创作演示文稿教案
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint等软件制作演示文稿的能力。
3. 培养学生有效展示自己观点、提升表达能力的意识。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 难点：如何设计演示文稿的布局和视觉效果，以及有效地表达自己的观点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
2. 实践法：引导学生动手操作，制作属于自己的演示文稿。
3. 讨论法：组织学生交流讨论，分享制作经验和展示技巧。
五、教学准备1. 教师准备PPT示例，展示不同风格的演示文稿。
2. 学生准备一台装有PowerPoint软件的计算机。
3. 准备好相关素材，如图片、文字等，用于学生制作演示文稿。
【章节一：演示文稿的基本概念和作用】1. 引入：讲解演示文稿的定义，展示不同场合下的演示文稿实例。
2. 讲解：演示文稿的作用，如宣传教育、学术交流、商务展示等。
3. 互动：学生提问，教师解答。
【章节二：PowerPoint软件的基本操作】1. 引入：介绍PowerPoint软件的界面和功能。
2. 讲解：演示PowerPoint软件的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
3. 实践：学生动手操作，制作简单的演示文稿。
【章节三：演示文稿的制作技巧】1. 引入：讲解演示文稿的制作技巧，如选题、设计布局、选用素材等。
2. 讲解：演示文稿的视觉效果，如字体、颜色、图片、动画等。
3. 实践：学生根据所学技巧，制作属于自己的演示文稿。
【章节四：演示文稿的展示与评价】1. 引入：讲解演示文稿的展示技巧，如表达方式、语速、肢体语言等。
2. 实践：学生进行演示文稿展示，同学之间相互评价。
3. 讲解：评价演示文稿的标准，如内容完整性、逻辑性、视觉效果等。
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
小学信息技术创建演示文稿教案模板
小学信息技术创建演示文稿优秀教案模板一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 学生能够熟练使用Microsoft PowerPoint等演示文稿软件，创建、编辑和展示演示文稿。
过程与方法：1. 学生通过自主探究和合作交流，掌握演示文稿的制作方法。
2. 学生通过实践操作，培养信息收集、处理和展示的能力。
情感态度与价值观：1. 学生培养对信息技术学科的兴趣，提高信息素养。
2. 学生学会运用演示文稿展示自己的观点和成果，增强自信心。
二、教学内容第1节：演示文稿的基本概念及应用1. 演示文稿的定义及其作用。
2. 演示文稿在学习和生活中的应用案例。
第2节：Microsoft PowerPoint的基本操作1. PowerPoint的启动与退出。
2. 幻灯片的基本操作（新建、删除、复制、移动）。
3. 文本的输入与编辑。
第3节：演示文稿的设计与制作1. 演示文稿的布局与结构。
2. 字体、颜色和背景的设置。
3. 插入图片、图表和动画。
第4节：演示文稿的展示与交流1. 设置演示文稿的播放效果。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
3. 演示文稿的交流与评价。
第5节：实践活动——创建主题演示文稿1. 选择一个主题，收集相关资料。
2. 利用PowerPoint制作演示文稿。
3. 进行演示文稿的展示与交流。
三、教学重点与难点教学重点：1. 演示文稿的基本概念及其应用。
2. Microsoft PowerPoint的基本操作。
3. 演示文稿的设计与制作。
教学难点：1. 演示文稿的制作技巧。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
四、教学方法与手段教学方法：1. 任务驱动法：通过实践任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成实践活动。
教学手段：1. 计算机辅助教学：利用多媒体教室，进行软件操作演示和实践活动。
2. 网络资源：利用网络，为学生提供丰富的学习资源和实践案例。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案一、教学目标：1. 让学生掌握演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用演示文稿进行有效表达和沟通的能力。
3. 引导学生了解并熟练使用演示文稿软件（如PowerPoint）。
二、教学内容：1. 演示文稿的基本概念和作用2. 演示文稿的常见类型及特点3. 演示文稿软件的基本操作4. 演示文稿的素材选择与处理5. 演示文稿的设计与排版三、教学重点与难点：1. 教学重点：演示文稿的基本概念、作用、类型及特点；演示文稿软件的基本操作；演示文稿的素材选择与处理；演示文稿的设计与排版。
2. 教学难点：演示文稿软件的高级功能；演示文稿的创意设计。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用、类型及特点，演示文稿软件的基本操作，演示文稿的素材选择与处理，演示文稿的设计与排版。
2. 案例分析法：分析优秀演示文稿案例，让学生了解演示文稿的制作技巧。
