活塞环的安装教案
汽车发动机活塞环安装工艺说课稿
汽车发动机活塞环安装工艺说课稿《汽车发动机活塞环安装工艺》说课稿各位评委～大家好～上午好:今天～我说课的名称是“小拆装”蕴含“大学问”教学系列之汽车发动机活塞环安装工艺～所谓“小拆装”蕴含“大学问”教学系列是我们结合学校国家级示范专业建设基础上～汽修专业课程改革的成果～这是我们相关成果照片～目前～我们已成功申报为2012年浙江省教育科研课题研究项目。
下面我将以一节课的形式～围绕以下几个方面～来说说我们这次教学改革的亮点:大家都知道～我们所面对汽修专业学生～言语、行为都存有不足～而我～这次所面的汽修班学生～共有24人～专业基础一般～解决问题的能力方面比较欠缺～但他们喜欢动手～60%的学生动手能力还是比较强的～能够完成简单的拆装操作～所以～在这次课堂设计上～我采用了情景化导学～模拟企业汽车维修场景～“让学生站着上课”～在站的过程中～使学生体验下未来修车感受～是累～还是苦～同时～把课堂搬到车间～将理论与实践相结合起来～实行做中学。
在结合这样的设计思路～在教材选用上～我主要参照浙江省汽修课改教材《汽车构造与拆装》～本堂课所涉及知识是汽车构造与拆装课程的主要学习项目之一～同时,我们专业组成员先后走访10多家当地汽修厂～收集了30多个关于发动机典型的故障案例～在资深汽车维修师傅指导下～对故障原因进行了分析～普遍认为汽车活塞环安装是汽车机修工的岗位必备技能之一～对此～结合以上四个方面的考虑～我对本次知识要点进行了处理:设置一个“小拆装”,活塞环安装不到位～怎么办～会有什么影响,,～让学生从中挖掘出“大学问”～就是如何培养学生正确、规范地进行汽车部件拆装技能。
所以～在目标设置上～结合自身的教学理念～要使学生成为一个“会说、会写、会做” 的人～所谓会说～让学生通过此次课～能够说出活塞环作用及安装流程是什么～会写～让学生让学生通过此次课～能写出活塞环安装的技术要求～会做～让学生能正确、规范地活塞环安装操作～因此～对于学生的三个方面能力培养～也正是此次课的重点、难点所在。
六、活塞环拆装、检测和测量.
柴油机拆装实训教学设计表教学内容活塞环拆装、检测和测量活塞环是柴油机燃烧室的组成零件之一，它的功用可归纳为，密封燃烧室、散出活塞热量和调节气缸润滑。
活塞环要实现这些功用，必须与气缸壁紧贴，这就要求环具有足够的弹力和符合要求的贴合。
环的弹力不足和贴合不良会引起密封性下降，严重时会因环的“压入”而窜气；同时贴合不良也不利益活塞散热和调节气缸润滑（油环）的作用。
柴油机工作时，活塞环处在高温高压以及润滑极其困难的条件下，特别第一道环。
这一方面使环和缸套遭受强烈的摩擦和磨损，使环弹性减弱和贴合不良，环的工作性能恶化，严重时会引起拉缸、断环。
另一方面，环及环槽在高温下受热膨胀，若环的间隙（搭口间隙、天地间隙等）调整不当，也将引起气缸密封不良，环的卡阻、顶死，使柴油机工作性能和使用寿命下降。
为了保证活塞环具有良好的工作性能，必须定期对活塞环进行拆检。
为此本内容所要求进行的项目有：1.活塞环拆装；2.活塞环搭口间隙、天地间隙测量；3。
活塞环弹性定性检验；4.活塞环与缸套密封性检验。
任务一活塞环拆装一、目的：掌握活塞环的拆卸和装配方法二、设备及工量具：柴油机、活塞环钳（或两绳套）三、拆装步骤：1、将活塞从缸中吊出。
2、清洁积碳，对有卡死现象的环，可用轻柴油浸泡后用橡胶锤轻敲使其活动，不得用凿子凿削。
3、将活塞环钳的钳口稳固地装于环的两搭口上，小心地将环慢慢地胀开，使之内径稍大于环槽（或一人将两绳套分别搭于环的两搭口，用两手大拇指分别钩住绳套，然后小心地向外拉使环张开）。
注意随时保持环与活塞的同心4、稳定住环搭口开度，小心地将环提起（或装入），随时调整环与活塞的同心度，使环与活塞同圈间隙均匀地拆出（或装入）活塞环。
5、拆卸时，从两侧向中间逐根拆下，以减少环拆装时行经的距离，并随时做好活塞环的排列顺序及工作面标记（对于中小型柴油机可以从第一道环逐根往下拆）。
6、装配时，先装中间一根环再从两端逐根装入，其排列顺序、工作面及油环的方向不得装错（对于中小型柴油机从最末道油环逐根网上装）。
任务三 活塞与活塞环的拆装与检测(最终版)
