德育课《我与绿荫交朋友》教案

合集下载

我和绿荫交朋友

我和绿荫交朋友李燕华一、活动目的：1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。

2、让每一位学生会简单的植树种花的方法，参加绿化家园，争做“环保小卫士”活动二、活动过程：（一）、谈话导入，切入主题同学们，每年世界各地都会发生特大洪水，洪水威胁到人类安全，影响社会经济活动并造成巨大的损失，它所到之处，房屋倒塌，工业设施受损，人员遭受淹没之苦，城市积水不退，场面触目惊心。

下面让我们一起来看看洪水带来的灾难。

（二）、明理感知绿化对环境的作用1、观看洪水录像2、请学生谈谈观看录像后的感受，引起学生内心的震撼。

3、师小结乱砍树木的后果及危害性（因为我们破坏了人类的生存环境，破坏了大自然的生长，所以自然也对我们人类展开了报复，每年的洪水就是一个最好的例子。

除了洪水，过度砍伐还会带来什么后果？4、师出示各种灾难图片，学生根据自己掌握的知识或积累的资料进行谈论，用语言来告诉大家破坏绿化会有怎样的危害。

（导致了环境的恶化，资源的枯竭）5、学生、教师一起小结树木对人类的作用有哪些？（1）通过光合作用，可以吸收二氧化碳，释放出氧气；（2）空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；（3）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；（4）树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等（三）、小品创设情景，指导行为(1 )、引出小品：树木是我们人类的朋友，我们不去保护，反而去砍破它，你将会受到怎样的惩罚呢？(2 )、情景演示：《大树公公的功劳》。

一位同学扮演“家园的主人”，一位同学扮演“大树公公”，三位同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。

优美的音乐响气，“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞，“大树公公”在旁边默默守候着，微笑着注视“家园的主人”。

随着“家园的主人”一天天长大（代表地球人口的膨胀），他越来越不满足原来的条件，开始大片大片地砍伐森林，使绿化面积越来越少，“大树公公”挥泪默默退下，这时“风沙”、“有毒气体”、“噪声”出现，他们狂舞着双手，叫喊道：“风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。

绿树成荫小班教案

绿树成荫小班教案教案标题：绿树成荫小班教案教学目标：1. 帮助幼儿了解植物的生长过程和绿色环保的重要性。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。

3. 通过亲身参与，增强幼儿对自然环境的关注和保护意识。

教学内容：1. 植物的基本特征和生长过程。

2. 如何种植和照料小树苗。

3. 绿色环保的重要性和我们的责任。

教学准备：1. 小树苗和种植工具。

2. 图片或视频资料，展示植物的生长过程。

3. 绿色环保相关的图片或故事书。

教学过程：引入：1. 通过展示图片或视频资料，向幼儿介绍植物的基本特征和生长过程。

2. 引导幼儿观察周围的植物，让他们发现植物的不同部分和功能。

主体：1. 种植小树苗：a. 向幼儿解释种植小树苗的目的和意义。

b. 分发小树苗和种植工具，让幼儿亲自参与种植过程。

c. 引导幼儿观察小树苗的根、茎和叶，并解释它们的功能。

d. 教授幼儿正确浇水和照料小树苗的方法。

2. 绿色环保教育：a. 通过图片或故事书，向幼儿介绍绿色环保的重要性和我们的责任。

b. 引导幼儿讨论如何保护环境，例如节约用水、减少垃圾等。

c. 鼓励幼儿主动参与环保行动，例如垃圾分类、植树造林等。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调植物的重要性和绿色环保的责任。

2. 鼓励幼儿在日常生活中关注和保护环境，成为绿色环保的小卫士。

教学延伸：1. 定期观察小树苗的生长情况，并让幼儿记录并分享观察结果。

2. 组织户外活动，参观花园或公园，让幼儿亲身体验自然环境的美好。

评估方式：1. 观察幼儿在种植小树苗和绿色环保讨论中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的记录和分享，评估他们对植物生长和环保知识的理解程度。

教学资源：1. 图片或视频资料，展示植物的生长过程。

2. 绿色环保相关的图片或故事书。

注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免使用尖锐或危险的工具。

2. 鼓励幼儿的参与和合作，尊重他们的意见和观点。

3. 适当调整教学内容和方式，以满足幼儿的认知水平和兴趣特点。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动我与绿植交朋友(教案)

2023-2024学年三年级下册综合实践活动——我与绿植交朋友一、教学目标1. 让学生了解绿植的基本知识，学会照顾绿植，培养学生的环保意识。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 增进学生之间的友谊，培养学生的合作精神。

二、教学内容1. 绿植的基本知识：绿植的分类、生长环境、生长周期等。

2. 绿植的照顾：浇水、施肥、修剪、防治病虫害等。

3. 绿植与环保：绿植对环境的影响，如何保护绿植等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：绿植的基本知识和照顾方法。

2. 教学难点：如何让学生真正理解绿植与环保的关系，培养学生的环保意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解绿植的基本知识和照顾方法。

2. 实践法：让学生亲自动手照顾绿植，培养学生的动手能力。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何保护绿植，培养学生的合作精神。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引起学生对绿植的兴趣。

