科技创新社团精彩活动教案设计
科技创新社团活动教案
一、活动目标1. 让学生了解科技创新的重要性，激发学生对科技创新的兴趣和热情。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
二、活动主题科技创新改变生活三、活动对象全校学生四、活动时间每学期一次，每次2小时五、活动内容1. 科技创新讲座：邀请专业人士进行讲座，介绍科技创新的最新动态和应用领域。
2. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。
3. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。
4. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。
5. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。
六、活动准备1. 邀请专业人士进行讲座，提前与其沟通确定讲座内容、时间和方式。
2. 收集学生科技创新作品，提前准备好展示场地和展示资料。
3. 准备科技创新比赛的相关材料，包括比赛规则、评分标准和奖品等。
4. 确定讨论主题，提前分好讨论小组，准备好论坛场地和材料。
5. 联系企业或实验室，提前安排好参观时间和参观内容。
七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 科技创新讲座：专业人士进行讲座，分享科技创新的最新动态和应用领域。
3. 科技创新作品展示：学生展示自己的科技创新作品，分享创作过程和心得。
4. 科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。
5. 科技创新论坛：学生分组讨论，针对社会热点问题提出科技创新解决方案。
6. 科技创新实践活动：组织学生参观科技创新企业或实验室，了解科技创新的实际应用。
7. 总结发言：对活动进行总结，表彰优秀项目和团队，宣布活动结束。
八、活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前检查设备设施是否完好。
2. 提前通知学生参加活动，确保活动参与人数。
3. 做好活动签到工作，记录学生参加活动的情况。
小学科技创新社团活动方案 (2)3篇
小学科技创新社团活动方案 (2)小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（一）活动名称：小学科技创新社团活动活动目的：激发小学生兴趣，培养创新思维和科学素养。
活动对象：小学生活动时间：每周一天，每次活动1-2小时活动地点：学校科技实验室或多功能教室活动人数：建议每个社团成立小组，每个小组5-10人活动方案：1.活动开讲- 介绍社团的目的和意义，鼓励学生主动参与科技创新。
- 介绍本次活动的主题和内容，并激发学生的热情。
2.主题讲座- 邀请科技专家或相关领域的教师给学生讲解相关专题知识，激发学生对科技创新的兴趣。
- 可以选择不同的主题，如机器人、电子制作、编程等。
3.小组讨论和合作- 将学生分成不同的小组，每个小组选择一个项目进行讨论和合作。
- 鼓励学生自由思考，提出各种创新点子，并结合实际情况进行讨论和改进。
- 每个小组要有明确的任务分工，协作完成项目。
4.实践操作- 提供必要的工具和材料，让学生动手操作，完成他们的创新项目。
- 鼓励学生勇于尝试，解决问题，并指导他们运用科学方法进行实验。
5.成果展示- 定期组织成果展示活动，让学生向其他社团成员展示自己的项目成果。
- 鼓励学生用简洁明了的语言介绍自己的创意和实践经验。
6.评选和奖励- 每次活动结束后，通过评选出优秀项目和表现出色的小组，给予奖励和鼓励。
- 在学校内部或区域范围内举办科技创新比赛，提供更大的展示和交流机会。
7.活动总结和反思- 每次活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们思考自己在活动中的收获和不足，为下一次活动做准备。
通过开展小学科技创新社团活动，可以培养学生的创新思维和动手能力，提高科学素养和解决问题的能力，同时也能为学生提供一个展示和交流的平台，激发他们对科技创新的热情。
小学科技创新社团活动方案 (2)精选3篇（二）活动名称：小学科技创新社团活动活动目标：1. 培养小学生的科学探索兴趣和创新思维能力。
2. 提供一个交流、合作和展示成果的平台，激发小学生的团队合作能力和领导才能。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动简介活动目标：1. 让学生了解科技创新社团活动的目的和意义。
2. 让学生熟悉科技创新社团活动的组织形式和内容。
活动步骤：1. 介绍科技创新社团活动的背景和意义。
2. 讲解科技创新社团活动的组织形式和内容。
3. 让学生分享对科技创新社团活动的期望和想法。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动的了解程度。
2. 学生对科技创新社团活动的兴趣和参与意愿。
第二章：科技创新社团活动策划活动目标：1. 让学生掌握科技创新社团活动的策划方法和技巧。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
活动步骤：1. 讲解科技创新社团活动的策划方法和技巧。
2. 学生分组，每组负责策划一个科技创新社团活动。
3. 各组展示策划方案，互相评价和交流。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动策划方法和技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作和沟通能力的发挥情况。
第三章：科技创新社团活动实施活动目标：1. 让学生了解科技创新社团活动的实施过程和注意事项。
2. 培养学生动手能力和创新思维。
活动步骤：1. 讲解科技创新社团活动的实施过程和注意事项。
2. 学生分组，每组选择一个科技创新项目进行实施。
3. 各组展示实施成果，互相评价和交流。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动实施过程和注意事项的了解程度。
2. 学生动手能力和创新思维的发挥情况。
活动目标：2. 培养学生自我评价和团队评价的能力。
活动步骤：活动记录：2. 学生自我评价和团队评价的能力发挥情况。
第五章：科技创新社团活动展示与评价活动目标：1. 让学生了解科技创新社团活动的展示与评价方式。
2. 培养学生展示能力和评价能力。
活动步骤：1. 讲解科技创新社团活动的展示与评价方式。
2. 学生分组，每组选择一个科技创新项目进行展示。
3. 各组展示成果，互相评价和交流。
活动记录：1. 学生对科技创新社团活动展示与评价方式的了解程度。
