基本要求，提高教师的职业道德素养。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风氛围。

三、活动内容1. 集中学习：组织教师深入学习党的教育方针政策、教师职业道德规范、教育法律法规等，提高教师的政治觉悟和法治意识。

2. 研讨交流：围绕师德师风建设，组织教师开展专题研讨，分享心得体会，交流工作经验。

3. 案例分析：选取具有代表性的师德师风案例，组织教师进行深入剖析，总结经验教训。

4. 主题演讲：鼓励教师结合自身实际，进行师德师风主题演讲，激发教师的职业荣誉感和责任感。

5. 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的师德师风事迹，学习先进经验，提升自身素质。

四、活动过程（一）集中学习阶段1. 组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师职业道德规范》等文件，确保教师全面了解师德师风的基本要求。

2. 开展师德师风知识竞赛，检验教师对师德师风知识的掌握程度。

3. 邀请专家学者进行专题讲座，深入解读师德师风建设的内涵和意义。

（二）研讨交流阶段1. 以教研组为单位，围绕师德师风建设开展专题研讨，分享心得体会。

2. 邀请优秀班主任、优秀教师代表进行经验交流，分享他们在师德师风建设方面的成功经验。

3. 组织教师开展师德师风主题座谈会，畅谈对师德师风建设的认识和理解。

（三）案例分析阶段1. 选取具有代表性的师德师风案例，组织教师进行深入剖析。

2. 通过案例分析，引导教师认识到师德师风建设的重要性，提高教师的道德修养。

（四）主题演讲阶段1. 鼓励教师结合自身实际，进行师德师风主题演讲。

师德师风活动学习记录

师德师风活动学习记录一、活动背景与目的1. 活动背景随着教育事业的发展，教师队伍的素质越来越受到广泛关注。

为了加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，我国教育部门高度重视师德师风建设，要求各地开展相关活动，强化教师的职业素养。

2. 活动目的（1）提高教师对师德师风的认识，明确职业行为规范。

（2）促进教师队伍的团结协作，营造良好的教育教学氛围。

（3）提升教师教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动内容与过程1. 开展师德师风理论学习（1）组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，明确教师的权利和义务。

（2）学习《中小学教师职业道德规范》等文件，了解教师职业道德的基本要求。

（3）开展师德师风主题讲座，邀请专家对师德师风进行深入解读。

（4）组织教师参加师德师风知识竞赛，检验学习效果。

2. 开展师德师风实践活动（1）组织教师参加志愿服务活动，关爱留守儿童、贫困学生等特殊群体。

（2）开展教育教学研讨活动，提高教师教育教学水平。

（3）组织教师参加心理健康教育培训，关注学生心理健康。

（4）开展师德师风演讲比赛，分享教师心得体会。

3. 建立健全师德师风考核评价体系（1）制定师德师风考核办法，明确考核指标和评价标准。

（2）开展师德师风考核评价，对教师进行量化评分。

（3）对考核结果进行分析，提出改进措施。

（4）定期对师德师风考核评价工作进行总结，完善评价体系。

三、活动成果与感悟1. 活动成果（1）教师对师德师风的认识得到提高，职业行为更加规范。

（2）教师队伍团结协作，教育教学氛围日益浓厚。

（3）教师教育教学水平得到提升，为学生全面发展奠定基础。

2. 感悟（1）师德师风建设是教育事业发展的基石，必须常抓不懈。

（2）加强师德师风建设，需要全体教师的共同努力。

（3）师德师风建设应与教育教学工作相结合，才能真正发挥实效。

（4）作为一名教师，应时刻牢记自己的使命，为学生的成长付出努力。

师德师风建设活动会议记录一

师德师风建设活动会议记录一第一部分：会议开场主持人：各位老师，下午好！今天我们召开这次师德师风建设活动会议，旨在加强教师师德师风建设，提高教师的综合素质，促进学校的健康发展。