2. 讲解绿植的基本知识：分类、生长环境、生长周期等。

3. 讲解绿植的照顾方法：浇水、施肥、修剪、防治病虫害等。

4. 讲解绿植与环保的关系：绿植对环境的影响，如何保护绿植等。

5. 学生分组讨论：如何保护绿植，培养学生的合作精神。

6. 学生亲自动手照顾绿植：培养学生的动手能力。

7. 总结：总结本节课的主要内容，强调绿植与环保的关系。

六、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍今天学到的绿植知识。

2. 让学生每天观察自己照顾的绿植，记录生长情况。

七、教学反思通过本次教学活动，我发现学生们对绿植有着浓厚的兴趣，他们积极参与课堂讨论，认真观察绿植的生长情况，并学会了如何照顾绿植。

在小组讨论环节，学生们提出了许多保护绿植的方法，展现了他们的环保意识。

同时，我也发现部分学生在照顾绿植的过程中存在一些问题，如浇水过多或过少，修剪不当等。

针对这些问题，我在课堂上进行了及时的指导和纠正。

在今后的教学中，我将继续关注学生们的学习情况，及时发现问题并给予指导。

2022-2023学年三年级下册综合实践活动我与绿植交朋友(教案)

2022-2023学年三年级下册综合实践活动我与绿植交朋友（教案）一、活动背景随着城市化进程的加速，城市居民接触自然的机会越来越少，缺乏对自然的了解和感觉。

而绿植作为城市中存在的自然元素，不仅可以美化环境，也能对人的身心健康起到积极作用。

因此，我们开展了“我与绿植交朋友”综合实践活动，旨在让学生亲近自然、了解植物的生长习性、促进情感体验及交往能力的促进和提高。

二、活动目标1.了解不同植物的名称及特征；2.探究植物不同颜色、形状对人类生活的影响；3.培养爱护绿植、体验与绿植交流情感的意识；4.发掘身边的自然资源，能够通过与周围自然环境互动、获得美好情感体验；5.通过此次活动的参与，增强社交交流能力。

三、实践活动1. 活动准备•教师根据活动目标，精选几种植物，并在班级教学区采购相应植物进行栽种，可选择多肉植物、草本植物等；•还需准备相应的土壤、水壶、勺子、移栽盆、浇水器等工具，供学生使用；•在教室的窗台或阳台上布置好绿植，在每盆绿植旁标注名称及特点，为学生提供参考。

2. 活动过程第一步：学生观察教师带领学生到教室的绿植旁，介绍绿植的种类及特点，让学生自由观察和了解绿植的生命力。

教师鼓励学生细细观察绿植的新芽、新叶、花朵等部分，能够发现绿植在生长过程中的变化。

第二步：学生移植教师操作示范，然后指导学生进行移植。

学生根据需要选取适当大小的花盆、运用土壤栽植，控制根系的长度、清除叶片中的伤叶。

教师鼓励学生注重细节，把每一个环节都做好。

第三步：学生浇水教师谈论如何浇水，再对学生进行操作示范。

学生浇水时，尽量保证根系完全渗湿，不过度浇水导致积水、腐烂。

第四步：学生观察安排一段时间让学生自主观察所栽植的绿植，让学生注意观察绿植的生长状况，探究植物和生活的关系。

同时，教师可以带领学生进行一些有趣的实践，比如尝试观察不同植物的营养转换。

3. 活动总结活动总结分三个步骤：第一步：学生分享，交流感受让每个学生讲述自己所栽种的植物的经验，分享与绿植交流的感受，及时纠正学生植物的种植和养护方法, 巩固知识，并发掘每个学生中的优秀体验。

绿荫教案及反思

绿荫教案及反思教案标题：绿荫教案及反思教案目标：1. 培养学生对自然环境保护的意识和责任感。

2. 帮助学生了解绿色植物的重要性以及它们对人类生活的影响。

3. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

4. 培养学生合作与交流的能力。

教案步骤：引入：通过展示一些美丽的绿色植物图片和视频，激发学生对自然环境的兴趣，并引导他们思考绿色植物的作用。

1. 概念讲解：简要介绍绿色植物的定义和重要性，解释它们如何为我们提供氧气、净化空气、保护土壤等。

2. 观察与实践：组织学生进行户外活动，观察周围的植物，并让他们记录下所见的不同种类的植物。

引导学生探究植物的不同特征和生长环境。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享他们观察到的植物特征和重要性。