2. 学生展示能力和评价能力的发挥情况。
初中社团活动教案组织学生进行科学实验和技术创新
初中社团活动教案组织学生进行科学实验和技术创新社团名称：科技创新社团社团介绍：科技创新社团致力于培养学生的科学实验能力和技术创新思维，通过丰富多彩的活动，激发学生对科技的兴趣，培养创造力和团队合作精神。
本教案旨在帮助社团成员学习和实践科学实验和技术创新，提供具体的活动指导。
教案概述：本教案包含四个环节：活动目标与背景、活动主题与内容、教学方法与步骤以及评估与反思。
一、活动目标与背景为了提升学生的科学实验能力和技术创新思维，本次社团活动的目标如下：1. 培养学生的科学探究和实验设计能力；2. 发展学生的创新思维和动手能力；3. 提升学生的团队协作和沟通能力；4. 激发学生对科学和技术的兴趣和热爱。
二、活动主题与内容本次活动主题为“科学实验和技术创新”，内容包括以下几个方面：1. 科学实验室基本知识介绍：讲解实验室常见设备、安全操作规范等；2. 科学实验技巧培训：教授学生科学实验设计的基本原理和方法；3. 科技创新项目展示：学生自主选择科技创新项目，进行创新实践；4. 团队合作与沟通：安排学生组队，共同完成实验和创新项目。
三、教学方法与步骤为了保障教学效果和学生参与度，本次活动采用多元化的教学方法和步骤。
1. 授课与讲解：教师向学生讲解和展示实验室基本知识，科学实验技巧等；2. 示范与实践：教师进行实验和创新技巧的示范，引导学生进行实践操作；3. 探究与讨论：学生根据教师提供的实验问题，进行探究和讨论，培养科学思维；4. 团队合作与分享：学生小组合作完成创新项目，通过分享展示成果。
四、评估与反思为了及时评估学生的学习效果和活动的质量，本教案提供以下评估与反思方法：1. 实验报告评估：学生根据实验要求书写实验报告，教师进行评估和反馈；2. 创新项目评估：学生以小组为单位展示创新项目，其他学生及教师进行评估和反馈；3. 反思与总结：学生和教师共同参与活动反思，总结经验和改进措施。
教案总结：通过本次社团活动，学生在科学实验和技术创新方面得到了全面的培养，提高了自己的探究能力和动手能力。
小学科技创新社团活动方案策划方案
小学科技创新社团活动方案策划方案嘿，各位科技创新的小达人，欢迎来到我们的创意乐园！今天，我要给大家带来一份超级实用的“小学科技创新社团活动方案策划方案”。
准备好了吗？那就让我们一起开启这场创新之旅吧！一、活动背景科技创新，一个听起来就让人充满好奇和期待的话题。
在这个信息爆炸的时代，我们希望通过社团活动，激发孩子们对科技创新的兴趣，培养他们的创新思维和动手能力，让每个孩子都能成为未来的科技小能手。
二、活动目标1.培养学生对科技创新的兴趣，提高他们的科学素养。
2.培养学生的创新思维和动手能力，鼓励他们勇于尝试和探索。
3.增强团队协作精神，让学生在合作中发现问题、解决问题。
4.培养学生的表达能力，让他们学会分享自己的创意和成果。
三、活动内容1.科技知识讲座邀请科技领域的专家或老师，定期为学生进行科技知识讲座，涵盖、编程、电子制作等内容，让学生了解最新的科技动态和发展趋势。
2.科技创意设计大赛学生可以自由组队，围绕一个特定的主题进行创意设计。
可以是生活用品、环保设备，也可以是未来城市的构想。
通过比赛，激发学生的创新思维，培养他们的设计能力。
3.科技制作实践定期组织学生进行科技制作实践活动，如制作、电子设备等。
通过动手实践，让学生深刻理解科技原理，提高他们的动手能力。
4.科技成果展示鼓励学生在活动中展示自己的科技成果，可以是科技小制作、科技绘画等。
通过展示，培养学生的表达能力，让他们学会分享和交流。
四、活动安排1.第一阶段：筹备阶段这个阶段主要是确定活动主题、制定活动方案、筹备活动资源等。
预计时间为一个月。
2.第二阶段：实施阶段这个阶段主要是开展科技知识讲座、科技创意设计大赛、科技制作实践等活动。
预计时间为两个月。
五、活动保障1.人员保障确保活动有足够的志愿者和老师参与，负责活动的组织和实施。
2.资源保障提供必要的活动场地、设备、材料等资源，确保活动顺利进行。
3.安全保障制定详细的安全措施，确保学生在活动过程中的安全。
科技创新活动教案
科技创新活动教案第一章：科技创新概述1.1 教学目标：了解科技创新的定义和发展趋势。
理解科技创新对社会的意义和影响。
激发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：科技创新的定义和内涵。
科技创新的发展历程和趋势。
科技创新对社会的贡献和挑战。
1.3 教学活动：引入话题：通过展示科技创新的实例，引发学生对科技创新的思考。
讲授知识：介绍科技创新的定义和发展趋势。
小组讨论：学生分组讨论科技创新对社会的影响，分享自己的观点。
1.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
学生理解度：通过提问检查学生对科技创新定义和趋势的理解。
第二章：科技创新的驱动力2.1 教学目标：了解科技创新的驱动力。
认识科技创新的重要性。
培养学生的创新思维。
2.2 教学内容：科技创新的驱动力：市场需求、技术进步、政策支持等。
科技创新的重要性：推动经济发展、改善生活质量、解决社会问题。
创新思维的培养：勇于尝试、善于观察、开放思维。
2.3 教学活动：引入话题：通过展示科技创新的成功案例，引发学生对科技创新驱动力的好奇心。
讲授知识：介绍科技创新的驱动力和重要性。
创新思维训练：通过小组讨论和实践活动，培养学生的创新思维。
2.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论和实践活动中的积极参与情况。
学生理解度：通过提问检查学生对科技创新驱动力和重要性的理解。
第三章：科技创新的障碍与挑战3.1 教学目标：了解科技创新过程中可能遇到的障碍与挑战。
学会面对困难和挑战，增强解决问题的能力。
3.2 教学内容：科技创新的障碍与挑战：技术难题、资金短缺、市场竞争等。
解决问题的策略：团队合作、持续学习、灵活调整。
3.3 教学活动：引入话题：通过展示科技创新中的失败案例，引发学生对科技创新障碍与挑战的思考。
讲授知识：介绍科技创新过程中可能遇到的障碍与挑战。
小组讨论：学生分组讨论科技创新障碍与挑战的解决方案。
3.4 教学评价：学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。
社团科技活动教案3篇
社团科技活动教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的社团科技活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社团科技活动教案1教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
社团科技活动教案2一、活动目的：以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。