3. 实践操作法：让学生动手制作演示文稿，提高实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一段精彩的演示文稿，引发学生对演示文稿的兴趣，导入新课。
2. 讲解演示文稿的基本概念、作用、类型及特点。
3. 讲解演示文稿软件的基本操作，如新建、保存、编辑、切换幻灯片等。
4. 讲解演示文稿的素材选择与处理，如图片、图表、文字等。
5. 讲解演示文稿的设计与排版，如字体、颜色、布局等。
6. 案例分析：分析优秀演示文稿案例，让学生了解演示文稿的制作技巧。
7. 实践操作：让学生动手制作演示文稿，教师巡回指导。
8. 总结与评价：对学生的演示文稿进行点评，总结制作演示文稿的要点。
9. 拓展练习：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
10. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识点。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及对演示文稿制作的热情。
2. 动手操作能力：评估学生在实践操作环节中制作演示文稿的技能和创意。
3. 作品完成情况：评价学生完成的演示文稿内容完整性、设计美观性和表达清晰度。
演示文稿制作 课程思政教案
课程思政教案：演示文稿制作一、教学目标1. 知识目标：掌握演示文稿的基本概念、特点和制作流程；了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
2. 能力目标：能够独立制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版；掌握演示文稿的播放技巧和注意事项。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对演示文稿制作的兴趣，提高其审美能力和创新意识；引导学生树立正确的价值观，将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和特点2. 演示文稿的制作流程3. 文字、图片、动画等元素的编辑和排版4. 演示文稿的播放技巧和注意事项5. 课程思政元素的融入三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本概念和特点；文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
2. 难点：演示文稿的播放技巧和注意事项；课程思政元素的融入。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，使学生对演示文稿有初步的认识。
2. 案例分析法：通过分析演示文稿的实际应用案例，引导学生了解演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
3. 实践操作法：通过实践操作，让学生掌握演示文稿的制作技巧，提高学生的动手能力和创新意识。
4. 讨论法：通过小组讨论，引导学生将思政元素融入课程，培养学生的社会责任感和职业道德。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的演示文稿作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解演示文稿的基本概念、特点和制作流程，以及文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
3. 实践操作：让学生动手制作简单的演示文稿，包括文字、图片、动画等元素的编辑和排版。
4. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，引导学生将思政元素融入课程。
5. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案一. 教材分析《主题活动2 创作演示文稿》是苏科版四年级信息技术第24课的内容。
本节课主要让学生掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对演示文稿有一定的了解，但还需进一步学习如何制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
学生在这个年龄段好奇心强，善于模仿，合作意识较强，因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解演示文稿的基本构成，学会利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法。
2.难点：如何设计美观、内容丰富的演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学习演示文稿的制作方法。
2.小组合作法：培养学生团队协作能力，共同完成演示文稿的制作。
3.示范教学法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.教学素材：演示文稿制作软件、教学PPT、相关图片和视频素材。
2.教学环境：多媒体教室，每组一台电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的演示文稿案例，引起学生兴趣，引导学生思考如何制作演示文稿。
2.呈现（5分钟）教师展示一个精美的演示文稿，让学生欣赏并分析其构成要素，如标题、图片、文字等。
