第6章演示文稿教案
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第六章一些复杂的晶体结构演示文稿
如在族状构造中的减金属离子除充填在空洞作 用外，还具有连接骨架的作用。这使得这些碱金属 离子也不同于仅仅具有充填空隙的碱金属离子。
第三十页，共85页。
6.2 矿物中的多型性
6.2.1 定义
氧化物成分相同的物质，能够形成若干种 迭置方式不同的层状构造晶体的现象。
1）多型体间的对称性存在差异
2）各个变体在平行于层内的方向上， 晶胞参数全部相等或有一定的对应关系
B2S-2H 结构中的反相畴界
第六十页，共85页。
6.7 晶体结构的密堆积的定义
6.7.1 定义
由无方向性的金属键、离子键和范德华力等结 合的晶体中，原子、离子或分子等微观粒子总是趋 向于相互配位数高，能充分利用空间的堆积密度最 大的那些结构。
密堆积方式因充分利用了空间，而使体系的 势能尽可能降低，而结构稳定。
双式八面体带
各带以共顶方式连成网格
第十九页，共85页。
各层以共顶方式连成网格
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3、八面体族构造：
八面体族以共顶方式连接成层，碱金属离子占 领层间的配位位置，把各层连接起来。这种方式的 排列能形成较大的空洞。
六单位的红色 K0.33MoO3
第二十一页，共85页。
六单位的 Cs0.33MoO3
有公度的调制
调制波的尺寸与基本周期结构的周期是可以公度 的，也就是说它们是可以公约的，这就成为一个长周期 结构，称为有公度调制或称超结构
第五十四页，共85页。
第五十五页，共85页。
无公度调制结构
调制结构的周期与基本结构的周期之比为一无理数， 不可公约的，这种结构就是无公度调制结构。
第五十六页，共85页。
必须把球放在第二层的空隙上。这样，仅有半数 的三角形空隙放进了球，而另一半空隙上方是第
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6.2 矿物中的多型性
6.2.1 定义
氧化物成分相同的物质，能够形成若干种 迭置方式不同的层状构造晶体的现象。
1）多型体间的对称性存在差异
2）各个变体在平行于层内的方向上， 晶胞参数全部相等或有一定的对应关系
B2S-2H 结构中的反相畴界
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6.7 晶体结构的密堆积的定义
6.7.1 定义
由无方向性的金属键、离子键和范德华力等结 合的晶体中，原子、离子或分子等微观粒子总是趋 向于相互配位数高，能充分利用空间的堆积密度最 大的那些结构。
密堆积方式因充分利用了空间，而使体系的 势能尽可能降低，而结构稳定。
双式八面体带
各带以共顶方式连成网格
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各层以共顶方式连成网格
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3、八面体族构造：
八面体族以共顶方式连接成层，碱金属离子占 领层间的配位位置，把各层连接起来。这种方式的 排列能形成较大的空洞。
六单位的红色 K0.33MoO3
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六单位的 Cs0.33MoO3
有公度的调制
调制波的尺寸与基本周期结构的周期是可以公度 的，也就是说它们是可以公约的，这就成为一个长周期 结构，称为有公度调制或称超结构
第五十四页，共85页。
第五十五页，共85页。
无公度调制结构
调制结构的周期与基本结构的周期之比为一无理数， 不可公约的，这种结构就是无公度调制结构。
第五十六页，共85页。
必须把球放在第二层的空隙上。这样，仅有半数 的三角形空隙放进了球，而另一半空隙上方是第
第六章Power Point2003演示文稿
第六章Power Point2003演示文稿电子幻灯软件Power Point是微软公司推出的图形展示软件包，经过各个版本的不断更新，使它的功能日趋完善。
PowerPoint2003提供的多媒体技术可以很方便地创建演示文稿，使文稿和漂亮的艺术图片结合起来，能快速创建具有专业水准的简报。
可以广泛地应用在会议、教学、产品演示、科技报告等场合，使得展示效果声形俱佳，图文并茂，给予观众较强的感染力。
6．1初识PowerPoint2003PowerPoint可以广泛地应用在会议、教学、产品演示、科技报告等场合，使得展示效果声形俱佳，图文并茂，给予观众较强的感染力。
6.1.1 PowerPoint2003工作界面在桌面上单击任务栏“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft PowerPoint2003”，即可进入PowerPoint 2003。
界面如图6-1所示。
PowerPoint窗口中除了具有其他Office组件所共有的标题栏、菜单栏以及工具外，主窗口还可以分为视图窗格、幻灯片编辑区域以及备注窗格3部分。
②幻灯片编辑区①视图窗格③备注窗格图6-1 PowerPoint界面①视图窗格：列出了演示文稿中的所有幻灯片，用于组织和开发演示文稿中的内容，可以①单击“文件” “新建”②单击” 根据内容提示向导”图6-2 PowerPoint 窗口③单击“下一步”图6-3 “内容提示向导”（1）图6-4 “内容提示向导”（2）输入演示文稿的所有文本，重新排列项目符号、段落和幻灯片。
大纲选项卡中显示各幻灯片的具体文本内容；幻灯片选项卡显示各级幻灯片的缩略图。
② 幻灯片编辑区：在视图窗格中选择某个幻灯片后，在这个区中就可以对当前幻灯片进行编辑。
③ 备注窗格：位于幻灯片编辑区的下方，在该窗格中可以对幻灯片加上注释说明。
6.1.2 视图及切换方式PowerPoint2003中包含普通视图、幻灯片浏览视图以及幻灯片放映视图3种不同的视图方式。
第六章 powerpoint 2003
水平文本框和垂直文本
框
2.对象的插入、动画效果设置
二、动画效果设置 Powerpoint有两种设置动画的方法：自 定义动画和动画方案 1、自定义动画：选中要设置动画 的对象，单击“幻灯片放映” 菜单下的“自定义动画”， 在弹出来的子菜单中 选择一种动画方式即可 如图： 在添加效果中可以添加动画效果
3.幻灯片切换与放映方式、超级链接的设置
