教育后备干部培训学分制管理办法文档
制度069 后备干部管理办法
制度069 后备干部管理办法制度069 后备干部管理办法第一章总则第一条为了规范后备干部的选拔和管理工作，激励他们成长，提供优秀人才支持，特制定本办法。
第二条后备干部是指具备一定能力和潜力，有条件成为干部的人员。
第三条后备干部的选拔和管理工作应当遵循公平、公正、公开的原则，充分发挥他们的作用。
第四条各级党组织要高度重视后备干部的培养和使用工作，建立健全后备干部队伍管理制度。
第五条后备干部的管理工作涉及选拔、培养、考核、调配等方面。
第二章后备干部的选拔第六条后备干部的选拔应当严格按照党组织的要求和条件进行，并经过党组织批准。
第七条后备干部的选拔程序包括资格审查、考核和评议等环节。
第八条后备干部的选拔应当注重综合素质评价，综合考虑个人才能、道德品质、工作业绩等方面。
第九条各级党组织应当结合实际情况，制定相应的后备干部选拔政策和办法。
第三章后备干部的培养第十条后备干部的培养应当通过培训、学习、实践等方式进行。
第十一条后备干部的培养内容应当包括理论学习、实践锻炼和业务训练等。
第十二条后备干部的培养要求应当与所在岗位和职责相对应，注重实际操作能力的培养。
第四章后备干部的考核第十三条后备干部的考核应当定期进行，评估他们的工作表现、学习成绩和发展潜力。
第十四条后备干部的考核结果应当对其继续培养和使用提供参考意见。
第五章后备干部的调配第十五条后备干部的调配应当根据工作需要和个人能力进行，遵循公平、公正、公开的原则。
第十六条后备干部的调配应当充分听取他们的意见和建议，并尊重其个人发展意愿。
第十七条后备干部的调配工作应当及时进行，避免长时间留置或安排不当。
第十八条后备干部的调配结果应当及时通知相关人员和部门。
附件：后备干部管理工作流程图法律名词及注释：1. 后备干部：具备一定能力和潜力，有条件成为干部的人员。
2. 公平、公正、公开：选拔和管理工作应当公正、公平对待所有参与者，并对外公开相关信息。
3. 综合素质评价：综合考察个人才能、道德品质、工作业绩等方面。
后备干部管理规定范本
后备干部管理规定范本第一章总则第一条为规范后备干部管理，激发干部队伍活力，增强后备干部的凝聚力和战斗力，特制定本规定。
第二条后备干部是指党员干部中具备一定潜力，适宜培养、选拔的干部。
第三条后备干部管理是指通过一系列的制度和措施，对后备干部进行培养、选拔、评价和使用。
第四条后备干部管理的基本原则是充分尊重后备干部的主体地位，坚持公平公正、竞争与鼓励相结合的原则。
第五条后备干部管理工作应当坚持党委领导，充分发挥组织部门的职责，形成上下一致、协同配合、分工协作的工作机制。
第六条各级党组织和组织部门应当加强对后备干部管理的研究和探索，不断完善管理制度，提高管理水平。
第二章后备干部培养第七条后备干部培养应当坚持党委领导、干部主导、培养全过程的原则，注重发现、培养、保护和激励后备干部。
第八条后备干部培养的范围包括入党积极分子、基层骨干和在机关、企事业单位中工作的优秀干部等。
第九条入党积极分子应当经过一定的学习和考察，在政治、理论、业务等方面取得一定成绩后，方可进入后备干部培养队伍。
第十条具备潜力的基层骨干应当在实践中锻炼，通过推荐、培训等方式，进一步提高他们的政治思想素质和组织协调能力。
第十一条在机关、企事业单位中工作的优秀干部应当通过职称评审、竞争选拔等途径，进一步培养他们的管理和领导能力。
第十二条各级党组织和组织部门应当加强对后备干部培养的组织管理，建立健全培养机制，提供必要的培训和培养资源。
第三章后备干部选拔第十三条后备干部选拔应当遵循公开、公正、竞争和择优的原则，坚持党内民主，广泛征求意见，科学选拔后备干部。
第十四条后备干部选拔的程序包括初审、面试及综合评定等环节，应当建立健全评价体系，严格按照程序进行。
第十五条后备干部选拔应当注重政治表现，具体包括政治思想水平、党的观点和政策的理解和宣传等。
第十六条后备干部选拔应当注重能力素质，具体包括工作业绩、组织协调能力和创新能力等。
第十七条后备干部选拔应当注重潜力发现，具体包括创新能力、适应能力和学习能力等。
市干部教育培训学分制考核管理方案例文(二篇)
市干部教育培训学分制考核管理方案例文___县干部教育培训学分制考核管理暂行办法第一章总则第一条为全面落实大规模培训干部任务，深化干部教育培训制度改革，推进干部教育培训考核激励机制建设，激发广大干部学习的内在动力和潜能，调动干部学习的积极性、主动性和自觉性，根据《___公务员法》、《干部教育培训工作条例（试行）》、《___--___年干部教育培训改革纲要》等法律法规和政策规定，结合___县实际，制定本办法。
第二条干部教育培训学分制，是指在一定时间内，以学分为计算单位，记录干部的学习培训情况，检测干部的学习培训效果，并以学分累计方式进行考核的管理制度。
第三条干部教育培训学分制考核管理遵循下列原则：1、服务大局、以人为本;2、按需培训、鼓励自学；3、分级管理、学用结合；4、便于操作、注重实效；5、定量考核与定性考核相结合。
第四条本办法的适用对象为县委管理的乡科级干部（不包括挂职干部）。
