第七章 研究工具性能的测定

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研究工具性能的测定(精)

研究工具性能的测定(精)

第二节 效度
效度是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的 概念的程度。反映研究概念的程度越好,效度越高
效度(Validity) 即有效性,指此测验测查到所要测 查的没有?测查到何种程度?如一个智力测验,若 测验结果所表明的确实是受试的智力,而且量准了 智力水平,那么这一智力测验的效度好;反之则不 好。效度检查,也同信度检查一样,有多种方法, 并有各种名称,如内容效度、预测效度、因素效度、 内部效度等。
1.表面效度
指测试应达到的卷面标准,即一套测试 题从表面看来是否是合适的。例如,若 一次阅读理解力的测试包括许多受试者 没有学过的方言词汇,则可认为这次测 试缺乏表面效度。表面效度是测试出受 试者正常水平的一种保证因素。
2.内容效度
是根据理论基础及实际经验来对工具是 否包括足够的项目而且有恰当的内容比 例分配所做出的判断。内容效度需建立 在大量文献查阅、工作经验以及综合分 析判断的基础之上,多由有关专家来评 议。
2.内容效度
内容效度是指项目对欲测的内容或行为 范围取样的适当程度。例如,教师在讲 授了一段时间课程之后就要进行考试, 而试卷不可能包含所有内容,只能从中 选出一个代表性样本来测试,再根据分 数来推论学生在该范围内的知识技能的 掌握情况。如果测试题目是该范围内容 的好样本,推论就有效。
2.内容效度
(1)折半系数:折半系数是测定内在一致性的古 老方法,具体方法是将项目分成两部分,分别 记分(选奇偶项是最常见的划分方法),对两 个部分进行相关分析,然后采用SpearmanBrown 公式计算信度
只用一个测量工具对同一群受试者实施一次测 量,但将奇数题和偶数题分开计分,再计算奇 数试题和偶数试题分数之间的相关系数。
∑ (x-x)(y-y) R=

(完整版)《护理科研》习题册

(完整版)《护理科研》习题册

上海交通大学网络教育学院医学院分院护理研究课程练习册年级:专业:护理层次:专升本第一章总论一、单选题1. 科学是反映()等客观规律的知识体系A.人类、自然、社会 B.人类、社会、思维.社会、思维、思想E.社会、思想、自然2. 科学研究的过程是从()的思维过程。

A.主观认识到客观认识 B.客观认识到主观认识C.理性认识到感性认识 D.感性认识到理性认识E.客观认识到理性认识3. 以下()不符合科学的本质?A.合乎逻辑 B.可验证C.可重复 D.反复性E.探讨事物因果关系4. 以下()不属于护理研究过程的特点?A.研究对象的明确性 B.研究对象的复杂性C.测量指标的不稳定性 D.临床研究的特殊性E.研究设计的严谨性5. 以下()不属于护理教育的研究范围?A.师资培养 B.教学评价C.教学方法 D.继续教育E.护患关系6. 对护理学历史的研究主要是研究有关护理学的 ( ) 等内容。

A.创建人 B.起源和创建人C.起源、变化和发展 D.变化、发展E.发展7. 最能体现科学研究特征的是 ( )。

A.特殊性 B.主观性C.普遍性 D.系统性E.创造性8. 随着护理学科的发展,护理研究正从自选的、分散的小型研究趋向()性的研究。

A.综合性、集中性B.整体性、联合性C.多学科协作、跨专业D.量性E.调查性、回顾性9. 在临床试验中,()须由法定监护人或代理人行使知情同意权。

A. 临终病人B. 老年人C. 虚弱病人D. 术后病人E. 肿瘤病人10. 在临床试验中,患者的自主决定权不包括()。

A.有权决定是否参加研究 B. 有权决定何时终止参与研究C. 有权决定采用何种研究D. 被告知整个研究中的所有事宜E. 不受到治疗和护理的任何惩罚和歧视11. 以下()未涉及受试对象的隐私。

A.您是吸毒者吗? B. 您是私生子吗?C. 您父母离异吗?D. 您的文化程度是什么?E. 您经济拮据吗?12. 在临床试验时,伦理原则中的有益原则是指研究者应使受试者()。

