汇总思想道德修养的核心是
2018版《思想道德修养与法律基础》习题库(附答案)
2018版《思想道德修养与法律基础》习题库绪论+ 第一章人生的青春之问练习题一、单项选择题1、( B )是我们理解当前所处历史方位的关键词。
A、新时期B、新时代C、重要战略机遇期D、关键期2、（C ）是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
A、思想政治素质B、道德素质C、思想道德素质D、法治素质3“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（B ）A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性4、马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（ B ）。
A、单个人所固有的抽象物B、一切社会关系的总和C、人性本善D、人性本恶5、马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切( C )的总和。
A、生产关系B、经济关系C、社会关系D、政治关系6、对人的认识，核心在于认识（ B ）。
A、人的属性B、人的本质C、社会关系D、自然属性7、关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（ B ）。
A、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
B、正确的人生观是正确世界观的基础。
C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
D、有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
8、（ B ）是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
A、人生态度B、人生目的C、人生价值D、人生道路9、人生观主要有三方面的内容，其中处于核心地位的是（A ）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生理想10、( A )是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生准则11、人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（ A ）A、人为什么活着B、人如何对待生活C、怎样对待人生境遇D、怎样选择人生道路12、（D ）是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
思想道德修养与法律基础·1
思修1一. 判断题注：每题0.5分，在相应的选项后面打勾。
（得分：0.0）1. 道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
（）标准答案：对2. 时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。
（）标准答案：对3. 科学没有国界，所以科学家也可以没有自己的祖国。
（）标准答案：错4. 维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。
（）标准答案：对5. 道德和法律作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由当时的统治者决定的。
（）标准答案：错6. 科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映。
（）标准答案：对7. 集会游行示威任何时候都可以。
（）标准答案：错8. 马克思主义我们立党立国的根本指导思想。
（）标准答案：对9. 违法行为的最本质特征在于它的违反法律规定性。
（）标准答案：错10. 理想就是人们对未来的想象，是主观自生的。
（）标准答案：错二. 单选题注：每题0.5分。
（得分：0.0）11. （）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。
（）标准答案：BA. 祖国的大好河山B. 灿烂的文化传统C. 自己的骨肉同胞D. 深厚的道德渊源12. 道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。
这说明道德具有（）（）标准答案：BA. 调节功能B. 认识功能C. 激励功能D. 评价功能13. 经历数千年大风大浪和兴衰变化的考验，整个中华民族却一直保持着蓬勃的生机和旺盛的活力，稳固地凝聚在一起，外来势力冲不散，帝国主义打不垮。
高昂的爱国主义精神，把中国疆，域内众多的大小民族凝聚在一起，把亿万中华儿女牢牢地吸引在中国大地上。
简述理想信念的重要意义思修
思想道德修养：简述理想信念的重要意义
思想道德修养是一个人在思想和行为上培养和践行的道德价值观，它是人的精神和灵魂的基础，是人的自我修养的过程。
理想信念是指一个人所坚守的理想和信念，它是人的思想道德修养的核心。
简述理想信念的重要意义，可以分为以下几点：
首先，理想信念能够指导人的行为。
理想信念是人的自我价值观和目标，它能够指导人的行为，使人自觉地践行道德准则和价值观。
其次，理想信念能够增强人的精神面貌。