科学在心中，创新在手中。
三、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。
注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。
确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录本次活动的目标是教会孩子们如何用废旧的玻璃瓶自制柴油灯。
首先，准备好所需材料，包括废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳和棉线。
接着，将牙膏壳切成一个小圆盘，然后在圆盘上钻一个小孔，用棉线穿过孔洞并系紧。
接下来，将棉线放入玻璃瓶中，注意不要让棉线过长或过短。
最后，将柴油倒入玻璃瓶中，点燃棉线，就可以享受自制的柴油灯的温暖和光芒了。
这个活动不仅可以教会孩子们如何制作柴油灯，还可以让他们了解如何利用废旧物品，实现环保。
提高手工能力和创造力。
活动内容学生制作香皂纸过程：首先准备好所需材料，包括香皂、彩色纸、剪刀、水、碗、搅拌棒等。
将香皂切成小块，放入碗中加入适量的水，用搅拌棒搅拌均匀，直到香皂融化。
然后将彩色纸剪成所需大小，放入碗中，用搅拌棒将纸和香皂液混合均匀。
最后将混合物倒入模具中，静置几个小时，待其凝固成型后，即可取出使用。
第四课的活动主题是自制小贴画，学生需要事先收集各种贝壳，并利用白卡纸、强力胶和蜡笔等材料进行制作。
在活动过程中，学生需要发挥自己的想象力，将贝壳摆出各种形状，并用蜡笔给需要改变颜色的贝壳涂上颜色。
最后，用强力胶将已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，小贴画就能固定在白卡纸上了。
第五课的活动目标是让学生学会粘贴船模组件，主要包括看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。
活动内容主要是让学生学会粘贴船模组件，在训练过程中，学生需要熟练掌握制作步骤和工艺，制作出光洁无污痕的建筑模型。
比赛项目包括彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船和塑拼模型等。
第六课的活动主题是自制热气球，学生需要用软纸裁出叶状纸片，并将它们对折粘在一起，制作成气球。
然后用胶带将四根连线粘到气球底部，并用橡皮泥将线的另一端固定在桌子上。
最后，将电吹风的速度调慢，将吹风口对准底部的开口并打开开关，气球就会慢慢变大，拉紧细线并离开桌面。
第七课的活动目标是让学生懂得制作香皂纸的过程和材料，提高手工能力和创造力。
在活动过程中，学生需要准备好香皂、彩色纸、剪刀、碗和搅拌棒等材料。
科技社团活动方案(精选7篇)_2
科技社团活动方案（精选7篇）科技社团活动方案篇1为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
一、活动目的1、学得开心，玩得开心。
在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课2、地点：小科学家实验基地三、活动形式及内容社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。
社团活动的形式机动灵活、多种多样。
要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。
我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力――动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。
因地制宜，因陋就简开展小制作。
学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
4、设置科学探究站点开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。
5、抓好科普宣传活动。
小学科技创意社团教案模板
教学目标：1. 让学生了解太阳能的基本原理和特点。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 提高学生的环保意识，倡导绿色出行。
教学重点：1. 太阳能的基本原理和特点。
2. 太阳能小车的制作过程。
教学难点：1. 太阳能电池板的连接。
2. 小车模型的组装。
教学准备：1. 教学课件。
2. 太阳能电池板、太阳能电池板支架、小车模型、电线、电池、连接器、螺丝等材料。
3. 教室内的桌椅。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍太阳能的基本原理和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道什么是太阳能吗？太阳能有哪些优点呢？二、太阳能电池板连接1. 教师演示太阳能电池板的连接方法，讲解连接过程中的注意事项。
2. 学生分组进行太阳能电池板的连接，教师巡回指导。
三、小车模型组装1. 教师讲解小车模型的组装步骤，强调组装过程中的安全操作。
2. 学生按照步骤进行小车模型的组装，教师巡回指导。
四、测试与改进1. 学生将组装好的太阳能小车放在阳光下，观察小车的运行情况。
2. 教师引导学生对小车进行改进，提高小车的运行效率。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获，分享制作过程中的心得体会。
2. 学生反思自己在活动中的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对太阳能的基本原理和特点的掌握程度。
2. 学生动手操作能力和创新思维的培养。
3. 学生环保意识的提高。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续研究太阳能的应用。
2. 组织学生参加太阳能相关竞赛活动。
教学反思：本次教学活动以太阳能小车制作为主题，通过实际操作，让学生了解了太阳能的基本原理和特点，培养了学生的动手操作能力和创新思维。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。
同时，教师应关注学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2024年小学科技创新社团活动方案
2024年小学科技创新社团活动方案一、活动背景科技创新是当代社会发展的重要引擎，对于培养小学生的创新思维和实际操作能力具有重要意义。
因此，开展小学科技创新社团活动，既是适应时代要求的需要，也是推动小学生科技创新能力的重要手段。
本方案旨在为小学科技创新社团的活动提供一个具体的指导方案，并通过这些活动培养小学生的科学素养和创新能力。