护理研究习题及答案

护理研究习题及答案

护理研究习题及答案第一章绪论单项选择题:1 下列那一项不是科学的本质:( c )A 合乎逻辑B 可重复性C 研究个性而不是共性D 探讨事物因果关系2 在研究“卧床对人的影响”中,要求受试者卧床10天,其风险属于:( b ) A 暂时不舒适B 较严重的暂时不舒适 C 无预测的影响 D 永久性伤害的可能3 将乙肝病毒注入受试者体内以研究肝炎的发生,其风险属于:( c )A. 暂时不舒适B. 较严重的暂时不舒适C. 确定的永久性伤害D. 永久性伤害的可能4 1860年_______建立了第一所护士学校:( b )A .M.A.Nutting B.南丁格尔C.Ryan D.Miller5 第一篇护理研究报告是关于:( b )A .抢救伤员B.控制院内感染C.护理伤员D.护士的教育6.我国最早的护理学杂志是:( a )A .中华护理杂志B.实用护理杂志C.护士进修杂志D.护理研究7.早期的护理研究是关于:( d )A .护理历史B.护理理论C.护理管理D.护理教育多项选择题:1 评估风险时根据性质和程度可将风险分为:( abcde )A 无预测的影响B 暂时不舒适C 较严重的暂时不舒适D 永久性伤害的可能E 确定的永久性伤害2知情同意书的内容有:( abcde )A 介绍研究的目的B 介绍研究的过程C 介绍研究的益处D 退出研究的选择权E 介绍研究的风险和不舒适之处3.在护理研究中应考虑到:( abd )A .研究对象的复杂性B.临床研究的特殊性C .研究对象的心理D .测量指标的不稳定性E .研究环境的不稳定性答案单项选择题:1C 2B 3C 4 B 5 B 6 A 7 D多项选择题:1ABCDE 2ABCDE 3 ABD第二章研究问题的确立单项选择题:1每一项研究题目集中解决________个问题:()A 0~1B 1~2C 2~3D 3~42下列题目那一个较合适:()A 病情观察之我见B 探讨高血压病的心理护理C为老年人测量体温的方法探讨D 如何做好老年病人心理护理的探讨3下列题目那一个较合适:()A 论肿瘤的治疗学进展B 压疮问题的探讨C 探讨高血压的心理护理D昏迷病人压疮发生率与翻身次数关系的探讨、4选课题的灵魂是:()A 科学性B 可行性C 实用性D新颖性5.护理研究课题主要来自于:()A .日常生活B.护理实践C .有关理论D .专业知识6.护理研究过程中最关键的阶段是:()A .选题和确立研究问题B .科研设计C .收集资料D .书写论文答案单项选择题:1B 2C 3D 4D 5B 6A第三章文献的查询与利用单项选择题:1检索工具不齐全或没有检索工具时,可采用:()A 顺查法B追溯法C 倒查法D 抽查法2最省时高效的检索方法是:()A 顺查法B 追溯法C 倒查法D 抽查法3 手稿、私人笔记属于:()A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 零次文献4查找文献最方便的途径是:()A书名途径B 著者途径C 序号途径D 主题途径5倒查法的缺点是易漏检,补救方法是:()A 查原文B 查综述C 查卡片D 查参考文献6.下列哪个文献的类型是属于零次文献:()A .书信B .年鉴C .期刊论文D .进展7.下列属于文献内容特征的是:()A .标题B .著者C .页次D .文献主题8.下列属于文献的外表特征的选项是:()A .主题B .关键词C .学科分类D .著者9.某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献,她从今年(2011年)开始往前逐年进行文献查找,此种检索方法称为:()A .分段法B .抽查法C .追溯法D .倒查法10.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为:()A .分段法B .抽查法C .追溯法D .倒查法三、多项选择题:1.下列哪一种文献属于零次文献:()A .手稿B .专著C .期刊论文D .综述E .书稿2.文献检索方法中的工具法常用的有:()A .追溯法B .分段法C .顺查法D .抽查法E .倒查法答案单项选择题:1B 2C 3D 4A 5B 6A 7 D 8D 9D 10C多项选择题:1.AE 2.CDE第四章科研设计单项选择题:1研究体重与血压关系的研究,其中自变量是:(b )A 血压B 体重C 年龄D 性别2研究体重与血压关系的研究,其中依变量是:(a )A 血压B 体重C 年龄D 性别3前瞻性研究又称为:(c )A .质性研究B .量性研究C .预期性研究D .实验性研究4 在研究教学方法与学习成绩的关系中,下列哪个因素为外变量:(d )A .教学方法B .学习成绩C .开始新教学法的时间D .学生的智商5 研究骨折后运动对功能的恢复,可选用:(b )A .自身对照B .组间对照C .组内对照D .前后对照6 实验性研究和非实验性研究的分类依据是:(d )A .研究目的B .研究性质C .研究对象D .研究设计内容7.在研究子宫脱垂与产后参加劳动的关系中,属于依(因) 变量的是:(c )A .劳动强度B .产妇年龄C .子宫脱垂D .产后参加劳动8.下列属于非实验性研究的特点是:(d )A .设对照组B .随机分组C .随机抽样D .没有人为施加因素9.通过观察指标获得数字资料的方法属于:(c )A .人种学研究B .质性研究C .量性研究D .现象学研究10.运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为:(a )A .回顾性研究B .前瞻性研究C .试验性研究D .预期性研究11.某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析,以发现病历书写中的问题,为更好地完善护理病历的书写提供依据。

护理学研究,知识点讲义,第七章 研究工具性能的测定

护理学研究,知识点讲义,第七章  研究工具性能的测定

第七章研究工具性能的测定学习目标掌握1.信度的概念2.信度的不同特征与测量方法3.效度的概念;效度的多种表达形式熟悉计算信度的方法熟悉建立和测量效度的方法了解国外量表的翻译步骤第一节研究工具的信度(reliability)一、基本概念:定义:使用研究工具所获得的结果的一致程度或准确程度信度的三个主要特征1、稳定性用同一工具两次或多次测定同一研究对象,所得结果的一致程度。