理想信念是人的内在动力，它能够激发人的积极性和进取心，增强人的精神面貌。
再次，理想信念能够提高人的道德修养。
理想信念是人的道德观念和道德准则，它能够帮助人自觉地践行道德准则，提高人的道德修养。
最后，理想信念能够增强人的凝聚力和团结精神。
理想信念是人的共同愿景和目标，它能够增强人之间的凝聚力和团结精神，使人们更加团结一致。
总的来说，理想信念是人的思想道德修养的核心，具有指导人行为、增强人精神面貌、提高人道德修养、增强人凝聚
力和团结精神等重要意义。
因此，培养和践行理想信念，是人的思想道德修养的重要内容。
思想道德修养一句话来总结
思想道德修养一句话来总结
思想道德修养是个人内心深处灵魂的修炼，集聚于一句话，那就是：以善立身、以德为根、以道为师、以修为道。
这一句话蕴含了思想道德修养的核心价值与准则。
首先，以善立身强调了个人行为的价值取向，要以善良、正直、真实为准则，积极践行善意与公平正义。
善行不仅能够提升个人的道德品质，也能够为他人与社会带来正面影响，形成共赢局面。
同时，以善立身还要求个人要有自律自省的能力，时刻保持良好的思想和行为习惯。
其次，以德为根强调了道德的作用和价值。
德是指个人具备的高尚品质和道德感知，在实践中体现出来的公德、品德、职业道德等各个方面。
以德为根要求个人从小事做起，从自身做起，不断提升自己的道德水平，牢记责任与义务，始终保持对人对事的诚信、守信和奉献精神。
第三，以道为师强调个人修养要从道德的高度去理解和践行。
道是指人生的真理和价值观，以及道德的准则和规范。
以道为师要求个人要有追求真理的勇气和智慧，对人生的问题和困惑进行思考和解答，同时要以道德的准则去规范自己的思想和行为。
最后，以修为道强调个人修养是一个不断学习、锤炼、成长的过程。
个人要通过不断的自我反省和批评，及时纠正自己存在的不足和错误，追求自身的完善与提升。
修行需要个人具备毅力和决心，要保持专注与恒心，不断培养自己的道德品质和修
养，不断超越自我，并用自身的行为和影响去引领他人，实现道德修养的最高境界。
思想道德修养是一个人终身的修炼与追求，它不仅是个人品格的塑造与完善，也是社会和谐发展的内在保障。
每一个人都应该以善立身、以德为根、以道为师、以修为道，不断提升自己的思想道德素养，成为修身齐家治国平天下的合格人。
思修全称是什么
思修全称是什么思修，即思想道德修养，是中国特色社会主义理论体系中的一门重要理论课程。
在探索社会主义建设道路的实践中，思修不仅为广大干部和群众提供了保持革命政治本色，加强道德和心灵修养的理论指导，同时也是培养社会主义建设者和接班人的重要学科之一。
思修这门学科的全称是“思想道德修养与法律基础” ，也可以简称为“思修与法律基础”。
这个全称包含了思修学科的两个重要方面，即思想道德修养和法律基础。
下面将逐一介绍这两个方面的内涵和意义。
思想道德修养思想道德修养是思修的核心内容之一。
它强调个人在思想和道德层面的修养和提高。
在中国特色社会主义理论体系中，思想道德修养被赋予了重要的地位，因为社会主义事业的发展不仅需要经济基础和法律制度的支撑，也需要每个人的思想觉悟和道德品质的提高。
思想道德修养的核心目标是培养社会主义核心价值观，包括爱国主义、集体主义、社会主义道德、科学精神等。
这些价值观是社会主义时代的人们所应遵循的基本准则，也是维护社会稳定和发展的重要保障。
思想道德修养也有助于个人的自我完善和提升，从而更好地适应社会发展的需求和变化。
通过思想道德修养的学习，个人能够不断提高自己的思辨能力、道德品质和社会责任感，从而更好地履行自己在社会中的角色，并为社会进步做出贡献。
法律基础除了思想道德修养，思修的另一个重要方面是法律基础。
法律基础是指个人和社会成员在法律层面的修养和素质。
在当今社会，法律作为社会管理的一种重要手段，对于维护社会秩序、保护个人权益以及促进公平正义具有重要作用。
法律基础的学习和培养主要包括对法律法规和法律知识的学习，以及对法治精神和法治观念的培养。
这不仅有助于提高个人的法律意识和法治素质，还能够帮助人们更好地理解和遵守法律，从而减少违法行为的发生，维护社会的和谐和稳定。
法律基础也有助于个人的权益保护和合法权益的争取。
掌握法律知识和法治观念能够提高个人的法律素养，使个人在面对法律问题时具有正确的判断力和应对策略，更好地维护自己的权益。
思想道德修养与法律基础知识点整理
思想道德修养与法律基础知识点整理（自考大专）绪论识记部分1、社会主义核心价值体系的基本内容（1）马克思主义指导思想（社会主义核心价值体系的灵魂，解决举旗问题）（2）中国特色社会主义共同理想（社会主义核心价值体系的主题，解决道路、目标问题）（3）民族精神和时代精神（社会主义核心价值体系的精髓，解决精神状态和精神风貌问题）（4）社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础，解决行为规范问题）2、社会主义核心价值观的基本内容国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善3、思想道德素质的含义思想道德素质是思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障4、法治素养的含义法治素养是指掌握和运用法律的素质、修养和能力，包括学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务等基本要素，