3.操练（15分钟）教师讲解演示文稿的制作方法，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，学会插入文本、图片、图表等基本元素。
4.巩固（5分钟）学生分组进行实践，互相观摩、交流，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师提出更高难度的任务，如添加动画效果、设计版式等，引导学生发挥创意，制作出更具特色的演示文稿。
创建演示文稿教案
创建演示文稿教案章节一：演示文稿基础知识教学目标：1. 了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 熟悉演示文稿的组成元素。
3. 掌握演示文稿的创建和保存方法。
教学内容：1. 演示文稿的定义和作用。
2. 演示文稿的组成元素：幻灯片、、文本、图片、图表等。
3. 演示文稿的创建和保存方法：新建演示文稿、编辑幻灯片、保存演示文稿。
教学活动：1. 引入话题：讨论演示文稿在日常生活和工作中的应用场景。
2. 讲解演示文稿的定义和作用。
3. 分析演示文稿的组成元素，展示示例。
4. 演示创建和保存演示文稿的方法。
5. 学生实践：创建并保存一个简单的演示文稿。
章节二：编辑幻灯片内容教学目标：1. 掌握编辑幻灯片的方法。
2. 学会在幻灯片中添加和删除内容。
3. 熟悉幻灯片的布局和设计。
教学内容：1. 编辑幻灯片的方法：选择、复制、粘贴、删除等。
2. 在幻灯片中添加内容：文本、图片、图表等。
3. 幻灯片的布局和设计：栏、内容区、导航栏等。
教学活动：1. 复习上一章节的内容。
2. 讲解编辑幻灯片的方法。
3. 演示在幻灯片中添加和删除内容的方法。
4. 讲解幻灯片的布局和设计。
5. 学生实践：编辑一个幻灯片，添加文本、图片等内容，并调整布局和设计。
章节三：使用动画和过渡效果教学目标：1. 学会为幻灯片内容添加动画效果。
2. 掌握设置过渡效果的方法。
3. 了解动画和过渡效果的应用场景。
教学内容：1. 为幻灯片内容添加动画效果：文本、图片、图表等。
2. 设置过渡效果：进入、退出、切换等。
3. 动画和过渡效果的应用场景：吸引注意力、突出重点等。
教学活动：1. 复习上一章节的内容。
2. 讲解为幻灯片内容添加动画效果的方法。
3. 演示设置过渡效果的方法。
4. 讲解动画和过渡效果的应用场景。
5. 学生实践：为幻灯片添加动画和过渡效果，并分析其应用场景。
章节四：演示文稿的展示和分享教学目标：1. 学会设置演示文稿的展示方式。
2. 掌握演示文稿的分享和输出方法。
《推荐》辽师大版信息五年级上册《创作演示文稿》教案
省份： 学校：实验小学（蓓蕾小学） 姓名：王建姝
通讯地址：高邮实验小学 邮编：225600
王建姝，女，一九八三年九月出生，毕业于南京晓庄学院计算机科学与技术专业，20xx年参加高邮教育局考试，以全市第二名成绩进入临泽高级中学，于20xx年8月转入高邮实验小学，目前在小学教育上，还属于初级阶段，希望能借助各种机会来在各个方面全面提高自己。
五、教学过程
一、复习操作，导入主题
展示演示文稿“走近李白.ppt”，分析演示文\data\cur_work\
请同学完成“作业—走近李白.ppt”，要求小组合作，组内交流评价共同完成任务。
【设计意图】让学生通过作业熟练巩固幻灯片操作，为下面的演示文稿创作奠定基础。
【设计意图】通过作品展示，给学生一个鲜明的目标，再引导学生熟悉创作的一般步骤，调动学生的自主学习的积极性。
三、任务驱动，小组合作
师：以小组为单位进行任务的完成，请小组长负责分工和协调工作，主要分工是选择主题、规划内容、搜集素材、作品制作。请每组选择下面四个任务之一进行合作：
任务1：请创作“世界水日”演示文稿。
师：请同学们提醒身边的朋友“珍爱生命，节约用水”！现在就请我们来创作演示文稿《世界水日》
【设计意图】通过情景导入，激发学生的学习兴趣，引导学生利用因特网解决日常生活中的问题。
师：如何进行演示文稿的创作呢？
（生小组合作交流讨论。）
师：让我们来分析一下创作的一般步骤。
（师边演示边说明）
确定主题——世界水日
3、情感态度与价值观
（1）初步学会利用信息技术创造性地解决日常生活和学习中的问题。
（2）合理利用网络搜索有用的信息，并进行加工处理。
（3）在展示与评价交流的过程中学会赏析作品，能公平、公正地对多媒体作品进行评价。
制作演示文稿教案初中
制作演示文稿教案初中教学目标：1. 让学生掌握演示文稿的基本操作和技巧。
2. 培养学生的信息搜集、整理和表达的能力。
3. 提高学生的计算机操作能力和团队协作能力。
教学内容：1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. 演示文稿的制作步骤和技巧。
3. 演示文稿的展示和评价。
教学重点：1. 演示文稿的制作步骤和技巧。
2. 学生实践操作，展示和评价。
教学难点：1. 演示文稿的创意设计和表达。
2. 学生在实践操作中遇到的问题和解决方法。
教学准备：1. 计算机和投影仪等教学设备。
2. 演示文稿制作软件，如PowerPoint。
3. 学生分组，每组一台计算机。
教学过程：Step 1：导入新课1. 向学生介绍演示文稿的基本概念和作用。
2. 引导学生思考演示文稿在学习和生活中的应用场景。
Step 2：讲解演示文稿制作步骤和技巧1. 讲解演示文稿的制作步骤，包括选题、搜集资料、设计版面、添加动画等。
2. 介绍演示文稿的制作技巧，如字体、颜色、图片、图表等的使用。
3. 通过示例演示，让学生了解演示文稿的制作过程和技巧。