一致程度越高,工具的稳定性越好。

2、内在一致性组成研究工具的各项目之间的同质性和内在相关性。

内在相关性越大或同质性越好,工具的内在一致性越好,信度越高。

3、等同性不同评定者使用相同工具同时测量相同对象时,评定者间的一致程度;或大致相同两个研究工具同时被用于研究对象,工具的一致程度。

二、信度的测量方法稳定性测量——重测信度内在一致性测量——折半信度Cronbach’α系数KR-20值等同性测量——评定者间信度复本信度1、重测信度(test-retest reliability)定义: 用同一工具两次或多次测定同一研究对象所得结果的一致程度。

常表示研究工具的稳定性。

一致程度越高,重测信度越高,研究工具的稳定性越好。

计算方法:使用研究工具对研究对象施行第一次测试,间隔一段时间后使用同一工具对同一研究对象进行重测,然后计算两次资料的相关系数,该系数反映研究工具重测信度的高低。

相关系数在0~1之间,越接近1,说明重测信度越高。

研究对象第一次测试(X)第二次测试(Y)例:人格问卷重测数值表例: 第一次测试和第二次测试数据间的相关系数即为人格问卷的重测信度。

公式如下:X ∑ :第一次测试10名研究对象各得分之和 Y ∑ :第二次测试10名研究对象各得分之和2X ∑ :第一次测试10名研究对象各得分平方之和 1 23 272 44 383 35 374 53 495 44 466 26 287 32 348 28 259 38 341039 362Y :第二次测试10名研究对象各得分平方之和使用重测信度需考虑的问题两次测量之间的间隔时间1)使第一次测量对第二次测量的结果不会造成影响;2)在客观情况未发生改变时进行;测量环境的一致尽量保证测量环境的一致,如相同的测试者、相同的测量程序、相同的测量时间、相同的测量环境等工具所测量的变量的性质:1)对性质相对稳定的问题,如个性、价值观、生活质量等进行测量,适宜用重测信度来表示研究工具的信度如何;2)对性质不稳定的问题,如情感、态度、知识等进行测量,则不宜使用重测信度来表示研究工具的信度如何。