利用“动作按钮”来创建超级链接 利用“幻灯片放映””动作按钮”添加一个动作 按钮， 弹出“动作设置”命令进行超级链接的创 建。
3.幻灯片切换与放映方式、超级链接的设置
2. 编辑超级链接
3. 删除超级链接
• 若要编辑或删除已建立的超级链接，可以在幻 灯片视图中，用鼠标右单击用作超链接的文本或对 象，在弹出的快捷菜单中选择“超级链接”命令， 再从其子菜单中选择“编辑超级链接”命令或选择 “删除超级链接”命令。 在文稿演示过程中，把鼠标指针移到链接标志 上时，指针就会变成手形 ，此时单击鼠标就可以实 现跳转或者打开文档或网页。
1.PowerPoint2003基本操作、母版及模版制作 （色彩的搭配） 六、PPT模板设置—--幻灯片背景
1、可以更改幻灯片的颜色、阴影、图案或纹理，
来改变幻灯片的背景，也可使用图片作幻灯片背景。
2、方法：格式>背景
1.PowerPoint2003基本操作、母版及模版制作（色 彩的搭配） • （七）项目讲解 • （八）学生练习
2、幻灯片母版是一张特殊的幻灯片，控制
着幻灯片上标题和文本的格式及类型。 3、修改母版的方法：视图>母版>幻灯片母 版/标题母版。
1.PowerPoint2003基本操作、母版及模版制作 （色彩的搭配）
第6章 powerpoint演示文稿的制作
• 6.2.6 flash 插入
• 6.2.7 超级链接的使用
返回
退出
6.2.2 版式、背景的设计
• 1、版式的设计（全部使用、选定使用）
•
PowerPoint2003提供了4个类型的自动版式，分别为“文字版式”（6种）、“内
容版式”（7种）、“文字和内容版式”（7种）和“其他版式”（11种）。
• 2、背景的设计（全部使用、选定使用）
•
•
（1）利用设计模板的背景
PowerPoint2003提供34种设计模板。
• •
（2）自定义背景设计 学生练习：制作一个名为“我的幻灯片”文件（5片以上、每片 版式背景均不同）。
返回
退出
6.2.2 文字录入及文字的修饰
• 一、文字输入法
•
• • • 1、直接输入法 2、复制粘贴法 3、大纲输入法 4、全文入法(word保存发送、复制粘贴）
• 3）在对话框中单击“全部”按钮，右边的演示文稿类型列表框中，将列出所有的演 示
• • • • • 文稿类型供用户选择。 4）在该对话框中，可以选择演示文稿的输出类型。 5）在该对话框中的“演示文稿标题”文本框中输入演示文稿的标题，在“页脚”文 本框中 输入演示文稿的页脚，如果不填可以空臵。 6）单击“完成”按钮，就完成了利用“内容提示向导”创建演示文稿的初步制作。 退出 返回
返回
退出
6.3 设臵幻灯片放映
• 6.3.1 动画方案 • 6.3.2 自定义动画
• 6.3.3 演示文稿的放映
返回
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6.3.1 动画方案
• PowerPoint2003提供了很多动画方案。动画方案是系统预先定义好的动 画和切换效果，用户可以用它设臵幻灯片及幻灯片中的各个对象的动画 效果和切换效果。其操作步骤如下： • 1）选择“幻灯片放映”︱“动画方案”命令，打开“幻灯片设计” 任务窗格。
• 6.2.7 超级链接的使用
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6.2.2 版式、背景的设计
• 1、版式的设计（全部使用、选定使用）
•
PowerPoint2003提供了4个类型的自动版式，分别为“文字版式”（6种）、“内
容版式”（7种）、“文字和内容版式”（7种）和“其他版式”（11种）。
• 2、背景的设计（全部使用、选定使用）
•
•
（1）利用设计模板的背景
PowerPoint2003提供34种设计模板。
• •
（2）自定义背景设计 学生练习：制作一个名为“我的幻灯片”文件（5片以上、每片 版式背景均不同）。
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6.2.2 文字录入及文字的修饰
• 一、文字输入法
•
• • • 1、直接输入法 2、复制粘贴法 3、大纲输入法 4、全文入法(word保存发送、复制粘贴）
• 3）在对话框中单击“全部”按钮，右边的演示文稿类型列表框中，将列出所有的演 示
• • • • • 文稿类型供用户选择。 4）在该对话框中，可以选择演示文稿的输出类型。 5）在该对话框中的“演示文稿标题”文本框中输入演示文稿的标题，在“页脚”文 本框中 输入演示文稿的页脚，如果不填可以空臵。 6）单击“完成”按钮，就完成了利用“内容提示向导”创建演示文稿的初步制作。 退出 返回
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6.3 设臵幻灯片放映
• 6.3.1 动画方案 • 6.3.2 自定义动画
• 6.3.3 演示文稿的放映
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6.3.1 动画方案
• PowerPoint2003提供了很多动画方案。动画方案是系统预先定义好的动 画和切换效果，用户可以用它设臵幻灯片及幻灯片中的各个对象的动画 效果和切换效果。其操作步骤如下： • 1）选择“幻灯片放映”︱“动画方案”命令，打开“幻灯片设计” 任务窗格。
信息技术项目6演示文稿制作(任务四演示文稿制作综合应用)教学教案
4.实践操作：进行简单的软件使用和数据处理操作练习，培养学生的实际操作能力。
任务描述
环境保护是一个永恒的话题，也是可持续发展的要求，更是我们每个人应该行动起来的事情，要对子孙后代负责。请同学们根据《2020年江苏省生态环境状况公报》，参考图6-4-1，制定一份以环境保护为主题的演示文稿。
授课内容:
知识点1：插入自选图形
操作步骤如下：
①插入图形：单击“插入”工具栏上的“形状”，选择“基本形状”下的“椭圆 型”，按下【Shift】键和鼠标左键，在幻灯片中央绘制出按钮图形。
②设置图形格式：选中该按钮图形，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“设置 形状格式”。
③复制图形：单击选中按钮图形，在按住【Ctrl+Shift】组合键的同时，按住鼠标左键将图形往下拖动。
④对齐图形：按住【Shift】键的同时，分别单击选中图形，单击“绘图”工具栏上的“格式”→“对齐”→“纵向分布”命令。
知识点2：运用超链接和动作按钮
1.运用超链接
