义务教育学校规范管理年活动汇报材料

2015年大成学校规管理年活动汇报材料为了贯彻落实市区教育局海龙教【2015】109号《关于对民办中小学校教学规管理年活动开展情况进行专项督导工作方案》的通知指示精神，强化学校管理，规办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、社会放心的先进学校，我校从2014年9月开始在全校围深入开展了教育管理年系列活动。

一、基本情况。

大成学校创办于1997年6月。

校园占地面积1万余平方米，设有小学、初中两部，共18个教学班，在校学生642人。

教职工50人。

其中专职教师35人，宿舍管理5人，食堂工作员6人，保安3人，财务管理1人，7人曾获市、区优秀教师、优秀班主任荣誉称号。

拥有普通教室20间，电脑室、美术室等功能教室8间，教学设备完善，师生员工宿舍生活设施齐备，学习生活环境舒适幽静。

2014年在全体师生的努力下，中考成绩大幅提升，是我区进步最大的学校，荣获年度“教学质量提高奖”荣誉称号。

二、依法治校构和谐校园。

1、规办学，健康发展。

依法办学，坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，狠抓有效教学，确保教学质量稳步上升，使学校健康发展。

学校建立管理章程、发展规划和部管理制度，各项工作做到了有章可循，有规可依。

学校在办学过程中严格遵照教育行政部门的要求，各种证件每年审计，做到了诚信、规。

2、办学目标明确。

学校制定了长远发展规划和近期发展目标，制定目标管理责任制，目标责任到人，层层管理，突出实效，在校长负责制下，设立校委会。

其中有党支部、工会、团支部、校办、政教部、财务部、后勤部六个部门，配备了7名管理干部，是一支思想过硬，作风扎实，业务精良的管理团队。

投资方善良、博学、正直、得人心，以先进企业的管理理念培训干部，用光明前景鼓舞人心，用人文关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心。

促进了学校全面协调，可持续发展，每年传统节日投资方为教职工发放红包或礼品并带给祝福，每年的教师节还给每一位在职教师发年终奖，使学校与教职工形成了一个整体。

认同了个人生存发展成长与学校教育事业发展是密切相关的，使其在学校事务中体现出了主人翁的地位，以数倍的努力兢兢业业工作，提升办学质量。

3、抓好教师管理，凝聚团队力量。

在学校管理的所有要素中，教师管理是第一要素。

因此，我校对立“教师为本”的管理思想，激发了教师主动意识和创新精神，提高教师的自我价值感，增强工作效率。

（1）抓师德建设。

在我校有这样一句常说的话：“只有教师勤修‘师德’，才有学生勤修‘品德’。

”在学生眼里教师是智慧的化身，道德的典。

学校组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《新教师职业道德规》、等法律法规，三位校长及全体教师通过了教育局组织的普法考试，都学习了全国爱岗敬业模教师的感人事迹，每个老师认真学习，记读书笔记，并写读后感，在教师例会上交流学习体会心得。

开展“爱与责任”为教育主题的实践活动，加强教师师德修养的教育实践，增强广大教师依法执教意识，提高了育人水平。

（2）强化教师考评，我们注重教育教学服务工作的常规管理，对教职工的出勤，劳动纪律和教学效果情况进行考评，日复一日，坚持不懈，每两周的工作例会，有总结与反馈，有表扬与批评，有讨论与交流，每月根据考评情况对所有的教师工作评出一、二、三等奖并发放奖金，形成了科学严密的管理机制和良好稳定的教育教学工作秩序。

4、抓好学生管理，使其健康成长。

在学生管理工作中，针对我校学生思想道德和文明素质参差不齐的状况，制定了“以德育为先，以学生为本，严字当头，爱在其中”的学生管理理念，着眼德育的实效性和针对性，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”的方针，狠抓校纪校风和学生管理工作量化考核制度的落实，力争学生进入大成，均有不同程度的进步。