在座的各位老师都是学校的中坚力量，相信大家都能够认真思考，积极参与，共同提高教师的师德师风水平。

接下来，我们将会议分为三个环节进行讨论和交流，希望大家能够踊跃发言，共同探讨。

第二部分：师德师风的重要性主持人：首先，让我们谈谈师德师风的重要性。

作为一名教师，师德师风是一种内在修养，是教育事业的灵魂和核心。

只有具备高尚的师德师风，才能真正做到以身作则，影响学生的行为和品德，塑造学生成长成才。

比如，一位师德新趋势下，分析了当前师德师风建设在教师队伍建设中的作用，通过开展不同形式的师德师风教育活动，提高了教师的道德修养和职业素养。

在学校中，老师们要时刻牢记肩负的责任，做一个好榜样，对学生进行正确引导，为学生树立正确的道德观念和行为准则。

第三部分：师德师风建设的现状与问题主持人：接下来，让我们一起来分析一下当前师德师风建设的现状和存在的问题。

随着社会的快速发展和变化，师德师风建设也面临着新的挑战和困难。

比如，一些老师在教育教学过程中不够尽责，工作态度不端正，甚至存在贪污腐化等不良现象。

这些问题不仅影响了教育教学质量，也损害了学校的形象和声誉。

因此，我们需要加强师德师风建设，推动教师积极参与，树立正确的职业道德观念，提高师德师风的水平。

第四部分：师德师风建设的对策和措施主持人：最后，让我们一起来探讨一些解决当前师德师风建设问题的对策和措施。

首先，学校要加强对教师的师德师风教育，建立健全的师德师风建设机制，加强对教师的日常督导和考核。

其次，要通过开展各种形式的师德师风教育活动，引导教师树立正确的职业价值观和道德观念。

再次，要加强对教师队伍的管理，加强教师队伍建设，提高师德师风水平。

最后，要注重对教师的激励和奖励，营造良好的教育教学氛围，激励教师投身教育事业，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

师德师风主题教育活动记录本

师德师风主题教育活动记录本教育是一项神圣的事业，师德师风是教育工作者必须遵守的行为规范。

为了进一步推动师德师风建设，我校开展了一系列主题教育活动，旨在加强教职工对于师德师风的认识和理解，并通过实际行动践行好自己的教育使命。

一、主题：重温初心，努力做好榜样--------------------------------------本次活动旨在引导教职工保持良好的职业道德、秉承正确的价值观念，筑牢社会主义核心价值观的理论根基。

我们知道，只有每位教职工都能以身作则、言传身教，才能培养出品学兼优、立志追求真理并成为社会栋梁之材的学生群体。

1. 专题讲座：明确使命与责任> 通过邀请专家学者进行专题讲座，深入探讨人民教师应具备的智慧和责任感。

这次活动中，李老师分享了他多年从事教育工作的经验，他强调了使命感和责任感在教育事业中的重要性，并指出作为一名教师应以身作则，争当学生品德典范。

2. 故事分享会：倡导正能量> 我们组织了一个故事分享会，让教职工分享自己在教育工作中产生的正能量和感人经历。

通过分享各种有益、鼓舞人心的故事，大家从中得到了力量和启示。

通过这样的活动，我们希望树立起积极向上、勤奋向上、善良友爱等良好品质。

二、主题：培养良好的师生沟通与合作关系---------------------------------------师生之间的良好沟通与合作关系对于学生成长和发展至关重要。

因此，我们开展了一系列促进师生互动交流的活动。

1. 学生成长分享会：传递关怀与支持> 活动中邀请一些成功毕业并具备良好成绩或特殊经历的学生代表进行经验分享。

他们结合自身经历谈论在老师的引领下是如何获得成功及克服困难等问题，从而激发了学生对自己的认同感和努力上进的决心。

此活动让老师更加关注学生成长中所面临的问题，及时提供帮助与支持。

2. 师生互动分组讨论会：鼓励交流合作> 为了促进师生之间更深入、广泛的互动，我们组织了一系列小组分组讨论会。

师德师风活动记录

师德师风活动记录一、前言师德师风是指教师在教育教学过程中所表现出来的一种良好的道德风范和职业操守。

在现代社会，教育是一个非常重要的领域，而教师则是这个领域中最为重要的人物。

作为一名优秀的教育工作者，具备良好的师德和师风至关重要。

二、活动背景我校一直非常注重师德师风建设，为了进一步加强对全体教职工的师德师风建设，提高他们的道德素质和职业操守，特别组织开展了一系列丰富多彩、内容丰富、形式多样的活动。

三、活动内容1. 课堂观摩：通过课堂观摩活动，让老师们相互学习借鉴，在观摩中找到自己不足之处，并加以改进。

2. 師生互動：通过与学生进行深入交流，了解他们的需求和心理状况，并及时给予适当引导和关爱。

3. 師生共學：老师们充分利用自己的专业知识和教学经验，与学生一起探讨问题、研究课程，促进双方共同进步。

4. 师德师风培训：邀请专业人士为全体教职工进行师德师风培训，加强他们对职业操守的认识和理解。

5. 教育实践活动：通过开展校内外的教育实践活动，让老师们深入了解学生的实际情况，并加以针对性地改进自己的教学方法和手段。

四、活动效果通过这些丰富多彩、内容丰富、形式多样的活动，全体教职工的师德师风得到了有效提升。

老师们更加注重自己的言行举止，更加关注学生的需求和心理状况，在教育教学中表现出来了更高尚、更优美、更具人文关怀的品质。

同时，这些活动也极大地激发了全校师生对于优秀教育人才的尊重和崇拜之情。

五、结语作为一名优秀的教育工作者，良好的师德师风是必不可少的。

通过这些丰富多彩、内容丰富、形式多样的活动，我们可以更加深入地了解教育工作的实际情况，进一步提高自己的道德素质和职业操守，为学生们提供更加优质、更加人文关怀的教育服务。