选中图形或文字对象，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“超链接”。
2.运用动作按钮
单击“插入”工具栏上的“ 形状”，选择“动作按钮”下的“动作按钮：自定义”，在幻灯片中央绘制出按钮图形，弹出“动作设置”对话框，激活“单击鼠标”选项卡，在“单击鼠标时的动作”属性下单击选择“超链接”单选框，并在下拉菜单中选择“幻灯片…”。
5.为幻灯片添加切换效果。通过为幻灯片添加各种各样的切换效果，可以使文稿“动”起来，增加文稿的趣味性及动感。
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练的习题。
教学评估
1.定期小测验，检测学生对信息技术知识的掌握程度。
任务描述
环境保护是一个永恒的话题，也是可持续发展的要求，更是我们每个人应该行动起来的事情，要对子孙后代负责。请同学们根据《2020年江苏省生态环境状况公报》，参考图6-4-1，制定一份以环境保护为主题的演示文稿。
授课内容:
知识点1：插入自选图形
操作步骤如下：
①插入图形：单击“插入”工具栏上的“形状”，选择“基本形状”下的“椭圆 型”，按下【Shift】键和鼠标左键，在幻灯片中央绘制出按钮图形。
②设置图形格式：选中该按钮图形，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“设置 形状格式”。
③复制图形：单击选中按钮图形，在按住【Ctrl+Shift】组合键的同时，按住鼠标左键将图形往下拖动。
④对齐图形：按住【Shift】键的同时，分别单击选中图形，单击“绘图”工具栏上的“格式”→“对齐”→“纵向分布”命令。
知识点2：运用超链接和动作按钮
1.运用超链接
选中图形或文字对象，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“超链接”。
2.运用动作按钮
单击“插入”工具栏上的“ 形状”，选择“动作按钮”下的“动作按钮：自定义”，在幻灯片中央绘制出按钮图形，弹出“动作设置”对话框，激活“单击鼠标”选项卡，在“单击鼠标时的动作”属性下单击选择“超链接”单选框，并在下拉菜单中选择“幻灯片…”。
5.为幻灯片添加切换效果。通过为幻灯片添加各种各样的切换效果，可以使文稿“动”起来，增加文稿的趣味性及动感。
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练的习题。
教学评估
1.定期小测验，检测学生对信息技术知识的掌握程度。
计算机文化基础 第6章PowerPoint 2007演示文稿 第二节管理演示文稿
6.2 管理演示文稿
6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4
创建演示文稿 保存演示文稿 打开演示文稿 关闭演示文稿
6.2.1 创建演示文稿
1. 启动PowerPoint 2007创建 启动PowerPoint 2007时，系统会自 动创建一个空白的演示文稿，并在标 题栏上显示【演示文稿1-Microsoft PowerPoint】。
教学目标：通过本章的学习，要求读者掌握演示文稿的基 本操作，学会如何在幻灯片中插入文本及各种对象，熟练 掌握动画的设置方法，并能将制作完成的幻灯片进行放映 及打印输出。
第6章 PowerPoint 2007演示文稿
6.1 初识PowerPoint 2007 6.2 管理演示文稿 6.3 管理幻灯片 6.4 输入文本并设置格式 6.5 插入对象 6.6 设置动画效果 6.7 放映幻灯片 6.8 打印与输出演示文稿 6.9 上机实训
2. 在演示文稿界面下创建 在对一个演示文稿的操作过程中，如 果需要建立一个新的演示文稿，可按 以下操作步骤进行。 (1) 单击【Office 按钮】 ，在弹出 的下拉菜单中选择【新建】命令，打 开【新建演示文稿】对话框，如图66所示。(2) 单击【空白演示文稿】按 钮，然后单击【创建】按钮，即可新 建一个空白的演示文稿。
(3)单击【保存】按钮。
6.2.2 保存演示文稿
2. 保存文件的副本 保存文件的副本也就是将正在编辑的已命名的文件存成另一个新文件，
即在原文件仍然存在的前提下，将该文件以新的文件名、保存位置或新的 文件类型等保存起来。其操作步骤如下。
(1) 单击【Office 按钮】 ，在弹出的下拉菜单中选择【另存为】命 令，打开【另存为】对话框。
图6-6 【新建演示文稿】对话框
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案教材分析本节课的内容是河大版《信息技术》第一册第6章第1节第1课时《演示文稿的制作》，所讲的内容是PowerPoint2000的基础知识以及如何创建一个演示文稿，为学生以后学习制作演示文稿打基础。
这本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，每项任务都配“任务分析”让学生明确操作目的，还配有“操作指南”很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。
学情分析七年级学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。
本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对同属Office系列软件中的Word2000已经有所掌握，本节课的内容比较容易学会。
所以我认为本节课的教学重点是激发学生对演示文稿制作的兴趣，使学生能更用心的投入本节及后续课程的学习中，教学难点是幻灯片的合理布局。
教学目标知识与技能：1.学会进入与退出Word窗口的方法，初步了解Word2000窗口主界面及其主要功能。
2.了解演示文稿的功能学会创建演示文稿。
过程与方法：了解演示文稿的强大功能，激发学生对演示文稿制作的兴趣，更用心的投入到本节及后续课程的学习中。
情感与态度：养成积极思考，乐于与人交流合作的习惯。
教学活动一、导入让学生看一个做得很漂亮的演示文稿的例子，学生觉得很漂亮，很想学，进而激发学生学习兴趣。
通过介绍这个例子，让学生简单了解这一章中我们都会学到什么，引出本节课的学习。
二、新授使用《演示文稿的制作》课件来辅助教学。
1、首先学生会看到课件的封面，简单的找一个封面模板甚至就是微软的标准模板，简单套用，改几个字，就成为自己的PPT模板，这样的封面是无法吸引学生的，更谈不上活跃课堂的气氛。