鼓励学生提出问题和解决方案。

4. 知识拓展：通过阅读相关的文章或观看视频，进一步加深学生对植物的认识。

教师可以选择适合学生年龄和能力的资源。

5. 小组活动：每个小组选择一个植物，进行深入研究，包括其生长条件、繁殖方式、用途等。

学生可以通过采访专家、上网搜索等方式获取更多信息。

6. 展示与分享：每个小组展示他们的研究成果，并与其他小组分享。

学生可以使用图片、海报、PPT等形式进行展示。

7. 反思与总结：引导学生回顾整个学习过程，让他们思考自己在学习中的收获和不足之处。

鼓励学生提出自己的改进建议，并进行讨论。

8. 应用与行动：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，例如参与植树活动、关注环境保护等。

教案反思：这个教案设计旨在通过激发学生对自然环境的兴趣和研究，培养他们的环保意识和解决问题的能力。

通过观察、实践、讨论和分享，学生可以全面了解绿色植物的重要性以及它们对我们生活的影响。

在教案实施过程中，教师应注意以下几点：1. 确保教学资源的准备充分，包括图片、视频、文章等。

2. 引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和分享观点。

3. 提供适当的指导和支持，帮助学生进行研究和展示。

小学综合实践我与绿植交朋友教案

小学综合实践我与绿植交朋友教案导言：绿植是我们生活中常见的生物，也是我们生态环境的重要组成部分。

为了让学生认识绿植的重要性，培养学生的环保意识和责任心，本节课将引导学生与绿植交朋友，从而增加对绿植的了解，并通过实践活动培养学生的观察能力和动手能力。

一、教学目标：1. 知识目标：（1）了解绿植的种类、特点和生长过程。

（2）了解绿植对环境的重要性。

（3）学会绿植的养护方法。

2. 能力目标：（1）培养学生的动手能力和观察能力。

（2）培养学生的责任心和环保意识。

（3）培养学生的团队合作精神。

3. 情感目标：（1）培养学生对绿植的关注和爱护。

（2）培养学生积极参与环保行动的意识。

二、教学重点和难点：1. 重点：（1）学生对绿植的观察和认识。

（2）学生养护绿植的方法。

（3）学生对绿植的重要性和环保意识的培养。

2. 难点：（1）如何引导学生培养环保意识。

（2）如何有效地组织学生的实践活动。

三、教学准备：1. 教学资源：（1）绿植样本和图片。

（2）PPT和教学展示视频。

2. 教学环境：（1）课堂内外环境整洁有序。

（2）绿植摆放整齐，保持优美的视觉效果。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示绿植样本和图片，让学生观察并简单描述其特点。

引导学生思考：为什么我们周围的环境中需要绿植呢？2. 学习与实践（30分钟）：（1）学习绿植的种类和特点：教师利用PPT或展示视频，介绍不同种类的绿植，包括室内绿植和室外绿植，并强调其对环境的重要性。

（2）观察绿植的生长过程：教师引导学生分组观察一盆小型绿植的生长过程，了解种子发芽、幼苗生长和植株成长的过程，并记录观察结果。

（3）养护绿植的方法：教师向学生介绍室内绿植的养护方法，包括浇水、修剪、施肥等，让学生学会如何照顾绿植，增加对绿植的责任感和爱护意识。

3. 活动实施（50分钟）：（1）小组活动：将学生分为小组，每个小组负责照看一盆小型绿植的养护，包括浇水、修剪、记录生长情况等。

环境教育我与绿荫交朋友

（4）空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；
（5）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；
（6）树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。
2、大家知道树木有很多的作用，那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾？
(1 )长江上游沿岸的树木被大量砍伐，山坡上的泥土流入长江中，随河水沿江而下，岛中下游比较平坦的地方淤积起来，阻塞河道，长江因此变成一条浑浊的河流。
“风沙”：我要吞没大片耕地，让人类没有粮食。
“有毒气体”：人类制造出我们，我们要让人类得各种各样得疾病。
“噪声”：我要让人类无法安静休息，学生无法听清老师讲课……
“家园的主人”哭了（他痛恨自己得行为，正是自己破坏了原来美丽得家园），大声呼喊：“大树公公”你在哪里，快来救救我——
这时“大树公公”威武地走上，于是“风沙”、“有毒气体”、“噪声”通“大树公公”展开大战，经过一场激战，“大树公公”因一群“小树苗”得帮忙，战胜了“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。“家园的主人”和“大树公公”、“小树弟弟”一起在美丽的家园跳舞，再也不分开了。
姓名
学科
环境教育
年级
一年级
课题
我与绿荫交朋友
课时
1
教学目标
1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。
2、让每一位学生会简单的植树种花的方法，参加绿化家园，争做“环保小卫士”活动。
教学重难点
1.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树
活动准备
1、事先请学生了解树木的作用
(3 )指导行为
同学们，看了小品表演，我们知道了树木和人类的密切关系，作为家园的主人，我们应该怎么做呢？（指名学生回答植树种花候的保护保养措施）
通过今天的学习，我们懂得了树木时我们的好朋友，它们和人类有密切关系，我们应该保护好树木，从小养成栽培花草的良好习惯，为美化自己的家园出一份力，把自己的家园装扮得绚丽多彩，做一明绿化家园得小卫士。

一年级品德与生活《我和小树交朋友》教学设计

《我和小树交朋友》山东人民版小学一年级品德与生活下册第二单元：美丽的春天第二课我和小树交朋友课时建议：2——3课时单元概述：本单元共设计了“春天在哪里”“我和小树交朋友”“和风在一起”“种养一棵花”四个活动主题。

素材的选取贴近儿童的现实生活，关注与儿童现实生活的联系。

本单元从学生自己的世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活。

设计了一系列源自学生实际生活的活动来引导学生参与，无论是认养一棵小树还是亲自种养一棵花；无论是从学生的严重寻找春天，还是让学生在体验中感受风的存在……这些内容的安排都注重了学生现实生活，从而引导学生发现问题和解决问题。