师德师风大讨论活动记录

《师德师风大讨论活动记录》一、活动背景教育是国之大计、党之大计。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

为了进一步加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，营造风清气正的教育教学环境，我校特组织开展了一场师德师风大讨论活动。

二、活动目的本次师德师风大讨论活动旨在深入学习贯彻关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，增强立德树人、教书育人的责任感和使命感，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校会议室五、参与人员全体教职工六、活动流程（一）动员讲话活动伊始，学校校长发表了动员讲话。

校长强调了师德师风建设的重要性和紧迫性，指出师德师风是教师队伍素质的第一标准，直接关系到学生的成长成才和学校的发展。

校长要求全体教职工要高度重视此次大讨论活动，认真反思自己的教育教学行为，积极参与讨论，共同推动师德师风建设不断迈上新台阶。

（二）学习文件学校组织全体教职工学习了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律法规和文件。

通过学习，教师们更加明确了自己的权利和义务，增强了依法执教的意识。

（三）案例分析学校选取了一些典型的师德师风案例进行分析讨论。

案例涵盖了教师体罚学生、收受家长礼品礼金、有偿补课等方面的问题。

教师们围绕案例展开了热烈的讨论，大家纷纷发表自己的看法和观点，分析问题产生的原因，探讨解决问题的方法和途径。

通过案例分析，教师们深刻认识到师德师风问题的严重性和危害性，增强了自我约束和自我管理的能力。

（四）分组讨论全体教职工分成若干小组进行分组讨论。

讨论的主题包括：如何理解师德师风的内涵和要求；在教育教学工作中如何践行师德师风；当前师德师风存在的突出问题及原因分析；加强师德师风建设的措施和建议等。

教研活动记录小学师德(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：小学会议室三、活动主题：加强师德师风建设，提升教师综合素质四、活动内容：1. 学习师德师风相关政策法规2. 分享优秀教师的师德师风事迹3. 分析当前师德师风存在的问题及原因4. 制定加强师德师风建设的措施五、活动记录：1. 学习师德师风相关政策法规活动伊始，由学校领导带领全体教师共同学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关政策法规。

通过学习，使教师们进一步明确了师德师风建设的重要性，增强了遵守师德师风的自觉性。

2. 分享优秀教师的师德师风事迹接下来，学校邀请了几位优秀教师在会上分享了他们的师德师风事迹。

这些优秀教师的先进事迹深深感染了在场的每一位教师，大家纷纷表示要以他们为榜样，努力提高自己的师德素养。

3. 分析当前师德师风存在的问题及原因在分享完优秀教师的师德师风事迹后，学校领导对当前师德师风存在的问题进行了深入剖析。

通过分析，大家认识到当前师德师风存在的问题主要包括：个别教师职业道德观念淡薄、对待学生态度冷漠、工作作风不扎实、利用职务之便谋取私利等。

究其原因，主要是部分教师对师德师风的重要性认识不足，缺乏自我修养，以及学校在师德师风建设方面还存在一定的问题。

4. 制定加强师德师风建设的措施针对当前师德师风存在的问题，学校制定了以下加强师德师风建设的措施：（1）加强师德师风教育。

通过开展师德师风专题讲座、组织师德师风学习培训等活动，提高教师的师德素养。

（2）完善师德师风考核评价体系。

将师德师风纳入教师绩效考核，对师德表现突出的教师给予表彰奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

（3）加强教师队伍建设。

选拔优秀人才充实教师队伍，提高教师整体素质。

（4）开展师德师风专项整治活动。

对违反师德师风的行为进行严肃查处，形成震慑效应。

（5）加强家校沟通。

与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长，提高教师的社会形象。

六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，全体教师对加强师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识。

师德师风活动学习记录

师德师风活动学习记录一、学习背景为了加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，我校组织了一系列师德师风活动。

本次学习活动旨在深入贯彻落实党的教育方针，加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，努力打造一支高素质的教师队伍。

