英才小学教师家访手记

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和省市县《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。现结合实际，制定我校“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。

一、指导思想

指导思想是：“进村入户访百家，家校携手育英才”。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善学生成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态，及时通报学生在校表现情况，探讨科学的家庭教育思想和方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。

二、实施原则

1.家访应在事前而不是事后。发生下列几种情况，班主任应及时家访。

a、学生1日无故未到校的，班主任应及时进行家访，做好控辍保学工作。

b、学生患病，缺席1周以上，班主任要登门或上医院探望。

c、学生家庭发生重大不幸事件，要及时做好安抚和心理疏导工作。

d、学生在学校里发生伤害事故或矛盾纠纷，必须及时通知家长，必要时要亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法，共同进行教育。

e、学生学习成绩突然下降或行为反常者，应及时与家长联系，及时教育。

f、学生（特别是后进生）在各级各类比赛中获奖或表现有进步时要及时家访，向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。

2.要注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。

3．确保出行安全。把确保教师安全放在首位。建立教师家访安全报告制度；教师家访前要向政教处报告家访对象、地点及所需时间等，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

4.争取村队支持。进行家访活动时，教师要结合我校实际，积极争取各村队干部、校外安全协察员、关工委、老教师的支持，虚心听取他们的意见和建议，更好地改进学校的教育教学工作。

三、方法要求

家访时要注重方式方法，建议采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。

要对不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。

家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。

对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

四、管理评估

1、成立大家访活动领导小组，校长为组长，副校长为副组长，在政教处设立领导小组办公室，杨晒波任办公室主任，政教处负责大家访活动的指导和评估

2、大家访面向全校学生家庭，做到“两主两辅”，即：班主任为主，统筹安排本班家访工作，科任教师为辅，至少每两人一组；进村入户家访为主，信件、电子邮件、电话、QQ等为辅，鼓励有条件的教师使用信息化手段加强与家庭的联系。全面了解每一名学生的学习、生活及成长环境。

3、大家访领导小组办公室对家访记录进行收集整理建档，对活动过程进行指导督查考评，定期公布评估结果，作为班主任和任课教师的绩效和年度考核项目。

4、学校把教师家访情况纳入教育教学工作量，作为教师师德表现的积分指标项，作为教师年度考核、评优、升职晋级的重要依据。

5、家访过程中，老师要注意文字和图片的积累，鼓励将家访经历整理成文章形式发表。

6、学校将对大家访活动中的先进典型进行表彰，对好的家访经验进行推广。

五、时间安排

本学期，我校的大家访活动安排在5、6两个月进行，分为三个阶段。

第一阶段安排部署，制定方案（5月2日---5月6日）

第二阶段扎实实施，稳步推进（5月7日---6月15日）

第三阶段评估量化，总结表彰（6月16日--6月30日）

暑假来临，又到了一个家访的季节。在这个季节里，虽然天公总不作美，不是烈日炎炎，就是雨水肆虐，然而，这都没有阻挡住我作为一名教师家访的脚步，没能阻挡中电话或是QQ网络信息的传递.因为我是一名教师，是一名河西小学的教师，是肩负着学校校长“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的承诺的教师。

今年的家访中，我更加的从容与成熟地穿越着大街小巷，更加滔滔不绝地向家长倾诉着我对每位学生的关心与指导建议，更加快节奏创新式地与每位学生的生命成长同步。这一切的一切都是源于我心底那份深沉的爱！

“爱”在现在的社会中是个很容易说出的词，其实我却感到这个“爱”字非常沉重，因为“爱”就意味着无条件的付出，意味着全身心的关注，意味着一种无以言状的牵肠挂肚！最初放假后的日子里，我无论是在学校加班时，还是在家里学习时，我总是在想：我的学生们现在过得怎么样？是不是因为贪玩而落下假期的作业？是不是因为家长的忙碌而成为“疯长系”？是不是坚持天天读课外书了？他们读书的方式方法乃至于效果怎么样？这些学生来到白云山学习一年了，成绩提升的非常好，我这个班44个人原本入学摸底考试时仅有16个优秀，一年的努力终于上升为37个优秀了，可别因为假期的虚