所以，我做了一个切合主题的封面（图1），旨在吸引学生注意，活跃课堂气氛。
2、随着封面文字的“飞出”动画，再看一张像是投影幕布拉开的幻灯片（图2），告诉学生这是由一些后面会讲到的“自定义动画”连接起来的图片实现的，以此来激发学生的学习兴趣，使他们更认真地进行后续课程的学习。
办公自动化 第六章
第 六 章 办 公 中 的 演 示 文 稿 制 作
将演示文稿保存为web格式
（1）选择”工具“/”选项“命令，弹出 “选项”对话框； （2）选择“常规”选项卡； （3）单击“Web选项”按钮，弹出 “Web选项”对话框； （4）在出现的对话框中根据设置需要， 进行相关项目的设置。
第 六 章 办 公 中 的 演 示 文 稿 制 作
第 六 章 办 公 中 的 演 示 文 稿 制 作
超级链接的建立
超级链接是将文本、字符、图形等 对象与一个幻灯片、一个演示文稿、 一个文档等之间建立一种链接，在 放映时单击被链接的对象，则对应 的内容将显示出来。
第 六 章
屏幕视图方式及其各自特点
办 公 中 的 演 示 文 稿 制 作
1.幻灯片视图：排版演示文稿时，幻灯 片视图是最常用也是最直观的视图模式。 （属于普通视图） 2.大纲视图：在大纲视图中，演示文稿 会以大纲形式显示，每张幻灯片中的标 题和正文组成了大纲的内容。（属于普 通视图）
第 六 章 办 公 中 的 演 示 文 稿 制 作
幻灯片中多媒体对象的添加
1、添加图片（“插入”/“图片”/“来自 文件”） 2、添加图形和艺术字（“插入”/“图 片”/“自选图形”） 3、添加声音和影片（“插入”/“影片和 声音”/“文件中的声音”）
第 六 章 办 公 中 的 演 示 文 稿 制 作
本章小结
1、制作演示文稿时，首先需要创建其框架结构， 然后进行文字输入和文字编排；根据需要，演示文 稿的一些幻灯片中还可以进行图片和图形的添加、 表格与图标的添加、组织结构图的添加、声音与影 片的添加以及进行幻灯片播放时旁白的录制。 2、幻灯片放映时，需要进行切换效果设置，幻灯 片中各元素的动画设置、动作按钮设置；在幻灯片 中，为了播放顺序以及导航设置的需要，还可以建 立和应用超级链接；如果需要，用户可以自定义放 映内容并对放映方式进行设置。
第六章演示文稿制作软件PowerPoint2003
6.5 演示文稿的修饰
6.5.5 插入页眉页脚
在幻灯片的母版中，可以添加页眉页脚。 页眉指幻灯片文本内容上方的信息 页脚指幻灯片文本内容下方的信息
可以使用其为幻灯片添加日期、时间、编号和页码 等信息。 操作：“视图”——”页眉页脚“
6.6 演示文稿的放映
6.6.1 幻灯片的放映方式
幻灯片通过放映可以给人们很强的视觉感受增强 感染力和吸引力。 ①直接放映： 【幻灯片放映】|【观看放映】 ②设置放映方式：【幻灯片设计】| 【设置放映方式】 ③放映时加旁白：“幻灯片放映”/“录制旁白”
6.6 演示文稿的放映
6.6.7 排练幻灯片放映
根据演示文稿的播放形式，可以设置不同的播放方式： 1.自动播放文稿 ①“幻灯片放映”/“排练计时” ②进入“排练计时”后，时间显示在“预演”对话框中 ③手动播放一次文稿，并利用“预演”中“暂停”和 “重复”等按钮控制排练计时过程 ④播放结束后，系统弹出对话框，单击“是”即可 2.循环放映文稿 “设置放映方式”——“循环放映”
6.2 创建演示文稿
6.2.1 新建演示文稿
◆ 空演示文稿 ① 单击【文件】|【新建】命令，在窗 口右侧的【任务窗格】中选择【空演示 文稿】命令。
② 【新建演示文稿】任务窗格变为【幻 灯片版式】任务窗格，根据需要选择版 式，完成创建。
6.2 创建演示文稿
6.2.1 新建演示文稿
6.2 创建演示文稿
令，展开“展开动作路径”/“绘制自定义路径”下面的级联 菜单，选中某个选项。
② 此时鼠标变为细十字线状，可根据需要在工作区 中描绘，在需要变换方向的地方单击鼠标，全部路径描 绘完成后，双击鼠标即可，
6.6 演示文稿的放映
6.6.3 声音的配置
计算机导论教学课件第6章文字处理、电子表格和演示文稿
公式通常以等号开始，并包含着对其他单元格的引用。“引用”使更改数 据和重新计算结果变得很容易。如果有一个公式是“从单元格B4中减去 单元格B5中的数值”，那么该公式并不关心单元格B4和B5中的具体数字 ，可以创建像“=B4-B5”这样的通用公式，即使以后修改了这两个单元格 的数值，结果也总是准确的。
6.2.5 设计建议与假设分析
电子表格软件提供了制作专业化图形图表的简易方法，可以很容易地生 成说明计算结果的漂亮饼图、折线图和条形图等。
6.3 演示文稿
6.3.1 建立演示文稿 6.3.2 设计外观统一的演示文稿 6.3.3 插入并处理外观 6.3.4 演示文稿放映 6.3.5 打印演示文稿
6.1.5 文档自动生成
计算机在执行如记数、编号、搜索和复制等重复性任务时功 能非常强大。文字处理软件充分利用计算机在这些方面的能 力，来自动完成一些重复性的工作。 1）页面编号 2）页眉和页脚 3）字数统计 4）索引 5）邮件合并 6）脚注
6.2 电子表格
6.2.3 测试和 修改工作表
6.3.2 设计外观统一的演示文稿
利用PowerPoint提供的功能可以使演示文稿的所有幻灯片 具有一致的外观。控制幻灯片外观的方法有四种：设计模 板、母版、配色方案和幻灯片版式。
1．设计模板 2．母版
（1）幻灯片母版 （2）标题母版 （3）设计模板与母版 3．配色方案 4．幻灯片版式
6.1.4 纸版印刷和电子出版
毕昇发明的胶泥活字印刷术，是印刷术发展中的一个根本性的改革，是 对我国劳动人民长期实践经验的科学总结，为推动世界文明的发展做出 了伟大贡献。直到德国人Johann Gutenberg在1448年演示了毕昇的印刷 技术后，这项技术才出现在欧洲。
计算机文字处理最初并没有考虑到出版，但随着世界范围数据通信网的 发展，电子出版成为出版界的新机遇。今天，电子文档的发送、存储和 操作都非常简单。任何人都可以将他的文章放在万维网上、发送电子邮 件或参加各种在线讨论组，就发布信息而言，因特网以低成本方式提供 了强大的通信渠道。
6.2.5 设计建议与假设分析
电子表格软件提供了制作专业化图形图表的简易方法，可以很容易地生 成说明计算结果的漂亮饼图、折线图和条形图等。
6.3 演示文稿
6.3.1 建立演示文稿 6.3.2 设计外观统一的演示文稿 6.3.3 插入并处理外观 6.3.4 演示文稿放映 6.3.5 打印演示文稿
6.1.5 文档自动生成