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要意义领会部分1、新时代新使命对时代新人提出的更高标准和更严格要求建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴成为新时期广大青年的历史使命2、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义（1）社会主义核心价值观为坚持和发展中国特色社会主义提供了最基本的价值遵循（2）社会主义核心价值观为凝聚社会共识、实现社会团结、促进社会和谐提供了最大公约数（3）社会主义核心价值观是其进德修业、成长成才的根本指针3、法律和道德的不同作用及相互关系法律和道德相互结合、相互补充，协同发挥作用在我国社会主义社会，一方面，法律是对人们进行道德教育的有力保证和依靠；另一方面，道德是执行法律的基础。
第一章把我人生的方向和道路识记部分1、马克思主义对于人的本质问题的科学解答（1）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和（2）社会属性是人的根本属性（3）人的本质是一切社会关系的总和（4）人的本质是现实的、具体的、历史的、发展的2、人的自然属性和社会属性自然属性：人作为自然生物所具有的形态和特征，主要表现为基于本能的食欲、性欲和自我保护等社会属性：人作为社会成员所具有的性质和特点，主要表现为劳动和社会关系、意识、思维、语言等，社会属性决定着人的自然属性3、人生观的含义人生观是在实践中形成的对于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总看法和总观点，决定着人生的方向、对待生活的态度以及行为选择的价值取向4、人生目的的含义人生目的是指人生实践活动的总目标，是对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答5、人生态度的含义和类型人生态度是人生观的重要组成部分，是指通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态人生态度分为积极进取的人生态度和消极无为的人生态度两种6、人生价值的含义人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义7、人生的自我价值和社会价值人生的自我价值是指人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度人生的社会价值是指人生活动对他人和社会所具有的价值，主要表现为个体对他人和社会所做的贡献8、绿色发展的含义绿色发展就是要解决好人与自然和谐共生的问题9、成功交往的基本原则（1）平等原则（2）诚信原则（3）宽容原则（4）互助原则领会部分1、人性自私论的认识误区（1）把人的自然属性等同于人的根本属性（2）把历史的、具体的人的自私等同于永恒的、抽象的人性自私（3）把个人的正当利益等同于自私自利（4）以“合理”二字掩盖利己主义的实质2、人生观的主要内容人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来，它们互相联系、互相制约。
2022思修总复习题
2022思修总复习题绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.提高独立生活能力，就是要（）A．树立自主学习理念B.树立全面学习理念C.树立创新学习理念D.大胆实践.不断积累生活经验2.优良的学风包括严谨.求实.勤奋和（）A.创新B.智育C.全面学习理念D.视野开阔3.当代大学生的历史使命是（）A.脚踏实地B.追求真理C.建设中国特色社会主义.实现中华民族的伟大复兴D.创新学习理念4.人才素质的基础是（）A.德B.智C.体D.美5.人才素质的灵魂是（）A.德B.智C.体D.美6.人才素质的基本内容是（）A.德B.智C.体D.美7.人才素质的综合体现是（）A.德B.智C.体D.美8.衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）A.知识渊博B.品质高尚C.德才兼备D.知行统一9.以（）为荣，以背离人民为耻A.服务人民B.团结互助C.崇尚科学D.艰苦奋斗10.“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）A.勤奋 B.严谨C.求实D.创新11.当代社会主义大学的培养目标是（）A.培养德智体美全面发展的人才B.培养社会主义建设者C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D.培养专业化.创新型的社会主义人才12.所谓使命，是指（）A.奉命出行B.肩负重大的任务和责任C.执行任务D.行使权力履行义务13.独立生活意识是指（）A.自己的事情自己处理不需要别人管B.自己想干什么就干什么C.树立自信.自律.自立.自强的精神D.天马行空独往独来14.任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义意识形态的核心内容是（）A.共产主义B.中国特色社会主义C.马克思主义D.社会主义核心价值体系15.大学生培养和提高（），对于大学生独立适应新的学习.生活.交友环境具有重要的作用和意义。
A.独立生活能力B.自主学习能力C.社会交往能力D.是非判断能力16.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