二、活动目标1. 培养学生的问题解决能力和创新思维。
2. 提高学生动手能力和实践操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神和交流能力。
4. 培养学生的科学素养和科技创新意识。
5. 培养学生的信息获取和信息处理能力。
三、活动内容1. 科技创新讲座：组织专家学者进行科技创新讲座，讲解科技创新的基本概念、重要意义以及科技创新的方法和技巧，激发学生的科技创新热情。
2. 科技实践活动：组织学生进行科技实践活动，如电子制作、编程、机器人制作等，让学生动手操作，提高他们的动手能力和实践操作能力。
3. 科技作品展示：组织学生进行科技作品展示，让学生展示他们的科技创新成果。
可以在学校内部进行展示，也可以组织学生参加科技创新竞赛，与其他学校进行展示和交流。
4. 科技项目研究：组织学生进行科技项目研究，通过研究一个具体的科技项目，让学生深入了解该项目的原理和应用，并进行实践操作，培养学生的科学素养和创新能力。
5. 科技创新交流会：组织学生进行科技创新交流会，学生可以自己选择一个科技创新课题，并向其他学生进行展示和交流，分享自己的创新经验和经验。
四、活动计划第一学期1月：开展科技创新讲座，让学生了解科技创新的基本概念和意义。
2月：组织学生进行科技实践活动，如电子制作、编程等，提高学生的动手能力和实践操作能力。
3月：组织学生进行科技作品展示，让学生展示他们的科技创新成果。
第二学期4月：组织学生进行科技项目研究，让学生深入了解一个具体的科技项目，并进行实践操作。
5月：组织学生进行科技创新交流会，让学生向其他学生进行展示和交流，分享自己的创新经验。
科技创新社团备课教案
科技创新社团备课教案科技创新社团备课教案教学目标：1. 了解科技创新的概念和意义；2. 培养学生的创新思维和实践能力；3. 掌握一些基本的科技创新方法和工具；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 科技创新的概念和意义；2. 科技创新的基本方法和工具；3. 科技创新的案例分析；4. 科技创新的团队合作和沟通。
教学准备：1. 确定教材和参考资料；2. 准备相关的实践活动和案例分析；3. 准备相关的教学工具和设备。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍科技创新的概念和意义，引发学生的兴趣和思考。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍科技创新的基本方法和工具，如设计思维、原型制作、编程等；2. 分析一些科技创新的成功案例，如苹果公司的创新产品、SpaceX的太空探索等。
第三步：实践活动（30分钟）组织学生进行实践活动，如设计一个新产品的原型、编写一个简单的程序等，让学生亲身体验科技创新的过程。
第四步：案例分析（15分钟）分析一些科技创新的案例，让学生思考其中的创新思维和方法，并讨论它们的优缺点。
第五步：团队合作和沟通（15分钟）组织学生进行小组讨论和合作，让他们分享自己的想法和意见，并通过合作完成一项小任务。
第六步：总结和评价（10分钟）总结本节课的内容，让学生回顾所学知识，并进行课堂评价和反思。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现和参与程度；2. 评价学生在小组讨论和合作中的表现；3. 收集学生的作业和课堂笔记，评价他们对科技创新的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加科技创新比赛或活动，提升他们的实践能力；2. 组织科技创新社团的定期活动，培养学生的创新思维和团队合作能力；3. 提供更多的科技创新资源和案例，让学生进行更深入的学习和研究。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
小学科技社团活动电子版教案20篇
小学科技社团活动电子版教案20篇.教学目标：学生能够理解纸张受力时的弯矩对承受力的影响，并能够通过实验验证纸张的承受力。
教学准备：纸、胶带、1本书。
思考：你知道一张纸能承受多大的压力吗？操作：1、将一张纸沿中间对折，再将其横向对折。
2、将书放在纸张的中央。
3、轻轻地将书压在纸上，观察纸张是否会撕裂。
4、将胶带粘在纸张的两端，再将书放在纸张中央。
5、再次将书压在纸上，观察纸张是否会撕裂。
讲解：1、一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。
2、弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。
3、在实验中，通过将胶带粘在纸张的两端，可以使纸张的弯矩增大，从而增加其承受力。
延伸：你知道如何用纸张制作一个能够承受重物的桥吗？教学反思：通过这次活动，学生们能够深入了解纸张受力时的弯矩对承受力的影响，并且能够通过实验验证这个理论。
同时，延伸部分的问题也能够激发学生们的创造力和想象力，让他们更好地理解和应用所学知识。
思考：你能想象用一根竹筷子能够举起一杯米吗？你知道这是怎么做到的吗？操作：1)将竹筷子插入米中，使米粒紧贴着竹筷子。
2)用竹筷子轻轻地提起米杯，米粒会紧贴着竹筷子，不会掉落。
3)思考这是怎么做到的。
讲解：1)筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，形成了一个整体。
2)由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使整个杯子和米粒被竹筷子牢牢地吸住，不会掉落。
创造：想一想，你能用哪些物品来做到类似的效果？一些湿润的泥土，以适合蚂蚁生活的环境。
3、捕捉蚂蚁使用镊子捕捉蚂蚁，注意不要伤害到它们。
二、观察与记录1、观察蚂蚁的生活性观察蚂蚁在饲养器中的活动，记录它们的行动轨迹和行为惯。
2、观察蚂蚁的形态观察蚂蚁的身体结构、大小和颜色等特征，了解不同种类的蚂蚁之间的区别。
三、探究与思考1、探究蚂蚁的社会结构和分工观察同一巢穴的蚂蚁之间的协作和分工，探究蚂蚁的社会结构和分工原理。
2、思考蚂蚁的生活与人类的联系思考蚂蚁在自然界中的作用和与人类的联系，如何保护和利用蚂蚁。
社团科技活动教案(3篇)
社团科技活动教案（3篇）社团科技活动教案篇一一、活动目的：通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。
力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。
二、活动地点：班级三、活动参与者：班主任及全体学生四、活动过程：（一）开场白：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。
（二）讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。