电动工具性能检验流程与安全评估

电动工具性能检验流程与安全评估

电动工具性能检验流程与安全评估电动工具是现代生活中常用的一类工具,其性能和安全性对用户来说非常重要。

为了确保用户的安全和使用体验,对电动工具进行性能检验和安全评估是必不可少的步骤。

本文将介绍电动工具性能检验流程和安全评估的具体步骤和注意事项。

电动工具性能检验流程主要分为以下几个步骤:一、外观检查:检查电动工具的外观是否完整,是否有损坏或变形的地方。

特别要注意检查插头和电线是否完好,是否有暴露的金属线。

二、电源检查:检查电动工具的电源是否正常,包括插座是否正常工作,电线是否有裂纹或损坏的地方。

三、功能检查:检查电动工具的各项功能是否正常。

根据不同的工具类型,可以对不同功能进行测试,例如电锯是否能正常启动和停止,电动螺丝刀是否能正常旋转等。

四、性能检测:根据电动工具的不同用途和规格,进行性能测试。

例如,对于电动锤钻,可以测试其打孔的深度和速度;对于电动剪刀,可以测试其剪切的效果和速度等。

在进行电动工具的安全评估过程中,需要注意以下几点:一、电源安全:确保电动工具的电源符合国家标准,并通过专业机构的检测。

同时,使用时要注意插座的接地情况,以及工具的电线使用是否规范。

二、安全开关:电动工具应该配备安全开关,以方便用户在紧急情况下能迅速关闭电源。

在进行安全评估时,需要检查开关的灵敏度和可靠性。

三、防护罩和护手装置:电动工具应该配备防护罩和护手装置,以防止使用过程中发生意外。

在进行安全评估时,需要检查这些装置的完好性和有效性。

四、电动工具的噪音和振动:电动工具在使用过程中会产生噪音和振动,对用户的健康和安全造成影响。

在进行安全评估时,需要检测工具的噪音和振动水平是否符合国家标准。

五、电动工具的维护与保养:电动工具的性能和安全性与其维护和保养相关。

在进行安全评估时,需要检查电动工具的维护情况,包括润滑剂的使用情况、刀片的磨损情况等。

综上所述,电动工具的性能检验流程和安全评估是保障用户安全和使用体验的重要步骤。

第七章 技术检验方法和工具

第七章   技术检验方法和工具

三、型式试验
所谓型式试验是指对产品的质量进行全面 检验,包括制造质量和使用性能。 型式试验是由安全技术规范,或者产品标 准的要求。规范或标准规定产品在什么情 况下必须进行型式试验,以及型式试验的 内容。 (锅炉尚没有做型式试验要求的项目;燃 烧器除外)
四、鉴定检验
所谓鉴定检验是指对产品的全面质量, 所谓鉴定检验是指对产品的全面质量 , 或者部分质 量项目进行检验,判定其是否合格。 量项目进行检验,判定其是否合格。 型式试验也是鉴定检验的一种型式。 鉴定检验属于委托检验,一般情况是用于产品鉴定。 现在新产品在指投产前,一般不进行鉴定,过去特 别是在上世纪九十年代以前的计划经济时代,新产 品在指投产前都必须进行产品鉴定。一来这是国家 的政策,二新产品通过鉴定以后可以申请免税。 锅炉新产品过去就有这方面要求; 《锅炉规程》对新材料的使用也有产品鉴定要求; 锅炉规程》
五、无损检验
所谓无损检验是指对产品没有任何损 伤的检验,是相对于有损检验而言。 伤的检验,是相对于有损检验而言。 象宏观检查法、几何尺寸检验、硬度 测定、铁素体测定、复形检查、无损 探伤、光谱分析、耐压试验、泄漏性 试验、校验试验等均属于无损检验。
六、有损检验
所谓有损检验是指对产品会造成损伤的检 验 , 是相对于无损检验而言。 象化学成份 是相对于无损检验而言 。 分析、 机械性能试验 、 金相检查 、 分析 、 机械性能试验、 金相检查、 爆破试 验等均属于有损检验。 验等均属于有损检验。
8、圆柱部分倾斜度
圆柱部分倾斜度是指封头圆柱部分倾斜度 封头置于平台上,口向下, 封头置于平台上,口向下,用直角尺一边靠于 平台,另一边靠于封头, 平台,另一边靠于封头,用钢尺测量角尺与直 段终点间的间隙. 段终点间的间隙.

《护理研究》教学大纲教学教材

《护理研究》教学大纲教学教材

《护理研究》教学大纲大纲说明课程代码:1011536004总学时:16学时(讲课12学时,实训4学时)总学分: 1学分课程类别:选修适用专业:护理学预修要求:大学生计算机应用基础课程的性质、目的、任务:护理研究(nursing research)是指从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。

护理学是具有很强科学性的专业,需要在充分的理论知识的指导下进行工作,如注射需要有消毒的知识,整体护理中的健康教育、出院指导需要有疾病的知识,指导病人服药需要药理学的知识等。

因此通过不断地学习和科学研究来提高护理学科水平是每一位护士的职责。

护理学与其他学科有着很多横向联系,相互渗透,故护理学是一门综合性应用学科,需要用科学的方法来进行研究从整体上提高护理学专业的水平。

本课程是一门护生选修课程,选用胡雁主编的《护理研究》教材。

通过本课程的学生使学生能够在今后的工作中从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。

教学基本方式:本课程以课堂讲授为主,课堂教学将充分利用计算机技术;数据库可以可充分利用校图书馆已有的国内外各类数据库,为学生课外学习提供全天候的帮助。

大纲的使用说明:本大纲的内容是以胡雁主编的《护理研究》(第3版)教材的章节顺序编写,用于护理研究的授课和学习。

本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求:1、掌握的内容要求理解透彻,能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念;2、熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论,并能适当应用;3、了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。

大纲正文第一章护理研究总论学时: 1学时(讲课1学时)基本要求:了解护理研究发展概况;熟悉护理研究的范畴和发展趋势;熟悉护理研究中伦理原则的重要性;熟悉有关人体试验的伦理规范及护理研究的监督机制;掌握科学、科学研究、护理研究的概念,科学本质,护理研究的特点;掌握护理研究的步骤和基本程序;掌握护理研究中的伦理原则。

机械性能及工作能力测定实验(精)

机械性能及工作能力测定实验(精)

第七章机械性能及工作能力测定实验7.1 概述机械零部件的性能和工作能力直接影响机械产品的质量。

机械零部件的性能和工作能力与运动学和动力学特性、承载能力、精确度等密切相关,机械零件加工制造过程的很多问题也难以进行精确的理论分析和定量研究,因此必须通过实验方法进行机械零部件的性能和工作能力的测试。

