一年级下册语文操场上练习
小学一年级下册语文识字第7课《操场上》原文、教案及教学反思
小学一年级下册语文识字第7课《操场上》原文、教案及教学反思【原文】操cāo场chǎnɡ上shànɡ打dǎ球qiú拔bá河h 拍pāi皮pí球qiú跳tiào高ɡāo 跑pǎo步bù踢tī足zú球qiú铃línɡ声shēnɡ响xiǎnɡ，下xià课kè了le，操cāo场chǎnɡ上shànɡ，真zhēn热rè闹nào。
跳tiào绳shénɡ踢tī毽jiàn丢diū沙shā包bāo，天tiān天tiān锻duàn炼liàn身shēn体tǐ好hǎo。
【教案】一、教材简说本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
二、学习目标1、认识14个字，会写4个字。
认识“、口、讠、亻”4个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、有积极参加体育活动的愿望。
三、教学建议（一）识字写字1、识字。
（1）教学本课，在熟读词语、儿歌之后呈现生字。
可以先根据插图看图说图意，出现词语。
在读准词语的基础上，认读生字。
本课生字中，“真、身”是翘舌音，“足”是平舌音，“跳、响”是三拼音，教学时要重点指导。
（2）随生字教学，认识“、口、讠、亻”四个偏旁。
根据词语排列的特点，可按偏旁归类认识词语中的生字，其余生字随课文学习。
如，学“打、拔、拍”，先做动作理解字义，复习“扌”，再识记这几个字。
用同样的方法学偏旁“”，识记“跳、跑”和“跳高、跑步”。
认儿歌中的生字，可以先让学生借助拼音读儿歌，画出本课要学的五个生字，再引导学生利用已有的知识记忆生字。
部编版一年级语文下册7操场上 练习题(含答案)
小学一年级语文（下）《操场上》练习题一、我wǒ能néng 写xiě好hǎo 字z ì。
二、选择加点字读音有错误的一项是（ ）A 、拔．河(b á) 铃．声（l íng ） 热．闹（r è）B 、踢．球（t í） 操．场（ch āo ） 锻炼．（li àn ）三、读dú拼pīn 音yīn ，写xiě词c í语yǔ。
d à k āi p ǎo b ù z ú qi úd à sh ēng sh ēn t ǐ p āi sh ǒu四、一y ī字z ì组zǔ多duō词c í。
打（ ）（ ） 跑（ ）（ ） 足（ ）（） 身（ ）（ ） 拍（ ）（ ） 声（ ）（） 五、填tián 写xiě下xià列liè词c í的de 反fǎn 义y ì词c í。
熟—（ ） 重—（ ） 升—（ ） 恶 —（） 沉—（ ） 进—（ ） 冷—（ ） 窄—（） 六、照zhào 样yàng 子z ǐ，给gěi 下xià列liè偏piān 旁páng 加jiā上shang 一y í部bù分fen ，组zǔ成chéng 新xīn 字z ì再zài 组zǔ词c í。
例、灬 （热）（热闹）亻（ ）（ ） 扌（ ）（ ）口（ ）（ ）钅（ ）（ ） 门（ ）（ ）火（ ）（ ）七、把bǎ下xià面mian 搭dā配pèi 合hé适shì的de 词c í语yǔ用yòng 线xiàn 连lián 起q ǐ来lái。
打 篮球 跳 毽子拍 足球 丢 绳踢 皮球 踢 沙包八、选xuǎn 词c í填tián 空kòng 。
《操场上》语文教学PPT课件(5篇)
暑假里，我喜欢在小区游泳池里游泳。
儿歌延伸 用上自己生活中见到的体育活动说一说。
晚饭后，小区里，跑__步__打__拳__广__场__舞； 周末到，公园里，蹦__床__跳__绳__滑__滑__梯； 假期里，体育馆，打__球__游__泳__跆__拳__道；
四、认识“足字旁”学写汉字
足声
“足”和“声”都是上下结构，都有上小下 大的特点。范写“足”字，撇捺相对应，足 才显得稳重。“声”要重点指导“士字头” 的上横长，下横短，中间部分的小短竖要与 “士字头”的一竖对齐,最后一撇要舒展。
新课导入 图片中的人物在做什么？
知识备查 新三字经·课间活动
大课间 时稍长 教室里 走廊上 讲秩序 不乱闯 楼道窄 别拥挤 上下楼 忌推搡 要活动 到操场 做游戏 怡情趣 做做操 练协调 跳跳绳 增体力 跑跑步 提速度 踢踢毽 技巧显 跳跳舞 柔韧练 打打球 精神抖 运动量 要适当 讲文明 忌逞强
身
“身”是 独体字，书写时要注意横的问距要均 匀,横折钩要写得长而挺拔,注意长撇要超出横 折钩。
操场上 Chang Shang Cao 部编报语文课件 一年级下册
01 课前导读
操场上的小朋友们玩得可开心 了！谁能说说他们在做些什么体育活 动？拍皮球、踢足球、打球、跳高、 拔河、跑步……好多运动啊！
认一认