新提拔任用的乡科级干部，从次年起开始进行学分的考核评定。
因年龄原因由领导职务改任非领导职务的干部，不参加学分制考核。
第二章考核项目及学分第五条干部教育培训学分由基础学分、奖励学分和处罚学分三部分组成。
第六条基础学分是指干部参加脱产培训、中心组学习、___学习、考学测试等所获得的学分。
基础学分在干部教育培训总学分中所占比例不得低于___％。
1、脱产培训。
参加上级调训、党校培训、任职培训、专题研讨及进修班培训、行业及本单位业务培训等___天以上（含___天）的脱产培训，以培训通知、结业证书和培训鉴定等为依据。
每天记2学分。
2、中心组学习。
参加党委（党组）中心组学习，以干部参学记录、笔记、发言材料等为依据，每次记1学分，年度最高记12学分。
3、___学习。
参加单位___学习每次记0.5学分，参加专题报告、辅导讲座，每次记1学分，以干部参学通知、考勤记录、笔记、心得体会等为依据，年度最高记15学分。
4、考学测试。
___县结合干部年度考核，___乡科级干部统一考学测试，考核干部必备的基本理论、基本知识和基本技能，卷面实行百分制，以年度考学测试成绩为依据，学分按百分比折算（免考者以___分计算），年度满分为50学分。
教育后备干部培训学分制管理办法_规章制度_
教育后备干部培训学分制管理办法为贯彻落实《xx县教育后备干部》，切实提高后备干部综合素质，进一步规范我县教育后备干部培训工作，建立长效管理机制，制定本办法。
一、管理对象xx年资格过渡及公开考选的全部后备干部。
二、计分办法1.学时：按时参加各项培训活动并完成相关任务，每1天为6个学时，每学时记1学分。
请假不记学分，集体培训时迟到、早退和无故缺勤双倍扣学分，不足1学时按照1学时扣。
从个人所得总学分中扣除。
2.沙龙：每年完成规定的必读书目，参加读书交流、论坛活动，以小组为单位捆绑式考核计分，每次活动抽取各组代表参加，按优秀（50%）良好（50%）分别记10分和7分，代表得分即是该组成员每人得分。
3.教科研：积极撰写论文、出版专著、课题研究。
在正式刊物（增刊除外）发表一篇市级5分，省级及以上10分，国家核心期刊发表记20分（与他人合作减半记分）；主持课题研究并圆满结题一项则县级3分，市级6分，省级10分，国家级15分；出版有价值的教育教学专著记20分；上公开课或者优质课，县级3分，市级6分，省级10分；作经验介绍，县级3分，市级6分，省级10分。
4.考试：培训领导小组定期组织考试，考试采取百分制，每次按优秀（85分以上）、良好（70-84分）、合格（60—69分）分别记20分、15分、10分，不合格（60分下）不计分。
5.作业：根据培训实际内容布置作业，聘请评委对学员作业评定，按优秀（85分以上）、良好（70-84分）、合格（60—69分）分别记20分、15分、10分，不合格（60分下）不计分。
6.其他:按相关规定计分。
三、计分管理1.加强对后备干部培训的考核，如实反映、登记培训情况；明确专人负责，如实记载培训学分，并将认证结果每年公示；严肃纪律，发现弄虚作假等行为的，一律取消违规登记的学分，并视情节予以通报批评，追究经办人的责任。
2.培训学分作为后备干部考核的重要依据。
2023市干部教育培训学分制考核管理方案
2023市干部教育培训学分制考核管理方案【背景】为了进一步提升市干部的综合素质和执政能力，适应新时代发展需要，市政府决定推行干部教育培训学分制，并建立相应的考核管理方案。
【目的】通过学分制考核，旨在促使市干部主动参与各类教育培训活动，积极学习新知识、掌握新技能，提升专业素质和工作能力，以适应经济社会发展的需要。
【管理体制】1. 设置市干部教育培训学分管理机构，负责学分的统计、记录、审核和考核；2. 市干部教育培训学分制考核委员会由相关职能部门、高校和专家组成，负责制定学分考核标准、审核认定学分、组织考核等事宜。
【学分获取途径】1. 学习新知识：参加各类专题讲座、研讨会、培训班等，由相关机构或部门认定学分；2. 实践能力提升：参与重大项目、重点工作或社会服务活动，通过相应机构或部门的审核认定学分；3. 学术研究成果：发表学术论文、写作重要著作、参与学术会议等，由相关机构或高校认定学分；4. 学历学位提升：获得博士、硕士、本科学历或专业技术职称，由相关高校或机构认定学分。
【学分认定标准】1. 学习新知识：1学时认定为1学分；2. 实践能力提升：根据活动难度和学习成果，由相关机构进行评估认定学分；3. 学术研究成果：根据成果质量和学术影响力，由相关机构或高校进行评估认定学分；4. 学历学位提升：根据学历、学位、职称等级进行认定学分。
【学分使用与管理】1. 市干部教育培训学分采取电子积分管理，每位干部有个人账户，记录学分获取、使用情况；2. 干部可以自主选择使用学分的培训方式和时间，也可以根据工作需要由上级或组织安排；3. 学分可以用于各类培训活动的费用抵扣或报销，也可以用于学术交流、研究基金的申请等；4. 学分不得转让或以任何形式买卖，不得以学分作为评定干部考核结果的直接依据。
