2015哈工大机械类专业本科毕业设计(论文)成绩构成及评分细则
毕业设计(论文)成绩评定
知识影响格局，格局决定命运！
毕业设计（论文）成绩评定
毕业设计（论文）成绩评定专业班级学生姓名a成绩评定人评定成绩总分（100分制）成绩权重（百分比）综合成绩（100分制）折合等级（五级制）指导教师40%评审教师30%答辩小组30%答辩委员会主任签字年月日成绩评定说明一、答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（论文）在指定的时间内交给指导教师，由指导教师批阅，写出评语并评分后，交答辩组长，答辩组长送交评审教师评阅，评审教师写出评语及评分后，送交答辩小组。
二、答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议按学校统一的成绩评定办法，评
定每个学生的成绩。
答辩委员会对答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文）进行确认，必要时可组织系级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。
三、各专业学生的最后成绩应符合正态分布规律。
四、成绩评定应坚持标准，各档成绩比例要从严掌握，优秀者应15％，良好者
应45%，及格和不及格者总数应15％。
1。
2015哈工大工业工程专业毕业设计 (论文)教学大纲(中文)
附件2:工业工程专业毕业设计（论文）教学大纲课程编码：SP08402201、SP08402202课程名称：毕业实习及毕业设计英文名称:Fieldwork for Graduation and Graduation Design学分：14。
0周数：14周学期：4秋、4春一、教学目的结合毕业设计论文题目，学生到生产、科研第一线去了解并熟悉毕业设计课题的技术要求,有针对性地收集相关技术数据及参考资料,利用企事业单位、科研院所的人力和物力资源，为完成毕业设计(论文）打下坚实的基础.1．培养学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识，提高分析和解决工程技术问题的工作能力。
2．巩固、深化和扩大学生所学基本理论、基本知识和基本技能.3．使学生受到专业技术人员的综合能力训练。
例如，调查研究、查阅文献和收集资料的能力；理论分析的能力;制定设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图的能力；实验、研究能力；计算机和电工电子技术的应用能力;技术经济分析和组织工作能力；总结提高、撰写论文和设计说明书的能力等等。
4．参与社会生产和学校科研和实验室建设工作，为现代化建设作出贡献。
5．培养学生的创新能力和团队精神，树立良好的学术思想和工作作风。
二、选题要求毕业设计（论文）题目应由指导教师申报，系组织审定，报院备案。
指导教师申报选题时应遵循以下原则：1．选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求,体现本专业基本训练内容，使学生得到比较全面的锻炼。
2．选题应尽可能从生产、科研和教学的实际问题中选定，有实用背景。
3．选题的类型可多种多样，应贯彻因材施教原则，使学生的创造性得以充分发挥。
4．选题的难易程度和工作量应适合学生的知识能力和相应的实验条件，能使大多数学生经过努力在给定时间内完成规定的任务。
三、类型、内容和工作量毕业设计（论文)的题目分为工程设计、科学实验、软件开发、综合等类型，其中工程设计型不得低于50％。
所有类型毕业设计（论文）均需在论文撰写中包含经济、环境、法律、安全、伦理的内容。
毕业设计(论文)成绩评定
毕业设计（论文）成绩评定毕业设计（论文）成绩由指导教师给定的成绩、评阅教师评阅成绩，学生答辩成绩组成，系毕业设计（论文）领导小组按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定，并在整个专业中进行平衡，其中获得优秀成绩的人数不超过20%，良好人数不超过50%，成绩报教务处审核后方可向学生公布。
评定标准如下：优秀：按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；设计（论文）有自己的独到见解，水平较高。
说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整，图纸完备、整洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
良好：按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；设计（论文）有一定的水平。
