苏教版-语文-高二 高二年级模块测试

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语文试题

注意事项：

本试题分第Ｉ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ｉ卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，90分；共120分。考试时间为120分钟。

第Ｉ卷（选择题共30分）

一、选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

1、下列各组词中加点的字的读音全部正确

．．．．．．的一组是（）（2分）A．龟．裂 (jūn) 红缯．（zēng）浸渍．（zé）贮．藏（zhù）玉醅．（pēi）B．日啖．（dàn）地壳．（qiào）譬．如（pì）铁臼．（jiù）谂．知（rěn）

C．掺．杂（chān）趼． (jiǎn) 揾．泪（wèn）鼓枻．（yì）疱．疹（pào）D．琥珀．（ bò）船坞． ( wù ) 栏楯． (shǔn) 愠．色（yùn）赁．屋（lìn）

2、下列词语中没有错别字

．．．．．的一组是（）（2分）

A．喋血绯红吓马威拾人牙惠远见卓识

B．暇想气馁扫描仪共商国是名门旺族

C．耸峙脉搏亲合力鞭辟入理和颜悦色

D．拖沓凝练协奏曲言简意赅味同嚼蜡

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当

．．．的一组是（）（2分）

（1）2009年底曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗？似乎不是。之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指非铁证。

（2）大量的观察结果表明，那些执着一念的人，他们的感情往往特别在象征他们痴情的某一件东西上面。

（3）《关于小区治安管理的规定》在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始，届时原暂行规定停止使用。

（4）国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、课程设置，教科书。

A．质疑贯注施行审定B．质疑关注实行审订

C．置疑关注施行审定D．置疑贯注实行审订

4、下列各句中，加点的成语使用恰当

．．的一项是（）

A．央视主持人赵普在播报汶川灾情之时哽咽落泪，在直播镜头前失态，有人认为这与新

闻主播冷静、沉稳的要求南辕北辙

．．．．。

B．“十一”黄金周期间来青岛旅游的客人们赞叹道：“青岛果然名不虚传，秀色可餐

．．．．，是人间的又一天堂。”

C．近年来，世界各地局部的战争接连不断，造成大量的难民毁家纾难

．．．．，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。

D．在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造

了一个胸无城府

．．．．却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。

5．下列各句中，没有语病

．．．．的一句是 ( ) （2分）

A．我国自主研发的神州七号载人飞船不辱使命，标志着我国宇航员在太空行走的难题已得到成功破解并逐步走向成熟。

B．药监总局公布制定三聚氰胺限量值，目的是便于各地部门在乳制品行业整顿中掌握三聚氰胺含量的检测判定。

C．记者报道了地方政府治理污水不力、影响群众生活质量的问题，当地官员进行干涉，给报社领导施加压力，其根本原因是滥用公权在作怪。

D．近日沈阳某中学将“向学生回敬鞠躬问好”写进了修订后的《教师守则》中，师生见面时互相尊重鞠躬问好使整个校园气氛更为和谐。

二、阅读下面文段，回答6-8题（8分）

(1)城市从发端之日起，就由形形色色的人组成。在城市的发展过程中，军事、贸易和迁徙进一步推动了多元文化的碰撞和融合，也形成了每一座城市的独特气质。这种气质一方面基于一个城市的文化底蕴和创意产业，另一方面则集合了城市中各个社会群体和阶层的生活方式和价值取向。

(2)今天，世界各国的人们比以往任何时代都更为关注文化自由以及文化的识别性。全球化下的城市文化面临着来自各个方面的冲击。信息和人员的大量流动使得城市之中强势文化和弱势文化、异域文化和本土文化、移民文化和主流文化之间的碰撞达到了前所未有的强度。

(3)多元文化同时影响着历史和未来的和谐。越来越多的城市管理者认识到，一个兼顾了历史和未来、促进多元文化和谐共存的文化战略，以及融合其中的个性，即鲜明的文化识别，是城市可持续发展的重要一环。

(4)“和谐”的理念蕴藏在中国古老文化之中。中华文化推崇人际之和、天人之和、身心之和。《礼记》在描绘“大同社会”时提出：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”《论语·子路》记载有：“君子和而不同，小人同而不和。”

(5)在社会学上，“和谐”是指一种社会安定平和的状态。如《左传》所言：“八年之

中，九和诸侯,如乐之和，无所不谐”。中国的先秦诸子也都在各自的著述中设想了和谐社会的图景。同时“和谐”也见诸西方先贤的理想。古希腊哲学家毕达哥拉斯系统地提出了“和谐说”，和谐包含着对立和统一。同一时期的另一位哲学家赫拉克利特进一步提出“看不见的和谐比看得到的和谐更美好”的主张。而在《理想国》和《法律篇》里，柏拉图也开始寻求“整个社会将获得非常和谐的发展,各个阶级将获得自然赋予他们的那一份幸福”的美好状态。

(6)数百年来，人们对“和谐城市”模式的探讨，从来没有停止过。从“乌托邦”到18世纪的“理想城市”，再到“田园都市”的一系列的理论、主张和模型无不在探索如何建立城市在空间上、秩序上、精神生活和物质吐纳上的平衡与和谐。自20世纪80年代以来，随着环境问题和发展问题的日趋严重，可持续发展的理念应运而生。各国政府提出的发展战略大多围绕如何重建人与城市、人与自然的和谐展开，最终达到现在与未来之间的和谐。由此可见，对“和谐生活”和“和谐城市”的追求和实践贯穿人类社会的发展历史，并且越来越彰显在人们为城市的明天所描绘的蓝图之中。

(7)建立“和谐城市”，是从根本上立足于人与自然、人与人、精神与物质的和谐，在形式上体现为多文化的和谐共存、城市经济的和谐发展、科技时代的和谐生活、社区细胞的和谐运作以及城市和乡村的和谐互动。“和谐城市”的理念对城市管理和城市规划提出更新的挑战，并将之引入更高的境界。（选自百度《上海世博主题问答》）

6．下列有关“和谐”与“文化”的表述，不符合

．．．原文意思的一项是 ( ) （2分） A.城市由形形色色的人组成，在城市的发展过程中，军事、贸易和迁徙进一步推动了文化

的碰撞和融合，使城市和谐的因素变得越来越复杂。

B．信息和人员的大量流动使得城市之中强势文化和弱势文化、异域文化和本土文化、移民文化和主流文化之间的碰撞达到了前所未有的强度。

C．越来越多的城市管理者认识到，城市的可持续发展必须兼顾历史和未来的多元文化状态，制定促进多元文化和谐共存的文化战略并融合其中的个性。

D．“和谐”与“文化”一方面基于一个城市的文化底蕴和创意产业，另一方面则集合了城市中各个社会群体和阶层的生活方式和价值取向。

7．下列理解和分析，不符合

．．．原文意思的一项是 ( ) （3分）

A．人们对“和谐城市”模式的探讨，数百年来从来没有停止过。从乌托邦开始的一系列理论、主张和模型都在探索如何建立城市在空间上、秩序上等方面的平衡与和谐。

B．随着环境等问题的日趋严重，可持续发展的理念应运而生。各国政府提出的发展战略