【考核与奖惩】1. 每年对市干部进行学分考核，考核结果将作为干部绩效评价的重要参考依据；2. 优秀干部的学分考核结果将作为选拔提拔、评优评先的重要依据；3. 学分考核结果不达标的干部，其晋升、选拔提拔等事项会受到一定影响；4. 学分考核结果公示，并向干部个人反馈。
教育系统后备干部培训方案范本(二篇)
教育系统后备干部培训方案范本为全面提升我县教育后备干部综合素养，加快后备干部培养步伐，增强教育改革与发展动力，结合我县教育后备干___伍实际，特制定本方案。
一、培训目标1.了解教育政策与形势，全面贯彻党的教育方针，坚持___办学方向，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务；2.熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平；3.掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养后备干部办学治校能力和解决实际问题能力。
二、培训内容1.道德素养：教育干部职业道德培训、干事创业精神培训；教育法规、政策和制度培训；2.领导素养：先进的管理理论与方法培训，包括规划学校发展、营造育人文化、引领教师成长、领导科学与艺术、优化内部管理、调适外部环境；领导力和执行力培训；3.专业素养：先进的教育教学理论和方法培训、教育教学能力提升培训、课程改革与课堂教学培训；4.人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水平等。
三、培训形式采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。
1.自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。
每年精读___本书（含___本教育专著）以上，积极撰写论文、心得体会、工作思考等；自修有关教育制度、政策、理论等；每年写一篇任职（或挂职）学校管理工作剖析及建议。
2.小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。
内容可以是读书交流、工作交流；案例剖析，就当前学校管理中的案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升观察问题、处理问题与解决问题的能力；___研讨，观看视频讲座和讨论交流等。
3.___培训：（1）主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报告等形式。
（2）高端培训：根据“缺什么，补什么”的原则，县教育局与国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次___参加订单高端培训。
2023年市干部教育培训学分制考核管理方案范文
2023年市干部教育培训学分制考核管理方案范文市干部教育培训学分制考核管理方案一、背景与意义随着社会的不断发展和变化，市级干部的工作任务越来越繁重，对干部素质和能力提出了更高要求。
为了提高市级干部的整体素质和能力水平，推动市级干部教育培训工作的科学化、规范化和有效化，我们制定了市干部教育培训学分制考核管理方案。
二、目标与原则本方案的目标是建立健全市干部教育培训学分制考核管理体系，以实现以下目标：1. 促进市级干部队伍的整体素质提升；2. 激发干部教育培训的积极性和主动性；3. 推动市级干部教育培训工作的科学化和规范化；4. 建立全员参与、全员受益的市干部教育培训机制。
实现上述目标的原则如下：1. 突出学分制考核的主导地位，强化考核的正向激励作用；2. 完善市级干部教育培训项目和学分规则；3. 建立市级干部教育培训学分的获取、积累和使用机制；4. 精心组织市级干部教育培训活动，提高培训质量和效果。
三、管理体系1. 建立市级干部教育培训学分制度。
根据市级干部的工作需要和个人发展要求，确定市干部教育培训的学分体系，学分包括基础学分、专业学分、创新学分等，不同的学分对应不同的培训项目和活动。
2. 制定市级干部教育培训项目和学分规则。
结合市级干部的职务层级和工作要求，制定相应的教育培训项目和学分规则，明确学分的获取标准和计算方法，确保学分的科学、公正和可操作性。
3. 建立市级干部教育培训学分的获取、积累和使用机制。
干部通过参加教育培训项目和活动获取学分，并将学分积累到个人学分账户中。
个人学分账户既可作为个人职务晋升和绩效考核的参考依据，也可用于干部教育培训经费的分配和使用。
4. 设立市级干部教育培训学分管理机构。
成立市级干部教育培训学分管理机构，负责学分制考核的组织和管理工作，包括学分规则的制定、学分的获取和使用的审核、个人学分账户的管理等。
5. 完善市级干部教育培训评估评定机制。
通过对市级干部教育培训项目和活动的评估评定，确保培训质量和效果，并将评定结果作为学分的重要参考依据。
后备干部管理制度范文
后备干部管理制度范文后备干部管理制度范文第一章总则第一条为了加强对后备干部的管理，提高后备干部的素质和能力，提供合理的培养和使用机会，制定本制度。
第二条后备干部是指被企业或组织培养和选拔，准备担任重要管理职务的干部。