1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。
2、爱迪生借镜子，帮助医生为妈妈做手术急性阑尾炎。
（三）诵科学家名言，弘扬科学精神。
1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
（马克思）（爱因斯坦）3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。
（爱迪生）4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。
因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。
（富兰克林）5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。
（李四光）（茅以升）7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成；反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。
（茅以升）前人们的。
代代努力，迎来了科学的春天，一项项新的发明创造正在孕育而生，它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。
五、科技知识抢答赛：1、电脑的“大脑’是什么？（中央处理器）2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
2、发明电话的科学家是谁？（贝尔）3、发电的方法，举例：（火力发电、风力、水力）4、为什么自行车能动？（轮子与地面磨察）5、电池的发明人是谁？（伏特）6、麻醉术是谁发明？（华佗）7、中国谁发明了导弹？（钱学森）8、那种污染被称为“世界头号杀手”？（水污染）9、第1次到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）10、被称为风车发电王国是？（丹麦）11、隐形飞机是指？（雷达测不到的飞机）12、世界第一台计算机是哪年发明的？(1945)13、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）14、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）15、地球的血是什么？（岩浆）16、橡皮是谁发明的？（爱迪生）17、飞机是谁发明的？（莱特兄弟）18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？（居里夫人）在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗？六、科学小实验：实验一：汤匙变磁铁（一）过程：a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
小学科创社团课教案模板
课程名称：小学科创社团课课程目标：1. 培养学生的创新意识和实践能力。
2. 提高学生的科学素养和团队协作能力。
3. 增强学生对科技知识的兴趣，激发探索精神。
课程内容：一、导入1. 通过图片、视频等方式展示科技发展的成果，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：科技发展对我们的生活有哪些影响？二、新课讲解1. 介绍本次课程的主题，明确学习目标。
2. 讲解相关知识，如科技原理、制作方法等。
3. 结合实际案例，让学生了解科技在实际生活中的应用。
三、实践操作1. 将学生分成小组，每组选出一个组长，负责协调组内成员。
2. 每组根据所学知识，设计一个科技创新项目。
3. 学生按照设计方案进行实践操作，完成项目制作。
四、作品展示与评价1. 各小组展示自己的科技创新项目，分享制作过程中的心得体会。
2. 邀请教师和其他同学对作品进行评价，指出优点和不足。
3. 学生根据评价结果，对作品进行改进。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本次课程所学内容，总结科技创新的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获，反思自己在实践操作中的不足。
3. 教师鼓励学生在日常生活中关注科技创新，勇于尝试。
教学过程：一、导入1. 播放一段科技发展的视频，让学生感受科技的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道科技在我们生活中扮演着怎样的角色吗？二、新课讲解1. 介绍本次课程的主题：科技创新与生活。
2. 讲解科技创新的定义和意义，以及科技原理和制作方法。
3. 以手机为例，讲解科技创新在实际生活中的应用。
三、实践操作1. 将学生分成5个小组，每组6人。
2. 每组讨论并确定一个科技创新项目，如设计一款智能垃圾桶。
3. 学生根据设计方案，利用废旧物品制作智能垃圾桶。
四、作品展示与评价1. 各小组展示自己的作品，讲解设计理念和制作过程。
2. 教师和其他同学对作品进行评价，提出改进意见。
3. 学生根据评价结果，对作品进行改进。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本次课程所学内容，强调科技创新的重要性。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动简介1.1 活动背景为了激发学生对科技创新的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校决定成立科技创新社团，开展一系列富有挑战性的科技活动。
1.2 活动目标1.2.1 提高学生对科技创新的认识，了解科技发展的最新动态。
1.2.2 培养学生的团队协作精神，提升沟通能力。
1.2.3 锻炼学生的动手能力，提高解决实际问题的能力。
1.3 活动组织形式1.3.1 社团活动分为线上和线下两部分，线上开展科技知识学习、分享交流等活动，线下进行实践操作、项目研究等。
1.3.2 社团成员分为若干小组，每组选定一名组长，负责组织、协调本组活动。
1.3.3 活动周期：每周一次，每次两课时。
第二章：科技创新社团活动内容2.1 科技知识学习2.1.1 学习科技发展史，了解我国科技创新取得的重大成果。
2.1.2 学习现代科技领域的基础知识，如、物联网、大数据等。
2.1.3 观看科技纪录片，了解科技前沿动态。
2.2 实践操作2.2.1 开展科技制作活动，如制作、无人机、智能家居等。
2.2.2 进行科学实验，如物理实验、化学实验、生物实验等。
2.2.3 开展科技创新竞赛，如编程比赛、大赛等。
2.3 项目研究2.3.1 选取具有实际意义的课题，开展项目研究。