tiào shénɡ
跳绳
tī jiàn
踢毽
diū shā bāo
丢沙包
读一读，说一说：儿歌描写的 是什么时候的内容？同学们在干 什么？
下课后同学们在操场上活动的 情景。同学们有的跳绳，有的踢 毽，有的丢沙包。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
部编版小学语文一年级下册《识字7 操场上》教学设计及课后作业设计
识字7 操场上（课件出示图文5）打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包1.让学生借助图画认识词义。
可采用在图上认一认，说一说体育活动的活动方法。
2.反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。
（学生自由读）谁来当小老师领着大家读？（指名领读）请小朋友开火车读，好吗？（小组内开火车读）（三）读句（课件出示6）跳绳/踢毽/丢沙包，天天锻炼/身体好。
在读正确的基础上，能注意停顿，就能读出节奏，读出韵味。
四、学习偏旁，写字指导 出示生字：打 拍 跑 足 声 身 体。
（课件出示7-8）1．认读字词，读准字音。
2．学习新偏旁。
（课件出示9） 认识火字旁，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“火”的字多与热或火有关。
指导写好偏旁“火”。
3．笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。
4.指导学生在田字格中书写。
（课件出示10）“跑”：左右结构，左窄右宽，“足”字旁的最后一笔是提，“包”的最后一笔是竖弯钩要舒展。
身体的“身”：书写时注意横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。
“声”：上下结构，上面是“士”，不是“土”，下面部分中间的小竖要与上面的“士”的一竖对齐。
5.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。
【设计意图：指导书写时要引导学生注意生字的结构及书写规则，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的书写习惯打下基础。
】6.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。
7.投影展评进行写字修正。
8. 读读写写。
打听、拍手、长跑、十足、声音、身体。
课堂作业新设计1.看拼音，写汉字。
dǎ pāi pǎo zú（）球（）手（）步 ( )球shēnɡ shēn tǐ大（）（）2.写出含有下列偏旁的汉字。
火：（）（）扌（）（）3.比一比，再组词。
场（）拔（）操（）炼（）杨（）跋（）澡（）练（）答案：1.打拍跑足声身体2.火：炮烟扌：打拍3.比一比，再组词。
一年级下册语文连词成句课后提升训练题精编及答案部编版
一年级下册语文连词成句课后提升训练题精编及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、连词成句。
（填序号）（1）①操场上②在③学生④几个⑤跑步________________________。
（2）①是②这③小花猫④可爱的⑤一只________________________。
（3）①正在②打扫③卫生④小明⑤认真地________________________。
二、把句子补充完整1．小白兔在草地上（____________）。
2．明明在（____________）（_____________）。
3．船儿用（__________）在（_____________）写字。
4．小乌鸦（___________），（_______________）喂妈妈。
三、看图，把句子补充完整。
例：星星看见了，高兴地．．．眨着眼。
________高兴地____________。
例：小猴子看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。
树上的桃子__________，好看极了。
例：小公鸡和小鸭子一块儿．．．出去玩。
两个小朋友一块儿_________。
例：小鸭子快乐地．．游泳。
．．．在水里____________快乐地___________里采花。
四、把下面的词语连成句子写下来。
1．他画画正在毛笔用________________2．朋友的我是小明_________________3．天边飞来鸟儿从了__________________五、照例写句子，不会写的字可以用拼音代替。