思想道德修养期末复习资料
思修期末复习资料一．认识与适应大学生活：学习要求、生活环境、社会活动的变化二．更新学习理念：自主、全面、创新、合作、终身学习的理念三．确立成才目标：德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现四．培育和践行社会主义核心价值观意义及基本方法：1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.协调推进‘四个全面’战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针五．理想信念的含义与特征1.理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2.特征：理想是一种社会关系产物理想源于现实，又超越现实理想是多方面和多类型的理想不仅具有实践性而且具有预见性4.信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行。
5.理想信念的重要意义（作用）：理想信念指引奋斗目标理想信念提供前进动力理想信念提高精神境界五．怎样树立中国特色社会主义共同理想：坚定对中国共产党的信任坚定中国特色社会主义信念坚定实现中华民族伟大复兴的核心六．正确理解理想与现实的关系：辩证看待理想与现实的矛盾实现理想的长期性、艰巨性和曲折性艰苦奋斗是实现理想的重要条件个人理想与社会理想的关系：社会理想规定、指引着个人理想社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华在实现中国梦的实践中放飞梦想：立志当高远、立志做大事、立志需躬行七．中国精神的作用：实现民族复兴的精神引领凝聚中国力量的精神纽带提升综合国力的重要保证民族精神基本内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息爱国主义的科学内涵：是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化八．怎样做忠诚的爱国者：推进祖国统一、促进民族团结、增强国家安全意识改革创新的意义：进一步解放和发展生产力的必然要求全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件建设社会主义创新型国家的迫切需要怎样做改革创新的实践者：树立改革创新的自觉意识培养改革创新的责任感增强改革创新的能力本领九．人生观的主要内容：人生目的、人生态度、人生价值正确认识人生矛盾：树立正确的得失观树立正确的幸福观树立正确的生死观十．人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一竞争与合作的关系：从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。
思想道德修养与法基常见疑问汇总
思想道德修养与法基常见疑问汇总Q1:怎样认识顺境和逆境的双重性?如何对待顺境和逆境?A: 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是我们怎么样去认识和对待。
顺境，确实有利于实现我们的理想，但顺境也容易让人滋生骄纵情绪，自满自足;逆境，确实增加了实现理想的难度，但不代表没有实现的可能性，在逆境中奋斗，可能会有在顺境中所难以得到的收获。
在实现理想的过程中，如果我们处境顺利，则要善于利用，不能放松或者骄傲自满;如果深处逆境，不要回避，要勇于正视逆境，不能放弃，有战胜逆境的勇气和信心。
Q2：如何正确认识理想和现实的关系?A：第一，二者存在矛盾与冲突，假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。
第二，二者又是统一的。
理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。
现实是理想的基础。
现实中包含着理想的因素，在一定条件下，现实会转化为理想;理想中也包含着现实，在一定条件下，理想可以转化成未来的现实。
Q3:经济全球化条件下如何坚持爱国主义?A: 第一，我们不能在经济全球化中迷失了自己的国籍和身份，不要以为已经世界大同。
第二，经济全球化条件下，爱国应该理性，不能因为爱国就拒绝参与全球化，这是狭隘的民族主义，应该积极参与到全球化进程中去。
Q4:如何认识个人价值与社会价值及其关系?A: 人生的自我价值：是个体的人生活动对自已的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
人生的自我价值与社会价值的辩证关系：一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。
另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和多大程度上得到满足也是由社会决定的。
大一思修笔记重点归纳2023版
大一思修笔记重点归纳2023版可以参考以下内容：1. 思想道德修养与法律基础课程的核心内容：* 思想道德修养部分：涉及人生观、价值观、道德观和法制观的教育，注重培养学生的道德素质和法律意识。
* 法律基础部分：涉及宪法、刑法、民法等法律基础知识，帮助学生了解法律体系和法律制度，增强法律意识和法律素养。