任务三活塞与活塞环的拆装与检测【任务导入】一辆2010年1.3L长安福特嘉年华轿车，行驶了100000公里，发动机烧机油现象明显，来到4S点进行维修。
【任务分析】发动机烧机油故障主要是由于汽缸盖和曲柄连杆机构中的活塞密封不严造成，主要检查活塞及活塞环的状况，因此需要对发动机两大机构之一的曲柄连杆机构进行拆卸检修。
【建议学时】15学时【教学组织】【学习资讯】1、曲柄连杆机构的作用曲柄连杆机构是往复活塞式发动机将热能转换为机械能的主要机构。
曲柄连杆机构的功用是将燃气作用在活塞顶上的压力转变为曲轴旋转运动而对外输出动力。
发动机工作过程中，燃料燃烧产生的气体压力直接作用在活塞顶上，推动活塞作往复直线运动。
经活塞销、连杆和曲轴，将活塞的往复运动转换为曲轴的旋转运动。
发动机产生的动力大部分由曲轴后端的飞轮传给传动系中的离合器（自动变速器汽车时传给液力变矩器）；还有一部分通过曲轴前端的齿轮和带轮驱动本机其他机构和系统。
发动机工作时，曲柄连杆机构是在高温、高压、高速和有化学腐蚀的条件下工作的。
由于曲柄连杆机构是在高压下作变速运动，因此，它在工作中的受力情况很复杂。
其中主要有气体作用力、运动质量的惯性力、旋转运动件的离心力以及相对运动件的接触表面所产生的摩擦力等。
2、曲柄连杆机构的组成曲柄连杆机构由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组三部分组成，如图3-1所示。
图3-1 曲柄连杆机构组成1）机体组机体组主要由气缸体、曲轴箱、气缸盖、气缸套和气缸垫等不动件组成。
气缸体是发动机各个机构和系统的装配基体，并由它来保持发动机各运动件之间的准确位置关系。
气缸体的上、下两个平面用以安装气缸盖和油底壳，气缸体承受较大的机械负荷和较复杂的热负荷，因此，要求气缸体具有足够的强度、刚度和良好的耐热性及耐腐蚀性等。
油底壳的主要功用是储存机油并密封曲轴箱。
其内部有防止机油过分激荡的稳油档板。
为了保证在发动机纵向倾斜时机油泵仍能吸到机油，油底壳后部或前部一般做得较深，并在其最低处装有放油塞。
活塞环的更换与检测说课稿课件【精选】
四 说教学过程
活塞环的更换与检测
职业素养
创设情境 活塞环的更换与检测
评价反馈 任务检查
资讯
评价
决策
工作过程
检查
实施
计划
信息检索 制定计划
分组操作
五 说教学反思
针对性
Hale Waihona Puke 趣味性活塞环的更换与检测能动性
节奏性
工作任务 学习目的明确
针对性强
教学方法 增强趣味性 激发学习热情
动手机会和环境 理论和实践结合
了基础
二 说教法
活塞环的更换与检测
引导文教学法
根据企业典型维修项目设计教 学任务，然后以项目为载体， 在具有企业文化的学习站，按 照以工作过程为导向实施教学 的各个环节，按照岗位操作规 范对学生进行职业技能训练
二 说教法
活塞环的更换与检测
讨论法
激发学生兴趣，活跃 课堂气氛和提高学生 主动学习意识的目的
四 说教学过程
评价反馈 10分钟
活塞环的更换与检测
师生讨论
团队点评
系统纠错
质量 习惯 态度 协作
优点 缺点
教学重点难点问题的进一步 强调
四 说教学过程
思考探究 5分钟
活塞环的更换与检测
课后作业及思考 1结合以工作过程为导向， 每组制定一个完整的活塞环 更换与检测的方案 2搜集由活塞环故障引起的 具体案例
技能教学过程 工艺教学过程
这样的教学组织不仅使学生将活 塞环三隙的位置、检测方法区分 开，也便于学生在观摩中相互讨 论，操作中相互协作，既突破了 本节课的重点，又再次落实了本 节课的情感目标
四 说教学过程
分组操作 40分钟
活塞环的更换与检测
活塞环教学设计方案
活塞环教学设计方案引言：活塞环是内燃机中的重要部件之一，作为密封装置，它的主要功能是保证气缸与活塞之间的气密性，有效防止内燃机在工作过程中的压缩气体泄漏。
本文旨在设计一套既能解释活塞环工作原理，又能引导学生进行实际操作的教学方案，帮助学生深入了解活塞环的结构和工作机理。
一、教学目标：1. 了解活塞环的基本概念、结构和分类。
2. 能够说明活塞环在内燃机工作过程中的作用和重要性。
3. 掌握活塞环的安装和检修方法。
4. 能够分析和解决活塞环故障及维修方法。
二、教学内容：1. 活塞环的基本概念和分类。
1.1 活塞环的定义和作用。
1.2 活塞环的分类和特点。