第三条后备干部管理的原则是公平、公正、公开，激励先进，选拔优秀。
第四条后备干部管理的目的是培养一支能够适应企业或组织发展需要的干部队伍，为企业或组织未来的发展提供人才支持。
第五条后备干部管理的任务是对后备干部进行培训、考核、选拔、调配和奖惩，提高后备干部的整体素质和管理能力。
第二章后备干部的培训第六条后备干部培训是提高后备干部整体素质和管理能力的重要手段。
1. 后备干部培训的内容包括：领导力培养、团队合作能力、沟通与协调能力、决策与执行能力等方面。
2. 后备干部培训的形式多样，包括集中培训、分散培训、脱产培训等多种方式。
3. 后备干部培训由企业或组织负责安排和组织，可借助外部专业机构或内部专家进行培训。
第七条后备干部培训采取目标导向和实践导向相结合的方式，注重培训效果的评估和考核。
第八条后备干部培训的费用由企业或组织负责承担，后备干部参加培训期间享受相应待遇。
第三章后备干部的考核第九条后备干部考核是评价后备干部综合素质和管理能力的重要手段。
1. 后备干部考核分为定期考核和特别考核两种形式。
2. 定期考核由企业或组织负责组织，根据考核指标和标准进行评定，结果作为后备干部选拔、选拔和调配的重要依据。
3. 特别考核是指对后备干部在关键岗位上的工作表现进行评估，以确定其是否适合担任重要职务。
第十条后备干部考核指标根据后备干部的职责和工作需要进行制定，包括工作业绩、团队合作、领导能力、创新能力等方面。
第十一条后备干部考核结果由企业或组织负责汇总和公示，同时向后备干部本人进行反馈。
第四章后备干部的选拔第十二条后备干部选拔是根据后备干部的能力和潜力，选择最适合担任重要职务的人员。
1. 后备干部选拔要公开、透明、公平，以充分调查和评估为基础。
2023市干部教育培训学分制考核管理方案
2023市干部教育培训学分制考核管理方案第一节总则为加强对市干部教育培训工作的管理和考核，进一步提高市干部的学习能力和培训效果，根据相关法律法规，制定本方案。
第二节考核内容市干部教育培训学分制考核主要包括以下内容：1. 学习培训任务完成情况：包括干部报名参加的各类培训班、学习的课程、参与的学习活动等。
2. 学习成果：干部参加培训学习后取得的成果和学习效果等。
3. 学习能力：干部学习的主动性、学习方法与策略、学习态度等。
4. 组织纪律：干部是否按培训计划参加培训学习，是否按时完成培训任务等。
第三节学分获取办法1. 按培训学时计算：每学时为1学分，按培训班的实际学时计算。
2. 学习任务完成情况：按照规定的计划完成学习任务的，可以获得相应学分。
3. 学习成果：按照考试成绩和学习报告等成果来评定学分。
4. 学习能力：通过自我评定、同事评定和上级评定等方式评定学习能力，根据评定结果给予相应学分。
5. 组织纪律：按照参加培训的时间和过程进行评定，对违反规定的干部进行扣分处理。
第四节学分管理1. 学分汇总和管理：市干部教育培训学分由市人力资源和社会保障部门负责汇总和管理。
2. 学分分配和使用：根据干部参加培训的情况和学分得分情况，对干部进行学分分配和使用。
3. 学分查询和公示：干部可以通过自助查询系统查询个人的学分情况，并对学分公示进行监督。
4. 学分兑换和奖励：通过学分兑换制度，鼓励干部参加培训学习，并给予相应奖励。
第五节考核结果与奖惩1. 考核结果公布：市人力资源和社会保障部门将对干部的学分考核结果进行公布。
2. 优秀干部奖励：对学习成绩优秀、学习能力较高的干部给予相应奖励和表彰。
3. 学分不合格处理：学分未达到一定标准的干部，将被视为考核不合格，将影响职务晋升和岗位评定。
第六节附则1. 本方案自发布之日起实施，有效期为3年。
2. 本方案由市人力资源和社会保障部门负责解释和修订。
3. 本方案自发布之日起，废止之前任何与本方案相冲突的文件和规定。
学校后备干部管理办法及培训规划
学校后备干部管理办法及培训规划为了培养和造就各类管理人才，适应本校教育不断发展对干部队伍数量和质量上的需求，学校按照德才兼备，任人唯贤，群众公认，注重实绩，系统管理、分管领导负责的原则，抓住储备、培养、使用三个环节，“一职二备”分类制定后备干部培养计划，形成了严密、有序的干部培养、选拔、任用机制。
在日常学习上，积极创造条件，组织全体干部学习科学理论和和先进的管理理念。
在后备干部培训和锻炼上，把有发展潜力的年轻干部放在教学一线压担子，在实践中给予提高素质，增强技能，施展才干的机会。
做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，为较好地建立起一支年龄、层次和知识结构基本合理的干部队伍奠定基础。
一、校长、副校长级后备干部工作必须坚持的原则（一）党管干部的管理；（二）干部队伍建设的“四化”方针和德才兼备的原则；（三）群众公认、注重实绩、任人唯贤的原则；（四）公开、平等、竞争、择优的原则；（五）重视培养教育和实践锻炼，注重发展潜力的原则；（六）动态管理、备用结合的原则。
二、学校中层后备干部的范围、数量和结构（一）后备干部人数可略少于领导班子规定职数。