工程设计中许多系数和工作能力的确定都是在大量试验的基础上得出的。

机械性能和工作能力的测试项目和内容十分广泛,需根据具体情况而定。

机械零部件工作能力和性能的试验方法一般分为台架试验和现场实际运行试验两大类。

试验项目根据具体机械类型、要求和结构而定。

例如齿轮的检测包括运动精度、传动平稳性、接触精度、齿侧间隙等等。

滑动轴承实验是测量滑动轴承轴套与转轴间隙中的油膜在圆周方向的压力分布。

带传动实验主要是测定弹性滑动和打滑,并求出带传动的工作效率。

带传动效率实验是在预定带的圆周速度值、预紧力值的条件下,测量工作载荷F由小到大过程中,效率的变化情况。

根据教学基本要求,本章介绍几个机械基础实验,以便了解机械性能和工作能力测试的实验原理、装置、方法和技能。

实验过程还应注意下面几点:1)实验原理和方案的正确性、可能性和合理性;2)实验设备能满足实验目的和要求,并具有合适的准确度和足够的强度和刚度。

3)实验条件应尽量符合实际工况,并尽量节省人力、物力。

4)加载部件是试验机的关键部分,要正确标定,并能实现空载起动、加载准确、可靠、稳定,在运转中能改变加载的大小和方向,便于测量。

5)合理设计和准备试件。

6)注意观察和采集数据,实验完毕要正确撰写实验报告。

7.2 齿轮检测技术齿轮机构是各种机构中应用最为广泛的一种机构。

它可以用来传递空间任意两轴间的运动和动力,并具有传动平稳、准确可靠、传动效率高、使用寿命长等特点。

齿轮机构的应用广泛,种类繁多,其中直齿圆柱齿轮是齿轮机构中应用最广、最简单、最基本的一种类型。

齿轮检测的内容包括运动精度、传动平稳性、接触精度、齿侧间隙等等。

研究工具性能的测定

研究工具性能的测定

重测信度
R值越大说明测量工具稳定,被试的 值越大说明测量工具稳定, 值越大说明测量工具稳定 特质受被试的状态和环境变化的影响 较小。 较小。 短期内使用较好。 短期内使用较好。 例如:睡眠质量受工作压力、 例如:睡眠质量受工作压力、家庭事 件、环境等因素影响 自尊量表》 《自尊量表》?
重测信度法具体方法如下: 重测信度法具体方法如下结果 两个平行的测验测量同一批被试所得结果 平行 的一致性程度。 的一致性程度。 复本测验必须在题目内容、数量、形式、 复本测验必须在题目内容、数量、形式、 难度、区分度、指导语、时限、 难度、区分度、指导语、时限、以及所用 的例题、 的例题、公式和测验等其他方面都相同或 相似。 相似。 记忆效应小,但迁移效应大、顺序效应大。 记忆效应小,但迁移效应大、顺序效应大。 常用于方法学研究与教育方面: 常用于方法学研究与教育方面:如学生对 知识的掌握情况。 知识的掌握情况。
克朗巴哈a 克朗巴哈a系数评价举例
例13 对50位研究生进行健康状况抽查。调查问卷设计 50位研究生进行健康状况抽查。调查问卷设计 了如下7 了如下7个问题。 X1---对自己健康的满意程度 X1---对自己健康的满意程度 X2---是否注意调养身体 X2---是否注意调养身体 X3---身体有不适或不舒服感觉 X3---身体有不适或不舒服感觉 X4---有生病的感觉 X4---有生病的感觉 X5---有紧张情绪和压力感 X5---有紧张情绪和压力感 X6---晚间休息感到不能很快入睡 X6---晚间休息感到不能很快入睡 X7---吃饭有时觉得胃口不好 X7---吃饭有时觉得胃口不好 每个问题的回答从好到差按4个等级记分(分别赋值1 每个问题的回答从好到差按4个等级记分(分别赋值1、 2、3、4)。调查结果如表2,试计算克朗巴哈a系数。 )。调查结果如表2,试计算克朗巴哈a系数。

《护理研究》课程学习大

《护理研究》课程学习大

《护理研究》教学大纲大纲说明课程代码:1011536004总学时:16学时(讲课12学时,实训4学时)总学分: 1学分课程类别:选修适用专业:护理学预修要求:大学生计算机应用基础课程的性质、目的、任务:护理研究(nursing research)是指从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。

护理学是具有很强科学性的专业,需要在充分的理论知识的指导下进行工作,如注射需要有消毒的知识,整体护理中的健康教育、出院指导需要有疾病的知识,指导病人服药需要药理学的知识等。

因此通过不断地学习和科学研究来提高护理学科水平是每一位护士的职责。

护理学与其他学科有着很多横向联系,相互渗透,故护理学是一门综合性应用学科,需要用科学的方法来进行研究从整体上提高护理学专业的水平。

本课程是一门护生选修课程,选用胡雁主编的《护理研究》教材。

通过本课程的学生使学生能够在今后的工作中从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。

教学基本方式:本课程以课堂讲授为主,课堂教学将充分利用计算机技术;数据库可以可充分利用校图书馆已有的国内外各类数据库,为学生课外学习提供全天候的帮助。

大纲的使用说明:本大纲的内容是以胡雁主编的《护理研究》(第3版)教材的章节顺序编写,用于护理研究的授课和学习。

本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求:1、掌握的内容要求理解透彻,能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念;2、熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论,并能适当应用;3、了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。

大纲正文第一章护理研究总论学时: 1学时(讲课1学时)基本要求:了解护理研究发展概况;熟悉护理研究的范畴和发展趋势;熟悉护理研究中伦理原则的重要性;熟悉有关人体试验的伦理规范及护理研究的监督机制;掌握科学、科学研究、护理研究的概念,科学本质,护理研究的特点;掌握护理研究的步骤和基本程序;掌握护理研究中的伦理原则。

研究工具性能的测定信度与效度

研究工具性能的测定信度与效度

研究工具性能的测定信度与效度信度和效度是用来反映研究工具质量高低的两个指标,高信度和高效度的研究工具是良好科研的必需条件。

信度一、信度的概念信度是指使用某些研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。

具体是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时,得到相同结果的可能性.如果说某个指标或测量工具的信度高,那它提供的测量结果就不会因为指标,测量工具或测量设计本身的特性而发生变化;反之亦然。

稳定性,内在一致性,等同性是其三个主要特征。

二、信度的计算方法(一)重测信度(稳定性)1.定义:是用同一测量工具在不同的时间对同一群受试者前后测量两次,然后计算两次测量分数的相关系数,相关系数越大说明两次测量的一致性越高,相隔的时间不应该太长。