例：小鸭子（飞快地）游到了小公鸡身边。
1．小鱼儿在荷叶下（_______）游来游去。
例：小白兔割草。
小白兔（在山坡上）割草。
小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。
2．小猴子摘桃子。
小猴子（_______）摘桃子。
小猴子（_________）（_________）摘桃子。
六、仿写句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
部编版一年级语文下册期末课内阅读专项(附答案)
课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题（一）池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗的作者是唐代诗人( )。
A．白居易 B．杜甫2．连连看。
pínɡ fú zōnɡ踪浮萍3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。
4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？（二）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。
2．《小池》描写的是( )的景色。
A．春天 B．夏天3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。
4. 给下面字加拼音并组词。
_____爱（）（）（）_____尖（）（）（）二、阅读《四个太阳》选段，回答问题。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
（）春天是个多彩的季节。
1．我会在括号里写字。
2．这段话有（）句话。
3．春天为什么要画个彩色的太阳？（）三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我正忙着捉虫子呢！”1．选文中，燕子一共说了_____句话。
2．选一选。
燕子低飞的原因是（）A．因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。
B．因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。
3．读画“____”的句子，照样子写句子。
____________正忙着__________！四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．从选文中找出下列词语的反义词。
白——( ) 伤心——( )2．天一黑，喜鹊们( )。
A．飞出去了B．飞回窝里3．树为什么很快乐呢？( ) A．因为喜鹊们给他们吃的。
B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了五、阅读《彩虹》选段，回答问题。
部编版语文一年级下册全册课课练习题及答案
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】识字1春夏秋冬课时练一'读拼音，写词语。
chun tian da feng dong tian()()()kai hua fei ru xia xue()()()二'先辨字，再组词。
风雪匕二＞入＜2^春凡雨日二'重点段落品析。
池草青，山花红，鱼出水，乌入林。
1.请在文中找出下列词语的反义词。
绿一一出一一2.请你试着写一写。
青，红。
四、下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。
如、5参考答案一、春天大风冬天开花飞入下雪二、大风平凡下雪大雨飞入人口春天日子三、红入丝瓜青，苹果红。
四、略识字2姓氏歌课时练—、选择正确的读音并连线。
二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓?我姓。
什么?0四、重点段落品析。
古月胡，口天吴，双人徐，言午许。
1.填一填。
古月,口天,徐，许。
2.请你试着写一写。
子小,女生。
五、笑一笑，乐一乐。
笑话：曹先生喜欢与水先生散步，每次熟人遇到他们，熟人就说：“快跑呀,曹（潮）水来了。
”请你想一想，这则笑话里的“曹水”是指谁和谁？参考答案一、姓xing李11张zhang吴wil钱qian官guan二、方方向主主要日日子王姓王三、什么李李木子李四、胡吴双人言午孙姓五、曹先生和水先生识字3小青蛙课时练—、我会读，我会连。