二、学习时间[具体学习时间]三、学习地点[详细学习地点]四、参与人员全体教师五、学习内容（一）师德师风的内涵与重要性1. 师德师风的内涵师德，即教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则。

它包括教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律和职业作风等方面。

师风，即教师的行为作风，是教师在教育教学活动中表现出来的一种风气和风貌。

它包括教师的治学态度、工作态度、教学态度、生活态度等方面。

2. 师德师风的重要性师德师风是教师队伍建设的核心。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

教师的职业道德和行为作风直接影响着学生的健康成长和全面发展。

师德师风是教育事业发展的重要保障。

教育事业是国家发展的基石，教师的职业道德和行为作风直接关系到教育事业的成败。

只有加强师德师风建设，才能提高教育教学质量，推动教育事业的健康发展。

师德师风是社会文明进步的重要标志。

教师是社会的一份子，教师的职业道德和行为作风直接反映了社会的文明程度。

只有加强师德师风建设，才能提高教师的社会形象，推动社会文明进步。

（二）师德师风的基本要求1. 爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

2. 爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

3. 关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

师德师风主题活动记录

师德师风主题活动记录
活动名称：弘扬师德，提升师风
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校会议室
参与人员：全体教师
活动目标：通过本次活动，提高教师的师德师风水平，增强教师的职业认同感和责任感，促进学校的和谐发展。

活动内容：
1. 开场致辞：校长对本次活动的目的和意义进行了阐述，强调了师德师风建设的重要性。

2. 专题讲座：邀请了教育专家进行师德师风建设的专题讲座，从理论和实践两个方面进行了深入的讲解。

3. 互动讨论：教师们分组进行了互动讨论，分享了自己在教育教学中的经验和体会，探讨了如何更好地弘扬师德、提升师风。

4. 总结反馈：对本次活动进行了总结反馈，肯定了教师们在活动中的积极表现和收获，同时也提出了今后的改进建议。

活动效果：通过本次活动，教师们的师德师风水平得到了提升，对教育事业的认识更加深刻，对教育教学工作的热情和责任感更加强烈。

同时，教师们也意识到了自己在师德师风建设中的不足之处，纷纷表示将在今后的工作中更加注重自身的言行举止，为学生树立良好的榜样。

活动总结：本次活动达到了预期的效果，教师们受益匪浅。

今后我们将继续开展类似的活动，不断加强师德师风建设，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

师德师风活动记录

师德师风活动记录一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。

本节课的主要内容有：理解分数的概念，掌握分数的表示方法，理解分数的基本性质，学会分数的加减法运算。

二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，掌握分数的表示方法。

2. 让学生理解分数的基本性质，学会分数的加减法运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：分数的概念，分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算。

难点：分数的加减法运算，分数的大小比较。

四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体教学设备。

学具：练习本，铅笔，橡皮，尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个水果分切的视频，引导学生思考如何用数来表示这个水果的分配情况。

2. 知识讲解：教师在黑板上用粉笔写出分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算规则，并解释这些概念。

3. 例题讲解：教师用多媒体展示几个分数的例题，讲解解题思路和步骤。

4. 随堂练习：教师布置几道分数的练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和点评。

5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的知识，巩固记忆。

六、板书设计板书内容：分数的概念，分数的表示方法，分数的基本性质，分数的加减法运算规则。

七、作业设计作业题目：1. 请用分数表示下列物品的分配情况：一个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分到1/3。

2. 请完成下列分数的加减法运算：1/2 + 1/4 = ?，3/4 1/2 = ?答案：1. 1/32. 1/2 + 1/4 = 3/4，3/4 1/2 = 1/4八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

拓展延伸：教师可以布置一些有趣的分数题目，让学生在课后进行思考和解答，提高他们的数学兴趣和能力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》。

幼儿园师德师风建设活动学习记录(共8篇)

幼儿园师德师风建设活动学习记录（共8篇）师德师风建设活动记录加强师德建设对于推动训练教学改革，培育高素养合格人才，提高整个国民素养，具有重大而深远的意义。

今年，市训练局在全市训练系统内开展了“践行______…四点盼望‟，做人民满足老师”主题训练。

这是我市训练系统继训练活动年、师能提升年、训练教学质量年、师德主题训练、师德师风训练年活动之后的又一项师德师风建设活动。

近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德训练主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。

我市中学校老师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，老师队伍的整体素养和训练整体形象有了新的提升。

主动参加广阔老师强师德振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师。

为使广阔教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市训练局召开了全市训练系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风训练年活动动员大会，广泛宣扬开展师德师风建设活动的目的和意义，使广阔教职工的认识进一步深化，参加的主动性进一步增加。