2. 活塞环的结构和工作原理。
2.1 活塞环的结构分析。
2.1.1 一致活塞环的结构。
2.1.2 其他类型活塞环的结构。
2.2 活塞环的工作原理。
2.2.1 活塞环在工作过程中的压力和温度变化。
3. 活塞环的安装和检修方法。
3.1 活塞环的安装要点。
3.1.1 安装前的准备工作。
3.1.2 活塞环的正确安装方法。
3.2 活塞环的检修方法。
3.2.1 活塞环故障的症状和原因分析。
3.2.2 活塞环的更换和维修方法。
三、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授活塞环的相关知识，包括基本概念、结构和分类等。
2. 实验法：设计实际操作实验，让学生亲手操作活塞环的安装和检修，加深对活塞环工作原理的理解。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生通过交流和分享彼此的观点，加深对活塞环的理解和应用。
四、教学过程：1. 导入：通过提问或举例等方式引发学生对活塞环的兴趣，激发学习的动力。
2. 讲解活塞环的基本概念和分类。
3. 分组讨论活塞环的结构和工作原理，并展示讨论结果。
4. 进行活塞环安装实验，学生亲自操作活塞环的安装过程。
5. 进行活塞环检修实验，学生分组进行活塞环的更换和维修操作，并进行总结报告。
6. 对学生进行活塞环故障的案例分析，引导学生解决活塞环故障的方法。
活塞环的更换实训报告
一、实训背景发动机作为汽车的心脏，其性能的稳定性和使用寿命直接关系到汽车的整体性能。
在发动机的众多零部件中，活塞环是保证气缸密封性、防止燃气泄漏的关键部件。
活塞环的磨损、损坏或安装不当都会导致发动机性能下降，甚至损坏。
因此，掌握活塞环的更换技能对于汽车维修技术人员来说至关重要。
本次实训旨在通过实际操作，让学生熟悉活塞环的结构、工作原理，掌握活塞环更换的操作步骤和注意事项，提高学生的实际操作能力。
二、实训目的1. 熟悉活塞环的结构、工作原理及作用。
2. 掌握活塞环更换的操作步骤。
3. 熟悉活塞环更换过程中的注意事项。
4. 培养学生严谨的工作态度和实际操作能力。
三、实训内容1. 活塞环的结构及工作原理活塞环是安装在活塞上的环状零件，其主要作用是保证气缸与活塞之间的密封性，防止燃气泄漏，同时减少活塞与气缸之间的摩擦和磨损。
活塞环通常由以下几部分组成：（1）工作环：直接与气缸接触，承受燃气压力，起到密封作用。
（2）刮油环：位于工作环下方，用于刮除气缸壁上的多余机油，防止机油进入燃烧室。
（3）油环：位于刮油环下方，用于收集气缸壁上的机油，并将其返回油底壳。
活塞环的工作原理是利用其弹性变形，在气缸壁上形成一定的接触压力，从而实现密封。
在发动机运行过程中，活塞环与气缸壁之间产生摩擦，导致活塞环磨损。
当活塞环磨损到一定程度时，就需要进行更换。
2. 活塞环更换的操作步骤（1）准备工作：准备好更换活塞环所需的工具和材料，如活塞环扳手、活塞环、气缸刷等。
（2）拆卸旧活塞环：将活塞从气缸中取出，使用活塞环扳手将旧活塞环从活塞上拆卸下来。
（3）清洗气缸壁：使用气缸刷清洁气缸壁，确保气缸壁表面干净、光滑。
（4）安装新活塞环：将新活塞环安装在活塞上，注意活塞环的安装方向和间隙。
（5）检查活塞环安装质量：检查活塞环是否安装到位，是否存在扭曲、变形等情况。
（6）安装活塞：将活塞重新安装到气缸中，确保活塞与气缸的配合间隙符合要求。
活塞环拆卸安装实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，掌握活塞环的拆卸与安装方法，了解活塞环在发动机中的作用及重要性，提高对发动机维修保养的实践技能。
二、实训时间2023年10月20日三、实训地点XX汽车维修实训室四、实训工具及材料1. 实训工具：活塞环拆装钳、尖嘴钳、活塞环专用扳手、螺丝刀、气门间隙调整工具等。
2. 实训材料：活塞、活塞环、发动机缸体、气缸盖等。
五、实训步骤1. 活塞环拆卸（1）使用活塞环拆装钳，轻轻将活塞环从活塞上取出，注意避免折断。
（2）观察活塞环的磨损情况，检查是否有裂纹、变形等异常现象。
（3）将拆卸下来的活塞环与对应的气缸、环槽进行选配，确保活塞环与气缸、环槽的尺寸匹配。