（二）副校长以上后备干部一般应以30岁至40岁的为主体，30岁左右的要有一定数量；学校中层后备干部一般应以40岁以下的为主体。
（三）后备干部中，女干部的数量一般不应低于30％，还应有一定数量的非中共党员干部。
（四）后备干部队伍必须保持合理的专业知识结构，各方面的人才应占一定比例。
三、校长、副校长级后备干部的条件和资格（一）条件１.思想政治素质好。
要忠诚于马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有坚定正确的理想信念；坚持按“三个代表”的要求指导自己的思想和行动，讲学习、讲政治、讲正气；坚持党的基本路线，坚定地走建设有中国特色社会主义道路，自觉维护党中央的权威；解放思想，实事求是，具有改革创新和进取精神；知难而进，百折不挠，具有抵制各种歪风邪气的勇气；具有良好的思想意识和道德品质，廉洁自律，经受住金钱、名利、权位、人情、美色的考验。
市干部教育培训学分制考核管理方案
市干部教育培训学分制考核管理方案一、背景与目的随着市级干部教育培训工作的深入开展，为了更好地推动干部培养和选拔工作，提高干部培训的质量和效果，市干部教育培训学分制考核管理方案应运而生。
该方案旨在建立科学的考核机制，确保市干部教育培训工作的顺利进行。
二、考核制度设计1. 学分制度：将市干部教育培训工作划分为不同的学分课程，干部参加培训即可获得相应的学分。
学分制度有助于对干部的培训参与度进行量化评估。
2. 学分积累：干部每参加一门培训课程，即可获得该课程对应的学分。
学分将累积到干部的个人学分账户中。
3. 学分要求：市干部教育培训工作设置了一定的学分要求，每个考核周期（如一年）内，干部需要达到一定的学分才能通过考核。
学分要求将根据干部的岗位和职级进行不同设置。
4. 学分考核：考核周期结束后，市干部教育培训工作将对干部的学分进行综合评估。
未达到学分要求的干部将被认定为考核不合格，需要进行补考或参加额外培训，直至达到学分要求为止。
三、考核流程及操作1. 学分录入：每门培训课程完成后，培训机构将根据干部的参训记录将学分及时录入系统，并及时通知干部。
2. 学分查询：干部可通过市干部教育培训学分管理系统查询自己的学分情况，包括已获得的学分和还需获得的学分。
3. 学分审定：考核周期结束后，市干部教育培训工作将对干部的学分进行审定。
确保干部的学分记录准确无误。
4. 考核结果通知：考核结果将以书面形式通知干部，包括考核合格或考核不合格的评定，并告知考核不合格的干部需参加补考或额外培训的具体安排。
四、考核奖惩措施1. 考核优秀奖励：对达到学分要求并表现突出的干部，予以表彰和奖励。
奖励可以是荣誉称号、奖金、学术资助等形式。
2. 考核不合格处罚：未达到学分要求的干部，将被认定为考核不合格，需要进行补考或额外培训。
未达到学分要求且多次考核不合格的干部，将会受到相应的处罚，如扣减绩效工资、降低职级等。
五、考核效果评估1. 考核效果评估目标：市干部教育培训学分制度的实施需要对其效果进行评估，以保证其顺利实施并不断优化。
后备干部管理规定范本（2篇）
后备干部管理规定范本第一章：总则一、为了做好后备干部的培养和管理工作，提高其综合素质和能力水平，确保能够胜任重大领导职务，制定本管理规定。
二、后备干部管理的基本原则是政治优先、能力为本、激励激发、选拔公平、规范运作。
三、后备干部管理的目标是建设一支忠诚可靠、作风过硬、业务精通的高素质后备干部队伍，为党和国家事业的发展提供有力的人才支撑。
第二章：确定后备干部一、后备干部的确定须按照党和国家的领导机关部署，结合工作需要和人才储备情况进行综合考量。
二、确定后备干部应具备以下条件：政治坚定、为人正派、道德品质高尚；具备较高的理论修养和专业素养；有一定的工作经验和成绩；具备较强的学习能力和创新能力；身体健康，符合职位要求。
三、确定后备干部的程序包括推荐、考察、审批等环节，应严格遵循干部选拔任用的各项规定和程序。
第三章：培养计划一、后备干部的培养计划应根据工作需要和人才储备情况制定，内容包括培养目标、培养内容、培养方式和培养期限等。
二、培养目标应明确后备干部的能力培养目标和发展方向，既要注重提高政治素质和领导能力，又要注重专业知识和技能的培养。
三、培养内容应根据后备干部不同的职位和需求，设计相应的培训课程和实践环节。
四、培养方式应多样化，既包括集中培训、现场教学、研究学习等方式，也包括组织实践锻炼、参加重大项目等方式。
五、培养期限根据后备干部的不同情况确定，应合理安排培养时间和任务，并做好培养计划的动态调整。
第四章：培养机制一、后备干部的培养应建立科学、健全的机制，确保培养工作的顺利进行。
二、培养机制包括定期评估、导师制度、交流研讨等。
定期评估后备干部的培训效果和能力提升情况，及时发现问题并进行调整。
三、导师制度是培养过程中的重要支撑，通过指导、帮助和交流，促进后备干部的成长和发展。
四、交流研讨活动是培养机制的重要组成部分，通过与其他后备干部的交流和研讨，提高其思想境界和思维能力。
第五章：激励措施一、为了激励后备干部的积极性，应制定一套科学、公正的激励措施，提高后备干部的工作动力和责任意识。
后备干部培养管理办法