二'读一读，选一选晴M清-S-情C请■-■■：-睛1.这条小河里的水，非常（）。
2.今天小明（）我去他家做客。
3.明天天气很（）朗，我们去旅游吧。
4.她有一双明亮的大眼（）□5.姐姐心（）很好，在家里哼起了歌。
三、重点段落品析。
请你爱护小青蛙，专让禾苗不生病。
1.写出句中加点字的读音。
好：,它还有另外一读音是：2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。
四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
统编版小学一年级语文下册-《操场上》
第1课时
学习目标
1.认识“操、场”等12个生字和火字旁偏旁;会写“打、拍”等7个生 字；写好足字旁。 (重点)
2.能正确、流利地朗读儿歌。 (重点)
下课的时候同学们可以在操场上做好多游戏，那你和你的小 伙伴们在操场上会做哪些游戏呢？
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文 中出现了哪些体育活动？
（ 踢毽子 ） （ 拍皮球 ）
二、你最喜欢哪种体育活动？为什么？
我最喜欢跑步，因为跑步对身体好，有利于身 体健康。
读儿歌，做游戏 老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡， 跑东又跑西。 母鸡伸双臂， 迎着老鹰跑来又跑去。 小鸡跟着母鸡跑， 躲来又躲去。
跑步
踢足球
按照一定顺序观察图画，用“有的……有的……还有的”句式说句子。
操场上，同学们有的在拔河， 有的在跑步，还有的在踢足球。
读儿歌，说说你读懂了 什么。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
第一句告诉我 们时间。
第二句告诉我们地 点。
最后一句告诉我们体育 活动能锻炼身体，使身 体强壮。
造句：今天的拔河比赛我们班赢了。
热闹：（景象）繁盛活跃。 本课指下课了，操场上活动 多，充满欢声笑语。
造句： 快过年了，集市 上真热闹。
锻炼：通过体育运动 使身体强壮。
造句：坚持锻炼对身体好。
结合图片看看这些运动，你有什么新发现？
“拔河、打球、拍皮球” 都是用手的，所以表示动 作的三个字的偏旁都是提 手旁。
炼
火字偏旁的字一般和火有关。
我还知道这样的字有： 灯、煤、炉……
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，然后打对勾。
热闹（r√è yè）
部编版小学语文一年级下册《操场上》同步优质课件第二课时
还有哪些带“扌”和“⻊” 的字呢？
进行体育锻炼时 要注意安全！
想一想
打羽毛球、打篮球、 打排球……
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
平常你们会打什么球呢？
想一想
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
打（电话） 打（羽毛球）打（ ）
拔（ 草 ） 拔（萝卜） 拔（ ）
我还会说……
拍（黄瓜） 拍（视频） 拍（ ）
跳绳踢毽丢沙包， 体育活动 巩固提升
一、连一连。
拔拍跳打跑
皮球 棒球 河 步 高
二、我是组词大王。
打_打__水_ _打__工_ _打__扫_ 拍____ ____ ____ 声____ ____ ____ 体____ ____ ____
跑____ ____ ____ 足____ ____ ____ 身___ ____ ____ 热___ ____ ____
跳（ 远 ） 跳（ 绳 ） 跳（ ）
踢（毽子） 踢（沙袋） 踢（ ）
思考交流
时间 铃声响，下课了。
地点 操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
找一找表示时间和地点的词 并画出来。
课堂延伸 提升素养
交流讨论
你喜欢什么体育活动， 和同学们说一说？
射箭 拳击
游泳 体操
跳绳 柔道
打乒乓球 骑自行车
打球
跑步
铃声
tǐ
pāi
zú
shēn
体拍足身
身体
拍皮球
足球
身体
朗读指导 理解运用
读一读
操场上 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
注意“了”字和 “闹”字是轻声。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，
2024年部编版语文一年级下册7操场上导学案精选3篇