说明书条理清楚，论述正确，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。
设计图纸完备、整洁、正确。
答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。
中等：按期圆满完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计（论文）水平一般。
说明书文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。
图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。
答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
及格：在指导教师指导帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。
设计（论文）达到了基本要求。
说明书文理通顺，但叙述不够恰当和清晰，图纸质量不高，工作不够认真，有个别明显错误。
哈尔滨工业大学本科毕业设计(论文)工作实施细则
哈尔滨工业大学本科毕业设计（论文）工作实施细则毕业设计（论文）是高等学校实现人才培养目标的重要实践性教学环节，是学习、实践、探索和创新的教学过程，是提高和体现本科教育质量的关键环节之一。
为规范过程管理，不断提高本科生毕业设计（论文）质量，我校在《哈尔滨工业大学本科生毕业设计（论文）的若干规定》的基础上，针对实施中的具体问题，特制定本细则。
一、毕业设计（论文）各环节工作要求毕业设计（论文）由选题、开题、中期检查、结题检查（论文评阅）和答辩等环节组成，有关要求如下：（一）毕业设计（论文）选题1．选题要符合本专业的培养目标及教学要求，研究内容应体现专业理论、知识和技能的应用，使学生在规定时间内得到系统的科研训练。
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2．选题应有一定的先进性、实用性和创新性，尽量与工程实践、科学研究、经济发展相结合，体现新知识、新技术、新方法的应用。
学生参与科研课题或实际项目，可激发科研兴趣和热情，发挥学生的主观能动性，培养创新意识和能力。
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3．贯彻“以学生为本”的人才培养理念，在体现专业培养目标的基础上，鼓励选择与学生就业、深造、兴趣相关的设计题目，激发学生的主动性和创新潜能。
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4.题目的深度、难度和工作量要适当，要体现因材施教的原则，使学生在指导教师的指导下经过努力能在规定时间内完成任务，又留有充分发挥、扩展的空间；要引导学生综合运用所学的知识和技能研究问题、解决问题，注重培养学生的独立工作能力，有适当的阶段性成果。
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5．由多个学生共同参加的项目或与研究生协作进行的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容和要求，以保证每人都受到较全面的训练，具有各自的特点（避免若干人合做一个题目）。
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6．毕业设计（论文）课题一般由指导教师填写《哈尔滨工业大学毕业设计（论文）任务书》（附件 1-1，以下简称任务书），说明意义、目的、要求、主要内容和技术指标及进度安排，交系或教研室（研究所）审查，通过审查后系或教研室（研究所）主任签字并报院（系）。
哈尔滨工业大学关于本科生毕业设计(论文)的若干规定
哈尔滨工业大学关于本科生毕业设计（论文）的若干规定毕业设计（论文）是学生大学阶段的综合训练教学环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
为适应教学改革与发展的需要，对本科生毕业设计（论文）做出如下规定。
一、毕业设计（论文）的组织管理（一）本科生毕业设计（论文）工作一般由第八学期开始，提倡和鼓励第七学期开始。
毕业设计（论文）的组织管理工作包括确定指导教师、选题、开题、中期检查、结题验收、答辩及归档等各个环节。
第八学期开始毕业设计（论文）工作的单位，毕业设计（论文）任务书应于第八学期第三周前下达于学生；开题工作应于任务书下达后的第六周进行。
学校组织中期检查一般在第十一周左右进行，各院系应组织不少于两次检查。