后备干部培养管理办法为建立健全后备干部培养机制，切实加强公司后备干部队伍建设。
保证人才梯队建设的持续性、有效性、科学性，使后备干部的选拔、培养、考核、任用等制度化、规范化，特制定本办法。
1适用范围本办法适用于公司主办、副班长及以上岗位的后备干部选拔和培养（不含经营班子，经营班子后备干部按集团公司相关规定执行）。
2管理职责2.1职责3.1综合管理部3.1.1是本制度的归口管理部门，负责本制度的编制、修订、完善等工作，并监督执行；3.1.2负责后备干部选拔；3.1.3负责后备干部培养的组织、实施；3.1.4负责后备干部的考核任用管理；3.1.5负责“后备干部人才库”的信息管理及后备干部档案整理；3.2各用人单位3.2.1加强对本单位员工的管理和培养，采取“导师带徒”、岗位练兵、技术比武等多种形式和途径，促进员工岗位成才；3.2.2根据管理办法中的要求，选拔、推荐优秀人才；3.2.3负责拟定本单位后备干部的培训计划；3.2.4负责记录、指导、激励与合理评价后备干部的工作；3.2.5支持公司的后备干部选拔和培养计划得以顺利实施。
3要求3.1组织机构成立后备干部管理领导小组，全面负责后备干部的选拔、培养和任用工作。
组长：董事长副组长：总经理及其他经营班子成员组员：各单位负责人3.2后备干部选拔原则3.2.1德才兼备、任人唯贤的原则；3.2.2员工公认、注重实绩的原则；3.2.3公开、平等、竞争、择优的原则；3.2.4备用结合、动态管理的原则；3.3后备干部申报条件3.3.1原则上要求具有大学专科以上学历，三年以上相同岗位实际工作经历，年龄在35岁以下，个别优秀的可以适当放宽申请条件；3.3.2上年度年终考评在85分以上；3.3.3严于律己、作风民主，有广泛的群众基础，团队协作能力强；3.3.4善于学习思考，具备与拟任岗位责任相应的专业知识和管理能力；3.3.5能够坚持高标准、严要求，敢于创新，真抓实干，执行力强；3.3.6具有良好的思想素质和精神状态，事业心和责任感强；3.3.7后备干部只能向本人现所在职位高一级申报，原则上不能越级申报，个别优秀者可以适当放宽条件；3.3.8身体健康。
干部教育培训学分制管理办法(试行)
附件四：干部教育培训学分制管理办法(试行) 为全面做好公司干部教育培训工作，保障干部接受教育培训的权利得以落实，高质量地完成培训任务，特制定本制度。
一、目标要求根据自治区大规模培训干部工作的总体部署，自2008年1月1日起每5年为一个管理周期。
副厂局级及以上领导人员、后备干部平均每年度累计达到或超过12学分，60学时，视为完成年度学习培训任务。
二、学分分值内容及累计方法学分是为考核干部参加各级各类教育培训学习数量和质量设立的计算单位。
原则上按每完成培训7个学时(1天)计1学分。
采取记录学分和奖励学分的办法进行登记。
㈠记录学分干部参加脱产培训获得的学分，经培训机构签署意见后，由公司党委组织部、干部管理部审核登记。
审核登记工作应在培训结束15天内完成。
所属各单位、各部门记录副厂局级及以上领导人员和后备干部的学分在培训结束15天内报公司党委组织部、干部管理部审核确认后登记。
挂职干部在挂职单位参加学习，学习情况由挂职单位开具证明后，按干部管理权限，分别由原单位组织人事部门和公司党委组织部、干部管理部认定。
1、参加中央国家部委和自治区党委组织部、自治区政府国资委举办的培训班次及公司党委组织部、干部管理部计划内培训班次的学分，以正式培训计划和结业证书为依据，按实际培训天数登记学分。
2、参加出国(境)培训，以培训计划和培训机构颁发的结业证书为依据，按实际培训天数登记学分。
3、本单位、本部门自行组织的经组织部门备案的政治理论、业务知识培训班、专题学习班等，由所在单位、部门按实际培训天数计算并登记学分。
参加中心组学习，每次按半天3.5学时计算，以实际参加次数为准，每次记0.5学分。
㈡奖励学分1、集中讲座或专题学习班。
参加以上级单位、公司名义举办的各类讲座、专业会议或专家报告会等，以通知和考勤记录为依据，每次按每半天0.5学分的标准登记。
未经公司党委组织部、干部管理部审核同意的，一律不登记学分。
2、学历学位教育。
在职取得国家承认的大专、大学学历，以毕业证书或学位证书为依据，分别登记6学分、10学分；在职参加研究生课程进修学习，取得结业证书和毕业证书的，分别登记10学分、20学分；取得硕士、博士学位证书的，分别登记20学分和30学分。
2024年市干部教育培训学分制考核管理方案范文(2篇)
2024年市干部教育培训学分制考核管理方案范文标题：____年市干部教育培训学分制考核管理方案一、背景分析随着现代社会的快速发展和竞争的加剧，市干部的培训和教育变得尤为重要。
为了提高市干部的综合素质和能力水平，我们制定了____年市干部教育培训学分制考核管理方案。
二、目标与任务1. 目标：通过学分制考核管理，提高市干部的教育培训参与度和积极性，增强他们的学习动力，推动干部队伍的培养和发展。
2. 任务：（1）建立市干部教育培训学分制考核管理机制；（2）制定市干部教育培训学分制的具体标准和考核方案；（3）完善市干部教育培训学分的统计、积累和管理系统；（4）加强市干部教育培训的宣传和组织工作。