计算机在执行如记数、编号、搜索和复制等重复性任务时功 能非常强大。文字处理软件充分利用计算机在这些方面的能 力，来自动完成一些重复性的工作。 1）页面编号 2）页眉和页脚 3）字数统计 4）索引 5）邮件合并 6）脚注
6.2 电子表格
6.2.3 测试和 修改工作表
6.3.2 设计外观统一的演示文稿
利用PowerPoint提供的功能可以使演示文稿的所有幻灯片 具有一致的外观。控制幻灯片外观的方法有四种：设计模 板、母版、配色方案和幻灯片版式。
1．设计模板 2．母版
（1）幻灯片母版 （2）标题母版 （3）设计模板与母版 3．配色方案 4．幻灯片版式
6.1.4 纸版印刷和电子出版
毕昇发明的胶泥活字印刷术，是印刷术发展中的一个根本性的改革，是 对我国劳动人民长期实践经验的科学总结，为推动世界文明的发展做出 了伟大贡献。直到德国人Johann Gutenberg在1448年演示了毕昇的印刷 技术后，这项技术才出现在欧洲。
计算机文字处理最初并没有考虑到出版，但随着世界范围数据通信网的 发展，电子出版成为出版界的新机遇。今天，电子文档的发送、存储和 操作都非常简单。任何人都可以将他的文章放在万维网上、发送电子邮 件或参加各种在线讨论组，就发布信息而言，因特网以低成本方式提供 了强大的通信渠道。
教育目的ppt课件演示文稿
1．美国的教育目的
在美国，教育是各州的事，没有全国 统一的法定的教育目的，也不想作出明 确的统一规定。但是，实际上又经常在 调整、统一其教育目的。
美国中学教育七目标(1918年)
第6章 教育目的
教育目的是教育学中的一个基本问题，在教 育工作中占着重要的位置。教育工作者要按照 教育目的去计划自己的工作，受教育者要以教 育目的作为自己的努力方向，社会各界应按照 教育目的来检查教育部门的工作。教育目的的 正确与否是至关重要的。
一.教育目的的概念
教育目的，是指对教育实践活动的 规定，即通过教育过程要把受教育者培 养成什么样质量和规格的说：“大学 之道，在明明德，在亲民，在止于至 善。”
中国古代还有这样的说法：格物、致知、 诚意、正心、修身、齐家、治国、平天 下。
由于教育目的是一种理想，是教育 家、教育工作者以及其他人心目中的希 望，就很难作出清晰的描绘。中国古代 教育家希望把受教育者培养成“士”， 成“贤”，成“圣”。对于士、贤、圣 可以作各种各样的解释和说明，但很难 有一个全面的描述和概括，而且其具体 的内容还会随着时代以及解释者的不同 而作出各种修正。
社会效率目的论
凯兴斯泰纳 强调以满足社会发展的需要、提高社会效 率为教育目的; “全部教育的目的，是使社会由这样一些人 组成，他们是精神独立的、和谐发展的和行动 自由的，这些特征又是以崇高的原则为依据 的。” “作为保证个人效率的手段，教育应使 学生在社会中找到和其能力相当的位置。”
教育无目的论
柏拉图曾在其《理想国》中阐述其 教育思想。在他看来，教育的最高目的 是培养能够明智地治理国家的哲学家.
柏拉图所设计的哲学家形象：“他 是一个智力非凡、理解力强、渴望学习 的人。他不拘泥于细节，总是力图从整 体上观察事物；他不贪生怕死，也不贪 财；他的性格中不含丝毫的炫耀。他处 处宽宏大量，也颇有魅力。他崇尚真理、 正义、勇气和自制。”
七年级下册第六章Microsoft PowerPoint 演示文稿 (2)
13 12
2
2
活动4
巩固练习 检测反馈
练习:
1.判断下列说法是否正确，若不正确请改正. （1）5是25的算术平方根；√
6 （2）-6是 36 的算术平方根； ×
（3）0的算术平方根是0； √
0.1 0.01 （4）0.01是0.1的算术平方根；×
（5）-3是-9的算术平方根. 3 9
×
0和1 2.算术平方根等于本身的数有＿＿＿.
第六章
实
数
6.1 平方根（2）
活动一 复习回顾 引入新知
1．什么是算术平方根？
2．判断下列各数有没有算术平方根？如果有，请
求出它们的算术平方根.
-36没有算术平方根. 只有非负数才有算术平方根,算术 平方根是非负的.
0.09 0.3
25 5 121 11
25 2 -36 , 0.09 , , 0 , 3 , 2. 121
解: （1） 依次按键 、3 136、=， 显示 56，∴ 3 136 56. （2） 依次按键 、2、=， 显示 1.414 213 562，∴ 2 1.414.
活动三 应用工具 发现规律
课本第39页引言
同学们,你们知道宇宙飞船离开地球进入轨道正常运行的速度在 什么范围内吗?这时它的速度要大于第一宇宙速度 v1(单位：m/s),而小 于第二宇宙速度 v2(单位：m/s).v1、v2 的大小满足 v12=gR，v22=2gR,其中 g 是 物 理 中 的 一 个 常 数 ( 重 力 加 速 度 ),g=9.8 m/s2,R 是 地 球 半 径,R 6.4 106 m.怎样求 v1、v2 呢?
0.625
0.790 6
… …
0.062 5
第6章 演示文稿制作软件PowerPoint 2010
对话框，并自动切换到“字符间距”选项卡。在“间距”下拉列表框中选择 “加宽”或“紧缩”选项，然后在“度量值”微调框中输入具体的数值，最后 单击“确定”按钮，如图6-10所示。
6.2.1 编辑与格式化文本
3．设置段落格式
（1）改变段落的对齐方式
将插入点置于段落中，然后切换到“开始”选项卡，在“段落”选项组中
（1）切换到“视图”选项卡，在 “演示文稿视图”选项组中单击“幻灯片
浏览”按钮，切换到幻灯片浏览视图。
（2）单击要插入新幻灯片的位置， 切换到“开始”选项卡，在“幻灯片”选 项组中单击“新建幻灯片”按钮，从下拉 菜单中选择一种版式，即可插入一张新幻 灯片，如图6-7所示。
6.1.3 管理幻灯片
3．复制幻灯片
6.1.2 建立演示文稿
2．根据模板新建演示文稿
（1）切换到“文件”选项卡，选择“新建”命令，单击中间窗格内的“样
本模板”选项，弹出的窗口中将显示已安装的模板。
（2）选择要使用的模板，然后单击“创建”按钮，即可根据当前选定的模 板创建演示文稿，如图6-3所示。
（3）如果已安装的模板不能满足制作的要求，可以在“新建”窗口的
主题与听众的关系、听众的时间安排等。
（2）了解演示文稿的操控方式：常见的演示文稿操控方式有三种，即演示 者自己操控、演示文稿全自动播放、观众操控。只有了解使用何种操控方式， 才能合理安排内容呈现的方式。 （3）确认演示环境及听众人数：在一些大型演示厅向观众演示，内容可能 更倾向于介绍、讲解，穿插少量交互环节以活跃全场气氛就可以了。在小型会 议室，为少数人演示时，使用更多的互动设计幻灯片，提升观众的参与程度，