Step 3：学生实践操作1. 将学生分组，每组一台计算机，让学生根据所学内容，自行选题，制作演示文稿。
2. 在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
Step 4：展示和评价1. 让学生将自己的演示文稿进行展示，分享制作过程中的心得体会。
2. 引导学生互相评价，从内容、设计、表达等方面进行评价。
3. 教师对学生的演示文稿进行总结性评价，给予鼓励和建议。
Step 5：课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生掌握演示文稿的制作步骤和技巧。
2. 强调演示文稿在学习和生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
Step 6：作业布置1. 让学生课后继续完善自己的演示文稿，提高制作水平。
2. 布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解演示文稿的制作步骤和技巧，让学生实践操作，展示和评价，提高了学生的计算机操作能力和团队协作能力。
《制作演示文稿》说课教案稿
《制作演示文稿》说课教案稿.doc第一章：教学目标1.1 知识与技能目标了解演示文稿的基本概念和作用。
学会使用演示文稿软件进行演示文稿的制作。
掌握演示文稿的制作技巧和设计原则。
1.2 过程与方法目标培养学生的信息搜集和整理能力。
培养学生的表达和演示能力。
培养学生的团队合作和交流能力。
1.3 情感态度与价值观目标培养学生对演示文稿制作的兴趣和热情。
培养学生注重细节和追求卓越的态度。
培养学生尊重他人意见和接受反馈的习惯。
第二章：教学内容2.1 教学主题：制作演示文稿的基本概念和作用介绍演示文稿的定义和特点。
讲解演示文稿在学习和工作中的重要性。
2.2 教学重点：演示文稿软件的使用介绍常用的演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint、Google Slides等）。
演示文稿软件的基本操作和功能。
2.3 教学难点：演示文稿的制作技巧和设计原则讲解演示文稿的制作流程和步骤。
介绍演示文稿的设计原则和技巧，如设计、字体选择、颜色搭配等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
通过讲解演示文稿的定义和特点，让学生了解演示文稿的基础知识。
讲解演示文稿在学习和工作中的重要性，激发学生的学习兴趣。
讲解演示文稿的制作流程和步骤，让学生掌握制作演示文稿的基本方法。
介绍演示文稿的设计原则和技巧，指导学生进行设计和制作。
3.2 实践操作法：学生分组进行实践操作，制作演示文稿。
将学生分组，每组分配一个主题，让学生根据所学内容进行实践操作。
引导学生使用演示文稿软件，进行演示文稿的制作。
指导学生运用设计原则和技巧，使演示文稿更具吸引力和专业性。
3.3 小组合作法：学生分组合作，共同完成演示文稿的制作。
将学生分组，每组分配一个主题，要求学生共同完成演示文稿的制作。
鼓励学生互相交流和合作，共同设计和制作出优秀的演示文稿。
培养学生的团队合作能力和交流能力。
第四章：教学过程4.1 导入：通过问题或情景引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案演示文稿教案主题：制作演示文稿目标：- 了解演示文稿的定义和特点。
- 学习演示文稿的制作流程和技巧。
- 掌握使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法。
时长：2课时教学步骤：第一课时：1. 导入：通过提问激发学生对演示文稿的兴趣，如“你们曾经在哪些场合看到过演示文稿？”、“你们认为制作演示文稿有什么重要的作用？”等。
2. 定义演示文稿：向学生介绍演示文稿的定义，即通过文字、图像、音频、视频等多媒体形式展示和传达想法、观点或信息的文稿。
3. 特点分析：分析演示文稿的特点，如简洁明了、内容组织有序、图文并茂、言之有物等，让学生理解演示文稿相对于传统文稿的优势。
4. 制作流程：介绍演示文稿的制作流程，包括确定主题、设计结构、收集素材、制定演示计划、编辑幻灯片、调整布局与风格、添加动画与转场效果、最后的总览和修改。
第二课时：5. 演示软件介绍：向学生介绍使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法，包括软件界面、快捷键、基本操作等。
6. 展示示范：演示制作一个演示文稿的过程，展示从创建新的幻灯片、添加文字、插入图片、设定布局和样式、编辑动画和转场效果等。
7. 练习与实践：学生在计算机实验室或使用个人电脑，跟随教师的指导，结合自己选定的主题，自行制作一份演示文稿。
8. 分享与评价：学生互相分享自己制作的演示文稿，并进行评价和反馈，可以根据内容、布局、动画效果等方面进行评价。
9. 总结与点评：总结演示文稿的制作过程和要点，点评学生的表现，提供改进建议和学习资源。
扩展活动：- 让学生调研和比较其他演示软件（如Keynote、Prezi）的特点和使用方法。
- 鼓励学生创新和实验，尝试不同的布局和设计风格。
- 组织学生进行小组演示比赛，评选最佳演示文稿。
- 鼓励学生尝试使用其他多媒体工具（如视频编辑软件、图像处理软件）制作演示文稿的特殊效果。
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint软件制作演示文稿的能力。