2. 思想道德修养与法律基础课程的学习方法：* 理论联系实际：将理论知识与实际生活相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，加深对理论知识的理解和运用。
* 注重实践：通过社会实践、法律实践等方式，让学生在实践中体验、感受和领悟道德和法律的内涵和要求。
* 培养思维能力：通过课堂讨论、问题思考等方式，培养学生的思维能力，提高其分析和解决问题的能力。
3. 思想道德修养与个人品德提升：* 培养良好的品德：包括诚实守信、尊重他人、责任感、自尊自律等品质，树立正确的价值观和人生观。
* 树立法律意识：了解法律体系和法律制度，增强法律意识和法律素养，遵守法律法规。
* 关注心理健康：了解心理健康的基本知识，学会调节情绪和应对压力，保持积极向上的心态。
4. 思想道德修养与个人品德提升的学习方法：* 课堂学习：认真听讲、积极参与课堂讨论，理解并掌握课程理论知识。
* 自我反思：通过自我反思和总结，发现自己的不足和需要改进的地方，不断提升自己的品德和修养。
* 社会实践：通过参与社会实践活动，增强社会责任感和实践能力，提升个人品德和修养。
5. 思想道德修养与法律基础课程对个人发展的重要性：* 提高个人素质：通过学习思想道德修养与法律基础课程，提高个人的道德素质和法律素养，树立正确的价值观和人生观。
* 增强社会适应能力：了解社会规范和法律法规，增强适应社会的能力，更好地融入社会生活。
* 促进个人成长：通过学习思想道德修养与法律基础课程，培养良好的品德和思维能力，促进个人的成长和发展。
请注意，以上内容仅供参考，具体内容应根据您的实际情况进行适当调整和补充。
思想道德修养与法
个人品德教育
个人品德教育是培养人们良好的 个人道德品质和行为习惯。
个人品德教育应注重培养人们的 自尊、自爱、自律和自强等品质， 引导人们树立正确的个人观念。
通过自我反省、榜样学习、自律 训练等方式，让人们更加深入地
了解和体验个人品德精神。
03
思想道德修养的方法与途径
自我修养
自我反省
经常审视自己的言行，发现不足并及时改正。
强化实践环节
将思想道德修养与实际生活和 实践相结合，引导人们在生活 中践行道德规范和价值观。
提高教师素质
加强教师的培训和教育，提高 教师的思想道德素质和教育能 力。
营造良好环境
通过各种途径和手段，营造有 利于思想道德修养的社会环境 和文化氛围。
THANK YOU
感谢聆听
02
思想道德修养的核心内容
爱国主义教育
爱国主义教育是思想道德修养的重要组成部分，旨 在培养人们对祖国的热爱和忠诚。
爱国主义教育应注重培养人们的民族自豪感和国家 意识，引导人们树立正确的国家观念。
通过历史教育、文化传承、志愿服务等方式，让人 们更加深入地了解和体验爱国主义精神。
集体主义教育
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01
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集体主义教育是培养人们团结协作、共同发展的思想 道德观念。
集体主义教育应注重培养人们的集体荣誉感和团队精 神，引导人们树立正确的集体观念。
通过团队活动、集体决策、共同目标等方式，让人们 更加深入地了解和体验集体主义精神。
社会公德教育
社会公德教育是培养人们良好 的社会道德风尚和公共行为规 范。
社会公德教育应注重培养人们 的公共意识和社会责任感，引 导人们树立正确的社会观念。
自我约束
在日常生活中，对自己的行为进行规范和约束，以 培养良好的道德品质。
《思想道德修养》理论
反思与调整
在评价自己与他人行为的过程 中，不断反思和调整自己的思
想和行为。
追求真善美，远离假恶丑
真善美的内涵
真指真实、真诚；善指善良、仁爱； 美指美好、和谐。真善美是人类社会 的崇高理想和追求。
假恶丑的危害
假指虚伪、欺诈；恶指邪恶、暴力； 丑指丑陋、低俗。假恶丑破坏社会和 谐，损害人们身心健康。
关爱他人
关注身边人的需求和感受， 给予关爱和支持，增进彼 此的情感联系和信任。
共同成长
与他人分享经验、知识和 技能，互相学习和鼓励， 共同成长和进步。
06 注重职业道德修养，规划 未来职业发展
职业道德修养内涵及要求
职业道德修养是指从业者在职业活动 中所应遵循的道德准则和行为规范， 包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道 、服务群众、奉献社会等方面。
它包括树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德品质，形成良好的行 为习惯等。
思想道德修养的内涵十分丰富，既包含中华民族传统美德，又体现时代精神和社会 主义核心价值观。
当代大学生应具备品质
01
当代大学生应具备爱国 主义精神，自觉维护国 家利益和民族尊严。
02
应具备诚信品质，做到 言行一致，诚实守信。
02
如遵守交通规则，排队购物，礼让老弱病残，爱护公共设施等。
不遵守规则的负面影响
03
对个人形象造成损害，对他人造成困扰和不便，甚至可能引发
冲突和违法行为。
网络空间中言行举止规范
网络言行举止的基本要求
文明用语，尊重他人，不发布和传播不良信息，不侵犯他人隐私 和权益。
网络社交中的道德规范
诚实守信，不欺诈不造谣，维护网络秩序和公共利益。
随着时代的发展和社会的进 ，个体的人生观价值观也会不
思想道德修养与法律基础试题及答案