（4）对活塞环进行弹力、漏光度、开口间隙、侧隙等检测，确保活塞环符合原厂规定。
2. 活塞环安装（1）将活塞环安装到活塞上，注意安装顺序：先装油环中的波浪环，再装两个衬环，然后分别安装二环和一环。
（2）确保活塞环口有字的那面朝上，各环环口不能重叠，也不要对着进、排气门和活塞销方向。
（3）将活塞环依次套进活塞环槽内，注意活塞环口相互错开。
（4）将活塞销穿过活塞和连杆的孔，装上活塞销卡簧。
（5）检查活塞环的安装位置，确保活塞环口有字的那面朝上，各环环口相互错开。
六、实训心得1. 活塞环在发动机中起着至关重要的作用，确保气缸密封，防止气体泄漏。
2. 活塞环的拆卸与安装需要掌握一定的技巧，避免损坏活塞环。
3. 实训过程中，我学会了使用活塞环拆装钳、尖嘴钳等工具，提高了动手能力。
4. 通过本次实训，我对发动机维修保养有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实基础。
七、总结本次活塞环拆卸安装实训，使我掌握了活塞环的拆卸与安装方法，提高了对发动机维修保养的实践技能。
在今后的工作中，我将不断积累经验，提高自己的技术水平。
活塞连杆组的装配教学设计
《活塞连杆组的装配》教学设计《活塞连杆组的装配》教学设计《活塞连杆组的装配》【课题】活塞连杆组的装配【课时】2课时【设计理念】本课采用人本主义学习理论当中的有意义学习方式，注重启发学生的经验和创造潜能，引导其结合自我认知，自主自发地完成整个学习任务。
通过动画演示将活塞连杆组的功能呈现在学生面前，学生通过观察并进行自主思考，从而教会学生怎样学习。
【设计亮点】将学习任务的操作过程由教师的一味讲解巧妙地转变为引导学生自主思考，自主学习，打破传统的将知识带向学生，实现将学生带向知识的目标。
这样做不但使学生认识了活塞连杆组，而且还真正的培养了学生怎样进行自主学习的能力。
【教材处理】本课程定位于专业基础课程，适用于汽车维修专业二年级学生，本课旨在培养学生具备汽车装配操作的能力及养成职业素养，为企业培养一线汽车装配工和维修工。
本课教材选自高等教育出版社出版的《汽车发动机构造与维修》，根据中等职业教育的培养目标，本教材具有难易适度、针对性和实用性强的优点，但在实训操作环节比较薄弱，可操作性不强，所以我在本教材的基础上，结合岗位能力，增加吉利汽车技术手册，以任务工单的形式来保证实训环节操作的可行性。
【内容简析】活塞连杆组是学习汽车发动机知识的基础，此内容关键在于让学生理解活塞连杆组的装配连接关系，并掌握其装配与调整的方法，为学生系统建构汽车发动机构造做知识铺垫，并与之后的章节知识，共同搭建起一个汽车总体构造的知识网络。
【学情简析】本课程面向汽车运用与维修专业二年级学生，他们不具备汽车的深度专业知识，但是对汽车以及新鲜事物充满了好奇和兴趣，乐于观察和探索，具有一定的团队合作意识。
【教学目标】1．知识与技能： 1.掌握活塞连杆组的结构和装配连接关系；2.能规范装配活塞连杆组。
2．过程与方法： 1.利用学习平台自主学习，激发学习兴趣；2.通过小组讨论，提升信息分析和操作的方法能力；3.通过分工协作，提升职业能力。
3．情感态度与价值观： 1.养成严格遵守操作规范的职业意识；2.感受完成学习任务的成功，增强自信。
活塞环的安装课件
我们的任务！！
知识准备
请同学们思考：
要对活塞环进行安装，如何去做？ 气环
大学问
油环
——具有弹性的开口环， 主要在高温、高压、高速下工
作。
制定计划
活塞环的安装
活塞环怎 么安装？
1、请提出安装流程， 组内讨论 。（根据工单提示）
2、小组内进行交流、补充
3、师生共同完善，包括：安装要求、工具的正确使用。 。
2、减少机油向燃烧室的窜入 。
总结评价
“小安装”
蕴含“大学问”
自我评价
通过“做中学”
我看到了 结构
我理解了 原理
我学会了 安装
课后作业
你掌握了吗？
1、请写出活塞环的安装步骤。 2、请写出活塞环的分类。 3、请画出活塞环相互错开的位置。
实施计划 论一论：发现什么了？
活塞环拆装钳你会用吗？
制定方案 实施任务
用手安装组合油环
确认第一、二道气环
制定方案 实施任务
将两道气环按规定错开角度摆放
安装第二、第一道气环
环槽中加注适量润滑油