部编版语文一年级下册７操场上导学案精选３篇〖部编版语文一年级下册7操场上导学案第【1】篇〗一、教学要求1、认识14个字，会写“八、人、大、天”4个字。
认识5个偏旁“王、足、口、人”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
二、教学重难点认字识字。
三、课时划分两课时四、教学设计第一课时一、兴趣导入1、出示一些课间活动所需的器材，如绳子、毽子、篮球、皮球、足球、沙包等。
2、小组讨论：你们认识这些东西吗？用它们可以开展哪些体育活动？3、全班交流。
（根据回答出示课文中的词语）4、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（在图上找出学生没说到的项目出示相关词语。
）二、反复引导，认识词语。
1、教师引导谈话：小朋友们，你们都认识了这些课间活动了吗？能借助拼音大声朗读出它们的名称吗？（要求读准字音）2、同桌合作，借助拼音认读。
3、反馈交流（1）谈话：谁能把自己喜欢的一项活动大声地读给全班听。
（2）根据学生回答，出示相应的汉字及图片。
4、找出词语中的生字多读几遍。
5、齐读词语。
三、师生合作，学习词语中的生字1、认读词语中的9个生字。
2、复习“扌”，说说学过的带“扌”的字。
3、找一找生词中带“扌”的字，说说你怎样记住它。
4、小组讨论：为什么这些字都是带“扌”？（都是指手的动作）5、学习“足”和“球”，认识“足字旁”，认识“王字旁”，并说说是怎么记住它们？6、找一找生词中带足字旁的字，说说你是怎样记住它们的？7、小组讨论：为什么这些字都有“足字旁”？（都是指哪的动作？）四、巩固练习1、连一连，读一读。
2、分类游戏。
把六组词打乱，用找朋友的方法分成手部和足部运动两类。
五、学习书写—操场上1、指导写好两种撇的笔画。
2、比较“八”和“人”的异同。
相同之处：都是撇低捺高。
不同之处：“八”起笔分开，“人”起笔连捺。
3、“人”与“个”比较，注意撇捺交接的不同。
4、教师范写，指导书写时要注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。
识字7《操场上》第2课时-语文一年级下册
铃声响，上课了。
( 教室里 )，( 静悄悄 )。 ( 看书计算勤动脑 )，
好好学习本领高。
写一写
写一写
，有的
，还有的
，
玩得可真开心！
说一说
操场上可真热闹啊！ 同学们有的 跳绳 ，有的 踢毽 ， 还有的 丢沙包 ，玩得可真开心！
说一说
操场上可真热闹啊！ 同学们有的 打篮球 ，有的 打乒乓球 ， 还有的 打羽毛球 ，玩得可真开心！
想一想
操场上为什么那么热闹？你还知道哪里很热闹？
操场上活动多，充满欢声笑语。
锻 炼 身体
猜一猜
金文 小篆 楷体
炼 (炼)
火字旁
火 火，象形字。其古文字像火焰。
火眼金睛
休体 我把身( 体)靠在树上( )息休一会儿。
读一读
跳绳踢踢毽毽丢丢沙包沙包，， 天天锻炼身身体体好好。。
想一想
韵文中提到哪些体育活动？用“ ”画出来。并用下
面的句式说一说。
操场上可真热闹啊！
同学们有的
填一填
活动内容
按偏旁给生字归类，偏旁相同的字连在同一个花朵里， 看看你有什么发现，并且在花朵中填上合适的偏旁。
跑
打
踢
拔
拍
操
带有这样偏旁的字我知道还有：
、
、
。
读一读
操场上
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
读一读
líng
铃声
rè nào
热闹
duБайду номын сангаасn liàn
tǐ
市场
公园
热闹
读一读
运动会 草长莺飞春来到，鸟语花香天晴好。 运动场上齐聚会，生龙活虎真热闹。 长跑比赛拼耐力，一马当先很重要。 暂时落后别气馁，快马加鞭向前跑。 跳高比赛显实力，牛刀小试气势高。 鸦雀无声等起跑，马到成功破纪录。 欢蹦乱跳互加油，龙腾虎跃起欢笑。
一年级语文操场上练习题
一年级语文操场上练习题一年级的同学们，今天我们来做一些关于操场上的练习题，让我们一起来看看吧！1. 操场上的活动：- 请列举出你在操场上看到过的三种活动。
- 描述一下你最喜欢的操场活动，并说明为什么喜欢它。
2. 操场上的安全：- 为什么在操场上玩耍时要注意安全？- 请说出至少两个在操场上玩耍时的安全规则。
3. 操场上的友谊：- 描述一下你在操场上和朋友们一起玩耍的情景。
- 你认为在操场上玩耍时，怎样做才能交到更多的朋友？4. 操场上的观察：- 观察操场上的树木，描述一下它们的特点。
- 观察操场上的运动器材，说说它们的用途。