教科书为儿童留取了大量空间让儿童画、写、贴等，不断以活动和游戏贯穿始终，变“教材”为“学材”。

课件展示学校不同树木的图片：同学们，昨天我们在校园里观察了树，有大树，有小树，绿绿的。

这么多的树，你觉得我们的校园会怎么样？学生会回答：非常美丽、能够绿化环境等等。

教师引导：看来同学们都喜欢树，那我们共同来听一段关于小树生长过程的小故事吧！（课件播放故事）听完后，你有什么感受？你想和小树交朋友吗？学生认真倾听并说一说自己的感受。

师板书课题：我和小树交朋友【设计意图：学生通过欣赏交流，初步认识了各种树木，丰富了眼界，同时也让学生掌握了多种探究问题的方法，既学到知识，又渗透了爱护树木的教育。

】二、互动交流，体验探究1.教师引导：想和小树交朋友，你知道树的哪些知识？来讲给大家听一听吧。

学生根据自己在课前收集到的资料进行展示，小组内交流、全班汇报：我找的是关于叶子的形态，世界上找不出两个完全相同的叶子，叶子的形状有鳞形、披针形、圆形、菱形……我知道叶子是由叶片、叶柄和叶托组成的。

2.教师课件出示：（课前收集资料：树的组成部分、树的年轮、树叶的形状等图片）。

学生边欣赏，教师边讲解。

3.教师引导：树能给我们带来什么好处呢？学生思考后回答，教师板书：挡风沙，美化环境……小结：树能给我们带来很多的好处，我们要关心爱护树木，让树木给人类带来更多的好处，为人类造福。

一年级品德与生活教案第五课《我和小树交朋友》

课题主题五我和小树交朋友教学目标1.通过不同的方法了解有关树木的知识。

2.培养爱护花草树木的情感。

3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。

教学重点通过不同的方法了解有关树木的知识。

教学难点利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。

教学准备教学课件导学过程二次备课第一课时一、小树也有生命利用录像，给学生直观想象，激发学习兴趣。

二、认识我们的“朋友”激发学生探究的愿望和兴趣，渗透爱护树木的教育。

三、我和小树做朋友通过录象触动学生的心灵，激发他们保护树木的爱心，并将自己的感受和想法，通过制作爱心卡加以释放。

四、总结导行，课后延伸让学生把学到的知识转化为自己的良好品质。

师：刚才大屏幕上播放了一段录象，你注意看到了吗？你看过以后有什么想法？[学生谈感受]师：感觉很美，这些是春天的景色，很漂亮，树也是有生命的师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但是它也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。

了解树的基本知识师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。

[学生小组内交流]认识树的作用师提问：树的本领可真大，那树为人们带来了什么呢？[学生回答]师：小树为我们人类带来了这么多的好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢？[学生回答]1.爱护小树师：小树是我们的好朋友，它为我们的生活带来了许多好处，播放一段录象：这些是春天的景色，很漂亮，树也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。

了解树的基本知识。

小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。

[学生小组内交流]可是在大森林中却发生了这样一件事。

（放人们砍伐森林，动物无家可归的录象）[让学生谈看后的感受]2.做爱心卡⑴学生交流保护小树的办法。

⑵教师指导学生分小组制作“爱心卡”师：我为大家准备了十张卡片。

现在请各组的组长同学来选一张你喜欢的卡片，讨论一下你们准备在卡片上写些什么，然后把爱心卡制作好。

八年级音乐《绿荫》教案设计

《绿荫》教案设计教材分析绿色的地球是人与动物和谐共存的幸福家园，通过学习让学生在与鸟儿共鸣、共舞的音乐艺术实践中，增强环保意识；让他们认识到：人类只有与大自然和谐相处才能取得真正意义上的繁荣发展。

《绿荫》是一首优美动听、思想内涵十分丰富的儿歌。

歌曲中既有对大森林绿荫的讴歌，又借喻“绿荫”歌颂人类母亲的无私爱心。

歌曲分为三大部分，要把握整首歌曲的结构及情感特点，第一部分从第1小节到第8小节。

四个乐句结构基本相同，音乐素材简练，节奏疏朗。

第二部分从第9小节到第16小节。

这部分节奏密集，与第一、第二部分形成了鲜明的对比，大量切分音的应用增强了歌曲的力度，重复的歌词更是把歌曲的思想内涵作了淋漓尽致的渲染。

第三部分是一个抒情性很强的尾声，节奏拉宽，情感得以升华，歌词中“绿荫”一词多次变化性地反复出现，再一次让学生产生了置身于广阔的大森林绿荫中，依偎在母亲胸怀的美妙联想。