思想道德修养与法律基础试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 思想道德修养的核心是：A. 爱国主义B. 集体主义C. 社会主义核心价值观D. 个人主义2. 法律基础中，公民的基本义务包括：A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全C. 尊重社会公德D. 所有选项都是3. 以下哪项不是社会主义核心价值观的基本内容？A. 富强B. 民主C. 和谐D. 个人主义4. 思想道德修养与法律基础课程的主要目的是：A. 传授专业知识B. 提升个人修养C. 培养法律意识D. 促进社会和谐5. 法律的基本原则不包括：A. 法律面前人人平等B. 法律的普遍适用性C. 法律的强制性D. 个人利益至上6. 思想道德修养中的“四有”新人是指：A. 有理想、有道德、有文化、有纪律B. 有知识、有技能、有创新、有担当C. 有信仰、有追求、有责任、有爱心D. 有思想、有情感、有智慧、有力量7. 法律的效力来源于：A. 国家强制力B. 社会公认C. 个人信仰D. 传统习俗8. 社会主义道德建设的核心是：A. 爱国主义B. 集体主义B. 社会主义荣辱观D. 个人主义9. 法律的实施需要：A. 法律的制定B. 法律的宣传C. 法律的执行D. 所有选项都是10. 思想道德修养与法律基础课程的最终目标是：A. 培养合格的公民B. 培养道德模范C. 培养法律专家D. 培养政治领袖二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 社会主义核心价值观包括以下哪些方面？A. 国家层面的价值目标B. 社会层面的价值取向C. 个人层面的价值准则D. 家庭层面的价值观念12. 思想道德修养的基本内容有：A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为13. 法律的基本原则包括：A. 法律面前人人平等B. 法律的普遍适用性C. 法律的强制性D. 法律的稳定性14. 思想道德修养与法律基础课程的教学方法包括：A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法15. 社会主义道德建设的主要内容有：A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义荣辱观教育D. 公民道德教育三、判断题（每题1分，共5分）16. 思想道德修养与法律基础课程是所有大学生的必修课。
思想道德修养与法治素养对大学生的重要性
思想道德修养与法治素养对大学生的重要性引言大学生作为社会的主要建设者和接班人，其思想道德修养和法治素养的培养显得尤为重要。
思想道德修养是对个人内心世界的培养和提升，而法治素养是指对法律的了解、尊重和遵守。
本文将探讨思想道德修养和法治素养对大学生的意义和重要性。
思想道德修养对大学生的重要性塑造正确的价值观思想道德修养的核心任务是培养正确的价值观。
大学生正处于成长和发展的关键阶段，他们的价值观将会影响他们未来的发展和行为。
通过思想道德修养，大学生能够树立正确、健康的人生观、价值观和世界观，从而在人生道路上走出自己的独特风采。
培养社会责任感思想道德修养还能够培养大学生的社会责任感。
作为社会的一份子，大学生应该积极参与社会事务，为社会的发展做出贡献。
通过培养社会责任感，大学生将意识到自己作为社会一员的重要性，从而主动承担起社会责任，积极参与社会公益活动和志愿服务，为社会的进步贡献自己的一份力量。
增强自我约束和自控能力思想道德修养能够帮助大学生增强自我约束和自控能力。
在大学期间，大学生往往会面临各种诱惑和挑战，包括学业压力、人际关系等。
通过思想道德修养，大学生能够培养出良好的自我约束和自控能力，不受外界环境的影响，保持自身的清明和坚定，从而更好地应对各种困难和挑战，取得更好的发展。
法治素养对大学生的重要性培养法律意识法治是中国社会的基石，也是大学生进行各类活动的重要准则。
大学生作为社会的一份子，需要具备一定的法律知识和法律意识。
通过培养法治素养，大学生能够更好地了解和理解法律，了解自己的权利和义务，提高自己的法律素养，从而在社会生活中遵纪守法，自觉维护社会的稳定和秩序。
培养公平正义观法治素养的培养还能够帮助大学生树立公平正义的观念。
通过对法律的学习和理解，大学生能够认识到法律的公正和公平性，明白自己的行为对他人和社会的影响。
同时，法治素养也能够使大学生对待他人公平正义，学会尊重他人的权利和尊严，秉持公正和善良的原则，从而促进社会的和谐和进步。
思想道德修养与法律基础试题及答案
思想道德修养与法律基础试题及答案一、单项选择题1. 思想道德修养的核心是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 社会主义D. 个人主义答案：C2. 法律基础的核心原则是（）A. 公平正义B. 法律面前人人平等C. 尊重和保障人权D. 法律的普遍适用性答案：B3. 社会主义核心价值观中，最深层的精神追求是（）A. 富强B. 文明C. 自由D. 友善答案：C4. 根据法律基础，以下哪项不属于公民的基本义务？（）A. 遵守宪法和法律B. 维护国家安全C. 参加选举D. 纳税答案：C5. 在思想道德修养中，个人品德的培养不包括以下哪项？（）A. 诚实守信B. 尊重他人C. 追求个人利益最大化D. 勤奋努力答案：C二、多项选择题6. 社会主义市场经济条件下，道德规范应该（）A. 促进经济发展B. 维护市场秩序C. 保障社会公平D. 强化个人竞争答案：ABC7. 法律的普遍适用性意味着（）A. 法律对所有人都适用B. 法律面前人人平等C. 法律可以随意更改D. 法律是唯一的社会规范答案：AB8. 以下哪些行为是法律所禁止的？（）A. 盗窃B. 故意伤害C. 贪污D. 歧视答案：ABCD9. 思想道德修养的内容包括（）A. 社会公德B. 职业道德C. 个人品德D. 家庭美德答案：ABCD10. 法律对于维护社会秩序的作用包括（）A. 规范行为B. 解决纠纷C. 预防犯罪D. 促进经济发展答案：ABC三、判断题11. 思想道德修养与法律基础是相互独立的两个领域。