检查安装结果，校正偏差
试一试：你会吗？ 安装技术要点
活塞环安装要点：
（1）活塞环注意清洁； （2）安装油环，先将衬环装入油环槽，再将上、下 刮油环装入，并使两道刮油环开口互成180度。 （3）用活塞环拆装钳安装2道气环，注意活塞环拆装 钳的方向，注意活塞环的安装方向和顺序，先第二道 气环，后第一道，第一道环镀有光亮的硬质层，气环
活塞环的安装
主讲：第二组4号
课题引入
呀！需要更换活 塞环了！？？
复习提问
活 塞 连 杆 组
气环
看一看：
你知道吗？
油环
学习任务2活塞环更换
图 2-11 清洁气缸体 （2）在清洗零件时通常用＿＿＿＿机器加入＿＿＿＿到水中加热清洗，拿出零件用＿ ＿＿＿吹干。在清洗摩擦表面时不能用过硬的东西碰擦表面，以免损坏零件。 （3）如何对清洁过的零件进行防锈处理？
图 2-8 拆卸活塞环 （3）参照图 2-9 写出活塞环各组件名称。
图 2-9 活塞环组件
表 2-4 活塞环组件名称
编号
名称
作用
1
2
3
4
5
6
（4）为了装配时不出错，我们在拆卸连杆及活塞时要做好＿＿＿＿，放零件是时候不
要碰到摩擦表面。
引导问题 8 如何用专用工具拆卸活塞销？
图 210 拆卸活塞销
（1）活塞销与活塞销座孔和连杆小头的连接方式，一般有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种形 式。
引导问题 2 曲柄连杆机构的工作原理和工作条件？
（1）发动机工作时，曲柄连杆机构是在＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等 的条件下工作的。
（2）由于曲柄连杆机构的各个零件要承受气体作用力、惯性力、旋转离心力及摩擦力， 使这些零件收到＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等不同形式的载荷，所以我们在 结构上采取了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿措施。
（2）用 SST＿＿＿＿拆卸活塞销（见图 2-10），拆卸时 SST 要与活塞＿＿＿＿否则有可 能压破活塞。活塞和活塞销装配要按正确方法进行定位，确保方向一致。请找出活塞与连杆 的向前标记，并做好记录。
（3）拆卸和安装活塞销用 SST 有什么不同？拆装活塞销使用 SST 和液压机应注意什么？
活塞连杆组安装教学设计23
《活塞连杆组安装》教学设计
教师通过巡视，指出各组同学在讨论中所得结论的优点进行点评。
辅导过程中对各组同学存在的不足进行及时讲解，改进方法。
任务名称：活塞连杆组安装
班级：17汽修大专班
姓名：________________
指导教师：________________
注：
1.本任务书包含课堂学习、考核评价两个部分。
2.学生项目学习分数评定为任务书成绩20%，技能成绩80%，最终确定项目总
分。
3.本任务书在该任务完成后，收齐并上交实训中心办公室存档。
课堂学习
（指令员用）
（考评员记录）
（记录员用）
考核评价
活塞连杆组安装项目教学。
活塞环教学设计方案
学生总结
2′
学生根据自己的实操工单总结本堂课学会了哪些知识，还有什么不足之处。
培养学生自我评价能力。
教师总结
5′
根据巡视、指导过程中比较集中的问题进行归纳总结，并提出改进意见。
提高学生技能操作水平。
技能拓展
2′
根据今天喇叭检测的操作流程，归纳出电路检测的一般方法，并能在今后将之应用于汽车前照灯电路、汽车小灯电路等的检测过程中去。
每组选派组长先行实操：测量喇叭线束好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。
掌握喇叭插头线束的故障诊断和检测方法。
教师演示指导，学生操作。
结束语：最后，插上喇叭插头，装上喇叭防尘罩。
每组选派组长先行实操：插上喇叭插头，装上喇叭防尘罩。
学生操作。
25′
每组学员轮流实操。
互换岗位，轮流实操。
巡视、指导
那么怎么解决这个问题了？
学生再次看看活塞环的结构和位置，再次思考
对学生进行引导，激发学生的探究精神和思维能力，一步步得出结论
5
总结出活塞环的作用
认真听讲，对比下自己刚才的分析对不对