第七学期开始毕业设计（论文）工作的单位，应在开题前一周上报毕业设计（论文）工作的具体时间安排，以便于督导办安排各阶段的检查工作。
答辩工作应于第八学期的第十八周进行，结题验收工作应于答辩前一周完成，归档工作应于答辩后二周内完成。
上述各项工作在主管校长的领导下，由教务处、院（系）和教研室分级完成。
对不设教研室的院（系），教研室的职责由院（系）或相应的基层教学组织承担（下同）。
（二）毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
（三）毕业设计（论文）指导教师应由讲师以上职称的教师担任，由助教任导师时，应有副教授以上职称的教师共同指导。
需要在工厂或校外其它单位进行毕业设计（论文）工作时，可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员协助指导。
每位指导教师指导的学生数量不宜超过6人。
（四）教务处的职责1.统一管理毕业设计（论文）工作，通过制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定，对其进行宏观指导;2.协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、设备、经费等方面的保证;（五）院（系）的职责1.贯彻执行学校关于毕业设计（论文）的规定，结合本院（系）的专业特点，制定毕业设计（论文）管理的实施细则；2.成立毕业设计（论文）领导小组，定期检查、指导各教研室毕业设计（论文）工作的进度和质量，包括要做好开题、中期检查和答辩等环节的检查；3.为指导教师和学生提供适当的资料、实验条件、调研途径等；4.审批答辩委员会和答辩小组；5.做好毕业设计（论文）工作总结，及时将总结报告上报教务处。
毕业设计成绩评定细则（含评定方法）,本科论文写作
毕业设计成绩评定细则（含评定⽅法）,本科论⽂写作 毕业设计答辩⼯作结束后，由答辩⼩组依据评分标准，评定出每个学⽣的最后总成绩。
毕业设计的成绩评定是⼀项⼗分严肃的⼯作，它不仅反映了学⽣的毕业设计完成质量，⽽且也在⼀定程度。
上反映了学校的教学⽔平。
因此，必须严格按标准和规范合理评定成绩，这对⿎励公平竞争，培养和发现⼈才，养成严谨治学的学风，调动师⽣的积极性、创造性，促进教学改⾰，都有积极的意义。
（⼀）成绩评定⽅法 按照教育部的规定，毕业设计的成绩评定必须通过指导教师审阅、评阅教师评阅和答辩三个环节，每个环节都要在毕业设计的成绩评定表上写出评语，给出分数，然后答辩⼩组进⾏讨论，综合三部分成绩，给出学⽣最终成绩。
在评定成绩时，⼀般采⽤"结构分"制，即将三部分成绩按照⽐例综合起来评定，三部分的⽐例分别为30%, 40% ,30%（依各学校具体情况，⽐例可以有所不同）。
1.指导教师审阅 指导教师跟随学⽣毕业设计的全过程，因此对每个学⽣的毕业设计情况和表现了解的也最清楚。
指导教师应以认真、负责的态度来审阅学⽣作毕业设计的各个环节，写出评语，给出审阅成绩。
审阅内容包括： （1）学⽣是否较好地掌握了课题所涉及的基础理论、基本技能和专业知识。
（2）学⽣是否按任务书所提出的要求及进度独⽴完成了毕业设计各环节所规定的任务。
（3）毕业设计是否是独⽴完成的及完成的质量如何。
（4）在做毕业设计过程中所表现出来的独⽴思考能⼒、实践动⼿能⼒、⾃学能⼒、语⾔和⽂字表达能⼒。
（5）在做毕业设计过程中的学习纪律情况、出勤情况及⼯作态度。
2.评阅 教师评阅除指导教师外，教研室应再指定⼀位熟悉此类毕业设计内容的教师作为评阅教师。
同⼀学⽣的评阅教师不应是其指导教师。
评阅教师应抱着对学⽣和指导教师负责任的态度严肃对待，认真评阅，写出公正合理的评阅意见，并给出评阅成绩。
评阅内容包括： （1）学⽣在整个毕业设计论⽂中综合应⽤基础理论、基本技能和专业知识的情况。
哈尔滨工程大学校级本科优秀毕业设计(论文)评选的有关规定
附件1：哈尔滨工程大学校级本科优秀毕业设计（论文）评选的有关规定（试行）为进一步提高本科毕业设计（论文）质量，更好地调动学生进行优秀毕业设计（论文）创作的积极性，使我校能有更多的精品毕业设计（论文）出现，特制订本规定。
一、优秀毕业设计（论文）评选条件1.优秀毕业设计（论文）必须是通过院（系）答辩后，成绩为优秀；2.优秀毕业设计（论文）立论正确、论据充分、论述清晰、结论明确，并具有一定的创新性或独到见解；3.优秀毕业设计（论文）要能体现出学生比较强的综合运用知识的能力，以及分析问题和解决问题的能力。
4.优秀毕业设计（论文）题目和内容在教学、科研、生产等方面具有现实意义或实用性。
二、评选程序1.各院（系）在学生全部完成答辩的基础上，对拟申报校级优秀的本科毕业设计（论文）进行集中评议，并在全院（系）范围组织公示。
公示结束无异议后，对拟申报校级优秀的本科毕业设计（论文）填写《哈尔滨工程大学校级本科优秀毕业设计（论文）申报表》，并将电子文档备份。