教学思路本节课用一个课时完成，第一个步骤让学生将“练一练”的切分节奏，通过速度、力度的变化进行训练，为唱好歌曲打下基础。

第二个步骤将歌曲分为三个乐段进行练习，第一乐段“节奏宽疏”以“练一练”中二拍子切分和附点四分音符节奏型为主题练习，以课本的谱为例进行练唱。

第二乐段“节奏紧密”为“练一练”一拍子切分和八分音符节奏型为主。

第三乐段“节奏拉宽”注重抒情，情感得以升华。

教案课题：《绿荫》课时：一课时一、教学目标【情感态度与价值观】本节课让学生学会观察大自然，认识人类与大自然和谐相处的重要性，知道保护大自然要从爱护身边的一草一木做起。

【过程与方法】1.通过各种活动，听、赏、唱等认识保护环境的重要性，想象歌曲中所描绘的美景及蕴含的意义，唱准切分音和附点四分、八分音符节奏，唱准音高、节奏体会歌曲所要表达的情感，了解相关音乐知识“音程”。

2.在创设的情景中，有表情地唱好歌曲，提高学生运用节奏的变化表现不同情感的能力。

【知识与技能】1.理解音程的慨念，学会判断和声音程、旋律音程。

【教学设计】我与绿植交朋友_综合实践小学

《我与绿植交朋友》教学设计活动背景：我们的家乡招远环境优美，植物资源尤为丰富，种草、栽花、植树相结合，乔木、灌木与植被相融合，体现了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的绿化效果，一年四季风景美如画。

我们决定从了解植物的特点入手，从调查身边熟悉的绿化环境做起，从小养成善于观察身边事物的习惯和探究的方法，增强爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。

本次活动，我们将以美丽的校园——“百花园”“百果园”“绿竹园”和“绿森林园艺”为主阵地，进行探究。

活动目标：1．认识常见的花草树木，知道他们的基本特征。

通过观察、比较、收集和整理资料，使学生了解植物的品种及数量；了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，理解“植物是人类的朋友”。

2．通过活动训练学生独立观察、采访、比较和归纳的调查研究方法。

3．通过活动，激发学生保护环境的意识，保护我们的地球。

活动重难点：让学生了解花草树木的基本特征和作用，怎样综合运用所学的知识，从多视角、多角度来了解植物的多样性与人类生活环境的关系。

第一课时（开题指导课）活动目标：1．引导学生留心观察，初步感受到的花木品种之多，激发学生对里的植物探究的热情。

2．引导学生概括、提炼、论证问题，把自己植物感兴趣的、想探究的“问题”转化为研究课题，培养学生的综合实践活动兴趣与能力。

3．培养学生互相交流、相互合作的良好交往品质。

活动方法及手段：学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。

活动准备：1．学生课前观察常见的花草树木，了解他们的名称。

2．收集相关植物图片和资料。

活动对象：二年级一班学生活动过程：（一）引导谈话，激趣揭题。

1、课前老师让大家自由阅读了校本教材《我与绿植交朋友》，大家都读完了吗？能不能与大家分享一下你的收获呢？2、美丽神奇的植物世界中蕴藏着许多的秘密，我们就来一起研究这些植物，与他们交朋友。

【设计意图】开课伊始，学生交流课前自由阅读的校本教材《我与绿植交朋友》，激起探究“植物”的乐趣，顺势，导入新课。

小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教案2份

小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教案（一）一、教学背景与目标1 .教学背景：小学综合实践活动是学生综合素质教育的重要组成部分。

通过融入生活、培养实践能力，促进学生的身心全面发展。

本教案旨在引导小学生通过亲近自然、了解蔬菜，培养他们的健康饮食意识和环保意识,同时提高他们的观察、合作和创造力等综合素质。

2 .教学目标：了解不同种类的蔬菜，学习它们的名称、特点和食用方法。

培养对蔬菜的兴趣，提高食用蔬菜的意识，促进健康饮食。

培养学生的观察、分析、合作和创造力，通过实践活动提高他们的综合素质。

培养环保意识，学会珍惜食材，减少浪费。

二、教学内容与方法1 .教学内容：蔬菜种类介绍：通过图片、实物等方式向学生介绍不同种类的蔬菜,包括叶菜、根菜、茎菜、豆类等。

蔬菜特点和食用方法：详细讨论不同蔬菜的特点，如味道、颜色、形状，以及各种蔬菜的烹饪方法。

蔬菜实践活动：学生分组，选择一种蔬菜，通过观察、尝试、制作食品等方式亲近蔬菜。

创意展示：学生设计创意展示，展示他们对蔬菜的理解和体验。

2 .教学方法：探究式学习：鼓励学生主动参与，通过观察、实践和讨论来深入了解蔬菜。

小组合作：学生分组合作，互相学习，分享发现，并一起制作蔬菜食品。

实践体验：学生亲自参与制作蔬菜食品，提高实际操作能力。

展示和交流：学生设计展示，通过口头表达和展示作品分享他们的学习成果。

三、教学过程第一节：蔬菜种类介绍引入话题：教师向学生提出问题，例如：“你们喜欢吃哪些蔬菜？知道有多少种不同的蔬菜吗？”展示图片和实物：教师出示图片和实物，向学生介绍各种蔬菜，包括叶菜、根菜、茎菜、豆类等，介绍它们的名称和特点。