5. 操场上的想象：- 如果你可以设计一个操场，你希望它有哪些设施？- 想象一下，如果操场上的每一样东西都会说话，它们会说些什么？6. 操场上的词汇：- 请写出五个与操场相关的词汇。
- 用这些词汇造句，描述一下操场上的一个场景。
7. 操场上的故事：- 编写一个简短的故事，讲述一个小朋友在操场上的冒险。
- 故事中可以包含一些操场上的活动，比如跳绳、踢足球等。
8. 操场上的游戏：- 介绍一个你最喜欢的操场游戏，并说明游戏规则。
- 描述一下你和朋友们玩这个游戏时的情景。
9. 操场上的数学：- 假设操场的长是50米，宽是30米，请计算操场的面积。
- 如果操场上有10个篮球架，每个篮球架之间相隔5米，请计算从第一个篮球架到最后一个篮球架的总距离。
10. 操场上的自然观察：- 观察操场上的云朵，描述一下它们的形状和变化。
- 观察操场上的小鸟，说说它们的飞行方式和叫声。
通过这些练习题，我们不仅能够学习语文知识，还能提高我们的观察能力、想象力和创造力。
希望你们在完成这些练习题的过程中，能够获得乐趣和知识。
部编版一年级语文下册期末学业水平质量检测 附答案 (21)
部编版一年级语文下册期末学业水平质量检测姓名 班级 成绩（本试题共九大题，满分：100分，答题时间为60分钟）一、正zh èn ɡ确qu è、工ɡōn ɡ整zh ěn ɡ地d ì抄ch āo 写xi ě下xi à面mi àn 的de 词c í语y ǔ。
（4分）和 风 细 雨 鸟 语 花 香二、读d ú拼p īn 音y īn，，写xi ě词c í语y ǔ。
（23分）y īn w èi x ī y áng f ēi ch áng zh āo huｇù ｘｉāｎｇ ku ài l è zu ǒ y òu c ǎo f ánghu ǒ b àn sh ēng z ài ji àn ｇāｏ ｘìｎｇ放学了，小 们说 ，就 地回家了。
三、照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ，填ti án 一y ì填ti án。
（12分）1.加偏旁变成新字。
（3分）玉— 国 主— 京— 欠—2.古往 今 来 早出 归3.填上合适的词。
(6分)例：一（台）戏 （打）篮球一（ ）虫 一（ ）井 一（ ）课（ ）皮球（ ）蝴蝶 （ ）电影四、比b ǐ一y ì比b ǐ，选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。
（4分）在 再1. 我多想 去公园玩一次。
2. 云儿 天上飘。
已 己3.我 经是小学生了，会自 整zh ěn ɡ理l ǐ房间了。
五、选xu ǎn 择z é合h é适sh ì的de 词c í语y ǔ，用y òn ɡ“ ”画hu à出ch ū来l ái。
（4分） 1.地里的西瓜个个（又大又长 又大又圆）。
部编版2023一年级下册语文第五单元综合测试(含答案)
一年级下册语文第五单元综合测试一、重点字词。
蜻蜓蚂蚁蜘蛛运食粮结网捉迷藏和风细雨鸟语花香严寒酷暑夕阳朝霞古今身体铃声初始个性专心友善严寒寒冷酷暑炎热夕阳落日热闹喧闹天天每天锻炼训练严寒酷暑暖凉晨暮朝晚热闹冷清天天偶尔半空花间土里地上池中房前打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛和风细雨莺歌燕舞鸟语花香例题：（一）给加点的字选择正确的读音。
迷．(mí√ mǐ)语躲藏．(cáng√ zàng) 制造．(zào√ gào)（二）形近字组词。
间(房间) 往(往后) 休(休息)问(问题) 网(网站) 体(身体)（三）多音字组词。
jié（结果） zhāo（朝霞）结朝jiē（结实） cháo（朝着）（四）近义词。
展——（伸）欢——（乐）朝——（早）（五）反义词。
欢——（悲）忙——（闲）古——（今）1.给加点的字选择正确的读音。
食．(shí sí)物粮．(liáng láng)食蜘．(zhī zī)蛛酷暑．(shǔ zhě) 冰凉．(liáng jīng) 早晨．(chén cén) 朝．(zhāo cháo)阳操．(cāo zǎo)场热．(rè ruè)水2.形近字组词。
又（）运（）清（）再（）义（）远（）青（）在（）3.多音字组词。
（）（）（）（）好教（）（）（）（）4.近义词。
严寒——（）酷暑——（）夕阳——（）热闹——（）天天——（）锻炼——（）5.反义词。
严寒——（）暖——（）晨——（）朝——（）热闹——（）天天——（）好——（）二、佳句积累。
（一）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
部编版一年级语文下册7.操场上-检测题含答案-百度文库