2.申报校级优秀的本科毕业设计（论文）数量一般控制在各院（系）本科毕业生总数的2％以内。
3.各院（系）应于每年毕业设计（论文）答辩结束后，将《哈尔滨工程大学校级本科优秀毕业论文（设计）申报表》连同电子文档一起报到教务处实践教学科。
过期不报视为自动放弃，不再补办。
4.学校收到院（系）的申报材料后，将对申报校级优秀的本科毕业设计（论文）进行综合评议，并将结果在网上公示。
三、奖励1.被评为哈尔滨工程大学校级优秀的本科毕业设计（论文），学校将颁发《哈尔滨工程大学优秀毕业论文（设计）证书》，同时将优秀毕业设计（论文）的缩写编入《哈尔滨工程大学校级本科优秀毕业论文（设计）论文汇编》；2.对被评为哈尔滨工程大学校级优秀的本科毕业设计（论文）的指导教师，学校将颁发优秀毕业设计（论文）指导教师的荣誉证书及物质奖励。
哈尔滨工程大学教务处二OO六年六月二十七日。
哈尔滨工业大学毕业设计管理规定
哈尔滨工业大学毕业设计管理规定哈尔滨工业大学关于本科生毕业设计（论文）的若干规定毕业设计（论文）是学生大学阶段的综合训练教学环节，是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
为适应教学改革与发展的需要，对本科生毕业设计（论文）做出如下规定。
一、毕业设计（论文）的组织管理1．本科生毕业设计（论文）工作一般由第八学期开始，提倡和鼓励第七学期开始。
毕业设计（论文）的组织管理工作包括确定指导教师、选题、开题、中期检查、结题验收、答辩及归档等各个环节。
第八学期开始毕业设计（论文）工作的单位，毕业设计（论文）任务书应于第八学期第三周前下达于学生；开题工作应于任务书下达后的第六周进行。
学校组织中期检查一般在第十一周左右进行，各院系应组织不少于两次检查。
第七学期开始毕业设计（论文）工作的单位，应在开题前一周上报毕业设计（论文）工作的具体时间安排，以便于教务处安排各阶段的检查工作。
答辩工作应于第八学期的第十九周进行，结题验收工作应于答辩前一周完成，归档工作应于答辩后二周内完成。
上述各项工作在主管校长的领导下，由教务处、院（系）和教研室分级完成。
对不设教研室的院（系），教研室的职责由院（系）或相应的基层教学组织承担（下同）。
对学制五年的专业，毕业设计（论文）工作时间安排由相关学院确定。
2．毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。
3．毕业设计（论文）指导教师应由讲师以上职称的教师担任，由助教任导师时，应有副教授以上职称的教师共同指导。
需要在工厂或校外其它单位进行毕业设计（论文）工作时，可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员协助指导。
每位指导教师指导的学生数量不宜超过6人。
4．教务处的职责（1）统一管理毕业设计（论文）工作，通过制定毕业设计（论文）工作的有关政策、制度及规定，对其进行宏观指导；（2）协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、量及应用价值等方面的评语、建议和意见。
机械类专业_毕业论文(设计)质量评价方案
本科毕业设计（论文）质量评价标准
（2010年11月修订）
毕业设计（论文）是本科最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。
非常有必要制定梧州学院电子信息工程系机械类专业“毕业设计（论文）质量评价标准”。
1.评价目的和要求
开展毕业设计（论文）评价的目的是促进毕业设计（论文）教学基础建设，提高毕业设计（论文）质量，推进产、学、研结合，实现人才培养目标。
2.毕业实习、毕业设计（论文）评价的具体要求：
（1）毕业实习要结合毕业设计题目，到生产第一线进行专业实践与社会实践，收集与毕业设计有关的信息和资料。
（2）毕业设计要将所学基础知识、专业理论与生产、科研、实验室建设实践相结合，注重分析问题、解决问题能力的培养，贯彻执行国家经济技术政策，进行科学试验、工程技术文件编写和工程图纸绘制的训练。
（3）毕业论文要注重综合运用所学的专业基础理论、专门知识和基本技能，准确表述科研成果，明确阐述学术观点，达到全面训练的目的。
3.评价原则
（1）有充足的实习、设计文件，有保证实习质量的基地，有联系教学、科研、生产实际的题目。
（2）教学条件、教学过程与教学结果相结合。
（3）定性与定量相结合。
（4）导向明确、科学严谨，易于操作。
4.评价对象
适用于机械类本科专业的毕业实习、毕业设计（论文）。
近机类专业的毕业实习、毕业设计（论文）的评价可参照本标准执行。
梧州学院本科毕业设计质量评价方案。
本科毕业论文答辩及成绩评定细则