（对/错）答案：错12. 法律的制定和实施不需要考虑道德因素。
（对/错）答案：错13. 个人利益的追求可以无视法律和道德的约束。
（对/错）答案：错14. 法律是维护社会正义和秩序的唯一手段。
（对/错）答案：错15. 思想道德修养的提高有助于减少法律纠纷的发生。
（对/错）答案：对四、简答题16. 简述社会主义核心价值观的内涵及其在个人和社会层面的重要性。
答案：社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
思想道德修养核心知识点
思想道德修养核心知识点第一篇：思想道德修养核心知识点谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础意义：它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
什么是理想？什么是信念？理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
一方面，社会理想决定和制约这个人理想;另一方面，个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。
什么是爱国主义？如何理解爱国主义的科学内涵及优良传统？指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
思想政治素养、道德品行、带富能力、协调能力
思想政治素养、道德品行、带富能力、协调能力
思想政治包括政治教育、道德教育、世界观教育。
道德修养包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养,美学修养,敬业修养等。
其中政治修养是思想道德修养课的核心内容,思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容。
扩展资料:
思想政治素质决定一个人的思想水平、政治水平和道德水准。
这三者是不可分割的,是内在联系、相互统一的。
这三个方面,体现在一个人身上,就构成其政治素质,其最高的表现就是一个人的世界观、人生观和价值观。
良好的思想政治素质对于提高大学生的人文素养和科学素质具有促进作用。
道德修养（dào déxiūyǎng）是人的道德活动形式之一。
是指个人为实现一定的理想人格而在意识和行为方面进行的道德上的自我锻炼，以及由此达到的道德境界。
不同社会、时代和阶级的道德修养有不同的目标、途径、内容和方法。
思想道德修养必备考查知识点汇总
思想道德修养必备考察知识点汇总一、说明“思想道德修养〞是每个考生加强思想道德修养的必经环节，是一门必修课。
“思想道德修养〞课是一门思想政治教育和品德修养类的核心课程。
它是根据我们成长的规律和思想品德形成、变化、开展的规律，针对考生成长过程中思想、政治、道德、心理、成才等实际问题，以马列主义、思想和理论为指导，按照“三个代表〞的思想要求，把世界观、人生观、价值观、道德观、成才观、职业道德观教育作为主线，教育、引导考生加强自身思想道德修养。
“思想道德修养〞课的宗旨和主要任务是：积极推动“三个代表〞重要思想进课堂、进教材、进学生头脑；贯彻落实“以德治国〞的重要思想和?公民道德建立实施纲要?精神；教育和引导高职生正确认识高等职业教育、认识自身、认识环境、认识时代特征；对高职生进展以为人民效劳为核心、以集体主义为原那么的社会主义道德和公民道德教育；提高高职生的思想道德水平和道德评价能力，培养高尚的理想情操和良好的道德品质；引导和帮助高职生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、道德观、成才观，确立共产主义远XX想和马克思主义信念，做“有理想、有道德、有文化、有纪律〞的社会主义事业建立者和接班人。
“思想道德修养〞是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，教育引导大家加强自身思想道德修养的一门课程。
〔一〕课程性质通识教育课程。
〔二〕教学目的本门课程教学的根本目的和主要任务：以理论和“三个代表〞重要思想为指导，贯彻“以德治国〞的思想，落实?公民道德建立实施纲要?，进展以“为人民效劳〞为核心，以集体主义为原那么的社会主义道德教育，培养高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大家树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律〞的社会主义建立者和接班人。
〔三〕教学内容正确处理交往、友谊与爱情；树立正确的人生目的和态度；树立正确的人生价值观；弘扬社会主义道德；培养良好的道德品质；做坚决的爱国者；树立崇高的理想和信念。