2.3.3 组织成果展示和答辩，分享研究成果。
第三章：科技创新社团活动流程3.1 活动准备3.1.1 确定活动主题和内容。
3.1.2 准备活动所需材料和设备。
3.1.3 安排活动时间和地点。
3.2 活动实施3.2.1 开展科技知识学习，引导学生主动探究。
3.2.2 组织实践操作，培养学生动手能力。
3.2.3 进行项目研究，培养学生的研究意识。
3.3 活动总结3.3.2 教师对活动进行点评，总结活动亮点和不足。
3.3.3 表彰活动中表现优秀的成员，激发学生积极性。
第四章：科技创新社团活动评价4.1 评价指标4.1.1 学生参与度：是否积极参加社团活动，主动学习科技知识。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录科技创新活动教案及记录第一课活动主题制作万花筒活动目标学习万花筒的制作过程、材料、方法、步骤活动内容 1、制作万花筒 2、交流分享活动过程 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣，或者添加一些彩色透明的碎胶片,，最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体，三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。
最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
第二课活动主题科技环保小制作活动目标合理使用废旧物品，进行科技环保小制作活动内容收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作活动过程第一阶段：调查我们的生活环境。
第二阶段：学生完成预期的一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：小发明。
第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。
2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。
4. 收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7. 询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。
使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。
第三课活动主题自制柴油灯活动目标用废旧玻璃瓶自制柴油灯活动内容材料：废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线活动过程过程：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，减成10×10的形状，把灯芯包起来。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录一、活动目标：1. 提高学生对科技创新的认识和兴趣。
2. 培养学生创新思维和动手能力。
3. 促进学生团队合作和沟通能力的提升。
二、活动对象：初中学生三、活动时间：每次活动2小时四、活动地点：学校实验室或多功能教室五、活动内容：1. 科技创新概述：介绍科技创新的定义、意义和重要性。
2. 创新思维培养：学习创新思维的方法和技巧，进行创新思维训练。
3. 动手实践：进行简单的科技创新项目制作，如智能小车、等。
4. 团队协作：分组进行项目制作，培养团队合作和沟通能力。
5. 成果展示：学生展示自己的科技创新作品，进行评价和交流。
六、活动准备：1. 准备科技创新相关教材或资料。
2. 准备科技创新项目制作所需的器材和工具。
3. 创建适合学生展示作品的展示环境。
七、活动过程：1. 开场介绍：介绍本次活动的主题和目标。
2. 科技创新知识讲解：讲解相关科技创新知识，引导学生思考。
3. 创新思维训练：进行创新思维训练，激发学生的创造力。
4. 动手实践：指导学生进行科技创新项目制作，解答学生疑问。
5. 团队协作：引导学生进行分组，进行项目制作，监督并指导学生。
6. 作品展示：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
7. 总结与反思：总结本次活动的收获和不足，鼓励学生反思和改进。
八、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，准备急救箱等应急物品。
2. 引导学生正确使用器材和工具，防止意外发生。
3. 关注学生的情绪和需求，及时调整活动内容和进度。
4. 鼓励学生提问和发表意见，营造积极的学习氛围。
九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。
2. 学生创新能力：评估学生在科技创新项目制作中的创新程度。
3. 团队合作：评价学生在团队协作中的表现，如沟通、协作等。
4. 作品质量：评价学生的作品完成质量和创意。
十、活动反馈与改进：1. 收集学生和教师的反馈意见，了解活动的优点和不足。
2. 根据反馈意见，调整活动内容和教学方法，提高活动质量。
科技创新社团活动教案及记录
科技创新社团活动教案及记录第一章：科技创新社团活动概述1.1 活动背景介绍科技创新社团活动的背景，包括活动的目的、意义和重要性。
1.2 活动目标明确科技创新社团活动的目标，包括提高学生的科技创新能力、培养学生的创新思维和团队合作精神等。
1.3 活动对象确定活动的对象，即适合参加科技创新社团活动的学生群体，如对科技创新有兴趣的学生、科技竞赛参与者等。
1.4 活动组织结构介绍科技创新社团活动的组织结构，包括活动负责人、指导老师、参与者等角色。
第二章：科技创新社团活动计划2.1 活动时间安排制定详细的活动时间表，包括活动开始时间、结束时间、每个阶段的时间安排等。
2.2 活动地点确定活动的地点，包括活动的主要场所、实验室、会议室等。
2.3 活动内容安排规划活动的具体内容，包括科技创新讲座、项目研究、团队讨论、作品展示等环节。
2.4 活动资源准备列出活动所需的资源，包括书籍、设备、材料、软件等，并负责资源的准备和分配。
第三章：科技创新社团活动实施3.1 活动宣传与招募制定活动宣传方案，包括海报、宣传册、社交媒体等宣传渠道，并进行活动的招募工作。
3.2 活动启动与分组举行活动启动会议，介绍活动目标和安排，并根据学生的兴趣和专业背景进行分组。
3.3 活动指导与培训组织专业老师或行业专家进行活动指导与培训，帮助学生掌握科技创新的基本知识和技能。
3.4 活动进展与监督定期组织活动进展会议，监督各小组的工作进展，并提供必要的支持和指导。
第四章：科技创新社团活动成果展示与评价4.1 作品展示与交流组织学生进行作品展示，鼓励他们分享自己的创新成果，并进行交流与讨论。