同时在三餐饭后及课间、归寝等9个重点时段以及走廊、宿舍、食堂、操场、校门口等重点区域，安排政教、德育、团队和值周老师进行严格检查，督促指导，消除管理死角和空档，切实做到学生在哪里管理就到哪里，哪里有学生哪里就有管理。

比如：双休日我们安排部门主任、值周老师指导月住学生复习功课，完成作业，组织学生外出活动及校园的娱乐活动，使他们安心于学校。

又如：周日的住校生返校时间，我们规定了住校班主任周日晚7点来校，查看学生返校情况。

对个别学生旷课、旷宿、斗殴、上网等严重违纪行为，加大检查和教育力度，努力净化校园环境，维护学校形象。

5、抓好校园文化建设，润物无声。

校园文化建设是全面推进素质教育的有效载体，也是培育学生人文精神、优化育人环境，实施德育的重要途径，同时，又是学校管理水平的重要标志，更是学校教育质量提高的持久推动力。

因此，在“寓教于乐”的教育理念指导下，我们将“熏”和“养成”的教育融入到校园、校容、食堂、宿舍、教室、走廊中去。

让我们的校园散发着现代文明的气息；让我们的教育跟上时代发展的脚步；让我们的师生振奋精神地工作和学习。

如：校园有“三字经”、历史长廊等，教学楼层有“与伟人对话”为主题宣传画像，各班的活动剪影，师生的格言警句，食堂布置了“节俭”、“处世”、“感恩”、“劳动”方面的宣传画和标语。

操场周围粘贴了规行为的标语和安全警示语，文化廊悬挂名人名言——它们无不在耳濡目染中潜移默化地冶着学生的思想与情操。

在学校管理工作中，我们春风化雨，循序渐进，注重教化工作，突出了“严、细、实”三个字，即在常规管理上从“严”，严明纪律，常抓不懈；在过程管理中求“实”，实事，坚持始终，用发展的眼光看待充满生命活力的学生，师生平等，和谐共进。

三、教育教学管理。

教育是民生之基。

人生百年，立于幼学，为此，我校把“学做真人，一生快乐”作为教育的追求目标，传教中创新，创新中实践，培养学生文明、诚实、博爱、善良的品德。

（一）德育工作1、学校构建“三三制”的德育管理模式。

建立“学校为主阵地，教师为主力军，课堂为主渠道”的管理体系和“校长——部门——班主任”的管理组织。

充分挖掘教育资源，不断创新德育工作。

2、教育容贴进学生生活。

学校根据学生的年龄特征和接受能力，确定教育容和教育目标围绕党的十八大会议精神这一主题，以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，结合重大节日、纪念日、传统节日，加强学生礼仪、公德、美德、感恩、孝道、法制、环保、生命安全教育。

使学生在思想上积极上进，道德上诚实守信，言行举止上彬彬有礼，求知上孜孜不倦。

3、主题教育——奠基修身发展。

（1）强化行为习惯的文明养成教育。

播种习惯就是播种希望。

我校从学生生活、学习、行为三个方面着眼于细节养成，以学生行为习惯的细微处入手，坚持从小事做起，从训练加强学生管理。

①学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规》和区《关于切实加强中小学生行为习惯养成教育的意见》及学校有关学生管理制度，让制度文化渗透养成，使自律与他律，在约束与外在约束有机结合起来，开展“我与不良行为告别”、“培养好习惯塑造好性格”的主题班会，增强自觉抵制不良习惯的能力。

②培养好学习生活的十种良好行为习惯，从学习生活用品摆放、睡觉、吃饭、坐立姿势、作业书写的规到升旗，校园礼仪，每一次活动每一个环节都进行训练。

开展中小学生背诵区中小学生“卫生三字经”展示活动，各班将熟背并编成歌曲和表演形式加以强化，并存于心间，投于举止，观于行动，学校政教处、团支部、少先队开展“爱护环境，净化校园，争当文明学生从我做起”宣誓活动，培养学生知善、行善、爱善，做守规则，爱护环境，懂礼貌的现代人。