本科毕业论文答辩及成绩评定细则第一篇：本科毕业论文答辩及成绩评定细则本科毕业论文答辩及成绩评定细则（一）答辩：1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。
2.毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。
答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。
答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员；3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。
4.答辩要求：（1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。
答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。
（2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。
小组成员评分的平均值为答辩小组评分。
答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。
（3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。
5.学生有下列情形之一者，不能参加答辩：（1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者；（2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者；（4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度者。
（二）成绩评定：1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。
毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。
2.学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。
3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。
哈尔滨工业学本科优秀毕业设计(论文)评选办法(试行)
哈尔滨工业大学本科优秀毕业设计（论文）评选办法（试行）为不断提高我校本科生毕业设计（论文）质量，培养具有创新意识和实践能力的人才，鼓励教师和学生在毕业设计（论文）中有所建树和创新，决定每年对应届本科毕业生进行校优秀毕业设计（论文）评选活动，为了规范管理，特制定本办法。
一、组织管理1．教务处统一管理校优秀毕业设计（论文）评选工作，制定毕业设计（论文）评优工作的有关规定，根据当年应届毕业生人数，确定各院（系）校优秀毕业设计（论文）申报名额。
2．校优秀毕业设计（论文）每年在应届本科毕业生中评选100本。
3．校优秀毕业设计（论文）的评选工作在答辩结束后进行。
评选对象应是全日制应届本科毕业生，在校期间思想品德优良，同学关系融洽，无违反《哈尔滨工业大学学生手册》中各项违纪条款的记录，外语通过全国4级考试，且毕业设计（论文）成绩为院（系）优秀。
4．各院（系）应根据本办法制定本单位优秀毕业设计（论文）评选的实施细则。
（1）申报工作由院（系）主管教学的院长（系主任）组织。
申报的优秀毕业设计（论文）应在获得院（系）优秀毕业设计（论文）中选出，并经本院（系）毕业设计（论文）答辩委员会集中审议通过。
（2）各院（系）应于当年学校规定的本科答辩时间最后期限的第二天将相关材料报送教务处实践教学科。
（3）各院（系）组织指导教师对校优秀毕业设计（论文）压缩至3500～5000字，主要内容包括：中英文摘要（适当缩写）、中英文关键词、正文、主要参考文献（部分重要文献）。
压缩后的毕业设计（论文）（电子版）于下学期第3周前交教务处实践教学科。
二、申报材料：（1）哈尔滨工业大学校级本科优秀毕业设计（论文）申报表；（2）院（系）申报校级本科优秀毕业设计（论文）一览表。
三、评分标准对以论文为主的专业：对以设计图纸为主的专业：四、奖励办法对于获得校级本科优秀毕业设计（论文）的指导教师，学校将颁发校优秀毕业设计（论文）指导教师“荣誉证书”，并给予500元人民币的奖励；对学生将颁发《哈尔滨工业大学本科优秀毕业设计（论文）证书》。
本科毕业论文(设计)分类评分标准
附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。
分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。