3. 提高学生表达和展示自己的观点的能力。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 教学难点：演示文稿的创意设计和动画效果的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念和作用，PowerPoint软件的基本操作。
2. 示范法：演示文稿的制作过程和技巧。
3. 实践法：学生动手制作演示文稿，教师指导。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：PowerPoint软件。
3. 教学素材：演示文稿模板、图片、音频、视频等。
【教学环节】1. 导入：通过提问方式引导学生思考演示文稿在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
3. 软件操作讲解：讲解PowerPoint软件的基本操作，包括新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
4. 制作技巧讲解：讲解演示文稿的制作技巧，包括选择合适的模板、合理布局、美观设计等。
5. 注意事项讲解：讲解制作演示文稿时需要注意的问题，如避免文字过多、注重图表运用等。
6. 实践环节：学生动手制作演示文稿，教师巡回指导。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
8. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
9. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学过程1. 导入：通过展示一个精美的演示文稿，让学生感受演示文稿的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解演示文稿的基本概念和作用，引入PowerPoint软件。
演示文稿制作 课程思政教案
演示文稿制作课程思政教案教案：课程思政教案演示文稿制作一、教学目标：1.知识目标：了解什么是课程思政，了解国家对课程思政的要求；2.能力目标：通过课程思政教学，培养学生社会主义核心价值观，树立正确世界观、价值观、人生观；3.情感目标：激发学生对国家、社会和自身发展的热爱和责任感。
二、教学重点与难点：1.重点：培养学生正确的世界观、价值观、人生观；2.难点：如何通过课程思政教学引导学生树立社会主义核心价值观。
三、教学准备：1.教师准备：制作课程思政教案演示文稿；2.学生准备：预习相关资料，准备讨论和思考问题。
四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师简要介绍课程思政的概念和国家对课程思政的要求。
2.激发学生兴趣与思考（10分钟）：教师可以通过提出开放性问题、展示有关社会现象的图片或视频等方式，引起学生的思考和讨论。
例：教师：在你们的日常生活中，有哪些事情让你觉得困惑或者迷茫？请举例讲述一下。
学生：...教师：那你们觉得这些问题在大学生活中有什么样的影响呢？学生：...通过这一环节，能够引发学生的兴趣，激发他们对社会问题的思考。
3.理论知识介绍与讲解（25分钟）：教师通过PPT演示文稿，对课程思政的相关理论知识进行讲解，包括什么是社会主义核心价值观、如何培养学生正确的世界观、价值观、人生观等。
4.分组讨论与分享（15分钟）：将学生分成小组，让他们围绕课程思政的核心理念，进行讨论与思考。
每个小组选择一位代表，向全班分享他们的观点和理解。
5.小结与归纳（5分钟）：教师对整个教学过程进行总结和归纳，强调本课的重点和难点内容。
6.课后延伸（10分钟）：教师布置一份作业，要求学生阅读有关社会主义核心价值观的相关文章，并写一篇心得体会。
五、教学评价：通过学生的参与程度、小组讨论的质量以及课后作业的完成情况来进行综合评价。
六、教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思和总结，对教学方法和教材进行评估和调整，为下次教学做好准备。
设计制作演示文稿教案
设计制作演示文稿教案教案名称：制作演示文稿教学目标：1. 了解演示文稿的概念及其作用；2. 掌握演示文稿的制作步骤；3. 学会运用合适的文字、图片和图表来设计演示文稿；4. 提升演示文稿的表达能力和吸引力。
教学准备：1. 电脑及相关演示文稿制作软件；2. PPT演示文稿范例；3. 纸、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍演示文稿的概念和作用，并通过一个简单的问题激发学生的思考，如：“你们平时都看过哪些演示文稿？这些演示文稿给你们的印象如何？”二、讲解演示文稿的制作步骤（15分钟）1. 确定主题和目标：选择一个明确的主题，并明确该演示文稿的目标。
2. 收集资料和构建大纲：收集与主题相关的资料，然后根据资料构建演示文稿的大纲。
3. 设计版面和选择模板：根据主题和目标，设计演示文稿的版面，可以选择相关的模板来美化演示文稿。
4. 添加文字和图片：根据大纲，逐步添加文字和图片，文字要简洁明了，图片要与主题相关。
5. 插入图表和动画：如果需要展示数据或者增加视觉效果，可以插入图表和动画。
6. 调整细节和演示顺序：进一步调整演示文稿的细节，包括字体、颜色、动画效果等，确保演示顺序流畅有序。
7. 预览和修改：预览演示文稿，并根据需要进行修改和调整，确保无误后保存。
三、实践操作（30分钟）学生根据所学制作演示文稿的步骤，运用课堂上提供的软件和范例，自主制作一个简单的演示文稿。