③检查监督激发养成，坚持“抓开关、抓前头、抓苗头”，班级注重在“做做、说说、评比”的实践活动中树典型，立榜样，纠不良，促进养成教育的深化和化。

④开展养成教育课题实践活动，中小学开展如：“杜绝中学生乱扔、乱丢、乱买零食及小学生如何控制课间活动追赶、冲挤现象”的小课题研究。

⑤为了有效提高学生德、智、体、美、劳的全面发展，在南航部队官兵的指导下，我校对七八年级的学生进行了为期5天的军训，不仅强化了学生的思想，也逐步提高了学生的生活作风，为学生打下了良好的基础。

经过坚持不懈的努力，大部份学生基本养成良好的行为习惯，即：不乱丢乱扔，不冲撞，有规矩了，更有礼貌了，懂事了，学校呈现出文明乐观，朝气蓬勃，积极向上的新气象。

（2）爱国教育。

开展庆祝建国65周年系列活动，开展“我爱我的祖国”为主题的民族精神教育，观看爱国主义教育电影，了解祖国历程，感受祖国的变化，从小立志报国，培养学生的爱国情操和责任意识。

（3）传统美德教育。

开展以“立场勤学，自强不息，不怕挫折”、“团结友爱，明礼诚信，和谐合作”为主题班会教育，在升旗仪式下政教部作“立志勤学，自强不息”的传统美德教育讲话，学生收集古今中外的有关“立场勤学”的故事、资料、名言警句，制作“立志勤学”的手抄报及班级板报等，让学生学习中华民族的传统德育教育，培养学生具有民族的优秀品质和德性情操。

（4）读书教育。

让读书成为一种享受，我校开展以“读书能力及读书情趣的培养，传统读书教育——诵读经典、勤读、勤背”的主题读书活动，举行“读书心得征文赛”、“古诗朗诵记诵”，让学生读书明志，感悟人生哲理，培养学生科学精神。

（5）开展爱心教育。

开展我的学习最认真，我的同学最可爱，我的老师最优秀，我的校园最美丽的爱自己，爱同学，爱老师，爱学校的四爱教育，培养学生爱校如家和谐如亲的人文情感，教师学生撰写爱的心语三百多条，粘贴在教室的学习专栏上，展示孩子们爱的心声，爱的感悟，特别邀请了动物保护协会的专家开展“倡导尊重生命，共建温情”动物保护专题讲座，培养学生关爱动物、保护动物的意识。

（6）生命教育。

开展以“认识生命，关爱生命，激扬生命”、“珍惜生命，关怀他人，感恩惜福”主题教育班会，让学生懂得“什么是生命”、“生命的意义是什么”，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感。

开展了“美丽，禁绝毒品”青少年禁毒宣传活动，通过这次活动，同学们皆意识到毒品的危害性，纷纷参加“珍惜生命，远离毒品”的宣誓仪式中。

4、加强班级管理。

班主任是学生健康成长的导师，班级是孩子在学校的家。

我校班主任以全力以赴的心态对待工作，以欣赏和期待的心态对待学生，形成了不同的班级管理特色。

（1）以创建文明班级的“班级奋斗口号”激励着学生，醒目的“班级公约”规学生的行为，墙报上的评比栏，健康教育宣传栏，一条条名言警句成为学生们进步的强大动力，让学生在耳濡目染中接受班级文化和精神的熏。

（2）把班级的组织和管理大胆地交给学生，发挥团队班干的主体作用，班级设有安全监督岗，文明礼仪监督岗等，让他们在实践中锻炼意志，培养能力。

（3）班主任的班级日常工作做细做实。

班主任找学生谈话普及率100%，科任教师找学生谈话率80%，家校联系薄填写率达100%，平时通过家访，等多种方式密切与家长联系。