6.1.4 制作演示文稿的基本原则与技巧
（6）图片处理：可以利用图片处理软件将不同格式的图片均转换成jpg格 式，图片像素大小控制在600点以内，容量大小可小于130KB，以减少文件占用
6.2.1 编辑与格式化文本
3．设置段落格式
（1）改变段落的对齐方式
将插入点置于段落中，然后切换到“开始”选项卡，在“段落”选项组中
（1）切换到“视图”选项卡，在 “演示文稿视图”选项组中单击“幻灯片
浏览”按钮，切换到幻灯片浏览视图。
（2）单击要插入新幻灯片的位置， 切换到“开始”选项卡，在“幻灯片”选 项组中单击“新建幻灯片”按钮，从下拉 菜单中选择一种版式，即可插入一张新幻 灯片，如图6-7所示。
6.1.3 管理幻灯片
3．复制幻灯片
6.1.2 建立演示文稿
2．根据模板新建演示文稿
（1）切换到“文件”选项卡，选择“新建”命令，单击中间窗格内的“样
本模板”选项，弹出的窗口中将显示已安装的模板。
（2）选择要使用的模板，然后单击“创建”按钮，即可根据当前选定的模 板创建演示文稿，如图6-3所示。
（3）如果已安装的模板不能满足制作的要求，可以在“新建”窗口的
主题与听众的关系、听众的时间安排等。
（2）了解演示文稿的操控方式：常见的演示文稿操控方式有三种，即演示 者自己操控、演示文稿全自动播放、观众操控。只有了解使用何种操控方式， 才能合理安排内容呈现的方式。 （3）确认演示环境及听众人数：在一些大型演示厅向观众演示，内容可能 更倾向于介绍、讲解，穿插少量交互环节以活跃全场气氛就可以了。在小型会 议室，为少数人演示时，使用更多的互动设计幻灯片，提升观众的参与程度，
6.1.4 制作演示文稿的基本原则与技巧
（6）图片处理：可以利用图片处理软件将不同格式的图片均转换成jpg格 式，图片像素大小控制在600点以内，容量大小可小于130KB，以减少文件占用
第六章 演示文稿软件PowerPoint 2010
第二节 演示文稿的基本操作
一、创建演示文稿 1．快速建立空演示文稿 启动PowerPoint 2010 即新建了一份空白演示 文稿，并在编辑区建立第一张版式为“ 标题幻 灯片” 的幻灯片，等待输入标题和副标题。
2．建立演示 文稿的其他方 法 “ 文件”菜单-“ 新建” 项即打 开“ 新建演示文 稿” 对话框，如 图所示。例如选 择“ 样本模板” 选项卡，列出了 现成的演示文稿 列表，选择一种 并单击“ 创建” 按钮，会立即打 开基于模板的演 示文稿。
2．讲义母版 讲义母版是为制作讲义而准备的，通常需要打 印输出，允许设置一页讲义中包含几张幻灯片， 设置页眉、页脚、页码等基本信息。在讲义母 版中插入新的对象或者更改版式时，新的页面 效果不会反映在其他母版视图中。 3．备注母版 备注母版主要用来设置幻灯片的备注格式，一 般也是用来打印输出
2．设置占位符属性 在PowerPoint 2010中，占位符、文本框及自选图 形等对象具有相似的属性，如颜色、线型等，设 置它们的属性的操作是相似的。在幻灯片中选中 占位符时，进入功能区“格式”选项卡，通过该选项 卡中的各个按钮和命令即可设置占位符的属性。 （1）旋转占位符 在设置演示文稿时，占位符可以任意角度旋转。 选中占位符，在“格式”选项卡的“排列”组中单击 “旋转”按钮
（二）保存演示文稿 1．常规保存 在进行文件的常规保存时，可以在快速访 问工具栏中单击“保存”按钮 ，也可以单击 “文件”菜单，在弹出的菜单中选择“保存” 命令。
2．加密保存 加密保存可以防止其他用户在未授权的情况下打 开或修改演示文稿，以此加强文档的安全性。如 下左图在进行文件的常规保存时，点击左下角 “工具”按钮，进入“常规选项”，弹出右图对 话框进行设置即可。
第六章 演示文稿处理
✓ 打开PowerPoint软件后，按ctrl+n可以新建空白幻灯片文件，如果是联网软件，还可以根据模板新建幻灯片文件。 ✓ 演示文稿的保存方式与文字处理软件的保存方法相同，只是演示文稿的默认文件名为“演示文稿1.pptx”。 ✓ 在保存或者另存为时，可以将保存的文件类型改为“PowerPoint放映”，该种文件类型文件可以在没有安装演示文稿软件的电
脑上放映。
新建幻灯片
✓ 在普通视图下，在左侧“幻灯片大纲”窗格中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建幻灯片” ✓ 在普通视图下，在左侧“幻灯片大纲”窗格中单击幻灯片下方，按回车键可以快速新建幻灯片
插入文本框
1、单击“插入”选项——“文本”——“文本框”，在需要输入文本的位置处按鼠标拖动绘制文本框 2、在文本框中输入文本 3、输入文字后，单击任意空白位置完成文字的输入
WEI 坚持不懈 奋勇向前
幻 灯 片 设 计 中 的 对 象 使 用
05 插入表格和图表
表格和图表是演示文稿中一种重要的数据显示工具。
➢ 占位符 演示文稿提供的带有输入提示信息的特殊文本框，可以在占位符中输入文字信息、对象内容等。
➢ 幻灯片版式 制作演示文稿中常规排版的格式，不同的版式占位符的形式和数量不同。
➢ 视图模式 1、普通视图：默认显示视图，可用于撰写或设计演示文稿，是制作演示文稿时主要使用的视图模式。 2、幻灯片浏览视图：按序号由小到大顺序显示演示文稿中全部的幻灯片缩略图，便于观看整个演示文稿的质量，在该视图下不可 对幻灯片进行编辑。 3、阅读视图：将以动态方式显示演示文稿的放映效果，预览演示文稿中设置的动画和声音，并观察幻灯片的切换效果。 4、幻灯片放映视图：可以观看幻灯片实际放映效果。(F5:从第一张幻灯片开始放映；Shift+F5:从当前幻灯片开始放映) 5、备注页视图：以整页格式进行显示，用于输入和编辑作者的备注信息。在放映时，右键选择“显示演示者视图”，即可查看在 放映时查看备注页中的内容。
脑上放映。
新建幻灯片
✓ 在普通视图下，在左侧“幻灯片大纲”窗格中单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建幻灯片” ✓ 在普通视图下，在左侧“幻灯片大纲”窗格中单击幻灯片下方，按回车键可以快速新建幻灯片
插入文本框
1、单击“插入”选项——“文本”——“文本框”，在需要输入文本的位置处按鼠标拖动绘制文本框 2、在文本框中输入文本 3、输入文字后，单击任意空白位置完成文字的输入
WEI 坚持不懈 奋勇向前
幻 灯 片 设 计 中 的 对 象 使 用
05 插入表格和图表
表格和图表是演示文稿中一种重要的数据显示工具。