学生讨论：学生在小组内讨论并分享自己喜欢的蔬菜和原因，汇报给全班。

第二节：蔬菜特点和食用方法深入了解蔬菜：教师以互动方式，引导学生深入了解蔬菜的味道、颜色、形状，以及各种蔬菜的烹饪方法。

实际操作：学生分组选择一种蔬菜，制定烹饪计划，包括食材准备和烹饪步骤。

幼儿园环保教案：我和小树交朋友

幼儿园环保教案：我和小树交朋友一、教学目标1.了解小树的生长过程，并了解植树的重要性。

2.培养幼儿的爱护环境、爱护植物的意识和观念。

3.提高幼儿的动手实践能力和环保意识。

二、教学内容1.通过幼儿绘本、动画等形式，让幼儿认识小树的育成过程。

2.通过实践活动，让幼儿亲身感受植树的过程。

3.通过环保知识梳理，让幼儿了解生态环境的重要性。

三、教学重点、难点1.教学重点：了解小树的生长过程，让幼儿了解植树的重要性。

培养幼儿爱护环境、爱护植物的意识和观念。

2.教学难点：如何让幼儿真正地了解小树的生长过程，并让幼儿亲身感受植树的过程。

四、教学准备1.绘本、动画等教具。

2.铲子、小铁锹、土壤等植树工具。

3.花盆、苗木等植树相关的物品。

五、教学过程1.讲解小树育成过程让孩子们拿起绘本、看动画，介绍小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。

2.亲手种植小树1.提前挖好苗木的坑，让孩子们认真地培土，把苗木放进去。

2.让孩子们轮流填土，把土填埋好，用小铁锹敲打坑旁边的土，让根和土壤紧密的结合在一起。

3.在苗木附近放置花盆，模拟雨水充足的情况，提供水源。

3.环保知识普及教育孩子们环保的意识和知识，让孩子们明白人类的生存与发展需要有一个良好的生态环境。

六、教学评价1.教员在教学过程中要关注幼儿对环境和植物的保护意识是否有所转变。

2.对幼儿的植树操作进行评价，看他们的动手能力和实践能力。

3.通过问答、游戏等形式，检查孩子们学习的效果。

七、课后延伸1.在课程结束后，让孩子了解常见植物、生态环境。

2.带着孩子们去逛公园、游乐场，了解自然环境和生态文化。

3.开展亲子DIY活动，让家长与孩子一起制作环保手工活动。

八、总结本课程主要介绍了小树育成过程，让孩子们了解一颗小树是如何长大的。

通过实践活动，孩子们亲身感受植树的过程，并培养了爱护环境、爱护植物的意识和观念。

同时，还普及了环保知识，让孩子们了解生态环境的重要性。

小学综合实践活动《我和植物交朋友》精品教案

小学综合实践活动《我和植物交朋友》精品教案一、活动目标通过本次活动，学生将能够：- 了解植物的基本特征和生长过程- 培养对植物的关注和兴趣- 培养观察和记录的能力- 增强对自然环境的保护意识二、活动准备1.学校花园或周围的自然环境2.需要植物的图书、图片或视频资料3.笔、纸和相机等观察记录工具三、活动过程1.导入环节：- 通过观看视频或展示图片，让学生们了解植物的基本特征和分类。

- 引导学生们讨论植物对我们的生活有哪些影响。

2.实地观察：- 带领学生们到学校花园或周边自然环境进行实地观察。

- 分组观察不同植物，了解它们的外观、生长环境和生长过程。

- 学生们可以自由拍摄植物的照片，并记录下它们的特点和生长状态。

3.组织活动：- 让学生们以小组形式设计一个展板，展示自己观察到的植物信息和图片。

- 演示展板时，鼓励学生们展示自己对植物的理解和发现。

- 小组之间进行交流和讨论，分享彼此观察到的不同植物。

4.结束总结：- 导师或班主任总结本次活动的收获和体会。

- 引导学生们思考植物对于生态系统、人类和环境的重要性，并鼓励他们保护环境、珍惜植物资源。

四、教学评价1.观察记录：学生对植物的观察记录是否详细准确。

2.参与情况：学生们在实地观察和展示环节是否积极参与。

3.展板设计：小组展板是否能清晰展示观察到的植物信息。

4.思考能力：学生们在总结环节对植物的重要性和环境保护是否有深入思考。

五、活动延伸1.让学生们尝试种植一些常见的室内植物，并进行照料和观察。

2.组织一次植物图书馆参观活动，让学生们进一步了解植物的各种品种和特点。

3.组织一次植物绘画比赛，让学生们通过绘画表达对植物的观察和感受。

小学一年级品德与生活下册《我和小树交朋友》教案-19页文档资料

预设1：我们小组最想了解树木的年龄、喜欢生长的地方、在生活中的作用……预设2：我们小组的同学还想了解树木的基本结构、树叶的形状、为什么要春天植树……教师根据学生的汇报随机板书学生提出的问题：（板书：1.树的基本结构；2.树的年龄；3.树的生长条件；4.树叶的形状；5.树的作用……）6.教师评价及小结：会提出问题的孩子才是最会学习的孩子！看到你们能提出这么多有价值的问题，老师为你们感到骄傲，下面我们就一起来解决同学们提出的这些问题。