其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。
对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。
一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。
2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。
3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。
（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。
（3）被认定有抄袭他人论文的现象。
4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。
工科本科生毕业设计（论文）综合成绩的评定方法
工科本科生毕业设计（论文）综合成绩的评定方法作者：伺敏朱亚林来源：《科技创新导报》 2014年第28期何敏朱亚林（合肥工业大学土木与水利工程学院安徽合肥 230009）摘要：该文就现行工科院校本科毕业设计（论文）现状，选用10个评价指标，由学生综合成绩等级与对应的评价指标关系提炼出5个等级理想评价指标，结合离散Hopfield神经网络的联想记忆能力，建立基于离散Hopfield神经网络的本科毕业设计（论文）综合成绩评定模型；将待评定的学生等级评价指标编码作为模型的输入，利用外积法对网络连接权值进行迭代学习，仿真结果显示，该模型能够快速、准确、直观地评定学生毕业设计（论文）环节的综合成绩。
关键词：毕业设计(论文) 成绩评定离散Hopfield网络评定模型中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)10(a)-0228-03毕业设计（论文）是高校教学实践中实现培养目标的最后一个综合性环节。
学生在各自老师指导下，按照教学计划要求，独立撰写完成毕业设计（论文）。
毕业设计（论文）是大学生在校期间所学知识、理论等各种能力的综合应用、升华，创新潜能得到了充分激发，并且对专业教学目标、教学过程、教学管理以及教学效果进行全面检验。
毕业设计（论文）成绩不仅影响到学生评优和学士学位的获取，也使得他们在做毕业设计（论文）过程中，清楚认识到自身在哪些方面存在不足。
因此对于本科毕业设计（论文）综合成绩的评定，一定要公正、合理。
目前我校毕业设计综合成绩评定分成三部分：首先是指导教师评阅，给出建议成绩；其次在答辩前，专业教研室组织本学科教师进行交叉评阅，给出建议成绩；最后由答辩委员根据学生答辩情况，并参考指导教师、评阅人所建议的成绩给出最终的毕业设计（论文）成绩。
这种评定方法存在评价指标缺乏定量的评定标准、工作繁琐、时间滞后，人为主观因素对评价结果影响很大。
因此如何快速、准确地对众多学生的毕业设计（论文）进行客观、公正评价，是一项很有意义的工作。
毕业设计打分标准
本科生毕业论文（设计）评分表（指导教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。
评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。
第一部分：学生毕业论文（设计）环节进行情况分（４０分）本科生毕业论文（设计）评分表（评阅教师用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
二、毕业论文（设计）评分一律按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。
评分时，把各项所得分数全部加起来，按100-90分为“优秀”、89-80分为“良好”、79-70分为“中等”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
三、本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，根据实际情况给出相应的区间分数。
第二部分：毕业论文（设计）质量分（总计30分）本科生毕业论文（设计）评分表（答辩小组用）说明：一、毕业论文（设计）成绩按三个部分评定，即：1、学生毕业论文（设计）环节进行情况分（40分），由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；2、毕业论文（设计）质量分（30分），由毕业论文（设计）评阅教师在学生参加答辩前给出；3、学生答辩情况分（30分），由答辩小组根据学生答辩情况给出。
哈尔滨理工大学本科毕业设计(论文)撰写规范2015修改版