加强思想修养、提高精神境界,必须牢牢把握( )这个核心
加强思想修养、提高精神境界,必须牢牢把握( )这个核
心
加强思想道德修养应牢牢把握理想信念这个核心。
理想信念是一个政治术语，是处于价值观中的最深层次以及价值观的核心形态，同时，理想信念也是中国共产党人奋斗的政治灵魂和共产党人精神之“钙”。
理想信念指引人的奋斗目标，人生是一个在实践中奋斗的过程，理想信念可以使人们能够在奋斗目标的指引下前进。
理想信念是提供前进动力，有了理想信念的存在，人们才能够坚定地向既定的人生目标努力奋斗。
理想信念能够提高精神境界，使得人们能够保持心理和精神上的充实，避免内心世界的迷茫和空虚。
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思修课的核心概念及论述题
一、基本概念
绪论：
1.道德
2.法律
3.思想道德素质
4.法律素质
5.社会主义核心价值观
第一章
1.理想
2.信念
3.中国特色社会主义共同理想
4.中国特色社会主义道路
5.中国特色社会主义理论体系
第二章
1.中国精神
2.民族精神
3.爱国主义
4.时代精神
5.现代国家安全意识
5、在现实中应当如何维护法律权威（P184）
第八章陈顺伟
（一）如何理解法律权利和人权的关系？
（二）如何理解法律权利和法律义务的关系？
（三）法律权利与法律义务的平等性体现在哪些方面？
（四）宗教信仰权利与义务主要包括哪些内容？
（五）当权利受到侵害时公民如何依法维权？
整理丨尼克
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5.结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。
第一章
1.怎样理解我国各族人民共同的理想信念
2.试述中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
3.试述如何确立和践行科学的理想信念
4.试述理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性
第二章
1、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神
第三章
1、人生观
2.人生态度
3.人生目的
4.人生价值
5.人生环境
第四章
1、道德
2、中国革命道德
3、社会主义道德
4、诚实守信
5、集体主义
第五章
1、社会公德
2、职业道德
3、爱情
4、家庭美德
5、个人品德
6、道德修养
7、道德境界
第六章（冯迅华）（能否再重新找一下核心概念）
于文博作
1、法律（P143-144）
2、社会主义法律（P146）
3、宪法（P152-153）
4、中国特色社会主义法治体系（P165）
5、依法治国（P167）
第七章（冯迅华）
于文博作：
1、社会主义法治观念（P171）
2、法治（P175）
3、法律至上（P179）
4、公平正义（P181）
5、法治思维（P178）
6、法律权威（P184）
第八章（陈顺伟）
5、结合个人实际，谈一谈大学生要树立什么样的择业观？
6、谈一谈互联网时代，大学生应如何提高网络道德意识？
第六章论述题
1、如何理解中国特色社会主义法律体系的特征（P148-149）
2、如何认识我国社会主义法律的作用（P149-150）
3、简述我国宪法的基本原则（P153-154）
4、中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门（P158-163）
1、法律权利
2、法律义务
3、人权
4、政治权利
5、人身权利
6、财产权
7、社会经济权利
8、宗教信仰及文化权利
9、宗教信仰自由
二、论述题
绪论
1.简述当代大学生的历史使命，以及我们所面临的挑战与机遇。
2.如何理解当代大学生的成才目标? 当代大学生应树立什么样的崭新形象？
3.谈谈当代大学生成才应具备的素质。
4.谈谈如何理解思想道德素质和法律素质以及为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观。
5、中国特色社会主义法治体系包括哪些主要内容（P165-166）
第七章（冯迅华）
1、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么（P172）
2、为什么要坚持依法治国和以德治国相结合（P175）
3、如何理解法治思维的基本内容及其与人治思维的区别（P178）
4、结合实际谈谈大学生应当如何培养法治思维（P183-184）
2、集体主义的科学内涵是什么？大学生如何处理好个人与集体，个人与国家的关系？
3、联系实际谈一谈，继承和弘扬中华传统美德的重大意义。
第五章
1、结合大学生的实际，谈一谈大学生如何加强个人的道德修养
2、结合大学生实际，谈一谈大学生如何追求崇高的道德境界
3、联系实际 ，谈一谈大学生如何自觉遵守社会公德
4、你的家风是什么？如何理解婚姻家庭中的道德要求
2、在经济全球化下为什么要弘扬爱国主义精神
3、新时期的爱国主义有那些主要内容？
4、如何做一个忠诚的爱国者
第三章
1、大学生应该确立怎样的人生目的？
2、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度
3、怎样理解人生的自我价值与社会价值的关系？
4、如何理解人生价值的评价标准？
第四章
1、结合全国道德模范的先进事迹，谈一谈大学生如何投身崇德向善的道德实践