1.选文中的体育活动有哪些？请用“ ”在文中画出来。
2.同学们在（ ）锻炼身体。A．操场上B．教室里
3.同学们在（ ）锻炼身体。A．上课时B．下课后
4.你能用“有的……有的……还有的……”把句子补充完整吗？不会写的字可以用拼音代替。
下课了操场上可热闹啦！同学们有的___________，有的_________，还有的_________。他们玩得真开心。
5.你最喜欢哪种体育活动？为什么？
_______________________
6.想要健康的身体，我认为还要做到这些：______________________
参考答案：
1、打开 拍手 长跑 立足 声音 全身 手足 身体
2、bá líng rè tī cāo liàn
三、打开 跑开 手足 身体 身体 拍打 气泡 走开 休息 自己
一年级语文下册7.操场上-检测题含答案
一、看拼音写词语。
dǎ kāi pāi shǒu cháng pǎo lì zú
shēng yīn quán shēn shǒu zú shēn tǐ
二、给划线的字选择正确的读音，打“√”。
拔河（bá bó）铃声（líng lín）热闹（rè yè）
踢球（tī tí）操场（cāo chāo） 锻炼（liàn làn）
四、1.① ⑥ ⑦ 扌 2. ② ③ ④ ⑤ ⑧ ⻊
五、① ④ ③ ⑥ ⑦ ② ⑤ ④ ⑥
六、1.（1）树木开始落叶了。 （2） 地球有很大的吸引力。 （3）蝴蝶喜欢在花丛中飞舞。
2.② ①
七、1.跳绳 踢毽 丢沙包
2.A
3.B
4. 跑步 跳高 做游戏
5.我喜欢跳绳。因为跳绳可以增强抵抗力。
一年级下册语文第七课操场上作文
一年级下册语文第七课操场上作文作文一
《操场上真热闹》
下课铃响啦，小朋友们都跑到操场上玩。
操场上真热闹呀！
有的小朋友在跳绳，绳子甩得“呼呼”响，就像小蜜蜂在飞舞。
有的小朋友在跑步，跑得满头大汗，小脸红红的，像红苹果一样。
我最喜欢踢毽子啦。
毽子在空中飞来飞去，像一只彩色的小鸟。
旁边的小朋友在为我加油，我踢得更带劲了。
操场上充满了欢声笑语，大家玩得好开心呀！
作文二
《操场上的快乐时光》
一到下课，我们就像小鸟一样飞到操场上。
瞧，那边几个同学在打篮球，他们跑得可快啦，球在他们手里传来传去。
这边还有好多小朋友在做游戏，“老鹰捉小鸡”可好玩了，“老鹰”老是抓不到“小鸡”，急得直跺脚。
我和小伙伴们一起玩跳皮筋，边跳边唱着儿歌。
跳累了，就坐在地上休息一会儿，看看天上的白云，感觉好舒服呀。
操场上的时光总是那么快乐，我喜欢在操场上玩耍。
部编版一年级语文下册《操场上》精彩片段(2020年春季)
精彩片段《操场上》精彩片段师：孩子们，你喜欢运动吗？生：喜欢。
师：我们就去操场上看看好吗？请举起小手和老师一起写课题。
（板书：操场上）师：大家一起读。
生：操场上。
师：声音真响亮，真好听。
师：仔细看图，操场上同学们在干什么？生：跑步。
师：能把话说完整吗？谁在干什么？生：同学们在跑步。
师：你说得很清楚。
操场上同学们还在干什么？生：同学们在跳高。
生：同学们在拍皮球。
生：有的同学在拔河，有的同学在打球，还有的同学在踢足球。
师：你能用“有的……有的……还有的……”把话说完整，真了不起。
师：操场上真热闹，让我们热情地和词语们打个招呼吧！（全体拼读词语）生：（全班学生齐读词语。
）师：大家读得非常准确。
请大家自己先读一读，可要把字音读准呀！开始！生练习读。
师：谁愿意读给大家听？指名读。
师：我们一起读出它们的名字吧！生齐读。
师：去掉拼音，你们还认识吗？生：认识。
师：请同桌互相读一读,看谁把它的样子记得清，读得准。
开始吧！生：（同桌两人互相读生字。
）师：认清了吗？我可要考考大家了，火车火车哪里开。
请这组来开（手势）。
生：（开火车读生字。
）师：这组开得又准又稳。
哪列火车还起来？生：（开火车读生字。
）师：这组声音真洪亮。
师：让我们一起读读吧！生：（全班齐读生字。
）师：去掉拼音大家还认识。
你们和词语可真是好朋友呀。
听，你们的朋友笑得多开心呀！师：生字宝宝也想和大家交朋友，愿意吗？看它们来了。
你已经认准的读一遍，认不准的，借助课文中的拼音提示多读几遍。
开始吧。
（学生自由读生字。
）师：看生字宝宝出来了，你能跟上吗？来读一读吧！生：（齐读。
）师：“打、拍、拔”三个字在一起，你发现了什么?生：他们都有提手旁。
师：你观察得很仔细。
师：提手旁的字一般与什么有关系？生：提手旁的字与手有关系。
师：对，提手旁的字大都与手有关系，请伸出小手让我们活动一下吧！师：打、拔、拍都有提手旁，提手旁的字大都与手有关系。
师：(出示跳、跑、踢)你发现了什么？生：它们都有足字旁。