今年，市训练局开展“践行______…四点盼望‟，做人民满足老师”主题训练中，大力宣扬以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋勉；让品德欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增加参加师德实践活动的自觉性和主动性。

扎实推动讲求实效有特色师德师风实践活动，重在训练，巧以引导，赢在建设。

2021年，师德师风训练年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。

全市师德师风训练年活动主要支配了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任力量建设年活动、“万名老师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满足、四评议、五对比”活动等十大主题活动。

各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业训练，使广阔老师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。

教研活动记录师德研讨(3篇)

第1篇一、活动背景为进一步加强教师队伍建设，提高教师的职业道德素养，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了以“师德师风建设”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过研讨交流，引导教师树立正确的教育观念，强化师德师风建设，提升教育教学质量。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、活动参与人员学校全体教师五、活动议程1. 领导致辞2. 师德师风建设专题讲座3. 教师代表发言4. 小组讨论5. 总结发言六、活动内容1. 领导致辞学校校长在致辞中强调了师德师风建设的重要性，指出教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

他要求全体教师要以此次活动为契机，加强学习，提升自我，为学校的发展贡献力量。

2. 师德师风建设专题讲座邀请知名教育专家为全体教师做了一场题为《师德师风建设与教师专业成长》的专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）师德师风的内涵及意义（2）当前教师队伍中存在的师德师风问题（3）加强师德师风建设的途径与方法（4）如何将师德师风建设与教师专业成长相结合讲座过程中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了师德师风建设的重要性，为教师们提供了有益的启示。

3. 教师代表发言在讲座结束后，三位教师代表分别结合自身工作实际，分享了在师德师风建设方面的经验和体会。

他们表示，将不断加强学习，提升自身素质，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

4. 小组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开热烈讨论：（1）如何理解师德师风建设？（2）如何将师德师风建设融入教育教学实践？（3）如何加强师德师风建设，提升教师队伍素质？讨论过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨师德师风建设的有效途径。

5. 总结发言学校党支部书记在总结发言中，对本次活动给予了充分肯定，认为本次活动达到了预期效果。

他要求全体教师要以本次活动为契机，进一步加强师德师风建设，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。

师德师风会议记录（汇总3篇）

师德师风会议记录（汇总3篇）篇1：师德师风会议记录12月28日下午，按照教育局杨耀东局长关于学习安徽幼儿园教师虐打幼儿事件的指示要求，六郎中学召开了学习师德典型案例专题会议。

首先陈敬新校长领学了网上报道的12月22日发生在安徽六安市霍邱县三流乡金辉幼儿园，一名教师因跳舞不一致虐打学生的案例。

当听到“第一排右边两名孩子疑似舞蹈动作不一致，遭一名红衣女教师暴打。

女教师一把抓住两个孩子往墙角一扔，其中一人摔倒在地，女教师随后对幼童踢踹、扇耳光和打头”时，教师们纷纷交头接耳、议论不止，觉得该教师确实太过分，实在愧为人师，有损教师这一光辉的职业。

最后陈校长要求全体教师要引以为戒，一是要牢固树立师德意识、责任意识和安全意识，严禁跨越体罚学生这条师德红线。

二是要严格落实校长巡校和校务查班制度，发现此类现象要及时阻止、严格登记上报，确保我校不会发生此类事件。

篇2：师德师风会议记录7月15日，继红小学南岗、哈西两个校区的所有教师齐聚哈西校区。

为贯彻落实南岗区教育局关于“全区教育系统开展师德师风专项治理行动方案”的精神，全校教师在宋校长的主持下参加了继红小学校“师德师风专项整治工作会议”，共同学习师德师风专项治理行动的精神和内容。

会上，宋校长结合我校的实际情况，严肃认真地宣读并解释了此次专项治理的十项内容。

此次活动通过开展专项治理行动，严肃查处教师有偿补课、索礼收礼、体罚学生等违反教师职业道德问题，营造风清气正的教育环境。

这些内容涉及的都是家长反映强烈，社会广泛关注的师德师风问题。

其中，宋校长着重强调了严禁教师利用职务之便组织、参与各种形式的有偿补课行为，对全校教师严约束、高要求。

师德师风建设是一个永恒的主题，我们要充分认识到师德师风整治工作的艰巨性和长期性，因为师德师风建设没有休止符，永远在路上，必须坚持不懈地抓下去。

通过今天的会议，宋校长对继红小学全体教师提出希望，希望继红小学的老师们一如既往地严格要求自己，以高质量的教育赢得继红家长对教育工作的满意，以高尚的师德赢得全社会对人民教师的尊敬。