四、演示和点评（15分钟）学生展示自己制作的演示文稿，并进行点评和讨论，互相交流经验和改进意见。
五、总结与拓展（10分钟）教师对本节课进行总结，并提供一些拓展学习的资源和建议，如推荐一些优秀的演示文稿制作软件，以及阅读相关的书籍或文章。
六、作业布置（5分钟）要求学生根据自己的兴趣和学习内容，制作一个有创意和吸引力的演示文稿，并在下节课上进行展示。
演示文稿教案设计模板(共篇)
演示文稿教案设计模板（共篇）单元备课一、主要内容：选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。
本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。
二、教学目的：本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
三、学情分析：2．对于已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。
教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。
5．鼓励能力强的学生另选主题。
四、教学重点：本章的重点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章知识和技能的结合较为密切，因此通过学习操作技能可以加深对知识的理解和记忆。
同时，由于学生在学习本章之前接触过文字处理，而且作为Office的组件，PowerPoint和Word在界面和操作上有许多共同之处，在教学的过程中通过强调学科共通和知识迁移也有助于知识的掌握。
五、课时分配：第1部分规划与筹备演示文稿2课时第2部分制作演示文稿3课时第3部分修饰演示文稿2课时第4部分交互、动态设计及作品发布2课时规划与筹备演示文稿一、教学目标知识与技能：学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计《制作演示文稿》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是店铺精心整理的《制作演示文稿》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《制作演示文稿》教学设计篇1教学目标：1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备：投影机、幻灯片等教学时间：2课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。
展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。
绘图工具栏——自选图形——标注，教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
小结：教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]《制作演示文稿》教学设计篇2教学目标1、知识与技能(1)会根据内容选择幻灯片的版式。
(2)能为幻灯片插入文本，并进行编辑。
(3)能为幻灯片插入图片，并进行调整。
(4)会放映幻灯片并保存演示文稿。
2、过程与方法通过创设情景、激发兴趣、学生自主尝试，小组讨论交流，教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。
3、情感态度与价值观培养学生主动学习、团结合作，勇于探究的精神。
制作演示文稿(教案)
制作演示文稿第一章：演示文稿基础知识1.1 演示文稿的定义和作用解释演示文稿的概念强调演示文稿在交流和展示中的重要性1.2 演示文稿的基本组成介绍演示文稿的常见元素，如、文本、图片、图表等强调合理布局和设计的重要性1.3 演示文稿软件的选择和基本操作介绍常见的演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等演示基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片等第二章：设计演示文稿2.1 演示文稿的设计原则介绍简洁性、一致性、可视化等设计原则强调设计对观众体验的重要性2.2 演示文稿的布局和排版介绍合理的布局和排版技巧，如字体、字体、段落缩进等强调清晰、易读的文本排版2.3 演示文稿的视觉效果介绍使用图片、图表、动画等元素的方法强调视觉效果对观众吸引力和信息传达的重要性第三章：制作演示文稿的内容3.1 确定演示文稿的主题和目标引导学习者确定演示文稿的主题和目标强调明确传达信息的重要性3.2 编写演示文稿的提纲和内容介绍编写提纲和内容的方法和技巧强调逻辑结构和条理清晰的重要性3.3 制作演示文稿的幻灯片引导学习者制作幻灯片，包括文本、图片、图表等元素强调内容的准确性和表达的清晰性第四章：练习和展示4.1 练习制作演示文稿提供练习题目，引导学习者运用所学知识制作演示文稿提供反馈和指导，帮助学习者改进和完善4.2 演示文稿的展示和评价安排学习者进行演示文稿的展示，鼓励互相评价和交流强调表达能力和自信心的培养第五章：高级技巧和应用5.1 使用动画和过渡效果介绍如何使用动画和过渡效果增强演示文稿的吸引力强调适度使用，避免过度装饰5.2 插入多媒体元素介绍如何插入音频、视频等多媒体元素强调多媒体元素对信息传达的辅助作用5.3 演示文稿的共享和发布介绍如何将演示文稿进行共享和发布，如到云端、打印纸质版等强调保护演示文稿内容和版权的重要性第六章：演示文稿的演讲技巧6.1 