词头名称 艾[可萨] 拍[它] 太[拉] 吉[咖] 兆 千 百 十 分 厘 毫 微 纳[诺] 皮[可] 飞[母托] 阿[托]
词头符号 E P T G M K H Da 、月、年（年的符号为 a） ，为一般常用时间单位； 2.[ ]内的字，是在不致混淆的情况下，可以省略的字； 3.( )内的字为前者的同义语； 4.角度单位分秒的符号不处于数字后时，用括号； 5.升的符号中，小写字母 1 为备用符号； 6.r 为“转”的符号； 7.人民生活和贸易中，也把质量习惯称为重量； 8.公里为千米的俗称，符号为 km；
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翻译图书文献： 序号 作者.书名.译者.版次（第一版应省略）.出版者，出版 年：引用部分起止页 学术刊物文献： 序号 作者.文章名[文献类型标志].学术刊物名，年，卷(期)： 引用部分起止页 学术会议文献： 序号 作者.文章名[文献类型标志].编者名.会议名称，会议地 址，年份：引用部分起止页 学位论文类参考文献： 序号 研究生名.学位论文题目[文献类型标志].学校及学位论 文级别，答辩年份：引用部分起止页 英文文献中，标题除第一个词首字母大学外，余为小写； 俄文文献第一个词和专用名词的第一个字母大写，余为小写； 日文文献，人名的汉字须用日文汉字，不得用中文汉字及其简 化汉字。 理工类引用出处用阿拉伯数字和方括号“[ ]”放在引文结 束处最后一个字的右上侧作为对参考文献目录表相应条目的 呼应；中文作者姓名只列 3 人，多于 3 人，则其后加“等” 。 英文作者多于 3 人则其后加 “et al” ； 外文作者姓名应该名在前， 姓在后；姓名之间不加下角号“. ” 。 注释也是文章的重要写作方法. 毕业论文建议采用脚注或 页末注。 六、其他要求
单位名称 分 [ 小 ]时 天（日） [ 角 ]秒 [ 角 ]分 度
毕业设计成绩评定标准
（相当于60-69分）
在指导教师指导帮助和一再督促下，能按期完成任务，但工作不够认真。
设计方案无原则性错误；计算基本正确；说明书基本完整、正确。符合学校规范化要求。
较完整。有一些非原则性的错误。
答辩时主要问题勉强能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。
尚能独立工作和查阅利用技术资料。
不及格
（相当于59分以下）
论文
答辩
独立工作能力
评
定
标
准
优
（相当于90分以上）
按期圆满完成任务书规定的任务，作风严谨。
研究计划及方案合理；论点明确，有创见；论据严密，充分可靠。
结构严谨，层次清楚，文字通顺、准确、书写整洁。
答辩思路清晰，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、全面，并且有较大的深度或创新。
独立工作能力强，善于查阅和利用技术资料，能顺利进行实验。
毕业设计（论文）成绩评定标准
1、毕业设计成绩评定标准
项目
完成任务情况
设计计算说明书
设计图
答辩
独立工作能力
评
定
标
准
优
（相当于90分以上）
按期圆满完成任务书规定的任务，作风严谨。
设计方案合理，有特点；设计计算正确；说明书完整、清晰、深入；文字通顺，书写整洁。符合学校规范化要求。
完整、准确、清晰。偶有个别小的欠缺和不足。
未完成任务书规定的任务。
设计方案有原则性错误；计算基本正确；说明书不完整、错误多，不符合学校规范化要求。
不完整。有重大错误。
答辩时，对设计（论文）的主要内容阐述不清，基本概念模糊，对主要问题回答误，经启发后仍不能纠正。
独立工作和查阅利用技术资料能力差。
毕业设计成绩评定
毕业设计成绩评定
毕业设计成绩评定主要包括以下几个方面：
1. 设计方案：评价毕业设计是否符合题目要求，是否有创新性、可行性和实用性，设计方案的完整性和逻辑性。
2. 实施过程：评价毕业设计的实施过程，包括实验设计、数据
采集、数据处理和结果分析等环节的完整性和准确性，操作的规范性和科学性。
3. 结果与分析：评价毕业设计的实验结果和分析是否合理，结
果与设计方案的一致性和相关性，对结果的深入思考和讨论。
4. 报告撰写：评价毕业设计报告的结构和布局是否合理，文字
表达的清晰度和准确性，图表的规范性和易读性，参考文献的完整性和引用的准确性。
以上是一般情况下的成绩评定要素，具体评定标准可能会因学校、专业和课程的不同而有所差异。
一般来说，成绩评定会综合考虑以上要素，并根据实际情况给出相应的分数或等级。
毕业论文(设计)成绩评定等级和标准
毕业论文（设计）成绩评定等级和标准第十七条毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，以答辩成绩为最终成绩。
1、毕业论文（设计)成绩评定。