2.计算方法重测信度的具体做法是先进行第一次测试,隔一段时间(间隔以可能忘却上次测验内容为宜)后进行重测,然后计算两次测试结果的相关系数。

重测对象一般要达到总研究数目的1/10。

重测信度简单、直观,适用于评估性质相对稳定的问题,如个性、价值观、自尊等。

不足之处在于计算结果会受多种因素影响。

例如时间、受测对象第二次反应、态度和记忆力等。

R=∑ (x-x)(y-y)√ ∑ (x-x)2(y-y)23.使用重测信度需考虑的问题(1)两次测量之间的间隔时间(2)研究工具所测量的变量的性质(3)测量环境的一致性(二)折半信度,cronbach'α 系数与KR 值(内部一致性)此三种方法可用来反映工具的内在一致性.当研究工具包含多条项目时,需要对各项目之间的关系进行评定。

内在一致性指各项目之间的同质性或内在相关性,,内在相关性越好,说明组成研究工具的各项目都在一致地测量同一个问题或指标,也就是说明工具的内在一致性越好,信度越高。

(1)折半系数:折半系数是测定内在一致性的古老方法,具体方法是将项目分成两部分,分别记分(选奇偶项是最常见的划分方法),只用一个测量工具对同一群受试者实施一次测量,但将奇数题和偶数题分开计分,再计算奇数试题和偶数试题分数之间的相关系数.(2)Cronbach's a 相关系数与KR-20值:折半信度的主要不足是不同折半方法会导致不同的结果.。

自考03008护理学研究(二)练习题07

自考03008护理学研究(二)练习题07

第七章研究工具性能的测定一、单项选择题1、Cronbach’α常用来反映研究工具信度的特征是A.内在一致性B.稳定性C.敏感性D.等同性2、可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度3、下列关于信度和效度的叙述,错误的是A.只要研究工具存在,就势必有它的信度和效度B.研究工具的信度和效度是“有”或“无”的问题C.研究工具的信度和效度是程度上“高”或“低”的关系D.信度低的工具效度肯定不高4、目前有关结构效度的数字计算,应用最多的是A.结果分析B.因子分析C.过程分析D.概念分析5、建立最为复杂的效度是A.表面效度B.效标关联效度C.内容效度D.结构效度6、同时效度和预测效度的主要区别是A.空间上的差异B.评价者的差异C.时间上的差异D.标准工具的差异7、一般而言,当相关系数大于或等于,研究工具则被认为是质量较好,可接受的。

A.0.55B.0.60C.0.65D.0.708、如果某问卷是用来测量患者对护理工作满意度的,则A.必须报告此工具的重测信度B.必须报告该问卷的折半信度C.可以报告该问卷的Cronbach'α即可D.必须报告该问卷的复本信度9、介绍研究工具的信度时,最重要的是A.要报告出工具的信度数值,并说明它是怎么计算出来的B.陈述自己对该工具适用性的判断C.报告工具的表面效度D.评议工具的内容效度10、下列关于信度测算方法的叙述,错误的是A.折半信度的主要不足是不同的折半方法会导致不同的结果B.Cronbach'α与KR-20值法所计算的是工具中所有题目间的平均相关程度C.Cronbach'α与KR-20值法亦不能避免折半信度的缺点D.KR-20值是Cronbach'α的一种特殊形式,适用于二分制的研究工具11、折半系数常用来反映研究工具信度的哪个特征?A.稳定性B.内在一致性C.等同性D.敏感性二、简答题1、请列出表面效度与内容效度的不同之处。

(完整版)《护理科研》习题册

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上海交通大学网络教育学院医学院分院护理研究课程练习册年级:专业:护理层次: 专升本第一章总论一、单选题1。

科学是反映( )等客观规律的知识体系A.人类、自然、社会 B.人类、社会、思维.社会、思维、思想E.社会、思想、自然2。

科学研究的过程是从()的思维过程。

A.主观认识到客观认识 B.客观认识到主观认识C.理性认识到感性认识 D.感性认识到理性认识E.客观认识到理性认识3。

以下( )不符合科学的本质?A.合乎逻辑 B.可验证C.可重复 D.反复性E.探讨事物因果关系4。

以下( )不属于护理研究过程的特点?A.研究对象的明确性 B.研究对象的复杂性C.测量指标的不稳定性 D.临床研究的特殊性E.研究设计的严谨性5。

以下( )不属于护理教育的研究范围?A.师资培养 B.教学评价C.教学方法 D.继续教育E.护患关系6。

对护理学历史的研究主要是研究有关护理学的 ( ) 等内容.A.创建人 B.起源和创建人C.起源、变化和发展 D.变化、发展E.发展7. 最能体现科学研究特征的是().A.特殊性 B.主观性C.普遍性 D.系统性E.创造性8。