演讲前的准备强调演讲前的准备工作的重要性，包括对内容的熟悉和心态的调整介绍如何准备演讲稿和练习演讲6.2 演讲的表达技巧介绍如何使用语言表达清晰、有力，包括语速、语调、语气的控制强调非语言表达的重要性，如肢体语言、面部表情等6.3 应对演讲中的突发情况介绍如何应对演讲中的突发情况，如忘词、问题提问等提供应对策略和技巧，如准备提纲、进行模拟演讲等第七章：演示文稿的互动技巧7.1 调动观众的注意力介绍如何通过提问、互动等方式调动观众的注意力强调与观众建立联系和互动的重要性7.2 引导观众的思考和讨论介绍如何通过问题、案例等方式引导观众思考和讨论强调引发观众思考和参与的重要性7.3 处理观众的反馈和提问介绍如何处理观众的问题和反馈，包括回答问题的技巧和处理反对意见的方法强调积极应对观众反馈和提问的重要性第八章：演示文稿的评估和反馈8.1 演示文稿的自我评估介绍如何进行自我评估，包括内容的准确性、表达的清晰性等方面强调自我评估对改进和提高的重要性8.2 接受他人的反馈和建议介绍如何接受他人的反馈和建议，包括积极听取和思考的态度强调开放心态和持续改进的重要性8.3 演示文稿的评价标准介绍评价演示文稿的标准，如内容的完整性、表达的逻辑性等强调评价标准对评估和提高演示文稿的重要性第九章：演示文稿在实际应用中的案例分析9.1 企业内部报告的演示文稿案例分析企业内部报告中演示文稿的应用案例，如产品介绍、市场分析等强调针对不同场景和目的制作合适的演示文稿的重要性9.2 教育领域中演示文稿的应用案例分析教育领域中演示文稿的应用案例，如课程讲解、学术报告等强调演示文稿在教育中的辅助教学和知识传达的作用9.3 公共演讲和宣传中的演示文稿案例分析公共演讲和宣传中演示文稿的应用案例，如政治演讲、品牌宣传等强调演示文稿在吸引听众注意力和传达信息的重要性第十章：演示文稿的制作和演讲的综合练习10.1 综合练习一：制作和演讲一个简单的演示文稿提供一个简单的主题，要求学习者制作演示文稿并进行演讲提供反馈和指导，帮助学习者改进和完善制作和演讲技巧10.2 综合练习二：制作和演讲一个复杂的演示文稿提供一个复杂的主题，要求学习者制作演示文稿并进行演讲提供反馈和指导，帮助学习者应对挑战和改进和完善制作和演讲技巧10.3 总结和展望总结学习内容和成果，强调演示文稿制作和演讲的重要性和应用价值鼓励学习者持续练习和提高，期待在未来的实际应用中取得成功。
演示文稿的制作教案
演示文稿的制作教案章节一：演示文稿的基本概念与用途1. 介绍演示文稿的定义和基本组成元素。
2. 讨论演示文稿在不同场合的用途，如企业报告、学校讲座、产品展示等。
3. 强调演示文稿的目的和重要性。
章节二：演示文稿软件的选择与使用1. 介绍常用的演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint、Google Slides等。
2. 演示如何使用一种演示文稿软件进行基本的操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
3. 强调软件的功能和特点。
章节三：演示文稿的设计与布局1. 介绍演示文稿的设计原则，如简洁性、一致性、对比性等。
2. 演示如何设置演示文稿的主题、字体、颜色、背景等。
3. 强调设计和布局对演示文稿的影响。
章节四：演示文稿的内容制作1. 介绍演示文稿的内容要素，如、副、、图片、图表等。
2. 演示如何制作和插入各种内容元素，并调整它们的位置和大小。
3. 强调内容的清晰性和吸引力。
章节五：演示文稿的动画与过渡效果1. 介绍动画和过渡效果的概念及其在演示文稿中的作用。
2. 演示如何为幻灯片中的元素添加动画效果和设置过渡效果。
3. 强调动画和过渡效果对演示文稿的增强作用。
章节六：演示文稿的互动功能1. 介绍演示文稿中的互动功能，如幻灯片跳转、问答环节、投票等。
2. 演示如何设置和使用互动功能，以提高观众的参与度和兴趣。
3. 强调互动功能在演示文稿中的重要性。
章节七：演示文稿的排练与演示1. 介绍如何对演示文稿进行排练，包括幻灯片的顺序、时间控制等。
2. 演示如何进行实际的演示，包括与观众互动、演讲技巧等。
3. 强调排练和演示对整个演示文稿效果的影响。
章节八：演示文稿的分享与发布1. 介绍如何将演示文稿分享给他人，如通过电子邮件、社交媒体等。
2. 演示如何将演示文稿打包成可执行文件或PDF文件，以便在没有安装演示软件的计算机上进行演示。
3. 强调分享和发布演示文稿的重要性。
章节九：演示文稿的制作技巧与最佳实践1. 介绍演示文稿制作的技巧，如信息分组、故事叙述、视觉辅助等。
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为接下来自 主创作幻灯 片做准备。 让学生了解 这节课的任 务。
告知目标
30~35 分钟
作品展示
观看欣赏幻灯片
引起学生对 幻灯片制作 的兴趣；激 发他们的灵 感。 抽取小组汇 报是为了避 免讨论中可 能出现的问 题，有利于 教师及时指
分组讨 论，确定 主题
巡视并帮助有困难的小组确定主 题，并提供相应建议。
5~8 分 钟
引入
让同学们回忆自己之前学会了那 些幻灯片的制作技巧，学生一边 提，教师一边演示。 让每个小组选取一个主题并合作 制作幻灯片， 简单描述主题， 并板 书； 完成幻灯片后，各组展示交流。 播放 2 个制作精美的幻灯片， 最好 是上届学生的优秀作品， 并提示用 了那些制作技巧。
列举之前学过的 幻灯片编辑的知 识点。