三、市干部教育培训学分制考核管理机制1. 学分制概述：学分是一种衡量学习成果的单位。
市干部按照学分制参加教育培训，累计一定的学分后方可晋升和参与选拔。
2. 学分来源：市干部可以通过下列途径获取学分：（1）参加市组织的培训班、研讨会等正式的教育培训活动；（2）参加高级干部研修班、留学、交流计划等外部培训活动；（3）开展实践活动、调研项目、学术研究等个人自主学习；（4）参与市干部教育培训的组织工作、撰写教材、讲授课程等工作。
3. 学分考核标准：具体的学分考核标准由市人事部门根据市干部的岗位需求和能力要求制定，包括学分的要求、分类和权重。
4. 学分考核流程：市干部的学分考核流程包括以下步骤：（1）报名：市干部按照学分制要求参加培训，并在规定时间内进行报名。
（2）学分积累：市干部参加培训后，根据不同的培训项目和活动获得相应的学分。
（3）学分统计和审核：市人事部门负责统计和审核市干部的学分积累情况。
（4）学分认定：符合学分要求的市干部可以获得相应的学分认定，用于升级、晋升和选拔。
四、市干部教育培训学分制的具体标准和考核方案1. 市干部教育培训学分制的具体标准应包括以下要素：（1）培训项目分类：根据市干部的岗位需求和能力要求，将培训项目分为多个分类，包括领导力、专业素养、社会责任等。
2024年市干部教育培训学分制考核管理方案范本(3篇)
2024年市干部教育培训学分制考核管理方案范本____年市干部教育培训学分制考核管理方案第一章总则为了促进市干部继续教育培训工作的规范化、科学化和有效化，提升市干部队伍的整体素质和履职能力，制定本方案。
第二章考核管理的目标通过学分制的考核管理，旨在激励市干部积极参与教育培训，加强学习提升，推动干部队伍的专业化、能力化和精细化发展。
第三章学分制的构成（一）学分的获取途径1. 在市干部教育培训计划中列出的培训课程和项目，参加并完成者，按照学时计算学分。
2. 通过参加国家、省、市组织的专题培训、研修班，参加并完成者，按照学时计算学分。
3. 完成市级领导交办的特定工作任务，经评定合格者，按照学时计算学分。
4. 在相关领域取得学术学位、职称等，按照不同级别给予一定学分奖励。
（二）学分的计算和累积1. 学分采取累计制，以学年为单位进行计算和累积。
2. 学年度内获得的学分，按照一定比例累积至下一学年度。
3. 学分具有时效性，有效期为三个学年，超过有效期的学分将失效。
（三）学分的兑换和使用1. 学分的兑换采用百分制，每学年初始时，干部队伍按照已获得的学分进行排名，学分高于平均分的干部可享受相应的奖励政策。
2. 学分可以用于申报晋升职务、评选先进称号、申请出国培训等。
学分高于平均分的干部优先获得相关机会和资格。
第四章学分的考核标准（一）学时标准1. 市干部教育培训计划中所列培训课程和项目，参加并完成者，按照学时计算学分，标准为课程学时的0.2倍。
2. 国家、省、市组织的专题培训、研修班，参加并完成者，按照学时计算学分，标准为课程学时的0.3倍。
3. 在市级领导交办的特定工作任务中经评定合格者，按照学时计算学分，标准为工作任务所需学时的0.4倍。
4. 在相关领域取得学术学位、职称等，按照一定的学分奖励标准给予学分。
（二）学习成绩标准1. 对于培训课程和项目，考核成绩优秀者给予加分，合格者按照学时给予标准学分，不合格者不计入学分。
后备干部培养管理办法范文
后备干部培养管理办法范文第一章总则第一条为加强xx有限公司（以下简称公司）后备人员梯队建设，建立结构合理、素质优良的人才队伍，适应公司可持续发展需要，制定本规定。
第二条后备人员队伍建设要遵循以下原则：（一）德才兼备原则。
既要注重个人品德、敬业精神，又要注重业务水平和工作实绩。
（二）公开选拔原则。
通过公开竞聘，拓宽选人视野，在更大范围内择优选拔人才。
（三）结构优化原则。
以优化专业结构为核心，兼顾文化和年龄结构的优化，形成合理的梯队。
（四）优胜劣汰原则。
后备人员实行动态管理，结合年度考核情况，每年进行一次调整。
第二章后备人员的条件第三条公司高管后备的基本条件：（一）年龄：男40周岁以下，女35周岁以下。
（二）学历：公司高管后备须全日制统招大专及以上学历。
（三）专业：分管生产、技术、通风安全、机电、财务等工作的高管后备，应具备对口专业的学历或具备对口专业五年以上的专业工作经历；要注重复合型人才后备的培养。
（四）任职经历：1、公司总经理后备应具备：一年以上公司副总经理任职经历或二年以上公司总经理助理任职经历，特别优秀、发展潜力大的公司中层正职应具备四年以上任职经历。
2、公司副总经理后备，一般应具备一年以上公司总经理助理或二年以上企业中层任职经历。
3、对中、长期的后备人员，其任职经历可适当放宽。
（五）其他条件：1、来集团公司工作满一年以上；2、同意签订八年以上劳动合同；3、有较强的事业心和责任感，综合素质较好；4、身体健康，热爱煤炭事业，能适应煤矿生产工作求。
第四条公司中层后备的基本条件：（一）年龄：煤矿企业为35周岁以下；（二）学历：煤矿企业为全日制统招大专及以上学历，企业短缺专业的后备可放宽到中专学历。