【设计意图：一年级的孩子组织能力有限，有些活动要在老师的提示下进行才会变得有目的性。

交流前给予“爱心提示”，可以帮助孩子们讨论的更有效率和质量，以表格的形式填写可以帮助孩子们更加完整清晰的表达。

】三、互动交流，体验探究：树木知识我知道1.教师谈话：课前老师就布置了让同学们收集关于树木的资料，现在请大家一起来交流一下，相信等我们交流之后，刚才同学们提出的一些问题就可以找到答案了。

课件展示：“树木知识我了解”前置性调查表【设计意图：通过前置性调查表，让学生自主调查、搜集有关树木的资料，不仅可以扩大学生的视野，而且可以培养学生发现问题、获取信息、解决问题和自主学习的能力。

】2.学生活动：学生在小组内对照黑板上提出的问题，在搜集的资料中进行梳理归纳，教师巡视指导，重点引导学生说说是通过什么方式解决这些问题的。

3.教师谈话：看到大家交流的那么热闹，一定收获很多吧！下面有请我们每个组都选一名小老师代表小组成员发言，看哪个小组搜集的资料最多，哪位小老师汇报的最清楚。

哪个小组先来呢？4.全班汇报：第一组展示：通过调查了解我们知道，树叶的形状有很多，有扇形的、圆形的、心形的、掌形的，星期天的时候爸爸带我去苗圃里，我亲自观察到的，我还带来了几片呢？这都是我在地上捡到的。

教师引导评价：同学们，你们认为他们小组的汇报怎么样？还有什么补充学生互评：他们搜集的资料很丰富，特别是带来了一些我们没有见过的一些形状的树叶……教师评价：老师注意到这位同学带来了几片不同的树叶，还特别指出了这是在地上捡到的，说明这位同学是一个有爱心的孩子……第二组：我们小组知道了树的组成，它是由树根、树干、树枝、树叶组成的，我们是问了爸爸妈妈知道的……第三组：通过和爸爸一块上网查找资料，我们知道要了解树的年龄，可以看树高和树干、树枝的分叉、树上的疤痕，还有一个好方法就是数一数树的年轮……5.教师小结：你们真了不起！了解到这么多关于树木的知识，老师这里也收集了一些关于树的知识，我们去看看。

小学综合实践活动《我和环境交朋友》精品教案

小学综合实践活动《我和环境交朋友》精品教案活动概述本次综合实践活动的主题是《我和环境交朋友》，通过让小学生亲身参与与自然环境的互动，培养他们保护环境的意识和动手能力，促进他们与自然和谐相处的能力。

活动目标- 培养小学生的环境保护意识，引导他们爱护自然环境。

- 提高小学生的动手能力和实践操作能力。

- 培养小学生与自然环境和谐相处的能力。

活动内容1. 环保知识讲解：通过简单易懂的讲解，向小学生介绍环境保护的重要性和具体做法。

2. 外出调查：组织小学生分组外出调查附近的环境问题，如垃圾分类、空气质量等，并记录下来。

3. 植树活动：带领小学生参与植树活动，让他们亲手种下一棵树，并讲解植树的意义和方法。

4. 制作手工艺品：通过回收利用的方式，引导小学生制作环保手工艺品，如废物利用的花瓶、果皮画等，并展示给其他同学和家长。

5. 观察自然：带领小学生到附近的公园或自然环境中进行观察，让他们观察并记录下所见到的植物、动物等，同时提醒他们保护环境的重要性。

6. 环保宣传活动：组织小学生编写简单的环保宣传广告或海报，并展示在学校内外。

7. 撰写反思文章：要求小学生在活动结束后撰写一篇关于本次活动的反思文章，包括他们的感受、学到的知识和对环保的承诺等。

实施步骤1. 确定活动时间和地点，并进行资料搜集和准备。

2. 分组安排：将小学生分成若干小组，每组安排一名指导老师或家长负责指导。

3. 活动开展：按照上述活动内容进行实施，注意安全和环境保护。

4. 活动总结：活动结束后，组织小学生一起讨论和总结，分享各自的体验和收获。

活动评估活动结束后，可以通过问卷调查、小组讨论等形式进行学生对活动的评估，了解他们的研究效果和对环保的态度变化。

教学资源- 环保知识的资料和图片- 用于调查和观察的工具和装备- 制作手工艺品所需的废物和材料- 环保宣传海报和广告的制作工具注意事项- 活动期间要确保小学生的安全，加强对自然环境的保护和尊重。

- 在活动中注重引导小学生提出问题、发挥创造力和思考能力。

德育课教案

德育课教案
教学时间：
教学对象：小学生
教学主题：我与绿荫交朋友
活动目的：
1、让学生知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。