➢ 占位符 演示文稿提供的带有输入提示信息的特殊文本框，可以在占位符中输入文字信息、对象内容等。
➢ 幻灯片版式 制作演示文稿中常规排版的格式，不同的版式占位符的形式和数量不同。
➢ 视图模式 1、普通视图：默认显示视图，可用于撰写或设计演示文稿，是制作演示文稿时主要使用的视图模式。 2、幻灯片浏览视图：按序号由小到大顺序显示演示文稿中全部的幻灯片缩略图，便于观看整个演示文稿的质量，在该视图下不可 对幻灯片进行编辑。 3、阅读视图：将以动态方式显示演示文稿的放映效果，预览演示文稿中设置的动画和声音，并观察幻灯片的切换效果。 4、幻灯片放映视图：可以观看幻灯片实际放映效果。(F5:从第一张幻灯片开始放映；Shift+F5:从当前幻灯片开始放映) 5、备注页视图：以整页格式进行显示，用于输入和编辑作者的备注信息。在放映时，右键选择“显示演示者视图”，即可查看在 放映时查看备注页中的内容。
相关主题
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方法1：单击程序窗口右上角的“关闭”按钮。
方法2：双击程序窗口左上角的程序标志按钮。
方法3：执行“文件”→“退出”命令
5.2.1演示文稿的插入元素操作
1．输入文本
① 有文本占位符（选择包含标题或文本的自动版式）。
② 无文本占位符。
2．插入剪贴画
① 有内容占位符（选择包含内容的自动版式）。
② 有剪贴画占位符（选择包含剪贴画的自动版式）。
8．占位符
占位符是版式中的容器，可容纳如文本（包括正文文本、项目符号列表和标题）、表格、图表、SmartArt图形、影片、声音、图片及剪贴画等内容。占位符是指应用版式创建新幻灯片时出现的虚线方框。
6.1.2 PowerPoint 2010窗口与视图
1.窗口组成
由快速访问工具栏、标题栏、选项卡、功能区、幻灯片/大纲浏览窗口、幻灯片窗口、备注窗口、状态栏、视图按钮、显示比例按钮等部分组成。
6．模板
模板是指预先定义好格式、版式和配色方案的演示文稿。PowerPoint 2010模板是扩展名为.potx的一张幻灯片或一组幻灯片的图案或蓝图。模板可以包含版式、主题颜色、主题字体、主题效果和背景样式，甚至还可以包含内容等。
7．版式
幻灯片版式包含要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
2.PowerPoint 2010视图方式
1．普通视图
普通视图是主要的编辑视图，可用于编辑或设计演示文稿。该视图有选项卡和窗格，分别为“大纲”选项卡和“幻灯片”选项卡，幻灯片窗格和备注窗格。通过拖动边框可调整选项卡和窗格的大小。
2．幻灯片浏览视图
在幻灯片浏览视图中，可同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片以缩略图方式显示。
2．幻灯片
演示文稿中的每一单页称为一张幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。
3．演讲者备注
演讲者备注指在演示时演示者所需要的文章内容、提示注解和备用信息等。
4．讲义
讲义指发给听众的幻灯片复制材料，可把一张幻灯片打印在一张纸上，也可把多张幻灯片压缩到一张纸上。
5．母版
母版中的信息一般是共有的信息，改变母版中的信息可统一改变演示文稿的外观。
3．插入图形
4．插入SmartArt图形
5．插入艺术字
6．插入图表
7．插入表格
8．插入多媒体信息
9．插入其他演示文稿中的幻灯片
10．插入页眉与页脚
11．插入公式
12．插入批注
5.2.2演示文稿的编辑
1．幻灯片的选择
① 选择单张幻灯片。
② 选择连续的多张幻灯片。
③ 选择不连续的多张幻灯片。
2．幻灯片的插入与删除
3．备注页视图
在显示幻灯片的同时在其下方显示备注页，用户可以输入或编辑备注页的内容，在该视图模式下，备注页上方显示的是当前幻灯片的内容缩览图，用户无法对幻灯片的内容进行编辑。
4．阅读视图
阅读视图用于查看演示文稿（如通过大屏幕）放映演示文稿。如果希望在一个设有简单控件以方便审阅的窗口中查看演示文稿。
5.1.4演示文稿的基本操作
1.通过投影仪向学生演示已经制作完成的“科学小报”，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。
2.打开教学课件
观看演示
学
习
新
知
识
学
习
新
知
识
学
习
新
知
识
6.1 PowerPoint基本知识
6.1.1 PowerPoint的基本概念及术语
1．演示文稿
由PowerPoint创建的文档，一般包括为某一演示目的而制作的所有幻灯片、演讲者备注和旁白等内容称为演示文稿，PowerPoint 2010文件扩展名为.pptx。
课堂教学设计表
课程名称：信息技术基础授课教师：
单位（学校）：张家口学院授课班级：
章节名称
第6章 演示文稿制作软件PowerPoint2010
学时
4
教学目标
知识与技能
1．了解PowerPoint的概述与视图模式。
2．理解超链接的概念。
3．能启动与退出PowerPoint；会创建与保存演示文稿；能编辑与格式化演示文稿；会设置演示文稿中动画效果；能放映和打印演示文稿。
1．演示文稿的创建
方法1：利用“空白演示文稿”创建演示文稿。
方法2：利用“模板”创建演示文稿。
方法3：根据“现有演示文稿”创建演示文稿。
2．演示文稿的保存
选择“文件”→“保存”命令，可对演示文稿进行保存。若是新建演示文稿的第一次存盘，系统会弹出“另存为”对话框。默认的保存类型是“*.pptx”。
3．演示文稿的关闭
3．幻灯片的复制和移动
4．改变幻灯片的版式
5．修改幻灯片主题样式格式
6．更改背景
6.2.2 幻灯片的外观设计
1.使用内置主题
①应用主题
观看课件
观看演示操作，然后进行操作实践（对于基础较好、对word已经比较熟悉的同学可以让他自己浏览课件自学，然后进行练习
课堂小结
让学生回顾本节的内容，并让学生总结出自己在实践过程中的制作技巧和遇到的问题，加深印象
回答问题
讨论心得
课后作业
1.让学生设计并制作自己的作品
2.完成课后“自主学习”部分的内容
教学后记
通过这种讲练结合的方式有效提高学生学习效果，学生在练习过程中需要教师全程辅导和监督。
教学重点
1．演示文稿的创建方法、幻灯片的输入、编辑方法；
2．演示文稿的超链接设置；
3．幻灯片版式及演示模板的修改；
4．幻灯片对象动画效果、播放效果的设定；
教学难点
1．在幻灯片中运用多媒体技术；
2．幻灯片母版的设置。
教学准备
1.多媒体教学设备2.教学课件
教师活动