4.2 评价与反馈制定评价标准，对学生的创新作品进行评价，并提供具体的反馈和建议，帮助他们改进和提高。
4.3 优秀作品选拔与推荐选拔优秀作品参加相关科技竞赛或展览，并推荐给学校或社会组织，增加学生的曝光和机会。
第五章：科技创新社团活动总结与反思5.1 活动总结会议组织学生进行活动总结会议，回顾活动的整个过程，分享经验与教训。
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科技社团活动教案汝阳县实验小学活动时间：周五下午一二节活动地点：初一、三班教室活动方式：视频演示活动目的：1、初步了解科技创新的涵2、激发学生活动兴趣3、增强学生自信心活动容：1、简单介绍科技创新的相关知识2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法4、学生动手制作陀螺作业：每位同学想一个创意活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：叙述、讨论、评价活动目的：1、激发学生创新的灵感2、培养学生创新意识3、指导学生创新的思路活动容：1、学生逐一叙述各自的创意2、同学们畅所欲言讨论创意容，并提出好的建议3、根据讨论情况同学们完善各自创意作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组实验活动目的：1、增加学生必要的知识基础2、提高学生的观察能力3、培养学生的合作精神活动容：实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2+ H2O实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2+Na2SO4实验3、白磷燃烧注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、增加学生的物理常识2、提高学生的动手能力3、培养学生的合作精神活动容：1、教师演示连接方法及实验现象，学生仔细观察2、学生自己动手连接并实验、观察线圈（导线）摆动的情况3、学生自行尝试实验，改变多种连接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象4、观看视频：电动秋千作品作业：1、准备下一次活动所需材料（制作电机或电动秋千）2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、增加学生的物理常识2、提高学生的动手能力3、培养学生的合作精神活动容：1、学生继续自行尝试实验，改变多种连接方法，多种摆放方式，观察有什么不同现象2、学生动手制作电动秋千3、学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、增加学生应用物理常识的能力2、提高学生的动手能力3、培养学生的合作精神活动容：1、学生继续完成电动秋千的制作2、学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动、观看视频活动目的：1、通过学习万花筒的制作，打消学生对科学的神秘感2、提高学生的动手能力3、增强学生的自信心活动容：1、学生观看万花筒的制作视频2、学生准备、整理制作材料3、学生动手制作、教师给予指导4、学生欣赏自己的成绩，体会成就感5、学生制作自创作品作业：1、作品材料不够的课下继续准备2、作品完成的，构思下一作品创意3、继续收集生活中存在的问题，寻找创新灵感活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、拓展学生的知识面2、提高学生的自信心3、培养学生的合作精神活动容：1、介绍科技创新的相关知识2、播放视频，引领学生观看，通过视频增强学生的创新自信，从而激发学生活动的兴趣3、介绍各视频的原理4、动手制作视频中的作品或制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、拓展学生的知识面2、提高学生的自信心3、培养学生的合作精神活动容：1、介绍科技创新的相关知识2、播放“超简单的小玩具视频”，引领学生观看，通过视频增强学生的创新自信，从而激发学生活动的兴趣，介绍视频的原理。
3、动手制作超简单的小玩具4、学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、学生动手完成水满报警器2、操作过程中完善细节部分注：应用的原理是“漂浮原理”作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、提高学生应用知识的能力活动容：1、学生继续动手完成水满报警器2、操作过程中完善细节部分作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、观看七彩光盘的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、学生继续动手制作七彩光盘，教师指导2、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服3、学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、增强学生克服困难的勇气活动容：1、观看搅蛋器的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、总结制作过程中如何克服困难点的作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午一二节活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、增强学生克服困难的勇气活动容：1、学生继续动手制作搅蛋器，教师指导2、总结制作过程中如何克服困难的3、学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、进一步激发学生克服困难的勇气活动容：1、把废旧风扇拆开并观察是如何组装起来的2、思考其原理3、学生动手组装拆开的风扇4、总结制作过程中如何克服困难点的作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、进一步激发学生克服困难的勇气活动容：1、把废旧风扇拆开并观察是如何组装起来的2、思考其原理3、学生动手组装拆开的风扇4、总结制作过程中如何克服困难点的作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、进一步激发学生克服困难的勇气活动容：1、学生动手拆装废旧风扇2、思考其原理3、总结制作过程中如何克服困难点的作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