学生答辩结束后，答辩小组要对指导教师意见及建议成绩、评阅教师意见及建议成绩、论文水平和质量、学生答辩情况等进行充分讨论，按照毕业论文(设计)评分标准评定成绩.2、毕业论文（设计）成绩评定及计算办法。
答辩小组成员按百分制评分,5分为一个分差,加和平均后为答辩成绩。
学生答辩成绩即为学生毕业论文（设计）成绩。
答辩成绩按照标准折合为优秀、良好、中等、及格、不及格，记入毕业论文（设计）成绩一览表.第十九条毕业论文（设计）评分标准1、优（90—100分）（1）在毕业论文(设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律,表现出色。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
（3）论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当，结论正确,并有一定创新性，有较高的学术水平或实用价值.(4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强.(5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。
(6）具有较强的独立查阅文献资料并运用的能力,原始数据搜集得当，实验或计算结果准确可靠。
(7)答辩时，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点正确。
回答问题准确、深入，有自己的见解，有应变力。
有较强的语言表达能力。
2、良（80-89分）（1)在毕业论文(设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
（2）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计)有关的各项,具有一定的综合分析问题和解决问题的能力.(3）论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确.（4）论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。
（5）论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。
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附件2：机械类专业本科毕业设计(论文)成绩构成与评分细则
机电工程学院2014-08-25修订
本科毕业设计（论文）的成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的20%，中等、及格、不及格人数不低于20%。
1．成绩构成
1）毕业设计项目的成绩评分应符合哈尔滨工业大学机电工程学院的《本科毕业设计（论文）全过程、累加式管理细则》。
2）累加式考核的成绩分值和权重如下：立项报告满分10分，占总成绩的10%；中期检查满分10分，占总成绩的10%；结题检查10分，占总成绩的10%；导师评分10分，占总成绩的10%；毕业答辩满分100分，占总成绩的60%。
在每个检查环节完成之后，检查小组要根据检查情况及时给出本组学生的成绩，并将成绩和评语录入“毕业设计管理系统”。
2. 评分细则
各个环节的成绩独立评定，具体的评价指标分述如下，量化标准如表1所示。
1）立项报告（10%）
根据学生对项目任务书的理解和项目任务把握，立项报告中国内外研究现状及分析、主要研究内容及方案的阐述，以及立项答辩的表现给出成绩。
2）进展检查（10%）
根据学生毕业论文（设计）工作的前期工作完成情况，研究工作主要进展和阶段性成果，以及答辩表现给出成绩。
3）结题检查（10%）
根据项目的完成情况，设计的水平，图纸质量，是否达到相应类型毕业设计规定要求，毕业论文书写的规范性等情况综合评分。
4）导师评分（10%）
根据学生对待毕业论文（设计）工作的态度、工作纪律、分析问题和解决问题的能力、动手能力和工作任务的完成情况，团队合作精神以及项目报告和论文撰写水平情况综合评分。
对在毕业论文（设计）中具有创新精神，作了开拓性工作的学生，在评分中应特殊考虑。
5）答辩评分（60%）
自述部分（30%）：
学生在论文（设计）答辩过程中，自述内容有以下几方面：毕业设计的题目及选题意义、指导教师下达的任务；本人所完成的工作，重点工作及完成情况。
学生在讲述过程中，要求概念清晰，逻辑性强，观点正确。
回答问题（30%）：
根据学生回答问题的全面性、正确性和难度来综合评分。
答辩结束后，答辩委员会根据学生答辩情况、指导教师评语和评阅人意见，按照统一的评分标准和评分办法，确定每个学生的答辩成绩。
表1 毕业设计项目的累加式成绩评价方法。