学生活动
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
情景导入
过程与方法
利用演示法和任务驱动法教学，通过学生自主探索学习，掌握演示文稿的基本操作以及幻灯片动画效果的设置，培养学生利用信息技术进行自主学习的能力、探索创新精神以及团结合作意识。
情感态度与价值观
1.培养学生审美情趣，使学生能够热爱美、鉴赏美和创造美
2.鼓励学生发展个性，通过作品培养学生探索创新的精神、团结合作的意识
方法2：双击程序窗口左上角的程序标志按钮。
方法3：执行“文件”→“退出”命令
5.2.1演示文稿的插入元素操作
1．输入文本
① 有文本占位符（选择包含标题或文本的自动版式）。
② 无文本占位符。
2．插入剪贴画
① 有内容占位符（选择包含内容的自动版式）。
② 有剪贴画占位符（选择包含剪贴画的自动版式）。
8．占位符
占位符是版式中的容器，可容纳如文本（包括正文文本、项目符号列表和标题）、表格、图表、SmartArt图形、影片、声音、图片及剪贴画等内容。占位符是指应用版式创建新幻灯片时出现的虚线方框。
6.1.2 PowerPoint 2010窗口与视图
1.窗口组成
由快速访问工具栏、标题栏、选项卡、功能区、幻灯片/大纲浏览窗口、幻灯片窗口、备注窗口、状态栏、视图按钮、显示比例按钮等部分组成。
6．模板
模板是指预先定义好格式、版式和配色方案的演示文稿。PowerPoint 2010模板是扩展名为.potx的一张幻灯片或一组幻灯片的图案或蓝图。模板可以包含版式、主题颜色、主题字体、主题效果和背景样式，甚至还可以包含内容等。
7．版式
幻灯片版式包含要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。
2.PowerPoint 2010视图方式
1．普通视图
普通视图是主要的编辑视图，可用于编辑或设计演示文稿。该视图有选项卡和窗格，分别为“大纲”选项卡和“幻灯片”选项卡，幻灯片窗格和备注窗格。通过拖动边框可调整选项卡和窗格的大小。
2．幻灯片浏览视图
在幻灯片浏览视图中，可同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片以缩略图方式显示。
2．幻灯片
演示文稿中的每一单页称为一张幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。
3．演讲者备注
演讲者备注指在演示时演示者所需要的文章内容、提示注解和备用信息等。
4．讲义
讲义指发给听众的幻灯片复制材料，可把一张幻灯片打印在一张纸上，也可把多张幻灯片压缩到一张纸上。
5．母版
母版中的信息一般是共有的信息，改变母版中的信息可统一改变演示文稿的外观。
3．插入图形
4．插入SmartArt图形
5．插入艺术字
6．插入图表
7．插入表格
8．插入多媒体信息
9．插入其他演示文稿中的幻灯片
10．插入页眉与页脚
11．插入公式
12．插入批注
5.2.2演示文稿的编辑
1．幻灯片的选择
① 选择单张幻灯片。
② 选择连续的多张幻灯片。
③ 选择不连续的多张幻灯片。
2．幻灯片的插入与删除
3．备注页视图
在显示幻灯片的同时在其下方显示备注页，用户可以输入或编辑备注页的内容，在该视图模式下，备注页上方显示的是当前幻灯片的内容缩览图，用户无法对幻灯片的内容进行编辑。
4．阅读视图
阅读视图用于查看演示文稿（如通过大屏幕）放映演示文稿。如果希望在一个设有简单控件以方便审阅的窗口中查看演示文稿。
5.1.4演示文稿的基本操作
1.通过投影仪向学生演示已经制作完成的“科学小报”，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。
2.打开教学课件
观看演示
学
习
新
知
识
学
习
新
知
识
学
习
新
知
识
6.1 PowerPoint基本知识
6.1.1 PowerPoint的基本概念及术语
1．演示文稿
由PowerPoint创建的文档，一般包括为某一演示目的而制作的所有幻灯片、演讲者备注和旁白等内容称为演示文稿，PowerPoint 2010文件扩展名为.pptx。
课堂教学设计表
课程名称：信息技术基础授课教师：
单位（学校）：张家口学院授课班级：
章节名称
第6章 演示文稿制作软件PowerPoint2010
学时
4
教学目标
知识与技能
1．了解PowerPoint的概述与视图模式。
2．理解超链接的概念。
3．能启动与退出PowerPoint；会创建与保存演示文稿；能编辑与格式化演示文稿；会设置演示文稿中动画效果；能放映和打印演示文稿。
1．演示文稿的创建
方法1：利用“空白演示文稿”创建演示文稿。
方法2：利用“模板”创建演示文稿。
方法3：根据“现有演示文稿”创建演示文稿。
2．演示文稿的保存
选择“文件”→“保存”命令，可对演示文稿进行保存。若是新建演示文稿的第一次存盘，系统会弹出“另存为”对话框。默认的保存类型是“*.pptx”。
3．演示文稿的关闭
3．幻灯片的复制和移动
4．改变幻灯片的版式
5．修改幻灯片主题样式格式
6．更改背景
6.2.2 幻灯片的外观设计
1.使用内置主题
①应用主题
观看课件
观看演示操作，然后进行操作实践（对于基础较好、对word已经比较熟悉的同学可以让他自己浏览课件自学，然后进行练习
课堂小结
让学生回顾本节的内容，并让学生总结出自己在实践过程中的制作技巧和遇到的问题，加深印象
回答问题
讨论心得
课后作业
1.让学生设计并制作自己的作品
2.完成课后“自主学习”部分的内容
教学后记
通过这种讲练结合的方式有效提高学生学习效果，学生在练习过程中需要教师全程辅导和监督。
教学重点
1．演示文稿的创建方法、幻灯片的输入、编辑方法；
2．演示文稿的超链接设置；
3．幻灯片版式及演示模板的修改；
4．幻灯片对象动画效果、播放效果的设定；
教学难点
1．在幻灯片中运用多媒体技术；
2．幻灯片母版的设置。
教学准备
1.多媒体教学设备2.教学课件
教师活动
学生活动
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
情景导入
过程与方法
利用演示法和任务驱动法教学，通过学生自主探索学习，掌握演示文稿的基本操作以及幻灯片动画效果的设置，培养学生利用信息技术进行自主学习的能力、探索创新精神以及团结合作意识。
情感态度与价值观
1.培养学生审美情趣，使学生能够热爱美、鉴赏美和创造美
2.鼓励学生发展个性，通过作品培养学生探索创新的精神、团结合作的意识