2018秋季工作计划

锦界第一小学追赶超越

2018年秋季学期工作计划

上学期，我校全面贯彻党的十九大精神，按照《神木县教育局2018年工作要点》的总体部署，结合《锦界一小2017—2019任期目标》责任书，加强常规管理，创建特色学校，打造高效课堂，提高教育质量，培养良好习惯，实现全面育人，强化内部管理，加强队伍建设，注重内涵发展，夯实常规教学，细化德育工作，取得了良好的成绩，在神木市中小学幼儿园2017-2018学年度第二学期的工作综合考核中获得了优秀等次。本学期，学校继续以党的十九大精神为指针，紧紧围绕神木市教育局、教研室、进修学校、电教中心等部门2018年工作要点，坚持“为人生奠基，让理想起航”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面提高教师整体素质，加强学校精细化管理，以提高教育教学质量为根本，促进学生健康成长和教师的专业发展，努力办好让人民满意的教育，努力使学校在新的学期取得较大的发展。

一、工作目标

1、抓好“一个中心”，即强化教学工作的中心地位，开展“新常态、大视导”活动，全面提高教育教学质量。

2、突出“两个重点”，即加强学生行为习惯养成教育和师德师风建设。

3、搞好“三项建设”，一是突出制度建设，落实“新标准、大规范”要求，实施精细化管理,进一步完善绩效考核方案；二是继续打造校园文化，按照“新体系、大构建”要求，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，在市校园文化达标的基础上，创建神木市校园文化示范学校；三是落实提高课堂教学实效活动，深入扎实教研，推动学校教学质量再上新台阶。

4、以达标抓落实，以创建促发展，继续开展各类达标创建活动。

（1）以课堂教学达标验收为目标，开展骨干教师示范课、新任教师汇报课、全员公开教学及教研观摩教学活动，努力实现高效课堂，提高教学质量。创建神木市课堂教学改革示范学校。

（2）本学期继续以微课制作、教师基本功大赛为抓手，建设好校本研修基地，创建陕西省校本研修优秀团队。

（3）以行为习惯教育为主题，大力开展德育教育，创文明校园。

（4）在神木市平安校园的基础上，创建榆林市级平安校园。

（5）通过“三通两平台”达标验收，建成神木市实验示范学校。

二、主要工作及措施：

（一）强党建、重扶贫，提升党建水平，助推教育均衡发展

1、完善党建制度，规范党建常规工作。

2、促进班子建设和师资队伍建设。

本学期学校将党建与师德师风建设相结合，进一步严肃领导班子纪律，强化为教师服务的意识。严格落实教育部《师德十条禁令》和《神木市教师从教行为十个不准》，执行师德“六项制度”和“一票否决制”。领导班子要奉献至上的思想境界，把职位作为施展才能的舞台。建立领导班子高效、高质的工作秩序，以此带动学校的全面高效发展。引导教师积极参与师德教育活动，争做受学生爱戴、让人民满意的教师。全体教师要崇尚知识、崇尚奉献、崇尚事业，要有职业自豪感，要形成自身的人格魅力。教学中要尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。

3、开展争先创优活动。学校将党建与教学工作相融合，通过党员教师专题讲座、党员示范岗、模范党员评选等活动，充分发挥党员模范带头作用。抓师德、讲奉献、比本领。注重教师队伍建设，发挥教职工的积极性与创造性，不断提高教师的理论素养与业务素质，通过典型引领、示范带动，自觉践行教师职业道德规范，立足教育岗位，无私奉献。

4、加强对建档立卡贫困生和残疾儿童的跟踪监控，确保无辍学生；强化“一对一”结对帮扶措施，做到每位领导、每位党员至少帮扶一名贫困生，每位教师至少帮扶一名学困生。

（二）重德育、抓活动，创建文明校园

1、加强学生的养成教育和良好的行为习惯培养

学校将全面贯彻落实《小学生行为规范》。坚守一日常规考核制度，推进学生一日常规的学习与实践，组织学生自主管理，从早上进校的衣着整洁、红领巾佩戴到位、到课间不追逐、路队成一线、就餐有秩序、包干区无杂物等细节进行督导考核、评比公示，保障学生行为的文明度，校园环境的整洁度。设立红领巾值日岗坚持日检查、周总结、月评比制度，开展星级班级的检查评比工作。

2、继承传统德育优势，打造德育工作特色。

一是坚守德育阵地不放松。规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，利用晨会、板报、校园广播、班级学习园地等对学生进行榜样教育、“优秀传统文化教育”、“心理健康教育”、“纪律法制教育”等方面教育。二是努力探索德育新途径，充分发挥板报、手抄报的宣传作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在教师指导下放手让学生来出手抄报，培养学生的创新能力。三是开展主题德育活动，拓宽德育渠道。

3、做好心理健康教育工作，积极开展心理咨询活动和心理咨询研究，在家长会上，为家长作家庭教育中的心理健康教育讲座。

4、加强班级小组建设，鼓励学生自主管理。对在小组建设、自主管理中表现突出的小组和个人进行评选表彰，实行班级周表扬，学校月展示，学期综合奖励。开展三四五六年级行为习惯养成教育及纪律学风教育大会。

5、把德育与课堂教学进行有机结合。学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，组织好德育课、班会课评选活动，并将微课制作应用于德育教育。

6、开展好社团活动。加强社团师资建设，增加社团教学活动设备，培养体、音、美、舞蹈、科技等特长生。社团活动做到定场地、定时间、定学生，定教师，活动有成果，期末有考评。

7、强化学校、社会、家庭的整合力，努力提高教育教学质量。本学期要加强家长工作，增强学校与社会、家庭三位一体的教育合力。定期召开

家委会和家长会，发挥其应有的作用，促进学校与家长的沟通，提高学校的管理水平。

（三）重常规、抓考评，提高教学质量

一是抓好常规工作。

1、全面落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。严格控制学生作息时间每天在校学习时间不超过６小时。学生家庭书面作业实行总量控制。不向学生统一征订教辅资料。

2、继续严格执行市教育局下发的有关教学常规的要求，充分发挥电教媒体作用，加强各专用教室的管理，提高图书、仪器及各类器材的使用率。

3、本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、测等环节。

学校教导处要结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从备课(关注实用)、上课(关注实效)、作业(关注个性)、辅导(关注有效性)等环节入手，深化常规管理，提高教育教学质量。一是围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。从而提高教学管理水平，促进质量提高。二是以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教学行为。本学期我们将从常态课入手，注重目标达成，向课堂40分钟要效益，在“有效”上做文章，切实把课堂教学作为提高教学质量的突破口。学校倡导“我的课堂我负责，我的问题我解决”，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；注重调动学生的学习积极性，学校领导将以随堂看课、跟踪看课、不定期听课等形式检查教师日常教学行为的落实情况，了解教情和学情，有针对性的研究和指导教学。三是大力实施参与式、互动式、启发式、探究式、体验式教学，以“教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课”等教学活动为载体，在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。

二是突出重点工作。