（三）专业：工程、生产、技术、机电、通风安全、财务等专业性较强部门的后备，应具备对口专业的学历，其他部门的后备应具备相关专业的学历。
（四）工作经历（具备以下之一）：1、硕士学位，试用期满；2、本科学历、二年以上企业管理（专业技术）工作经历；3、大专学历、三年以上企业管理（专业技术）工作经历；4、中专学历、五年以上企业管理(专业技术)工作经历。
2024年市干部教育培训学分制考核管理方案范本
2024年市干部教育培训学分制考核管理方案范本一、背景和目的为了提高市干部的学习积极性和培训成效，加强对市干部的学习情况和培训效果的评估，根据市委组织部的要求，制定本方案。
本方案旨在建立市干部教育培训学分制考核管理机制，规范市干部的学习和培训行为，提高市干部的学习能力和绩效水平。
二、考核范围本考核管理方案适用于所有在岗市干部，包括正职干部、副职干部和非领导职务干部。
三、学分获取方式1. 学习积分：市干部可通过参加市组织部组织的各类学习培训班、论坛、座谈会等形式进行学习，取得相应学时后可获得学习积分。
具体学时和学分的换算比例由市委组织部确定，并以《学分兑换手册》的形式向市干部发布。
2. 个人成果积分：市干部可通过参与科研项目、发表学术论文、编写著作等方式获得个人成果积分。
个人成果积分根据科研项目的难易程度、学术论文的发表刊物级别、著作的影响力等进行评估，并以相应的学分形式向市干部公示。
3. 研修经历积分：市干部可通过参与国内外知名高校、机构的研修计划、交流访问等形式获得研修经历积分。
研修经历积分根据研修计划的内容和质量进行评估，并以学分形式向市干部公示。
四、学分兑换和奖惩1. 学分兑换：市干部通过学习积分、个人成果积分和研修经历积分可以兑换相应的学分，学分可以用于晋升、调岗、评优等方面的考核。
2. 学分奖励：市干部学分超过规定的基本学分，可以获得相应的奖励，奖励范围根据学分额度的不同分为优秀、良好、合格三个等级，并以奖金、荣誉称号等形式予以表彰。
3. 学分惩罚：市干部学分不达标或严重违反学习和培训要求的，将按照规定进行相应的惩罚，包括降级、降职、停职等处理，并记录在干部个人档案中。
五、考核管理1. 考核周期：每年度为一个考核周期，年度初由市委组织部根据市干部的岗位职责和培训需求确定学习计划。
2. 考核标准：市干部参与学习和培训活动的积极性、学习效果和成果将作为考核的主要指标。
学习积分、个人成果积分和研修经历积分将被纳入考核范围，并根据实际情况进行动态调整和权重分配。
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教育后备干部培训学分制管理办法文档
Document of credit system management measures for tr aining reserve cadres
编订：JinTai College
教育后备干部培训学分制管理办法文档
小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。
本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
为贯彻落实《xx县教育后备干部培训方案》，切实提高
后备干部综合素质，进一步规范我县教育后备干部培训工作，建立长效管理机制，制定本办法。
xx年资格过渡及公开考选的全部后备干部。
1.学时：按时参加各项培训活动并完成相关任务，每1
天为6个学时，每学时记1学分。
请假不记学分，集体培训
时迟到、早退和无故缺勤双倍扣学分，不足1学时按照1学时扣。
从个人所得总学分中扣除。
2.沙龙：每年完成规定的必读书目，参加读书交流、论
坛活动，以小组为单位捆绑式考核计分，每次活动抽取各组代表参加，按优秀（50%）良好（50%）分别记10分和7分，代
表得分即是该组成员每人得分。
3.教科研：积极撰写论文、出版专著、课题研究。
在正
式刊物（增刊除外）发表一篇市级5分，省级及以上10分，
国家核心期刊发表记20分（与他人合作减半记分）；主持课
题研究并圆满结题一项则县级3分，市级6分，省级10分，
国家级15分；出版有价值的教育教学专著记20分；上公开课或者优质课，县级3分，市级6分，省级10分；作经验介绍，县级3分，市级6分，省级10分。
4.考试：培训领导小组定期组织考试，考试采取百分制，每次按优秀（85分以上）、良好（70-84分）、合格（60—69分）分别记20分、15分、10分，不合格（60分下）不计分。
5.作业：根据培训实际内容布置作业，聘请评委对学员
作业评定，按优秀（85分以上）、良好（70-84分）、合格（60—69分）分别记20分、15分、10分，不合格（60分下）不计分。
6.其他:按相关规定计分。
1.加强对后备干部培训的考核，如实反映、登记培训情况；明确专人负责，如实记载培训学分，并将认证结果每年公示；严肃纪律，发现弄虚作假等行为的，一律取消违规登记的学分，并视情节予以通报批评，追究经办人的责任。
2.培训学分作为后备干部考核的重要依据。
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