让学生总结自己的思维方式，分析问题的能力
5
过
渡
教师展示活塞连杆组提问：大家察前两道环和第三道环的结构是否相同，作用是否也相同了？
学情分析
此次课是面向13级春季新生班学生，学生在学习了汽车发动机结构特征及工作过程相关知识要点后，对于汽车发动机各部件拆装以及对拆装工具的认识，具备一定的基础，能够进行一些简单部件的拆装，但缺乏部件拆装的合理性、规范性。
【教学目标】
知识与能力
1．知道活塞环的作用。
2．能说出活塞环的安装流程及注意事项，
观察这三道环，思考问题
《活塞环的拆装与检测》教学设计
教学设计稿尊敬的各位评委：大家好！本着以学生为主体，教师为辅的原则，为实现“做中学，学中做”，使学生掌握操作技能、满足工作岗位需求，在教学中我采用一体化教学模式。
我教学设计的题目是《活塞环的拆装与检测》，下面我将从四个方面进行解说。
一、教学分析本次教学设计选自汽车专业核心课程《发动机机械系统检修》中的第5个项目，采用一体化实训教学。
课程总设计为12个项目。
本任务《活塞环的拆装与检测》，是发动机总成大修中的典型工作任务，计划8学时。
我教学的对象是汽车专业中职层次，一年级学生。
他们初中刚毕业，活泼外向，对新事物抱有很强的好奇心。
已经完成军训教育，竞争意识强，爱挑战，好表现，对完成任务有强烈的欲望。
已经接受入学专业教育，具有初步的专业知识，有一定的实践能力，对动手操作比理论学习感兴趣。
鉴于以上分析，我制定了如下三维目标：知识目标、能力目标和情感目标。
在此基础上，我设立教学重点是1.活塞连杆组的拆卸，2.活塞环的拆卸。
教学难点是1.活塞环的检测，2.活塞环安装，3.活塞连杆组安装。
二、教学设计本课程需要发动机一体化实训室、并运用多种教学资源来完成教学任务。
课前，针对学生怕学，不学。
我用手机、学习通发布学习任务。
采用任务驱动法的教法，自主探究的学法，为学生制定学习任务。
课中，我利用实训工具、学习通，PPT，采用直观演示法、情景教学法、成果展示法的教法，合作交流的学法，让学生在做中学、学中做的过程中完成内化吸收。
课后，利用学习通，QQ群，对学生进行分层次训练和辅导，实现能力升华。
三、教学过程教学过程是本次教学设计的核心部分，它包含课前准备、课堂实施、课后提升三个阶段。
1、课前准备课前，我准备好实训设备、实训工具，完成班级实训分组、学生角色扮演、并在学习平台上发布实训任务。
学生学会查阅相关信息，课前自学，掌握相关知识。
为接下来的课堂教学做准备。
2、课堂的实施，课堂的实施是教学的重点，它包含信息收集、获取新知、制定计划、实训操作、总结评价5个环节。
活塞环的更换 公开课教案
湖州交通学校汽修实训教案学习领域活塞环的更换模块课程发动机构造与维修实训授课时间授课教师章牧辰授课班级15汽修高级工2 课型理实一体目标课时 1 重点1、掌握活塞连杆组的组成及功用。
2、掌握活塞连杆组正确拆装方法。
3、活塞环的更换。
难点活塞环的拆装目标群体15级汽修高级工2班B组教学环境拆装实训室教学目标［知识目标］1、掌握活塞连杆组的组成及功用。
2、掌握活塞连杆组正确拆装方法及重要组成部件作用。
3、活塞环拆装［技能目标］能够名称与实物对照起来，能够一般的动手拆装。
［情感态度与价值观目标］1、通过活塞环的更换操作，使学生养成良好的安全文明生产意识2、在学习环境转换过程中，培养学生养成7S习惯3、培养学生团结合作的精神以及强化学生的学习态度教学方法任务驱动法教学设备拆除外围部件的发动机以及翻转台架一台1，4号、19号套筒各1个，活塞环专用拆装钳1个，活塞环安装收紧器1个，橡胶锤1个，预置式扭力扳手一把教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备（包括课前知识、仪器等准备，）1．分组：依据维修企业真实的工作过程，把16人的教学班分为4组，每组4人，布置合理的教学环境。
2．在课前对组长进行技能培训，实习时由组长负责监督本组成员的操作。
3、教学所需的设备工量具1、课前预习发动机曲柄连杆机构结构的相关知识。
2、熟悉拆装活塞环所需要的工量具，设备的使用，特别是测量仪器使用方法。
3、组长先进行技能培训，然后组织本组学生自主学习。