随着护理学科的发展,护理研究正从自选的、分散的小型研究趋向()性的研究.A。

综合性、集中性 B。

整体性、联合性C。

多学科协作、跨专业 D。

量性E。

调查性、回顾性9. 在临床试验中,( )须由法定监护人或代理人行使知情同意权。

A. 临终病人 B。

老年人C. 虚弱病人D. 术后病人E。

肿瘤病人10。

在临床试验中,患者的自主决定权不包括()。

A.有权决定是否参加研究 B. 有权决定何时终止参与研究C。

有权决定采用何种研究 D. 被告知整个研究中的所有事宜E. 不受到治疗和护理的任何惩罚和歧视11. 以下( )未涉及受试对象的隐私.A.您是吸毒者吗? B。

您是私生子吗?C。

您父母离异吗? D. 您的文化程度是什么?E。

您经济拮据吗?12。

在临床试验时,伦理原则中的有益原则是指研究者应使受试者()。

研究之研究工具性能测定护理课件

研究之研究工具性能测定护理课件

文献法
总结词
通过查阅相关文献资料来获取研究工具的性能指标和评价。
详细描述
文献法是一种间接的研究工具性能测定方法,通过查阅相关的学术论文、专利、报告等文献资料,了解研究工具 的发展历程、性能指标和评价,从而对其性能进行评估。文献法能够提供较为全面的背景信息和历史数据,有助 于深入了解研究工具的性能。
经验总结法
总结词
根据专家或资深从业者的经验来评估研究工具的性能。
详细描述
经验总结法是一种基于实践经验的研究工具性能测定方法,通过邀请专家或资深从业者对研究工具进 行实际操作和评估,总结其性能特点和使用经验。经验总结法具有主观性较强、因人而异的特点,但 能够提供较为实际和实用的评估结果。
03 常用护理研究工具介绍
学术交流
性能测定结果可以为学术交流提供参考,促进护理领域的合作与共 同进步。
临床实践
性能良好的研究工具能够更好地指导临床实践,提高护理工作的质 量和效率。
06
研究工具性能测定的发展趋势 与展望
智能化趋势
人工智能技术
01
利用人工智能技术对研究工具性能进行智能化评估,提高评估
效率和准确性。
大数据分析
综合应用
将研究工具性能测定与具体应用场景相结合,实现多学科知识的 综合应用,提高评估的实际效果和应用价值。
创新发展
通过跨学科融合,推动研究工具性能测定的创新发展,开拓新的 研究领域和应用前景。
THANKS
分类
根据用途和形式,研究工具可分 为问卷、量表、观察表、实验设 备等。
研究工具在护理领域的应用
护理研究
在护理研究中,研究工具被广泛应用 于收集患者资料、评估护理效果和比 较不同护理方案的效果。

研究工具性能测定

研究工具性能测定
两个大致相同的研究工具同时被用
于研究对象,需计算复本信度
研究工具信度的基本要求
1、通常通过10~20例预试验测试研究工具的信度 2、报告研究工具的信度时,要报告
信度系数 信度系数计算方法 3、 研究工具重测信度和内部一致性信度系数>0.7, 0.9以上非常好;评定者间信度和复本信度>0.75。
(2)测量环境的一致 相同的测试者 测量程序 测量时间 测量环境等
使用重测信度需考虑的问题
(3) 工具所测量的变量的性质:
对性质相对稳定的问题,如个性、价值观、 生活质量等,适宜用重测信度;
对性质不稳定的问题,如情感、态度、知识 等,则不宜使用重测信度。
信度的计算方法
稳定性
内在 一致性
辽宁省三级医院注册护士核心能力调查与分析
研究工具性能的测定
沈阳医学院护理学院 崔仁善
教学目标
掌握信度和效度的概念 掌握信度与效度的分类及测量方法 熟悉国外量表翻译的基本步骤
第一节 信度(reliability)
信度(reliability) 使用研究工具所获得的结果的一致程度
或准确程度。
等同性
重内测在信一度 致性:折C组r半o成n信ba研度ch究’α 工具的评复各定本项者信间度目信度 间的同质K性R-和20值内在相关性。
1、Cronbach’α系数
计算研究工具中所有项目间的平均 相关程度,反映研究工具的内在一致。
系数值在0-1之间,越接近1,研究工 具的内在一致性越好,信度越好。
公式如下:
r (X X )(Y Y )
XY
X
• n
Y
(X X )2(Y Y )2
[
X
2
( X
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1. 信度是效度的必要前提 ◦ 高信度不能代表高效度 ◦ 低信度则可以肯定低效度
2. 效度是信度的必然保证 ◦ 有效度的工具一定有信度 ◦ 有信度的工具未必有效度
······· ·
·· ·· · ·· ·· ·
高信度、高效度
·
·
·
·
· ··
翻译和应用国外量表的原则:
1.不偏离原文的原意 2.适合中国的文化特点 3.译后的量表具有较好的信度和效度
的高低。相关系数在0~1之间,越接近1,
说明重测信度越高。
例: 人格问卷重测数值表
研究对象 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10
第一次测试(X) 第二次测试(Y)
23
27
44
38
35
37
53
49
44
46
26
28
32
34
28
25
38
34
39
36
第一次测试和第二次测试数据间的相 关系数即为人格问卷的重测信度。
常用于测定研究工具的等同性 评定者间信度测量方法:
不同评定者使用相同工具同时观察,计算观察者 们的观察结果之间的相关系数。
复本信度测量方法:
将两种不同形式的工具同时对一群对象测试,然 后计算两次工具得分的相关系数。
1.通常通过预试验测试研究工具的信度 2.报告研究工具的信度时,不仅要报告信度系数,还
计算如下:
r ( X X )(Y Y )
XY
X
• n
Y
(X X )2 (Y Y )2
[
X
2
( X
n
)2
][
Y
2
(Y
n
)
2
]
X :第二次测试10名研究对象各得分之和
:第Y一次测试10名研究对象各得分平方之和
:第二次测试10名研究对象各得分平方之和
1. 两次测量之间的间隔时间 (1)时间的间隔要足够长,使第一次测量
方法:从内容上检查工具的性质
内容效度可用内容效度指数(CVI)来 表示。
具体做法如下: 请3-10位专家,5位较为合适;专家 的选择应与研究工具所涉及的领域有关;请专家对 每一个项目应用4分制方法给予评价。其中:
“1”代表该项目与研究内容一点都不相关;
“2”代表该项目必须经过修改否则不能和研究 内容相关次或多次测定同一研究
对象所得结果的一致程度。 常表示研究工具的稳定性。一致程度
越高,重测信度越高,研究工具的稳定性 越好。
重 测
信 计算方法:

使用研究工具对研究对象施行第一次
测试,间隔一段时间后使用同一工具对同一
研究对象进行重测,然后计算两次资料的
相关系数,该系数反映研究工具重测信度
“3”代表该项目和研究内容相关但是仍需要小 改动;
“4”代表该项目与研究内容非常相关。
当I-CVI 值达到0.78或以上, S-CVI/Ave值 达到0.90或以上,即可认为研究工具具有比 较好的内容效度。
定义:反映研究工具与其他测量标准之
间的关系。
分类: 同时效度
预测效度
同时效度:测量研究工具与现有标准之间
计算:根据重测信度中列出的公式计算r系数
由于测验条目越多,信度系数越高,因此需
要使用Spearman-Brown公式校正。
计算研究工具中所有项目间的平均相关 程度,反映研究工具的内在一致,避免了折 半信度计算的缺点。
系数值在0-1之间,越接近1,研究工具 的内在一致性越好,信度越好。
是Cronbach’α的一种特殊形式,用 来反映研究工具的内在一致性。适用于二 分制的研究工具,如回答“是”或“否”、 “正确”或“错误”。
翻译 翻译
回译 回译
检译 检译
的相关关系。
预测效度:测量工具作为未来事情预测指
标的有效程度。
同时效度和预测效度的主要区别: 时间差异
定义:
反映工具与其所依据的理论或概念框架 的相吻合程度。
该工具到底在测量什么?
结 构 效 度
因子分析法
.
探索性 因素分析
验证性 因素分析



评价:

结构效度是目前最为严谨的一种 建立和测量研究工具效度的方法,也 是最为复杂的效度研究方法。
念的理解,尽其判断能力之所及来断定工 具是否恰当。属于一种直觉判断。
方法:从表面上检查工具的性质
缺点:
1. 缺少实际证据证明工具一定有效。 2. 对工具的效度用“有或无”反映,未
体现程度。
定义:根据理论基础及实际经验对工具是
否反映了所要测量的变量、包括足够项目 而且有恰当的内容分配比例等所作出的判 断。有时也称专家效度。
应报告是何种信度,信度系数是如何计算的。 3.一般认为,研究工具重测信度和内部一致性信度系
数最小应大于0.7,0.9以上非常好。而评分者信度和 复本信度一般应达到0.9以上。
定义:某一研究工具能真正反映它所期望研
究的概念的程度。
计算效度的方法:
表面效度
内容效度
结构效度
效标关联效度
定义: 由评估人根据自己对所要测量的概
掌握信度的概念和分类 掌握效度的概念和分类 掌握信度与效度的关系 熟悉信度测量方法 熟悉效度的建立和测量的方法 熟悉国外量表翻译的基本步骤
一、基本概念:
定义:使用研究工具所获得的结果的
一致程度或准确程度。
稳定性 内在一致性
等同性
用同一工具两次或多次测定同一研究对 象,所得结果的一致程度。一致程度越高, 工具的稳定性越好。
2)对性质不稳定的问题,如情感、态度、 知识等进行测量,则不宜使用重测信度来表 示研究工具的信度如何。
定义:将一种工具对一群人使用一次,将
每个人的结果分数按工具中各项目分成两组, 计算两组分数的相关系数。
常用来反映研究工具的内在一致性

方法: 前后折半法
半 信
奇偶折半法

缺点: 不同的折半方法会导致不同的结果
对第二次测量的结果不会造成影响; (2)在客观情况未发生改变时进行;
2. 测量环境的一致 尽量保证测量环境的一致,如相同的测试
者、相同的测量程序、相同的测量时间、相同 的测量环境等。
3. 工具所测量的变量的性质: 1)对性质相对稳定的问题,如个性、价值
观、生活质量等进行测量,适宜用重测信度 来表示研究工具的信度如何;
内在一致性
组成研究工具的各项目之间的同质性 和内在相关性。内在相关性越大或同质性越 好,工具的内在一致性越好,信度越高。
等同性
不同观察者使用相同工具测量相同对象 时所得结果的一致程度,常使用评定者间信 度来表示。
稳定性测量 内在一致性测量 等同性测量
重测信度
折半信度 Cronbach’α系数
KR-20值
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