2、让学生小组合作为学校设计绿化带，参加绿化家园，争做“环保小卫士”。

活动准备：1、事先请学生了解树木的作用
2、准备小品《大树的功劳》
3、学校的建筑平面图纸。

活动过程：
一、谈话导入
师：今天老师想请大家欣赏一首我们非常熟悉的歌曲《校园的早晨》，请认真听它的歌词，待会请同学来说说你最喜欢那句歌词和喜欢的原因。

播放歌曲。

师：真好听！你们最喜欢这首歌里的那句歌词呢？为什么？
生畅所欲言。

师：我最喜欢“清晨来到树下读书”这句歌词，因为我觉得能在树下读书是一件非常美的事。

二、明理导行
师：说起树，三月有一个与树有关的节日是？（植树节）3月几号？（12号）那么，你知道我国为什么要制定植树节吗？
学生各抒己见。

师小结：因为我国绿化的面积很少，所以国家想通过制定植树节来激发更多的人爱护森林、植树造林，提高人们对森林功用的认识，以促进我国土地绿化。

师：国家这么重视保护树木、植树造林，那到底树木有什么功能呢？谁来说说？
生说。

师归纳：树木可以提供生活原料和用品，如在吃的方面：各种香甜鲜美的水
第 1 页共3 页。

小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教案

小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教案一、教学目标：1.学会认识和区分不同的蔬菜。

2.了解蔬菜对身体健康的好处。

3.培养学生的动手能力和观察力。

4.掌握通过绘画、手工等方式表达对蔬菜的喜爱和对身体健康的重视。

5.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重难点：1.了解不同的蔬菜种类和区分它们的特点。

2.提高学生对身体健康的意识。

3.结合实践活动，培养学生的动手能力和观察力。

三、教学准备：1.蔬菜的图片或实际蔬菜。

2.绘画纸、彩色笔等绘画工具。

3.纸板、剪刀、胶水等手工工具。

四、教学过程：一、引入活动1.教师引导学生回忆关于蔬菜的知识，鼓励学生谈论他们喜欢吃的蔬菜，以及蔬菜对身体的好处。

二、认识不同的蔬菜1.教师出示蔬菜的图片或实际蔬菜，让学生观察并讨论不同的蔬菜。

2.教师鼓励学生说出不同的蔬菜名称，并指导学生区分它们的特点（颜色、形状、味道等）。

三、讲解蔬菜对身体健康的好处1.通过幻灯片或图片等展示蔬菜对身体健康的好处，如含有丰富的维生素和纤维素等。

2.老师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的体验和感受。

四、动手实践1.给学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的蔬菜。

2.学生用绘画纸和彩色笔绘制自己选择的蔬菜，注重表达蔬菜的特点和自己喜欢的理由。

3.学生完成后，可以把自己的作品贴在墙壁上展示，与其他同学分享。

五、制作蔬菜人1.教师向学生介绍蔬菜人的概念和制作步骤。

2.学生准备好纸板、剪刀、胶水等工具，按照自己的喜好和想象，制作自己的蔬菜人。

3.学生可以根据蔬菜的特点，选择相应的蔬菜作为蔬菜人的身体部分。

六、总结活动成果1.学生将自己的蔬菜人展示给其他同学，并向同学们介绍自己选择的蔬菜和蔬菜人的特点。

2.学生可以通过讨论，分享对蔬菜的喜爱和对身体健康的重视。

七、课堂延伸1.鼓励学生在日常生活中多吃蔬菜，并尝试制作蔬菜餐。

2.老师可以组织学生参观附近的农田或蔬菜市场，加深对蔬菜的了解。

五、教学反思：通过本节课的小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》，学生能够通过观察和讨论，认识不同的蔬菜种类，并了解蔬菜对身体健康的好处。

绿荫教案(一)

教学
难点
教学难点：了解掌握切分节奏
教
学
环
节
设
计
教
学
环
节
设
计
教
学
板
书
课
后
反
思
一、组织教学，师生问好
二、导入：（开心一刻）鸟的天堂
1、生诵读巴金的散文《鸟的天堂》片段，师播放《瀑布与溪流》背景音乐。
2、你听过鸟叫吗你会模仿鸟叫吗学生模仿鸟叫。师诵读《鸟的天堂》，学生根据文章创造音响，感受大自然的声音。
3、布谷鸟的叫声是怎样的？请用轻盈、优美的歌声，模仿布谷鸟的叫声。
5 3 – –︱3 1 – –︱5 35 3 –︱3 1 – –‖
布谷布谷布谷布谷布谷
4、声部的练习。
5、这么好听的鸟叫声！什么地方才有鸟鸣呢（森林）
师：今天我们就一起走进大森林歌唱《绿荫》
3、学唱新歌《绿荫》
1、初听听歌曲《绿荫》感受歌曲的情绪。（深情地优美抒情地）
4、创造、实践、展示。
1、分析作品的结构形式：(可以分为几个乐段？说说不同乐段在音乐要素上有什么变化。）
全曲共由三部分组成：
第一部分（1 —8小节）四个乐句结构基本相同，音乐素材简练，节奏疏朗。
第二部分（9—16小节）节奏密集，与一、三部分形成鲜明的对比，大量切分音应用增强了歌曲的力度，重复的歌词更是吧歌曲的思想内涵作了淋漓尽致的渲染。
绿荫教案(一)
第一单元《绿色的家园》
年级八学科音乐备课人节次1时间_______
教学
内容
第一单元《绿色的家园》（一）——
歌曲《绿荫》
教学
目标
1、在创设的情景中，有表情地唱好练声曲，提高学生运用声音色彩上的变化表现不同的情感能力。