通过组长培训加强了课堂上对学生的管理力度，通过课前自主学习为本次课打下了理论基础。
情景导入（3min）以情境案例引出任务：某发动机出现抖动，金属敲击声的异响，加速时异响频率变高。
分析案例，结合以前所学的知识进行思考，分析故障原因及诊断方法。
通过实际的故障案例，导出新课，并激发学生的好奇心和求知欲。
明确任务（5min）1、明确本次课的任务要求—活塞环的更换，强调操作安全要领、教学重点和由组长负责组织、总结和动员，确立小组名称，同时，进行任务分工，明确组长、使学生了解汽车维修企业的管理模式，强化职业注：要求宋体5号字体，表格可以延伸，学生细节评估可以付页。
活塞环的安装教案
课题：活塞环的安装
第二组 4号
2014年11月18号
任务设计
本节课采用理实一体化教学，由浅入深、层层递进地引导学生进行新知识的自主学习;以任务为载体，充分体现“做中学，学中做，边做边学”，让学生通过自主学习、小组合作学习和团队学习等方式完成知识的自我建构。
在整个教学过程中，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、操作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性，最终达到使学生顺利完成任务课题，提高动手操作技能的目的。
任务概要
任务组织流程图
[归纳总结] (3min)：
1、 各小组根据工单分别进行总结：活塞环的分类，安装顺序及方向。
2、 认识了构造，理解了原理，掌握了拆装。
3、教师总结评价
[布置作业] (2min)： 1、请写出活塞环的分类。
2、请写出安装顺序。
3、请画出活塞环的互相错开角度。
课后记要：
1、目标达成反馈
2、任务反思
3、通过动手拆装，认识构造，理解原理，最后达到熟练操作。
板书： 活塞环的安装
一、活塞环安装的具体要求：1、有标记面向上； 2、开口错开规定角度。
二、活塞环安装的注意事项。
（四点） 三、活塞环为什么不能对口？ （拓展）
1、明确任务/获取信息
2、制定方案
3、具体操作
4、认识、安装
6、总结归纳 5、评定反馈。
活塞环的拆装装与检测
活塞环的拆装装与检测Newly compiled on November 23, 2020第二节《活塞环三隙的检验》实训教案1．实训内容及目的1)、掌握活塞环的组成、结构、装配关系和工作原理。
2)熟练活塞环的拆装工艺。
3)掌握活塞环各零部件间的相互连接关系及其装配关系。
2．技术标准及要求1)按正确的操作步骤进行拆装。
2)有关技术参数必须符合维修技术标准要求。
3)在拆装过程中，特别要注意装配记号。
3．实训器材和用具发动机若干台、机油少许；活塞连杆组总成若干套。
常用工具若干套，维修专用工具若干套；相应挂图或图册、维修手册。
4．实训注意事项1)拆卸、安装活塞环一定要注意记号，若无记号，拆卸前必须做标记。
2)安装活塞环时。
零部件按顺序放好，并注意不要损坏零件。
3)严格按操作规程进行操作，并注意操作安全。
5．将活塞连杆组件装入气缸（1）、活塞环端隙的检验端隙是活塞环置于气缸内，在环的开口处呈现的间隙(又叫“开口间隙”)。
端隙能防止活塞环受热膨胀而卡死在气缸内。
端隙的大小与气缸的直径及各环所受温度有关，一般每100毫米缸径，温度最高的第一环的端隙为～毫米，其余各道环温度较低，端隙为～毫米。
检验活塞环端隙的方法是：先将活塞环平整地放在待配的气缸内，用活塞头将活塞环推平(对未加工的气缸应推到磨损最小处)，然后用厚薄规插入活塞环开口处进行测量。
（2）、活塞环侧隙的检验活塞环的侧隙是指装入活塞后，活塞环端面与活塞环槽之间的间隙。
侧隙过大，将使活塞环的泵油作用加剧，环易疲劳破碎，加速环的断裂和润滑油消耗增加；侧隙过小，会使活塞环卡死在环槽内，环的弹力极度减弱，冲击应力加剧，不但使气缸密封性能降低，也容易断环。
测量的方法是，将环放在槽内，围绕槽滚动一周，应能自由滚动，既不能松动，又不能有阻滞现象。
3、活塞环背隙的检验背隙是指活塞与活塞环装入气缸后，在活塞环背部与活塞环槽底之间的间隙，一般为～1毫米。
为了测量方便，通常以槽深和环宽之差来表示。
活塞环的安装与检查20141201