周三下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、培养学生周密的思维习惯活动容：1、利用音乐贺卡做坐姿提醒仪2、思考贺卡不能及时复位怎么办3、学生动手逐步完善作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、培养学生周密的思维习惯活动容：1、继续利用音乐贺卡做坐姿提醒仪2、思考贺卡不能及时复位怎么办3、学生动手逐步完善作品4、制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、进一步激发学生克服困难的勇气活动容：1、调试、完善音乐贺卡做坐姿提醒仪2、制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周一下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、进一步激发学生克服困难的勇气活动容：1、调试、完善音乐贺卡做坐姿提醒仪2、制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周一下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、锻炼学生的动手能力和思考问题的能力2、增强学生的合作意识3、进一步激发学生克服困难的勇气活动容：1、调试、完善音乐贺卡做坐姿提醒仪2、制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周三下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、增强学生的自信心和创作兴趣活动容：学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周一下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、增强学生的自信心和创作兴趣活动容：学生制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周三下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、观看滚摆的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续观看滚摆的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续观看滚摆的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周一下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续观看滚摆的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周三下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续观看滚摆的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、观看的摩天轮制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周六下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续研究摩天轮的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周一下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续研究摩天轮的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周三下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续研究摩天轮的制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、观看小孔镜制作方法2、制备制作材料和工具3、学生动手制作作品，教师指导4、思考制作过程中的难点及制作过程中应如何克服作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周一下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、制作小孔镜2、制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周三下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动活动目的：1、提高学生的动手能力和思考问题的能力2、培养学生的合作精神3、扩展学生科学知识面活动容：1、继续制作小孔镜2、制作自创作品作业：1、准备下一次活动所需材料2、收集生活中的问题活动时间：周五下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动、观看视频活动目的：1、通过学习走马灯的制作，打高学生对科学的兴趣2、提高学生的动手能力3、增强学生的自信心活动容：1、学生观看走马灯的制作视频2、学生准备、整理制作材料3、学生动手制作、教师给予指导4、学生欣赏自己的成绩，体会成就感5、学生制作自创作品作业：1、作品材料不够的课下继续准备2、作品完成的，构思下一作品创意3、继续收集生活中存在的问题，寻找创新灵感活动时间：周一下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动、观看视频活动目的：1、通过制作走马灯，提高学生的动手能力，2、增强学生的自信心活动容：1、学生制作走马灯2、学生准备、整理制作材料3、学生动手制作、教师给予指导4、学生欣赏自己的成绩，体会成就感5、学生制作自创作品作业：1、作品材料不够的课下继续准备2、作品完成的，构思下一作品创意3、继续收集生活中存在的问题，寻找创新灵感活动时间：周三下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动、观看视频活动目的：1、提高学生的动手能力，2、增强学生的自信心活动容：1、学生继续制作各种走马灯2、学生欣赏自己的成绩，体会成就感3、学生制作自创作品作业：准备科技作品展出活动活动时间：周五下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室活动方式：分组活动、观看视频活动目的：1、提高学生的动手能力，2、增强学生的自信心活动容：1、学生继续制作各种走马灯2、学生欣赏自己的成绩，体会成就感3、学生制作自创作品作业：准备科技作品展出活动。