（1）可能生成的问题：个别学生基础薄弱跟不上节奏 处理预案：反复提醒知识点，个别指导 （2）可能生成的问题：组内各人制作的幻灯片无法整合 处理预案：提前备好多个 U 盘，帮助学生整合幻灯片
学生学习的重难点及处理方法 项目 内容及原因 处理方法
重点
本节课的目标能利用“WPS”制作方法，将收 集到的资料进行整合， 完成幻灯片的输入、 美 化及动画设置，完成一个作品，因此重点是小 组能合作完成一个作品并展示。 学生单独学过了幻灯片的基础编辑技巧， 而将 它们综合运用并创作出一个完整美观的幻灯 片是个难点。
课的名称 课的类型 授课年级
创作演示文稿 活动课 四年级
所属单元 授课时数 选用教材 学习目标的阐明（提示：请使用三维目标撰写方式）
第三单元 1 课时 江苏凤凰科学技术出版 社
学完本节课，学生能够（请用可观察的行为动词描述）： 知识与技能 1. 能针对幻灯片主题查找素材和整理素材； 2. 学会运用插入图片，超链接，动画效果等制作演示文稿的技巧； 3. 能利用“WPS”制作方法，将收集到的资料进行整合，完成幻灯片 的输入、美化及动画设置，完成一个作品。 过程与方法 1. 通过问答法和演示法，回忆学过的制作演示文稿的各种技巧； 2. 通过小组讨论确定幻灯片的主题及分工，合作完成一个完整的幻灯 片； 3. 通过相互评价，自我评价，认识到自己制作幻灯片的优点与不足。 情感、态度、价值观 1.提高相互协作的能力； 2.通过欣赏自己与他人的幻灯片，提高审美能力与创新能力； 3.养成动手制作幻灯片的兴趣。
说出与自己组的 幻灯片相比有什 么异同， 觉得他们 有什么值得我们 学习， 认为他们还 需要改善哪一点。
通过与其他 组的相互比 较，了解做 幻灯片的技 巧，自身还 需改进的问 题，取长补 短。 总结、强化
1~3 分 钟
小结
总结这一节课的主要内容。
评价方式 调控策略
抽取一两个小组检查所收集整理的素材，看素材 的数量以及与主题的相关度。 让学生回忆学过的演示文稿制作的知识，选取优 秀的幻灯片经行演示。 各组展示自己的作品。
教材内容的分析和处理
教材中让学生自主确定主题，小组分工合作创作出一个作品，并分组展示作品，交流 评价。依据前面确定的学习目标和学习内容，对教材中的内容做如下处理：学生已经学过 了制作幻灯片的基础知识，在分组合作之前通过提问和演示方式复习一遍，减少学生由于 遗忘导致的制作幻灯片的生疏；教材要求选取一件感兴趣的事确定创作主题，教师给定几 个主题供选择，缩小范围；学生美化处理幻灯片过程中，可提醒他们回忆老师上课时播放 过的有意思的幻灯片或自己印象中好看的幻灯片。
学生（学情）分析（提示：学生分析要针对内容，不要写得很空泛） 已有的生活经验或已学过的相关内容
学生已学会创建幻灯片，在幻灯片中插入媒体文件、超链接，添加动画效果，制作幻灯 片背景等制作幻灯片的基本能力，也有“WPS 文字”的学习基础，知道日常生活中老师播 放的幻灯片是什么样的。
学生在课堂教学中可能会生成的学习问题及处理预案
教学反思 感到最自豪的教学活动是什么？已经达到了哪些目标？哪些目标尚未达到？选择的教学内容是否合适？制定的教学策略 是否有效？学生产生了哪些未预料到的问题？我是如何解决的？是否有更好的方法？（其他想到的内容）
说明：如果没有实施教学，此处不用写。
按照复习回顾、分组讨论、分工 合作，让学生通过合作讨论的方 式分工完成一个完整的幻灯片。 教师可以先让学生先回忆学过的 技巧，复习巩固，再小组间相互 讨论学习，在他们制作过程中巡 视指导。
难点
教学策略的制定（提示：主要撰写教学环节，请使用九段教学事件进行撰写，并考虑教学顺序，教学媒体，组织形式等） 教学过程预设 时间预设 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课堂教学内容分析 在单元中的地位和作用，与单元中前后内容之间的关系
为了达到上述学习目标，本节课的内容应该包括：（1）复习幻灯片的编辑与播放； （2）分组讨论，确定幻灯片的主题；（3）分工整理素材，制作幻灯片；（4）幻灯片的 展示；（5）互评幻灯片。 本课是江苏凤凰科学技术出版社四年级信息技术 （上册） 主题活动 3 “创作演示文稿” 中的内容，教材中本单元的内容结构为：初识“WPS 演示” 编辑幻灯片 在幻灯片中插入图片 插入媒体文件 幻灯片管理 设置幻灯片的背景 设置动画效果 插入超链接 放映幻灯片 WPS 演示特色功能 主题活动 3 创作演示文稿 其中，“主题活动 3 创作演示文稿”是本单元内容的综合运用。
分组展示
按组别， 让同学们介绍自己组的幻 灯片 适当的总结和提醒。
组内评价ห้องสมุดไป่ตู้
描述或分析自己 让其他同学 组的幻灯片， 解释 了解一下组 作品名字的含义。 内的作品， 介绍作品的优点， 学习借鉴。 特别之处； 分享制 作过程中遇到的 困难， 以及新学到 的技巧。
相互评价
选取 2~3 个同学各点评一下其他 一个组的作品
板书设计
在他们制作过程中观察提醒， 普遍问题 集中讲解。 制作过程中板书提醒学生可以运用多 种幻灯片制作技巧，评析优秀幻灯片。 组内评价，互相评价，教师总结。
创作演示文稿 一、我最棒 插入图片、动画效果、超链接、艺术字…… 二、我来选 “xx 节日快乐” “快乐童年” “书香园地” “江山如画”
三、小小艺术家 《》 《》 《》
每个小组讨论确 定创作主题以及 作品名称， 创作形 式，明确组内分 工。
抽取 1-2 个小组的组长汇报， 内容
包括：创作的主题，打算怎样做； 小组内的人员分工。 小组分工 制作 板书刚刚学生提到的制作幻灯片 的技巧； 巡视并帮助学生。 收集素材； 版面设 计；交流讨论。
导，以及后 续活动的进 行。 通过动手制 作，熟悉幻 灯片制作的 流程和技 巧。