活塞环的安装与检查一、实验目的及要求（一）掌握活塞环的安装要求及方法（二）掌握活塞环“三隙”的检查方法二、实验设备及工量具（一）设备完整的汽车发动机2台，（二）工量具常用工具和专业工具各4套；活塞装卸钳2；发动机台架；塞尺；活塞卡箍2, 深度游标卡尺2五、实验操作及步骤（一）按实验三中的步骤拆卸曲柄连杆机构。
（一）活塞环的检查活塞环检查的项目有检查“三隙”，检查“漏光度”和“弹力”检查。
1、活塞环三隙的检查（1）活塞环侧隙是指活塞环与环槽的间隙，用塞尺检查活塞环侧隙，。
新活塞环侧隙应为0.02 - 0.05mm , 磨损极限值为0.15mm 。
(侧隙的检查)（2）活塞环背隙是指活塞环内圆柱面与活塞环槽底部的间隙。
为测量方便，通常是将活塞环装入活塞环槽内，以环槽深度与活塞环径向厚度的差值来衡量。
测量时，将环落入环槽底，再用深度游标卡尺测出环外圆柱面沉入环岸的数值，该数值一般为0.10～0.35mm。
(背隙的检查)（3）活塞环端隙是指将活塞压人气缸后，活塞开口的间隙，测量时，将活塞环垂直压进气缸约15mm 处，用塞尺检查活塞环端隙，如图4—6所示所示。
(端隙的检查:从活塞顶部把活塞环推平)(端隙的检查:用塞尺测量端隙)1-汽缸；2-活塞；3-活塞环；4-塞尺2、漏光度检查(活塞环漏光度的检查:1-盖板；2-活塞环；3-汽缸；4-灯光)用检测器具检查活塞环的漏光度，在活塞环端口左右30 范围内不应有漏点；在同一根活塞环上的漏光点不得多于两处，每个漏光点弧长所对应的圆心角不得超过25 ，同一环上漏光弧长所对应的圆心角之和不得超过45 ，漏光处的缝隙，应不大于0.03mm。
3、活塞环弹力检查使用活塞环弹力检验仪进行检测。
检测得的弹力必须与规定的弹力相符。
如奥迪桥车发动机第一道气环弹力为8.5~12.8N,第二道气环弹力为7.5~11.3N，油环弹力为35~52.5N。
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课题：活塞环的安装
第二组 4号
2014年11月18号
任务设计
本节课采用理实一体化教学，由浅入深、层层递进地引导学生进行新知识的自主学习;以任务为载体，充分体现“做中学，学中做，边做边学”，让学生通过自主学习、小组合作学习和团队学习等方式完成知识的自我建构。
在整个教学过程中，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、操作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性，最终达到使学生顺利完成任务课题，提高动手操作技能的目的。
任务概要
任务组织流程图
织教学]：
列队，清点学生人数。
顾上节课任务] (2min)：
活塞连杆组的主要部件是什么?
活塞环的分类。
入任务]
任务一：根据活塞连杆组的主要部件，引入新的任务课题：认识两道气环和组合油环。
（教师提示、）(3min)：
有：第一道气环（明环），第二道气环（暗环），组合油环。
生操作任务一](5min)：
将班级学生划分成四个小组，每组五人，布置任务。
每小组一套活塞环，小组协商合作分类，并进行认识部件名称、安装的位置。
教师巡回指导，及时纠正不正当操作。
（a:注意安全，文明操作。
b:合理选用工具。
d:部件不能掉到地上）
各小组相互检查，相互测评。
提问学生
语言引导法，结合专业课所学知识引导学生思考回答。
结合左图认识活塞环的分类让学生通过实物回答有关部件名称。
调动每个学生参与，注意观察学生，解答学生疑问。
[归纳总结] (3min)：
1、 各小组根据工单分别进行总结：活塞环的分类，安装顺序及方向。
2、 认识了构造，理解了原理，掌握了拆装。
3、教师总结评价
[布置作业] (2min)： 1、请写出活塞环的分类。
2、请写出安装顺序。
3、请画出活塞环的互相错开角度。
课后记要：
1、目标达成反馈
2、任务反思
3、通过动手拆装，认识构造，理解原理，最后达到熟练操作。
板书： 活塞环的安装
一、活塞环安装的具体要求：1、有标记面向上； 2、开口错开规定角度。
二、活塞环安装的注意事项。
（四点） 三、活塞环为什么不能对口？ （拓展）
1、明确任务/获取信息
2、制定方案
3、具体操作
4、认识、安装
6、总结归纳 5、评定反馈。